论曹文轩小说语言描写的特点
浅析《蜻蜓眼》中蕴含的曹文轩的创作特色
新批评视野下的《蜻蜓眼》创作特色分析日前，曹文轩最新力作《蜻蜓眼》在《人民文学》第六期上刊出。
这一长篇小说继续承袭了曹文轩儿童文学的创作风格，并继续坚持体现、歌颂了自己创作中不变的价值观：高贵的情感、典雅的语言与对人类生命中所可能遭受到的苦难的表现与正视。
本文将在新批评视野下，分析《蜻蜓眼》中曹文轩的创作特色是怎样体现以及发挥的。
一、新批评与《蜻蜓眼》新批评派作为批评发展转折时期出现的一种很典型的理论现象，是在对他们之前的种种文艺批评进行审视和批判中建立起来的。
与俄国形式主义一样，新批评派把作品本身看作是“一个独立存在的自足体，认为作品作为客体是独立于创造者和欣赏者之外的，此外，它也是独立于政治、道德和宗教等各种意识形态及上层建筑，甚至还独立于社会生活的”1。
因此，新批评派认为，“应该研究文学作品，研究作品的艺术技巧和手法，研究文学的内在规律。
”2。
《蜻蜓眼》毫无疑问，在情节设置和人物塑造上实现了自己的突破，但是通过文本细读，我们可以发现，《蜻蜓眼》中依然新批评视野下的一些关键创作特色的出现：关注平凡人内心中潜藏的巨大的生命张力；借人物命运的讲述营造出带有普世意味的悖论怪圈；用作品对现实进行嘲讽和抨击等。
二、新批评视野下的《蜻蜓眼》的创作特色分析（一）张力：平凡人物内心的高贵力量新批评学家认为，文学作品的张力由两个部分组成：extension(外延)和intension(内涵)，即称为“外延，，的字面义、指称义、字典义和称为“内涵，的1支宇.韦勒克文论与结构主义语言学[J].社会科学研究,2000年.第4期.第139页。
2杨文臣.张力诗学论田1.曲阜师范大学硕士学位论文,2007年.第17页。
暗示义、比喻义、联想义。
而曹文轩将作品的张力也分为两种组成部分：一是作品中讲述的阿梅的故事本身与其自发的外延性之间的张力；另一方面则是阿梅这一平凡人物身上所表现出的高贵的情感力量。
曹文轩一直认为“文学应承担起调节硬部和软部之间平衡的责任。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代最著名的儿童文学作家之一，他的作品以叙事精细、情感细腻而闻名。
本文将探讨曹文轩儿童小说中的叙事特点和技巧。
曹文轩的儿童小说叙事细腻而丰富。
他善于通过细腻的描写和详细的场景描绘来展现人物的内心世界和情感变化。
例如在《草房子》中，他将读者带入一个农村孩子的世界中，用朴实的语言和真实的细节描写了他们的生活，将读者引入对生活的感悟和思考。
曹文轩的儿童小说在叙事结构上注重情节的安排和引导。
他常常以一个小小的事件为线索，通过人物之间的冲突、发展和解决来展示故事的发展和主题的深层含义。
例如在《小樱桃》中，曹文轩通过讲述一个小女孩把樱桃送给老师的故事，表达了人与人之间的友爱、感恩之情。
曹文轩的儿童小说还常常呈现出现实与想象的有机结合。
他善于运用写实手法来描写现实生活，同时又通过虚构的角色和事件来丰富故事的情节和意义。
例如在《倩女幽魂》中，他将传统的古代神话和现代的城市生活相结合，以一个平凡女孩与鬼魂之间的关系展现了生命的珍贵和爱的力量。
除了叙事技巧，曹文轩的儿童小说还注重情感的表达和塑造。
他善于描写人物的情感变化和内心矛盾，让读者能够感同身受，产生共鸣。
他通过对儿童心灵的深入思考，展示了人性的复杂性和多样性。
例如在《阿Q正传》中，他通过对一个小学生阿Q的刻画，展示了他在面对困难和压力时的自卑、焦虑和迷茫，让读者能够感受到他的内心世界和成长过程。
曹文轩儿童小说的叙事特点和技巧在中国儿童文学中具有独特的地位。
他通过细腻的描写、情节的安排、现实与想象的结合以及情感的塑造，展现了生活的细节和真实，引导儿童思考和感悟人生。
他的作品不仅能够满足儿童的阅读欲望，同时也能够引领他们进入思考和探索的世界。
浅谈曹文轩《草房子》中的小说艺术
浅谈曹文轩《草房子》中的小说艺术香，在中国古典美学中占有独到的地位。
浅淡清雅，氤氲流芳，是一种独特的境界。
清代恽南田在评赵子昂的《夜月梨花》时有“朱栏白雪夜香浮”的感叹。
宋代诗人林逋的《山园小梅》有如此妙句：“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”描写的冷韵幽香，其含义具有鲜明的精神持守和生命温度，从宏观的角度对生命乃至人生境遇，给予了概括和审美的凝视与吟诵。
在曹文轩的《草房子》长篇小说中，作者对秦大奶奶故事的讲述也暗合了这样的古典美，显现出他极具人文情怀和文学审美情趣的创作风格。
书中的秦大奶奶是中国农村典型的农民，她和丈夫秦大用大半生的时间存钱，终于买下了一片地，准备凭借它安度晚年，地刚买到，麦子还没有收割正赶上了解放。
这块地一夜之间就不再属于她了。
与宏观的历史进程相比，秦大奶奶这样卑微的个人命运显得微不足道，但对这个普通的农妇来说，这样的变故足以改变她对生活信心。
秦大奶奶使出浑身解数，不遗余力，不自量力地试图修正这冷酷的现实。
在这块已经成为学校的地面上搭帐篷，统帅她的鸡鸭大军时刻骚扰和袭击秩序井然的学校，让校长桑乔在领导视察的时候丢人。
秦大奶奶对土地的寸步不离和骚扰式反抗被一次次瓦解，她被强行带走，但始终执拗地一次次回到这块土地上来。
人物形象:桑桑：桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻地的见证人，很不幸，作家拿出了最大的苦难来考验他——但也许这反而是一种幸运，因为考验，桑桑才可能得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。
桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。
他推动了蒋一轮，与白雀爱的演绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大奶奶时，他没有。
他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。
他淘气又善良，鲁莽也细腻。
当他得了一种怪病而面临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。
他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人：他帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人；他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情；他背着妹妹去古城墙上看风景、唱古谣，尽显可贵的兄长情；严肃的父亲背着他，四处求医，带着他酣畅淋漓地打猎，重拾起曾遗失的父爱；纸月跟随父亲远走他乡，留给他的亲手刺绣的红莲书包。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国儿童文学领域的重要作家之一，其小说中的叙事风格在文学界备受关注。
本文将从曹文轩儿童小说的叙事性质、叙事结构和叙事策略三个方面对其叙事进行探讨。
一、叙事性质曹文轩的儿童小说在叙事上通常具有对话型和抒情型两种性质。
对话型的叙事是通过人物之间对话展开的，让读者能够更加深入地了解人物的心理和行为。
例如《银河补习班》中，主人公空心的心理变化和内心的抉择通过他和老师之间的思辨对话得以体现出来。
抒情型的叙事则更注重感情的描绘和情景的刻画，通过生动的场景和细腻的心理描写来引起读者的共鸣。
例如《草房子》中，对大人与孩子的关系、生死与离别等主题的抒发，以及对自然景色的生动描写都是抒情型叙事的典型。
二、叙事结构线性结构是指故事情节线性推进，时间和空间的叙事顺序是依次呈现的，读者能够清晰地跟随主线不断推进。
例如《搭错车》中，主人公为寻找回家的路线而搭乘了错的车，整个故事情节呈现为一条清晰的线性结构。
环状结构则是以一个核心事件为中心，不断展开周围的故事情节，读者需要通过回溯和重合来理解每个事件的关联性。
例如《草房子》中，主人公搬到草房子这个事件是整个故事的核心，故事情节逐渐向四面八方展开，但最终都会回到这个核心事件上来。
三、叙事策略曹文轩的儿童小说在叙事策略上常使用跨界比拟、隐喻和象征等手段来深入阐发主题和情感。
跨界比拟是指将人和动物、自然界、艺术、文学等不同领域进行比较，以便更好地表达主题和隐喻。
例如《雨儿》中，主人公馨的父亲常用鸟类的群居和独立来比喻人际关系和独立性。
隐喻和象征则是通过抽象符号来代表具体事物、情感和主题，常被用以刻画人物内心和反映社会现实。
例如《金锁记》中，金锁代表的既是女主人公难以解开的内心束缚，也是女性在传统社会受到的世俗压迫和限制。
总之，曹文轩儿童小说的叙事风格独具特色，结构清晰、充满想象力，通过生动的叙事和深刻的反思使读者在儿童文学的世界里收获感性和理性呈现出的心灵盛宴。
孤独之旅语言特点
孤独之旅语言特点
《孤独之旅》是曹文轩的一部短篇小说，其语言特点主要有以下几个方面：
1. 简洁明快：作者运用简洁的语言来叙述故事，避免过多的修饰和冗长的描写，使读者能够更容易地理解和接受故事的内容。
2. 形象生动：小说中运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使描写的事物更加形象生动，让读者能够更好地感受到主人公的孤独和成长。
3. 富有情感：作者通过对主人公心理活动的描写，表达了主人公在孤独中的痛苦、迷茫和自我救赎，使读者能够感同身受，产生共鸣。
4. 地方色彩浓厚：小说中使用了许多具有地方特色的语言和表达方式，如“芦荡”“放鸭”等，使读者能够更好地了解故事发生的背景和环境。
5. 口语化：作者采用了一些口语化的表达方式，使语言更加自然、亲近，让读者更容易沉浸在故事中，体会到主人公的情感变化。
总之，《孤独之旅》的语言特点是简洁明快、形象生动、富有情感、地方色彩浓厚、口语化。
这些特点使得小说具有很强的艺术感染力，深刻地反映了社会现实和人性问题。
《草房子》赏析
《草房子》赏析《草房子》是中国现代作家曹文轩的代表作之一，小说以题材新颖、情感细腻的文笔让读者对中国农村的生活环境和人性有了更深入的了解。
本文将从情节、人物、主题等方面对《草房子》进行赏析。
一、情节赏析《草房子》描绘了一位农村孤儿少年孙少平的成长故事。
在这个小说中，孙少平生活在一个贫困的农村家庭，孤苦无依。
小说通过描述孙少平与家人、村民以及上山下乡知识青年的交往，展现了他的成长历程。
孙少平在长大过程中，经历了贫困、艰辛和磨难，但也因为坚毅和努力获得了机会，最终得以改变自己的命运。
二、人物赏析《草房子》的人物形象具有鲜明的个性和生动的形象。
其中，孙少平是小说的主人公，他坚韧不拔、勇敢坚强，通过自己的努力改变了命运；尤古力代表着改革开放时期的知识青年，他通过艰辛的努力逐渐实现自己的理想；孙少安是孙少平的堂兄，心地善良，始终不离不弃地支持和帮助孙少平。
此外，小说中还出现了丰富多样的次要人物，如孙少平的父母、村民等。
