泰山版小学三年级上册品德与社会教案 全册
三年级上册品德与社会教案[全册]
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三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情，培养学生热爱祖国的情感。
2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。
3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。
4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解。
（2）讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。
（3）互动环节：让学生分享自己了解的中国趣事。
（4）总结：强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。
第二章：我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。
3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式，让学生了解学校，增进对学校的感情。
4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对学校的认识。
（2）讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。
（3）互动环节：让学生分享在学校里的美好时光。
（4）总结：强调学生要尊敬师长，团结同学，为学校的荣誉而努力。
第三章：我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。
3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式，让学生了解家庭的重要性。
4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对家庭的认识。
（2）讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。
（3）互动环节：让学生分享家庭里的温馨时刻。
（4）总结：强调学生要尊敬父母，关心家人，为家庭的幸福而努力。
第四章：我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于合作的品质。
2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。
3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式，让学生了解友谊的重要性。
（1）引入话题：让学生谈谈对朋友的了解。
（2）讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。
（3）互动环节：让学生分享与朋友的美好时光。
（4）总结：强调学生要珍惜友谊，尊重他人，善于合作。
三年级上册品德与社会教案[全册]
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三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。
3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。
4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。
5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。
三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。
2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。
五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。
2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。
3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。
4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。
七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。
泰山版三年级上册品德与社会全册备课.doc
三年级上册品德与社会学期教学计划一、教材分析：品德与社会课程是在三年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
学情分析：三年级的学生已经有一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，孩子对这门课比较感兴趣，乐于学习。
但学生的自制力差，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做，但持久性不够，需要老师经常提醒、督促。
二、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感•态度•价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。
4 、初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
三年级品德与社会上册 爱护公共设施教案 泰山版
爱护公共设施教学目标1、知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序2、培养学生初步判断是非的能力3、引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施不损坏公用设施，并能自觉地去爱护公用设施教学过程（1）今天，老师给大家带来了一个游戏，你们想做吗（2）这个游戏叫做“拼字游戏”。
游戏的要求是把这几个凌乱的汉字，组成一句话。
（3）现在，就请同学们小组合作完成这个游戏吧。
（4）谁来给大家大声的读出来。
（5）通过开展创建国家卫生城市的活动，在你的身边，都发生了哪些变化呢谁来谈一谈。
