《万历十五年》阅读题
2020-2021学年常州市武进区湟里高级中学高三语文下学期期中考试试卷及答案
2020-2021学年常州市武进区湟里高级中学高三语文下学期期中考试试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文章,完成文后小题。
胡同文化汪曾祺⑴北京城像一块大豆腐,四方四正。
城里有大街,有胡同。
大街、胡同的方位走向大都是正南正北,正东正西。
北京人的方位意识极强。
过去拉洋车的,逢转弯处都高叫一声“东去!”“西去!”以防碰着行人。
老两口睡觉,老太太嫌老头子挤着她了,说“你往南边去一点”。
这是外地少有的。
大街、胡同,把北京切成一个又一个方块。
这种方正不但影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想。
⑴胡同的取名,有各种来源。
有的是计数的;有的原是皇家储存物件的地方;有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物;有的是某种行业集中的地方;有的胡同是像其形状的;有些胡同则不知道何所取义。
⑴胡同有的很长,如交民巷胡同;有些胡同很短,如一尺大街;有些胡同很宽,如灵境胡同;有些胡同很窄,如小喇叭胡同;有些胡同拐弯很多,如九道弯胡同;有些胡同竟还断断续续,如庆平胡同。
到底北京有多少胡同?北京人说:有名的胡同三千六,没名的胡同数不清,通常提起“胡同”,多指的是小胡同。
⑴胡同是贯通大街的网络。
它的位置距离闹市很近,打个酱油,约二斤鸡蛋什么的,很方便,但又似很远。
这里没有车水马龙,总是安安静静的。
偶尔有剃头挑子的“唤头”(像一个大镊子,用铁棒从当中擦过,便发出噌的一声)、磨剪子磨刀的“惊闺”(十几个铁片穿成一串,摇动作声)、算命的盲人(现在早没有了)吹的短笛的声音。
这些声音不但不显得喧闹,倒显得胡同中的环境更加安静了。
⑴胡同和四合院是一体。
胡同两边是若干四合院连接起来的。
胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形态。
我们通常说北京的市民文化,就是指的胡同文化。
胡同文化是北京文化的重要组成部分。
⑴胡同文化是一种封闭的文化。
住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。
有在一个胡同里一住住几十年的,甚至有住了几辈子的。
2022至2023年年高二下册期中考试语文考试完整版(黑龙江省大庆市铁人中学)
现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
近代中国从天圆地方“天下”进入地球“天下”以来,传入了西方“人性恶”的人类哲学思想,以及与之相匹配的遏制“性恶”的国家行政观念:因为人性本源是恶的,因此必须配之以“法律面前人人平等”的国家制度。
这种关于“人性恶”的人类哲学观点,中国其实在春秋战国时代早已有之,代表人物便是诸子百家之一的荀子。
荀子持“人性恶”观点,而同时代的孟子则持“人性善”的观点。
中国古代历史的各种哲学流派,有一个非常奇特的现象。
按故往历史中国十分惯常思维的“大是大非”原则来看,人性的善与恶,是两个绝然相反的人类社会哲学元素,荀子与孟子应被归为两个不同的学说流派。
但中国流传至今的传统学术却把两位持泾渭分明哲学观点的人,同称为“儒家”。
不知两位已作古二千多年的大学者会不会在黄土之下跃骨而起?仔细想来,把不同哲学流派的学者们归于“一家”的文化现象,也在中国古代历史的发展情理之中。
中国数千年实行的是皇权行政一统论,而与行政一统论相匹配的学术一元论,也就不得不把为华夏人类思想作出过杰出贡献的各流派人物都归入相同的彀中。
在归入“一家”之后,再予以分门别类,作内部清算,谓之“一家”之内的不同“路线斗争”,再或逐“师门”,斥之学术叛徙、学术内奸。
那个时代的这种学术的历史发展逻辑,同样与封建社会一统皇权独裁之下的“羁縻”臣僚、清算各派臣僚的行政制度,完全匹配。
但显然,两者本来就不在一个学术流派中,而这正是符合近代以来人们认同的人类历史“学术多元论”观点的。
历史地看,皇朝社会恶劣的一元论阻碍了古代中国社会分科学说的产生,从而使古旧读书做官的儒学成为通向文化一元论的单行线和独木桥,但人类思想(包括经济形态)本质的多样性决定了学术的“多元”,何必纳入一家?它实质是泯灭了自古以来中华文化哲学思想的丰富多彩性。
春秋末期,早于荀子孟子一百年的孔子仅谈到了人类哲学“仁”的思想,而荀孟则开始了人性恶和人性善的争论。
众所周知,自后两千多年中国皇朝历史遵循了孔孟之道,而荀子的“性恶”人类哲学思想早已被皇朝历史自我消弭于无形之中。
新高考语文第3部分 传统文化阅读 文言文(考点部分) 课时精炼 对点精练二 文言断句
对点精练二文言断句1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦,琦曰:“范纯礼岂不知此?将必有说。
”他日,众质之,纯礼曰:“陵寝皆在邑境,岁时缮治无虚日,今乃与百县均赋,曷若置此,使之奉常时用乎?”琦是其对。
还朝,用为三司盐铁判官,以比部员外郎出知遂州。
(节选自《宋史·范纯礼传》,有删改) A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/答案 D解析解答此题,首先要理解文意,这是断句的基础。
这一句介绍了范纯礼因父恩荫任职,并在永昭陵修建中有自己的见解而抗命。
然后可根据对句意的理解抓住关键,排除错误选项。
阅读题目给出的四个选项可以发现,四个选项的主要区别在于“以父仲淹荫知陵台令兼永安县”和“永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路”两处断句不同。
能够准确判断这两处,就可得出答案。
“荫”和“知”都是文言文中常见的词语,前者是恩荫,因为父辈祖辈而得以做官,后者是关于官职任免的词语。
联系前后文可知,此处是说,范纯礼因为父亲范仲淹做了官,故“荫”和“知”之间应断开,排除B、C两项。
“京西转运使”为官职名,“永昭陵建京西转运使”讲不通,中间应断开,排除A项。
故选D。
参考译文范纯礼字彝叟,因为父亲范仲淹的恩荫,担任陵台令和永安县令。
永昭陵兴建,京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给一路,只有永安不接受命令。
使者把这件事报告给陵使韩琦,韩琦说:“范纯礼难道不知道这件事吗?一定会有他的说法。
高一语文必修一检测题及答案
高一语文必修一检测题及答案高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
下面给大家带来一些关于高一语文必修一检测题及答案,希望对大家有所帮助。