这些人物形象的塑造丰富了小说的内涵，同时也体现了现实社会中农村人民的艰辛与奋斗。
三、主题赏析《草房子》的主题主要集中在人性、爱与希望等方面。
小说通过孙少平的成长经历，表达了对亲情、友情和爱情的渴望与追求。
孙少平虽然生活贫困，但他始终保持着一颗善良的心，通过自己的努力不断奋斗，最终实现了自己的梦想。
另外，小说还通过描写村民的生活状况，呈现了中国农村的贫困与落后。
然而，小说中并没有陷入悲观，而是通过孙少平这个农村儿童的成长故事，展现了农民阶层通过自己的努力改变命运的可能性，强调了希望和光明的前景。
四、语言风格赏析《草房子》采用了朴实、自然的语言风格。
小说的描写细腻，表达流畅，语句通顺。
通过对农村生活的细腻描写，让读者仿佛置身于小说的世界中，感受到其中的真实与情感。
此外，小说中的对话非常生动，通过人物之间的对话，展现出他们的真实内心和情感变化。
读者可以透过对话，更深入地了解每个人物的性格特点，进而对他们的命运变化产生情感共鸣。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其独特的叙事方式而闻名。
在曹文轩的作品中，他善于运用多种叙事手法，使故事更加生动有趣，并且深入挖掘了儿童的内心世界。
本文将探讨曹文轩儿童小说中叙事的特点和魅力。
曹文轩在他的儿童小说中善于运用第一人称叙事。
他常常让故事的主角或故事的叙述者以自己的视角来叙述故事。
这种叙事方式使读者更容易与主人公产生共鸣，更加身临其境地体验故事情节。
在《草房子》这篇小说中，曹文轩通过小男孩的视角，让读者感受到了他对家庭的眷恋和对祖国的热爱。
这种第一人称叙事方式使得故事情节更加真实可信，读者可以更好地理解和接受故事中所传达的价值观念。
曹文轩的叙事方式经常以回忆的形式展开。
他使故事的叙述者回忆起自己的童年经历，通过对过去的回忆来讲述故事。
这种叙事方式不仅能够带给读者一种怀旧的情感，还能够体现出主人公的成长和变化。
在《我们仨》这篇小说中，曹文轩通过回忆的方式，讲述了自己童年时代的家庭生活，表达了对父亲的思念和对家庭的深情。
这种回忆的叙事方式使得故事更加感人和有温度，读者能够更加深刻地体会到主人公的情感变化和人生经历。
曹文轩还善于运用对话叙事的方式。
他通过对话来展示人物之间的关系和冲突，同时也能够推动故事情节的发展。
对话的叙事方式使得故事更加生动有趣，读者能够更加直观地感受到人物之间的互动和情感交流。
在《皮球会长大》这篇小说中，曹文轩通过孩子们之间的对话，展示了他们对皮球的过程中的友情和成长。
这种对话叙事方式使得故事更加活泼有趣，读者也更容易与故事中的人物产生情感共鸣。
曹文轩的叙事还注重细节描写。
他常常用细腻的笔触来描绘人物形象和环境场景，通过细节来表达人物的情感和内心世界。
这种细节描写的叙事方式使得故事更加丰富多彩，读者能够更加真实地感受到故事中的情感和氛围。
在《小兔子找萝卜》这篇小说中，曹文轩通过对小兔子的形象和动作的细腻描写，表达了小兔子的无助和坚持，使得读者更加能够理解和感受到小兔子的内心世界。
曹文轩纯美小说的语言魅力
曹文轩纯美小说的语言魅力曹文轩纯美小说的语言魅力——以《青铜葵花》为例文/俞永军世界丰富多彩，每时每刻都有这样那样的故事发生，为什么有的孩子还是觉得无话可说？北京大学曹文轩老师认为：人类看世界有两个动作：一个是“扫视”，一个是“凝视”，写不好作文是因为只完成第一个动作，而只有细细打量、凝视这个世界，才能发觉作文的素材取之不尽，才能发现它的无比丰富和美妙。
比如说，俄罗斯作家契诃夫在《草原》中所写：“天空飞过来三只鹬，过了一会儿，那先前的三只鹬又飞了回来。
”这句话看似简单，但“三只”表明契诃夫有一双善于“凝视”的眼睛。
尤其是“先前”，不仅说明文中主人公已经牢牢记住三只鹬的模样，而且反衬作者善于“凝视”的目光。
“未经审查的人生没有价值”，同理，未经凝视的世界毫无意义。
也正因为如此，曹文轩在《青铜葵花》中用一双敏锐的眼睛捕捉到“美丽的苦难”。
尽管小说主题较为直白、平易，尤其是经历那个年代的人。
“忘记过去意味着背叛”，或许我们不再拥有曾经的岁月，但居安思危、觅甜思苦应当像一根弦紧紧绷在心头。
情节不再重要，人物无需记住，但如诗如画的语言还是勾起读者诸多回忆，下面就让我们走进曹文轩，走进曹文轩的《青铜葵花》，走进《青铜葵花》中诗一般的语言。
其一，善用比喻。
翻开《青铜葵花》，比喻句犹如满天繁星镶嵌在漆黑的天幕，熠熠生辉，夺人眼球。
比如，“麦子长得茂密，秆儿粗壮，麦穗儿，像松鼠的尾巴一般，粗粗的，毛刺刺的。
”麦穗儿有多大？不管你怎么比划也许很难说得清道得明，但一个形象化比喻“松树的尾巴”，让人立马有了较为直观的感受。
再如，“成片的芦苇，只露出梢头，在水面上甩动着，仿佛水面上长了无数的尾巴。
”“太阳已经升起来了，阳光被蝗虫遮蔽了。
太阳像一只黏满黑芝麻的大饼。
蝗群在天空盘旋着，一忽儿下降，一忽儿上升，像黑色的旋风。
”这里作者打破常规，不以华丽的事物作为参照，而是选取生活中习以为常的作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高贵、典雅，却给人一种丰富、奇丽、形象可感的朴素美，真可谓化平淡为生动，化冗长为简洁，化枯燥为新奇，化深奥为浅显。
小说《草房子》的语言特点
小说《草房子》的语言特点作者：胡超琼来源：《名作欣赏·评论版》 2018年第3期摘要：曹文轩的著名长篇小说《草房子》以其独特的语言展现出一幅充满诗意、充满人性美的美好画面，其中，小说从儿童视角切入，生动地再现了孩子内心的纯真、善良与美好。
