东师《学前教育学》期末考核离线作业

离线考核

《学前教育学》

满分100分

一、名词解释题（每小题5分，共20分。）

1.加德纳：美国著名发展心理学家、哈佛大学教授。提出多元智能理论，既语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，空间智能，身体运动智能，人际关系智能，自我认识智能，自然观察者智能和存在智能。

2.托幼机构教育：托幼机构教育是由托幼机构组织的，由专职幼教人员根据社会的要求实施的、以促进幼儿身心全面健康发展为目的的教育活动。

3.学前儿童体育：是使学前儿童身体健康成长和增强体质的教育。世界卫生组织定义的“健康”包括身体健康、心理健康和具有社会适应力。

4.学前教育的社会功能：学前教育的社会功能主要表现为学前教育对社会政治、经济、文化、社会稳定等方面的影响作用。

二、简答题（每小题8分，共48分。）

1．简述杜威的儿童观。

答：(1)儿童是未成熟的人，发展中的人。

(2)儿童期的生活有自身的价值。

(3)儿童是起点，是中心，而且是目的。

2.1－2岁儿童教育要点。

答：(1)在游戏中学习。

(2)保证儿童身体健康，到户外活动，扩大眼界，增进认识;父母亲和儿童一起阅读图书和讲故事。

(3)儿童发生执拗行为，用其他条件吸引，转移注意力，不宜讲道理，更不宜采取威吓和打的惩罚办法。

3. 发展学前儿童智力应注意的问题。

答：(1) 处理好知识获得与智力发展的关系。

(2) 了解把握学前儿童原有的智力发展水平，有效促进幼儿智力发展。

(3) 以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展。

(4)重视非智因素的培养。

4.学前教育目标的意义。