京师悟道心得体会
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感于心践于行
——京师悟道心得体会京师悟道虽已结束数日,然今日提笔写下心得,在记忆的闸门被打开的那一刻,我才惊觉北师大16位专家教授的引领教诲无时无刻不在撞击着我奔涌的心河。
5月5日,带着县教科局、进修校各位领导的殷切期盼,带着校领导的声声嘱咐,带着对北师大的无限神往,我踏上了京师悟道的征途。在这片我向往的土地上,留下一路走来的匆忙,用自己的践行,溢满成长的缝隙。那些走过的路,那些熬过的夜,那些流过的汗,又算什么?都将化成自己的财富,供一生收藏。
教师一直以来被世人赋予了无数光环:
春蚕、蜡烛、园丁、人梯、人类灵魂的工程师······我也一直这样骄傲地自居着。然而这次培训让我对“教师”有了新的认识。我不愿只做蜡烛也不甘只是园丁,我要是那朵和学生一起待放的花,既不耽误孩子的青春,亦不辜负自己的芳华!我要跟随陈成军教授学做“三镜”:
会用“放大镜”的眼光及时捕捉孩子们身上的闪光点;会用“缩小镜”的眼光善待每一个不完美的学生;会用“望远镜”的眼光期盼孩子们拥有光明的未来。我还要跟随习总书记学做“四有”:
做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。我不愿只做“教书匠”也不甘只是“导航仪”我要跟随张红教授学会沟通,学做有规则、有温暖的教育。我还要跟随习总书记学做“引路人”做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。我深知教师角色的转变意味着什么,摆在我们每位教师面前的困难有多大,但我愿意埋下这颗希望的种子,只要我们努力在路上,便是希望!正如李嘉诚所说:
“如果你只是站着不动,自然不会伤到脚趾,你走得越快,伤到脚趾的可能性越大,但是同样,你会达到某个机会的可能性越大。”在这条成长的路上,我宁愿前行“伤到脚趾”,也不愿原地“固步自封”,因为我坚信这将会是一种美丽的疼痛。
作为一名教育工作者,我深知“腹有诗书气自华”的道理,但真正用来读书的时间并不多。更多时候还为自己的不读书找出各种借口,比如“学校工作繁重”、“家里孩子需要辅导”、“家务需要干”、“家里老人需要照顾”如此种种。但事实真的是这样吗?此次聆听了北师大专家教授的讲座,使我认识到:
事实真不是这样的!每位专家教授的引经据典,侃侃而谈,难题困惑娓娓道来,都把我深深吸引,我自己也顿时自惭形秽。自己是多么无知,多么浅薄,如同“井底之蛙”。
我突然想到xx的一句名言:
“如果不读书,行万里路,也只是一个邮差。”我又怎能容忍自己“只是一个邮差”?不,绝不!我要做陈成军教授谓之“行走的知识库”,我要做赵希斌教授谓之“手里有货,心里有数”的教师。
以前上课每次讲完一个新知识或一道题,我都习惯问孩子们一句:
“听懂了吗?”“会做了吗?”然后听到他们响亮地回答:
“懂了、会了”我便自以为是地骄傲着,殊不知这样的语言是何等的不专业,自己亦是一个何等不专业的老师。
教育不是教师一厢情愿,自以为的事。教育从来都是以教师与学生的互动促进教与学的共长。作为一名专业的数学教师一定要做到语言严谨、专业。这就要求教师本身具有专业数学素养。正如李惠玲教授在讲座中提到的三个要求:
一是会用数学的眼光观察现实世界。二是会用数学的思维思考现实世界。三是会用数学的语言表达现实世界。要真正做到这些,就要求我们教师“心中有棵树”,“树”即知识树,这棵知识树要求我们不断研读,不断梳理,形成学科系统,只有这样“教学才有术”,否则就会教不得法。王建宗教授在他的讲座中讲了一个事例对我触动很大。一位教师讲《富饶的西沙群岛》一课,精心设计情景导入,还制作了精美的PPT课件。上课了老师问学生:
“同学们,咱们这节课学习《富饶的西沙群岛》,你们知道西沙群岛在哪里吗?”“不知道”孩子们诚实地回答到。这位老师顿时感觉找到了教育的契机,带
领孩子们看地图,在地图上帮孩子们准确定位西沙群岛。然后又一边播放优美的音乐一边课件展示西沙群岛的美丽风光。一节课教师忙的不亦乐乎,孩子们玩的也不亦乐乎,就这样一节课在热闹的气氛中结束了,教师说:
“这节课我们就学习到这里,下节课我们继续探索,好吗?”“好”学生热情高涨地回答。这节课看似很热闹,课堂结束还不忘给学生留有兴趣,但真正去思考一下,这是一节什么课?地理课?音乐课?都不是,是语文课呀,老师利用这节课教会学生什么语文的学科知识了呢?正如王教授所说:
“这节课虽热闹,但找不到美,没有学科味”。我开始反思自己的课堂,没有专业的技能多么可怕!我一定要再加强学习,提升自己。因为我不想“种了别人的田,荒了自己的地”!我要学赵希斌教授做高效与有趣的教学。怎样才能高效?“高、思、实、正、通、引、问、比、动、趣”,优质教学10标准给了我们专业引领。作为数学教师只懂专业知识还远远不够,我们还要多阅读文科书籍,让自己的内心丰盈,让自己的生命丰富。许多时候我们以为读过的书籍成了过眼云烟,不复记忆,其实它们仍是潜在的,并且随时都可以用在能用到的地方。但愿到那时我们不会再发出“书到用时方恨少”的感叹。我要成为我自己喜欢的样子,“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。我要让自己喜爱泼墨宣纸的诗香,我要让自己喜爱生命不止的奔赴,我要让自己初心不改,一路向上。
理论有了高度,思维才有深度,实践才有广度。我非常感谢北师大专家教授的辛苦付出,用他们渊博的知识,生动的讲解助力我们成长;我很庆幸自己拥有了这样难得的学习机会,怀抱“三心”荣耀学习。在今后的教学中我一定用先进的教学理念作指引。教学不止,奋斗不止。只要有一路向前的追梦人,我就会是那个一直凝望的掌灯者!
我坚信,我的每一份用心,都将如春天播下的粒粒种子,生根发芽开花结果,守着这片希望的田野,看着孩子们心花怒放,对于我,就是最高的奖赏!