文学是语言的艺术，本文从语言角度出发，探讨小说中孩子各异的性格特点及其不同的语言特征，从而深化对《草房子》哲学审美意义的理解，以期为文学语言的研究提供一个可供借鉴的视角。
关键词：《草房子》儿童语言特点《草房子》曾获过国家图书奖、宋庆龄文学奖、冰心儿童文学奖等多种文学界的大奖，是曹文轩最负盛名的作品之一，他本人于2016年4月获国际安徒生奖，这是中国作家首次获得该奖。
在曹文轩感人至深的儿童文学作品中，语言特色往往占据了相当大的比重，而语言又是人物性格和成长环境的再现。
曹文轩在《草房子》中充分展现了人物的淳朴善良，自尊坚强，将人性的美描写得淋漓尽致。
一、人物的语言特点及性格差异1.桑桑。
小说中桑桑机灵好动，活泼可爱，作者在描述桑桑时用词生动贴切，细致地再现了桑桑的性格特征。
文中用了很多篇幅展现桑桑善良的性格特点，比如，看到鸽子只能钻墙洞过夜或孵小鸽子时，桑桑把家中的碗柜改造成四层的鸽子笼。
小说通过作者的口吻再现了桑桑的性格特征，极少有直接引语，即使这样，也不难总结出以下语言特点：重复用词，突出人物个性。
“桑桑就是桑桑”，该句在小说同一段落中反复出现两次，正如“我就是我”一样，强调了桑桑性格上的与众不同，也为后续描写桑桑的独特作铺垫。
比如，为了建造鸽笼，不惜锯了家里唯一的碗柜；为了捞鱼，不惜剪短父母的蚊帐，将其变成渔网；又因突发奇想，即使在三伏天，他也穿着冬天的棉服在校园里出尽了风头，再后来，为了穿上刚做好的新衣，不惧严寒，在河里洗澡……这就是桑桑的固执，一句“桑桑就是桑桑”将他独特的固执性格描写得恰如其分。
2.杜小康。
“红门”里走出来的杜小康是小说中一个独具特色的人物。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代著名的儿童文学作家，他的儿童小说以其深刻的叙事和独特的写作风格赢得了广大读者的喜爱。
本文将从曹文轩儿童小说的叙事特点和艺术技巧两个方面进行探讨。
一、曹文轩儿童小说的叙事特点1. 情感渗透：曹文轩的儿童小说以情感丰富、真挚动人而著称。
他善于通过叙事手法，渗透和表达人物内心的情感变化，让读者产生共鸣。
在《草房子》中，曹文轩通过小男孩的视角，描绘了他与祖父、祖母之间的感情，以及他在农村生活中所面对的困境，让读者感同身受。
2. 细腻的描写：曹文轩的作品中充满了对细节的观察和描绘，他用文字细腻地勾勒出人物形象和环境场景，使读者能够身临其境。
比如《草房子》中对农村生活的描写，让读者感受到了乡村的宁静与朴实。
3. 挖掘人性：曹文轩的作品往往以孩子为主角，通过他们的视角展现出人性的复杂性和丰富性。
他笔下的孩子们常常面临各种选择和挑战，展现出对人生的思考和探索。
《草房子》中男孩对于祖父去世后的悲痛和对未来的期许，都反映了对生活的思索。
1. 多层次的叙述结构：曹文轩在儿童小说中运用了多种叙事手法，使得故事呈现出丰富的层次感。
他常常通过交叉叙述、倒叙、留白等技巧，使得故事更加引人入胜。
比如在《草房子》中，他通过主人公的回忆和现实情节的交错，巧妙地呈现了男孩在家庭和学校生活中的种种经历。
2. 对话的运用：曹文轩善于通过对话展现人物关系和情感变化。
他的对话生动自然、真实可信，能够有效地展现人物性格和情感。
在《流浪地球》中，他通过对话展现了小女孩与流浪汉之间的互动，相互间的理解和陪伴，让读者感受到了一种温暖和人性的关怀。
3. 隐喻象征：曹文轩在儿童小说中常常运用隐喻和象征来加深作品的意蕴和深度。
他善于通过细微的描写和抽象的意象，呈现故事的多重含义和丰富的内涵。
在《草房子》中，男孩对于草房子和祖父的情感，不仅仅是一段亲情的故事，还寄托了对于农村生活和家庭情感的一种追忆和怀念。
曹文轩的儿童小说以其独特的叙事特点和艺术技巧，展现出了对生活的深刻观察和对人性的思考。
曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析
曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析关于《曹文轩儿童小说叙事的常用手段探析》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
摘要：文章探讨儿童文学作家曹文轩小说的叙事风格。
讽刺结合反衬的叙事手法，用孩子天真无邪的样子与大人们冷漠残酷的样子作对比，来衬托反讽成人的冷漠世故；双重叙事角度，巧妙融合了儿童视觉角度和成人视觉角度，常常借助成年人的视角来回想少年时期的感受心态，使小说整体显现出一种和谐的结构状态；具有古典美学原则倾向的叙事特色，并不以全知全能的视角给读者交代完整的故事情节和背景，这种独特的个人叙事特色，令其的作品笼罩着一层朦胧、纯美的意境。
关键词：曹文轩; 儿童小说; 叙事手法; 古典叙事模式;曹文轩是中国80年代以来最受瞩目的儿童文学作家，曹文轩的文学作品有着非常独特的风格。
他以其鲜明的个性在中国儿童文学界占据了独一无二的地位，曹文轩荣膺2016年国际儿童读物联盟(IBBY)国际安徒生奖(Hans Christian Andersen Award)，成为迄今为止首位获得该奖项的中国作家，代表着中国儿童文学作家开始在世界舞台上展露拳脚。
身兼学者和作家的双重身份，使曹文轩的文学创作与理论话语形成了积极有效的互动，这使得他的作品中对于普通生活的描写有着更深刻、更丰富的文学底蕴，形成了不同于其他作家的独特风格。
