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文言虚词大全十八个虚词而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。
副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。
介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。
虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。
虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。
巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。
主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
文言文虚词有哪些 常用虚词归纳
文言文虚词有哪些常用虚词归纳
在文言文中，虚词一般没有实在意义，一般不能充当句子成分。
那幺，文言文虚词有哪些呢？下面小编整理了一些相关信息，供大家参考！
1什幺是文言文虚词虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什幺样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。
副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。
介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。
主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也、矣、乎、哉、焉、耳等。
1文言文虚词用法和意义1、“而”字主要的用法如下：
一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：
蟹六跪而二螯。
（《劝学》）
（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：。
文言文虚词大全
〔一〕之1. 用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他〞〔他们〕、“它〞〔它们〕。
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！〞〔《马说》〕2. 用作助词〔一〕结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语〔名词〕之间，可译为“的〞，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
〔《曹刿论战》〕〔二〕结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？〔《公输》〕〔三〕结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之〞用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
〔《爱莲说》〕〔四〕音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。
〔《狼》〕3. 用作动词可译为“去、往、到〞。
例：辍耕之垄上〔《陈涉世家》〕〔二〕其1. 第三人称代词。
相当于“他〞〔们〕、“她〔们〕〞、“它〔们〕〞。
例：妻跪问其故。
〔《乐阳子妻》〕2. 活用为第—人称。
相当于“我〔的〕〞、“自己〔的〕〞。
例：并自为其名。
〔《伤仲永》〕3. 在句中表示反问语气，相当于“难道〞、“怎么〞。
例：其真无马邪？〔《马说》〕4. 指示代词，相当于“那〞“这〞之类的词。
例：其人视端容寂，假设听茶声然。
(《核舟记》〕5 .指示代词.表示“其中的〞，后面多为数词。
例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
〔《为学》〕〔三〕以1. 用作介词表示凭借，译为“凭、靠〞。
例：乃入见。
问：“何以战？〞〔《曹刿论战》〕表示工具、方法、方法，译为“用、拿、把、按照〞。
例：贫者自南海还，以告富者。
〔“以〞后省略介词宾语。
〕〔《为学》〕 / 策之不以其道。
〔《马说》〕2. 用作连词表示并列、承接、修饰，“以〞相当于“而〞。
例：新城之上，有池洼然而方以长〔《墨池记》〕表示目的，译为“来、用来〞。
文言虚词种类
文言虚词种类1、代词代词是代替词、词组和句子的词。
它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。
（1）人称代词1）第一人称：吾、予.余、我予购三百盆，皆病者。
（《病梅馆记》）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（《师说》）2）第二人称：汝（女）、而、尔、若、乃某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）家祭无忘告乃翁。
（《示儿》）而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）3）第三人称：之、其、彼、厥王甚任之。
（《屈原列传》）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
（《六国论》）4）谦称：或称自己的名字，或用“臣、仆、愚、不才”等，妇女用“妾”,国君用“孤”“寡人” o肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者。
