冬夜读书示子聿ppt
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《冬夜读书示子聿》PPT课件3 (共17张PPT)
苏 教 版 三 年 级 上 册 语 文
子聿
指示、训 示
冬 夜 读 书 示 子 聿
冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
自主学习小帮手 学问：指读书学习，有做学问的意思； 无遗力：用出全部力量，一点也不保留； 始：才； 纸上：书本知识； 终：到底、毕竟的意思； 绝：表示程度，极、最的意思； 绝知：深入、透彻地理解； 躬：亲自； 躬行：亲自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
冬夜读书示子聿
课下作业
（一）
背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。
（二） 选读陆游教子的其他古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
子聿
指示、训 示
冬 夜 读 书 示 子 聿
冬夜读书示子聿
南宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
自主学习小帮手 学问：指读书学习，有做学问的意思； 无遗力：用出全部力量，一点也不保留； 始：才； 纸上：书本知识； 终：到底、毕竟的意思； 绝：表示程度，极、最的意思； 绝知：深入、透彻地理解； 躬：亲自； 躬行：亲自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的 精神，一个既有 书本知识 ，
又有 实践经验 的人，才是真正
有学问的人。
冬夜读书示子聿
课下作业
（一）
背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。
（二） 选读陆游教子的其他古诗。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
冬夜读书示子聿》课件课件
诗词中的哲理与现实生活的联系
《冬夜读书示子聿》这首诗中，陆游通过读书的感悟，向 儿子传授做学问的道理。诗中的哲理与现实生活紧密相连 ，告诫人们要勤奋学习，不断积累知识，才能更好地认识 世界和改造世界。
这种哲理对于现代人来说同样适用。在现实生活中，我们 需要不断地学习、思考和实践，才能不断提升自己的综合 素质和能力，更好地适应社会发展的需要。
在人生哲学中的应用
01
强调实践与理论相结合
《冬夜读书示子聿》所蕴含的哲理启示人们要将学到的理论知识付诸实
践，通过实践来检验和丰富理论，以达到知行合一的境界。
02
重视经验与独立思考
这首诗启示我们要在人生的道路上不断积累经验，同时保持独立思考的
能力，以应对复杂多变的现实问题。
03
强调持续学习和自我提升
陆游在冬夜读书时，有感而发，写下 了这首诗，表达了他对知识的热爱和 对儿子的教育期望。
02
《冬夜读书示子聿》的诗意
诗意的概述
总结词：简述诗意
详细描述：《冬夜读书示子聿》是陆游的一首诗，诗意主要表达了作者在冬夜读 书时对儿子的教诲和期望。
诗中描绘的场景和情感
总结词
描绘场景和情感
详细描述
诗中描绘了冬夜的寒冷和寂静，以及作者在油灯下读书的场景。同时，表达了 作者对儿子的期望和关爱，希望他能够勤奋学习，不断进步。
深远影响
该诗的影响不仅局限于文学领域 ，还涉及到文化、哲学等多个领 域，成为中华文化的重要组成部 分。
04
《冬夜读书示子聿》的教育意义
对子女的教育启示
培养勤奋学习
陆游在诗中强调了刻苦读书的重 要性，启示子女要勤奋学习，不
断积累知识和经验。
独立思考
冬夜读书示子聿PPT课件
说：“（
）。”
子聿听完这番耐人寻味的话，明白
了（
）。
填空
冬夜读书示子聿
这首诗告诉我们，做学问一
定要有 孜孜不、倦 持的之精以神恒，
一个既有
，书又本有知识 的
人，才实是践真经正验有学问的人。
课下作业
（一）
冬夜读书示子聿
背诵并默写古诗《冬夜读书示子聿》。
（二） 选读陆游教子的其他古诗。
冬夜读书示子聿
从书本上得到的知识终归还 是有限的，要深入地了解必须 亲自实践才行。
我来编写情景剧
时间 寂静的冬夜
地点 陆游的书房
人物
陆游：爱国诗人 子聿:陆游的小儿子
幕启。诗人陆游坐在书桌前， 手捧书本，捋了两下长须。
陆游语重心长地对小儿子聿说：
“（
）。”
子聿听了父亲的这番话，明白了
（
）。
陆游微微点头，接着又意味深长地
悬梁刺股
囊萤映雪
凿壁借光
闻鸡起舞
古人学问无遗力，十载寒窗
通宵达旦
少壮工夫老始成。 ●
●
●
●
●
滴水穿石 ……
●
囊萤映雪
凿壁借光
悬梁刺股
囊萤映雪
凿壁借光
悬梁刺股
我选择，我快乐
工夫
冬夜读书示子聿
功夫
1 当初不会跳绳的这个一年级男生，
仅一星期(工夫)，不仅学会了跳绳，
而且一分钟还可以跳120多个。
苏 教
冬
版
夜
三 年
读
级 上
书
册 语
示
文
子
聿
子聿
冬
夜
指示、训 读
示
《冬夜读书示子聿》PPT【精选推荐课件】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
冬夜读书示. 子聿 宋 陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
【课文讲解】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发的 感想来教育儿子子 聿。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
湖北教育出版社 六年级 | 下册
第八单元 · 诗词诵读
冬夜读书示子聿
湖北教育出版社 六年级 | 下册
冬
夜
读
书
【示
宋 】
子
陆 游
聿
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【课题解析】
《冬夜读书示子聿》是南宋大诗人陆游 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿 子子聿：做学问一定要有孜孜不倦，持之以 恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。本诗可称为 “说理诗”，文字意思浅显，但因蕴含着如 何读书、做学问的道理而传诵至今。
【课文讲解】
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而 青少年时期花的工夫往往要到年老时才 能有所成就。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【课文讲解】
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
【作业布置】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
1. 背诵并默写这首古诗；
2. 把你从这首诗里学到的道理讲给你的 爸爸妈妈听。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。
《冬夜读书示子聿》课件
如何使用PPT课件进行自主学习
添加项标题
