2016年度学校精准扶贫工作总结3篇
学校精准扶贫工作总结(锦集4篇)
学校精准扶贫工作总结(锦集4篇)学校精准扶贫工作总结1一、指导思想根据县教育局相关会议精神,努力构建社会主义和谐社会,切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学,全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围,解除农村贫困家庭的后顾之忧,不断加大农村“贫困家庭”关爱力度,通过深入扎实地开展扶贫帮困活动,充分发挥我校师生的先锋模范作用,维护社会稳定。
结合我校实际情况,特制定我校“扶贫帮困”工作计划。
二、目标任务扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况,以帮助困难学生安心入学,解除他们学习的后顾之忧,树立良好的.教育形象为目标。
要求如下:1、学校领导重视,全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作,学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅,德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实,广大老师,特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召,各年级对贫困生进行摸底,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施。
2、工作落实到人,温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,必须做到每个贫困生都要有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
结合国家的“两免一补”政策,再发动广大师生积极献爱心,为贫困学生购买学习用品、书籍等,其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访,鼓励他们振奋精神,刻苦学习,报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量,拓展扶贫助学途径。
我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动,另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心,解决贫困学生的后顾之忧,为贫困生争取各种奖学金,让他们通过自己的努力,取得奖学金等途径,从根本上解决贫困生的经济困难。
4、督促检查,严格考核。
德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计,并报扶贫帮困活动领导小组。
扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报,对活动开展好的个人将予以表彰奖励。
5、20__年___走退休教师1,在职教师13人。
学校扶贫工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言自我国脱贫攻坚战全面打响以来,教育扶贫作为脱贫攻坚的重要组成部分,承担着培养未来人才、助力贫困地区发展的重任。
我校积极响应国家号召,将扶贫工作纳入学校发展规划,以“教育先行、精准扶贫”为原则,扎实推进各项扶贫工作。
现将我校扶贫工作总结如下:一、扶贫工作总体情况1. 扶贫工作目标我校扶贫工作目标为:通过教育扶贫,助力贫困地区学生实现学业有成、就业有路、生活有保障,为打赢脱贫攻坚战贡献力量。
2. 扶贫工作范围我校扶贫工作范围涵盖全校范围内的贫困学生,包括家庭经济困难学生、少数民族学生、残疾学生等。