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.颤栗/颤抖沁园/分泌湖畔/叛变B.长篙/蒿草遏制/拜谒悄悄/悄然C.峥嵘/狰狞强劲/干劲押解赴京/解甲归田D.百舸/磕绊漫溯/宿愿差可告慰/鬼使神差解析:本题考查识记字音的能力。
A项,zhàn/chàn,qìn/mì,pàn;B项,ɡāo/hāo,è/yè,qiāo/qiǎo;C项,zhēng,jìnɡ/jìn,jiè/jiě;D项,ɡě/kē,sù,chā/chāi。
答案:B2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()作家翟泰丰曾在评论臧克家诗作的《融抒情与哲理于一体的世纪画卷》一文中指出:“如果说对人生哲理抒发得境界的,要算《有的人》这首现代诗,这是响遍祖国大地的名著力作。
这首诗把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致,栩栩如生,诗又是那么潇潇洒洒,铿锵有力,字字力透纸背,句句镌刻在人们心间,以哲理的力量毫不容情地道出了人生真谛。
”A.淋漓尽致B.栩栩如生C.铿锵有力D.力透纸背解析:本题考查正确使用词语的能力。
A项,“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。
B项,“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样。
用来论述“人生伟大与丑恶”不妥,可改为“入木三分”。
C项,“铿锵有力”形容声音响亮而有劲。
D项,“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力。
答案:B3.下列句子中,没有语病的一项是()A.--12月7日离京视察深圳时,由八辆车组成的车队下午3点半进入前海深港合作区,记者在现场没有看到任何横幅欢迎。
2015-2019高考历史五年真题分类必修1第4课明清君主专制的加强
等,故B项错误;军机处是隶属于皇帝的最高权力机构,准确地反映了图中的信息,故C项
是最佳选项; 因为军机处起到了跪授笔录, 上传下达辅助皇帝的作用, 所以总揽全国军政要务 的机构,但不能全面反映图中的信息,故D项是可选非最佳选项。
——《明史·职官一》
请回答:
(3)据材料三,归纳明初内阁大学士的主要职责;结合所学知识,说明明初阁臣为何不能等
同于丞相。(5分)
【考点】(3)明清君主专制的加强 ——明朝内阁的出现
【解析】(3)第一小问结合材料三中的“掌献替可否(意即对君劝善规过,议论兴革)”可以
归纳为劝谏皇帝, 匡正过失, 讨论历代盛衰原因和典制沿革, 根据“⋯⋯皆起草进画” 和“⋯⋯ 审署申覆 (意即审查签收, 上报或发回) 而修画焉” 可以归纳为替皇帝起草诏令和批答大臣奏 章,根据“⋯⋯则按典制,相机宜,裁量其可否,斟酌入告”可归纳为将九卿等议定的意见经 审查后报告皇帝;第二小问结合阁臣与宰相的实质来作答,即阁臣只是皇帝的侍从顾问机构, 不是法定的中央决策机构,并不能统领六部等。
相都不直接管理地方政务,故D项错误。
答案】B
4.(2014·上海单科·33)根据右侧图示及所学知识,军机处是(
A.辅助皇帝行使权力的机构
B.囊括内阁、六部权力的机构
C.隶属于皇帝的最高权力机构
D.总揽全国军政要务的机构
考点】 康乾盛世(上)——军机处的设立
解析】 军机处起到了跪授笔录,上传下达辅助皇帝的作用,但不能全面反映图中的信息,故
【答案】B
3.(2014·全国大纲卷·14)明成祖朱棣设立内阁,后来内阁首辅“俨然汉唐宰辅”。明代内阁
跨学科阅读纲要智慧树知到答案章节测试2023年山东师范大学
第一章测试1.请问读书和学习是什么关系呢?A:读书是粗略的学习,学习是高质量的读书B:关系不大C:读书就是学习D:学习就是读书答案:A2.医疗水平是体现生活水平的重要标准,请问按照你的估计,现在全世界有多少一岁儿童接种过疫苗?A:90%B: 20%C: 50%D:80%答案:D3.世界各国的基础设置发展水平差别很大,请问按照你的估计,全世界有多少人能够正常使用电呢?A:10%B:20%C:80%D:50%答案:C4.从学生的角度看,学生出于畏难情绪和追求高分的心理,有可能会倾向于选修那些容易通过或老师给分比较高的课程。
因此,从表面上看,学生可能选修了很多门课,甚至选修了双学位,但对学生的智慧和思维并没有提供足够的挑战,很难保证教育教学质量。
这就是学生们自己形容的所谓“水”课和“水”系。
请问芝加哥大学在应对这个问题时,有什么借鉴措施呢?A:老师的教学水平特别高B:小班授课C:小班讨论课D:大学之大,在于大师答案:C5.如果我们进入了所谓的“二流大学”,那么如何才能接受一流教育呢?A:考研B:多考证C:主动建立约束机制和学习圈D:纸上得来终觉浅,多参加社会实践答案:C第二章测试1.有些国家并不重视高考,他们只要通过统一的会考就可以升入大学,但是在亚洲文化圈,高考通常是保留的上升通道,请问课程中介绍了哪些特别重视高考的国家?A:巴西、阿根廷和哥伦比亚B:中国、韩国和印度C:法国、日本和美国D:意大利、埃及和孟加拉答案:B2.请问《瑟谷学校传奇》这套书中所传达出怎样的教育理念呢?A:良性学术竞争B:题海战术C:小班上课D:教育是唤起内心的需求答案:D3.瑟谷学校里,那位每天只是钓鱼的孩子实现了怎样的人生?A:对计算机感兴趣,成立了电脑公司并考上了大学B:写了一本关于钓鱼的畅销书C:辍学卖鱼,成立了渔业公司D:成为一名出色的渔夫答案:A4.在《怎样才是最好的学习》中,讲述了以色列独特的教学体系。
请问在这套体系汇总,以色列人通常什么时候读大学?A:小学毕业B: 高中毕业C:服完兵役,并且工作或旅行之后D:中学毕业答案:C5.在《怎样才是最好的学习》中,法国和以色列都特别重视一种自主的教学形式,请问是什么呢?A:辩论B:背诵C:网课D:做题答案:A第三章测试1.亚当斯密的传统经济学的基础是”经济人假设”。
2023版高考语文一轮总复习课时质量评价17文言文阅读四翻译
课时质量评价(十七)文言文阅读(四) 翻译(建议用时:40分钟)一、对点训练1.(2020·新高考全国Ⅱ卷,节选)阅读下面的文言文,回答问题。
帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。
诸司素偷惰,瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。
百司惴恐,多患苦之。
提学御史房寰恐见纠擿,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰再上疏丑诋。
瑞亦屡疏乞休,慰留不允。
十五年,卒官。