明确学习目标：在开始使用PPT课件之前，先明确学习目标，以便更好地掌握重点和难点。
添加项标题
浏览PPT课件：快速浏览整个PPT课件，了解其结构和内容，为后续学习做好准备。
添加项标题
重点学习：根据学习目标，重点学习PPT课件中的关键内容，可以结合其他资料或教师讲解加深理解。
诗人陆游简介：介绍陆游的生平和文学成就，强调他对南宋文学的贡献。
创作背景：介绍《冬夜读书示子聿》的创作背景，包括时代背景、个人经历等。
诗文主题：简要概括《冬夜读书示子聿》的主题，即教育子女勤奋学习、不断进取。
诗文风格：简要分析《冬夜读书示子聿》的诗文风格，包括语言特点、表现手法等。
引出PPT课件的主题
“纸上得来终觉浅”的含义：指从书本上学到的知识是有限的，需要实践才能真正掌握。
“古人学问无遗力”的含义：指古人学习不遗余力，勤奋刻苦。
“少壮工夫老始成”的含义：指年轻时下的功夫，到老年才能取得成功。
“冬夜”的含义：指冬季的夜晚，强调读书的环境和时间。
“示子聿”的含义：指给儿子子聿传授知识，强调教育意义。
添加标题
总结：本次课件旨在帮助观众更好地了解《冬夜读书示子聿》这首诗的背景、内容和影响，希望观众能够从中受益，激发对古代文学的兴趣和热爱。
第 六 章
PPT课件使用技巧
如何使用PPT课件进行有效的课堂教学
课堂互动：在使用PPT课件进行课堂教学时，应该注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，及时反馈学生的学习情况。
多种媒体素材：在PPT课件中，可以加入多种媒体素材，如音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
图文并茂：在PPT课件中，应该使用图文并茂的方式，将文字和图片相结合，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
添加项标题
明确学习目标：在开始使用PPT课件之前，先明确学习目标，以便更好地掌握重点和难点。
添加项标题
浏览PPT课件：快速浏览整个PPT课件，了解其结构和内容，为后续学习做好准备。
添加项标题
重点学习：根据学习目标，重点学习PPT课件中的关键内容，可以结合其他资料或教师讲解加深理解。
诗人陆游简介：介绍陆游的生平和文学成就，强调他对南宋文学的贡献。
创作背景：介绍《冬夜读书示子聿》的创作背景，包括时代背景、个人经历等。
诗文主题：简要概括《冬夜读书示子聿》的主题，即教育子女勤奋学习、不断进取。
诗文风格：简要分析《冬夜读书示子聿》的诗文风格，包括语言特点、表现手法等。
引出PPT课件的主题
“纸上得来终觉浅”的含义：指从书本上学到的知识是有限的，需要实践才能真正掌握。
“古人学问无遗力”的含义：指古人学习不遗余力，勤奋刻苦。
“少壮工夫老始成”的含义：指年轻时下的功夫，到老年才能取得成功。
“冬夜”的含义：指冬季的夜晚，强调读书的环境和时间。
“示子聿”的含义：指给儿子子聿传授知识，强调教育意义。
添加标题
总结：本次课件旨在帮助观众更好地了解《冬夜读书示子聿》这首诗的背景、内容和影响，希望观众能够从中受益，激发对古代文学的兴趣和热爱。
第 六 章
PPT课件使用技巧
如何使用PPT课件进行有效的课堂教学
课堂互动：在使用PPT课件进行课堂教学时，应该注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，及时反馈学生的学习情况。
多种媒体素材：在PPT课件中，可以加入多种媒体素材，如音频、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
图文并茂：在PPT课件中，应该使用图文并茂的方式，将文字和图片相结合，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
小学六年级上学期语文《冬夜读书示子聿》优质课PPT课件
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
冬夜读书示子聿
诗人简介
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁， 南宋山阴人。12岁能诗文，一生著述丰富， 有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十种存 世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的 成就为最。
朗读古诗
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
诗句理解
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
古诗小结
《冬夜读书示子聿》是写由读书而生发的 感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想 来教育儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之 以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
冬夜读书示子聿
诗人简介
陆游(1125-1210)，字务观，号放翁， 南宋山阴人。12岁能诗文，一生著述丰富， 有《剑南诗稿》《渭南文集》等数十种存 世。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的 成就为最。
朗读古诗
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
诗句理解
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
古诗小结
《冬夜读书示子聿》是写由读书而生发的 感想，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想 来教育儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之 以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
《冬夜读书示子聿》ppt
书本知识
纸上得来终觉浅, 有限，肤浅。 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。
绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是肤浅的， 要想彻底地了解必须亲自实践才行。
冬夜读书示子聿
诗
《史记· 廉颇蔺相如列传》记载： 战国时，赵奢的儿子赵括熟读兵 书，连父亲也难不倒他，后来赵 王重用赵括，派他去指挥作战。 赵括生搬兵书条文，结果赵军大 败，赵括自己也送了命。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，
一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青壮年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
少壮不努力 老大徒伤悲
少壮工夫老大成
工夫 功夫
1．他三天(