（《赤壁之战》）肃”，鲁肃自称八愚谓大计不如迎之。
（《赤壁之战》）妾不堪驱使，徒留无所施。
（《〈孔雀东南飞＞并序》）寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
（《廉颇蔺相如列传》）5）敬称：大王、将军、公、公子、陛下、殿下、阁下、足下、子、先生、大人. 卿等。
可译为“您” O唯大王与群臣孰计议之。
（《廉颇蔺相如列传》）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）“子”，对男子的美称。
6）人称复数：古文中用“辈、属、侪、族、徒”等放在人称代词后面表多数。
可译成“们”，或在人称代词后加“一类”“一班”“这些”等词。
若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）“若属”,你们这些人。
此故吾侪同说书者也。
（《柳敬亭传》）“吾侪”,我们。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
（《师说》）“之族”，这一类人。
郵子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）“之徒”，这些人。
（2）指示代词用来指示和区别人或事物的代词。
可代人、代物、代事。
1）近指代词：是、此、斯、兹、之、然。
译成“这个”“这里”“这样”。
而此独以钟名，何哉？（《石钟山记》）“此”，此处。
予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
（《〈黃花岗七十二烈士事略＞序》）“斯”,这篇；“兹",这。
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。
2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。
三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。
纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。
例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。
五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。
常见18个文言虚词用法归类,含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类（例句是有原文与译文的）文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
其中“因、以、于、则、之、乃、而”是历年高考试卷中的“老面孔”。
常见考法是采用课内与卷内句对照区分的题型进行考查，但近几年广东卷主要是卷内句的对照区分。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
】1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。
如：①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？】表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
文言虚词大全
文言虚词大全而何乎乃其且若所为十八个虚词焉也以因于与则者之虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。
副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。
介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。
虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。
虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。
巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。
主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
文言文常见虚词
常见文言虚词的介绍之（一）代词可以代人、代物、代事。
代人多为第三人称，译作“他”（他们）、“它”（它们）。
有时也活用作第一人称。
如：公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）（二）助词1、结构助词，译为“的”。
如：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）2、音节助词。
用来凑足音节、舒缓语气，无义，一般不翻译如：公将鼓之《曹刿论战》久之，目似瞑，意暇甚《狼》怅恨久之《陈涉世家》3、结构助词，宾语提前的标志。
如：何陋之有？（《陋室铭》）宋何罪之有？《公输》居庙堂之高则忧其民（三）动词：去、往如：辍耕之垄上又间令吴广之次所旁送杜少府之任蜀州(四)放在主谓之间，取消句子独立性，无意义。
如：予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》当余之从师也《送东阳马生序》其（一）代词1、表示第三人称，译作“他”“他的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
如：择其善者而从之，其不善者而改之。
《〈论语〉十则》——他的，代可以做老师的那个人。
既出，得其船。
《桃花源记》——他的，代“渔人”下视其辙，登轼而望之。
《曹刿论战》——他们的，代齐军。
2、有时也译作第一人称代词“我”。