3. 扶贫工作措施(1)落实国家助学政策,确保贫困学生资助全覆盖;(2)开展教育帮扶,提高贫困学生综合素质;(3)加强就业指导,助力贫困学生顺利就业;(4)开展社会实践活动,拓宽贫困学生视野。
二、扶贫工作具体措施及成效1. 落实国家助学政策,确保贫困学生资助全覆盖(1)建立贫困学生认定机制,确保资助对象精准到人;(2)设立国家助学金、国家励志奖学金、国家奖学金等多种奖学金,激励贫困学生努力学习;(3)落实国家助学贷款政策,解决贫困学生学费、住宿费等问题;(4)开展勤工助学活动,让贫困学生在实践中锻炼自己,减轻家庭负担。
成效:我校贫困学生资助覆盖率达到100%,资助金额逐年增加,有效解决了贫困学生的后顾之忧。
2. 开展教育帮扶,提高贫困学生综合素质(1)开展贫困学生学业辅导,提高学习成绩;(2)开展心理健康教育,关注贫困学生心理健康;(3)开展文体活动,丰富贫困学生课余生活;(4)开展志愿者服务活动,培养贫困学生的社会责任感。
成效:我校贫困学生学业成绩稳步提升,综合素质得到全面发展。
3. 加强就业指导,助力贫困学生顺利就业(1)开展就业指导课程,提高贫困学生就业竞争力;(2)邀请企业来校招聘,为贫困学生提供就业机会;(3)开展就业创业培训,培养贫困学生的创业意识;(4)搭建就业服务平台,为贫困学生提供就业信息。
学校2016年扶贫结对帮扶工作总结
学校2016年扶贫结对帮扶工作总结【第1篇】学校2016年扶贫结对帮扶工作总结(对贫困户)xx乡民族中心学校精准扶贫工作,在各级党委、政府的正确领导下,在xx村村支两委的紧密配合下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入贯彻落实党的十八大会议精神,以农民增收为重点,以全面脱贫摘帽为目标,坚持真情扶贫,办好实事,注重实效,强化服务,在促进发展上下功夫,推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐,现就我们具体做法汇报总结如下:1、加强领导、各负其责。
为了抓好落实精准扶贫”工作,乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组,由乡中心学校党总支书记、校长为组长,全体校委会人员为成员,办公室具体负责此项工作,分工到人,各司其职。
2、上下联动,密切配合。
我们根据党委政府的安排和步骤,与村组干部紧密的配合,与帮扶对象交心谈心与他们打成一片,当好参谋,做他们的知心人和引路人。
3、深入实际,摸清情况。
根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。
(1)深入帮扶家庭了解情况。
在2015年9月,工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组,摸底排查,掌握基本情况。
(2)再次初选贫困农户名单。
在2015年10月,工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单,予以公示。
(3)甄别确定贫困农户名单,协助各部门按照上报的贫困户名单,完善相关档案。
认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤,做好贫困农户的统计工作。
(4)最终确定帮扶对象,再一次人深入帮扶家庭,与帮扶对象拟定脱贫措施,并签订协议和承诺书。
通过以上方法和步骤,我们服务范围内共帮扶家庭74户,帮扶人数184人,其中在籍学生27人,经筛选2016年末,帮扶范围内脱贫25户,2017年底脱贫25户,2018年底脱贫24户。
建档立卡贫困户74户。
4、有的放矢,对症下药。
围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”,制定精准帮扶工作方案,分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书,规范了工作方法和工作流程。
学校精准扶贫工作总结范文
学校精准扶贫工作总结范文介于扶贫工作的特殊性,学校的精准扶贫工作更应该注重对学生的培养,帮助他们在学业和工作中取得更好的成绩。
