小学语文校本培训心得体会
小学语文培训心得体会(15篇)
小学语文培训心得体会(15篇)当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的小学语文培训心得体会，希望对大家有所帮助。
小学语文培训心得体会17月19——22日我又参加了三、四年级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组讨论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，交流心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新颖，交流互动频繁，跟踪反馈及时，体验深刻，成效显著，通过，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的经验，还要有自己的教学理论。
通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化发展的有效途径，是提高教师素质，培养高素质人才的一条捷径。
我们教师在新的课改中任重而道远,即把信息知识同其他课程整合起来,教师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯通，学以致用，如何与别人沟通与交流，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。
总之，这几天的小学语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的发展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份力量。
小学语文培训心得体会28月19日---10月14日，我很幸运参加了由海宁市教研室组织的“小学语文（90学时）培训”，这次集中培训培训的时间虽然很短暂，通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。
小学语文培训心得体会(精选5篇)
小学语文培训心得体会(精选5篇)小学语文培训心得体会篇1小学语文培训心得体会我是一名小学语文老师，对于我来说，这次培训是一次难得的充电机会。
我参加了为期一周的小学语文培训，地点在美丽的杭州。
培训的主讲人是著名的小学语文教育专家，他们的讲解深入浅出，让我对小学语文教学有了更深刻的理解。
这次培训的内容涵盖了小学语文的教学理念、教学方法、教学策略以及语文课堂评价等多个方面。
专家们的讲解让我明白，小学语文教学不仅仅是教授学生语文知识，更是要培养学生的语文素养和综合能力。
我在培训中学习了许多实用的技巧和方法，比如如何激发学生的阅读兴趣，如何提高学生的写作能力，如何培养学生的口语表达能力等等。
这些技巧和方法不仅有助于提高教学质量，也有助于学生的全面发展。
通过这次培训，我深刻地认识到，作为一名小学语文老师，我们需要不断地学习和提升自己的教学技能和专业知识。
只有这样，我们才能更好地引导学生走向知识的海洋，帮助他们茁壮成长。
总的来说，这次小学语文培训让我受益匪浅。
我将会把所学到的知识和技能运用到我的教学实践中，努力提高自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
小学语文培训心得体会篇2小学语文培训心得体会这次的培训，我感受良多，虽然时间短，但是听到了许多专家和教授的报告，他们的教学经验之谈和人生经历分享让我受益匪浅，感觉自己的心灵得到了洗涤，净化，从而更加了解小学语文的教学方向和目标。
一、了解学生是教学成功的前提教师的工作对象是学生，千差万别的学生，各有各的兴趣爱好，各有各的学习习惯。
通过培训，我懂得了要想在教学中取得更高效的成果，首要任务就是要了解学生。
1.了解学生个性。
学生有着不同的教育背景，不同的家庭环境，这就造就了不同的个性。
而个性差异也是我们开展班级工作的一个重要资源。
我们要尊重差异，尊重事实。
我们要最大限度地满足学生的发展需要。
2.了解学生需要。
需要是人的行为的动力，学生的学习活动也如此。
我们在课余时间要有准备地找学生聊天，关心学生的生活近况，以诚心赢得学生们的信任，这样才能知己知彼，百战百胜。
2024年小学语文培训心得体会样本（五篇）
2024年小学语文培训心得体会样本在参与此次培训的过程中，我深入学习了优秀教师的教学方法与先进的教育理念，并获得了教育专家的宝贵指导。
尽管每日的在线学习稍显疲惫，但与所获得的知识相比，这些付出显得微不足道。
我的业务水平在此次培训中得到了显著的提升。
随着培训即将结束，我谨以此与大家分享我的一些心得与体会：一、转变教育理念，实施差异教育学生作为学习的主体和发展的核心，其未来是我们教师关注的重点。
因此，在教书育人时，我们应摒弃急功近利的心态，放眼长远。
部分教师受应试教育理念影响，过于关注眼前成绩，忽视学生个性发展，以牺牲学生个性为代价换取教师尊严。
然而，我们应认识到，个性是创造力的前提，每个人的创造力都有早晚之分，我们应尊重并引导个性的多样性，以差异教育促进学生差异发展。
二、以身示范，情感育人教育不应流于形式，而应关注学生的成长阶段和个体差异。
教师的责任不仅仅是传授知识，更在于以情感育人。
一个好老师之所以受欢迎，往往在于他们总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬和真诚的赏识。
因此，我们需要将单纯的“责任”转变为丰富的“情感”，以更加细腻的关怀和理解去面对学生。
三、明确班主任的角色定位通过此次培训，我深刻认识到班主任不仅是班级的组织者和管理者，更是学生成长的引路人。
我们需要将这一角色定位内化为自己的行动准则，并在实践中不断探索和完善。
同时，在课堂教学中，我们应根据实际需要灵活运用多样的教学方法，如讲述法、讲解法、谈话法等，以多样化的教学方式激发学生的学习兴趣和潜力。
