明德小学2021英语校级公开课活动简报《课堂教学展风采 听课评课促成长》
凯明小学英语组教研教学公开课活动简讯简报美篇2021《课堂展风采 教研促成长》
凯明小学英语组教研教学公开课活动简讯简报美篇2021 课堂展风采教研促成长
为了响应市的号召积极打造“品质课堂”，切实有效提高教学质量.
4月14日下午，我校英语科组进行了校内公开课教研活动。
此次公开课是由刘轩老师执教的一节词汇课，授课内容为人教版XX下册UnitXXX，全体教师参加了听课评课活动。
课堂上，刘老师采用多媒体教学，让学生在情境中习得新知识，各个教学环节过渡自然相互紧扣，在活动中训练了孩子们的听、说、读、写能力。
整节课课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。
从课堂效果来看，达到了预设的要求。
课后全体教师集中会议室进行评课。
科组各位成员各抒己见，畅所欲言，为这节课提出宝贵的意见。
最后科组长袁丹再次解读文件的重点——打造“品质课堂”必须推进课堂变革。
要突出以学生为中心推进课堂变革，突出发挥学科育人功能推进课堂变革，突出信息技术与学科教学深度融合推进课堂变革，突出教师素养提升推进课堂变革，突出多元评价推进课堂变革，打造“品质课堂”必须锻造高素质教研队伍。
本次教研活动为我们科组成员创造了一个相互交流、研讨的平台，我们将不断学习、共同探讨，不断提高我们的教学水平，从而提高教学质量以实现真正的高效英语课堂。
2021年4月。
英语教研组集体备课、听评课简报
英语教研组集体备课、听评课简报.txt英语教研组集体备课、听评课简报1. 简介本文档为英语教研组集体备课、听评课简报，旨在总结本周教研组的备课情况以及听评课的反馈意见。
以下是本周的教研组活动和收获的简要描述。
2. 集体备课本周英语教研组进行了集体备课，主要内容包括：- 审查和讨论教学计划及教材选择；- 确定本周教学重点和难点；- 分工合作，共同备课。
3. 听评课活动本周进行了听评课活动，旨在提高教学质量和相互研究。
以下是听评课的具体情况和反馈意见：3.1. 老师A的课程- 课程主题：《英语口语训练》；- 学生参与度较高，课堂氛围活跃；- 部分学生对难点理解不够，可以加强示范和练；- 教学方法多样，提高了学生的兴趣。
3.2. 老师B的课程- 课程主题：《阅读理解技巧训练》；- 设计的教学活动生动有趣，吸引了学生的注意力；- 部分学生在课堂上表现较为被动，可以鼓励更多的互动；- 教学内容结构清晰，注重培养学生的阅读思维能力。
3.3. 老师C的课程- 课程主题：《英语写作技巧讲解》；- 学生参与度一般，需要更好的引起学生的兴趣；- 部分学生在写作阶段遇到困难，可以提供更多的写作范例和指导；- 教学资源准备充分，教学效果有待进一步提高。
4. 下周计划下周英语教研组的主要工作计划包括：- 继续进行集体备课，确保教学内容和教学方法的有效性；- 定期组织听评课活动，促进教师之间的交流和提升教学质量；- 汇总学生作业和考试成绩，分析研究情况，为后续教学调整提供参考。
5. 结语本周的教研组集体备课和听评课活动取得了一定的成效，同时也发现了一些需要改进的地方。
希望在下周的工作中能够进一步提升教学质量，加强师生之间的互动和学生的参与度。
感谢教研组成员的辛勤付出和支持！。
英语听课评课活动简报
英语听课评课活动简报
今天，我们班有个特别的活动哦！是英语听课评课活动，老师告诉我们要仔细听，然后说说自己的想法。
早上，老师带着我们去听了英语老师给三年级同学上的课。
哇！老师讲得可真有意思呢！她说话的时候声音特别轻轻的，还时不时会做一些手势，像是在变魔术一样，大家都看得好认真。
我仔细听了英语老师教的单词，像“apple”（苹果）、“dog”（狗）都说得很清楚，大家学得也很快。
后来，我们回到教室，老师让我们讨论自己觉得哪些地方好，哪些地方可以改进。
我举手说：“我觉得老师讲的单词很好，可是有一点点快，我想要再慢一点，才能更清楚地记住。
”
其他小朋友也说了自己的看法。
有一个同学说：“我喜欢老师做动作，我也要学。
”大家都笑了，觉得好有趣！听完课之后，老师说我们要用心去评价，才能帮助大家更进步。
这次活动我觉得特别有意思，也学到了很多。
我以后也要像英语老师一样，讲得又清楚又好玩，大家都喜欢听哦！
—— 1 —1 —。
明德小学2021开展推门听课活动总结《研无止境 共研成长》
明德小学2021开展推门听课活动总结
研无止境共研成长
3月25日，县教研室英语、语文、数学、美术学科教研员在教研室副主任刘明的带领下，到明德小学开展推门听课活动。
在听课的过程中，各学科教研员全程观察教师的教学思路、知识传输的方法、师生互动情形，对整个教学过程做了详细的记录。