工夫 )就学会游泳。 2．这个杂技演员真有（功夫 ）。 3．明天有（ 工夫）再来玩吧！ 4．中国（功夫 ），名扬海外。
拓展延伸
劝 学
〔唐·颜真卿〕
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
【注释】五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 白首：人老了，指老人 黑发：年少时期，指少年
这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力，
不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
当堂检测
完成填空
1．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游 用自己冬夜读书生发的
教育 儿子子聿。他在诗中一共讲了这几个道理：①学习 知识必须要有 孜孜不倦 、 持之以恒 的精神；②一个既 有 书本知识 ，又有 实践经验 的人，才是真正有学问的人。
感想来
2、《冬夜读书示子聿》中，赞扬古人刻苦做学问的诗句
古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感PPT课件
诗文内容
诗文开篇描绘了一幅宁静的冬夜读书的画面，通过“ 挑灯夜读”、“孤灯黄卷”等词句，展现了诗人苦读
的形象。
输标02入题
诗中通过“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”表达 了诗人对古人刻苦学习的赞扬，强调了持之以恒、勤 奋刻苦的重要性。
01
03
诗的最后一句“汝果欲学诗，功夫在诗外”是诗人对 儿子的告诫，提醒儿子要想写出好诗，需要注重生活
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感谢您的观看
诗人还运用了象征手法，“孤灯黄卷 ”象征着苦读和追求学问的精神。
诗中通过“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”的对比，强调了实践的重 要性。
04 比较分析
两首诗的相似之处
01
02
03
主题一以及实践与理论 相结合的必要性。
教育意义
两首诗都具有深刻的教育 意义，旨在激励读者努力 学习，不断进步。
诗人简介
陆游
南宋著名诗人，字放翁，号东篱 ，浙江绍兴人。他的诗歌风格豪 放，内容广泛，表达了对国家、 民族命运的关注和思考。
朱熹
南宋著名哲学家、教育家，字元 晦，号晦庵，江西婺源人。他的 哲学思想影响了后世无数文人墨 客，被誉为“理学大师”。
02 冬夜读书示子聿
诗文内容
诗句
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
比喻
通过“纸上得来终觉浅”这一比喻，形象地表达了书本知识的局限性。
02 03
对仗
诗中运用了对仗的修辞手法，如“古人学问无遗力”与“少壮工夫老始 成”，“纸上得来终觉浅”与“绝知此事要躬行”，使得诗句更加工整、 有力。
平易自然
语言平易自然，没有过多的华丽辞藻，却能够深入浅出地阐述深刻的道 理。
冬夜读书示子聿课件
背景介绍
时代背景
南宋时期，国家内忧外患，民族危机 深重。这首诗是陆游在冬夜读书有感 而作，旨在教育儿子珍惜时光，勤奋 学习，以实现报国之志。
个人背景
陆游作为南宋著名爱国诗人，一生致 力于诗歌创作和报国之志。这首诗是 他为教育儿子而作，希望儿子能够继 承和发扬家国情怀。
作者介绍
• 陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙 江绍兴）人。南宋著名爱国诗人、词人、文学家，与黄庭坚、 秦观、晁补之并称“苏门四学士”。陆游的诗歌风格雄浑豪放 ，内容广泛，涉及政治、社会、历史、哲学等多个领域。他的 作品对后世产生了深远的影响，被誉为“诗坛巨匠”。
养和精神层面的提升。同时也要珍惜时光，把握人生的每一个机会和可
能。
06
结语
总结课程要点
总结课程主要内容
回顾本节课所学的知识点， 包括冬夜读书的背景、意 义、方法等。
强调重点
强调冬夜读书的重要性和 对学生学习的积极影响， 以及如何更好地进行冬夜 读书。
引导学生思考
引导学生思考自己的学习 方法和习惯，以及如何借 鉴冬夜读书的方法来提高 自己的学习效率。
对学生的寄语与期望
鼓励学生学习
鼓励学生树立正确的学习态度，保持积极向上的心态，不断探索适合自己的学习方法。
提醒学生注意健康
提醒学生注意身体健康，合理安排作息时间，保持良好的生活习惯。
期望学生取得进步
期望学生在未来的学习中取得更大的进步，实现自己的学习目标。同时，也希望学生能够 保持对知识的热爱和追求，不断拓展自己的视野和思维方式。
深化和拓展。
勤奋与成功的关系
勤奋是成功的基石
没有付出就没有收获，只有通过不懈的努力和勤奋的实践，才能 取得成功。
《冬夜读书示子聿》PPT【推荐课件】
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第八单元 · 诗词诵读
冬夜读书示子聿
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冬
夜
读
书
【示
宋 】
子
陆 游
聿
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【课题解析】
《冬夜读书示子聿》是南宋大诗人陆游 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿 子子聿：做学问一定要有孜孜不倦，持之以 恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。本诗可称为 “说理诗”，文字意思浅显，但因蕴含着如 何读书、做学问的道理而传诵至今。
【作者简介】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
陆游：南宋爱国诗人，字务观，号放翁 。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等 数十个文集存世，自言“六十年间万首 诗”，今尚存九千三百余首，是我国现 有存诗最多的诗人。
【字词过关】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
yù
子聿
jiàn pái huái
鉴 徘徊
【课文讲解】
【课文讲解】
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而 青少年时期花的工夫往往要到年老时才 能有所成就。
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【课文讲解】
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是 有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
【主题深化】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
译文：古人做学问总是竭尽全力的，而青 少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成 就。书本上得来的知识终究还是有限的，要彻 底地了解必须亲自实践才行。