瑞无子。
卒时,佥都御史王用汲入视,葛帏敝籯,有寒士所不堪者。
因泣下,醵金为敛。
小民罢市。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。
故所至力行清丈,颁一条鞭法。
意主于利民,而行事不能无偏云。
(节选自《明史·海瑞传》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸司素偷惰,瑞以身矫之。
有御史偶陈戏乐,欲遵太祖法予之杖。
(2)小民罢市。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
答案:(1)众多官吏一向偷安怠惰,海瑞以自己的行动加以纠正。
有御史偶尔演戏奏乐,海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
(2)市民停业悼念。
灵柩经过江面,民众穿白衣、戴白帽在两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
参考译文:神宗数次想召用海瑞,但被执政的大臣暗地里阻止了,只当了南京右都御史。
众多官吏一向偷安怠惰,海瑞以自己的行动加以纠正。
有御史偶尔演戏奏乐,海瑞将要遵照太祖法规对他杖责。
官员们惶恐不安,多对此叫苦不迭。
提学御史房寰,担心被检举揭露,想先下手发难,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰便二次上疏诬蔑海瑞。
海瑞也屡次上疏要求告老回家,皇上劝慰他,不让他辞官。
万历十五年,海瑞在南京任上去世。
海瑞没有儿子。
去世之时,佥都御史王用汲前来探视,见他房中只有葛布做的帐子和空箱笼,过着一般寒士都不能忍受的生活。
因而感动得流了泪,出面凑钱作为敛棺之用。
市民停业悼念。
灵柩经过江面,民众穿白衣、戴白帽在两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。
全国高考语文卷模拟题及答案
全国高考语文卷模拟题及答案全国高考语文卷模拟题第Ⅰ卷阅读卷一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。
魏晋时期文学的自觉鲁迅说:“曹丕的一个时代可以说是文学的自觉时代,或如近代所说,是为艺术而艺术的一派。
”“为艺术而艺术”是相对于两汉文艺“厚人伦,美教化”的功利艺术而言。
以曹丕为最早标志,它确乎是魏晋新风。
鲁迅又说:“汉文慢慢壮大是时代使然,非专靠曹氏父子之功的,但华丽好看,却是曹丕提倡的功劳。
”曹丕地位甚高,后来又做了皇帝,极人世之崇荣,应该是实现了人生的最高理想了吧,然而并不。
他依然感到“年寿有时而尽,荣乐止乎其身,两者并至之常期,未若*之无穷”。
帝王将相、富贵功名可能很快便是白骨荒丘,真正不朽、能够世代流传的却是精神生产的东西。
“不假良史之词,不托飞驰之势,而声名自传于后。
”(曹丕《典论论文》)显赫一时的皇帝可以湮没无闻,华丽优美的词章并不依附什么却被人们长久传诵。
可见曹丕所以讲求和提倡*华美,是与他这种对人生“不朽”的追求相联系的。
这样,文学及其形式本身,其价值和地位便大不同于两汉。
在当时,文学实际总是宫廷玩物。
司马相如、东方朔这些专门的语言大师乃是皇帝弄臣,处于“俳优畜之”的地位。
那些堂哉皇也的皇皇大赋,不过是歌功颂德、点缀升平,再加上一点所谓“讽喻”之类的尾巴以娱乐皇帝而已。
至于绘画、书法等等,更不必说,这些艺术部类在奴隶制时代(作者持“魏晋封建说”,认为我国秦汉时期仍处于奴隶制社会,封建社会自魏晋开始。
)更没有独立的地位。
在两汉,文学与经术没有分家。
《盐铁论》里的“文学”指的是儒生,贾谊、班固、张衡等人也不是作为文学家而是因具有政治家、大臣、史官等身份而有其地位的和名声的。
在两汉,门阀大族累世经学,家法师传,是当时的文化保护者、垄断者,当他们取得不受皇权任意支配的独立地位,即建立起封建前期的门阀统治后,这些世代沿袭着富贵荣华、什么也不缺少的贵族们,认为真正有价值有意义能传之久远以至不朽的,只有由文学表达出来的他们个人的思想、情感、精神、品格,从而刻意作文,“为艺术而艺术”,确认诗文具有自身的价值意义,不只是功利附庸和政治工具,等等,便也是很自然的了。
春秋战国时期的社会转型概述春秋战国是中国历史
大变革
• 生产关系:从土地国有制到封建土地私有制 • 生产方式:从石器锄耕到铁犁牛耕 • 政治结构:从贵族政治到官僚政治 • 思想文化:从学在官府到学在民间 •
发展趋势
• 社会政治的变化:从分裂到统一
• 民族的交流与融合
• 社会制度的变迁:从奴隶制度到封建制度
• 思想领域的嬗变:从百家争鸣到独尊儒学
• 材料二: 李贽的悲观不仅属于个人,也属于他 所生活的时代。传统的政治已经凝固,类似宗教 改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中 孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小 的限度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为灌木, 不能形成丛林。 ——黄仁宇《万历十五年》 (2)阅读材料二及所学知识,指出李贽的思想 与文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相 似之处? 二者在促进社会转型方面起的作用有何 不同,分析导致这种不同的根源。(10分)
• 生产力的发展和科技的进步、人类思想认 识的进步(或思想解放运动的推动)
•
第一个统一的多民族的封建国家
---秦朝的建立。
• 2、明清时期封建社会渐趋衰落是转型的前夜 • 政治领域 • 经济领域 • 对外交往 • 思想领域 • 文化领域
• 材料一:《中华文化史》认为,中华传统文化 在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主
义为两翼的百家争鸣的私学文化”……
•
——黄仁宇《万历十五年》
黄仁宇万历十五年1阅读材料一列举春秋战国时期私学文化中民本思潮和服务于专制主义的表现各两点并分析私学文化反映了该时期社会转型的哪些基本特征
春秋战国及近代前夜中国社会的转型
• 1、春秋战国时期的社会转型 • (1)概述:春秋战国是中国历史上第一次
社会转型时期。此前中国社会是血缘社会, 是封建诸侯、贵族分权的时代,此后转向 地缘社会,进入专制独裁、皇帝集权的时 代。 • 经济: • 阶级关系: • 思想文化:
高考图文转换练习和答案详细解析
高考图文转换练习和答案详细解析一、高中图文转换专题训练1.请从下面两幅插图中选择一幅,概述所选插图表现的故事情节。