蹲其身，使与台齐。
《童趣》——代作者自己，第一人称3、指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
其人视端容寂，若听茶声然。
《核舟记》复前行，欲穷其林。
《桃花源记》4、也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。
人有百手，手有百指，不能指其一端。
《口技》（二）副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
如：其真无马耶？（《马说》）前一个“其”可译作“难道”。
其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（《岳阳楼记》）其：可译为“恐怕”。
安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）其：可译为“一定”。
而主要作连词用，可以表示以下关系：1、并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
18个文言文虚词归纳整理
18个文言文虚词归纳整理
1.之：表示所指的事物或人，相当于“的”、“这”、“那”等。
2. 乎：表示疑问、感叹，相当于现代汉语中的“吗”、“啊”等。
3. 其：表示所指的事物或人，相当于“它的”、“他的”等。
4. 也：表示肯定、也是、也可以等意思，相当于现代汉语中的“也”、“还是”等。
5. 者：表示人或物，相当于现代汉语中的“人”、“物”等。
6. 以：表示手段、方法，相当于现代汉语中的“用”、“以及”等。
7. 乃：表示转折、强调，相当于现代汉语中的“却”、“才”等。
8. 之所以：表示原因，相当于现代汉语中的“之所以是因为”等。
9. 皆：表示全部、都，相当于现代汉语中的“都”等。
10. 而：表示承接、转折，相当于现代汉语中的“而且”、“但是”等。
11. 所：表示被动、被动关系，相当于现代汉语中的“被”等。
12. 若：表示条件、假设，相当于现代汉语中的“如果”、“假如”等。
13. 欤：表示疑问、反问，相当于现代汉语中的“难道”等。
14. 以至于：表示程度、范围，相当于现代汉语中的“直至”、“一直到”等。
15. 乍：表示初次、开始，相当于现代汉语中的“刚开始”、“一
开始”等。
16. 耳：表示结尾、结束，相当于现代汉语中的“了”等。
17. 俱：表示同时、一起，相当于现代汉语中的“一起”等。
18. 焉：表示所在、状态，相当于现代汉语中的“哪里”、“那里”等。
18个文言虚词及120个文言实词的用法
18个文言虚词及120个文言实词的用法一、前言文言文是中国古代文化的精髓之一，其中文言虚词和实词的用法是理解文言文的关键。
掌握文言虚词和实词的用法，不仅有助于理解文言文，还能提高语言表达的准确性和丰富性。
本文档旨在全面介绍18个文言虚词及120个文言实词的用法，帮助读者更好地理解和掌握文言文。
文档内容完整，逻辑思路清晰，字数要求在1000字以上。
二、文言虚词简介文言虚词是指那些不具备词汇和实际意义，只起语法和语气作用的字词。
常见的文言虚词包括“之”、“以”、“而”、“则”、“其”、“乃”、“何”、“焉”、“于”、“夫”等。
三、文言实词分类及常用例句实词是具有实际词汇意义和语法功能的词语，常见的文言实词包括“学”、“兵”、“道”、“师”、“如”、“是”、“所”、“且”、“皆”、“因”等。
下面我们将按顺序介绍每个实词的常用例句。
1. 学：学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）2. 兵：兵者，国之大事也。
（《孙子兵法·始计》）3. 道：得道多助，失道寡助。
（《孟子·公孙丑》）4. 师：三人行，必有我师焉。
（《论语·述而》）5. 如：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
（《孟子·梁惠王下》）6. 是：是非曲直，公之于众。
（《焦点访谈》）7. 所：此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者，不见（现）其所指乎？（《墨子·鲁速论》）8. 且：且壮士不死即已，死即举大名耳。
（《史记·陈涉世家》）9. 皆：今亡亦死，举大计亦死。
（《史记·陈涉世家》）10. 因：因人之力而敝之，不仁。
（《烛之武退秦师》）四、实词用法举例及虚词的用法分析在掌握了常见实词的基础上，我们还将结合例句分析实词的常见用法及与虚词的组合搭配。
例如，“学”可以表示学习、学问、学校等含义，“而”可以表示并列、递进、转折等虚词用法。
通过具体例句，帮助读者加深对实词和虚词用法的理解。
高中语文文言虚词
添加标题
则或咎其欲出者。
03
添加标题
“那个”“那些”“那里”。
02
添加标题
（《游褒禅山记》）
04
用作副词。放在句首或句中，表示揣测、反诘、婉商、期望等语气，可译为“大概” “难道”“还是”“一定”等，或省去。 例如： 圣人之所以为圣…其皆出于此乎？（《师说》） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》） 吾其还也。（《烛之武退秦师》） 尔其无忘乃父之志！ （《伶官传序》）
表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。 长太息以掩涕兮。 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） 宁溘死以流亡兮。
以其无礼于晋，（《烛之武退秦师》）
作《师说》以贻之。（《师说》）
３、表示目的关系，前一动作行为的目的或结果。可译“而”"来""用来""以致"等。
Wèi
用作介词。一般读去声。 表示动作、行为的对象。 “向”“对”“替”等。 此中人语云：“不足为外人道也。” （《桃花源记》） 公为我献之。 （《鸿门宴》） 阿母为汝求。（《孔雀东南飞》）