因此，对曹文轩的儿童文学作品进行探讨研究，不应只注重文学作品的形式美感，主题内涵以及其作品中所表现出的人文情怀，还应该重视曹文轩在儿童小说中独特的叙事策略。
本文将对曹文轩儿童小说的叙事策略进行探讨研究，从叙事手法、叙事视角、叙事话语等多个角度来解剖和分析曹文轩儿童小说中的叙事模式，从对人物塑造、故事情节等多个方面来揭示其儿童小说叙事的常用手段及其规律，探讨曹文轩儿童小说给当代儿童文学带来的特殊参考价值。
一、讽刺结合反衬的叙事手法不仅生理上存在着显著的差异，在心理模式和思维特征方面儿童也表现出与成人全然不同的特点。
论曹文轩小说的创作特色
论曹文轩小说的创作特色芮红云【摘要】作为儿童文学的代表作家，曹文轩对儿童文学做出了卓越的贡献，其作品也因独特的创作观念和创作方式深受广大读者的欢迎。
他的小说主要通过儿童的视角这一诗学的形式来表现儿童成长过程中一次次历练之后的苦痛与温暖以及周边的冷暖人生，通过诗意化世界的构建来凸显人性美、人情美。
乡土情结也是贯穿其小说中一个重要方面，不论是故乡的风土人情，还是故乡如诗如画的景物群像，都透着曹文轩对故乡一种解不开的特殊情结。
%As a representative writer in juvenile literature, Cao Wenxuan makes an everlasting contribution because of his unique idea and manner in writing, which is liked very much by the reading public. His novels, characterized mainly by children’s eyes and poetic approach, expresses both the bitterness and warmness after children’s experience and toughening in their growth and the people’s changeable life around them. By building up a poetic world, he gives priority to the beauty of human nature and that of humanity. On the other hand, native complex throughout his novels is another important characteristic: local customs and practice, the picturesque scenery in his hometown———all those embody Cao Wenxuan’s deepest emotions associated with his hometown.【期刊名称】《宁波教育学院学报》【年(卷),期】2014(000)006【总页数】4页(P52-55)【关键词】曹文轩;儿童视角;乡土情结;诗性美【作者】芮红云【作者单位】江苏师范大学文学院，江苏徐州 221116【正文语种】中文【中图分类】I207.4儿童这一特殊群体的地位决定了儿童文学的特殊性。
曹文轩《草房子》读后感(3700字;人物、写作手法分析))
纯粹·美好·经典——读《草房子》有感“经典的意义在于常读常新。
”曹文轩先生的长篇小说《草房子》便符合了这样的意义，也因此成为儿童文学的经典。
如今再次阅读这本书，当眼眶温热嘴角却上扬的时候，渐渐明白长大的过程中我们遗失了什么，也明白我们渴望捡起什么。
“美的力量绝不亚于思想的力量，一个再深刻的思想都有可能变成常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。
”读这本书，你会感动，会忧伤，会幸福，会感慨……为什么？因为字里行间流露出来的美太动人。
该书首版于1997年发行，后来经过多次再版，至今依旧是广大读者喜爱的作品。
其中重要的原因，是因为作品本身表达的内容既具有高雅的格调，又具有一定的深度和意义。
它已不仅仅局限于少年读者，成年读者阅读时甚至有更多的收获。
曹文轩先生的小说具有很强的可读性。
纯粹、美好、童真、自然这些词置于书中无一不当。
当你细细去品读，会发现文中处处都有美学。
首先故事的情节安排是美的。
小说讲述名叫桑桑的男孩在油麻地小学六年生活中的种种经历。
通过一个孩子的视角呈现对弱者的同情，对残者的尊重，对生活的理解。
一个孩子经历的事情让他在成长中蜕变，从软弱变得坚毅，从忧伤变得乐观，在绝望中燃起希望，在荆棘里寻找光芒。
我的眼前仿佛有一个双手沾满泥土，脸庞黝黑，眼睛却发亮的男孩，在风吹雨打中长高，成为质朴而温和的少年。
这样的蜕变是美的。
然而这样的美，是在曲折的情节设计中体现的。
故事中曾说道，小秃子陆鹤从允许别人摸他的头到最后认定这是一种嘲笑，为了回应那些嘲弄与侮辱，最后在广播操比赛时突然扔掉了自己的帽子，引得场上一片哗然，使油麻地小学的同学乱了阵脚失去了一份荣誉。
也因为这样，没有人再愿意与他玩耍。
快感、愧疚、委屈交织，他错了吗？他没有错吗？而孩子终究是孩子，他想要弥补，甚至想要通过刻意讨好别人去弥补。
最后在全乡的文艺汇演上，他主动提出试演伪军连长——一个秃瓢，因为出色的表演使学校获得了当之无愧的第一名。
曹文轩《草房子》赏析
曹⽂轩《草房⼦》赏析 作品格调⾼雅，由始⾄终充满美感。
叙述风格谐趣⽽⼜庄重，整体结构独特⽽⼜新颖，情节设计曲折⽽⼜智慧。