实践证明，上好每一节课需要教师具备多样化的教学方法和教学手段，并形成自己独特的教学风格。
为了更好地推进新一轮的课程改革，我们应认真研读新课标，学习课改精神，转变教学方式和学习方式，将新课改的理念融入教学实践，不断改进和完善。
在此，我们衷心祝愿历史教学能够发挥其应有的价值，让历史教育焕发出青春的光彩。
2024年小学语文培训心得体会样本（二）学生，是通过无形的教诲受到潜移默化影响的。
小学语文培训的心得体会优秀8篇
小学语文培训的心得体会优秀8篇记录自己的实践体会是写实践总结的重要内容之一，写心得体会的过程也是提高我们表达能力的一个过程，也是抒发我们内心感情的一种方式，下面是网作者为您分享的小学语文培训的心得体会优秀8篇，感谢您的参阅。
小学语文培训的心得体会篇1小学语文远程培训心得体会非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴，《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每一次的`交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
小学语文学习培训心得总结8篇
小学语文学习培训心得总结8篇第1篇示例：小学语文学习是培养孩子语言表达能力、阅读理解能力、写作能力以及思维逻辑能力的重要阶段。
为了帮助孩子更好地学习语文，许多家长选择将孩子送去语文学习培训班进行课外辅导。
在我这段时间的小学语文学习培训中，我深刻体会到了语文学习的重要性，也积累了一些学习心得，现在和大家分享一下。
小学语文学习培训注重基础知识的打好。
在培训班上，老师们总是从基础知识入手，帮助我们夯实语文学习的基础。
老师们会教我们词语的意思、语法知识、阅读文章的技巧等。
通过系统的讲解和练习，我们能够更好地掌握语文知识，为今后的学习打下坚实的基础。
小学语文学习培训注重提高阅读理解能力。
阅读是提高语文水平的重要途径，因此在培训班上，老师们经常会组织我们进行大量的阅读练习。
通过阅读文章、理解文章内容、分析文章结构等练习，我们的阅读理解能力得到了明显提高。
而且，通过阅读不同类型的文章，我们也能够开阔视野，提升思维能力。
小学语文学习培训注重写作能力的培养。
写作是语文学习的重要环节，也是检验语文水平的一项重要指标。
在培训班上，老师们会教我们如何进行批注、如何拓展写作思路、如何提高写作表达能力等。
通过大量的写作练习，我们不仅提高了写作水平，还培养了逻辑思维能力和表达能力。
小学语文学习培训注重培养语言表达能力。
在培训班上，老师们经常会组织我们进行口语练习、朗诵比赛等活动，帮助我们提高口头表达能力。
通过这些活动，我们能够更好地表达自己的观点、理清思路，并且在与他人的交流中更加自信。
小学语文学习培训是一项非常有益的学习方式。
通过培训班的学习，我们不仅打好了语文学习的基础，提高了阅读理解能力和写作能力，还培养了语言表达能力。
希望每一个小学生都能够重视语文学习，通过努力学习，取得更好的成绩。
【本文共XXX字】。
第2篇示例：小学阶段是语文学习的起点，培养小学生对语文的热爱和学习兴趣对于以后的学习至关重要。
作为家长和老师，我们可以通过语文学习培训来帮助孩子建立良好的语文学习习惯和方法，提高他们的语文水平和素养。
小学语文的培训心得体会5篇
小学语文的培训心得体会5篇小学语文的培训心得体会精选5篇小学语文的培训心得体会篇1这次培训对我来说收获是巨大的，虽然在这之前我自认为自己作为一名小学语文老师已经是足够合格了，但是经过这次的培训之后我发现了自己很多不足的地方，也明白了自己应该朝着那一方面去努力，让自己的课能够上的更好。
在这之前得知有一个培训的机会其实我并不太想去，因为我觉得有这个时间还不如去花去备课，好让自己能够在下节课给同学们讲的更好。
但没办法最后学校选择了让我去到培训，现在想想真的是感到无比的庆幸，好在最后领导选择了我，否则我就失去了这个进步的机会，从此固步自封，还坐井观天的认为自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。
好在，也算是我的运气好，最后去到了培训现场听课，并且得到了收获。
现在回想起来我在这段时间的状态确实是出现了问题，最基本的心态上就出现了问题，膨胀的心态对我们这样的老师来说是极为不利的，膨胀的人会盲目的自己，而这样也会让我认为自己上的课效果很好，但有时候或许会因为我的疏忽而讲错东西，或者是进度太快，让班上的同学还没有搞懂我就跳过了一个知识点。
经过这次的培训我也是明白了作为一名小学语文教师，让同学们了解所讲课文是最基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能够很有趣的讲出来，增加课堂的趣味性也是能够让孩子们拓展自己的知识面。
而这些课外的一些拓展知识则是要自己去提前做好准备，而在做准备的过程中自己也是能够学习的越来越多。
除了教导学生们知识之外，告诉学生们怎么样成为一个合格的学生也是很重要的，孩子们的心理状况也是我们所需要注意的，孩子们除了学习成绩之外或许也有着很多的优点，仅仅只是已成绩论英雄这不是我们老师应该做的。
我们需要的就是把自己所会的倾囊相授，让同学们尽量的学习到更多的知识，这也是我们老师的意义。
而在过去的我过多的注重学生们的成绩，反倒是没有太过在意学生们平常的一些东西，或许也曾经在某句言语之中伤害了一个孩子，我想要我需要给他们一个道歉，以身作则是一个老师应该做到的。
小学语文培训心得体会（精选16篇）
小学语文培训心得体会小学语文培训心得体会（精选16篇）小学语文培训心得体会篇120xx年11月17日至11月18日，我参加了部编本小学一年级语文教材培训。
虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
聆听了付成祥等老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
