(物理)高三深刻复习周测训练(第02周)
高中物理-考前倒计时第2周 仿真周测卷
考前倒计时第2周仿真周测卷(本试卷满分：100分)一、单项选择题(本题共8小题，每小题3分，共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求)1．建筑工地上搬运石板用的“夹钳”如图所示，工人夹住石板沿直线匀速前进过程中，下列判断正确的是()A．石板受到4个力的作用B．夹钳对石板的作用力的合力竖直向上C．夹钳夹的越紧，石板受的摩擦力越大D．前进的速度越快，石板受的摩擦力越大解析：选B工人夹住石板沿直线匀速前进过程中，石板受重力、2个摩擦力、夹子的2个压力共5个力的作用，A错误；工人夹住石板沿直线匀速前进过程中，石板受重力和夹钳的作用力，重力方向竖直向下，根据平衡条件可知夹钳对石板的作用力的合力竖直向上，B 正确；石板受到的重力和摩擦力等大反向，所以石板受的摩擦力不变，与夹钳夹的松紧程度和运动速度无关，C、D错误。
2．高压输电线路常因结冰而损毁严重。
为消除高压输电线上的冰，有人设想利用电流的热效应除冰的融冰思路。
若在正常供电时，高压线上输电电压为U，输电电流为I，热耗功率为ΔP；除冰时，在输电功率、用户的输入电压和输电线电阻不变的情况下，通过自动调节变压器的变压比，使输电线上的热耗功率变为16ΔP，则除冰时()A．输电电流为4I B．输电电流为16IC．输电电压为4U D．输电电压为U16解析：选A高压线上的热耗功率ΔP＝I2R线，若热耗功率变为16ΔP，则16ΔP＝I′2R线，解得I′＝4I，故A正确，B错误；输电功率不变，由P＝UI＝U′I′得U′＝14U，故C、D错误。
3．一个德布罗意波波长为λ1的中子和另一个德布罗意波波长为λ2的氘核同向正碰后结合成一个氚核，该氚核的德布罗意波波长为()A.λ1λ2λ1＋λ2B.λ1λ2λ1－λ2C.λ1＋λ22D.λ1－λ22 解析：选A 中子的动量p 1＝ h λ1，氘核的动量p 2＝ h λ2，同向正碰后形成的氚核的动量p 3＝p 2＋p 1，所以氚核的德布罗意波波长λ3＝h p 3＝ λ1λ2λ1＋λ2，A 正确。
新教材2023年高考物理总复习 考案6 周测卷五 抛体运动 圆周运动课件
A．斜向上运动过程，受斜向上作用力和重力 B．加速下落过程就是自由落体运动 C．空中运动时，相等时间内运动员重心的速度变化相同 D．运动员运动到最高点瞬间，竖直方向分速度为零，竖直方向合 外力为零
[解析]斜向上运动过程，斜向上作用力的施力物体不存在，所以不 受斜向上作用力，故A错误；加速下落过程不是自由落体运动，因为水 平方向有速度，故B错误；空中运动时，加速度恒为重力加速度，为定 值，则相等时间内运动员重心的速度变化相同，故C正确；运动员运动 到最高点瞬间，竖直方向受重力作用，合外力不为零，故D错误。
二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多 个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的 得0分。
9．(2023·广东模拟预测)我国北方有一种玩具陀螺，用鞭子抽打会 使它的转速加快。有些陀螺是空心的，其表面带有一条狭长的缝隙，转
起来后会嗡嗡作响。如图所示，a、b、c是旋转陀螺上的三个点，到陀 螺轴线的距离ra＝rb>rc﹐下列判断正确的是( CD )
＝v0t，可知两球的水平位移与初速度成正比，故两球的水平位移之比为xxab ＝vv00ab＝12，故 B 正确；设 a 球落在左侧斜面上时速度与水平方向的夹角为 α，根据平抛运动规律有 tan α＝2tan 30°，可知夹角与初速度无关，所以 无论增大还是减小初速度，a 球落到左侧斜面时速度方向不改变，t1，v2＝xx2v1 1
D．t2＝t1，v2＝xx1v2 1
[解析]设河宽为 d，船自身的速度为 v，与河岸下游的夹角为 θ，对 垂直河岸的分运动，过河时间 t＝vsidn θ，则 t1＝t2，对两次的合运动，过 河时间相等 t＝vx11＝vx22，解得 v2＝vx1x1 2。故选 C。
新教材2023年高考物理总复习 考案26 周测卷二十 光学 电磁波 相对论课件
5．(2022·浙江高三开学考试)如图所示，真空中一半径为 R、质量分
布均匀的玻璃球，频率一定的细激光束在真空中沿直线 AB 传播，于玻璃
球表面的 B 点经折射进入小球，并在玻璃球表面的 D 点又经折射进入真
空中，已知∠BOD＝120°，玻璃球对该激光的折射率为 3，c 为光在真空
中的传播速度，则下列说法中正确的是( D ) A．激光束在 B 点的入射角 α＝30°
[解析]设有一物体上表面与平板的夹角 θ，相邻亮条纹的间距为 ΔL， 由空气薄膜干涉条件，则有 2ΔLtan θ＝λ，ΔL＝2taλn θ，则若 α＝β，则 G1 上方的干涉条纹间距等于 G2 上方的干涉条纹间距，若 α>β，则 G1 上 方的干涉条纹间距小于 G2 上方的干涉条纹间距，故 AB 错误；若将 G1、 G2 的间距缩短些，α 增大，则 G1 上方的干涉条纹分布变得更密，故 C 正 确；若 P 在两长方体间，在 P 处用较小的力下压平板 T，α 减小，则 G1 上方的干涉条纹分布变疏，故 D 错误。
( D) A．空气室和甲烷室内的介质不同，不能在光屏上观察到干涉条纹 B．P点出现亮条纹，可知此时甲烷室中没有甲烷 C．随着甲烷室中甲烷浓度的变化，光屏上相邻两干涉条纹的间距
也相应变化 D．通过测量干涉条纹在光屏上的位移量，可以知道甲烷在空气中
的含量
[解析]通过空气和甲烷，光的频率不变，能在光屏上观察到干涉条 纹，故A错误；只要满足光程差是波长的整数倍，就可以在P点出现亮条 纹，故B错误；由于光的频率未变，相邻两干涉条纹间距不变，故C错 误；光通过的介质浓度改变，干涉条纹相对原位置会在光屏上有位移， 通过测量位移量，可以知道甲烷在空气中的含量，故D正确。
向 B 移动过程中，能在 PM 面全反射后，从 OM 面射出的光是(不考虑三
河北省衡水中学2018届高三上学期一轮复习周测物理试题含答案
一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分。
下列每小题所给选项至少有一项符合题意）1．一物体做匀变速直线运动，其位移与时间关系为x ＝10t －4t 2，则下列说法正确的是（ ）A ．物体的初速度为10m/sB ．物体的加速度为一4m/s 2C ．物体的加速度为8m/s 2D ．物体在2s 末的速度为一2m/s 2．列车长为L ，铁路桥长也为L ，列车匀加速过桥，车头过桥头时速度为v 1，车头过桥尾时速度为v 2，则车尾通过桥尾时的速度为（ ）A ．v 2B ．2v 2－v 1C ．22221v v + D ．21222v v -3．科技馆中有一个展品，如图所示，在较暗处有一个不断均匀滴水的龙头，在一种特殊的灯光照射下，可观察到一个个下落的水滴，缓缓调节水滴下落的时间间隔到适当的情况,可看到一种奇特的现象，水滴似乎不再往下落．而是固定在图中A 、B 、C 、D 四个位置不动一动，要出现这种现象．照明光源应该满足的可能条件为（取g ＝10m/s 2）( ）A ．普通光源即可B ．间歇发光，间隙时间为1。
4sC ．间歇发光，间隙时间为0.14sD ．间歇发光,间隙时间为0.2s4．《机动车驾驶证申领和使用规定》已经正式拖行．闭机闯黄灯要扣6分，被称为“史上最严交规”。
某小轿车驾驶员看到绿灯开始闪时，经短暂思考后开始刹车，小轿车在黄灯刚亮时恰停在停车线上．v －t图线如图所示。
若绿灯开始闪烁时小轿车距停车线距离L＝10.5m，则绿灯开始闪烁到黄灯刚亮的时间t0为（）A．0.5s B．1。
5sC．3s D．3.5s5．雨天后一房檐滴水,每隔相等的时间积成一滴水下落，当第一滴水下落到地面时，第五滴水刚好形成，观察到第四、五滴水之间的距离恰好为1m，则此房子的高度是（)A．2m B．4mC．8m D．16m6．做匀加速直线运动的列车出站时,车头经过站台某点O时速度为1m/s,车尾经过O点时的速度为7m/s．则这列列车的中点经过O点时的速度为（）A．5m/s B．5.5m/sC．4m/s D．3。
高三物理上学期周测试卷(1)(含解析)-人教版高三全册物理试题