第八单元 · 诗词诵读
冬夜读书示子聿
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冬
夜
读
书
【示
宋 】
子
陆 游
聿
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【课题解析】
《冬夜读书示子聿》是南宋大诗人陆游 的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育儿 子子聿：做学问一定要有孜孜不倦，持之以 恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经 验的人，才是真正有学问的人。本诗可称为 “说理诗”，文字意思浅显，但因蕴含着如 何读书、做学问的道理而传诵至今。
【作者简介】
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陆游：南宋爱国诗人，字务观，号放翁 。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等 数十个文集存世，自言“六十年间万首 诗”，今尚存九千三百余首，是我国现 有存诗最多的诗人。
【字词过关】
湖北教育出版社 六年级 | 下册
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子聿
jiàn pái huái
鉴 徘徊
【课文讲解】
【课文讲解】
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而 青少年时期花的工夫往往要到年老时才 能有所成就。
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【课文讲解】
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是 有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
【主题深化】
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译文：古人做学问总是竭尽全力的，而青 少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成 就。书本上得来的知识终究还是有限的，要彻 底地了解必须亲自实践才行。
《古诗两首-冬夜读书示子聿》PPT课件
冬夜读书示子聿
示： 训示
子聿：陆游的小儿子
题意：冬夜读书生发的 感想来教育儿子子聿
【明诗意】 四人小组合作学习，要求：
1.先弄清关键的词：
学问： 始： 绝知： 无遗力： 终： 躬行：
2.再弄清四句诗文的含义。 3.理解诗歌所要阐释的道理。
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
陆游
“遗”：余， 留；“无遗 力”：用出 悬梁刺股 全部力量， 凿壁借光 一点也不保 留。 ……
【我懂得】
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 持之以恒 、孜孜不倦 的 精神，一个既有
知识
，
又有
实践
的人，才是真正
有学问的人。
冬夜读书示子聿
作业超市
（一）必选题：
1.抄写并背诵古诗；
2.自学一两首你感兴趣的古诗。
（苏教版）六年级语文上册第七单元
冬夜读书示子聿
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：杨杰
【 读 古 诗 】
陆游
︱ ‖
︱ ‖ ︱ ‖
︱ ‖
【诗人简介】
陆游(1125-1210)，南宋爱国 诗人，字务观，号放翁。12岁能 诗文，一生著述丰富，有《剑南 诗稿》《渭南文集》等数十种存 世。陆游具有多方面文学才能， 尤以诗的成就为最。
【解诗题】
陆游
到底，毕竟。
陆游
有限，肤浅。
陆游
绝:最， 极。 绝知:深 入透彻 地理解。
躬：亲自。 躬行：亲 自实践。
【古诗解说】
这首诗的意思是说：古人做学问是不遗 余力的，而青少年时代花的功夫往往要到年 老时才能有所成就。从书本上得到的知识终 归是浅薄的，要深切地了解必须亲自去实践。
冬夜读书示子聿
冬夜读书示子聿课件
这首诗告诉我们：做学问一定要 （ ）、（ ）的精神，一 个既有（ ），又有 （ ）的人，才是真正 （ ）的人。
他夸夸其谈，不能承担重任。有一次，秦国进攻赵国。赵国大 将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。后来，赵王听信了秦国散 布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能低档敌军，就改派赵括代 替廉颇。赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全改变了廉颇
持久抗战的计划。秦将白起听到这个消息，非常高兴，便用计
先截断了赵军的运粮后路，然后把赵军团团包围。赵军粮绝， 赵括企图突围，被秦军一箭射死，四十多万赵军一下子尽被歼 灭。 出自《史记》
冬夜读书示子浅，
绝知此事要躬行。
悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁借光 闻鸡起舞 十载寒窗 通宵达旦 夜以继日 ……
纸上谈兵
战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读
过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲
赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为
冬夜读书示子聿.ppt
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力，
gōng fu
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
gōng
绝知此事要躬行。
我们会学： A：
学习内容
学习任务
1.我能写出下列词语的意思。
无遗力 古人学问无遗力， 学问 始 成 少壮工夫老始成。 2. 我会把这两句诗的意思连起来说。 ，从 3.我从前一句体会到学习要做到 后一句体会到学习还要做到 ，这 样才能有所成就。
蜜。
——古波斯.萨迪
4.实践是检验真理的唯一标准。
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
预习要求：南宋著名理学家朱熹的《观书有感着理解诗句的意 思，还可以搜集其他包含深刻道理的古诗，下节课大家一起交流。
1.我能写出下列词语的意思。
绝 纸上得来终觉浅， 终 绝知 躬 绝知此事要躬行。 2．我会把这两句诗的意思连起来说。 3.我从前一句体会到光有 还不行， 从后一句体会到学习还得注重 这样才能真正有学问。
一起想一想： B: 看插图想象：作为一位年长的父亲，陆游心里可能想到了什 么才对子聿说这番话的？他会用什么样的语气对子聿说呢？ C:结合对诗句的理解，你们小组准备为大家介绍哪位古人做学 问的故事呢？