下面是我通过培训获得的几点体会：1、在本次培训中，专家教师主要从阅读教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指导，刚开始我对教材的认识没有那么的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。
并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。
这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。
在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。
如：识字课。
我们要了解它的编写形式、特点。
1）内容与专题紧密联系。
2）形式多样，体现出要对中华优秀文化的传承与弘扬。
3）采取韵文的形式编写，易于朗读。
特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。
必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。
老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。
加强评学环节，细化评学环节，要时时对生字进行复习和巩固。
2、结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。
教材倡导学用结合，在运用中学习。
教材中安排了词语和儿歌，并且结合词语和儿歌的学习认识几个汉字。
这些词语，都是由学生学过的音节组成的常用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可以使学生初步感知语言特点。
所选的儿歌也都包含本课新学的音节。
这些词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。
小学语文培训心得总结5篇
小学语文培训心得总结5篇写心得体会帮助我们梳理学习中的经验和教训，推动进步，写好心得体会是一种对自身认知的提升，以下是本店铺精心为您推荐的小学语文培训心得总结5篇，供大家参考。
小学语文培训心得总结篇1十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了国培计划四川省农村小学语文骨干教师培训。
俗话说磨刀不误砍柴工，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。
学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。
我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。
对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。
在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。
本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘山珍海味让我们目不暇接。
一、品——课程之丰盛（培训的基本情况）这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次国培计划的高度重视，独具匠心。
教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。
令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返。
二、感——理论之精华（名师授课的特点）不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。
小学语文教师校本培训心得体会（精选3篇）
小学语文教师校本培训心得体会（精选3篇）小学语文教师校本篇1转眼间暑期培训学习马上就要结束了，几天的培训让我感觉受益匪浅。
老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组讨论，让我从中思考了很多，同时也收获了很多。
“如何培养低年级学生良好的数学学习习惯?”是我们第一天小组讨论的话题，这也是很多老师们非常关注的问题，因为老师们都知道低年级学生学习习惯的'培养在整个小学阶段显得尤为重要。
在这里我也想谈一下我的几点看法：第一、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我感觉学会倾听是培养学生数学习惯的重中之重。
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先当然要求学生听课时要注意力集中，不得开小差或做小动作。
再一个我觉得老师讲课时适时运用点小“手段”也是必不可少的。
比如：一个同学回答完问题后，让其他同学进行重复或对他回答的问题进行评价等，时间久了倾听的习惯就养成了。
第二、“榜样”的力量低年级的学生都有很强的表现欲，都想得到老师的表扬。
所以我们的老师就可以利用这一点：如果想让某位同学做好，不是直接点名提醒他，而是表扬他身边的同学，这样就会给他以榜样，他自然就会做好。
虽然近几年来一直从事高年级数学的教学，但通过这次的培训我对低年级的教学也同样充满了信心小学语文教师校本培训心得体会篇2这一学期我担任初三年122班的语文教学工作。
按照开学初制定的教学计划，按部就班地开展、实施，圆满地完成了教学阶段性任务。
现对我这一学期的教学如下：一、备好课，上好课，及时进行教学反思。
备课是教学中最重要的环节之一，俗说话“不打无准备的仗”，只有备好课，才能上好一堂课。
在备课时，我认真钻研新课标，把课文研读透彻，借助教师用书等教参，结合122班学生的实际情况，备好每一节课，写好。