以下是一份学校精准扶贫工作的总结范文:在过去的一段时间里,我们学校深入贯彻党和国家扶贫政策,积极开展精准扶贫工作,并取得了一定的成绩。
下面就我校精准扶贫工作的情况进行总结如下:一、全面调研,摸清底数。
学校党委高度重视精准扶贫工作,成立了扶贫工作小组,组织开展了全面的贫困生摸底调查,了解贫困学生的基本情况,为后续的帮扶工作打下了坚实的基础。
二、分类帮扶,提供精准服务。
根据调研结果,学校对贫困学生进行了分类帮扶。
对于经济困难的学生,学校发放了助学金和生活补助金,帮助他们解决学费和生活费的问题;对于学业上有困难的学生,学校成立了辅导小组,由优秀的老师进行一对一辅导,帮助他们提高学习成绩。
三、建立了联席会议制度,加强工作协调。
学校与贫困地区的政府、党委建立了联席会议制度,定期召开会议,共同研究解决贫困学生的问题。
通过联席会议,学校能够及时了解贫困地区的政策动向和最新的帮扶措施,有效协调资源,为贫困学生提供更好的帮助。
四、创新帮扶方式,促进后续发展。
学校积极探索创新帮扶方式,开展了一系列的帮扶活动。
组织贫困地区的学生到富裕地区进行交流学习,了解外面的世界,激发他们追求进步的激情;引进企业资源,开展实习就业活动,帮助他们提高就业能力,实现自我价值。
总而言之,学校精准扶贫工作在一定程度上为贫困学生提供了更好的机会和平台,帮助他们解决了一些困难,提高了生活质量和学习成绩。
但同时也存在一些问题,比如帮扶的力度不够大,帮扶方式不够灵活等,需要进一步加强。
下一步,学校将继续加大精准扶贫工作的力度,通过加强与贫困地区的合作,进一步创新帮扶方式,全面提高贫困学生的就业能力和生活质量,为实现全面小康社会的目标做出更大的贡献。
同时,也希望社会各界能够关注贫困生的成长和发展,提供更多的支持和帮助。
学校精准扶贫工作总结5篇
学校精准扶贫工作总结5篇篇1一、背景为了响应国家精准扶贫的号召,我校紧密结合实际情况,积极开展精准扶贫工作,致力于帮助贫困学生完成学业,实现人生梦想。
本报告旨在总结我校在精准扶贫工作中的成果和经验,分析存在的问题,并提出未来工作的改进方向。
二、扶贫工作总体情况1. 组织架构建设我校成立了精准扶贫工作领导小组,由校长担任组长,副校长及相关部门负责人担任成员。
领导小组下设办公室,负责具体工作的实施与协调。
同时,建立健全了扶贫档案管理制度,确保扶贫工作的规范化和信息化。
2. 精准识别贫困人口通过联合当地政府、教育部门及其他相关机构,我校对在校贫困学生进行了全面摸排和识别。
采用了家庭经济状况评估、多元信息采集及动态管理等方法,精准确定了扶贫对象,并分类制定了帮扶措施。
三、具体扶贫措施与成效1. 资助政策落实学校为贫困学生设立专项助学金,确保了贫困学子不因家庭经济困难而失学。
全年共计发放各类助学金XXX余万元,惠及学生XX余名。
同时,开展“绿色通道”入学服务,确保新生入学无障碍。
2. 教育帮扶措施针对贫困学生的实际情况,学校开展了课业辅导、心理辅导、生涯规划等一系列帮扶措施。
组织教师志愿者对贫困学生进行一对一辅导,提高其学习积极性和成绩。
同时,开展心理健康教育活动,帮助贫困学生树立自信,增强克服困难的勇气。
3. 校企合作助力扶贫学校积极与企事业单位合作,开展校企合作项目,为贫困学生提供实习实训机会,增强其就业能力。
同时,引进企业资金资助学校建设,为贫困学生提供更好的教育环境。
4. 社会力量参与扶贫学校积极联系社会各界力量参与扶贫工作,与慈善机构、社会团体等合作开展公益助学活动。
通过募捐、义卖等形式筹集资金,为贫困学生提供生活和学习上的帮助。
四、扶贫工作成效1. 提高了贫困学生的学业水平通过一系列帮扶措施,贫困学生的学习成绩普遍提高,多名学生获得了国家级、省级奖学金。
2. 增强了贫困学生的自信心通过心理帮扶和生涯规划指导,贫困学生的自信心得到增强,他们更加乐观向上,积极参与学校各项活动。
学校精准扶贫工作总结
学校精准扶贫工作总结精准扶贫是中国政府长期以来致力于减贫工作的重要举措,通过因地制宜、分类施策的方式,帮助贫困地区群众脱贫致富。
