福建师范19春离线《小学科学教育》期末考试
福建师范大学9月《小学科学教育》作业考核试题及答案参考20
福建师范大学9月《小学科学教育》作业考核试题及答案参考20福建师范大学9月《小学科学教育》作业考核试题及答案参考一、选择题1. 下列说法中，不属于国家级教学目标的是（）A. 坚持以学生为中心，积极培养学生的教育兴趣和动机，提高学生的学习成绩B. 坚持以教材为依据，重视培养学生的综合运用能力C. 坚持以知识为中心，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力D. 坚持以教师为主体，培养学生的实践操作能力和创新思维能力2. 下列科学活动的类型中，既属于探究性活动又属于观察性活动的是（）A. 用显微镜观察树叶上的细胞结构B. 利用天平测量物体的质量C. 制作模型进行科学实验D. 进行科学探究并收集实验数据3. 小明在草地上运动时，会感到很累。
下列说法中，最有可能是小明肌肉出现的问题是（）A. 肌肉适应性增强B. 肌肉疲劳C. 肌肉力量增加D. 肌肉发达4. 下列说法中，最符合健康生活理念的是（）A. 每天晚上睡觉前吃一顿丰盛的晚餐B. 每天坚持户外运动C. 晚上睡前用手机学习D. 饭前用水漱口，然后立即进食5. J·J·汤普森和赫鲁晓夫发表的标志人类历史性突破的科学实验试验核武器在（）A. 北极B. 赤道C. 南极D. 中经线二、填空题1. 法拉第电磁感应的重要方程式是“电动势E ＝”答：E ＝ -ΔΦ/Δt2. 乔治·西门子发明的重要设备是“电动机”三、判断题1. 在电路中，电场线从正极指向负极。
（）答：错2. 核反应堆爆炸后会产生核辐射。
（）答：对四、解答题1. 火山爆发时，经常伴随有熔岩流的流动，请用文字描述熔岩流的特点以及由火山爆发引发的其他自然灾害。
答：熔岩流是一种由岩浆在火山口流动时形成的物质流。
它具有高温、高速、高粘度的特点。
在火山爆发期间，岩浆会喷发出来，顺着山体向下流动。
熔岩流会烧毁沿途的植被和建筑物，对人类和生态环境造成严重破坏。
火山爆发还可能引发其他自然灾害，如火山灰喷发会导致空气质量恶化，对呼吸系统造成危害；火山爆发还可能引发火山地震、火山喷发引发的洪水等等。
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：5
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.问题教学法的教学步骤包括()。
A、选择问题B、明确问题C、在问题情境中寻找线索D、解决问题E、检验答案参考答案：ABCDE2.美国《国家科学教育标准》公布于2000年。
()A.错误B.正确参考答案：A3.在小学科学教育中，“物质世界”部分的内容包括运动与力、简单机械、能量的表现形式、物体与物质以及材料的性质与用途。
()A、错误B、正确参考答案：A4.在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。
()A.错误B.正确参考答案：A一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些()。
A.社会动机B.建设动机C.探索动机D.表演和欣赏动机参考答案：ABCD6.STS指的是科学，技术和社会。
()A、错误B、正确参考答案：B7.情感态度与价值观作为一个人对待科学事物的最基本看法与倾向性，对他的科学学习与探究活动具有很强的导向与制约作用。
()A.错误B.正确参考答案：B8.小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。
()A.错误B.正确参考答案：B9.科学学习是满足儿童求知欲的重要手段。
()A、错误B、正确参考答案：A神经科学是()年代末形成的一门边缘学科。
A、40B、50C、60D、70参考答案：C11.课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。
()A、错误B、正确参考答案：B12.科技活动方案是实施素质教育的具体措施。
()A.正确B.错误参考答案：A13.问题教学法是我国江苏省常州市邱学华先生创立的一种教学法。
()A.正确B.错误参考答案：B14.欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。
()A、错误B、正确参考答案：A“诚实”、“友爱”、“正直”，这些均属于价值规范结构中的个性结构。
()A.正确B.错误参考答案：B16.小学生科技社团按活动内容分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。
福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案
福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案福建师范大学2020春季《小学科学教育》在线作业试题及满分答案注：答案用红色字体标出一、单选题(共15道题)1.（5.0分）科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括——和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。