10“为”的用法
表示动作、行为的目的。 “为了”。 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。 （《史记·货殖列传序》） 表示动作、行为的原因。 “因为”“由于”。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 （《荀子》）
2.用作代词。 “你的，“你”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）
表判断“是”“就是”。
以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》）
当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
9“所”的用法
所+动词，组成“所”字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。 如：较秦之所得，与战胜而得者（《六国论》） 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
文言文常见虚词用法
文言文常见虚词用法文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。
（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词，主要的作用是组合语言单位。
这一讲主要阐述文言文中常见的虚词“之”“其”“以”“于”“而”意思及其用法。
一、“之”的用法1.用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
举例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）之：指代千里马。
2.用作助词（一）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
举例：小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）（二）结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
举例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去。
举例：予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）如上句中“予独爱莲”是一个分句，翻译成“我唯独喜爱莲花”，作主语用，放在整个句子中，就是“我唯独喜爱莲花那种出淤泥而不染的精神”，之就是放在主语“予独爱莲”和谓语“出淤泥而不染”之间。
（四）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
举例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）3.用作动词可译为“去、往、到”。
举例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）二、“其”的用法1.第三人称代词，相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”。
举例：妻跪问其故。
（《乐阳子妻》）2.活用为第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）”。
举例：并自为其名。
（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
举例：其真无马邪？（《马说》）4.指示代词，相当于“那”“这”之类的词。
举例：其人视端容寂，若听茶声然。
文言文中的虚词
2.表示假设关系，相当于“如果” 表示假设关系，相当于“如果” 表示假设关系 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是， 例：沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是， 孰能御之？（《孟子见梁襄王》） 孰能御之？（《孟子见梁襄王》 ？（ 助词，起调节音节的作用， 四 助词，起调节音节的作用，可不译 日月忽其不淹兮， 例：日月忽其不淹兮，春与秋其代序 何其）译为“多么” （何其）译为“多么” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
（三）通”如“：好像，如同。 好像，如同。 军惊而坏都舍。（ 察今》 。（《 ①军惊而坏都舍。（《察今》） 而已】放在句末， 【而已】放在句末，表示限止的语气助 相当于“罢了” 词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻， ①闻道有先后，术业有专攻，如是而已 师说》 （《师说》） 我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至， ②我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至， 而控于地而已矣。（ 逍遥游》 。（《 而控于地而已矣。（《逍遥游》） 而后】 方才。 【而后】才，方才。 臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示 而况】 何况” 更进一层的意思。 更进一层的意思。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 而况石乎！ 而况石乎！ 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 既而】不久，一会儿。 【既而】不久，一会儿。 既而以吴民之乱请于朝， ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人 五人墓碑记》 （《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼 既而得其尸于井，因而化怒为悲， 欲绝（《促织》） 欲绝（ 促织》