那是一个寂静的冬夜，大 诗人陆游坐在书桌前，手捧书 本，捋了两下长须， 地对小儿子聿说：“ 。” 子聿听完这番耐人寻味的 话，说：“ 。”
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
—之学问篇
反馈矫正： 1．解释带点的词，再说说诗句的意思 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ． ．
绝：表示程度，极、最的意思；躬：亲自。
宋 陆游
古人学问无遗力，
gōng fu
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
gōng
绝知此事要躬行。
我们会学： A：
学习内容
学习任务
1.我能写出下列词语的意思。
无遗力 古人学问无遗力， 学问 始 成 少壮工夫老始成。 2. 我会把这两句诗的意思连起来说。 ，从 3.我从前一句体会到学习要做到 后一句体会到学习还要做到 ，这 样才能有所成就。
蜜。
——古波斯.萨迪
4.实践是检验真理的唯一标准。
观书有感
宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
预习要求：南宋著名理学家朱熹的《观书有感着理解诗句的意 思，还可以搜集其他包含深刻道理的古诗，下节课大家一起交流。
1.我能写出下列词语的意思。
绝 纸上得来终觉浅， 终 绝知 躬 绝知此事要躬行。 2．我会把这两句诗的意思连起来说。 3.我从前一句体会到光有 还不行， 从后一句体会到学习还得注重 这样才能真正有学问。
一起想一想： B: 看插图想象：作为一位年长的父亲，陆游心里可能想到了什 么才对子聿说这番话的？他会用什么样的语气对子聿说呢？ C:结合对诗句的理解，你们小组准备为大家介绍哪位古人做学 问的故事呢？
那是一个寂静的冬夜，大 诗人陆游坐在书桌前，手捧书 本，捋了两下长须， 地对小儿子聿说：“ 。” 子聿听完这番耐人寻味的 话，说：“ 。”
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
—之学问篇
反馈矫正： 1．解释带点的词，再说说诗句的意思 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ． ．
绝：表示程度，极、最的意思；躬：亲自。
《冬夜读书示子聿》PPT课件 (共9张PPT)
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
•
30、经验是由痛苦中粹取出来的。
•
31、绳锯木断，水滴石穿。
•
32、肯承认错误则错已改了一半。
•
33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
•
34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
•
35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
•
36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
•
37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
冬夜读书示子聿 PPT
冬 夜 读 书 示 子 聿—《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
遗民泪尽胡尘里 ,南望王师又一年 。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ——《十一月四日风雨大作》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
遗民泪尽胡尘里 ,南望王师又一年 。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
子聿是陆游最小，也是最疼爱的孩子。 他读书累了，想偷会儿懒，这是父亲语重心 长地告诫他：
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”
聿儿是个天资聪颖的孩子，他熟读经书， 认为自己已经学有所成啦！于是父亲陆游，不 无怜爱地提醒他：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
终—— 绝—— 躬行——
纸上得来终觉浅
纸上谈兵
要躬行
读 万 卷 书
行 万 里 路
百闻不如一见， 百见不如一干。 实践出真知。 读万卷书，行万里路。 耳闻之不如目见之，
目见之不如足践之。
冬夜读书示子聿
（南宋）陆游
——《十一月四日风雨大作》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。
——《示儿》
《示儿》
《冬夜读书示子聿》
《示儿》 告诉 《冬夜读书示子聿》
1、自由地读读诗，做到正确、
流利、字正腔圆。 2、注意读出诗的节奏。
冬夜读书示子聿
（南宋）陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜，大雪纷飞，鹅毛般的雪花在空中 打了个转儿，飘飘悠悠地落在了地上，屋檐 上，树枝上…… 书房里，就着温暖的烛光，有一位慈祥 在手把手地教自己的孩子读书写字，他用自 己一生的体验鼓励自己的孩子：
遗民泪尽胡尘里 ,南望王师又一年 。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ——《十一月四日风雨大作》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
遗民泪尽胡尘里 ,南望王师又一年 。
——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
子聿是陆游最小，也是最疼爱的孩子。 他读书累了，想偷会儿懒，这是父亲语重心 长地告诫他：
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。”
聿儿是个天资聪颖的孩子，他熟读经书， 认为自己已经学有所成啦！于是父亲陆游，不 无怜爱地提醒他：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
终—— 绝—— 躬行——
纸上得来终觉浅
纸上谈兵
要躬行
读 万 卷 书
行 万 里 路
百闻不如一见， 百见不如一干。 实践出真知。 读万卷书，行万里路。 耳闻之不如目见之，
目见之不如足践之。
冬夜读书示子聿
（南宋）陆游
——《十一月四日风雨大作》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。
——《示儿》
《示儿》
《冬夜读书示子聿》
《示儿》 告诉 《冬夜读书示子聿》
1、自由地读读诗，做到正确、
流利、字正腔圆。 2、注意读出诗的节奏。
冬夜读书示子聿
（南宋）陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
冬夜，大雪纷飞，鹅毛般的雪花在空中 打了个转儿，飘飘悠悠地落在了地上，屋檐 上，树枝上…… 书房里，就着温暖的烛光，有一位慈祥 在手把手地教自己的孩子读书写字，他用自 己一生的体验鼓励自己的孩子：