A、核心素养B、科学素养C、基本信念D、科学态度2.（5.0分）科学教育在强调科学精神的同时，必须重视——的教育，关注科学能力的培养。
A、科学态度B、科学方法C、核心素养D、科学知识3.（5.0分）地球在不停地自转，自转一周为一天，需——小时A、24B、12C、22D、184.（5.0分）小学科学知识内容包括：——、物质世界及地球与宇宙三个部分。
A、科学与技术B、化学C、生命世界D、地理5.（5.0分）教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、——、行为条件和表现程度。
A、课程标准B、行为动词C、学生特点D、教学策略6.（5.0分）人的认知结构的主观部分可分为知识结构、——、价值规范结构三个方面。
A、方法结构B、技术结构C、能力结构D、系统结构7.（5.0分）小学科学教育的基本理念：科学课程要面向——。
A、全体学生B、社会大众C、对科学有兴趣的学生D、未来科学家8.（5.0分）身高和体重是青少年——的重要指标，是体格健康检查的常规项目。
A、生长发育B、生理疾病预防C、心理行为发育D、系统发育9.（5.0分）科学教育具有客观性、——、实践性、准确性、进取性几个基本特征。
A、可行性B、挑战性C、理智性D、适应性10.（5.0分）地球内部有炽热的——。
A、地壳B、地幔C、地壳D、岩浆11.（5.0分）科学课程资源按科学课程资源的空间分布特点可以分为学校课程资源、——和社区课程资源。
A、科普读物B、电视媒体C、课外书籍D、家庭课程资源12.（5.0分）探究研讨法在教学组织形式上由“——”和“研讨”两个基本环节构成。
福师《小学科学教育》期末考试
福师《小学科学教育》期末考试
尊敬的学生们：
欢迎大家来到本次福师《小学科学教育》期末考试，考试时间将
安排在十分到一小时，请大家做好考前准备和用脑备考，尽可能拿到
更好的考试成绩。
本次考试内容共分四本，内容如下：
第一部分：科学发展的概述：了解科学的发展脉络，掌握科学进
步中的重要概念，时代科学理论与发现等。
第二部分：物质现象实验：通过实验观察、描述、总结实验数据，运用统计学原理，并以小组活动方式进行，加深学生理解。
第三部分：系统学习：深入学习科学发展中最新理论，充分了解
科学各个分类及其运用，以及如何正确使用学术术语，便于学生记录
和口头表达。
第四部分：科技应用：参观展示厅，掌握实用科学技术，结合生活实际，全面深入学习科技应用。
考试同学，要了解考试的内容和考试的重点知识，认真的查阅相关资料，准备足够的时间，在考试中全面发挥自己的能力，提高自己的成绩，以及赢得学术上的成就。
最后，考试当天祝大家都能考出好成绩，祝所有学生考试顺利！
谢谢!。
《小学科学教育》期末考试试卷附答案
《小学科学教育》期末考试试卷附答案一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.选择生命世界内容的____原则是要了解哪些内容对学生在这个年龄的发展起重要作用，选取那些对学生终身学习和发展具有较高价值的内容。
A.趣味性原则B. 适切性原则C. 系统性原则D. 发展性原则2.综合理科提出的理论基础（）。
A. 自然界是统一的B. 有利于学生学习C. 可以满足社会需求D. 前面全部3.角色扮演中（）成为教学的中心。
A. 教师B. 学生C. 家长D. 社会4.下列哪些不是空间科学研究的对象。
A. 地球系统B. 太阳系C. 银河系D. 核能5.综合理科提出的理论基础（）。
A. 自然界是统一的B. 有利于学生学习C. 可以满足社会需求D. 前面全部6.青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。
A. 具有正确的科学观B. 具有广博的常识C. 具有高超的辅导艺术D. 具有高学历7、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为（）的关系。
A、低相关B、高相关C、中等程度相关D、没有相关8、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的A、分散B、转移C、分配D、范围9、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的（）A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性10、教育和经济的关系，总的来说是A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响D、教育决定经济，经济对教育没有影响二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共40分）1.小学科学课程是以培养为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学学习要以为核心。