课后，教研员们及时与授课老师进行了听课意见的交流，在肯定授课老师优点的同时，指出了备课、教材处理和课堂教学存在的一些问题，提出了切实的改进意见和建议，并共同研讨交流，寻找提高课堂效率的有效措施。
此次县教研室推门听课活动，让明德小学的教师有机会获得各学科专业教师的悉心指导，进一步转变了教学观念，提高了课堂教学效率，从而促进了学校教学整体水平的提升。
小学英语公开课简报
小学英语公开课简报
介绍
本次小学英语公开课简报主要涵盖了以下几个方面的内容：听力、口语、阅读和写作。
听力
在听力方面，学生们通过听音频材料来提高他们的英语听力技能。
教师为学生们播放了一些简单而有趣的对话和故事，并提出了相关的问题以帮助他们理解内容。
学生们通过积极倾听并回答问题来巩固所学。
口语
在口语训练中，教师采用了一系列互动的活动来鼓励学生们开口说英语。
学生们进行了角色扮演、问答和小组讨论等活动，以提高他们的口语表达能力。
教师还纠正了学生们的发音和语法错误，并给予积极的反馈。
阅读
在阅读方面，学生们阅读了一些简单的故事和文章。
他们研究了基本的阅读技巧，如识别关键词、推断意义和理解文章结构。
教师还为他们提供了一些课外阅读建议，以培养学生们的阅读惯和兴趣。
写作
在写作环节，学生们研究了基本的写作技巧，如句子结构、词汇和语法。
他们进行了一些简单的写作练，如写日记、描述图片和写作短文。
教师鼓励学生们充分发挥想象力和创造力，同时提供指导和反馈来帮助他们提高写作水平。
总结
通过这次小学英语公开课，学生们获得了听力、口语、阅读和写作等方面的提高。
他们更加自信地运用英语，同时也培养了对英语研究的兴趣，为今后的研究打下了坚实的基础。
明德学校教学检查美篇简报《教学研讨互相促进》
教学研讨互相促进
明德学校教学检查美篇简报
为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。
5月8日上午，明德学校在刘校长，李校长和王主任带领下进行了教学常规检查。
通过本次检查，教案都能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，课时量足够；
学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。
听评课活动简讯
听评课活动简讯近日，我校成功举办了一场别开生面的听评课活动，为广大教职员工提供了一个相互学习、交流经验的平台。
活动的主要目的是通过聆听和评价来提高教学质量，促进教师的专业成长。
本次听评课活动以“优秀课堂展示”为主题，共有来自各个学科的优秀教师参与。
活动分为两个环节，第一环节是教师们的课堂展示，第二环节是评课讨论。
在第一环节中，每位参与教师都有机会展示自己的优秀课堂。
他们精心准备了教案、课件和教学活动，并结合学科特点和学生需求，生动地展示了自己的教学方法和技巧。
通过观摩这些优秀课堂，其他教师不仅能够借鉴经验，还可以发现自己的不足之处，从而不断提升自己的教学水平。
第二环节是评课讨论。
在这个环节中，各位教师对展示课堂进行评价和讨论，提出自己的观点和建议。
评价的内容包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
教师们积极参与，踊跃发言，形成了热烈的讨论氛围。
在这个过程中，大家不仅可以分享自己的教学心得，还可以听取其他教师的建议和意见，进一步完善自己的教学方法。
这次听评课活动不仅是一次教师间的交流互动，更是一次专业成长的机会。
通过聆听和评价，教师们能够发现自己的不足之处，并及时改进和提升。
同时，他们也能够学习到其他教师的成功经验，拓宽自己的教学思路。
这对于提高教师的教学能力和培养学生的综合素质具有重要意义。
听评课活动的成功举办，得益于学校对教师发展的高度重视和支持。
学校提供了良好的教学环境和资源支持，为教师们展示自己的优秀课堂提供了保障。
同时，学校还组织了专业的评委团队，为教师们提供权威的评价和指导。
通过这次听评课活动，教师们不仅提高了教学水平，也增进了彼此之间的交流与合作。
大家纷纷表示，将继续努力，不断改进自己的教学方法，为学生的学习成长贡献更多力量。
同时，学校也将继续组织类似的听评课活动，为教师们提供更多的学习机会和交流平台。
这次听评课活动为广大教师们提供了一个相互学习、交流经验的机会，促进了教师的专业成长。
公开课教研活动的简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”的公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外专家进行指导，旨在通过公开课展示、教学研讨等形式，推动教师专业成长，优化教学策略。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日-16日活动地点：我校多功能报告厅及各年级教室三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术等多个学科。