(不少于100字)插图一(《呐喊·药》)插图二(《边城》)【答案】插图一是《呐喊.药》中的情节:夏四奶奶给死去的夏瑜上坟,发现了坟上有一圈红白的花,她想不出是谁来献的花,以为是夏瑜有冤情,今天特意来显灵。
树上停着一只乌鸦,夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事,起身走了几十步远,那只乌鸦鸣叫一声之后,箭似的飞向远处的天空。
插图二是《边城》中的情节:端午节到了,边城茶峒有赛龙舟捉鸭子的习俗。
天保随了陆路商人送节货去了,故参加的就只傩送。
他头上缠裹着红布包头,腰间插着红色小令旗,正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。
船上十几个结实如牛犊的小伙子,带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓。
【解析】【分析】插图一,根据画面中人物、坟头白花、树枝上乌鸦等画面信息联想《药》的相关情节进行概述;插图二,根据画面中河水、人物、龙舟、鼓联想到《边城》端午赛龙舟的情节,概述即可。
故答案为:插图一是《呐喊.药》中的情节:夏四奶奶给死去的夏瑜上坟,发现了坟上有一圈红白的花,她想不出是谁来献的花,以为是夏瑜有冤情,今天特意来显灵。
树上停着一只乌鸦,夏四奶奶终于没想明白这是怎么一回事,起身走了几十步远,那只乌鸦鸣叫一声之后,箭似的飞向远处的天空。
插图二是《边城》中的情节:端午节到了,边城茶峒有赛龙舟捉鸭子的习俗。
天保随了陆路商人送节货去了,故参加的就只傩送。
他头上缠裹着红布包头,腰间插着红色小令旗,正准备指挥船前行参加划龙舟比赛。
船上十几个结实如牛犊的小伙子,带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓。
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
“孙丕扬,字叔孝,富平人”阅读答案解析及原文翻译原文及翻译
“孙丕扬,字叔孝,富平人”阅读答案解析及原文翻译原文及翻译孙丕扬,字叔孝,富平人。
嘉靖三十五年进士。
授行人。
擢御史。
历按畿辅、淮、扬,矫然有风裁。
隆庆中擢大理丞以尝劾高拱拱门生给事中程文诬劾丕扬落职候勘拱罢事白起故官。
万历元年擢右佥都御史,巡抚保守诸府。
以严为治,属吏皆惴惴。
按行关隘,增置敌楼①三百余所,筑边墙万余丈。
录功,进右副都御史。
中官冯保家在畿内,张居正属为建坊,丕扬拒不应。
知二人必怒,五年春引疾归。
其冬大计京官,言路②希居正指劾之。
诏起官时,调南京用。
御史按陕西者,知保等憾不已,密讽西安知府罗织其赃。
知府遣吏报御史,吏为虎噬。
及再报,则居正已死,事乃解。
起应天府尹。
召拜大理卿,进户部右侍郎。
十五年,河北大饥。
丕扬乡邑及邻县蒲城、同官至采石为食。
丕扬伤之,进石数升于帝,因言:“今海内困加派,其穷非止啖石之民也。
宜宽赋节用,罢额外徵派有诸不急务,损上益下,以培苍生大命。
”帝感其言,颇有所减罢。
寻由左侍郎擢南京右都御史,以病归。
召拜刑部尚书。
丕扬以狱多滞囚,由公移③牵制。
议刑部、大理各置籍,凡狱上刑部,次日即详谳大理,大理审允,次日即还刑部,自是囚无淹系。
寻奏,帝报从之。
已,条上省刑省罚各三十二事。
帝称善,优诏褒纳。
自是刑狱大减。
有内监杀人,逃匿禁中。
丕扬奏捕,卒论戍。
改左都御史。
丕扬以白首趋朝,非荐贤无以报国。
先后推毂林居耆硕,帝雅意不用旧人,悉寝不报。
丕扬齿虽迈,帝重其老成清德,眷遇益隆。
而丕扬乞去不已,疏复二十余上。
既不得请,则于明年二月拜疏径归。
家居二年卒,年八十三。
赠太保。
天启初,追谥恭介。
①敌楼:城墙上御敌的城楼,即谯楼。
②言路:言官。
③公移:不相统属的官署间的公文的总称。
(选自《明史•孙丕扬传》)4.下列断句正确的一项是(3分)A. 隆庆中擢/大理丞以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白/起故官B. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白/起故官C. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱/拱门生给事中/程文诬劾丕扬落职候勘/拱罢/事白/起故官D. 隆庆中/擢大理丞/以尝劾高拱拱门生/给事中程文诬劾丕扬/落职候勘/拱罢/事白起故官5.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.大理,官名,掌刑法,北齐置大理卿,隋唐之后沿之,此处指大理寺。
2024版高考语文一轮复习专题基础练专题二文言文阅读选材4二十四史人物传记作业课件
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暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之
先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。父老子弟拥
选材强化
参考答案 白衣帽两岸送行,洒酒祭奠而哭的人百里不绝。海瑞一生做学问,以刚正为主,因此自号“刚峰”,天下人称他为“刚 峰先生”。所以他所到的地方努力对土地实行清丈,颁布一条鞭法。他的用意主要在于有利于民,但他做事不能说 没有偏颇。
选材强化
二、[2020新高考Ⅰ卷]阅读下面的文言文,完成后面的题目。(20分)
参考答案 7.C 殿下是中国古代对诸侯或皇太子等的尊称,不能用来称丞相。
选材强化
8. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.左光斗为人刚直,大力整肃吏治。他的字为遗直,正与他的性格相符;他担任御史时,捕治吏部恶吏,起获假印,揭 露假官,引起极大震惊。 B.左光斗勤于政事,反对无理要求。他的建议得以施行,水利大兴,百姓得利;刘朝以东宫名义索取戚畹废庄,他将 信件原封返还,坚决拒绝。 C.左光斗揭露赃私,受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤、揭发崔呈秀,引起魏忠贤及其党羽的愤恨,魏以先发制人 的手段,绕过法司,害死光斗。 D.左光斗饱受迫害,死后得以平反。他家中受到株连,母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死,直到魏忠贤被 诛,他才受到追赠,谥为忠毅。
参考答案 3.C “致使海瑞被迫退休”错。原文说的是“瑞亦屡疏乞休,慰留不允。十五年,卒官”,可见海瑞并未因此退休。故 选C。
高考文言文翻译题训练
