普通话(第一章
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• 普通话水平测试的内容包括普通话语音、 词汇和语法。
• 普通话水平测试测查应试人的普通话规 范程度和熟练程度。
• 普通话水平测试以口试方式进行。
普通话水平测试试卷构成
• 一、读100个单音节字，10分(3.5分钟） • 二、读50个多音节词汇，20分（2.5分钟） • 三、朗读400音节短文，30分（4分钟） • 四、命题说话，限时3分钟，40分
具体考察内容
• 一、考察声母、韵母、声调读音标准程 度（清晰、到位）
• 二、声母、韵母、声调、变调、儿化 • 三、测读音标准的同时，重点查音变、
停连、语调及流畅度 • 四、测读音标准、词汇语法规范程度、
自然流畅度（不吃字、有感情）
一评分标准
（1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）字词间不能有过长的停顿，发
三评分标准
• 评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括 注的音节）为限。
（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个 音节，扣0.1分。
（2）声母或韵母系统性缺陷，视程度扣0.5分、 1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 （4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 （5）朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。 （6）超时扣1分。。
Eg:正阳门 北京 3、拼合关系不存在：方言里特有的发音 在普通话里不存在
Eg：笔bi bei 蹲gu dui
学习方法
• 发动周围人将普通话 • 从书面语练起 • 打腹稿 • 事事留心皆学问 • 勤学多练
理论的学习
• 从实践到理论
（学者的总结要科学、准确）
• 从理论到实践
（只可意会不可言传，个人感受）
声母的分类
A、按发音方法分 • 一、塞音（b\p\d\t\g\k） • 二、擦音（f\h\x\sh\s\r） • 三、塞擦音（j\q\zh\ch\z\c） • 四、鼻音（m\n） • 五、边音 l
B、按发音部位分
普 通话
张鲁曼
普通话考试
普通话水平等级的确定
• 一级甲等：97分及其以上 • 一级乙等：92分及其以上但不足97分 • 二级甲等：87分及其以上但不足92分 • 二级乙等：80分及其以上但不足87分 • 三级甲等：70分及其以上但不足80分 • 三级乙等：60分及其以上但不足70分
普通话水平测试考什么？
（2）词汇语法（10分） • 一档：词汇语法合乎普通话规范，扣0分；
• 二档：偶有词汇或语法不符合规范的情况，扣 1分、2分；
• 三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣3分、 4分；
（3）自然流畅程度（5分） • 一档：语言自然流畅，扣0分；
• 二档：语言基本流畅，口语化较差（有类似背 稿子的表现）扣0.5分、1分；
• 元音：所有音节都有元音，气流不受阻 碍，颤动声带的音就是元音。10个
• 辅音：口腔中气流受阻碍，不一定颤动 声带的是辅音。不是每一个音节中都有 辅音。22个
• 声母：是音节开头的辅音（汉语辅音不 等于声母）21个。 没有辅音声母的音节叫做“零声母”音 节。
• 韵母：是音节中声母后面的部分，没有 韵母就构不成音节
• 三档：语言不流畅，语调生硬，扣2分、3分；
（4）缺时扣分
• 缺时1分钟以内（含1分钟）扣1分、 2分、3分；
• 缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；
• 说话不满30秒（含30秒），本项测 试成绩为0分。
什么是普通话？
• 定义： 以北京语音为标准音，以北方话为
基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族共同语。
普通话语音的特点
• 二十二个声母，三十九个韵母，四百多 个音节。
• 用声调区别意义，这是汉藏语系最大的 特点。
• 元音占主导地位，四声调定位在高音区。
语音的基本概念
• 音节：是语音结构的单位，一个汉字就 是一个音节。