（6）是呀，我们的城市变得越变越美了，而且，还带来了很多新朋友。
让我们一起走向街头，认识一下这些新朋友吧。
（7）小结：这些朋友有一个共同的名字，你知道它们叫什么吗公共设施-------板书1、今天呀，老师还带来了一幅图画。
画面上的内容你熟悉吗猜猜这是什么地方2、同学们真聪明，现在我们再来做一个游戏。
这个游戏叫：拼图游戏。
3、这个游戏的规则就是将这些公共设施帖在图中合适的位置。
4、各组展示，提问：为什么要把它放在这里5、教师小结：这些公共设施每一天都默默的在为我们的生活服务着，它们是我们谁也离不开的好朋友。
可是，我们的一些好朋友最近生病了，老师把它们也带来了。
（1）播放图片。
（2）提问：看到这些生病的好朋友，你的心情怎样呢（3）你知道它们为什么会生病呀（4）（以学生拼出的图为例）如果这里的亭由于一些人的不文明行为而生病，那么，可能会发生什么事情呢5、小结：破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活。
1、同学们，你们知道吗破坏公共设施的行为其实是一种违法的行为。
2、出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。
3、学生齐读。
4、那么，我们应该做一个怎样的小公民呢？。
泰山版小学品德与社会三年级上册教案全册
学期备课-1 •-2 •2015—2016学年度上学期教学进度安排-3 •第一单元备课-4 •-5 •从哪些方面去关心父母呢？-6 •-7 •-8 •-9 •-10 •11 •3.我来学当家1 •使学生知道家庭经济来源，了解家庭生活必要的开支。
2•学习合理消费、勤俭节约。
3 •帮助学生树立节约的意识，增进对父母劳动的尊重懂得量入为出 帮助学生懂得合理，树立节约的意识，增进对父母劳动的尊重。
1. 让学生回家调查自己家庭的收入和开支情况 2. 调查和思考人们勤俭节约的现状。
教学过程一、 家庭收入哪里来？小调查：“家庭收入是从哪里来的？” “你家的收入有哪些，问问爸爸、妈妈”。
【通过课文中人物的对话揭示，调查了解自己家庭的收入情 况，通过实际的思考，操作调查为帮助学生尊重父母的劳动打下 基础。
】完成对话文本的填写。
调查的渠道很多，可以通过平时观察、 询问父母、帮助大人记帐和整理帐本等方式进行。
家庭收入的来 源很多，也父母的 关爱帮父母 分担家务让父母 放心我能行!爸爸，妈妈 自己了我能照顾板书设计教学反田心备课教师贾秀珍夏张镇大西牛小学教学目标教学重点 教学难点教育学生懂得量入为出、合理开支、精打细算很不相同，要注意开扩视野。
二、算一算家庭的月开支情况每个家庭每个月都有必需的开支项目，这些项目随着居住环境的不同而不一样。
然后通过整理小帐本的形式记下来。
【通过算一算家庭的月开支，更加直观的数字表达，让学生懂得合理消费的重要性，树立节约的意识。
】三、我会巧安排看图：第一组图是连环图，小龙用24元钱安排一家人一天的生活，由于不会巧安排，一天没有结束钱都花光了。
引导学生从中找出原因，寻找对策。
问题的根本不是钱多钱少的问题，而是有没有计划开支、合理消费的缘故。
【通过找原因，寻对策，学生也开始自我反思，为计划开支，合理消费的节约意识的培养做好情感铺垫。
】第二组图是对勤俭节约教育的扩展。
居家生活，要注意节约勤俭。
三年级上册品德与社会教案[全册]
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三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我和父母1.1 教学目标让学生理解父母的辛苦和付出。
培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。
引导学生学会与父母沟通、表达感激之情。
1.2 教学内容父母的爱：通过故事、图片等方式，让学生感受到父母的爱。
孝顺父母：讲解孝顺父母的重要性，引导学生从小事做起。
父母与孩子的沟通：教授学生如何与父母沟通，增进彼此的了解。
1.3 教学活动观看有关父母爱的视频或图片，引导学生分享感受。
小组讨论：让学生分享自己孝顺父母的小故事，互相学习。
角色扮演：学生分组扮演父母和孩子，模拟沟通情景，提高沟通能力。
第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生理解老师的工作辛苦和重要性。
培养学生尊敬老师、与老师良好相处的品质。
引导学生学会关心、理解老师，增进师生之间的情感。
2.2 教学内容老师的工作：介绍老师的工作内容，让学生了解老师的辛苦。
尊敬老师：讲解尊敬老师的重要性，引导学生树立尊敬老师的意识。
师生关系：教授学生如何与老师良好相处，增进师生之间的情感。
2.3 教学活动观看有关尊敬老师的视频或图片，引导学生分享感受。
小组讨论：让学生分享自己尊敬老师的小故事，互相学习。
角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟相处情景，提高相处能力。
第三章：我的朋友3.1 教学目标让学生理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
培养学生友善、乐于助人的品质。
3.2 教学内容友谊的力量：通过故事、图片等方式，让学生感受到友谊的重要性。
友善待人：讲解友善待人的重要性，引导学生学会关爱他人。
朋友间的相处：教授学生如何与朋友相处，增进友谊。
3.3 教学活动观看有关友谊的视频或图片，引导学生分享感受。
小组讨论：让学生分享自己与朋友的美好时光，互相学习。
角色扮演：学生分组扮演朋友，模拟相处情景，提高相处能力。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
培养学生自觉、自律的品质。
引导学生学会在集体中遵守规则，维护集体秩序。
【精品】山美版《品德与社会》三年级上册全册教案.doc
全册备课一、班级学生情况分析经过两年在学校的学习和生活，这六个班的学生在知识、能力、习惯养成等方面都有一定的提高。
其中三年级二班的学生的整体水平较高于一班。
三年级学生兴趣广泛，喜欢做游戏，乐于参加活动，乐于动脑、动手，同学之间能团结合作。
三年级大部分学生能牢固掌握所学知识，并在理解的基础上变成实际行动。
由于一、二年级时学生年龄小，知识经验的缺乏，学生只能在教师的指导下开展简单的探究活动。
三年级学生由《品德与生活》进入《品德与社会》课程的学习，对于知识的积累，社会实践能力，探究能力都有待提高。
2个班的学生上课都能认真听讲，大胆发言，积极参加学习、讨论，学习态度端正，学习积极性高，愿意与同学合作交流。
学生特别喜欢这门课，老师布置的作业能较好的完成，有良好的学习习惯。
