教育之路 任重道远

平定县第三实验小学刘素芬
庆幸自己，一直行走在研修的道路上。

酷夏八月，带着期盼，揣着梦想，怀着敬意，我们相约北师大，开始了我们京师悟道之旅。

简捷而意义深远的开班仪式结束后，培训正式开始。

陈飞星博士的《破冰之旅与团队建设》讲座别开生面，培训风格独树一帜。

游戏可以做成培训，我们的课堂也可以充满童趣、贴近生活。

创设合理的生活情境，采用学生喜闻乐见的游戏方式，带领学生走进课堂。

关注我们的课堂，以理性智慧催生实践成果。

知识是事实，知识是实质，知识是符号。

大道至简，追溯源头做教育，知识怎么形成的，就怎么教；认识是怎么发生的就怎么做，这才是真实有效有利于学生全面发展的教学过程。

高效的课堂教学需要教师成为教学专家，更需要教师成为评价专家。

突破自己的惯性思维，请记住，教学评价的焦点不是教师教得怎么样，而是学生学得怎么样。

用先进的理念指导自己的教学实践，任职创优，向学生传递精致密码，优秀教师应该有文献意识，健康意识，应适应社会发展，和父母常联系，家校形成合力，培养全面发展、个性发展的学生。

中芬教育对比的事实清楚的告诉我们:坚持教育公平理念，不让一个孩子掉队，才能铸就教育辉煌。

身为孩子启蒙阶段的我们小学教师，应大刀阔斧转变观念，不遗余力整合课程。

课程要契合学生个性发展需要，契合未来社会对人才培养的需要，不同学科之间要互相融合。

教师之所以重要，在于我们塑造灵魂、塑造生命、塑造人。

做阳光型的教师，学会放下，学会宽容，学会感恩，学会变通，改变自己。

要知道境由心生，请牢牢记住:幸福是主观的，组建学习型的教育团队，萃取冰山下的教育思想精华，教育不仅是艺术，更是科学。

美好愿景的实现需要我们共同努力，让我们执着教育天地，守望教育未来，为师匠心独用，教育自然花开。