2015-2016学年陕西省咸阳市兴平市秦岭中学高三〔上〕周测物理试卷〔1〕一、选择题：〔本大题共12小题，每一小题4分，共48分，在每一小题给出的四个选项中，有一项或几项符合要求，全部选对得4分，局部选对得2分，选错或不答的得0分〕1．关于速度和加速度的关系，如下说法正确的答案是〔〕A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小2．在地面上方某处，将一个小球以V=20m/s初速度竖直上抛，如此小球到达距抛出点10m 的位置所经历的时间可能为〔g=10m/s2〕〔〕A． S B．〔2﹣〕s C．〔2+〕s D．〔2+〕s3．某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a．速度v．位移s随时间变化的图象如下列图，假设该物体在t=0时刻，初速度均为零，如此A、B、C、D四个选项中表示该物体沿单一方向运动的图象是〔〕A．B．C．D．4．如图，质量为M的楔形物A静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑．在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止．关于相互间作用力的描述正确的有〔〕A．B给A的作用力大小为mg﹣FB．B给A摩擦力大小为FC．地面受到的摩擦力大小为FcosθD．地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ5．如下列图，水平细杆上套一环A，环A与B球间用一轻绳相连，质量分别为m A、m B．由于B球受到风力作用，环A与B球一起向右匀速运动．细绳与竖直方向的夹角为θ．如此如下说法中正确的答案是〔〕A．风速增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变B．球B受到的风力F为m B gtanθC．杆对A环的支持力随着风速的增加而增加D．环A与水平细杆间的动摩擦因数为6．水平抛出的小球，t秒末的速度方向与水平方向的夹角为θ1，t+t0秒末速度方向与水平方向的夹角为θ2，忽略空气阻力，如此小球初速度的大小为〔〕A．gt0〔cosθ1﹣cosθ2〕B．C．gt0〔tanθ1﹣tanθ2〕D．7．如下列图，在同一竖直面上有a、b两个小球，它们距地面的高度一样．某时刻小球a 做自由落体运动，小球b做初速度为v0的平抛运动，一段时间后两小球在c点相遇．假设其他条件不变，只是将小球b的初速度变为2v0，如此〔〕A．它们不能相遇 B．它们仍将在c点相遇C．它们将在c点的下方相遇D．它们将在c点的上方相遇8．a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如下列图，如下说法正确的答案是〔〕A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B．20秒时，a、b两物体相距最远C．60秒时，物体a在物体b的前方D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m9．如下列图，小球用细线拴住放在光滑斜面上，用力推斜面向左运动，小球缓慢升高的过程中，细线的拉力将〔〕A．先增大后减小 B．先减小后增大 C．一直增大 D．一直减小10．如下列图，一质量为m的小物体以一定的速率v0滑到水平传送带上左端的A点，当传送带始终静止时，物体能滑过右端的B点，如此如下判断正确的答案是〔〕A．传送带假设逆时针方向运行且保持速率不变，物体也能滑过B点B．传送带假设逆时针方向运行且保持速率不变，物体可能先向右做匀减速运动直到速度减为零，然后向左加速，因此不能滑过B点C．传送带假设顺时针方向运行，当其以速率v=v0不变时，物体将一直做匀速运动滑过B点D．传送带假设顺时针方向运行，当其运行速率〔保持不变〕v=v0时，物体一定向右一直做匀加速运动滑过B点11．如下列图，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连．斜面的倾角α可以改变．讨论物块M对斜面的摩擦力的大小，如此有〔〕A．假设物块M保持静止，如此α角越大，摩擦力一定越大B．假设物块M保持静止，如此α角越大，摩擦力一定越小C．假设物块M沿斜面下滑，如此α角越大，摩擦力越大D．假设物块M沿斜面下滑，如此α角越大，摩擦力越小12．质量为2m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如下列图．假设对A 施加水平推力F，如此两物块沿水平方向做加速运动．关于A对B的作用力，如下说法中正确的答案是〔〕A．假设水平地面光滑，物块A对B的作用力大小为FB．假设水平地面光滑，物块A对B的作用力大小为C．假设物块A与地面间无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，如此物体A对B的作用力大小为μmgD．假设物块A与地面间无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，如此物体A对B的作用力大小为二．实验题〔4分+9分〕13．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a 和b，得到弹力与弹簧长度的图象如下列图．如此：弹簧的原长更长，弹簧的劲度系数更大．〔填“a〞或“b〞〕14．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，打点计时器固定在斜面上，滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上由静止滑下．图乙是打出的纸带的一段．〔1〕打点计时器所使用的交流电的频率为50Hz，选A、B、C、D、E、F、G 7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，如此滑块下滑的加速度a=m/s2．〔结果保存两位小数〕〔2〕为测量动摩擦因数，如下物理量中还应测量的有．〔填入所选物理量前的字母〕A、木板的长度LB、木板的末端被垫起的高度hC、木板的质量m1D、滑块的质量m2E、滑块运动的时间t〔3〕滑块与木板间的动摩擦因数μ=．〔用被测物理量的字母表示，重力加速度为g〕三．计算题〔共49分〕〔请写出必要的文字说明，重要的方程式和关键演算步骤〕15．甲、乙两个同学在直跑道练习4×100接力，他们在奔跑时有一样的最大速度．乙从静止开始全力跑出25米才能达到最大速度．这一过程可看作匀变速运动，现在甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出．假设要求乙接棒时达到最大速度的80%，求：〔1〕乙在接力区须奔出多少距离？〔2〕乙应在距甲多远时起跑？16．如下列图，在质量为m=1kg的重物上系着一条长30cm的细绳，细绳的另一端连着一个轻质圆环，圆环套在水平的棒上可以滑动，环与棒间的动摩擦因数μ为0.75，另有一条细绳，在其一端跨过定滑轮，定滑轮固定在距离圆环50cm的地方，当细绳的端点挂上重物G，而圆环将要开始滑动时，〔g取10/ms2〕试问：〔1〕角ϕ多大？〔2〕长为30cm的细绳的张力是多少：〔3〕圆环将要开始滑动时，重物G的质量是多少？17．如下列图，长L=1.5m，高h=0.45m，质量M=10kg的长方体木箱，在水平面上向右做直线运动．当木箱的速度v0=3.6m/s时，对木箱施加一个方向水平向左的恒力F=50N，并同时将一个质量m=1kg的小球轻放在距木箱右端的P点〔小球可视为质点，放在P点时相对于地面的速度为零〕，经过一段时间，小球脱离木箱落到地面．木箱与地面的动摩擦因数为0.2，其他摩擦均不计．取，求：〔1〕小球从离开木箱开始至落到地面所用的时间；〔2〕小球放上P点后，木箱向右运动的最大位移；〔3〕小球离开木箱时木箱的速度．2015-2016学年陕西省咸阳市兴平市秦岭中学高三〔上〕周测物理试卷〔1〕参考答案与试题解析一、选择题：〔本大题共12小题，每一小题4分，共48分，在每一小题给出的四个选项中，有一项或几项符合要求，全部选对得4分，局部选对得2分，选错或不答的得0分〕1．关于速度和加速度的关系，如下说法正确的答案是〔〕A．速度变化得越多，加速度就越大B．速度变化得越快，加速度就越大C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小【考点】加速度．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．【解答】解：A、物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，如此加速度就会很小，故A错误．B、加速度反映速度变化的快慢，速度变化得越快，加速度就越大，故B正确；C、加速度方向保持不变，速度方向可以变化，例如平抛运动，故C错误D、如果加速度方向与速度方向一样，加速度大小不断变小，速度却增大，故D错误应当选：B．【点评】速度与加速度均是矢量，速度变化的方向决定了加速度的方向，却与速度方向无关．同时加速度增加，速度可能减小，所以加速度与初速度的方向关系决定速度增加与否．2．在地面上方某处，将一个小球以V=20m/s初速度竖直上抛，如此小球到达距抛出点10m 的位置所经历的时间可能为〔g=10m/s2〕〔〕A． S B．〔2﹣〕s C．〔2+〕s D．〔2+〕s【考点】竖直上抛运动．【专题】直线运动规律专题．