《冬夜读书示子聿》课件
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
【注释五更鸡：天快亮时，鸡啼叫 黑发：年少时 白首：人老了，指老人 这首诗告诉我们： 要在青少年时及早努力， 不要耽误时机，以致老大无成，空自后悔。
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
1、读万卷书，行万里路。 2、百闻不如一见，百见不如一干。 3、站在岸上学不会游泳。 4、实践是检验真理的唯一标准。
陆游
意味深长
地对子聿说。
循循善诱
语重心长 ……
那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌 前，手捧书本，捋了两下长须，语重心长地对 小儿子子聿说：“ 。” 子聿听了父亲的这番话，明白了 。 陆游微微点头，接着又意味深长地说：“ 。” 子聿听完这番耐人寻味的话，明白了 。
拓展延伸
劝 学
〔唐·颜真卿〕
纸上得来终觉浅，
书本知识
绝知此事要躬行。
亲自实践
毕竟
肤浅
深入透彻地理解
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
从书本上得到的知识终究是有限的，要 深切地了解必须亲自通过实践才行。
纸 上 谈 兵
《史记· 廉颇蔺相如列传》 记载：战国时赵国名将赵奢 之子赵括，年轻时学兵法， 谈起兵事来父亲也难不倒他。 后来他接替廉颇为赵将，在 长平之战中。只知道根据兵 书办，不知道变通，结果被 秦军大败。
古人做学问是不遗余力的，而青少年时 代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。
悬梁刺股（苏秦、孙敬） 凿壁借光（匡衡） 囊萤映雪（孙康） 牛角挂书（李密） 闻鸡起舞（祖逖）
竭尽全力 争分夺秒 废寝忘食 夜以继日 孜孜不倦
工夫：侧重于表示时间。 功夫：侧重于表示本领。 1、他三天（ 工夫 ）就学会了游泳。 2、这个杂技演员真有（ 功夫 ）。 3、明天有（ 工夫 ）再来玩吧！ 4、中国（ 功夫 ），名扬海外。
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躬：亲自。 躬行：亲自 实践。
21
毕竟
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解
亲自实践
书本上得来的知识毕
竟是有限的，要想彻
底了解一些事物，就
要亲自实践。
精选ppt
22
课外链接
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头 是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。当时不少人都夸 奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，可是 赵括并没放在心上。
示儿
南宋·陆游
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1
陆游， 南宋爱国诗人，
字务观，号放翁。他有多方 面文学才能，尤其以诗的成 就为最。自言“六十年间万 首诗”，今尚存九千三百余 首。其中许多诗篇抒写了抗 金杀敌的豪情和对敌人、卖 国贼的仇恨，风格雄奇奔放， 沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱 国主义激情。他生前即有 “小李白”之称，不仅成为 南宋一代诗坛领袖，而且在 中国文学史上享有崇高的地 位。
精选ppt
2
yÙ
冬夜读书示子聿
指示、训示、教育
南宋·陆游
精选ppt
3
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问无遗力，
gōng fu
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
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4
冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人/学问/无遗力， 少壮/工夫/老始成。 纸上/得来/终觉浅， 绝知/此事/要躬行。
精选ppt
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
精选ppt
23
明朝徐霞客在30年的旅行考察 中，遭遇了数不清的艰难险阻：三 次遇盗，四次绝粮，病痛失伴…… 然而这些都没有能阻挡他坚毅探索 的步伐。终于成就了60万字的《徐 霞客游记》。
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24
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过 二 十几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德
3、实践是检验真理的唯一标准 ——邓小平 4、站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东
5、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——古.波斯
6、百闻不如一见，百见不如一干。
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28
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
精选ppt
29
冬夜读书示子聿
译文
古人学问无遗力, ·古人做学问是不遗余力的。
·年轻时花时间努力，往往到 少壮工夫老始成。 年老时才会有所成就。
纸上得来终觉浅, ·从书本上得到的知识毕竟是
有限的，
绝知此事要躬行。 ·要深切地了解事物，就必须
亲自实践。
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30
意味深长 循循善诱 语重心长……
陆游 地对子聿说：
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
力学习和工作的一生，更是光荣而伟大的一生。
他共获得200多项技术发明专利。在五大洲的20
多个国家建立了100多个公司和工厂。以他名字
命名的和平、经济学、文学、物理学、化学、
以及生理学及医学这6个奖项是世界上最高的科
学奖。
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27
有关实践的名句：
1、读万卷书，行万里路。——朱熹 2、光有知识是不够的，还应当运用；
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14
讨论：
你觉得诗中哪些字词写出 了做学问要花“工夫”？
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15
陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……