3.还可作连词用，释为“若夫”、“至 还可作连词用，释为“若夫” 还可作连词用 ”“如果 如果” 无乃”表示猜测， 于”“如果”等（“无乃”表示猜测，译 恐怕……”） 为“恐怕 ） 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 例：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃后乎？ 无乃后乎？ 乃尔”译为“这样” （ “乃尔”译为“这样” ） 府吏再拜还，长叹空房中， 例：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立
18个常见文言虚词用法意义归类
18个常见文言虚词用法归类配套练习一、而1．连词。
(1)表并列：一般不译，有时可译为“又”。
例①：蟹六跪而二螯。
例②：北救赵而西却秦。
(2)表递进：可译为“并且”或“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
(3)表承接：可译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”，或不译。
例①：余方心动欲还，而大声发于水上。
例②：图穷而匕首见(4)表转折：可译为“但是”、“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
(5)表假设：可译为“如果”、“假如”。
例：诸君而有意，瞻予马首可也。
(6)表修饰：即连接状语，可不译或译为“地”。
例①：吾尝终日而思矣。
例②：吾恂恂而起。
例③徐而察之(7)表因果：可译为“因而”。
例：诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐。
2．代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例①：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
例②：而翁归，自与汝复算尔。
3．音节助词。
常与其他虚词构成“复音虚词”。
如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例①：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
例②：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
“已而”、“俄而”一般用来表示时间不久。
二、何1．疑问代词。
(1)单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”、“也”，可译为“为什么”、“什么原因”。
例：何者?严大国之威以修敬也。
(2)作宾语，常放在谓语动词前，主要代处所和事物，可译为“哪里”、“什么”。
译时，“何”要后置。
例①：豫州今欲何至? 例②：大王来何操?(3)作定语，可译为“什么”、“哪”。
例①：然则何时而乐耶? 例②：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
2．副词。
(1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”、“怎么”。
例①：何不按兵束甲，北面而事之? 例②：徐公何能及君也?(2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”、“多么”、“怎么这样”。
例①：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 例②：水何澹澹，山岛竦峙3．复音虚词。
文言虚词用法归类表示程度的虚词有哪些
文言虚词用法归类表示程度的虚词有哪些在文言文中，表示程度的虚词有很多，具体可以归类为以下几类：一、副词类：1. 神、甚、殊：表示程度强烈的意思。
如：神似、神妙、神速、甚好、甚愉、殊甚。
2. 特：表示程度非常高。
如：特强、特佳、特伟、特等。
3. 比：表示程度超过一般，大于平常。
如：超比、超凡、超响。
4. 超：表示程度超过一般。
如：超比、超伦、超常、超群。
5. 顶：表示程度最高。
如：顶呱呱、顶顶尖。
二、副词短语类：1. 甚微：表示程度极小。
如：甚微、甚小、甚寒、甚短。
2. 无甚：表示程度不大，不足为奇。
如：无甚了了、无甚合称、无甚雅好。
3. 少許：表示程度稍微的意思。
如：少許破绽、少許不稳。
4. 恰似：表示程度正合适。
如：恰似、恰似春波。
5. 幾乎：表示程度几乎达到某种状态。
如：几乎满意、几乎成功、几乎一样。
三、结构类：1. 其中：表示程度较大的一部分。
如：其中一部分、其中多数、其中一小部分。
2. 其一：表示程度中的其中之一。
如：其一为理论、其一为实践。
3. 相信：表示程度相对较高。
如：相信、相信本人能够胜任你们给予的任务。
4. 难捱：表示程度较难度大。
如：难捱、难捱着劲。
5. 實在：表示程度确切相当。
如：實在、實在厉害。
以上所列仅为部分文言虚词表示程度的分类，仍有许多其他虚词可根据上下文灵活运用，来表达不同的程度。
在文言文写作中，正确使用这些虚词，可使文章更加形象生动。
需要注意的是，由于虚词的使用在不同情境下可能会有细微差别，因此在具体写作时应注意选用合适的词语来表达所需的程度。
完成这样一篇能够正确归类和使用文言虚词表示程度的文章后，读者能更好地理解文言文中的程度表达方式。