【分析】位移是矢量，抛出后石子通过距抛出点15m处，可能是上升阶段经过10m高处，也可能是下降阶段经过高10m处，还有可能是下降阶段经过下方10m处，代入位移时间关系公式求解即可．【解答】解：竖直上抛运动是匀变速运动，当x=10m时，根据位移时间关系公式，有解得t1=，t2=2﹣s故B正确，C正确；当位移为x=﹣10m时，根据位移时间关系公式，有解得〔舍去〕故D正确；应当选：BCD．【点评】此题关键是将竖直上抛运动的上升和下降阶段作为一个过程考虑〔匀变速直线运动〕，同时要明确物体的位置可能在抛出点上方，也可能在抛出点下方．3．某同学在学习了动力学知识后，绘出了一个沿直线运动的物体，其加速度a．速度v．位移s随时间变化的图象如下列图，假设该物体在t=0时刻，初速度均为零，如此A、B、C、D四个选项中表示该物体沿单一方向运动的图象是〔〕A．B．C．D．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】速度时间图线的正负值表示物体运动的方向，通过位移时间图线的位移的增加还是减小判断运动的方向．【解答】解：A、在0﹣2s内，位移先增大再减小，知运动的方向发生改变．故A错误．B、0﹣1s内加速度不变，做匀加速直线运动，1﹣2s内加速度方向，大小不变，向正方向做匀减速直线运动，2s末速度为零．在一个周期内速度的方向不变．故B正确．C、在0﹣2s内速度为正值，向正方向运动，在2﹣4s内速度为负值，向负方向运动，运动方向发生改变．故C错误．D、在0﹣1s内，向正方向做匀加速直线运动，1﹣2s内加速度方向，大小不变，向正方向做匀减速直线运动，2s末速度为零，2﹣3s内向负方向做匀加速直线运动，运动的方向发生变化．故D错误．应当选：B．【点评】解决此题的关键知道速度时间图线和位移时间图线的物理意义，以与知道它们的区别，并且能很好运用．4．如图，质量为M的楔形物A静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ．斜面上有一质量为m的小物块B，B与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉B，使之匀速上滑．在B运动的过程中，楔形物块A始终保持静止．关于相互间作用力的描述正确的有〔〕A．B给A的作用力大小为mg﹣FB．B给A摩擦力大小为FC．地面受到的摩擦力大小为FcosθD．地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ【考点】共点力平衡的条件与其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】由题，B物体匀速上滑，物块A始终保持静止，两个物体受力均平衡．B对A有压力和滑动摩擦力，B给A的作用力是这两个力的合力．以B为研究对象，根据平衡条件分析B给A摩擦力大小．以整体为研究对象，根据平衡条件分析地面对A摩擦力和支持力大小，地面受到的摩擦力和压力大小等于地面对A摩擦力和支持力大小．【解答】解：A、以B为研究对象，分析受力情况，作出力图如图1．根据平衡条件得到，A 对B的支持力N B和摩擦力fB的合力大小为F合==，即A给B 的作用力大小为，根据牛顿第三定律可知，B给A的作用力大小为，．故A错误．B、以B为研究对象，由平衡条件得知，A给B摩擦力大小为f B=F﹣mgsinθ．故B错误．C、D以整体为研究对象，分析受力情况，作出力图如图2．根据平衡条件得，地面对A 摩擦力为f A=Fcosθ，支持力N A=〔M+m〕g﹣Fsinθ．根据牛顿第三定律可知，地面受到的摩擦力大小为Fcosθ，地面受到的压力大小为Mg+mg﹣Fsinθ．故CD正确．应当选CD【点评】此题的技巧是整体法的应用．对于涉与两个以上物体平衡时，可以选择整体作为研究对象，解题时往往简洁方便．5．如下列图，水平细杆上套一环A，环A与B球间用一轻绳相连，质量分别为m A、m B．由于B球受到风力作用，环A与B球一起向右匀速运动．细绳与竖直方向的夹角为θ．如此如下说法中正确的答案是〔〕A．风速增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变B．球B受到的风力F为m B gtanθC．杆对A环的支持力随着风速的增加而增加D．环A与水平细杆间的动摩擦因数为【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】先对球B受力分析，受重力、风力和拉力，根据共点力平衡条件列式分析；对A、B两物体组成的整体受力分析，受重力、支持力、风力和水平向左的摩擦力，再再次根据共点力平衡条件列式分析各力的变化．【解答】解：A、B、对球B受力分析，受重力、风力和拉力，如左图风力F=m B gtanθ，故B正确；绳对B球的拉力T=当风力增大时，θ增大，如此T增大．故A错误．C、D、把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力〔m A+m B〕g、支持力N、风力F和向左的摩擦力f，如右图根据共点力平衡条件可得：杆对A环的支持力大小N=〔m A+m B〕gf=F如此A环与水平细杆间的动摩擦因数为μ=，故D错误；对整体分析，竖直方向上杆对环A的支持力N A=〔m A+m B〕g，故C错误；应当选：B．【点评】此题关键是先对整体受力分析，再对球B受力分析，然后根据共点力平衡条件列式分析求解．6．水平抛出的小球，t秒末的速度方向与水平方向的夹角为θ1，t+t0秒末速度方向与水平方向的夹角为θ2，忽略空气阻力，如此小球初速度的大小为〔〕A．gt0〔cosθ1﹣cosθ2〕B．C．gt0〔tanθ1﹣tanθ2〕D．【考点】平抛运动．【专题】平抛运动专题．【分析】将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动两个分力，作出t秒末和t+t0秒末速度的分解图．研究竖直方向的速度，分别用初速度表示，再由速度公式求出初速度．【解答】解：如图，作出速度分解图．如此v1y=v0tanθ1，v2y=v0tanθ2，又由v1y=gt，v2y=g〔t+t0〕得到gt=v0tanθ1…①g〔t+t0〕=v0tanθ2…②由②﹣①得v0=．应当选：D【点评】此题考查对平抛运动的处理能力，关键是作出速度的分解图，对速度进展分解处理．7．如下列图，在同一竖直面上有a、b两个小球，它们距地面的高度一样．某时刻小球a做自由落体运动，小球b做初速度为v0的平抛运动，一段时间后两小球在c点相遇．假设其他条件不变，只是将小球b的初速度变为2v0，如此〔〕A．它们不能相遇 B．它们仍将在c点相遇C．它们将在c点的下方相遇D．它们将在c点的上方相遇【考点】平抛运动．【专题】平抛运动专题．【分析】两个小球竖直方向都是自由落体运动，始终处于同一高度，水平方向a球静止，b 球向左匀速，根据平抛运动的位移公式列式分析．【解答】解：小球a自由落体运动，小球b平抛运动，竖直分运动一样，始终在同一高度，有；水平方向，小球b做匀速直线运动，有L=v0t；解得：故小球b速度变为2倍后，相遇的时间变短，相遇点在C点上方；应当选D．【点评】此题关键是将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动来分析；也可以以球a为参考系，球b向做匀速直线运动．8．a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如下列图，如下说法正确的答案是〔〕A．a、b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度B．20秒时，a、b两物体相距最远C．60秒时，物体a在物体b的前方D．40秒时，a、b两物体速度相等，相距200m【考点】匀变速直线运动的图像．【分析】v﹣t 图象中，图象的斜率表示加速度；图线和时间轴所夹图形的面积表示物体位移；当两物体的速度相等时，其距离最大．【解答】解：A、由图象可以看出，物体a在加速时，速度图象的斜率小于物体b加速时的图象斜率，故加速时，物体b的加速度要大，选项A错误；B、在40秒时，a、b两物体的速度相等，此时两物体的相距最远，应当选项B错误；C：在60秒时，经计算，物体a的位移是：S a=2100m，物体b的位移是：S b=1600m，S a＞S b，所以物体a在物体b的方，应当选项C正确；D：在40秒时，经计算，物体a的位移是：S a=1300m，物体b的位移是：S b=400m，S a﹣S b=900m，应当选项D错误．应当选：C．【点评】利用图象解题是高中学生必须掌握的方法之一，尤其是速度﹣时间图象．在分析速度﹣时间图象时，有的同学往往错误的认为图线交时相遇，而此时却是距离最大的时刻．在解决追击与相遇问题时，常常应用图象进展分析．9．如下列图，小球用细线拴住放在光滑斜面上，用力推斜面向左运动，小球缓慢升高的过程中，细线的拉力将〔〕A．先增大后减小 B．先减小后增大 C．