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16
少壮工夫老始成：
曹雪芹 《红楼梦》 10年
（“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”）
司马迁 《史记》
13年
徐霞客 《徐霞客游记》 30年
李时珍 《本草纲目》 30年
5
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
精选ppt
6
古人学问无遗力
1.丢失; 2.漏掉 ; 3.余，留 ; 4.死人留下的 ;
余，留
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7
不遗余力、 竭尽全力、 全力以赴……
陆游
“无遗力”： 用出全部力 量，一点也 不保留。
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8
古
人
学 孙康 囊萤映雪
匡衡 凿壁借光
问
无
zuò
遗
杨时 游酢 程门立雪 苏秦悬梁 精选ppt 孙敬刺股9
谈迁 《国榷》 被盗 30多年
马克思 《资本论》 40年
郦道元 《水经注》 一生
……
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17
成语：
孜孜不倦 不遗余力 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 一丝不苟
精选ppt
18
名句： 少壮不努力，老大徒伤悲。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。
这时秦国使用了反奸计，派人到赵国散布谣言，挑拨赵 王与廉颇的关系。赵王中计，召回了廉颇，派赵括去代替他 的职务。
赵括一上任就轻率地改变了战术，在秦军的引诱下，出 兵迎战，结果几十万大军被秦军团团围住。平日熟读兵法的 赵括这时毫无办法，急得像热锅上的蚂蚁，只好带着军队拼 死突围。结果赵括被乱箭射死，赵国四十万人全军覆没。
古人学问无遗力：
悬梁刺股 （孙敬 苏秦） 囊萤映雪（车胤 孙康） 凿壁借光（匡衡） 闻鸡起舞（祖逖） 牛角挂书（李密） 韦编三绝（孔丘） 程门立雪（杨时）
……
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10
青少年 时代。
陆游 才
精选ppt
11
少壮工夫老始成。
（做事）所 耗费的时间 。
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12
我选择，我快乐
工夫
冬夜读书示子聿
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25
1998年8月，袁隆平率领攻关小 组，日夜奋战，攻克了杂交水稻难 关。经过近一年的艰苦努力，超级 杂交稻在小面积试种获得成功，亩 产达到８００公斤。他头戴“世界 杂交水稻之父”光环，至74岁获世 界大奖11次，荣获首届中国最高科 学技术奖。
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26
诺贝尔的一生是不知疲倦、勇于奉献、努
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19
“学问”：指读书学习，有做学问的意思；
古人学问无遗力,
遗：保留。用出全部力量，一点也不保留
少壮工夫老始成。
才
古人做学问是竭尽全力
的，青壮年时期下工夫
往往要等到老的时候才
能有所成就。
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20
书本知识。
绝:极，最。 绝知:深入 透彻地理 解。
陆游
到底、毕 竟、终究
精选ppt
有限，肤浅。
功夫
1 当初不会跳绳的这个一年级男ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
仅一星期(工夫)，不仅学会了跳绳，
而且一分钟还可以跳120多个。
2 这个杂技演员真有（功夫）。 3 时间不早了，明天有（工夫）再来
玩吧！
4 李小龙的中国（功夫）,世界闻名。
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13
你会区分“工夫”和“功夫”的不同用法
吗？ A、“工夫”侧重于表示时间 。
B、“功夫”侧重于表示本领。
21
毕竟
纸上得来终觉浅,
绝知此事要躬行。
深入、透彻的理解
亲自实践
书本上得来的知识毕
竟是有限的，要想彻
底了解一些事物，就
要亲自实践。
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22
课外链接
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头 是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。当时不少人都夸 奖他，可是赵奢却不以为然。他告诫儿子要多务实际，可是 赵括并没放在心上。
示儿
南宋·陆游
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1
陆游， 南宋爱国诗人，
字务观，号放翁。他有多方 面文学才能，尤其以诗的成 就为最。自言“六十年间万 首诗”，今尚存九千三百余 首。其中许多诗篇抒写了抗 金杀敌的豪情和对敌人、卖 国贼的仇恨，风格雄奇奔放， 沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱 国主义激情。他生前即有 “小李白”之称，不仅成为 南宋一代诗坛领袖，而且在 中国文学史上享有崇高的地 位。
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冬夜读书示子聿
指示、训示、教育
南宋·陆游
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冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人学问无遗力，
gōng fu
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
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冬夜读书示子聿
南宋·陆游
古人/学问/无遗力， 少壮/工夫/老始成。 纸上/得来/终觉浅， 绝知/此事/要躬行。
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纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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23
明朝徐霞客在30年的旅行考察 中，遭遇了数不清的艰难险阻：三 次遇盗，四次绝粮，病痛失伴…… 然而这些都没有能阻挡他坚毅探索 的步伐。终于成就了60万字的《徐 霞客游记》。
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24