每位授课教师都精心准备，展示了各自的教学特色和教学风格。
（1）语文组：张老师以《背影》为题，通过情景再现的方式，引导学生深入理解文章的主旨，课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）数学组：李老师以《二次函数》为主题，运用多媒体教学手段，将抽象的数学知识形象化，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语组：王老师以《Unit 5 What does he look like?》为课例，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高了学生的英语口语表达能力。
（4）物理组：刘老师以《浮力》为课题，通过实验演示，让学生直观地理解物理原理，激发了学生的学习兴趣。
（5）化学组：赵老师以《酸碱中和反应》为主题，通过对比实验，让学生掌握酸碱的性质，课堂互动性强。
2. 教学研讨公开课后，各学科组分别进行了教学研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析，提出了许多建设性的意见和建议。
（1）语文组：针对张老师的公开课，老师们认为情景再现的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣，但在课堂时间分配上还需进一步优化。
（2）数学组：李老师的多媒体教学手段得到了大家的一致好评，但同时也指出，教师在课堂上应注重与学生互动，引导学生主动思考。
（3）英语组：王老师的角色扮演环节效果显著，但部分学生参与度不高，需要教师进一步关注。
（4）物理组：刘老师的实验演示生动形象，但实验步骤过于复杂，建议简化实验过程。
教研活动听课评课简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研活动听课评课活动。
本次活动由教务处组织，邀请了各学科教研组长、骨干教师担任评委，全体教师参与听课、评课。
二、活动目的1. 通过听课、评课，促进教师之间的交流与合作，提高教师教育教学水平。
2. 促进教师对课堂教学的反思，改进教学方法，提高教学质量。
3. 增强教师对教育教学规律的认识，提高教师的专业素养。
三、活动过程1. 听课环节本次教研活动共安排了10节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等学科。
听课过程中，教师们认真观察、记录，积极思考，对授课教师的教学方法和课堂效果进行了全面评价。
2. 评课环节课后，各教研组分别组织评课活动。
评委们对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法、教学效果等方面进行了点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处。
（1）语文组语文组评课活动由教研组长主持，各教师积极参与。
评委们认为，授课教师在教学设计上注重了学生的主体地位，课堂气氛活跃，师生互动良好。
但在课堂组织上，部分教师对时间的把握不够精准，导致课堂节奏略显缓慢。
（2）数学组数学组评课活动由教研组长主持，评委们对授课教师的教学方法、课堂效果等方面进行了点评。
评委们认为，授课教师基本功扎实，课堂组织有序，但部分教师在课堂提问环节缺乏针对性，未能充分调动学生的学习积极性。
（3）英语组英语组评课活动由教研组长主持，评委们对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面进行了点评。
评委们认为，授课教师具备较强的语言表达能力，课堂气氛活跃，但部分教师在课堂练习环节对学生的反馈不够及时，导致课堂效果受到影响。
（4）其他学科组其他学科组评课活动也取得了良好的效果，评委们对授课教师的优点给予了肯定，同时也指出了不足之处。
四、活动总结本次教研活动听课评课活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对自身的教育教学水平有了更深入的认识，对今后的教学工作有了更明确的方向。
开展英语优质课评选及观摩活动简报
教育简报
小学2023年4月20日优质赛风采“英”你而精彩
为促进教师专业发展，推进课堂改革，选拔优秀教师参加市级小学英语学科优质课评选，4月18至21日，我校英语优质课评选及观摩活动成功举行。