高考文言文翻译题训练(时间:60分钟满分:69分)一、对点练1.阅读下面的文言文,翻译文中画线的句子。
(10分)杨云翼,字之美。
兴定三年,筑京师城,役兵民数万,夏秋之交病者相藉,云翼躬自调护,多所全济。
军兴以来,入粟补官及以战功迁授者,事定之后,有司苛为程式,或小有不合辄罢去,云翼奏曰:“赏罚国之大信,此辈宜从宽录,以劝将来。
”当时朝士,廷议之际多不尽言,顾望依违,浸以成俗。
云翼尝患风痹,至是稍愈,上亲问愈之之方,对曰:“但治心耳。
心和则邪气不干,治国亦然,人君先正其心,则朝廷百官莫不一于正矣。
”上矍然,知其为医谏也。
(选自《金史·杨云翼传》)(1)赏罚国之大信,此辈宜从宽录,以劝将来。
(5分)译文:(2)治国亦然,人君先正其心,则朝廷百官莫不一于正矣。
(5分)译文:答案:(1)赏罚是有关国家信誉的大事,对这些人应该从宽录用,用来鼓励将来的人。
(采分点:判断句、此辈、劝、将来)(2)治理国家也是这样,做皇上的先端正自己的思想,那么朝廷百官就没有不统一在正道上的了。
(采分点:正其心、莫、一)[参考译文]杨云翼,字之美。
兴定三年,在京师修筑城墙,役使士兵、百姓几万人。
夏秋之交,染病的人接连不断,杨云翼亲自给病人调药护理,保全救活了许多人。
自从战争开始以来,因交纳粮食补官或因战功而得以升迁的人,战事平定以后,有关机构设了许多烦琐苛刻的考核程序,只要稍有不合适的,就会被罢免撤职,杨云翼上奏说:“赏罚是有关国家信誉的大事,对这些人应该从宽录用,用来鼓励将来的人。
”当时的朝臣,在朝廷商议大事的时候大多不把自己的意见说完,他们瞻前顾后,迟疑不决,渐渐成为一种风气。
杨云翼曾经患了风痹病,到此时逐渐痊愈了,皇帝亲自询问他治愈这种病的方法,杨云翼回答说:“只要治疗心就可以了。
如果心态平和,那么邪气就不能触犯了,治理国家也是这样,做皇上的先端正自己的思想,那么朝廷百官就没有不统一在正道上的了。
”皇帝听后感到震惊,知道他是用医道来进谏。
海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕文言文阅读
海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕文言文阅读海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕文言文阅读文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的,古代并无文言文这一说法。
下面是海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕文言文阅读,快来看看吧!古代诗文阅读(共27分)(一)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文,完成4—7题。
海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕。
御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。
”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。
”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。
瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋从张。
今其行装盛,必非胡公子。
”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。
时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮。
廷臣自杨最、杨爵得罪后,莫敢言时政者。
四十五年二月,瑞独上疏。
帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之,日再三,为感动太息。
尝曰:“此人可方比干,第朕非纣耳。
”帝崩,穆宗立。
历两京左右通政。
三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。
属吏惮其威,墨者多自免去。
有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。
素疾大户兼并,力摧豪强,贫民田入于富室者,率夺还之。
万历初,张居正当国,亦不乐瑞,令巡按御史廉察之。
御史至山中视,瑞设鸡黍相对食,居舍萧然,御史叹息去。
居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。
十二年冬,居正已卒,吏部拟用左通政。
帝雅重瑞名,畀以前职。
明年正月,召为南京右佥都御史,道改南京吏部右侍郎,瑞年已七十二矣。
帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。
瑞屡疏乞休,慰留不允。
十五年,卒官。
瑞无子。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
赠太子太保,谥忠介。
瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。
2017年高考语文新题型揭秘通关演练12人物传记阅读A卷
通关演练12 人物传记阅读(A卷)一、阅读下面的文字,完成1~3题。
傅璇琮:他这辈子只干了三件事傅璇琮1955年从北京大学中文系毕业后,留校担任浦江清先生主讲的“宋元明清文学史”课的助教。
原以为就此走上学术坦途,未料两年后被打为右派,从北京大学“贬谪”到商务印书馆。
从北大来到商务印书馆四合院,二十五六岁的傅璇琮感觉自己“心情其实过中年”。
他被安排校读、重编云龙旧编的《越缦堂读书记》,索性沉潜文章,以读书为业。
傅璇琮在《<学林漫录>忆旧及其他》一文里回忆初拾编辑行当:“一下班,我就搬出一张藤椅,坐在廊下,面对院中满栽的牡丹、月季之类,手执一卷白天尚未看完的线装本《越缦堂日记》,真有陶渊明‘时还读我书’的韵味。
”在商务印书馆悠闲的生涯很快结束,几个月后,傅璇琮被调到中华书局,开始了纷乱繁重的编书生涯。
傅璇琮白天审读、加工稿件,夜里读书。
每逢星期天,他就到北京图书馆看一天书,中午把早晨带去的馒头就着开水当一顿午饭。
20世纪80年代学界尚且冷清,傅璇琮先生接二连三发表几部重要著作,其中,对学界最有启示作用的无疑是《唐代诗人丛考》。
当时学人通常只关注大作家,傅璇琮则把目光投向中小作家群体,通过对二三流诗人境况的考订,勾勒出当时诗坛的样貌。
这部书的出版一下子便把唐文学的研究推进到一个新的层次。