文言文实词虚词
一、词类（一）1.实词：能够单独充当句法成分，意义实在的词。
2.虚词：不能充当句法成分，只有语法意义的词。
（二）实词1.名词。
表示人或事物或时地的名称。
比如：桌子、早晨、秋天、广东。
2.动词。
表示动作、行为、心理活动。
比如：跑、挑、爱、恨。
3.形容词。
表示形状、性质、状态。
比如：大、小、美丽、善良、雪白、墨绿。
4.数词。
表示数目或次序，分为基数词和序数词。
比如：六、第七。
5.量词。
表示计算单位。
比如：个、颗、条、捆。
6.副词。
限制、修饰动词、形容词性词语，表示程度、范围、时间。
比如：很、都、全。
7.代词。
起代替和指示作用。
比如：你、我、他、这、那。
（三）虚词1.介词。
主要用于修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、状态有关的时间、处所、方式、原因、目的、对象等。
比如：自从、依据、靠、因为、由于、为了、对于。
2.连词。
连接词、短语、分句和句子，表示并列、选择、递进、转折、因果等。
比如：和、跟、同、或、或者、并且、但、但是。
3.助词。
附着在实词、短语或句子后面表示结构关系或动态等。
比如：的、地、得、着、了、过。
二、常见文言虚词的意义、用法意义：词的意思。
用法：词在句中的作用。
1.之代词：（1）他、它、她、他们。
使吏卒共抱大巫妪，投之河中。
(2)这。
之二虫又何知。
助词： (1)的。
羔羊之皮。
(2)放在主谓之间，取消句子独立性。
翻译时可不译。
不虞君之涉吾地也。
(3)宾语前置标志。
句读之不知，惑之不解。
(4)到、、、、去。
沛公引兵之薛。
(5)时间+之顷之。
2.以(1)用。
忠不必用兮，贤不必以。
(2)率领。
宫之奇以其族行。
(3)认为，以为。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。
(4)原因。
宋人执而问其以。
(5)介词，因为。
孙膑以此名显天下。
(6)介词，用。
以子之矛陷子之盾，何如？(7)介词，凭借、、、身份，按照。
骞以郎应募使月氏。
(8)介词，在、、、时候。
（秦始皇）以秦昭王四十八年正月生于邯郸。
（9）连词。
文言虚词大全
文言虚词大全
文言文是古代汉语的一种书写方式，包含许多虚词，用于表达语法关系、修辞手法等。
以下是一些常见的文言虚词：
1.助词：
•之、乎、者、也、矣、耳、焉、哉、矣、亦、庶、乃、则、与、且、皆、而、乎、若、乘、自、之、其、所、有、无、
者、此、彼等。
2.连词：
•与、及、或、而、若、乃、何、且、然、乎、矣、因、若、即、安、呜、呼等。
3.副词：
•不、亦、已、弗、莫、未、毋、每、屡、往、何、故、尝、豈等。
4.介词：
•于、乎、之、以、若、对、随、由、自、從、於、予、余、乎等。
5.叹词：
•哉、乎、欤、矣、吁、嗟等。
6.语气词：
•乎、哉、矣、焉、耳、欤、吁、嗟、矣、吧等。
7.感叹词：
•哉、嗟、哀、欤、呵、吁、乎等。
8.代词：
•之、其、彼、此、是、彼、其、吾、尔、予等。
这些虚词在文言文中具有丰富的语法和修辞功能，用于表达古代文学作品中的意境、感情、态度等。
了解这些虚词的使用有助于理解和阅读古代文献。
文言虚词的分类
文言虚词的分类1．代词（1）人称代词①第一人称吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。
《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。
《鸿门宴》为白尚书，出听我言。
《段太尉逸事状》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。
《游褒禅山记》②第二人称女、汝、若、尔、而、乃、子匪女之为美，美人之贻。
《静女》（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。
《示儿》子治而乱，子退而自察也。
《晏子治东阿》某所，而母立于兹。
《项脊轩志》（而通“尔”）③第三人称之、其、彼、厥、渠。
彼与彼年相若也，道相似也。
《师说》思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。
《六国论》虽与府吏要，渠会永无缘。
《孔雀东南飞》④复数属、辈、侪、类、徒若属且皆为所虏。
《鸿门宴》此故吾侪同说书者也，今富贵若此!《柳敬亭传》（2）指示代词①近指代词是、此、斯、兹、之、然这、这个、这里、这样逝者如斯，而未尝往也。
《赤壁赋》某所，而母立于兹。
《项脊轩志》②远指代词彼、夫、其那、那个予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
《岳阳楼记》③无定指代词或、莫有的、有的人；没有谁、没有哪一个或师焉，或不焉。
《师说》。
时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。
《张衡传》④辅助性代词所、者吾尝终日而思矣，不如顺臾之所学也。
《劝学》顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
《劝学》（3）疑问代词代人谁、孰谁、哪一个吾孰与徐公美？代事物何、胡、奚、曷、盍什么、哪里彼且奚适也？”《逍遥游》盍不为行?《庄子•盗跖》蹈死不顾，亦何故哉？《五人墓碑记》表处所安、恶（乌）、焉在哪里、哪里彼且恶乎待哉！《逍遥游》且焉置土石？《愚公移山》2．副词（1）时间副词①表过去既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡已经、过去、刚才适得府君书。
《孔雀东南飞》寻向所志，遂迷，不复得路。
《桃花源记》②表现在方、会、适正、正好如今人方为刀俎，我为鱼肉。
《鸿门宴》③表将来且、将、欲、方、行、垂将、将要彼且奚适也？”《逍遥游》④表短暂斯须、俄而、旋、暂、寻、未几、须臾、无何，猝、乍、暴、忽不久、一会儿；突然坐须臾，沛公起如厕。