本次优质课评选内容分为教师技能展示和课堂教学展示两部分。
经学校层层选拔推荐，共有26名教师参加竞赛。
活动中，参赛教师们扎实的教学基本功、精湛的课堂教学技艺，让活动精彩不断、亮点纷呈。
4月18日上午，参赛教师们在规定时间内现场撰写规定课题的教学设计。
生动而精彩的教学设计，充分体现了参赛教师对新课程理念的把握和对教材的理解。
4月18日下午，参赛教师们围绕课堂展示环节中呈现的教学设计内容进行全英文说课。
教师们清晰的教学思路、创新的教学理念和方法、流利的口语表达、充分展示了专业的英语素养和扎实的教学基本功。
在4月19日至21日的课堂教学展示中，各参赛教师巧妙运用不同教学方法，优化课堂教学情境，充分激发了学生学习兴趣。
精美的课件、熟练的教学语言、匠心的板书设计和教具，也充分体现了参赛教师的用心用情。
评委代表分别对每位参赛选手的表现进行点评指导。
教研员对本次活动进行了总结，并就下步工作提出了指导性建议。
小学英语教研组公开课简报
小学英语教研组公开课简报小学英语教研组公开课简报（通用10篇）小学英语教研组公开课简报篇1在教研中心及学校领导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，用心贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。
以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。
在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，用心开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。
以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。
现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。
坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。
认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生发展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，切实提高了教师课堂教学水平。
经教导处安排，开展了每人一节课活动，老师们用心参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。
透过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了教师专业素养的提高。
二、加强备课组管理，提升教学设计水平。
我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，透过群众备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，用心查找相关资料。
明德小学2021英语校级公开课活动简报《课堂教学展风采 听课评课促成长》
明德小学2021英语校级公开课活动简报
课堂教学展风采听课评课促成长
为了不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，2021年3月12日上午，六年级英语组刘轩老师给全校英语老师带来了一节精彩的示范课.给我们展示了一堂生动活跃的英语课！
本次公开课主题为《XXX》刘老师精心准备，以欢快活泼的英文歌曲导入，学生跟着老师，一边做动作一边唱，充分调动了学生的积极性。
上课前，老师们先给孩子们做了课前小律动，从视频中可以看到，孩子们的配合度以及参与度，这样既可以调动课堂的气氛，也可以让他们在愉快的状态下轻松、自然地掌握儿歌里面的所学单词和句子。
学习英语，不能死记硬背，反而会让孩子有
抵触感，并产生厌倦，通过创意的教材和英语游戏的教学方式，将英语教学贯穿于游戏中，在游戏中学习，在学习中游戏。
都是一群天真爱玩的孩子，让孩子在快乐的游戏中体验学习英语的乐趣。
此时，后面的老师们也在认真观摩学习，做好听课笔记。
刘老师板书布局合理，字迹优美整洁。
小组比赛的设置，大大增强了学生的学习热情，同学们争先恐后，迫不及待的想为自己的小组争得荣誉。
进入评课环节，刘老师先自评，总结了这次公开课的优势以及不足。
随后，其他老师们也集思广益，各抒己见，提出了许多贴近学生生活的教学方法。
通过热烈
的交流，让各位英语组老师对英语的教学有了新的认识和思考。
李校长对于刘老师的这节课给予了充分的肯定.口语和驾驭课堂的能力都特别棒.是我们英语组学习的榜样.
