白色污染研究性学习

作者姓名王保华任职单位即墨市第一中学

学科生物年级高一

单元标题生态系统的物质循环

研究性学习名称白色污染

小组成员刘峰峰魏冰高玉明胡海源

所需时间1周

【学习目标】（或概述）

了解白色污染是什么，产生的原因与带来的影响，提高环保意识，从自身做起

【课题提出的背境】

白色污染给人们带来的影响越来越大，不能被分解，无法循环，已经引起世界各国的高度重视，迫切的呼吁世界人民进行绿色生活，保护我们的地球。

【任务与预期成果】

1.对白色污染问题研究性学习进行综合评价

2.通过评价使学生学会研究性学习的方法

3.通过评价使学生学会选择解决问题的方法和途径

4.通过评价培养学生研究性学习的兴趣和团队精神

【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）

一、白色污染问题的提出及调查研究的发动

三周前，通过一篇新闻报道，提出什么是白色污染，学生多少了解，但不清楚，于是安排了这次研究性学习的任务

二、调查活动的准备、实施

1.给学生发放调查记录表，利用课余时间调查，并做好记录。

白色污染问题调查记录表

姓名

地点

种类

危害

处理方式

学生自评

家长评价

2.教师组织学生轮流每天课前一分钟的调查情况发布。

三、学生分组深入调查纪录

1.教师根据两周的调查情况发布和调查记录表的反馈，将学生分为五个调查小组（主要按调查地点分类），各小组长负责整理调查材料，组织本组成员完成小组评价。

组别 1 2 3 4 5

组长刘峰峰魏冰高玉明胡海源吕婷婷

组员刘金风/

陈培成等

八人盛天建/

杜春燕等

八人

于京原/

刘小春等

八人

刘振兴/

李孟艳等

八人

修德建/

刘凯光等

八人

调查地点农村城镇家庭校园快餐店医院诊所

调查方式问卷方式上网搜查

超市采访现场观察

问卷调查

访谈调查

问卷调查

现场观察

口头咨询

主要污染大棚薄膜

地膜垃圾袋包

装袋食品

袋旧塑料

食品包装

袋饮料瓶

饭盒

发泡塑料

餐具纸巾

吸管

临床废物

手术废物

创新建议废旧地膜使用布自带铁制寻找替代实用新型

2.评价小组成员负责整理各小组上报材料，并将整理结果反馈给各小组

回收 袋、使用降解塑料

饭盒 品、使用纸制餐具 手术材料、专业

焚烧设备

【评价设计】

1.学生自评 每个学生均能根据自己的调查队本次活动作出合理评价。

2.调查小组评价 小组长根据各个组员的调查方式、内容、创新建议

和学生自评结果对每个学生给了中肯的评价，并达成共识，从自己做起共同保护环境。

3.家长评价 在本次研究性活动中，很多家长与孩子走到一起，共同

学习、共同收获，下面来看一名家长的感受吧！

4.评价小组评价 对于学生调查成果汇报课上，我们邀请了部分家

长，市名师与我们共同组成评价小组，本着公平、公正的原则对本次活动给予了全面评价。

附：评价小组成员人员

家长 名师 教师 小组长 学生 2

1

1

2

3

5.评价结果公示

最佳个人表现奖

魏冰、金敏、吕婷婷

最佳调查方式奖第二小组

最佳创新建议奖第五小组6.获选代表谈本次研究性学习感受

【资源列表】

教材，教学参考书，网络，杂志