除了个人著书立言,傅璇琮也常常“为人作嫁”,在傅璇琮经手编辑的书籍当中,最广为人知的是美籍历史学家黄仁宇的《万历十五年》。
当时国内对出版外籍华人的作品还极其慎重。
傅璇琮接到稿件通读后,立即写出审稿意见。
《万历十五年》原稿由英文写成,作者自己译成中文,因此译稿里有不少诘屈聱牙之处。
傅璇琮请他在北大的同窗好友沈玉成对原书做润色加工。
但黄仁宇坚持要亲自审阅各章的修改润色稿。
当时传递文稿只能用跨洋信函,书稿来回修改、寄递,直到1981年6月才大致定稿。
《万历十五年》首版中华书局初印27500册,几乎顷刻售罄。
在上世纪八十年代初期“料峭春风乍起还寒”学术背景下,傅璇琮以史学家的识见和出版人的胆识推进了《万历十五年》的问世。
文言文阅读《明史海瑞传》练习及答案译文
文言文阅读(14分)阅读下面文言文,完成下列小题。
海瑞,字汝贤,琼山人。
举乡试,署南平教谕。
御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。
”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。
总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。
”宗宪子过淳安,怒驿吏,倒悬之。
瑞曰:“曩胡公按部,令所过毋供张。
今其行装盛,必非胡公子。
”发橐金数千,纳之库,驰告宗宪,宗宪无以罪。
时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。
廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。
四十五年二月,瑞独上疏。
帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。
闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺,诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之,日再三,为感动太息。
尝曰:此人可方比干,第朕非纣耳。
”帝崩,穆宗立。
历两京左右通政。
三年夏,以右佥都御史巡抚应天十府。
属吏惮其威,墨者多自免去。
有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。
素疾大户兼并,力摧豪强,贫民田入于富室者,率夺还之。
万历初,张居正当国亦不乐瑞会令巡按御史廉察之御史至山中视瑞设鸡黍相对食居舍萧然御史叹息去居正惮瑞峭直,中外交荐,卒不召。
十二年冬,居正已卒,吏部拟用左通政。
帝雅重瑞名,畀以前职。
明年正月,召为南京右金都御史,道改南京吏部右侍郎,瑞年已七十二矣。
帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。
瑞屡疏乞休,慰留不允。
十五年,卒官。
瑞无子。
丧出江上,白衣冠送者夹岸,酹而哭者百里不绝。
赠太子太保,谥忠介。
瑞生平为学,以刚为主,因自号刚峰,天下称刚峰先生。
(节选自《明史.海瑞传》)7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.张居正当国亦不乐/瑞令巡按御史廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去B.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去C.张居正当国/亦不乐瑞/令巡按御史/廉察之/御史至山中视瑞/设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去D.张居正当国/亦不乐/瑞令巡按御史/廉察之/御史至山中视/瑞设鸡黍相对食/居舍萧然/御史叹息去8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.署,文中指代理,暂任。
高三语文第一次模拟考试试题(二)(含解析)
2019届高三第一次模拟考试卷语文(二)阅读下面的文字,完成小题。
经筵于春秋两季气候温和之时举行,每月三次。
经筵举行的时间一般在早朝之后,皇帝在大汉将军20人的保卫下首先驾到。
在这文质彬彬的场合中,大汉将军也免除甲胄而穿上袍服,但仍携带金瓜等必不可少的武器。
皇帝在文华殿面南坐定,传谕百官进入,行礼如仪。
至此,鸿胪寺官员将书案一张摆在御座之前,专供圣鉴;另一张摆设在数步之外,为讲官所用。
参加听讲的官员鱼贯而入,分列书案左右。
经筵和其他所有的仪式一样,必有其目视耳听的对称均衡。
先一日用楷书恭缮的讲义此时已经陈列于案几之上。
在赞礼官呼唱之下,两员身穿红袍的讲官和两员身穿蓝袍的展书官出列。
他们都是翰林院中的优秀人员。
讲官面对皇帝,展书官在书案两侧东西对立。
接着是讲官叩头,叩头毕,左边的展书官膝行接近书案,打开御用书本讲义,用铜尺压平。
此时左边的讲书官也已经趋前,站在中央的位置上,开始演讲。
讲完后,书本盖覆如前,讲官及展书官退列原位,以便右边的同僚履行任务。
左边讲官所讲授的是“四书”,右边讲官所讲授的则为历史。
此种节目,历时大半天。
只有讲官可以口讲指划,其他人员都要凝神静听,即使皇帝亦不能例外。
如果当今天子偶然失去了庄重的仪态,把一条腿放在另一条腿之上,讲官就会停止讲授而朗诵:“为人君者,可不敬哉?”这样的责难不断重复,决无宽贷,一直到这个为人君者突然发现自己的不当而加以改正,恢复端坐的形态为止。
这种繁文缛节乃是当时国家中一种重要制度。
经筵的着眼点在发挥经传的精义,指出历史的鉴戒,但仍然经常归结到现实,以期古为今用。
称职的讲官务必完成这一任务,如果只据章句敷衍塞责或以佞辞逢迎恭维,无疑均属失职,过去好几个讲官就曾因此而被罢免。
在正面阐述圣贤之道的时候,讲官可用极委婉的言辞,在不妨碍尊严的条件下对皇帝作必要的规劝。
皇帝在经筵上可以提出问题,甚至说明他不同的观点,但是责问或指斥讲官,则属于失礼。
即使讲官准备不充分,讲辞前言不对后语,皇帝感到不快,也不能当场流露,而只能在事后间接提出。
万历十五年第一章阅读问题
万历十五年第一章阅读问题
万历十五年第一章主要讲述了明朝万历皇帝在位期间的一些重大事件和人物关系。
在阅读时,可以注意以下几个方面的问题:
1. 了解背景:在阅读前,可以了解一些明朝的历史背景和万历皇帝的生平事迹,这将有助于更好地理解第一章的内容。
2. 注意人物关系:在第一章中,出现了许多历史人物,如张居正、申时中、海瑞等。
注意这些人物之间的关系和互动,有助于更好地理解他们在历史中的地位和作用。
3. 关注重大事件:在第一章中,提到了许多重大事件,如万历皇帝即位、张居正推行改革、申时中推行宽政等。