一直增大 D．一直减小【考点】共点力平衡的条件与其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】以小球为研究对象，画出小球的受力分析图．分析滑块左移会引起哪个力的方向变化，用三角形法求解．【解答】解：对小球受力分析如下列图，重力的大小方向不变，平移另两个力构成一首尾相连的闭合的三角形，滑块左移会引起F T的方向与大小的变化而F N的方向不变，且合力为0，如此三力依然为闭合三角形，如下列图：如此F T与F N相垂直时F T最小，如此闭合三角形发生如下列图变化，如此F T的变化为先变小，变大．应当选B【点评】假设三力合力为0，如此三力首尾相连构成一闭合三角形，分析出不变的力不动，另外的两个力依变化改变方向或大小，但依然是闭合三角形，分析边长的变化就得出力大小的变化．10．如下列图，一质量为m的小物体以一定的速率v0滑到水平传送带上左端的A点，当传送带始终静止时，物体能滑过右端的B点，如此如下判断正确的答案是〔〕A．传送带假设逆时针方向运行且保持速率不变，物体也能滑过B点B．传送带假设逆时针方向运行且保持速率不变，物体可能先向右做匀减速运动直到速度减为零，然后向左加速，因此不能滑过B点C．传送带假设顺时针方向运行，当其以速率v=v0不变时，物体将一直做匀速运动滑过B点D．传送带假设顺时针方向运行，当其运行速率〔保持不变〕v=v0时，物体一定向右一直做匀加速运动滑过B点【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】假设传送带逆时针运动，物体受摩擦力水平向左，物体会一直做匀减速直线运动；假设传送带顺时针运动，物体是减速还是加速，要比拟物体与传送带的速度大小，分情况进展讨论即可．【解答】解：A、B、当传送带始终静止时，物体受摩擦力水平向左，物体会一直做匀减速直线运动，加速度为μg；传送带假设逆时针方向运行且保持速率不变，物体受摩擦力水平向左，物体会一直做匀减速直线运动，加速度也为μg，故运动情况不变；故A正确，B错误；C、传送带假设顺时针方向运行时，当传送带速度v=v0时，滑块水平方向不受力，物体将一直做匀速运动滑过B点，故C正确D错误；应当选：AC．【点评】此题关键会根据物块的受力判断物块的运动规律，特别是传送带顺时针传动时，当物块的速度大于传送带的速度，如此在传送带上先做匀减速运动，当速度等于传送带速度时，做匀速直线运动．11．如下列图，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块m相连．斜面的倾角α可以改变．讨论物块M对斜面的摩擦力的大小，如此有〔〕A．假设物块M保持静止，如此α角越大，摩擦力一定越大B．假设物块M保持静止，如此α角越大，摩擦力一定越小C．假设物块M沿斜面下滑，如此α角越大，摩擦力越大D．假设物块M沿斜面下滑，如此α角越大，摩擦力越小【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】摩擦力专题．【分析】对滑块M受力分析，将力按效果沿着与斜面平行和与斜面垂直方向正交分解，根据平衡条件列式分析各个力．【解答】解：A、B、物体m受到重力mg和拉力T，处于平衡状态，有T=mg对滑块M受力分析，受重力Mg、支持力N、拉力T和静摩擦力f，其中静摩擦力方向取决于拉力T和重力的下滑分量的大小，假设mg＜Mgsinα，如图1；假设mg＞Mgsinα，如图2根据平衡条件，对于图1，有T+f=Mgsinα故α越大，f越大；根据平衡条件，对于图2，有T=f+Mgsinα故α越大，f越小；故A、B均错误；C、D、由于物体M下滑，所以物体所受到滑动摩擦力f，有f=μN又由于是在斜面上，所以f=μmgcosα当α增大时cosα减少〔0～90度〕，所以f减少，故C错误，D正确；应当选：D．【点评】此题关键是对滑块M受力分析，对于摩擦力，要分为静摩擦力和滑动摩擦力两种情况，根据平衡条件得到摩擦力的表达式再进展分析讨论．12．质量为2m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如下列图．假设对A 施加水平推力F，如此两物块沿水平方向做加速运动．关于A对B的作用力，如下说法中正确的答案是〔〕A．假设水平地面光滑，物块A对B的作用力大小为FB．假设水平地面光滑，物块A对B的作用力大小为C．假设物块A与地面间无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，如此物体A对B的作用力大小为μmgD．假设物块A与地面间无摩擦，B与地面的动摩擦因数为μ，如此物体A对B的作用力大小为【考点】牛顿运动定律的应用-连接体；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】将AB作为整体处理，由牛顿第二定律可得出整体的加速度；再对B物体分析可得出B受到A的作用力．【解答】解：A、假设水平面光滑，如此对整体受力分析可知；F=〔m+2m〕a，解得a=，再对B分析，B水平方向只受A的作用力，由牛顿第二定律可得：T=ma=，故A错误，B正确；假设B和地面有摩擦，对整体分析有：F﹣μmg=3ma′；如此B受力为T′﹣μmg=ma′，解得：T′=μmg+﹣=，故C错误，D正确；应当选BD．【点评】此题为牛顿第二定律中的连接体问题，这种问题注意一般先对整体分析再分析其中受力最少的那一个物体．二．实验题〔4分+9分〕13．一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系〞的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a 和b，得到弹力与弹簧长度的图象如下列图．如此： b 弹簧的原长更长， a 弹簧的劲度系数更大．〔填“a〞或“b〞〕【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【专题】实验题．【分析】根据弹簧弹力与弹簧形变量之间的关系可正确解答．【解答】解：根据胡克定律得：F=kx=k〔L﹣L0〕，其中L0为弹簧的原长，由此可知在F﹣L 图象上横轴截距表示弹簧的原长，从图中横轴截距可以看出b的原长大于a的原长．根据胡克定律得：F=kx=k〔L﹣L0〕，可知图象斜率表示劲度系数的大小，故由图可知a的劲度系数较大．故答案为：b，a．【点评】此题比拟简单考查了胡可定律的应用，做题时需要结合数学知识求解，是一道考查数学与物理结合的好题目．14．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，打点计时器固定在斜面上，滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上由静止滑下．图乙是打出的纸带的一段．〔1〕打点计时器所使用的交流电的频率为50Hz，选A、B、C、D、E、F、G 7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，如此滑块下滑的加速度a= 0.48 m/s2．〔结果保存两位小数〕〔2〕为测量动摩擦因数，如下物理量中还应测量的有AB ．〔填入所选物理量前的字母〕。
2025高考物理备考复习教案 第五章 第1讲 万有引力定律及应用
确的是(
BCD )
A. 质量为m的物体在地球北极受到的重力大小为mg
B. 质量为m的物体在地球赤道上受到的万有引力大小为mg0
C.
(0 −) 2
地球的半径为
4π2
D.
3π0
地球的密度为 2
(0 −)
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第1讲 万有引力定律及应用
[解析] 因地球表面两极处的重力加速度大小为g0，则质量为m的物体在地球北极受
4π2
3
由万有引力提供向心力有G 2 ＝m 2 r，则 2 ＝k＝ 2 ，式中的k只与中心天
4π
体的质量有关，由于M太阳＞M土星＞M地球，因此k1＞k2＞k3，故B正确.
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第1讲 万有引力定律及应用
考点2 万有引力定律的理解与应用
1. 万有引力定律的理解及应用
(1)表达式：F＝[5]
引力常量G.
(2)卡文迪什测量引力常量的基础原理式为G＝
2
′
.
[解析] 根据题图中所示，m、m'之间的万有引力为F，距离为r，由万有引力定
′
2
律有F＝ 2 ，解得G＝
.
′
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第1讲 万有引力定律及应用
命题点1
万有引力定律的理解和简单计算
4. [2023山东]牛顿认为物体落地是由于地球对物体的吸引，这种吸引力可能与天体
2π
[9]
(2)
m( )2r
ma ＝[7]
2
m
＝[8]
mω2r ＝
.