明代著名医药 学家李时珍，从小 立志学医。他翻山 越岭，走遍了大半 个中国，访名医， 尝药草，经过 二 十几年的不懈努力， 终于写成了药学巨 著《本草纲目》。
光有愿望是不够的，还应当行动。 ——歌德
3、实践是检验真理的唯一标准 ——邓小平 4、站在岸上学不会游泳。 ——毛泽东
5、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 ——古.波斯
6、百闻不如一见，百见不如一干。
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纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
精选ppt
29
冬夜读书示子聿
译文
古人学问无遗力, ·古人做学问是不遗余力的。
·年轻时花时间努力，往往到 少壮工夫老始成。 年老时才会有所成就。
纸上得来终觉浅, ·从书本上得到的知识毕竟是
有限的，
绝知此事要躬行。 ·要深切地了解事物，就必须
亲自实践。
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意味深长 循循善诱 语重心长……
陆游 地对子聿说：
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
力学习和工作的一生，更是光荣而伟大的一生。
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命名的和平、经济学、文学、物理学、化学、
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学奖。
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有关实践的名句：
1、读万卷书，行万里路。——朱熹 2、光有知识是不够的，还应当运用；
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讨论：
你觉得诗中哪些字词写出 了做学问要花“工夫”？
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陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……
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少壮工夫老始成：
曹雪芹 《红楼梦》 10年
（“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”）
司马迁 《史记》
13年
徐霞客 《徐霞客游记》 30年
李时珍 《本草纲目》 30年
5
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
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古人学问无遗力
1.丢失; 2.漏掉 ; 3.余，留 ; 4.死人留下的 ;
余，留
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不遗余力、 竭尽全力、 全力以赴……
陆游
“无遗力”： 用出全部力 量，一点也 不保留。
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古
人
学 孙康 囊萤映雪
匡衡 凿壁借光
问
无
zuò
遗
杨时 游酢 程门立雪 苏秦悬梁 精选ppt 孙敬刺股9
谈迁 《国榷》 被盗 30多年
马克思 《资本论》 40年
郦道元 《水经注》 一生
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成语：
孜孜不倦 不遗余力 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 一丝不苟
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18
名句： 少壮不努力，老大徒伤悲。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。
这时秦国使用了反奸计，派人到赵国散布谣言，挑拨赵 王与廉颇的关系。赵王中计，召回了廉颇，派赵括去代替他 的职务。
赵括一上任就轻率地改变了战术，在秦军的引诱下，出 兵迎战，结果几十万大军被秦军团团围住。平日熟读兵法的 赵括这时毫无办法，急得像热锅上的蚂蚁，只好带着军队拼 死突围。结果赵括被乱箭射死，赵国四十万人全军覆没。
古人学问无遗力：
悬梁刺股 （孙敬 苏秦） 囊萤映雪（车胤 孙康） 凿壁借光（匡衡） 闻鸡起舞（祖逖） 牛角挂书（李密） 韦编三绝（孔丘） 程门立雪（杨时）
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青少年 时代。
陆游 才
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11
少壮工夫老始成。
（做事）所 耗费的时间 。
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12
我选择，我快乐
工夫
冬夜读书示子聿
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25
1998年8月，袁隆平率领攻关小 组，日夜奋战，攻克了杂交水稻难 关。经过近一年的艰苦努力，超级 杂交稻在小面积试种获得成功，亩 产达到８００公斤。他头戴“世界 杂交水稻之父”光环，至74岁获世 界大奖11次，荣获首届中国最高科 学技术奖。
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诺贝尔的一生是不知疲倦、勇于奉献、努
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“学问”：指读书学习，有做学问的意思；
古人学问无遗力,
遗：保留。用出全部力量，一点也不保留
少壮工夫老始成。
才
古人做学问是竭尽全力
的，青壮年时期下工夫
往往要等到老的时候才
能有所成就。
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书本知识。
绝:极，最。 绝知:深入 透彻地理 解。
陆游
到底、毕 竟、终究
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有限，肤浅。
功夫
1 当初不会跳绳的这个一年级男ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
仅一星期(工夫)，不仅学会了跳绳，
而且一分钟还可以跳120多个。
2 这个杂技演员真有（功夫）。 3 时间不早了，明天有（工夫）再来
玩吧！
4 李小龙的中国（功夫）,世界闻名。
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13
你会区分“工夫”和“功夫”的不同用法
吗？ A、“工夫”侧重于表示时间 。
B、“功夫”侧重于表示本领。