作为学校精准扶贫工作的一部分,我们通过整合资源、开展教育扶贫、增强就业能力等方面的工作,取得了一定的成果。
以下是对学校精准扶贫工作的总结。
首先,学校通过广泛调研了解贫困地区的实际情况,明确帮扶目标。
我们以贫困家庭的学生为重点对象,通过举办家庭经济困难学生资助活动,为他们提供经济援助,保证其正常的学习生活。
通过建立家访制度,了解家庭状况,及时解决困难,帮助他们克服困难,改变命运。
其次,学校注重贫困地区学生的教育扶贫。
我们认识到教育是打破贫困的根本途径,因此我们通过向贫困地区学生提供免费学习资料、教辅书籍等方式,减轻了学习负担。
同时,我们还鼓励优秀学生参加各类学术竞赛,并提供经济资助。
通过这些措施,我们帮助贫困地区学生提高了学习能力,为他们获得更好的教育机会打下了基础。
第三,学校通过扶持贫困地区毕业生就业,帮助他们实现就业增收。
我们与当地企事业单位建立了合作关系,为贫困地区的毕业生提供就业机会。
同时,我们还开展了就业技能培训班,提升贫困地区毕业生的就业竞争力。
通过这些努力,许多贫困地区的毕业生成功就业,改变了家庭的经济状况,实现了自我价值。
此外,学校还积极开展社会扶贫活动,发挥自身优势,帮助贫困地区农民提高农业生产技术。
通过组织农业技术培训班、引进新农业技术等方式,我们帮助贫困地区农民提高了种植、养殖技术水平,增加了农产品产量和质量,提高了农民的收入水平。
最后,学校注重宣传工作,提高了社会对于精准扶贫的认识和支持。
我们通过校园广播、校刊等多种方式,向师生宣传精准扶贫政策,加强师生对贫困地区情况的了解,并号召师生关注贫困地区,积极参与扶贫活动。
通过这些宣传工作,我们成功的营造了全校大力支持精准扶贫的浓厚氛围。
综上所述,学校在精准扶贫工作中通过整合资源、开展教育扶贫、增强就业能力等措施,取得了一定的成效。
学校精准扶贫工作总结8篇
学校精准扶贫工作总结8篇篇1一、背景为了响应国家精准扶贫的号召,我校紧密结合实际情况,积极开展精准扶贫工作,致力于帮助贫困学生完成学业,实现人生梦想。
本年度,我校在精准扶贫工作中取得了显著成效,现将具体情况总结如下。
二、扶贫工作总体情况1. 确立精准扶贫工作机制我校成立了精准扶贫工作领导小组,制定了详细的扶贫工作计划,明确了工作职责和任务目标。
通过定期召开扶贫工作会议,确保各项工作有序推进。
2. 精准识别贫困学生学校组织开展了贫困学生摸底调查工作,通过家访、核实家庭经济状况等方式,精准识别贫困学生,并建立贫困学生档案,为后续的帮扶工作打下基础。
3. 多元化扶贫措施(1)设立助学金和奖学金:学校设立专项基金,为贫困学生提供助学金和奖学金,减轻其经济压力。
(2)提供学习用品和生活物资:定期为贫困学生发放学习用品和生活必需品,保障其正常的学习和生活需求。
(3)心理辅导与职业规划:组织专业心理辅导老师为贫困学生进行心理辅导,帮助他们树立自信,规划未来职业道路。
(4)校企合作搭建实践平台:与校外企业合作,为贫困学生提供实习机会和就业推荐,增强他们的实践能力。
三、具体工作实施情况1. 助学金与奖学金发放本年度,学校共为XX名贫困学生发放助学金达XX万元,为XX名优秀贫困学生发放奖学金XX万元。
有效缓解了贫困学生的经济压力,激发了他们学习的积极性。
2. 学习生活物资援助学校组织多次物资捐赠活动,包括书本、文具、衣物和生活用品等,确保了贫困学生的基本生活需求。
同时,还为部分家庭提供了农业生产资料的援助。
3. 心理辅导与职业规划指导学校设立了心理辅导室,配备了专业的心理辅导老师。
本年度共为XX余名贫困学生提供了心理辅导服务,帮助他们解决了心理困扰,增强了自信心。
此外,还开展了职业规划指导课程,帮助贫困学生明确职业目标,做好人生规划。
4. 校企合作搭建实践平台学校积极与校外企业合作,为贫困学生提供了多个实习岗位。
本年度共有XX名学生参与实习,不仅获得了实践经验,还提高了就业竞争力。
学校精准扶贫工作总结汇报8篇
学校精准扶贫工作总结汇报8篇第1篇示例:学校精准扶贫工作总结汇报近年来,我校一直秉持着“扶贫必扶智,扶智扶根本”的理念,致力于开展精准扶贫工作,助力贫困家庭摆脱困境,实现全面小康。