每堂课都会给我不同的启发和感悟，有优点，也有需要改进的不足之处，对于这些启发和感悟，我都及时记录在案，进行反思。
小学语文培训心得体会5篇
小学语文培训心得体会5篇小学语文培训心得体会篇1为了帮助教师解决教学过程中的疑难和困惑，20xx年3月18日，我在晋华小学参加了“小学语文四年级教材”的培训，感觉收获颇丰。
现将我的体会总结如下：一、培训内容实用性强。
本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容以及课文教学的策略和方法等作了详细而缜密的介绍，让每一位教师对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立方向。
二、教学中要抓重点。
阅读教学一直是语文教学的重点。
掌握阅读的一般步骤，培养理解词句的能力；激发作文的兴趣，培养谴词造句的能力，其意义重大。
要培养学生理解能力和认真阅读的习惯。
要十分重视语言的积累。
三、领悟表达的方法。
学生通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习表情达意的方法。
四年级上册教材的编写体现了这样的思想。
教材中对领悟表达的引导，涉及到诸多方面：一是领悟遣词造句的准确；二是体会语句的具体形象；三是体会文章条理清楚的表达方法；四是体会选材的别具一格。
四、积累语言。
语言的学习是个日积月累的过程。
学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。
五、我们常说，好课的前提是备好课，而要备好课，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。
教材是最重要的教学资源。
只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，的情感以及学着的学情才能充分地利用好教材的资源。
本次培训为教师们搭建了分享教学经验，探讨教学策略的平台。
相信在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教能力和课堂教学水平将进一步提高。
小学语文培训心得体会篇2又是学期初的备课，以为还会和以往一样，只是走走过程，不会有实质性地作用。
但是通过两天的学习，让我感到这是一次不寻常的备课，主要有一下几点收获：一、关注学生的心理变化。
小学语文培训心得5篇.doc
小学语文培训心得5篇我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是整理的小学语文培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文培训心得篇1新课程走近我们已有五年的时间了，五年的讲授经历使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，上周教育办又进行了为期一天培训，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。
把课标学习与教材教法研究结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
小学语文校本培训心得体会（通用5篇）
小学语文校本培训心得体会小学语文校本培训心得体会（通用5篇）我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学语文校本培训心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文校本培训心得体会1一、加强语文素养的培养纵观语文教学的历史，古代私塾的语文教学目的最是简单。
尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力，培养了学生的基本语文素养。
由此，小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、注重阅读与背诵“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。
例如古代私塾的教学，方式再简单不过了：熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。
现在，我们却常常对“读”束之高阁，尤其在公开课中，更是舍不得给学生读的时间。
课堂看似热闹，可学生学完后却知之甚少。
正如走马观花式的旅游，仅是“到此一游”而已。
新课标明确提出“要重视朗读和默读。
让学生逐步学会精读、略读和浏览。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
”由此可见，读背无疑是积累语文素养的好方法。
现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。
朱熹曾经说过：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。
”这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。
因此读背是自悟的前提和基础，只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
小学语文培训体会3篇
小学语文培训体会小学语文培训体会精选3篇（一）小学语文培训的体会主要包括以下几点：1. 注重基础打牢：小学语文培训注重打好基础，培养学生正确的语言表达能力和阅读理解能力。
通过学习基础知识，例如字词的认读、句子的构成等，帮助学生建立起正确的语文思维方式。
2. 提升阅读能力：语文培训注重培养学生的阅读能力，帮助学生理解文章的意思并提炼出其中的重点和主旨。