它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。
3.小学科学的三个分目标是：、、。
4.科学课程的教学评价要求：评价主体的评价内容的; 评价方法的;评价时机的。
5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。
从空间上可分为、和三类；从性质上包括、、三大资源。
6.科学课程重点在于通过引导学生的过程，激发对科学的兴趣，形成)的能力。
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版(带答案)试卷号5
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.形成学生科学态度的前提是求知欲。
()A、错误B、正确参考答案：A2.科学意识对小学生来说，主要指参与意识和实践意识。
()A、错误B、正确参考答案：B3.制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。
()A.正确B.错误参考答案：A4.科学活动是人和物等要素组成的动态过程，它包括的要素有科学劳动者和科学劳动软件。
()A、错误B、正确参考答案：A5.小学生科技社团按活动内容分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。
()A.错误参考答案：A6.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。
()A、错误B、正确参考答案：B7.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。
()A.正确B.错误参考答案：A8.教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术。
()A、错误B、正确参考答案：B9.____的特点是学生独立自主地进行研究活动。
A、实验探索法B、课题研究法C、探究研讨法D、活动教学法参考答案：B10.创造力的培养包括()。
A、激发创造动机D、培养创造的胆识和胆略参考答案：ABCD11.探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。
()A、正确B、错误参考答案：A12.当代科学的基本内涵就是“系统的利用一套有效的方法去认识自然界”。
()A、错误B、正确参考答案：B13.以教师作为科学教育的主体，是小学科学教育的基本理念之一。
()A.错误B.正确参考答案：A14.观察实验活动是科技活动的基本活动，包括()。
A.观察B.调查C.实验D.考察参考答案：ABCD15.B.正确参考答案：A16.小学科技活动的起点是从培养科技人才的目的出发。
()A.正确B.错误参考答案：B17.按课程资源的功能划分，科学课程资源可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。
福建师范20年8月《小学科学教育》期末试卷A试题答案
《小学科学教育》期末考试A卷
姓名：专业：
学号：学习中心：
成绩：
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 科学活动的三个基本要素：（C）、解释、考验。
A.思考
B.观察
C.探索
D.表达
2. 左脑具有（C）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。
A. 形象思维
B. 线性思维
C. 逻辑思维
D. 非线性思维
3. 小学科学教育的基本理念：科学课程要面向（A）。
A. 全体学生
B. 社会大众
C. 对科学有兴趣的学生
D. 未来科学家
4. 科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和（D）。
A. 分析
B. 思考
C. 总结
D. 研究
5. 科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（A），也可以产生消极作用，关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。
A. 积极作用
B. 经济效益
C. 社会影响
D. 伦理道德问题
6. 小学科学课程的目标分为三个维度：（C）、科学知识、情感态度与价值观。
A. 科学态度
B. 科学精神
C. 科学探究
D. 技术
7. 探究研讨法在教学组织形式上由“（D）”和“研讨”两个基本环节构成。
福师大《小学科学教育》网络教育考前辅导资料
福师大《小学科学教育》网考考前辅导资料一、单项选择题1. 科学活动的三个基本要素：探索、（D）、考验。
A.思考B.观察C.表达D.解释2. 科学教育在教育方式上强调（D）与科学过程的结合。
A. 科学精神B. 科学知识C. 科学方法D. 科学内容3. 科学教育具有客观性、理智性、（D）、准确性、进取性几个基本特征。
A. 适应性B. 挑战性C. 可行性D. 实践性4. 右脑具有（D）功能，负责操纵感觉领域如认识形体、鉴赏绘画、欣赏音乐。