2
＝
＝⇒[10]
2025高中物理一轮复习学案 实验探究课9 用单摆测量重力加速度的大小
(7)甲同学多次改变单摆的摆长并测得相应的周期，他根据测量数据画 出了如图戊所示的图像，但忘记在图中标明横坐标所代表的物理量。你认 为横坐标所代表的物理量是____________(填“l2”“l”或“ l”)，若图线斜率为 k，则重力加速度 g＝____________(用 k 表示)。
戊
(1)单摆的周期 T＝nt ，由单摆周期公式 T＝2π gl 得重力加速度 g＝4Tπ22l ＝4πt22n2l。
丁
(6)( 多 选 ) 将 单 摆 正 确 悬 挂 后 进 行 如 下 操 作 ， 其 中 正 确 的 是 ____________。(填选项前的字母)
A.测出摆线长作为单摆的摆长 B.把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度释放，使之做简谐运动 C.在摆球经过平衡位置时开始计时 D.用停表测量摆球完成一次全振动所用时间并作为单摆的周期
甲
乙
(1)从乙图可知，摆球的直径为d＝____________mm； (2) 用 上 述 物 理 量 的 符 号 写 出 求 重 力 加 速 度 的 一 般 表 达 式 g ＝ _______________； (3)(多选)实验结束后，同学们在讨论如何能够提高测量结果的精确度 时，提出了以下建议，其中可行的是_______________。 A.尽可能选择细、轻且不易伸长的线作为摆线 B.当单摆经过最高位置时开始计时 C.质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的 D.测量多组周期T和摆长L，作T 2﹣L关系图像来处理数据
单摆的长度为 L＝l＋d2，由单摆的周期公式 T＝2π
Lg，得 g＝π2n－1t22l＋2d。
(3)由单摆周期公式知，重力加速度的测量值与摆长有关，所以要尽 可能选择细、轻且不易伸长的线作为摆线，选项A正确；为了减小误差， 需要当单摆经过平衡位置时开始计时，选项B错误；为了减小误差，质量 相同、体积不同的摆球，应选用体积较小的，选项C错误；应用图像法处 理实验数据可以减小实验误差，测量多组周期T和摆长L，作T 2-L关系图 像来处理数据，选项D正确。故选AD。
2025高中物理一轮复习学案 第1讲 光的折射 全反射
第十四章 光学第1讲 光的折射 全反射目标要求 1.理解折射率的概念，掌握光的折射定律。
2.掌握发生全反射的条件并会用全反射的条件进行相关计算。
01考点一 光的折射定律和折射率知识梳理1.光的折射定律如图所示，入射光线、折射光线和法线在__________________，入射光线与折射光线分居_________的两侧；入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一常数。
√×√关键能力(2)折射率与入射角的大小无关，与介质的密度无关，光密介质不是指密度大的介质。
(3)折射率的大小不仅与介质本身有关，还与光的频率有关。
同一种介质中，频率越大的色光折射率越大，传播速度越小。
(4)同一种色光，在不同介质中虽然波速、波长不同，但频率不变。
2.光路的可逆性在光的折射现象中，光路是可逆的。
如果让光线逆着原来的折射光线射到界面上，光线就会逆着原来的入射光线发生折射。
例1(1)求激光在水中传播的速度大小v；(2)打开出水口放水，求水放出过程中光斑P移动的距离x与水面下降距离h的关系。
总结提升“三步”巧解光的折射问题(1)根据题意画出正确的光路图。
(2)利用几何关系确定光路中的边、角关系，要注意入射角、折射角均以法线为标准。
(3)利用折射定律、折射率公式求解。
【对点训练】1.(对折射率的理解)(多选)如图所示，两束不同频率的平行单色光a、b从水射入空气(空气折射率为1)发生如图所示的折射现象(α＜β)，下列说法正确的是( )A.水对a的折射率比水对b的折射率小B.在水中的传播速度v a＞v bC.在空气中的传播速度v a＞v bD.当a、b入射角为0°时，光线不偏折，但仍然发生折射现象AB2.(光的折射定律的应用)如图所示，圆心角为60°、半径为R的扇形AOB为透明柱状介质的横截面，一束平行于角平分线OM的单色光经由界面OA射入介质，折射光线平行于OB且恰好射向M(不考虑反射光线，已知光在真空中的传播速度为c)。
2025高中物理一轮复习学案 第2讲 固体、液体和气体
(2)大小：气体的压强在数值上等于气体作用在___□2_7_单__位__面__积____上的
压力。 (3)决定因素
①宏观上：决定于气体的__□2_8_温__度___和_□2_9_体__积____。 ②微观上：决定于分子的__□_30__平__均__动__能____和___□3_1_分__子__数__密__度_____。
关键能力 1.晶体的微观结构 (1)晶体的微观结构特点：组成晶体的物质微粒有规则地、周期性地 在空间排列。 (2)用晶体的微观结构特点解释晶体的特点
现象 晶体有确定 的几何外形 晶体物理性 质各向异性
原因 由于内部微粒有规则的排列 由于内部从任一结点出发在不同方向的微粒的分 布情况不同
晶体的多形性 由于组成晶体的微粒可以形成不同的空间点阵
考点一 考点二 考点三 考点四 限时训练
(4)常用单位及换算关系 ①国际单位制单位：帕斯卡，符号：Pa，1 Pa＝1 N/m2。
②常用单位：__□_32_标 __准__大__气__压______(atm)；厘米汞柱(cmHg)。 ③换算关系：1 atm＝___□3_3_7_6___ cmHg＝1.013×105 Pa≈1.0×105 Pa。
考点一 考点二 考点三 考点四 限时训练
3.液晶 (1)液晶的物理性质
①具有液体的__□1_7_流__动__性____。 ②具有晶体的_□_1_8 _光__学__各__向__异__性_______。
(2)液晶的微观结构 从某个方向上看，其分子排列比较整齐，但从另一方向看，分子的
排列是__□_1_9_杂__乱__无__章____的。
(2)连通器原理 如图所示，U形管竖直放置。同一液柱相同高度处压强相等，所以气 体B和A的压强关系可由图中虚线联系起来。则有pB＋ρgh2＝pA，而pA＝p0 ＋ρgh1，所以气体B的压强为pB＝p0＋ρg(h1－h2)。
2024年高三物理复习计划及备考策略（七篇）
2024年高三物理复习计划及备考策略为指导我国高三学子高效复习物理，现将复习指导思想、学情分析及复习进度规划如下：一、物理复习指导思想1. 着眼于全局，系统复习，确保知识理解无障碍，对每一个知识点进行精准落实。
2. 引导学生掌握复习方法，提升其独立解决问题的能力。
3. 强调创新思维，鼓励质疑并结合实际，加强实验操作。
在日常生活多角度观察、思考和理解物理知识在生活、生产、科技和社会问题中的应用。
4. 严格遵守考试规范，审题严谨，减少失误，掌握应试技巧，提高学习成绩。
二、学情分析1. 课堂情况：鉴于高三年级学生即将面临高考，对基础知识的掌握需求强烈。
课堂纪律良好，学生认真听讲，积极参与教学互动，完成学习任务。
2. 学习能力：大部分学生对基础知识的掌握尚不牢固，知识点之间缺乏有效联系，解决基本问题的能力有待提高。
3. 解题技能：学生在运用物理知识解决综合问题时能力不足，解题技巧亟需提升。
三、复习进度高三物理复习自今年____月份启动，至次年____月份结束，共计____个月，约合____周。
依据复习指导思想及学生实际情况，将复习过程划分为三个阶段。
（1）第一轮复习本阶段为基础知识复习阶段，自____月份起至次年____月份止。
此阶段需全面阅读教材，弥补知识漏洞，清除理解障碍。
在此基础上，对各类知识进行梳理与归纳，形成系统化知识结构。
复习重点为基础知识，强调“全面”与“系统”两大原则。
学生在复习过程中可能遇到的障碍包括概念混淆、公式运用不当、计算不准确、原理理解不透彻等。
即便对课本内容较为熟悉，也不可忽略逐字逐句的复习，务必做到细致入微，确保无遗漏。
全面的通读有助于学生整体把握知识结构，避免知识碎片化。
全面的通读有助于发现被忽视的知识环节或盲点。
通过全面通读，学生能够更深刻地理解课本内容。
理解深刻的知识未必能深入理解，带着疑问阅读可以加深理解。
学生应避免急躁，认识到基础知识的重要性，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得优异成绩。
新教材2023年高考物理总复习 考案21 周测卷十七 楞次定律 法拉第电磁感应定律课件
4．(2022·山西稷山县高三开学考试)如图甲所示，电路中线圈匝数 为100匝，横截面积为40 cm2。在一段时间内穿过螺线管的磁场的磁感应 强度按图乙所示的规律变化，则电路中产生的感应电动势为( C )
A．0.4 V C．0.16 V
B．1.0 V D．16 V
[解析]由 E＝nΔΔΦt ＝nΔΔBt S，代入数据 E＝100×1.02－.00.2×40×10－4 ＝0.16 V，故选 C。