通过多读书籍、文章，进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力和分析能力。
3. 培养写作能力：语文培训注重培养学生的写作能力，通过训练学生文字表达的能力，使他们能够用正确的语言和准确的词汇进行思考和表达。
通过写作训练，学生能够提高自己的写作水平，增强自信心。
4. 引导学习兴趣：语文培训注重激发学生对语文的学习兴趣，通过有趣的教学方式和丰富多样的教材内容，让学生愿意主动参与到学习中来，提高学习效果。
5. 培养综合素养：语文培训不仅仅注重语文知识的学习，还注重培养学生的综合素养。
通过学习语文，学生能够培养自己的审美能力、思维能力和创造力，提高自己的综合素质。
总之，小学语文培训是为了帮助学生打好语文基础，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
同时，也注重培养学生的写作能力、学习兴趣和综合素养。
通过语文培训，学生能够全面发展自己的语文能力，提高学习成绩。
小学语文培训体会精选3篇（二）我最近参加了一期小学语文培训，收获颇丰。
在这期培训中，我学到了很多提高语文能力的方法和技巧。
首先，老师教我们如何正确理解和运用课文中的生字词。
无论是生字词的音、义、形还是用法，老师都详细地讲解了。
通过分析词的结构和上下文的关系，我们能够更准确地理解词的意思。
同时，老师还教我们如何使用词典和查阅资料，帮助我们更全面地了解生字词。
其次，老师还教我们如何正确分析和解答阅读理解题。
老师告诉我们，在阅读理解中，要仔细阅读题目和文章，找到关键信息点，并根据文章内容选择正确答案。
同时，老师还教了我们一些快速解题的方法，例如排除法和上下文延伸法，这些方法能够帮助我们更快、更准确地解答问题。
小学语文培训体会心得最新6篇
小学语文培训体会心得最新6篇通过工作总结，我们深刻体会到了许多收获，养成了写体会的习惯之后，我们就能提升自己的思维水平，下面是本店铺为您分享的小学语文培训体会心得最新6篇，感谢您的参阅。
小学语文培训体会心得篇1四天的培训匆匆过去，回首培训历程，我发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于小学情景教学的理解有了新感悟，对于小学语文教学更是有了新认识。
一、感受名师风采培训伊始，我们走近名师课堂，真真切切地感受他们的风采：南通师范第二附属小学陆红兵老师、唐颖颖老师。
课堂都精彩，我们感叹名师们娴熟的基本功，优秀的素养，真诚的师爱。
课堂也别样，我们感受名师们风格迥异，各具特色。
唐颖颖老师的《乡下孩子》，让我印象颇深。
一言一行中折射出的文化素养，举手投足间散发的教师魅力，教学反思后蕴涵的教学理念，给我们每位年轻的教师以启迪。
二、聆听精彩讲座江苏省语文特级教师、江苏省南通师范第二附属小学副校长施建平为我们讲述了情景教学的探索过程、特点、五原则、目标取向、基本理念，并用教学的例子生动的阐述。
专家们更从自己的教学实践为出发点，细致地深入地研究小学语文教学的各个内容、环节，并将他们的宝贵经验和研究成果与我们分享，让我们受益匪浅。
三、内心激情澎湃四天，只是很短的时间，确实内心触动很大。
听完了讲座，我在想：做教师要时刻努力。
这对于我们现在的教师越来越重要了。
作为教师任何时候都不应该轻松和放松自己。
因为时代告诉我们要想成为一名好老师，就应该时刻努力，要做一个专业型的老师，就要有专业的水平。
这样才能成为这一领域的佼佼者。
总之，通过这四天的培训让我们更清楚地知道教师要善于创设学习情境，把握巧设情境，在多姿多彩的情境活动中发掘鲜活的教育教学资源，以情激情，以情激趣，刺激学生的感官，吸引学生的注意力，使学生产生较深的情感认同和学习热情。
这样，才能拨动心弦，激发共鸣，激活课堂教学，课上得喜闻乐见，精彩纷呈，活色生香。
小学语文培训心得体会参考6篇
小学语文培训心得体会参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文培训心得体会(精选10篇)
小学语文培训心得体会(精选10篇)小学语文培训心得体会【篇1】我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的时机！感谢各位专家教授传授给了我很多珍贵知识与经历。
因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。
从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学理论。
因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。
我真的真的受益匪浅。
4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。
这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《老师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈根底教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍____教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。
专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。
因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。
参加这次活动，我深有感触：1、老师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。
小学语文学习培训心得总结8篇
小学语文学习培训心得总结8篇第1篇示例：小学语文学习是小学生学习的重要内容之一，是打好基础的关键。