A. 非线性思维B. 逻辑思维C. 线性思维D. 形象思维5. 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构、（B）三个方面。
A. 态度结构B. 价值规范结构C. 情感结构D. 理念结构6. STS教育是以突出科学、技术与（A）的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
A. 社会B. 科学精神C. 科学方法D. 科学内容7 小学科学教育的基本理念：（A）是科学学习的主体。
A. 学生B. 科学精神C. 教师D. 教育家8. 小学科学教育的基本理念：科学课程的内容要满足社会和（B）双方面的发展。
A. 家长B. 学生C. 教师D. 教育家9. 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的（A）课程。
A. 科学启蒙B. 专业必修C. 专业选修D. 核心10. 科学探究是指人们通过一定的（D）和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。
A. 理论B. 实践C. 技术D. 过程11. 科学探究的过程和方法主要是（A）、猜想与假设、制定计划、观察、实验、制作、搜集整理信息、思考与结论、表达与交流等。
A. 提出问题B. 创设情境C. 设计实验D. 观察现象12. 科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括基本信念和（A），它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。
A. 价值取向B. 科学素养C. 科学态度D. 科学方法13. 科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生积极作用，也可以产生（C），关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。
福建师范大学19年3月课程考试《小学科学教育》作业考核试题
《小学科学教育》期末试卷A卷1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：作为一名合格的科学教师,需要具备多种不同的教学能力,其中最为重要的是科学探究能力、自学能力、表达能力.(1)科学探究能力.观察和实验是科学探究活动的基础.在新一轮科学课程改革中,科学探究是学生学习科学的重要方法,学生获得科学知识、发展智能、形成兴趣都需要有一系列生动活泼的观察实验活动.在课堂教学中,教师要做好演示实验,指导学生独立做好观察实验.课后,要引导学生进一步做好课外的探究活动.有些科学教师埋怨学校条件差,缺乏科学教学中所需要的观察实验材料.其实,小学科学教学中的观察实验绝大部分都可以取自生活中的物品,应该看到科学教学的观察实验材料,就在自己身边.作为一名科学教师,不仅要运用已有的观察实验材料准确而迅速地完成观察实验操作,更为重要的是要善于利用身边的事物和材料,经过一番精心的设计和加工,提出更多的简单明了的效果优异的观察实验,让学生理解科学就在我们身边.(2)自学能力.现代科学文化知识的发展和更新很快,这要求科学教师积极学习,努力跟上时代发展的步伐.因此,需要科学教师具有一定的获取新知识、新信息的能力.这种能力表现在日常善于读书看报,收听和收看无线电广播、电视及电影,会利用互联网等吸收和消化对提高教学水平有用的“营养”,经过分析筛选加工后,成为自己的精神财富,并能在教学实践中加以灵活运用.自学能力是一种综合能力,首先表现在对信息反应敏捷的能力,其次表现在搜集资料、检索资料的能力,再次就是分析和整理资料的能力.(3)表达能力.科学教师的表达能力包括书面表达能力和口头表达能力.科学教师的语言应当清楚明白,内容具体,准确生动,能联系实际,有说服力和感染力.在科学教学中,若教师语言模糊不清、呆板冗长,会妨碍学生对科学现象的认识,引不起学生的学习兴趣.为了促使儿童主动地获取科学知识,进一步发展爱科学、学科学、用科学的志趣和能力,科学教师应当指导学生阅读科普文章,自己动手写科普小品,并能指导学生写好科学小论文.因此,要求科学教师具有一定的书面表达能力.在观察实验中,科学教师必须善于将自己的口头语言和实验现象中蕴含的无声语言,有机地结合在一起,引导学生由浅人深、由表及里地认识科学现象.有的科学教师不善于借助实验现象中蕴含的无声语言,往往犯只做不讲或先讲后做、先做后讲的毛病.严格地说,演示实验只能算一种直观教学手段,要求边讲边做,否则就会使演示失去应有的作用.例如,教师演示过滤现象,就应当一面安装过摅装置,一面说明支架、漏斗、滤纸的特点,以及滤纸的折叠方法,使学生能掌握装置的特点,便于自己操作.2．美国《国家科学教育标准》对探究界定为：“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。