[解析]在 0～t1 时间内，磁感应强度大小随时间均匀变化，产生感应 电动势，根据法拉第电磁感应定律得，感应电动势 E＝nΔΔΦt ＝nSBt11－B2， 由楞次定律及安培定则可判断 b 点电势高于 a 点电势，因磁场均匀变化， 所以感应电动势恒定，则 a、b 两点电势差恒为 Uab＝－nSBt11－B2，故 AB 错误；在 t1～t2 时间内，穿过受电线圈的磁通量不变，没有感应电动 势产生，线圈两端 a 和 b 之间的电势差为 0，故 C 正确，D 错误。
7．(2022·广东高三期中)用相同导线绕制的边长为L或2L的四个闭合 导体线框、以相同的速度匀速进入右侧匀强磁场，如图所示。在每个线 框进入磁场的过程中，M、N两点间的电压分别为Ua、Ub、Uc和Ud。下 列判断正确的是( B )
A．Ua<Ub<Uc<Ud C．Ua＝Ub＝Uc＝Ud
B．Ua<Ub<Ud<Uc D．Ub<Ua<Ud<Uc
A
B
C
D
[解析]导体棒 bc 切割磁感线产生由 b 到 c 的感应电流，则导体棒 bc 受到向左的安培力，做减速运动，导体棒 de 受到向右的安培力，向右做 加速运动，则感应电流 I＝BLvbRc－vde，两导体棒的相对速度减小，感应 电流减小，每个导体棒所受的安培力大小 F＝BIL，F 随着电流的减小而 减小，bc 将做加速度减小的减速运动，de 将做加速度减小的加速运动， 设导体棒质量为 m，当两者速度相等时，电流为零，由动量守恒定律得 mv0＝2mv，两导体棒的速度最终为 v＝v20，故 A 错误；加速度随着电流
2021-2022年高考物理一轮复习 每日一题(第02周)汽车刹车问题
2021年高考物理一轮复习每日一题（第02周）汽车刹车问题高考频度：★☆☆☆☆难易程度：★★☆☆☆在平直公路上，一辆汽车的速度为15 m/s。
从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2 m/s2的加速度运动，问刹车后10 s末车离开始刹车点多远？【参考答案】56.25 m汽车以v0=10 m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2秒速度变为6 m/s，求：（1）刹车过程中的加速度；（2）汽车在运动最后2秒内平均速度。
一辆汽车沿平直公路以v0=10 m/s匀速运动，忽然以加速度为2 m/s2刹车，求汽车刹车后6 s内的位移是多大？如图所示，一辆汽车以72 km/h的速度在平直的公路上行驶，司机突然发现前方公路上有一只小鹿，于是立即刹车，汽车经过4 s停下来，使小鹿免受伤害。
假设汽车刹车过程中做匀减速运动，试求：（1）汽车刹车过程中加速度的大小；（2）汽车刹车过程中经过的距离。
卡车原来用10 m/s的速度匀速在平直公路上行驶，因为道口出现红灯，司机从较远的地方即开始刹车，使卡车匀减速前进，当车减速到2 m/s 时，交通灯转为绿灯，司机当即放开刹车，并且只用了减速过程的一半时间卡车就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过程用了12 s 。
求：（1）减速与加速过程中的加速度；（2）开始刹车后2 s 末及10 s 末的瞬时速度。
一辆卡车，它急刹车时的加速度的大小是5 m/s 2，如果要求它在急刹车后22.5 m 内必须停下，假设卡车刹车过程做的是匀减速直线运动。
求：（1）它的行驶速度不能超过多少？（2）在此刹车过程中所用的时间？（3）在此过程中卡车的平均速度？【参考答案】25 m设汽车刹车后到停止运动用时t 0，则：由可得：因为t =6 s>t 0=5 s所以汽车刹车后6 s 的位移就是前5 s 的位移（1） （2）（1）设初速度方向为正方向，依题意可知：汽车初速度，末速度，刹车时间 根据加速度定义有022020m/s 5m/s 4t v v a t --===- 所以刹车过程中的加速度大小为（2）根据匀变速运动位移公式代入数据计算得：所以刹车距离为（1）–1 m/s2 2 m/s2（2）8 m/s 6 m/s （1）令加速过程的时间为t2t+t=12 st=4 sa1=(v2–v1)/2t=(2–10)/8=–1 m/s2a2=(v3–v2)/t=(10–2)/4= 2 m/s2（2）v=v0+at=10+(–1)×2=8 m/s=v2+=2+2×(10–8)=6 m/s。
周测卷2
2013年图木舒克中学高三复习物理周测试卷（2）班级____________ 姓名____________一、不定项选择题（8分×8=64分）1、关于物体的运动，不可能发生的是（）A．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小B．加速度方向不变，而速度方向改变C．加速度和速度都在变化，加速度最大时，速度最小D．加速度为零时，速度的变化率最大2、汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为5 m/s2，那么开始刹车后2 s与开始刹车后6 s汽车通过的位移之比为（）A．1∶4 B.3∶5 C.3∶4 D.5∶93、作初速度为零的匀加速运动的物体，将其运动时间顺次分成1：2： 3的三段，则每段时间内的位移之比为( )A．1：3：5 B．1：4：9 C．1：8：27 D．1：16：814、一人从雪坡上匀加速下滑，他依次通过a、b、c三个标志旗，已知ab=6m，bc=10m，人通过ab和bc所用时间都等于2s，则人过a、b、c三个标志旗的速度分别是（）A.v a=2m/s，v b=3m/s，v c=4m/sB.v a=2m/s，v b=4m/s，v c=6m/sC.v a=3m/s，v b=4m/s，v c=5m/sD.v a=3m/s，v b=5m/s，v c=7m/s5、从高处释放一粒小石子,经过0.5s,从同一地点再释放一粒小石子,在两石子落地前,它们之间的距离（）A.保持不变B.不断减小C.不断增大D.根据两石子的质量的大小来决定6、如图,A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的v-t图象,根据图象可以判断（）A．两球在t=2s时速率相等B．两球在t=8s时相距最远C．两球运动过程中不会相遇D．甲、乙两球做初速度方向相反的匀减速直线运动，加速度大小相同方向相反7、如图1所示为一物体沿南北方向(规定向北为正方向)做直线运动的速度——时间图象，由图1可知 ()A．3 s末物体回到t＝0时的位置B．3 s末物体的加速度方向发生变化C．物体所受合外力的方向一直向南D．物体所受合外力的方向一直向北8、汽车给人类生活带来极大便利，但随着车辆的增多，交通事故也相应增加，重视交通安全问题，关系到千百万人的生命安全与家庭幸福，为了安全，在行驶途中，车与车之间必须保持一定的距离，因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离(称为思考距离)，而从采取制动动作到车完全静止的时间里，汽车又要通过一段距离(称为制动距离)，下表给出了驾驶员驾驶的汽车在不同速度下的思考距离和制动距离等部分数据，某同学分析这些数据，算出了表格中未给出的数据X、Y，该同学计算正确的是()A.X＝40，Y＝C．X＝60，Y＝22 D．X＝50，Y＝22选择题答题卡二、计算题（12分+12分+12分=36分）9、汽车以加速度为2m/s2的加速度由静止开始作匀加速直线运动，求汽车第5秒内的平均速度？10、以初速度40m/s竖直上抛一物体，经过多长时间它恰好位于抛出点上方60m处（不计空气阻力，g取10m/s2）？11、(短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录，他的成绩分别是9.69s和l9.30s.假定他在100m比赛时从发令到起跑的反应时间是0.15s，起跑后做匀加速运动，达到最大速率后做匀速运动.200m比赛时，反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与l00m比赛时相同，但由于弯道和体力等因素的影响，以后的平均速率只有跑l00m时最大速率的96％.求：(1)加速所用时间和达到的最大速率。
【艺考教材-物理】星火教育-2019高三艺考文化冲刺课-周测卷(二)(教师版)
内部资料仅供学习严禁外传违者必究引发成长动力绝密★启用前星火教育-2019高三艺考文化冲刺课-周测卷(二)高中物理试卷命题人：周庆 审题人：钟作贤、于兆军注意事项：1. 将你的基本信息写在密封线内，考试结束将试卷和答题纸放在桌上，不许带离考场；2. 认真审题，细心答题，把答案写在指定位置，解答题要写出范步骤。
3. 考试时间：90分钟，满分100分一、单项选择题(下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请选出正确的选项。
本题有8个小题，每小题4分，共48分。
)1．汽车在水平公路上转弯，沿曲线由M向N减速行驶。
