主题班会课程化策划

主题班会课程化

策

划

书

管理学院翡翠湖校区学生工作办公室

2011-9-26

为了促进管理学院学风建设的顺利进行，丰富学院文化，及时有效的将我校及学的指导思想灌输给学生，使同学们的大学生活更加丰富多彩、班会更加具有吸引力，我们将班会设计成为“主题班会课程化”，即在管理学院各个班级每月举办“系列型主题班会”。

一、活动名称：系列型主题班会

二、活动主题：昨天，今天，明天

三、活动背景：

一份耕耘，一份收获。十年寒窗，今朝走进了大学这个一直梦想而又充满梦想的地方。刚刚踏入大学门槛的新生，生活环境和学习环境发生了重大的变化。这儿远离了父母，远离了家乡，闯入一个独立性较强的集体，你必须学会自主生活；这儿不再有老师围着你转，你必须自立，必须学会自主学习；这儿你面对的不仅仅是简单的校园生活，你已经投身于一个小型社会。你会碰到许多以前从未见过、想过的事情，其中会有许多有趣的令人好奇的事情，当然也会有令人困惑的事情。这些总难免会让刚入大学的同学有些迷茫，有些不适应。大学是一篇唯美的乐章，那如何奏响这篇乐章是摆在大一新生面前的问题。

四、活动意义：

可以及时有效的传达学校及学院管理指导思想，在大学里，同学们大多以班级、寝室为单位活动，班会课程化可促进同学们之间的交流与沟通以及彼此的了解，为大一新生排解迷惑，顺利实现角色转换，从思想上对大学有一个全新的认识，并且引导他

们尽快确立大学目标和职业思想，树立正确的人生观、价值观、世界观，对未来生活进一步的深思，并做一个明晰的计划，使同学们有计划、有意义的充实的度过大学四年，同时加深同学们之间的关系。

五、活动时间：正式上课后的第三周，每周一次，具体时间根据各班

具体情况自行决定。（注：最开始两周由班长带领全班学习学生手册。）

六、活动地点：由学风建设部成员自行解决并将地点时间通知学生会

办公室。

七、参与对象：以各班的同学为主体，由学风建设委员会成员组织，其中选出一至二各班级负责人邀请学风建设委员会常务主席或主席出席指导。

八、前期准备：

1、由常务主席杨老师及学生会办公室召集学风建设部成员开会，

将本次班会的主题，内容形式，注意事项等告知他们，再转达

给各班同学。

2、由班长组织班委开会，为班会做准备，包括预定教室，确定时

间等。

3、要求各班所有同学积极踊跃的参加，以宿舍为单位结合本次班

会主题发表演说、表演节目、游戏等，并且每个宿舍推荐一首

歌，最后通过评选确定班歌。

4、班委在班会前3—5天联系大二的优秀学长，并提前邀请他们

出席班会。

5、班委准备相关视频照片资料，可以是往年的校园文化活动，如

辩论赛，主持人比赛，演讲比赛等，还可以是社团活动，如志

愿者活动等。

九、主题班会流程：

步骤内容备注1 各班学风建设委员会确定班会时间并填写《管理学

院2011级主题班会课程化信息公布表》；

2 学习委员负责班会同学的签到；

3 班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主

题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介

绍；

4 全体起立，播放班歌；

5 班长对本周学风建设（早操、到课率、晚自习、寝

室卫生、学习情况）日常事务进行总结；

6 以宿舍为单位抽签确定班会讲解同学(一般10—15

分钟，2-3人)，然后讲解班会内容，最好有和同学

提1-2个问题互动；（鼓励同学用PPT）

7 读书心得分享环节（1-2名同学；8-10分钟，形式

不做要求）；倡导一周读一本书。

8 嘉宾点评；

9 同学自主发言讨论或自由交流；

10 主持人做总结，并要求学生本班会三天后上交班会

思想感悟或心得体会或班会建议，并确定下次班会

主题，宣传班会结束，同学有充离场；

活动要求：

班委事先准备（如及时通知同学，预定教室，搜集视频照片以及班会的具体工作），务必使班会按时举行。班会期间，学生会学习部会派干事到班级进行监督，包括到会率，班会质量等。

班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放占四分之一，同学表演节目占三分之一，交流环节约占三分之一。

班委要在活动期间起带头作用，维持秩序，积极发言，活跃现场气氛。每次班会都要有照片或视频资料，由班长整理最后交发给办公室（最好做成ppt，图片加上必要的说明）。在每次班会结束后每班需交两份会后总结及感受、两份对下次班会的展望（一份由班长写，一份由班上同学写）。

十、活动预期效果：

通过此次班会的开展，让同学们更进一步的了解大学生活，明晰自己的未来规划，激发同学们的学习生活热情。同时能够比较客观的去重新认识、评价自我，逐渐适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。十一、活动后期安排：

通过本次班会的前期准备以及顺利开展，大一新生肯定深有

体会。因此在班会结束以后，要求本班所有学生各写一份感想，可以体积对班会的建议（每人必须认真写），并在三天内统一交给班长，再筛选出一份交于办公室。我们再及时召集学风建设部的成员开会总结以及对班会情况进行评比。

十二、主题班会课程化活动评分制度：

在每班进行班会的时候，会由办公室派出的几名干事充当评委（根据各班和干事情况分配人员）。

1、考勤情况：人数到达情况20分少来1人扣2分，病假不记，事

假一人扣1分（要有必要说明）。

2、班会主持人的表达能力20分

（1）论述能力(是否扣题，逻辑思维，如何表现主题)5分；

（2）台风表现力(语言表达流畅自然，自信大方)5分；

（3）互动能力(如何激发同学的兴趣)5分；

（4）应变能力(对冷场等突发事件的处理)5分；

3、班会的到场同学的关注情况即听讲的认真程度20分

（1）积极程度(回答问题，台下表现)8分；

（2）集体向心力(班级同学讨论时体现)8分；

（3）班会纪律（是否收放自如）4分；

4、班会的内容20分，包括形式、活动、互动情况、内容流程的合

理度以及创新度。

5、班会读书交流环节10分，包括所选图书、表达方式、同学参加

讨论程度；