福建师范《小学科学教育》期末考试a卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.使教育、教学工作、教育方案、教育结果不断地得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的( )A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能2.自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是( )A.技术—生产—科学B.技术—科学—生产C.生产—技术—科学D.科学—技术—生产3.人脑左半球处理输入信息的方式是( )A.非线性B.线性C.集中D.随机4.求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是( )A.已有理论B.实验现象C.专家结论D.客观事实5.在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于( )A.综合理科B.STS课程C.自然课程D.社会学课程6.由于科技知识的激增，新学科不断涌现，当今学科总数已达到( )A.3000多门B.4000多门C.5000多门D.6000多门7.遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是( )A.染色体B.体细胞C.蛋白质D.细胞核8.小学、初中、高中这三个阶段的学习主要任务是形成知识结构、能力结构和( )A.道德结构B.思维结构C.价值规范结构D.观念结构9.认识发生论的创始人是( )A.皮亚杰B.达尔文C.维果斯基D.迈克尔逊10.对已完成结果的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.整体性评价11.发达国家的研究与发展经费通常约占国民生产总值的( )A.0.5%~1%B.1.5%~2%C.2.5%~3%D.3.5%~4%12.环境问题实质上是( )A.水资源问题B.军事问题C.发展问题D.政治问题13.科学知识主要包括两个方面的内容，即( )A.创造和生产B.实践和规律C.客观事实和规律D.客观事实和认识14.人类每一次接受信息时，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之间的比例是( )A.1∶1万B.1∶10万C.1∶100万D.1∶1000万15.主张综合理科的学者认为，自然是统一的整体，有关的自然知识有普遍的( )A.真理性B.逻辑性C.适用性D.前瞻性16.在讨论的过程中教师要适当地纠正学生讨论的( )A.方向B.进程C.内容D.方法17.等级分制改革的一个重要保障是加强( )A.校园文化建设B.校园物质条件C.学校教育管理D.学校后勤管理18.印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的( )A.方法化趋势B.整体化趋势C.社会化趋势D.定量化趋势19.“克隆”的含义是( )A.有性繁殖B.无性繁殖C.基因重组D.基因突变20.布鲁纳非常重视人的( )A.发展性B.主动性C.接受性D.反应性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
《小学科学教育》期末试卷A试题
10.真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。
三、简答题（20分）
科学老师的最基本的素质是什么如何做好教学工作
答：科学老师的最基本的素质包含以下四点：
一、专业态度：一个科学教师的专业态度取决于他的专业理想，有了这种专业理想，才能对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感，才能乐意为科学教学工作做出承诺，才能愿意为科学教学事业奋斗终生。
《小学科学教育》期末试卷A试题
福建师范大学网络与继续教育学院
《小学科学教育》期末考试A卷
姓名：专业：
学号：学习中心：
成绩：
一、单项选择题（答案务必写在表格中，60分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
C
C
C
C
C
A
A
A
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
C
A
B
C
C
B
A
D
C
21
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23
24
25
26
27
28
4.左脑具有（）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。
A.形象思维B.线性思维C. 逻辑思维D.非线性思维
5.人的认知结构的主观部分可分为知识结构、（）、价值规范结构三个方面。
A.方法结构B.技术结构C. 能力结构D.系统结构
6.STS教育是以突出（）、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
福建师范大学22春“小学教育”《小学科学教育》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.科学活动的基本要素包括探索、解释、考验。