下图中分别画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向，你认为正确的是( )答案C解答2.人用绳子通过定滑轮拉物体A，A穿在光滑的竖直杆上，当以速度v匀速地拉绳使物体A到达如图所示位置时，绳与竖直杆的夹角为θ，则物体A实际运动的速度是( )A．B．C．D．答案D解答3.一个小球a以初速度水平抛出，并落于O点，同时刻另一小球b在它的正下方沿光滑水平面以初速度运动，则( )A．小球b先到达O点 B．小球a先到达O点1知人善教 激发兴趣 塑造能力C．两球同时到达O点 D．不能确定哪一个先到达O点答案C解答4．宇航员站在星球表面上某高处，沿水平方向抛出一小球，经过时间t小球落回星球表面，测得抛出点和落地点之间的距离为L。
若抛出时的速度增大为原来的2倍，则抛出点到落地点之间的距离为L。
已知两落地点在同一水平面上，该星球半径为R，求该星球的质量是 ( )A．B．C．D．答案B解答5．如图所示，一半圆形碗，内径为R，内壁光滑。
将一质量为m的小球从碗边缘A点由静止释放，当球滑到碗底的最低点B时，球对碗底的压力大小为( )A．mg B．2mg C．3mg D．4mg答案C解答6. 一辆汽车在平直的公路上以某一初速度运动，运动过程中保持恒定的牵引功率，其加速度a和速度的倒数图象如图所示。
若已知汽车的质量，则根据图象所给的信息，不能求出的物理量是 ( )A．汽车的功率 B．汽车行驶的最大速度C．汽车所受到的阻力 D．汽车运动到最大速度所需的时间答案B解答7.如图所示，一圆盘可绕通过圆盘中心O且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一小木块A它随圆盘2引发成长动力二、不定项选择题(本题有6个小题，每小题最少有一个选项正确，全对得4分，漏选得2分，错选0分。
高考物理最新模拟题精选训练(圆周运动)专题02 圆周运动的临界问题(含解析)-人教版高三全册物理试题
专题02 圆周运动的临界问题1．(2017甘肃五市联考)利用双线可以稳固小球在竖直平面内做圆周运动而不易偏离竖直面，如图，用两根长为L的细线系一质量为m的小球，两线上端系于水平横杆上，A、B两点相距也为L，假设小球恰能在竖直面内做完整的圆周运动，如此小球运动到最低点时，每根线承受的张力为〔〕A．23mg B．3mgC．2.5mg D．732mg【参考答案】．A2.(2016·西安八校联考)如下列图，两个可视为质点的、一样的木块A和B放在转盘上，两者用长为L的细绳连接，木块与转盘的最大静摩擦力均为各自重力的K倍，A放在距离转轴L 处，整个装置能绕通过转盘中心的转轴O1O2转动，开始时，绳恰好伸直但无弹力，现让该装置从静止开始转动，使角速度缓慢增大，以下说法正确的答案是()A．当ω＞2Kg3L时，A、B相对于转盘会滑动B．当ω＞Kg2L时，绳子一定有弹力C．ω在Kg2L＜ω＜2Kg3L范围内增大时，B所受摩擦力变大D．ω在0＜ω＜2Kg3L范围内增大时，A所受摩擦力一直变大【参考答案】．ABD3. (2016·福建晋江月考)如下列图，AB为竖直转轴，细绳AC和BC的结点C系一质量为m 的小球，两绳能承受的最大拉力均为2mg。
当AC和BC均拉直时∠ABC＝90°，∠ACB＝53°，BC＝1 m。
ABC能绕竖直轴AB匀速转动，因而C球在水平面内做匀速圆周运动。
当小球的线速度增大时，两绳均会被拉断，如此最先被拉断的那根绳与另一根绳被拉断时的速度分别为(g 取10 m/s2)()A.AC5 m/sB.BC5 m/sC.AC 5.24 m/sD.BC 5.24 m/s【参考答案】．B4.(2016·某某金山月考)有一种杂技表演叫“飞车走壁〞，由杂技演员驾驶摩托车沿光滑圆台形表演台的侧壁高速行驶，在水平面内做匀速圆周运动。
图中粗线圆表示摩托车的行驶轨迹，轨迹离地面的高度为h 。
精忠中学高三第二次周测卷参照答案
精忠中学高三第二次周测卷参照答案【答案】1．D2．B3．A【解析】试题分析：1．A.项只指航天员在失重环境中行走，而没有提及在重力、大气环境与地球悬殊的其他天体上行走，所以是不全面的；B.项指航天员在太空行走所遇到的难题，要克服这些困难才能在太空中行走；C 项和A 项一样，答案不全面。
2．A. 项中吸纯氧排氮或者提高舱外活动航天服的压力在文中第二段能找到原句，是防止减压病的方法之一；C 项在文中第二段也能找到相关信息，是防止减压病的方法之一；D 项在文中第二段能找到原句，如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿着它出舱行走，也不会产生减压病，和A项答是一致的。
B 项和正确答案A.C.D矛盾，用排除法，故答案为B。
3．B 项根据文中“在航天器密封座舱中行走，只要用脚、手或身体任何部位触一下舱壁或任何固定的物体，借助后作用力，就可以飘飞到任何想去的地方”。
但B项不全面，与题中原句矛盾：“在太空中可以飘飞到任何想去的地方”不正确；C项文中的信息是在月球上行走起来会轻飘飘的，不是“健步如飞”，C 项不正确；D 项任意拔高了题的主旨，无中生有，文中并没有“假如借助科技手段”这一说法和信息。
4．B5．C6．D7．(1) 如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会让人感到很快乐，即使事物珍奇也不会成为祸害。
(2)但是到了沉溺(书画)而不能舍弃(的地步)，那么这祸害将难以说尽。
（3）别人拥有的(书画)，只担心他们不肯给我。
【解析】4．试题分析：“去”应解释为“离开”，这里引申为“消失”。
5．试题分析：A．均为介词，解释为“因为”；B.均为连词，表示转折关系，解释为“却”；C.均为介词，前者解释为“被”，后者解释为“替”；D.均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
6．试题分析：D．原文中是说老子认为这四者都是有害的，而圣人却并未废此四者，还暂且用来寄托心意。
该项的阐述和原文不符。
7．试题分析⑴句中“虽”“尤物”“病”是句子翻译的关键，其中“尤物”和“病”是翻译的难点。
辽宁省沈阳市第31中学2024年物理高三第一学期期中监测试题含解析
辽宁省沈阳市第31中学2024年物理高三第一学期期中监测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、如图所示，质量为m的木块A放在斜面体B上，若A和B沿水平方向以相同的速v一起向左做匀速直线运动．则A和B之间的相互作用力大小为度A．mg sinθB．mg C．mg cosθD．02、如图所示，斜面固定在水平面上，两个小球分别从斜面底端O点正上方A、B两点向右水平抛出，B为AO连线的中点，最后两球都垂直落在斜面上，A、B两球击中斜面位置到O点的距离之比为A．2:1B．2 : 1C．4 :2D．4 : 13、2019年1月15日，“嫦娥四号”生物科普试验载荷项目团队发布消息称停留在月球上的“嫦娥四号”探测器上的一颗棉花种子已经发芽，这是人类首次在月球上进行生物生长试验．如图所示，“嫦娥四号”先在环月圆轨道I上运动，接着在I上的P点实施变轨进入近月椭圆轨道II，再由近月点Q实施近月制动，最后成功登陆月球，下列说法正确的（）A．“嫦娥四号”绕轨道II运行的周期大于绕轨道I运行的周期B．“嫦娥四号”沿轨道I运动至P时，需要制动减速才能进入轨道IIC ．“嫦娥四号”沿轨道II 运行时，在P 点的加速度大小大于在Q 点的加速度大小D ．“嫦娥四号”在轨道II 上由P 点运行到Q 点的过程，速度逐渐减小4、如图所示，在直角坐标系xOy 平面内存在一正点电荷Q ，坐标轴上有A 、B 、C 三点，OA =OB =BC =a ，其中A 点和B 点的电势相等，O 点和C 点的电势相等，静电力常量为k ，则下列说法正确的是（ ）A ．点电荷Q 位于O 点B ．O 点电势比A 点电势高C ．C 点的电场强度大小为22kQ aD ．将某一正试探电荷从A 点沿直线移动到C 点，电势能一直减小5、如图所示，中间有孔的物块A 套在光滑的竖直杆上，通过滑轮用不可伸长的轻绳将物体拉着匀速向上运动，则关于拉力F 及拉力F 的功率P ，则下列说法正确的是（ ）A ．F 不变，P 减小B ．F 增大，P 增大C ．F 增大，P 不变D ．F 增大，P 减小 6、假设人造地球卫星做匀速圆周运动，当它的轨道半径增大到原来的2倍时（） A ．根据2F m r ω=，卫星受到的向心力增为原来的2倍B ．根据2F r v m =，卫星受到的向心力减为原来的12C ．根据2Mm F G r =，卫星受到的向心力减为原来的14D ．根据F mg =，卫星受到的向心力保持不变二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
2024年高三物理复习计划及备考策略样本（4篇）
2024年高三物理复习计划及备考策略样本一、学情分析与教学目标在高中物理学习的进程中，学生面临的挑战是多方面的。
除了智力因素和基础知识储备外，培养正确的学习习惯同样关键。
习惯是通过持续实践而形成的行为模式，其重要性不容忽视。
不良的学习习惯，如过度依赖题海战术，仅停留在物理知识表层的理解，而非深入思考，会严重影响学习效果。
深入理解物理概念和规律，实现知识的灵活运用，是提高学习效率的关键。
当前，部分学生未能认识到预复习的重要性，对课堂笔记的记录也不够重视。
为此，我们必须在教学中强化正确的学习习惯，通过物理知识的学习，培养物理思维，提升科学素养。