经过各方共同努力,我们取得了一定的成绩,现总结如下:一、建立健全精准扶贫工作机制为了更好地开展精准扶贫工作,我校成立了由校领导和相关部门负责人组成的扶贫工作领导小组,明确了工作目标和任务分工。
设立了专门的扶贫办公室,统筹协调各项工作,确保扶贫工作深入推进。
二、分类施策,因人而异针对不同贫困家庭的实际情况,我们采取了多种措施,确保精准施策。
对于贫困学生,我们实行“一对一”帮扶计划,通过资助、关爱和辅导,帮助他们顺利完成学业。
对于贫困家庭,我们开展了就业扶贫工程,为他们提供就业机会和培训,帮助他们增加收入来源。
我们还积极引导师生参与扶贫公益活动,营造了浓厚的扶贫氛围。
三、加强宣传,营造社会关爱氛围为了增强全校师生对扶贫工作的认识和理解,我们利用学校网站、校报、校园广播等媒体,积极宣传扶贫政策和工作成果。
开展主题班会、扶贫知识竞赛等活动,引导师生关注贫困地区的困难和需求,营造了浓厚的扶贫氛围。
四、强化考核,确保工作实效为了监督扶贫工作的落实情况,我们建立了健全的考核机制。
定期召开扶贫工作总结会议,对工作进展情况进行评估,及时发现问题并提出解决办法。
通过对工作效果的评估,不断完善扶贫政策,确保工作的实效性。
我校在精准扶贫工作中取得了一定的成就,但也面临着一些挑战和困难。
未来,我们将继续坚持“扶贫必扶智,扶智扶根本”的理念,加大工作力度,推动扶贫工作取得更大成果,为贫困家庭带来更多希望和改变。
希望社会各界能够继续关注和支持我们的扶贫工作,共同为实现全面小康而努力奋斗。
谢谢!第2篇示例:学校精准扶贫工作总结汇报近年来,我校深入贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发工作的决策部署,积极参与打赢脱贫攻坚战。
在学校党委的坚强领导下,各级各部门通力合作,不断创新扶贫工作机制,积极帮助贫困群众增收致富,取得显著成效。
学校精准扶贫年度总结
一、前言自我国启动精准扶贫政策以来,各级教育部门积极响应,致力于缩小城乡教育差距,提高农村教育质量。
本年度,我校在上级教育行政部门的正确领导下,紧密结合学校实际,深入开展精准扶贫工作,取得了显著成效。
现将我校精准扶贫年度工作总结如下:二、工作概述1. 高度重视,加强组织领导我校成立了精准扶贫工作领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,各部门负责人为成员,形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。
领导小组定期召开会议,研究部署精准扶贫工作,确保各项工作落到实处。
2. 明确目标,制定实施方案根据上级教育行政部门的文件精神,结合我校实际情况,制定了《学校精准扶贫工作实施方案》,明确了工作目标、任务和措施,确保精准扶贫工作有序开展。
3. 开展结对帮扶,促进资源共享我校与周边农村学校结成帮扶对子,通过开展教学研讨、师资培训、资源共享等活动,有效促进了城乡教育均衡发展。
同时,我们还积极引进优质教育资源,为农村学校提供更多学习机会。
4. 加强师资队伍建设,提升教学质量针对农村学校师资力量薄弱的问题,我校组织开展了教师培训活动,提升农村教师的教学水平和综合素质。
同时,我们还选派优秀教师到农村学校支教,帮助农村学校提高教学质量。
5. 开展关爱行动,关注学生成长我校积极开展关爱留守儿童、贫困学生等活动,关注学生身心健康,为他们提供生活、学习等方面的帮助。
此外,我们还设立了奖学金、助学金,鼓励学生努力学习,争取早日成才。
三、工作成效1. 城乡教育差距明显缩小通过结对帮扶和资源共享,我校与农村学校的教育教学质量差距明显缩小,农村学校的教育教学质量得到了明显提升。
2. 教师队伍素质得到提高教师培训活动的开展,使农村学校的教师队伍素质得到了显著提高,为农村学校教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