关注这些事件的发生和影响,有助于更好地理解明朝的历史发展。
4. 理解思想文化背景:在阅读时,可以注意明朝时期的思想文化背景,了解当时的文学、艺术、哲学等方面的发展情况,这将有助于更好地理解第一章中的内容。
5. 思考历史意义:在阅读后,可以思考一下第一章所讲述的历史事件和人物对明朝历史的意义和影响,这将有助于更好地理解万历十五年这一整本书的主题和意义。
以上就是关于万历十五年第一章阅读问题的一些建议,希望能对您有所帮助。
历史学科核心素养的培养——以《万历十五年》整本书阅读为例
教学参考栏目主持人/韩晴I素养杂谈历史学科核心素养白勺培养—以《万历十五年》整本书阅读为例〇王硕特伦斯•谢诺夫斯基在《深度学习》中提及:“如果说数据是新时代的石油,那么学习算法就是从中提取信息的炼油厂;信息积累成知识、知识深化成理解、理解演变为智慧,欢迎来到深度学习的新世界新时代的高中历史教学更需要深度学习的思维引领。
《普通高中历史课程标准(2017年 版》)明确提出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。
课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。
核心素养时代需要历史教师在课程的具体实施中通过构建深度学习的教学设计来帮助学生构建学习结构,在此基础上迁移与应用,将所学知识转化为学生认知能力,提升学生的学习的主动性,从而更好落实学科核心素养。
在此,笔者以《万历十五年》整本书阅读教学为例,浅谈深度学习视域下历史学科核心素养的培养与反思。
一、基于学科素养准确凝练教学立意课程标准强调历史教科书的内容选择,既要注意所选知识的科学性和思想性,又要精选具有基础性、典型性的史事……有助于学生的深度学习和拓展学习。
《万历十五年》整本书阅读教学,以整本书为教学资源,通过对整本书内容的整合,从粗读到精读,引导学生在深度分析整本书内容的基础上拓展其历史认识的广度和深度。
对此,笔者将本节课的教学立意凝练为:以唯物史观为指导,引导学生在长时段观察中了解明朝时期社会经济、思想文化的重要变化,理解明朝专制主义中央集权制度的发展,认识世界历史发展变化对中国的影响,增强学生的世界意识,拓宽国际视野,在“大历史观”的 基础上认识历史发展规律。
二、基于逻辑线索优化整合教学内容人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,透过纷杂表象认识历史的本质,科学的历史观和方法论是非常重要的。
《万历十五年》整本书阅读过程中,为了帮助学生客观认识晚明社会历史现象,笔者引导学生着重剖析明朝的政治、经济以及文化与社会生活,在把握明朝中后期时代特征下,从万历十五年(1587年)的“末端小节”上认识晚明的社会发展,并将其与同一时期西方社会状况相比较,理解14一19世纪东西方社会发展方向的差异及原因。
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黄锐奇提供:
《万历十五年》的作者是(黄仁宇)
1、万历十五年指的是(1587)年
2、作者对万历十五年的评价
些事件,表面看来虽似末端小节,但实质上却是以前发生大事的症结,也是将在以后掀起波澜的机缘。
)
3、海瑞死后,家中只剩不到(二十)两银子
4、万历年间,一位被称为和事佬的首辅是(申时行)
5、明朝政府判别是非的是以(善和恶)而不是(合法、不合法)
6、皇长子是(常洛)但万历皇帝想立(常洵)为太子
7
8、万历皇帝的陵墓是(定陵)
9、因与文官集团发生正面利益冲突而被逼下台,死后又被封为太师,最后又取消的首辅是(张居正)
10、万历十五年是公元.(1587)年。
11、万历皇帝刚上位时,当时的内阁首辅是(高拱)。
12、万历十五年有(海瑞)(戚继光)(李贽)3人死了。
13、海瑞死后,皇帝谥号(忠介),送葬时,全城的百姓都赶来送葬。
14、嘉靖四十二年(1563年),与福建总兵(俞大猷)、广东总兵(刘显)等创平海卫大捷。
从此倭患终被荡平
15、戚继光创造独特的(鸳鸯阵),充分发挥集体互助、长短兵器结合的力量,机动灵活打击敌人。
16、李贽著有(《焚书》)。
17、李贽反对(八股文)、歌颂(秦始皇)。
18、申时行死后,诏赠太师,谥(文定)。
19、万历皇帝是(明神宗朱翊钧)
尹思语提供:
1、《万历十五年》的作者是黄仁宇。
2、万历皇帝的皇后被谥为孝端皇后。
3、万历皇帝把“仁圣皇太后”的尊号上赠给他的嫡母隆庆的皇后陈氏,把“慈圣皇太后”的尊号上赠给他的生母隆庆的皇贵妃李氏。
4、《病榻遗言》的作者是高拱。
5、1584年,万历皇帝改变态度而籍没了张居正的家。
其原因有①郑氏的作用②慈圣太后的干预③高拱遗著的出现,在彻底解决张居正问题中起了重要的作用。
6、1587年阳历11月13日,南京都察院右都御史海瑞在任所与世长辞。
7、戚继光的军事著作是《纪效新书》。
8、戚继光的主要贡献是抗击日本倭寇,保卫国家安全。
9、戚继光的功成名遂,在16世纪中叶的本朝可以算是特殊的例外。
他之能够一帆风顺,固然是由于本身的卓越才能,但是得到一位有力者的支持也是必不可少的因素。
这位有力者就是谭纶。
10、海瑞在书中被称为古怪的模范官僚。
11、书中介绍了一位自相冲突哲学家,他是李贽,他的作品有《焚书》和《藏书》。
肖倩尔提供:
1.万历十五年是公元.(1587)年。
2.万历皇帝刚上位时,当时的内阁首辅是(高拱)。
3.万历十五年有(海瑞)(戚继光)(李贽)3人死了。
4.海瑞死后,皇帝谥号(忠介),送葬时,全城的百姓都赶来送葬。
5.嘉靖四十二年(1563年),与福建总兵(俞大猷)、广东总兵(刘显)等创平海卫大捷。
从此倭患终被荡平
6.戚继光创造独特的(鸳鸯阵),充分发挥集体互助、长短兵器结合的力量,机动灵活打
击敌人。
7.李贽著有(《焚书》)。
8.李贽反对(八股文)、歌颂(秦始皇)。
9.申时行死后,诏赠太师,谥(文定)。
10.万历皇帝是(明神宗朱翊钧)
张以恒提供:
1万历十五年指的是(1587)年
2万历十五年有(海瑞)(戚继光)(李贽)3人死了
3 每章讲了哪些主要人物(第一章万历皇帝,第二章首辅申时行,第三章世间已无张居正,第四章活着的祖宗,第五章海瑞——古怪的模范官僚,第六章戚继光——孤独的将领,第七章李絷——自相冲突的哲学家
4(张居正)谥号“文忠”。
明代政治家,改革家。
中国历史上优秀的内阁首辅之一,明代最伟大的政治家。
5(鸳鸯阵)由明代军事将领(戚继光),根据东南沿海地区多丘陵沟壑、河渠纵横、道路窄小和侨寇作战特点等情况,创立了此阵。
以形似鸳鸯结伴而得名
6万历皇帝的陵墓是(定陵),明朝皇帝葬在(十三陵)
赵业提供:
1、万历皇帝的祖父是嘉靖皇帝
2、万历皇帝嫡母的封号是?慈圣皇太后
3分别是那两件事之后. 万历脱出了翰林学士的羁绊,不在受到慈圣干涉?