在小学语文学习培训中，我深受益处，不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯，下面我将对这段学习经历进行总结分享。
在小学语文学习培训中，老师教导我们要重视基础知识的积累。
语文学习是一个逐步积累的过程，只有扎实的基础知识才能为以后更深入的学习打下坚实的基础。
我们要勤于背诵课文，积极参加课外拓展活动，多读书、多写作文，培养自己的语感和写作能力。
只有这样，才能在语文学习中不断进步。
在小学语文学习培训中，老师们不仅传授知识，还教会我们应该如何学习。
他们告诉我们要多思考、多动手、多实践，在解决问题时要善于总结归纳，善于思考，培养自己的逻辑思维能力和创新意识。
还要注重课堂纪律，认真听讲，主动思考问题，积极互动，这样才能更好地掌握知识。
在小学语文学习培训中，老师们还教会我们要注重阅读。
阅读是扩大知识面、提高语言表达能力、培养文学鉴赏能力的重要途径。
老师们鼓励我们多读经典名著、文学作品，多接触各类文章，培养阅读兴趣，不断提升阅读能力。
只有通过阅读，我们才能拓展知识视野，提高语言素养，丰富自己的内涵。
在小学语文学习培训中，老师们还教会我们要注重写作。
写作是语文学习的重要环节，通过写作可以帮助我们整理思绪，清晰表达自己的观点，提高语言表达能力。
老师们指导我们要注重写作规范，注意语言的准确性和简洁性，培养发散性思维，多练习写作，提高写作水平。
通过这段小学语文学习培训的经历，我不仅学到了知识，还养成了良好的学习习惯。
我深深感受到，只有踏实努力、勤奋学习，才能在语文学习中取得更好的成绩。
希望在今后的学习中，我能继续秉承着老师们的教导，不断进步，努力提高自己的语文水平。
【本段文字仅为创作内容，与事实无关，请勿模仿】。
第2篇示例：在小学语文学习培训的过程中，我收获颇丰，不仅提升了语文学习能力，更培养了良好的学习习惯和综合素养。
下面我将分享一下我的心得体会。
语文校本培训心得体会(精选6篇)
语文校本培训心得体会(精选6篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文培训心得体会（通用16篇）
小学语文培训心得体会（通用16篇）小学语文篇1当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。
那怎样才能轻轻松松地教好小学语文，努力成为一名优秀的语文老师呢？我想，学习是一门必修的功课。
为了提升自己的语文教学水平，我也尝试着采用各种方式学习，读教育名著，听专家讲座，看教学录像，观同行上课，通过学习，虽有一定提高，但从教学理念到教学策略，都感到支离破碎，缺乏系统性和针对性。
所以，我渴望参加一个较为系统的小学语文学科培训，藉此丰厚自己的语文教学底蕴。
今年10月，机会悄悄来临，中小学教师学科远程培训正式启动。
怀揣着几许期待，几多梦想，我和老师们一起，走进了小学语文学科远程培训平台。
在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。
现将这段时间参加远程培训的情况总结如下。
1、此次培训为我们语文教师搭建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
国培行动，突破了时空局限，避免了面对面交流的尴尬，为虚心听取直言不讳的真言搭建了平台。
因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参与评论的过程中，我读到了许多精美的反思，看到了许多独到的见解，听到了许多不同的声音，暴露了许多认识的偏差，发现了许多自身的不足。
2、聆听讲座，拜读文本，在自主学习中提升理论水平本次培训安排的课程内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。
自培训启动以来，我认真观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线学习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。
培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。
小学语文培训心得体会4篇
学校语文培训心得体会4篇下文是我为您细心整理的《学校语文培训心得体会4篇》，您浏览的《学校语文培训心得体会4篇》正文如下：学校语文培训心得体会篇1通过此次学习，我心中感受很深。
首先，增加了我的责任意识。
俗话说：责任重于泰山。
作为一名老师，同学是我们直接的教育对象，老师的一言一行都直接影响到同学身心的健康进展，要想教育好同学，增加责任意识是至关重要的，没有猛烈责任心是*教育好同学的。
教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节消灭缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。
我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而困难的任务，为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。
其次，要提升老师的素养，懂得敬重和激励同学。
敬重和激励同学，可以启发同学的心灵、思维。
有名的心理学家雷耳评论说：赞扬对暖和人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就*成长开花。
但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的暖和阳光给与别人。
这也是一次难得的教育培训，我体会到教学应当是：“同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育同学的力量为中心，为重点。