在家庭、学校、班级中部分学生能积极帮助父母、老师、同学做一些力所能及的事情，养成良好的生活习惯。
二、培养目标1.使学生学习初步的生活常识，初步理解个体与群体的互动关系，初步懂得规则的重要意义；2.初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，养成良好的生活习惯；3.初步掌握自护自救的本领，学习民主的参与集体生活，增强适应社会的能力；4.初步体验探究的过程，学习探究体验的方法；5.进行珍爱生命、热爱生活以及自尊、自主、自信、乐观、文明礼貌、友爱宽容等情感、态度和价值观的培养。
三、全册教材分析三年级《品德与社会》上册使用的山东美术出版社的教材，本册教材共分四个单元、13个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》规定的“我的成长”、“我与家庭”、“我与学校”、“我的家乡”中的教学内容，并对“我是中国人”、“走近世界”中相关内容进行了融合和连接。
第一单元的主题是“我能行”。
有3课，包括：认识我自己、我来做、上学路上。
第二单元的主题是“我们一同成长”。
有4课，包括：我为同学喝彩、他为什么朋友多、出板的启示、远方的伙伴你好吗。
第三单元的主题是“我的一家”。
三年级上册品德与社会教案[全册]
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三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。
培养学生与老师和同学的良好交往习惯。
1.2 教学内容：学校的历史和文化学校的环境和设施与老师和同学的交往1.3 教学活动：参观学校的历史文化展览，了解学校的发展历程。
观察学校的环境和设施，培养学生爱护学校的意识。
第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭成员的角色和责任，培养学生的家庭责任感。
2.2 教学内容：家庭成员的角色和责任与家庭成员的沟通和相处2.3 教学活动：讨论家庭成员的角色和责任，让学生了解每个人的重要性。
进行家庭角色扮演，培养学生与家庭成员的良好沟通和相处能力。
第三章：我的朋友3.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的交友能力。
培养学生与朋友的良好相处能力。
3.2 教学内容：朋友的重要性交友能力与朋友的相处3.3 教学活动：进行小组活动，培养学生与朋友的良好相处能力。
第四章：遵守规则4.1 学习目标：让学生了解规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。
培养学生自我约束和自律的能力。
4.2 教学内容：规则的重要性遵守规则的意识和行动4.3 教学活动：讨论规则的重要性，让学生了解遵守规则的意义。
进行情景模拟，培养学生遵守规则的行动和自我约束的能力。
第五章：保护环境5.1 学习目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
培养学生积极参与环保行动的能力。
5.2 教学内容：环境保护的重要性环保意识和行动5.3 教学活动：讨论环境保护的重要性，让学生了解自己的责任和作用。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保行动能力。
第六章：尊重他人6.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。
培养学生在与他人交往中的尊重行为。
6.2 教学内容：尊重他人的意义尊重他人的行为表现6.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性和表现，让学生理解尊重他人的必要性。
三年级品德与社会上册全册教案(山东版)
三年级品德与社会上册全册教案（山东版）第一单元：华蜜家庭伴我成长单元目标：情感、看法、价值观1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信念。
2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的哺育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀，孝敬父母长辈。
实力1、学习学问料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关怀家庭生活，情愿分担家务，有必须的家庭责任感。
2、体会安康文明的生活方式，有利于家庭华蜜和个人身体安康，养成良好的生活习惯。
学问：1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感，家庭成员之间要相互沟通，同等对待，会正确处理家庭成员间的冲突。
2、懂得与邻里要和谐相处。
〔一〕：我的家庭课时支配：2课时活动目的：1、了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、爱好爱好等，体会父母对社会和家庭的奉献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时活动过程：一、活动：“华蜜的家”1、活动打算：课前打算好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。
2、活动支配：老师布置活动支配：〔1〕、介绍自己的家庭成员。
〔2〕、把家庭成员之间的关系介绍西下。
〔3〕、说一件家庭趣事或表达家庭暖和的事。
3、学生活动。
二、智力答复1、刚刚介绍的同学中，三口之家的都是谁的家庭？〔五口、六口……〕2、在刚刚的介绍中，只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……3、你还知道一些特别的家庭吗？三、学问介绍〔一〕、单亲家庭：1、老师用一那么关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题：听了这个故事，你有什么感受吗？〔这个孩子很可怜，他缺少爸爸妈妈的爱……〕3、引导：那么，我们应当怎么对待他呢？〔多和他一起玩；多协助他，关怀他……〕4、老师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭”，在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样，可以得到爸爸妈妈的爱，所以他们心理很难受。