荡漾于全部作品的悲悯情怀，在⼈与⼈之间的关系⽇趋疏远、情感⽇趋淡漠的当今世界中，也显得弥⾜珍贵、格外感⼈。
通篇叙述既明⽩晓畅，⼜有⼀定的深度，是那种既是孩⼦喜爱也可供成⼈阅读的⼉童⽂学作品。
⾯对今天因学业沉重，受信息浪潮包围⽽不堪重负、早熟的孩⼦们，⼉童⽂学作家感到了⼀种⽆所适从的焦虑。
然⽽，⼀批⾃觉担纲“未来民族性格塑造者”的作家还是试图通过⾃⼰的写作让今天的孩⼦为之动容，涤荡他们的情怀，曹⽂轩就是其中的⼀位。
“怎样去感动今天，乃⾄将来的孩⼦？”这⼀疑虑在曹⽂轩的笔下成功地演绎为坚定的⾃信，长篇⼩说《草房⼦》就是⼀个典型的⽂本。
⼩说通过对成长和⼈性这两⼤主题的浪漫叙述，实现了作家“追随永恒”的⽬的。
⼀、⼈性美的展⽰ 虽然⽣存环境改变了，⼼理、⽣理状况也都起了明显的变化，但今天的孩⼦，其基本欲望、基本情感和基本的⾏为⽅式，甚⾄是基本的⽣存处境，都⼀如从前，当作家看到这点时，他在回答“如何使今天的孩⼦感动？”这⼀命题时，就显得相当专注：以⼈性的回归来启迪⼈、净化⼼灵。
罗曼·罗兰在《约翰·克利斯朵夫》⾥说过，教育把许多现成的感情灌输给⼉童，成为他们的第⼆天性。
换句话说，⼈之初未经教化的原始⼼性和⾃然⼼理是世间最为纯真的⼈之存在，最接近⼈性的本原。
作品中⾸先凸现出来的就是未泯童⼼。
⼩说主⼈公桑桑是⼀个⾮常典型的孩⼦，常常会做出⼀些异想天开、出⼈意料的事情。
他会⼼⽣怜悯，决意改善鸽⼦们的住处，不顾后果地将家⾥⽤的碗柜三下五除⼆改制成“鸽笼”，当看到鸽笼稳稳地挂在墙上时，桑桑被⾃⼰的⾼尚感动了；还会出于临渊于鱼的羡慕之情，将⽗母⼤床上的蚊帐当成渔⽹，撒到河⾥，于是，就在蚊帐遭遇了平⽣⼀劫，被桑桑拉下⽔之后不久，桑桑也免不了遭难。
丰⼦恺先⽣看到⼥⼉阿宝骑在凳⼦上，摇摆着说：“凳⼦四条腿，阿宝两条腿。
人教版初中语文课本中知名作家作品的语言特色
初中语文课本中知名作家作品的语言特色（供参考）九上：梁启超《敬业和乐业》通俗易懂，准确周密，概括有力雨果《纪念伏尔泰……的演说》语言诗化，富于文采；充满激情，富有浪漫主义色彩傅雷《傅雷家书两封》擅用修辞富有文采；典雅隽永（蕴含哲理；包含深沉父爱）苏霍姆林斯基《致女儿的信》含蓄隽永真诚自然鲁迅《故乡》简洁又丰富，既明白晓畅，又意蕴无穷人物语言个性化（以朴素精练的语言，表现耐人寻味的丰富内容。
）《中国人失掉自信力了吗？》语言尖锐泼辣犀利意蕴深厚富有战斗性和强烈的讽刺意味（九下）《孔乙己》生动精炼深刻含蓄（八下）《雪》精练而富于美感真挚而意蕴深刻富有诗意（八下）《藤野先生》巧妙地运用了讽刺手法，语言精练准确，耐人寻味。
看似平淡无奇却含义深刻丰富，揭示出复杂深沉的心境。
《从百草园到三味书屋》简练生动、准确传神，富有童真童趣《阿长与《山海经》》语言平实形象幽默真切深沉《社戏》简洁干净，生动传神，人物语言个性化。
曹文轩《孤独之旅》语言诗化，描写细腻生动优美，一切景语皆情语莫泊桑《我的叔叔于勒》人物描写生动精炼，极具个性化，且深刻含蓄黄蓓佳《心声》细腻生动自然且富有个性化培根《谈读书》语言精美说理透彻警句迭出施耐庵《智取生辰纲》（罗贯中《杨修之死》曹雪芹《香菱学诗》同）精炼传神，人物描写富有个性化吴敬梓《范进中举》精炼传神，人物描写夸张富有个性化，且极具讽刺意味九下：刘绍棠《蒲柳人家》运用民间口语与俗语，语言活泼伶俐、凝练而富动感、充满乡土气息。
继承了中国传统文化中说唱艺术（评书）的特点，讲究压韵和对偶，节奏鲜明；用词造句文白相间，幽默诙谐，具有浓郁的民族特色。
契诃夫《变色龙》精炼细腻深刻在严肃客观的描写中蕴藏着讽刺人物描写个性化杰克伦敦《热爱生命》叙事简洁，描写细腻王鼎钧《那树》生动老练含蓄深沉简洁丰美庄重典雅冰心《谈生命》生动形象含蓄隽永（七上）《荷叶母亲》婉约典雅轻灵隽丽凝炼流畅情思温柔《观舞记》语言摇曳多姿，词句华丽，句式多变，富有感染力，也具音乐美张抗抗《地下森林断想》语言精美情思热烈而深邃勃兰克思（丹麦）《人生》寓深刻的哲理于形象中，含蓄蕴藉莎士比亚《威尼斯商人》绚丽多彩和质朴自然的结合，既有浓郁诗意又如话般的流畅。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是极具影响力的中国儿童文学作家之一，他的作品具有丰富的文化底蕴和深刻的人性关怀。
在曹文轩的作品中，叙事是至关重要的，良好的叙事能够吸引读者的注意力，让读者更深入地了解故事情节，理解人物性格，认识作品的主题。
本文将探讨曹文轩儿童小说中叙事的特点，探索其叙事技巧和表现力，希望为读者了解和欣赏曹文轩的作品提供参考。
曹文轩儿童小说的叙事特点有以下几个方面：一、描写生动，有感染力曹文轩儿童小说的叙事常常与生活紧密联系，以普通人物和小事为主要素材，作品中反映了人类情感、生活状态、命运变迁等普遍主题。
作者在叙述故事情节时往往使用大量的细节描写，如人物身世背景、情感波澜、思考过程等等，以感性的方式展现故事内容。
这样的写作手法让读者更容易被故事吸引，同时也使得作品更易于被读者理解和感悟，增强作品的感染力。
二、情节错综复杂，具有变化性和深度曹文轩儿童小说的情节错综复杂，常常设置多个情节线索，通过伏笔和折衷的方式把不同情节有机地联系起来。
故事情节的变化性非常明显，前后悬念丛生，有时还涉及人物的内心情感变化。
作者通过诸如闪回、预示、比喻等方式来加强情节的表现力，让读者更加感受到故事的深度和魅力。
三、人物形象感人，栩栩如生曹文轩儿童小说中的人物形象非常鲜明，总能刻画出多面性的人物形象，使读者能够真切地感受到人物的情感和内心世界。