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19
２、范围副词
表总共或共同：
共、同、俱、并、偕、齐、相与。
同行十二年，不知木兰是女郎 今两虎共斗，其势不俱生 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 于是舍人相与谏曰
修我甲兵，与子偕行 落霞与孤鹜齐飞
20
•
兼词
• 古代汉语里，用一个字的 形体而兼有两个字的读音 或意义的词。
21
• 诸：“之”和“于”的合音。“之”是代 词，“于”是介词。
8
人称复数
※古汉语的第一、第二人称代词，也可在后 面加上“辈、属、曹、等、族、徒、侪 、俦” 字表示多数。“吾辈、吾属、尔曹、尔等” 。
吾属今为之虏矣
若属皆且为所虏
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流
士大夫之族 郯子之徒 此故吾侪同说书者也，今富贵若此！
9
２、指示代词
表示远指、表示近指。
※表示远指：彼、其、夫等。
• 投诸渤海之尾，隐土之北。《愚公移 山》 • 焉：用在动词后，相当于“于之”， “于”是介词，“之”是代词。 • 积土成山，风雨兴焉。《劝学》
22
• 盍：相当于“何不”
盍各言尔志？
《论语·公冶长》
23
臣本布衣 愚有片言，望丞相察之。
※“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。 诸人持议，甚失孤望 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
5
尔（而）、汝（女）、 第二人称代词： 乃、若、子
汝：汝是大家子，仕宦于台阁。 女：子曰: 由！诲女知之乎？ 尔：尔其无忘乃父之志! 而：而母立于兹（而通尔） 若：若肯发兵助我乎？ 若属皆且为所虏 乃：家祭毋忘告乃翁 子：子盍（何不）言子之志于公乎？
文言虚词分类
1
虚词——不能单独成句，意义比 较抽象，有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括 副词、介词、连词、助词、叹词、象 声词六类。 文言虚词和实词的分类大体上和 现代汉语相同，所不同的是代词一般 也归入虚词一类。(除了名词、动词、 形容词之外的都是虚词）
2
代词
• 是代替词、短语和句子的词。它的作用是避 免重复，使文章简洁。包括人称代词、指示代词、
余人各复延至其家，皆出酒食。
群贤毕至，少长咸集
杀人如恐不能举，刑人如恐不胜
18
２、范围副词
表范围有限： 仅、止、直、惟、唯、但、特、徒 翻译为 “只”“仅”“只是”等
室仅方丈 担中肉尽，止有剩骨 直好世俗之乐 室中更无人，唯有乳下孙 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 相如度秦王特以诈佯为予赵城 徒慕君之高义
疑问代词三大类。
1、人称代词： 第一、第二、第三人称
3
※第一人称代词： 我、吾、余、予、之、其 吾：吾从而师之 吾入关，秋毫不敢有所近。 余\其：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
我：我与城北徐公孰美
予：予独爱莲之出淤泥而不染
之：不知将军宽之至此也
4
※此外：“臣、愚、小人”等代替第一人
称时是谦称。
6
文言第二人称代词中的“尔”、“汝” 具有感情色彩，它们是不拘礼节，很随便的 称呼，一般只用于上级对下级、长辈对晚辈 或亲密者之间的称呼，否则就表示对对方的 不尊重。
“子、足下、君、公、先生、大王、陛 下（对君王）”作第二人称时是尊称，相当 于“先生”、“您”
7
第三人称代词：
之、彼、其、厥、渠、诸 之：爱其子，择师而教之 彼：彼与彼年相若也 其：秦王恐其破璧。 厥 ：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。 渠：虽与府吏要，渠会永无缘。 诸：诸所言着，单于特空绐…….
16
• 极高程度： • 甚、至、绝、殊、最、极、良、颇 佛印绝类弥勒
吾至爱汝
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》 廉颇宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚（很 极） • 秦王目眩良久
17
２、范围副词
表范围广（表总括）
悉、咸、皆、尽、毕、举、具、胜、凡
其中往来种作，男女衣着，悉如外人
村中闻有此人，咸来问讯
※与现代汉语的那、那个、相当。
彼（那个）童子之师，授之书而习其句读者 微夫（那）人之力不及此
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
10
※表示近指：是、斯、之、然、尔、兹等。
※相当于现代汉语的此、这、这个、这样。
天将降大任于是人也，必先苦其心志 微斯人，吾谁与归?
之二虫又何知。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 问君何能尔？心远地自偏。
某所，而母立于兹
11
３、疑问代词
代人
谁、孰
（谁、哪一个）
且行千里，其谁不知
吾孰与徐公美？
人非生而知之，孰（誰）能无惑
代事物
何、胡、恶、（什么）
其间旦暮闻何物 豫州今欲何至 彼且恶乎待哉！
12
• • • • •
表处所 安、焉、奚 （在哪里、哪里） 且焉置土石？《愚公移山》 沛公安（哪里）在？ 彼且奚（哪里）适也？
13
副词
14
1、程度副词
轻微程度：
少、稍、略等，翻译为“稍”“略微”“丝毫”
注：“稍”在上古作“渐渐”讲，唐以后才有“稍微”义。
断头置城上，颜色不少变。（稍微） 稍迁至（渐渐）
15
• 加深程度： • 愈、益、弥、更、尤等，翻译为“更 加”“尤其”“越来越”。 余闻而愈悲。（更加）
• 是故圣益圣 • 奉之弥繁，侵之愈急