但是，只要我们把他们当成正常的小伙伴，不提另他们难受的事，在他们生活和学习上更多的关怀、协助他们，他们也象我们一样华蜜。
三年级上册品德与社会全册教案
三年级上册品德与社会全册教案第一章：我们生活的社区教学目标：1. 了解自己生活的社区环境，知道社区的组成和作用。
2. 培养学生的社区意识，增强对社区的归属感。
教学内容：1. 社区的概念和组成2. 社区的设施和服务3. 社区的规则和秩序4. 社区的文明行为教学活动：1. 组织学生参观社区，了解社区的环境和设施。
2. 开展社区调查活动，了解社区居民的需求和问题。
3. 进行社区文明行为宣传活动，培养学生的社区责任感。
第二章：我们的学校教学目标：1. 了解学校的环境和文化，培养对学校的热爱和认同感。
2. 培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。
教学内容：1. 学校的环境和文化2. 学校的规章制度3. 班级的组成和作用4. 班级活动和班级管理教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的历史和文化。
2. 开展班级活动，增强班级凝聚力和团队合作能力。
3. 进行班级规章制度的学习和讨论，培养学生的班级意识。
第三章：我们的家庭教学目标：1. 了解家庭的组成和功能，培养对家庭的热爱和感恩之情。
2. 培养学生的家庭责任感和亲情意识。
教学内容：1. 家庭的组成和功能2. 家庭成员的角色和责任3. 家庭的关系和沟通4. 家庭的亲情和爱意教学活动：1. 组织学生分享自己的家庭故事，了解不同家庭的特点。
2. 开展家庭角色扮演活动，体验家庭成员的责任和关爱。
3. 进行家庭沟通技巧的学习和练习，提高学生的家庭沟通能力。
第四章：我们的身体教学目标：1. 了解自己的身体结构和功能，培养对身体保健的意识。
2. 培养学生的健康生活方式和自我保健能力。
教学内容：1. 身体的基本结构和功能2. 营养和饮食健康3. 运动和身体锻炼4. 身体的安全和保护教学活动：1. 组织学生进行身体检查，了解自己的身体状况。
2. 开展营养和饮食教育，培养学生的健康饮食习惯。
3. 进行身体锻炼和运动活动，提高学生的身体素质。
第五章：我们的情绪教学目标：1. 了解自己的情绪和他人的情绪，培养情绪管理和表达的能力。
三年级品德与社会上册公共秩序对我说教案泰山版
1. 硬件资源：
- 投影仪
- 计算机设备
- 教学挂图
- 实物模型（如交通信号灯、公共场所标志等）
2. 软件资源：
- 品德与社会教材
- 教学PPT
- 视频资料（公共秩序相关案例）
- 音频资料（背景音乐、情景模拟声音等）
3. 课程平台：
- 课堂互动平台（如教学白板）
- 小组合作学习平台
4. 信息化资源：
- 在教学过程中，注意观察学生的情感态度，鼓励他们对公共秩序问题进行积极思考，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 作业评价：
- 对学生完成的课后作业，如短文或报告，进行认真批改，重点关注学生对公共秩序概念的理解深度、案例分析的准确性以及提出的解决方案的可行性。
- 对学生的作业进行详细点评，指出其优点和需要改进的地方，提供具体的修改建议，帮助学生提高写作能力和思考深度。
九．内容逻辑关系
① 重点知识点：
- 公共秩序的定义与重要性
- 公共秩序的分类与实际应用
- 公共秩序教育与法治意识
- 公共秩序与公民道德的关系
- 维护公共秩序的实践方法
② 关键词：
- 公共秩序
- 法治意识
- 公民道德
- 维护
- 实践
- 教育
③ 重点句：
- "公共秩序是维护社会稳定和谐的基础。"
- "遵守公共秩序是每个公民的责任和义务。"
例题3：公共秩序教育与法治意识的关系是什么？
解答：公共秩序教育是培养公民法治意识的重要途径。遵守公共秩序是每个公民的责任和义务，通过公共秩序教育，可以培养学生的法治意识，提高他们遵守规则的自觉性。
例题4：公共秩序与公民道德的关系是什么？
泰山版道德与法治三年级上册全册教案
泰山版道德与法治三年级上册全册教案第一单元幸福的摇篮谢谢您，爸爸妈妈【教学目标】1．知识目标：引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育。
2．能力目标：能够以恰当的方式回报父母、长辈。
3．情感、态度与价值观目标：培养热爱家庭、热爱父母的情感。
【教学重难点】教学重点：引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。
教学难点：培养热爱家庭、热爱父母的情感。
【教学过程】一、导入新课。
1．小时候的故事看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。
其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。
2．温暖的家看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。
家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。
在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。
说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。
二、新课讲授。
2．爸妈真辛苦观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。
讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。
说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。
3．我爱我的家人评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有不好的行为问题的表现。
做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们对父母的辛劳有了更深的了解，我们应该要更加理解父母的行为，多换位思考，替父母考虑，做爸爸妈妈的小助手。
我能照顾自己了【教学目标】1．知识目标：引导学生学习料理自己的生活。
2．能力目标：主动做力所能及的家务。
3．情感、态度与价值观目标：尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。
【教学重难点】教学重点：要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，实现这一进步。