作者往往通过人物的行为、语言、思想等多方面刻画人物形象，这样的刻画方式让人物更加栩栩如生。
除了主角之外，配角的刻画也非常精细，他们都具有一定的特质和性格，从而使得整个小说更具有韵味和深度。
一、技巧性强，巧妙的使用叙述方式曹文轩儿童小说在叙事过程中，巧妙地使用了各种叙述方式，并有意识地将这些方式灵活运用，从而提高了作品的阅读体验。
例如，曹文轩往往使用第三人称叙述方式，通过展示人物的行为和语言来塑造人物形象，增强作品的感染力。
与此同时，他还经常采用比喻、象征、意象等手法来丰富叙事表现力，赋予故事以更加深刻的含义和思考。
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨
关于曹文轩儿童小说叙事的探讨曹文轩是中国当代最著名、最受欢迎的儿童文学作家，他的作品不仅在中国，也受到世界范围内的关注与赞誉。
曹文轩尤其以儿童小说为主要表现形式，其作品叙事方式多种多样，其中最具代表性的叙事方式是抒情式叙事和传统叙事。
本文将探讨曹文轩在儿童小说创作中所采用的这些叙事方式，并探讨其在阅读、理解小说时的影响。
抒情式叙事是曹文轩小说常用的一种叙事方式。
在这种叙事中，小说作者强调的是情感表达，通过情绪化的语言、直接而深入的描绘来让读者感受到故事中的情感。
例如，曹文轩的《草房子》、《天河》等作品，通过对主人公的情感经历的描写，丰富地表达了心理与情感世界。
这种叙事方式加强了读者与小说人物之间的感性联系，使故事更具情感和共鸣性。
另一方面，曹文轩在其儿童小说创作中也采用了一些传统的叙事方式，如故事叙述、情节推进和人物描写等。
在这些叙事方式中，曹文轩强调的是细节描写，通过精细的描写使读者更好地理解故事，从而更加深入地进入故事情境中。
例如，在《小兵张嘎》中，曹文轩表现了小张嘎在军队中的成长与变化，通过小张嘎性格上的变化来表达故事中的主题，这种叙事方式使读者对小张嘎的成长与军旅生活产生了深刻的印象。
这些叙事方式在阅读曹文轩的儿童小说时具有重要影响。
抒情式叙事使读者更容易产生对故事人物的感性认识，对故事中的情感、思想和意义等产生更加深刻的理解。
传统叙事方式加强了故事的可读性，使读者更加深入地理解故事中的情节和人物。
这些叙事方式的使用使作品更加有力地传递了作者想要表达的信息，从而更好地影响读者的心态与思维。
总之，曹文轩在儿童小说创作中所使用的抒情式叙事和传统叙事方式是其作品叙事魅力的重要因素，它们不仅加深了读者对故事的认识与理解，也使得作品更具感染力，更容易引起读者的共鸣。
对于曹文轩的儿童小说读者来说，这些叙事方式成为他们理解曹文轩作品和欣赏其文学价值的重要渠道。
青铜葵花的写作素材
青铜葵花的写作素材《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的一部长篇小说，该小说主要讲述了主人公葵花的成长故事。
以下是关于《青铜葵花》写作素材的一些内容：1.灵感来源：曹文轩在一次采访中提到，《青铜葵花》的灵感来源于他小时候在农村生活的经历。
他回忆起小时候，每当放学后，他会和同伴们一起到田野里玩耍，观察大自然，感受农村的生活气息。
这段经历让他对农村和自然有了深刻的认识和感受，也为他后来创作《青铜葵花》提供了宝贵的素材。
2.文化背景：《青铜葵花》的故事发生在中国上世纪六七十年代的一个小村庄里。
这是一个充满乡土气息和传统文化背景的故事。
曹文轩在小说中通过描述葵花的成长经历，展现了当时中国农村的生活状态和文化氛围。
3.人物塑造：葵花是小说的主人公，她是一个聪明、善良、勇敢的女孩。
曹文轩通过对葵花的刻画，表现了在一个特殊时期，一个女孩如何面对生活的磨难和挑战。
同时，小说中还有许多其他人物，如青铜、奶奶、父母等，他们各自有着独特的性格和特点，与葵花之间有着紧密的联系。
4.情节设置：《青铜葵花》的情节紧凑、曲折，充满了戏剧性和感人的元素。
曹文轩通过细腻的描写和富有感染力的语言，将读者带入了一个充满情感纠葛和人生哲理的世界。
小说中的情节既有现实生活中的矛盾和冲突，也有超越现实的想象和虚构。
5.象征手法：曹文轩在《青铜葵花》中运用了象征手法，将小说中的情节和人物赋予了深刻的象征意义。
例如，青铜葵花这个植物本身就有着深刻的象征意义，它代表着坚强、勇敢、生命力和希望。
小说中的人物也都有着独特的象征意义，如青铜代表着传统文化的力量，奶奶代表着家族的权威和信仰。
6.语言风格：曹文轩的写作风格优美、清新、自然。
《青铜葵花》的语言简洁明了，生动形象，富有感染力。
他用细腻的笔触描绘了乡村的风土人情、人物形象和社会风貌，展现了一个充满乡土气息的世界。
7.社会背景：《青铜葵花》的故事发生在上世纪六七十年代的中国农村，这是一个充满历史和文化背景的时期。
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第 ４期
长春工业大学学报（ 会科学版） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｇ ｈ ｎ Ｕｎ ｖ ｒｉｙｏ ｃ ｎ ｌｇ （ ｏ ｉｌＳ ｉｎ ｅ ｄ ｔ ｎ） ｏ ｒ ａ ｆＣｈ ｎ ｃ ｕ ｉｅ ｓｔ ｆＴｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｓＥ ｉｉ ｏ
Ｖ ０ ． ２ Ｎｏ． ４ １２ ０
曹文 轩 语 言 的 洁 净 感 ， 很 大 程 度 上 还 来 自于 他对 美 的感 悟 。曹 文 轩 的生 活 与 苏 北 、 年 、 在 童 乡村 紧 密 相 连 ， 年 的 乡 村 构 童