公开课是教学实践与最新教育理念的结合, 它具有展示性与导向性。
它是学校教学活动中不可缺少的重要组成部分，有助于提升教师的专业水平，对教师的专业化成长也具有积极的意义。
2021年3月。
听评课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学方法，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。
三、活动内容本次活动共分为三个环节：观摩课堂教学、评课交流和总结反思。
四、活动过程（一）观摩课堂教学本次活动共观摩了四位教师的课堂教学。
授课教师分别为语文、数学、英语和科学学科的代表。
他们在课前精心准备，课堂上充分展示了自己的教学风采。
1. 语文课《春》由张老师执教。
张老师以生动的语言、丰富的情感带领学生们走进了春天的世界，激发了学生对大自然的热爱之情。
2. 数学课《分数的加减法》由李老师执教。
李老师运用多媒体技术，将抽象的数学知识转化为直观的图像，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的加减法。
3. 英语课《My Family》由王老师执教。
王老师采用情景教学法，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
4. 科学课《植物的生长》由赵老师执教。
赵老师通过实验演示、观察记录等方式，让学生亲身体验植物生长的过程，培养了学生的科学探究能力。
（二）评课交流观摩课后，全体教师齐聚会议室，进行了热烈的评课交流。
各位教师结合自己的教学实践，对四位授课教师的课堂教学进行了客观公正的评价。
1. 张老师的语文课语言生动，情感丰富，能够激发学生的学习兴趣。
但同时也存在一些不足，如课堂时间分配不够合理，部分环节过于冗长。
2. 李老师的数学课教学设计巧妙，教学方法灵活，但课堂纪律管理有待加强。
3. 王老师的英语课教学氛围活跃，学生参与度高，但部分教学内容过于简单，未能满足不同层次学生的学习需求。
4. 赵老师的科学课实验操作规范，学生参与度高，但课堂讲解部分可以更加深入浅出。
明德学校校本教研活动简讯简报(2020)《 展风采,促成长》
明德学校校本教研活动简讯简报（2020）
展风采，促成长
为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，明德学校在11月6日举行了2位新教师公开课教学活动。
参加展示的2位新教师对于就职后的第一次公开“亮相”格外重视，他们精心设计、认真备课，在教学方法、教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点。
梅珂老师课堂讲授清晰，充分尊重学生学习的主体地位，强调进行探究性学习，帮助学生将知识掌握得更加扎实、灵活。
曹綉老师专业基础
扎实，知识丰富，教态亲切、自然大方，知识点剖析透彻。
两节公开课不同程度地调动了学生主动学习、积极参与的热情，受到听课老师的一致好评。
本次公开课活动，学校教务处精心安排，并邀请中心学校教研处和实验小学教师来我校指导工作。
此次教研活动既充分展示了青年教师的专业素养，又帮助他们及时发现问题、改进不足，提供了新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师迅速成长。
2020年11月。
学校教研听评课活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日至3月17日举办了为期三天的教研听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目的1. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容本次活动共分为三个阶段：课堂教学展示、教学反思交流、评课议课。
（一）课堂教学展示本次活动中，共有10位教师展示了他们的课堂教学。
涉及学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和体育。
每位教师都精心准备了教学课件和教具，力求展示自己的教学特色和教学风格。
（二）教学反思交流在课堂教学展示结束后，每位授课教师进行了教学反思，总结了课堂教学中取得的成绩和存在的不足。
同时，其他教师也就授课教师的教学方法、教学效果等方面进行了点评和交流。
（三）评课议课评课议课环节由学校教研组长主持，邀请了各学科教研员和骨干教师参与。
