部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱
2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______
2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______
3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______
4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______
3. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折
①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

______
②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

______
③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

______
4. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______
5. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。

当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心
考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______
6. 阅读下文，回答问题
我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，
嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

（1）给第二自然段加上标点符号。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛______ 它的嘴边有八根胡子______ 又细又长又硬______
（2）小花猫的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。

（3）写小花猫颜色的词语有：______。

7. 重点段落品析。

__等等__老屋__一个小极了的声音在它门前响起__不注意根本听不到__请再站一会儿吧__我肚子好饿好饿__外面的树被砍光了__我找不到一个安心织网抓虫的地方__
（1）根据课文原文，加标点。

______ 等等______ 老屋______ 一个小极了的声音在它门前响起______ 不注意根本听不到______ 请再站一会儿吧______ 我肚子好饿好饿______ 外面的树被砍光了______ 我找不到一个安心织网抓虫的地方______
（2）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
8. 给下面的句子加标点。

一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______
9. 阅读短文，按后面的要求做。

柿树
我的家乡出产柿子。

那里的人们常在庭院中栽上柿树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。

随着夏季的到来，天渐渐地热起来。

这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。

这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。

几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”
柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___
（1）给短文的第4自然段加上标点。

柿子是圆的______成熟的柿子有我的小拳头那样大______吃起来软乎乎的______果肉像蜜汁那样甜______可口极了______啊______多么诱人的柿子______
（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查______部。

在字典中“覆”的解释有：①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第______种解释。

（3）文中写了三个季节的柿树，分别是______季、______季、______季。

（4）把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。

（5）短文的第3自然段主要写了：______
10. 读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。

我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______
11. 句子百花园。

（1）我会加标点符号。

①小兔子跑得真快呀______
②爷爷看到我来了______高兴得合不拢嘴______
③你是怎么找到这支铅笔的______
（2）把下列句子补充完整。

①小鸭子______。

②苹果红红的，______。

③______呢？
12. 我会加标点
①一个星期六的早晨______冬冬问______奶奶______哪只铃儿您最喜欢______
②医生的手心渗出了汗______他紧紧握住男孩的手______说______放心吧______输血不会丢掉生命______
13. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。

一件意想不到的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着______那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着这个令人感动的故事______
14. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。

如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______
15. 选出下列句子中破折号的用法，只填序号。

破折号有三种用法：①解释说明；②意思转折；③声音延长。

1.“傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”______
2.托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜，老是干出这类事情。

______
3.你请稍等一会儿——我送您出去，先生。

______
4.这是一位外国的亲王定做的——你也许认识他。

______
16. 指出下列标点符号的作用。

（一）破折号：A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。

①“呜——呜——”火车进站了。

______
②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。

______
③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______ （二）省略号：A．用于引文的省略。

B．用于列举的省略。

C．表示说话断断续续。

④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。

”______
⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”______
⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。

______
17. 给句子加上标点符号。

①______是的______是的______小驯鹿也激动起来______
②你能让我到你身上坐一坐吗______
18. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。

涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______
19. 连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西你天天怎么呢
②回家我平平安安地每天都
20. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。

①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______
②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______
21. 读课文《快乐国奇遇记》，给下面文段填上适当的标点符号。

过了五十分钟______买主自言自语说______这下______我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧______于是______他开始拉起绳子来______拉呀______拉呀______咦______拉出来的不是一头死驴______而是一个木偶______
22. 选择合适的标点符号填在横线上
？！。

①我们的祖国多美啊______
②我是一个小学生______
③这是什么东西______
23. 写出下列句子的标点符号。

你是乡下孩子吗______
哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______
24. 读课文《一个小山村的故事》，填上适当的标点符号
一年年______一代代______山上的树木不断减少______裸露的土地不断扩大______树木变成了一栋栋大大小小的房子______变成了各式各样的家具______还有大量的树木随着烟囱冒出的浓烟______消失在天空中了______
25. 给下面的句子加标点
①青菜______白菜______萝卜______茄子和西红柿我都爱吃______
②小兵对我说______刘敏______明天是星期日______我们一同去刘奶奶家搞卫生______好吗______
26. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。

（1）你会游泳吗______
（2）下课了______同学们在操场上玩______
（3）我们的学校真美呀______
27. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。

下边已把评语的标点删掉了。

请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了
28. 给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______
②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难
过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______
③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______
29. 引号用法。

选择下面句子引号的用法。

A．表示直接引用的话；B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分；C．表示讽刺或否定；D．表示突出强调；E．用来引用成语、谚语、歇后语等。

①地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

______
②在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。

______
30. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。

①你从哪儿来呀______
②朋友，别说大话了______
③天无边无际，大得很哪______
④不信，你就跳出井口来看一看吧______。