上课的老师自身素养要高，驾驭课堂力量要强，对于同学错误性的生疏，老师能够准时予以讲解。
另外老师要擅长运用启发，提问题时要有针对，让同学有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。
老师要留意同学探究力量的培育，让每个同学都有呈现自我的机会等等。
”每一节课，都有很多值得我们深思，值得我们学习的东西。
我渐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特殊是要加强语言的运用。
“两个基本点”即培育语文力量，提高人文素养。
要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。
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小学语文校本培训心得体会篇一：小学语文新课标校本研修心得体会小学语文新课标校本研修心得体会通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质.普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展.生物课程是高中阶段重要的科学课程.在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要。
课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。
在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。
其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。
一、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。
建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。
建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。
这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。
优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。
新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。
创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。
第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
第三，完善个性，展现个人魅力。
教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。
努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。
为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。
二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。
就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。
如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。
因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
小学语文新课标校本研修心得体会教师：王春季严家渠小学小学语文新课标校本研修心得体会严家渠小学李翠妮通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。
教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习兴趣。
我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
下面是我对本次培训的一点心得体会。
一、新课程促进了新型师生关系的建立，＂以人为本，以学生为本＂的教育理念．教师要抛弃了“师道尊严”,平等地对待每一个学生,教师的教学方式发生了明显变化,师生之间共同学习,平等交流.课堂要呈现出勃勃生机,师生互动,生生交流,使课堂变得活跃.二、在拼音教材中安排儿歌是复现音节巩固音节,增强趣味性,积累语言.了解到每课都安排了意境优美的情境图,把学习内容进行有效的整合,这样学生不仅巩固拼音,培养观察能力,发展学生的语言,还增强学习的趣味性.我还认识到教材有机地把学习拼音和识汉字结合起来,由易到难编排,词语—短语—句子,所有音节都可以由儿童自己拼读,这样学生才真正体会到是学习的主人,学习的快乐.篇二：暑期小学语文校本培训心得体会暑假期间，我们再次集中学习了XX版《小学语文课程标准》，并对它进行了浏览与摘抄，我收获颇丰。
一、加强语文素养的培养纵观语文教学的历史，古代私塾的语文教学目的最是简单。
固然简单．却包括了教会做人的基本能力，培养(转载于: 校园生活:小学语文校本培训心得体会)了学生的基本语文素养。
由此，小学语文教学的目的应当回归到培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。
语文新课标明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的构成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和毕生发展的基础。