张居正去世:他成为父亲
4嘉靖对谁的情绪很矛盾,一会是忠臣,一会是畜物?海瑞
5、高拱的那部作品历数了张居正、冯保的罪状?《病榻遗言》
6、戚继光着手组织他的新军,兵源是在哪个省招募的志愿兵?浙江省
7、戚家军的著名军阵由于左右对称而称鸳鸯阵
8、申时行所赏识的一位提倡“河道紧缩说”的治河专家是谁?潘季驯
9、李贽的死法?狱中以剃刀自刎
10、万历一朝以什么作为立政的根本?诗书
潘政提供:
1 何为三司法?答:刑部,都察院,大理寺。
2 如果说这本书旨在用黄先生的大历史观,从万历十五年,描述明朝失败的根源。
那在5,6,7三章却讲述三个历史人物,这是否与全书无关?答:第五章海瑞——古怪的模范官僚,设计的是明朝当时的财政和土地问题。
第六章戚继光——孤独的将领,说的实际是当时明朝廷当时重文轻武的风气,军队的给养,组织和后勤管理弊端丛生,实际上是从军事层面论述帝国的最终溃败,第七章李贽——自相冲突的哲学家,以李贽为代表,探讨的是思想领域内的社会体制。
3 “役”在推行了近二百年之后,帝国政府感到窒碍难通而不得不改革改革方法是把各种赋役折合成银两,以附加税的的形式遍加与全境的土地上,不分贫穷,计亩征银。
这种新的税制叫:“一条鞭法”
4 戚继光的募兵原则为什么是只收农民不收城市居民?答:“他认为自市井的人都属于狡猾无赖之徒。
”
5 洪武皇帝所推行的农村政策及一整套的措施,对本朝今后的历史,影响至为深远。
其最显著的后果是,在全国的广大农村中遏制了法制的成长发育,而已抽象的道德取代法律。
上自官僚下至村民,其判别是非的标准是“恶”和“善”,而不是“合法”或“非法”
6 黄仁宇在《万历十五年》中专论李贽说:“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内,人的廉洁和诚信,也只能长为灌木,不能形成丛林。
”对其解读正确的是( C ) A.“社会环境”:儒学家提倡“三教合归儒”
B.“个人理智”:强调三纲五常以巩固君权
C.“廉洁和诚信”:挑战正统的思想和主张
D.“形成丛林”:儒家思想成为传统文化主流
7 黄仁宇在《万历十五年》中描述了官场的一些场景,他认为各种各样的社会关系使得文官结成小集团。
有学者认为,形成许多文官派系的一个主要原因是多种“谊”存在,如“姻谊”“乡谊”“年谊”等。
其中的“年谊”是指 ( C )
A.同年出生的举人或进士 B.同年为官的各种官员
C.同年考中的举人或进士 D.同乡的举人或进士
8 李贽是怎么死的?答:“他要侍者为他剃头,在侍者离开的间隙,他用剃刀自刎。
”
9 宋代大儒朱熹,是孔孟以后儒家学派中最具影响的思想家,死后被尊为贤人。
他对儒家经典的论述具有权威性,他的《四书集注》,是明清两代人士的规定教科书,也是科举考试的标准答案。
10 开国之初,洪武皇帝下令发行的大明宝钞,既不能兑现,也不能用以缴纳田赋。
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1、目录中,5、6、7章节的题目都是一个人的名字以及作者赋予他们的称号,问其中“自相冲突的哲学家”指哪位?李贽(zhi)
2、万历皇帝嫡母的封号
是?慈圣皇太后
3、皇帝是全国臣民无上权威的象征,什么活动就是这种权威的体现? 春耕
4、被称为“百事转苏,欣欣向荣”的十年的万历皇帝第个十年,是年到
年?
1 157
2 1582
5、高拱的那部作品历数了张居正、冯保的罪状?《病榻遗言》
6、王世贞所作《内阁首辅传》中歌颂一名首辅“蕴藉不立岸异”,是谁?申时行
7、“在处理立储这个问题上,万历犯了许多错误”,请问第一个是什么
册封郑氏为皇贵妃
8、申时行所赏识的一位提倡“河道紧缩说”的治河专家是谁/ 潘季驯
9、修筑定陵的主要负责人出了申时行还有?定国公徐文壁
10、海瑞著名的三十六款治县准则叫做?督抚条约
11、将把各种名目的赋役折合成银两,以附加税的形式遍加于全境的土地上,不分贫富,计亩征银作为新的税制的改革被称作什么?一条鞭法
12、戚继光被罢官后三年仍不能见谅于皇上,原因是?与张居正过从亲密
13、在李贽生命的最后一年,他致力于什么的研究?《易经》
14、从戚继光的那本军事著作中可以看到如何有条不紊地实施他的建军方案?《纪效新书》
15、万历一朝以什么作为立政的根本,远超于以往的时代。
诗书。