()A.错误B.正确参考答案：B2.选择“生命世界”内容的原则包括探究性原则、适切性原则、发展性原则、趣味性原则。
()A.正确B.错误参考答案：A3.制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。
()A.正确B.错误参考答案：A4.小学科学课程的目标可以分为科学探究、科学知识、情感态度与价值观。
()A.正确B.错误参考答案：A5.青少年科技活动方法，是科技辅导员与青少年在开展科技活动中，为完成教育和教学任务所采取的方式和手段。
()参考答案：B6.科技教育方案的体现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。
()A.错误B.正确参考答案：A7.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。
()A.错误B.正确参考答案：B8.科学课程要满足社会发展的需要是由科学课程的特点决定的。
()A、错误B、正确参考答案：A9.创造力的培养包括____。
A、激发创造动机B、培养创造的敏感性C、训练创造的思路D、培养创造的胆识和胆略参考答案：A，B，C，D10.参考答案：A11.科学教育是培养学生的理性教育，其中包含培养学生养成合乎逻辑的理性思维的习惯。
()A.错误B.正确参考答案：B12.电、光、热、声、磁等都是()的不同表现形式。
A、物质B、大自然C、数据D、能量参考答案：D13.教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。
()A.正确B.错误参考答案：A14.小学科技活动的起点是从培养科技人才的目的出发。
()A.错误B.正确参考答案：A参考答案：B16.科学学习是满足儿童求知欲的重要手段。
()A、错误B、正确参考答案：A17.集体活动是青少年科技活动的主要方式。
这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。
福建师范大学19年8月课程考试《小学科学教育》作业考核参考答案
《小学科学教育》期末试卷A卷1.科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：钻研教参、备课备学生、勤查资料、撰写论文、先亲自实验、经常参加教研活动、多收看9、10频道、探究教法,把科学原理紧密和生活联系起来教学、学会用问题引导,让学生分组自主探究和分享实验过程、能够科学回答绝大部分学生的提问等. 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果。
针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
做好后进生转化工作，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
福建师范大学19年8月课程考试《小学科学教育》作业考核
《小学科学教育》期末试卷A卷1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：一、专业态度一个科学教师的专业态度取决于他的专业理想，有了这种专业理想，才能对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感，才能乐意为科学教学工作做出承诺，才能愿意为科学教学事业奋斗终生。
二、专业知识一个科学教师掌握的专业知识多或少对教学工作起着决定性的作用，必须对教育的目的、性质和特征做到真正的理解。
教育是一种服务，教师是教育服务的提供者，服务的对象是学生。
要提供一流的服务，科学教师就必须掌握这门学科的所有知识，因为它是直接关系到教学质量的，如果这方面知识掌握得不全面、不广博，在课堂教学时学生会提出许多你没有预料到的问题，教师不解释清楚，能行吗?所以，一个科学教师必须掌握与科学学科有关的所有知识，如天文、地理、物理、化学、生物、人体、数学、文学等方面的知识，还要知道许多科学家的事迹。
总之，掌握的知识少了，是不行的。
只有掌握得越多越好，另外还有很多知识要靠边教学边积累。
三、专业技能科学教师的专业技能是形成有效教学的必备条件，对于一个科学教师来说，就是科学教学技能。
这应该包括利用自己所掌握的各种科学知识、动手制作能力、栽培能力、养殖能力、实验操作能力和科研步骤来进行教学，对学生进行科学评价以及进行反思的能力，并形成文字，不断探索与掌握新的教学观念、新的教学手段和新的教学方法。
体现科学教师专业技能的第一个方面就是抓住教学思想“做中学”和教材中最突出的环节“过程与方法”，这是从提出问题到解决问题的必经之路，即提出问题----寻找可能的原因----做实验证明----实验成功获得结论。
同时，也要让学生知道，按这个科学探究步骤去做，自己实际上就是一个小科学家。
第二个方面是课堂教学。
必须做到精心准备，灵活教学，根据课程内容、学生基本情况、多媒体课件、实验仪器和自制的教具运用科学探究的步骤充分发挥课堂教学主阵地的作用。
教会学生科学的探究过程，掌握一定的科学方法，就相当于让学生有了一个“点石成金的手指头”，让学生终生受用，成为持续发展的本钱。