语文课程应培养学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和应用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思惟，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、浏览能力、写作能力、口语交际能力。
二、重视浏览与背诵熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟，古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。
例如古代私塾的教学，方式再简单不过了：熟读成诵，聚沙成塔，然后融会贯通，化为已有。
现在，我们却经常对读置之不理，特别在公然课中，更是舍不得给学生读的时间。
课堂看似热烈，可学生学完后却知之甚少。
正如走马观花式的旅游，仅是到此一游而已。
新课标明确提出要重视朗诵和默读。
让学生逐渐学会精读、略读和浏览。
培养学生广泛的浏览爱好，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择浏览材料。
九年课外浏览总量应在400万字以上。
因而可知，读背无疑是积累语文素养的好方法。
现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。
朱熹曾说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。
这三到是多种分析器官同时参加活动的协同作用。
因此读背是自悟的条件和基础，只有反复朗诵才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
三、重视自悟与探究苏霍姆林斯基说：我坚信，只有能够去激起学生进行自我教育的教育，才是真实的教育。
自悟便是学生构成自我教育的途径。
在读的基础上，悟出精华。
因文悟道，因道学文。
固然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。
新课程标准为我们指明了方向。
四、重视由课内拓展到课外。
新课程标准明确要求我们教师要更新理念，建立正确的语文教育观。
要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学天生为支配课余时间的主人。
课堂上，我们要从儿童的经验动身，引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。
既使是学生发表了一些想入非非，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。
生活即课堂，因此，我们要打破课内课外的界限，把语文的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活当中，关注自然，关注生活，关注社会。
篇三：小学教师校本培训心得体会校本培训心得体城关一小赵翠娥要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急。
在这十分关键时刻，我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。
特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。
通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。
通过培训和学习，我受益非浅。
首先新的理念深入我心。
“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。
教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。
新的教学观念中产生的。
教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。
因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。
其次，调整和拓宽了我的知识结构。
一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。
而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。
小学科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。
根据科学课程的特点和教学要求，科学教师必须具有系统的完整的科学专业知识；科学教师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，形成较完整的基本知识。
科学教师还应具有思维科学知识，这有助于教师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。
科学教师还要具有参与社会生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。
新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高的要求。
自身知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对教师提出的第一道难题。
再次促进了我对教学行为的反思。
反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。
反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。
孔夫子曾说：“学而不思则罔”。
如果一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。