• 音素：最小的语音单位，一个发音动作 就是一个音素。（一个汉语音节最多四 最少一）
从三个方面界定了普通话的标准：
• 语音：以北京语音为标准音 • 词汇：以北方话为基础方言 • 语法：以典范的现代白话文著作作为语
法规范的现代汉民族共同语。
普通话语音分析
• 普通话以北京语音为标准音。普通话语 音系统主要包括声母、韵母、声调，以 及拼合关系、语流音变（变调、轻声、 儿化、语调）等。
• 声调：是音节的高低升降形式，是构成 音节的非常重要的成分
舌位、发音部位、发音方法、送气与否等
普通话的学习
普通话语音&播音发声
字：语音准确 词：掌握变调、吐字清晰、圆润 句：先升后降、集中流畅 章：气足声震、感情饱满
普通话学习难点
1、长期以来的发声习惯：错误的发音和 错误的舌位
Eg：hf jqx 2、口音重：即使发音正确还是会有乡音， 集中在声调、变调、儿化等
四评分标准
（1）语音面貌（25分） • 一档：语音标准或极少错误，扣0分、1分、2分； • 二档：语音失误在10次以下，有方音，不明显，扣3
分、4分； • 三档：语音失误在10次以下，方音比较明显；或方音
不明显，但语音失误大致在10—15次之间，扣5分、6 分； • 四档：语音失误大致在10—15次之间，方音比较明显， 扣7分、8分； • 五档：语音失误超过15次，方音明显，扣9分、10分、 11分； • 六档：语音失误多，方音重，扣12分、13分、14分。
音清晰响亮。出现非正常停顿或含 混不清的读音，酌情扣0.1—0.5分。 (4)Baidu Nhomakorabea时1分钟以内，扣0.5分，超时1 分钟以上（含1分钟）扣1分。
二评分标准
• 读错一个音节的声母、韵母或声调， 扣0.2分。
• 读音有明显缺陷，每次扣0.1分。 • 此项限时3分钟。超时扣分（超1分
钟以上扣1分，超1分钟以内扣0.5 分）。
• 结合自身特点学习
课堂要求
• 1、必须讲普通话 • 2、带课本 • 3、每节课请同学上台展示 （朗诵、主持、台词、表演、小品、相声
等，只要跟语言相关即可）
•你对这门课有什么期 待和要求？
一、声 母
一、声 母
• 声母：一个汉语音节开头的辅音 • 没有辅音声母叫零声母
• 21个声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r
• 普通话水平测试测查应试人的普通话规 范程度和熟练程度。
• 普通话水平测试以口试方式进行。
普通话水平测试试卷构成
• 一、读100个单音节字，10分(3.5分钟） • 二、读50个多音节词汇，20分（2.5分钟） • 三、朗读400音节短文，30分（4分钟） • 四、命题说话，限时3分钟，40分
具体考察内容
• 一、考察声母、韵母、声调读音标准程 度（清晰、到位）
• 二、声母、韵母、声调、变调、儿化 • 三、测读音标准的同时，重点查音变、
停连、语调及流畅度 • 四、测读音标准、词汇语法规范程度、
自然流畅度（不吃字、有感情）
一评分标准
（1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）字词间不能有过长的停顿，发
三评分标准
• 评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括 注的音节）为限。
（1）每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个 音节，扣0.1分。
（2）声母或韵母系统性缺陷，视程度扣0.5分、 1分。
（3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 （4）停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 （5）朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。 （6）超时扣1分。。
Eg:正阳门 北京 3、拼合关系不存在：方言里特有的发音 在普通话里不存在
Eg：笔bi bei 蹲gu dui
学习方法
• 发动周围人将普通话 • 从书面语练起 • 打腹稿 • 事事留心皆学问 • 勤学多练
理论的学习
• 从实践到理论
（学者的总结要科学、准确）
• 从理论到实践
（只可意会不可言传，个人感受）
声母的分类
A、按发音方法分 • 一、塞音（b\p\d\t\g\k） • 二、擦音（f\h\x\sh\s\r） • 三、塞擦音（j\q\zh\ch\z\c） • 四、鼻音（m\n） • 五、边音 l