福师《小学科学教育》期末考试
福师《小学科学教育》期末考试小学科学教育是培养孩子对自然、社会和科学的兴趣，为探究建立必要基础，科学素养的培养，科学文化的普及，是孩子身心健康发展的重要组成部分，是当今社会发展的重要基础。
福师《小学科学教育》的期末考试涉及到不同的科学知识，旨在检测学生学习效果，评估学生对知识的掌握程度，对学生的科学思维能力、科学方法的运用和科学素养的发展状况进行评估，是推动学生从被动接受知识向主动发现知识转变的重要媒介。
针对福师《小学科学教育》期末考试，我们应从内容结构、考试形式、评价标准、教学设计、学习方法、教学资源等多方面对期末考试进行设计，使其更加科学、合理、有效。
（一）福师《小学科学教育》期末试卷的内容应涵盖经典知识、基本理论、实验技术、探索实践以及理论与实践之间的联系等多方面内容，使考生掌握基本知识，熟悉基本技能，形成基本的科学思维模式，从而落实小学科学教育课程的目标。
（二）福师《小学科学教育》期末考试考查形式应充分考虑学生的年龄特点，多样化并突出孩子的实践能力，如提问式试题、判断题、填空题、综合题、论述题等，使学生尽可能多的接触不同的考试形式，以形成对知识掌握的多元思考能力。
（三）福师《小学科学教育》期末考试的评价标准应结合教学目标，由浅入深，以实践能力和科学思维能力为核心，提高实践素养，增强科学素养，多让学生接触科学实践，多思考科学问题，使学生掌握科学探究的步骤、方法和技巧，形成科学素养。
（四）福师《小学科学教育》期末考试的教学设计应重视实践，做好实践教学的设计，重点实践，强化实践，引导学生自主实践，多做实验，多观察实物，形成从观察到总结、总结到推理、推理到推广的良性循环，以提高学生科学思维、科学探究能力。
（五）福师《小学科学教育》期末考试的学习方法应加强学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，主动参与学习，使学生具备学习的自信心，培养具有探究意识的科学素养，有效提高学生学习效率，激发学生科学思维，拓宽学生的学习方式，有效提高学生对科学知识的理解和掌握程度。
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学科学教育》网课测试题答案卷1
福建师范大学智慧树知到“小学教育”《小学科学教育》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.()是在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格，情感。
A.客观性B.理智性C.实践性和进取性D.准确性2.皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。
()A、错误B、正确3.科学教育具有客观性、理智性、实践性、准确性、进取性几个基本特征。
()A、错误B、正确4.STS是一项综合性教育。
()A.正确B.错误5.科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。
()A.正确B.错误6.STS指的是科学，技术和社会。
()A.正确B.错误7.“2061”计划是英国的科学技术教育计划。
()A、错误B、正确8.教学目标是整个教学活动过程的指南针，教学目标的确定将体现教学活动的____。
A、目的性B、方向性C、主动性D、规定性E、计划性9.科学价值观的外在表现是好奇心。
()A、错误B、正确10.在小学科学教育中，“生命的共同特征”部分的内容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本结构和功能、生物的基本需求和遗传现象。
()A、错误B、正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：A，B，C，E9.参考答案：A10.参考答案：B。
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小学科学教育期末试卷A卷
1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）
答：一、要具备良好的科学素养二、要具备较强的教学能力
一名合格的科学教师应能独立分析教材，根据课程标准和学生实际，制定出教学目标；能选择有效的教学方法将科学知识形象生动清晰地传授于学生；能调控教学的进程和教学的气氛；能很准确地对学生的学业进行评价。
科学教师的教学能力应具体体现在以下几个方面：1．备课能力。
2．上课能力。
3．实验能力。
4．评价能力。
这个标准相信大家参照新课标就会心领神会。
科学课要把主动权还给学生。
在以观察、实验为主的课堂教学中，一般师生占用时间分配大约是各一半，即学生自主的活动时间在20分钟左右。
这就要求教师少讲精讲，指导有效，把时间的主动权还给学生。
以前上科学课满堂灌的做法，是万万不可取的。
科学课的课堂教学强调从问题入手。
探究从问题开始，教师要鼓励学生提出问题，提出质疑；要设置问题情景，帮助学生发现问题，提出问题。
让学生对某。