鉴于此，在复习的初始阶段，应鼓励学生动手操作，积极思考，养成良好的思维习惯。
教师也需根据学生的实际情况，调整教学方法，引导学生掌握物理问题解决的常规步骤，如建立物理图景、构建模型、进行数学处理，并培养在解题过程中边审题边画草图的良好习惯。
二、复习策略1. 我们应当重视培养学生的物理分析能力和对物理过程的条理性剖析能力，强调方法引导。
2. 在物理教学中，加强数学思维的培养和数学运算能力的训练同样重要。
3. 我们要指导学生学会对所学内容进行自我总结，不断提升学习能力。
所选习题应难度适中，以免打击学生的学习信心。
4. 对于学生在学习过程中出现的错误，应积极寻找原因并及时纠正。
引导学生从实际生活中发现物理问题的分析方法，逐步深化知识，提高解题能力。
培养学生克服困难的信心，认识到任何复杂的物理问题都可以通过掌握的基础知识逐步解决。
5. 物理学习应注重概念的理解和方法的提炼。
学生不仅要理解物理概念，更要知道如何运用这些概念和规律解决问题。
教学中应渗透学习方法，帮助学生理清知识脉络，形成完整的知识体系。
6. 培养学生自主阅读教材的习惯。
教材是学习物理的基础，学生应通过阅读教材，理解物理概念和规律的推导过程，掌握解题方法，并在此基础上进行拓展。
7. 鼓励学生积极参与教学讨论，通过探究和讨论，激发学习兴趣，培养科学态度和探索精神。
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高三物理复习周测训练（02）
一、单项选择题（共16分）
1．下列说法正确的是
A．国际单位制中力学的基本单位有三个：千克、米、秒
B．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法
C．牛顿运动定律也适用于微观、高速领域
D．历史上首先正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的科学家是牛顿
2．如图所示，质量为m的小球在水平弹簧和与竖直方向成θ角的细绳作用下处于静止状
态，那么剪断细绳的瞬间，小球的加速度是
A．竖直向下，大小为g
B．水平向左，大小为
C．斜向上与竖直方向成θ角，大小为
D．斜向下与竖直方向成θ角，大小为
3．某物体置于光滑水平面上，在水平方向的两个平衡力作用下处于静止状态．若使其中一个力的大小按如图所示的规律变化，则在0～t0时
间内，该物体运动的
A．速度先增大后减小
B．速度一直增大
C．加速度先减小后增大
D．加速度一直增大
4．一物体从曲面上的A点自由滑下（如图所示），通过粗糙、水平、静止的传送带后落到地面上的P点，若传送带沿逆时针的方向转动起
来，再把该物体放到A点，让其自由滑下，那么
A．它仍将落在P点 B．它将落在P点左边
C．它将落在P点右边 D．它可能落不到地面上
二、双项选择题（共30分）
5．如图，游乐场中，从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道，甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处，下列说法正确的有
A．甲的切向加速度始终比乙的大
B．甲、乙在同一高度的速度大小相等
C．甲、乙在同一时刻总能到达同一高度
D．甲比乙先到达B处
6．如图，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平，
现把物体Q轻轻地叠放在P上，则
A．P向下滑动 B．P静止不动
C．P所受的合外力增大 D．P与斜面间的静摩擦力增大
7．在光滑水平面上有一质量为m的物块受到水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的劲度系数为k的轻质弹簧，当物块与弹
簧接触且向右运动的过程中，下列说法正确的是
A．物块在接触弹簧的过程中一直做减速运动
B．物块接触弹簧后先加速后减速，当弹力等于F时其速度最大
C．当物块的速度最大时，弹簧的压缩量等于F/k
D．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于F/m
8．一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。
小球某时刻正处于图示状态。
设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是
A．若小车向左减速运动，N可能为零
B．若小车向左加速运动，T可能为零
C．若小车向左运动，N不可能为零
D．若小车向右运动，T不可能为零
9．如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，质量为m，在水平推力F作用下运动，用代表A、B间的相互作用力，则
A．若地面完全光滑，则
B．若地面完全光滑，则
C．若AB与地面的动摩擦因数为则
D．若AB与地面的动摩擦因数为则
三、非选择题（共54分）
10．（18分）
(1)（8分）完成以下“验证平行四边形定则”实验的几个主要步骤：
①如图甲，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，
使橡皮条伸长，记下结点位置O，两测力计的示数F1、F2以及
________________。
②如图乙，用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条的结点拉到
______，记下细绳套的方向，读得弹簧测力计的示数F = ____。
(2)（10分）某同学在“验证牛顿第二定律”的实验中，小车（连同添加的
砝码）质量记作M，挂在小车上的小沙桶连同其内砂子总质量为m，回答下列问题：
①该实验要采用____________法来进行研究。
②实验中得到一条纸带如下图所示，其中每相邻两点之间还有4个记录
点未画出。
打点计时器的工作频率为50Hz．相邻两计数点的时间间隔记为T，计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=________。
为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为______。
③实验时，为使沙桶连同其内沙子总重量近似等于小车受到的合力大小应先____，并保证M和m满足条件____。
④如右图A所示为甲同学根据测量数据作出的a－F图图A
象，说明实验存在的问题是：__________________。
⑤乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的
a-F图象如图B所示，两个同学做实验时的哪一个
物理量取值不同？__________________。
图B
11．(18分)如图所示，倾角为37°的传送带以4m/s的速度沿图示方向匀速运动。
已知传送带的上、下两端间的距离为，现将一质量的小木块
放到传送带的顶端，使它从静止开始沿传送带下滑，已知本块与传
送带间的动摩擦因数为取m/s2
求：(1)木块从顶端运动到底端时间；
(2)摩擦力对木块做的功.
12．（18分）如图1所示，质量M=1.0kg的木板B静止放在水平地面上，质量的电动玩具小车A位于木板的左端．小车从静止启动后向右匀加速地驶去，小车对木板的作用力使木板也同时开始运动，取小车A的运动方向为正方向，小车A和木板B的v－t图象如图2所示，经过时小
车与挡板相碰，碰后两者立刻粘合在一起运动，且碰后小车电动机
的电源被切断，m/s2．
求：(1)开始时小车A与木板右端挡板的距离L．
(2)木板与地面间的动摩擦因数μ．
(3)从小车启动到最终木板停下全过程，木板的总位移s B.
参考答案
题号123456789
答案A D B A BD BD BC AB BD 10．(1)①两细绳套的方向（不能写成两拉力的方向）②同一位置O；
4.0N;
(2)①控制变量②
（以下表达不得分：带单位；将T用0.1s 代入；写成
③平衡摩擦力，M>>m
④没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
⑤小车及车中砝码的总质量M（写成：质量，不得分）说明：(2)中③每空1分，其余每空两分共18分
11． (18分)(1)刚开始时，由牛顿第二定律得，（2分）
加速度大小（1分）
速度达到4m/s时，位移（1分）
该过程所用时间（1分）
因两者不能保持共速，（2分）
此后，（2分）
加速度大小（1分）位移，（1分）
（1分）
该过程所用时间（另一解舍去）（1分）
总的时间（1分）
(2)摩擦力所做的功（2分）（2分）
12．（18分）时小车A和木板B的速度大小分别为
开始时小车A与木板右端挡板的距离①
解得②
(2)小车A在木板上运动过程，受木板的作用力③
木板受力向左加速运动，有④
⑤
小车A和木板B的加速度大小分别为
⑥⑦
解得木板与地面间的动摩擦因数⑧
(3)小车与挡板碰后立刻粘合，动量守恒，有⑨
碰后滑行过程，由动能定理得⑩
解得碰后位移（向右）
木板碰前的位移（向左）
木板的总位移（向右）
说明：①③④⑨⑩每式2分，其余每式1分。