在评课议课过程中，大家围绕以下三个方面进行了深入讨论：1. 教学目标的达成情况。
2. 教学内容的处理和教学方法的应用。
3. 课堂管理和学生参与度。
四、活动成果通过本次教研听评课活动，我校教师在以下方面取得了显著成果：1. 教学设计能力得到提升。
教师在活动前认真备课，对教材内容进行了深入挖掘，使教学目标更加明确，教学内容更加丰富。
2. 课堂驾驭能力得到加强。
教师在课堂教学中，能够灵活运用多种教学方法，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密。
在评课议课环节，教师们坦诚交流，取长补短，共同提高。
4. 学校教研氛围更加浓厚。
通过本次活动，教师们对教研工作有了更深刻的认识，进一步激发了教师参与教研活动的积极性。
五、活动总结本次教研听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
开展英语课堂教学诊断教研活动简报
教育简报学校2024年4月10日开展英语课堂教学诊断教研活动随着新课程改革的深入实施，小学英语课堂教学面临着新的挑战与机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业成长。
2024年4月9日，我校教研组组织了一次以“课堂教学诊断”为主题的教研活动，全体英语老师参加了此次活动。
本次活动的目标是发现教学中的问题，分享教学经验，探索有效的教学方法，从而优化课堂教学，提升学生的学习效果。
课堂观摩：本次活动观摩了三位教师的英语课堂教学，重点关注教师的教学设计、课堂管理、师生互动等方面。
第一节课由范老师执教五（52）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn,范老师注重新旧知识的联系，从特殊的月份以及运动会的举办进行导入，教学情境创设和课堂的融合如沐春风，雁过无痕，同时在新课标提出的立德树人的背景，特别注重对学生思维的培养和情感的教育。
林老师执教五（53）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn ，林老师简洁明了的课堂指令，引导学生层层递进，在每一个教学任务的引导下突破了教学重难点，学生在林老师的带领下清晰明了的掌握了本节课的文本大意，并且师生配合默契，林老师设计的作业单有效的对知识进行了迁移，让学生得以学以致用。
第三节课由远道而来的宋老师执教五（52）班Unit 4 When is the art show? A let’s talk and learn宋老师同学们配合默契，课堂气氛热烈、活跃有趣，有效的调动了学生的积极性，宋老师这一堂课深刻贯彻了听说读写四个教学过程，通过A Let’s learn的学习,即四月份由许多Special days到引入A let’s talk的五月份也有由许多Special days，到这里老师拓展类很多课外的知识以及在这些节日里我们能做的趣事，老师大胆放手让学生自学，在每一个任务型的教学中一步步达到了教学目标。
学校听评课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师相互学习，共同提高，营造良好的教研氛围。
二、活动目的1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成教研合力。
3. 营造积极向上的教研氛围，推动学校教育教学质量持续提升。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共安排了六节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
授课教师们精心备课，充分运用多媒体技术，展示了各自独特的教学风格和教学技巧。
2. 评课议课环节在每节课结束后，听课教师立即进行了评课议课。
评课教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师的课堂教学进行了全面、客观的评价。
同时，针对课堂教学中的亮点和不足，提出了改进意见和建议。
3. 教研讨论在教研讨论环节，各学科教研组围绕课堂教学中的热点问题进行了深入探讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得体会，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师教育教学能力得到提升。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了新的教学理念和方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