泰山版《品德与社会》三年级上册教案
泰山版《品德与社会》三年级上册教案教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。
学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。
出现打乱教案现象，也不要紧张。
要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。
下面是小编给大家整理的泰山版《品德与社会》三年级上册教案5篇，希望大家能有所收获!泰山版《品德与社会》三年级上册教案1一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程(一)听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢?板题：做学习的主人(二)学文明理1、交流学习经验(1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做?假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么?(2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
(3)讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办?②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?③学习做某件事，总是做不好，怎么办?(4)用图形式加以说明、延伸。
(5)小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
(三)抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
三年级上册品德与社会全册教案
三年级上册品德与社会全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施和规则。
培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
1.2 教学内容学校的基本环境与设施学校的规则与制度尊敬师长，团结同学1.3 教学活动参观学校，了解学校的环境与设施讲解学校的规则与制度开展尊敬师长，团结同学的活动第二章：我的家庭2.1 教学目标让学生了解自己的家庭成员，感受家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。
2.2 教学内容家庭成员的基本情况家庭的温暖与关爱尊敬父母，关心家人2.3 教学活动介绍自己的家庭成员分享家庭的温暖与关爱开展尊敬父母，关心家人的活动第三章：我的朋友3.1 教学目标让学生了解朋友的特征，学会与他人相处。
培养学生友善待人，乐于助人的品质。
3.2 教学内容朋友的特征与相处之道友善待人，乐于助人3.3 教学活动讨论朋友的特征与相处之道实践友善待人，乐于助人的行为第四章：我与社会4.1 教学目标让学生了解社会的组成，认识到自己在社会中的角色。
培养学生热爱社会，关心国家大事的情感。
4.2 教学内容社会的组成与特点自己在社会中的角色与责任热爱社会，关心国家大事4.3 教学活动讲解社会的组成与特点讨论自己在社会中的角色与责任关注国家大事，培养热爱社会的情感第五章：遵守规则5.1 教学目标让学生了解遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则。
培养学生自律，尊重他人的品质。
5.2 教学内容遵守规则的重要性学会自觉遵守规则自律，尊重他人5.3 教学活动讨论遵守规则的重要性实践自觉遵守规则的行为培养自律，尊重他人的品质第六章：尊重他人6.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人，包容他人的品质。
6.2 教学内容尊重他人的表现尊重他人的重要性尊重他人，包容他人6.3 教学活动讨论尊重他人的表现和重要性通过角色扮演等活动，实践尊重他人、包容他人的行为第七章：自我保护7.1 教学目标让学生掌握一些基本的自我保护知识和技能。
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
唱一唱：挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行训练，在父亲节、母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听。
我能照顾自己了
教学目标
引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
第一单元教案
教学建议：
本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。
夸一夸：家是温馨的港湾，爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸妈妈真行”为题夸一夸他们。
写一写：此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。
3、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。
演一演：孝敬父母是中华民族的优良传统，选择一个孝敬父母的典型故事先讲一讲，再和同学们一道排练演一演。
议一议：小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？
讲一讲：是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定有很多感人的故事，讲给同学听一听。讲的时候，可以出示照片或纪念物。
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三年级品德与社会上册导学设计
二年级上册目录
题目编者修订页数第一单元：幸福的摇篮
1.谢谢您，爸爸妈妈
2.我能照顾自己了
3.我来学当家
第二单元：我爱我的学校
4.我们的学校
5.我和我的同学
6.他们都是我的老师
7.夸夸学校新变化
第三单元：成长的足迹
8.给自己颁奖
9.我学会了尊重
10.诚信是我的朋友
第四单元：做个文明小公民
11.公共设施作用大
12.爱护公共设施
13.公共秩序对我说
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