B、按发音部位分
普 通话
张鲁曼
普通话考试
普通话水平等级的确定
• 一级甲等：97分及其以上 • 一级乙等：92分及其以上但不足97分 • 二级甲等：87分及其以上但不足92分 • 二级乙等：80分及其以上但不足87分 • 三级甲等：70分及其以上但不足80分 • 三级乙等：60分及其以上但不足70分
普通话水平测试考什么？
（2）词汇语法（10分） • 一档：词汇语法合乎普通话规范，扣0分；
• 二档：偶有词汇或语法不符合规范的情况，扣 1分、2分；
• 三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣3分、 4分；
（3）自然流畅程度（5分） • 一档：语言自然流畅，扣0分；
• 二档：语言基本流畅，口语化较差（有类似背 稿子的表现）扣0.5分、1分；
• 元音：所有音节都有元音，气流不受阻 碍，颤动声带的音就是元音。10个
• 辅音：口腔中气流受阻碍，不一定颤动 声带的是辅音。不是每一个音节中都有 辅音。22个
• 声母：是音节开头的辅音（汉语辅音不 等于声母）21个。 没有辅音声母的音节叫做“零声母”音 节。
• 韵母：是音节中声母后面的部分，没有 韵母就构不成音节
• 三档：语言不流畅，语调生硬，扣2分、3分；
（4）缺时扣分
• 缺时1分钟以内（含1分钟）扣1分、 2分、3分；
• 缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；
• 说话不满30秒（含30秒），本项测 试成绩为0分。
什么是普通话？
• 定义： 以北京语音为标准音，以北方话为
基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代汉民族共同语。
普通话语音的特点
• 二十二个声母，三十九个韵母，四百多 个音节。
• 用声调区别意义，这是汉藏语系最大的 特点。
• 元音占主导地位，四声调定位在高音区。
语音的基本概念
• 音节：是语音结构的单位，一个汉字就 是一个音节。
• 音素：最小的语音单位，一个发音动作 就是一个音素。（一个汉语音节最多四 最少一）
从三个方面界定了普通话的标准：
• 语音：以北京语音为标准音 • 词汇：以北方话为基础方言 • 语法：以典范的现代白话文著作作为语
法规范的现代汉民族共同语。
普通话语音分析
• 普通话以北京语音为标准音。普通话语 音系统主要包括声母、韵母、声调，以 及拼合关系、语流音变（变调、轻声、 儿化、语调）等。
• 声调：是音节的高低升降形式，是构成 音节的非常重要的成分
舌位、发音部位、发音方法、送气与否等
普通话的学习
普通话语音&播音发声
字：语音准确 词：掌握变调、吐字清晰、圆润 句：先升后降、集中流畅 章：气足声震、感情饱满
普通话学习难点
1、长期以来的发声习惯：错误的发音和 错误的舌位
Eg：hf jqx 2、口音重：即使发音正确还是会有乡音， 集中在声调、变调、儿化等
四评分标准
（1）语音面貌（25分） • 一档：语音标准或极少错误，扣0分、1分、2分； • 二档：语音失误在10次以下，有方音，不明显，扣3
分、4分； • 三档：语音失误在10次以下，方音比较明显；或方音
不明显，但语音失误大致在10—15次之间，扣5分、6 分； • 四档：语音失误大致在10—15次之间，方音比较明显， 扣7分、8分； • 五档：语音失误超过15次，方音明显，扣9分、10分、 11分； • 六档：语音失误多，方音重，扣12分、13分、14分。
音清晰响亮。出现非正常停顿或含 混不清的读音，酌情扣0.1—0.5分。 (4)Baidu Nhomakorabea时1分钟以内，扣0.5分，超时1 分钟以上（含1分钟）扣1分。
二评分标准
• 读错一个音节的声母、韵母或声调， 扣0.2分。
• 读音有明显缺陷，每次扣0.1分。 • 此项限时3分钟。超时扣分（超1分
钟以上扣1分，超1分钟以内扣0.5 分）。
• 结合自身特点学习
课堂要求
• 1、必须讲普通话 • 2、带课本 • 3、每节课请同学上台展示 （朗诵、主持、台词、表演、小品、相声
等，只要跟语言相关即可）
•你对这门课有什么期 待和要求？
一、声 母
一、声 母
• 声母：一个汉语音节开头的辅音 • 没有辅音声母叫零声母
• 21个声母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r