评课议课环节增进了教师之间的了解和沟通，为今后的教学研究奠定了基础。
3. 教研氛围日益浓厚。
本次活动充分调动了教师参与教研的积极性，使教研活动成为教师成长的重要平台。
五、活动总结本次听评课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，我校教师教育教学水平得到了进一步提升，教研氛围日益浓厚。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，努力提高教师队伍的整体素质，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。
具体活动内容如下：1. 课堂教学观摩（1）语文课《背影》授课教师：张老师张老师以“背影”为切入点，引导学生深入理解课文内容，体会父子之间的深情。
英语教研听评课活动简报
一、活动背景为了进一步提升我校英语教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年4月15日开展了听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学，从而提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学中的问题与解决策略。
3. 增强教师的教学反思能力，提升教学效果。
三、活动内容本次听评课活动共分为三个环节：课堂观摩、课后研讨和总结反思。
1. 课堂观摩活动当天，全体英语教师齐聚一堂，观摩了由我校优秀教师张丽老师执教的英语阅读课。
张丽老师以其丰富的教学经验和独特的教学风格，为全体教师呈现了一堂精彩纷呈的课堂。
在课堂上，张丽老师运用了多种教学手段，如多媒体课件、小组讨论、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣。
同时，她注重培养学生的阅读能力和批判性思维，引导学生深入理解文本内容。
2. 课后研讨课堂观摩结束后，全体英语教师进行了热烈的课后研讨。
首先，张丽老师分享了她的教学设计和课堂实施过程中的心得体会。
接着，其他教师纷纷发表了自己的看法，对张丽老师的课堂教学给予了高度评价。
在研讨过程中，教师们针对以下问题进行了深入探讨：- 如何有效激发学生的学习兴趣？- 如何培养学生的阅读能力和批判性思维？- 如何在课堂中运用多媒体技术？- 如何进行有效的教学评价？3. 总结反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她指出，本次听评课活动达到了预期的目标，对提升教师的教学水平和教研能力起到了积极的推动作用。
同时，她也对今后的英语教学工作提出了几点建议：- 教师要不断更新教育理念，紧跟时代发展。
- 教师要善于运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
- 教师要加强教学反思，不断改进教学方法。
- 教师要注重团队合作，共同提高教学质量。
四、活动成果通过本次听评课活动，我校英语教师收获颇丰。
学校2021人人讲公开课活动总结简报美篇《课堂展风采 教研促成长》
学校2021人人讲公开课活动总结简报美篇课堂展风采教研促成长
为了推动我校教育教学水平，调动教
师开展教研的积极性，增强教师之间的协
助研究，更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长，近日，实验小学开展了
“人人讲公开课”活动。
“人人讲公开课”活动，是以提升教师队伍的整体素质为目标，以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教学质量！
每一位老师都认真准备，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，都深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教
学手段及方法，以达到最佳的教学效果。
大多数上课老师都有这样的感受：上公开课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就更深刻了；上公开课老师们就逼着自己设计最佳的教学方法，这个过程就是教学能力提高的过程。