语 言 借 助 纯净 过 滤 掉 了生 活 中的 杂 质 ， 到 这 样 一 派 田园 风 光 的 描 写 我 们 不 禁 会 想 到 陶 渊 明 “ 菊 东 篱 下 ， 然 见 南 山 ” 看 采 悠
的 简 单 、 朴 的 意 境 。外 在世 界在 小 说 中显 得 如 此 纯 洁 、 穆 。曹 文 轩 自己也 曾说 ， 在 写 “ 香 渡 ” 色 时 ， 面 中 的一 切 如 古 静 他 稻 景 画 在 目前 赏 心悦 目极 了 。
语 言起 了非 常 重 要 的 作 用 。他 以 其充 满 诗 性 的语 言 为 我 们 建 构 了 一 个 个 如 诗 如 画 的关 的 世 界 。 曹 文 轩 小 说 诗 性 语 言 的 特 点
主要 体 现 在 以下 三 个 方 面 ：
一
、
洁 净 感
曹 文 轩 小 说 的 语 言 洁净 雅 致 ， 是 他小 说语 言具 有 诗 性 的精 髓 ， 是他 纯 美 小 说 世 界 形 成 的 基 本 元 素 。无 论 是 景 物 描 写 这 也 还是人物刻画 ， 言都非常干净 、 透 。 语 通
小 说 语 言 描 写 的 特 点 主 要体 现 在 洁净 感 、 腻感 和 画 面感 这 三个 方 面 。 他这 种 洁 净 、 腻 富 有 画 面感 的语 言 表 达 不 细 细 仅 使 作 品呈 现 出一 种 宁 静 的诗 意美 ， 同时 也 实践 着他 小说 创 作 的古 典 美 学 追 求 。 ［ 键词］ 曹文轩； 说 ； 言 ； 点 关 小 语 特
态 的建 构 。曹 文 轩 所 作 《 瓦 》 后记 — — 《 远 的 古 典 》 被 视 作 一 篇 创 作 宣 言 。在 文 章 中作 家 痛 感 “ 代 形 态 的 小 说毁 灭 了 红 代 永 可 现
古 典形 态 的小 说 所 营 造 的 如 诗 如 画 的 美 学 天下 ”“ 说 失 去 了 古 典 的 温 馨 与 温 暖 ， 旗 帜 鲜 明 的 表 达 了 自己 对 古 典 形 态 小 说 ，小 ” 的 肯定 和坚 持 。并 声 明 ：我 在理 性 上是 个 现 代 主义 者 ， 在 情 感 与 美 学 趣 味 上 却 是 个 古 典 主 义 者 。 在 其 古 典 诗 性 的表 达 中 ， “ 而 ”
２ ０年 ７月 ０１
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口 文 学 ・ 闻 学 ・ 言 学 研 究 新 语
论 曹 文 轩 小 说 语 言 描 写 的 特 点
刘 清 涛
（ 白城 师 范 学 院 中 文 系 ， 林 白城 １ ７ ０ ） 吉 ３ ００
［ 摘 要 ］ 曹 文 轩 小 说 最 大 的特 点是 其 古 典 美 的建 构 。 这 种 古 典 美 的建 构 主 要是 通 过 语 言 的描 写 实 现 的 。 曹 文 轩
在 人 物 描 写上 ， 文 轩也 是非 常干 净 的 。曹 文 轩 小 说 中 塑 造 了 众 多 的 女性 形 象 如 《 瓦 》 的 陶 卉 、 雯 、 莲 香 、 乔 纨 曹 红 中 艾 夏 施 等 ， 草房 子 》 的 纸 月 、 幼 菊 ， 根 鸟 》 《 中 温 《 中的 紫 烟 、 蔓 、 枝 … … 而 在 这 些 女 性 形 象 中 ， 对 少 女 形 象 的 塑造 是 十 分 特 别 的 。 秋 金 他 曹 文轩几 乎 是 用 水 一 样 干 净 的 语 言 来 描 写 这些 女孩 子 的 。他 写 纸 月 有 一 对 “ 白净 的 ， 藕 一 般 的 手 ” 有 “ 对 乌 黑 乌 黑 的 眼 细 ， 一 睛 ” 写一 手 好 毛笔 字 ， 背 古 诗 ； 白 雀像 一 棵 临 风 飘 动 着 嫩 叶 的还 未 长 成 的 梧 桐 树 ； 夏 莲 香 像 带 着 露 珠 的 兰 花 ； 陶 卉 ， 会 写 写 写
“ 音 很 细 很 轻很 纯 净 ” … 他 笔 下 的 少女 犹 如 仙 子 一 般 飘 逸 、 灵 。我 们 不 难 发 现 ， 文 轩 以 其 洁 净 的诗 性 语 言 塑 造 着 女 性 声 … 轻 曹 形 象 的共 有 品质 “ 洁净 ” “ 柔 ”“ 良” 、温 、善 。这 些 如 水 一 般 纯 洁 的 女 性是 作 者 的最 爱 。
［ 者 简 介 ］ 刘 清 涛 （９ ６ ）女 ， 学 硕 士 ， 作 １７ 一 ， 文 白城 师 范 学 院 中文 系讲 师 ， 要 从 事现 代 作 家 、 品研 究 。 主 作
在 中 国 当代 文 学 领 域 ， 文 轩 是 一 个 与 众 不 同的 作 家 。这 不仅 是 因其 文 化 身 份 的 多 重 ， 重 要 的 还 是 由其 美 学 品 格 的特 曹 更 异性 决 定 的 。 当新 潮 作 家 们 纷 纷 高举 先锋 的旗 帜试 验 着 现 代 、 现代 之 时 ， 文 轩 却 在 小 说 中 坚 持 不 懈 的致 力 于 古 典 审 美 形 后 曹
在 《 米 》 ， 文 轩 是 这 样 描 写的 两 岸 的 麦 田 ， 塘 边 啃 草 的 牛 、 在 小 河 里 的 船 、 悠 悠 旋 转 的 风 车 、 地 里 觅 食 的 各 种 颜 色 的 鸽 子 、 一 簇 、 一 簇 的芦 水 停 慢 在 东 西 苇 和 菖 蒲 、 滩 上 的 坟 场 、 户 人 家 的 炊 烟 … … 稻 香 渡 有 的是 景 色 。 河 几