公开课结束后，讲课老师都先说说自己是怎样设计本节课的，然后听课教师要与授课教师进行面对面的讨论、交流。
通过听课、评课活动可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量。
一方面教师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习他人经验，对自己教学提高有帮助。
另一方面别人听自己的课，进行交流，
能有益于组织教学。
我们相信，通过这次“人人讲公开课”活动，教师有了更加清晰的方向，我们相信在学校领导的关怀下，在全体老师的共同努力下，实验小学的明天一定会更辉煌！
2021年4月。
学校听公开课简报范文
学校听公开课简报范文尊敬的校领导、老师们：大家上午好！我演讲的主题是关于学校公开课的简报。
首先，我想简要回顾一下我对公开课的观察与体会，然后分享一些相关的数据和反馈，并提出一些建议和改进措施。
首先，学校公开课是一种相对于传统课堂教学方式而言的一种新型教学模式。
它以观摩与交流为核心，着重展示教师的教学设计和教学方法。
在公开课上，教师们通常会选择一些重要的或复杂的教学内容来展示，以期得到同行教师们的宝贵意见和建议。
回顾最近几次公开课，我发现教师们在教学设计和表达能力方面具有很高的水平，并且利用丰富的教学资源和多样的教学手段，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
而且，教师们不仅注重培养学生的知识和技能，更加重视培养学生的创新思维和实践能力，这张大大地提高了学生的综合素质。
同时，我也注意到了一些值得改进的地方。
有些公开课在时间安排上存在一定的不合理性，导致过于紧凑，教师们的教学过程无法充分展示。
另外，一些教师在公开课中过于关注表面的教学效果，而忽视了学生对于知识理解的深度和广度。
此外，有些学科的公开课参与度较低，这就需要学校采取一些措施来推动这些学科的教研与交流。
为了更好地发展公开课，我有一些建议。
首先，学校应该制定具体的公开课策略和标准，以确保公开课的质量和效果。
其次，学校应该做好时间安排，给予教师充足的课堂展示时间，同时允许同行教师提出问题和建议。
此外，学校可以鼓励教师们在公开课中探索多元化的教学方法和手段，以满足学生的不同需求。
最后，学校还可以定期举办公开课交流活动，以促进学科教师之间的学习和交流。
总之，学校公开课是一种非常有意义的教学形式，可以促进教师之间的交流合作，提高教育教学的质量和效果。
希望学校能够进一步重视和发展公开课，以推动学校教育的不断创新和改进。
谢谢大家！。
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明德小学2021英语校级公开课活动简报
课堂教学展风采听课评课促成长
为了不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，2021年3月12日上午，六年级英语组刘轩老师给全校英语老师带来了一节精彩的示范课.给我们展示了一堂生动活跃的英语课！
本次公开课主题为《XXX》刘老师精心准备，以欢快活泼的英文歌曲导入，学生跟着老师，一边做动作一边唱，充分调动了学生的积极性。
上课前，老师们先给孩子们做了课前小律动，从视频中可以看到，孩子们的配合度以及参与度，这样既可以调动课堂的气氛，也可以让他们在愉快的状态下轻松、自然地掌握儿歌里面的所学单词和句子。
学习英语，不能死记硬背，反而会让孩子有
抵触感，并产生厌倦，通过创意的教材和英语游戏的教学方式，将英语教学贯穿于游戏中，在游戏中学习，在学习中游戏。
都是一群天真爱玩的孩子，让孩子在快乐的游戏中体验学习英语的乐趣。
此时，后面的老师们也在认真观摩学习，做好听课笔记。
刘老师板书布局合理，字迹优美整洁。
小组比赛的设置，大大增强了学生的学习热情，同学们争先恐后，迫不及待的想为自己的小组争得荣誉。
进入评课环节，刘老师先自评，总结了这次公开课的优势以及不足。
随后，其他老师们也集思广益，各抒己见，提出了许多贴近学生生活的教学方法。
通过热烈
的交流，让各位英语组老师对英语的教学有了新的认识和思考。
李校长对于刘老师的这节课给予了充分的肯定.口语和驾驭课堂的能力都特别棒.是我们英语组学习的榜样.
公开课是教学实践与最新教育理念的结合, 它具有展示性与导向性。
它是学校教学活动中不可缺少的重要组成部分，有助于提升教师的专业水平，对教师的专业化成长也具有积极的意义。
2021年3月。