3. 学生成长环境得到改善关爱行动的开展,使农村学校学生的成长环境得到了明显改善,学生的身心健康得到了充分保障。
4. 社会影响力不断扩大我校精准扶贫工作的开展,得到了社会各界的广泛关注和认可,为学校赢得了良好的社会声誉。
学校精准扶贫工作总结三
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学校精准扶贫工作总结三旨在梳理本学期我校在精准扶贫工作中的主要举措、成效及存在的问题,为进一步深化扶贫工作,确保教育扶贫政策落地生根,有益的经验与借鉴。本次总结围绕全面性和专业性,提炼作再上新台阶。
3. 丰富扶贫措施:针对贫困生实际需求,制定差异化扶贫措施,提高扶贫工作的针对性和实效性。
4. 加强心理健康教育:持续关注贫困生心理健康,加大心理健康教育力度,助力贫困生全面发展。
5. 深化跨部门协作:进一步完善跨部门协作机制,提高部门间的沟通与协作水平,形成扶贫工作合力。
6. 提高扶贫政策宣传力度:通过多种渠道,广泛宣传扶贫政策,提高师生扶贫意识,营造良好的扶贫氛围。
2. 精细化管理:对贫困生信息进行动态管理,确保扶贫对象的精准识别和帮扶措施的精准实施。通过对贫困生的个性化关怀,提高扶贫工作的针对性和实效性。
3. 强化心理健康教育:关注贫困生心理健康,开展心理健康讲座、心理咨询等活动,帮助贫困生树立自信、积极面对生活和学习中的困难。
4. 扶贫与扶志相结合:在扶贫工作中,注重激发贫困生的内生动力,培养他们自立自强、奋发向上的精神品质,助力贫困生全面发展。
4. 心理健康教育有待加强:虽然已开展心理健康教育活动,但覆盖面和深度仍有待提高。今后,我们将加大心理健康教育力度,关注贫困生的心理健康问题,帮助他们健康成长。
5. 跨部门协作机制不够成熟:在扶贫工作中,部门间的协作仍存在一定程度的壁垒。为提高工作效率,我们将进一步完善跨部门协作机制,加强部门间的沟通与协作。
2. 资金分配和使用尚有不足:在扶贫资金分配和使用过程中,部分资金使用效益不高,未能充分发挥资金的作用。针对这一问题,我们将加强资金监管,合理规划资金使用,提高扶贫资金使用效益。
教育精准扶贫工作总结范本(3篇)
教育精准扶贫工作总结范本金盆中学:卿彩霞我校按照县委的教育扶贫工作部署,坚持构建和谐校园的____,开展多种持扶贫帮困活动,深入探索扶贫工作的新路子,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。
一、学校领导重视,全体教职员工大力支持为了抓好扶贫工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。
学校领导亲自挂帅,教导处、后勤处、各班主任具体落实,广大老师积极响应学校号召,各年级先后开展贫困生摸底工作多次。
同时摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,然后有计划有步骤地实施。
二、工作落实到人,温暖送进家庭学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做到每个贫困生都有人关爱,每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
通过第一阶段摸底工作我校确定了____名同学为本年度扶贫帮困对象。
学校____位教师自愿结对帮扶他们,结对帮扶教师不仅为贫困学生购买了学习用品,并且利用课余时间到家庭了解贫困学生的具体情况,每到一处,他们都要同家长促膝交谈,询问他们对学校还有什么特别的要求。
贫困家庭父母对结对帮扶教师的支持和帮助表示连声感谢。
贫困学生也表示一定会振奋精神,刻苦学习,报答学校、社会和父母关爱。
学校在研究确定特困学生____时,对上报的所有学生都进行了具体细致地调查。
通过家访等形式如实地掌握了这些贫困学生家庭的生活情况。
另外,学校还根据他们特困的不同程度对其进行了不同金额的资助,对家庭特别困难、无固定经济来源的实施生活费全免;对家庭生活比较困难的实施部分减免。
同时定期____家长进行座谈及时了解特困生家庭需要学校帮助解决的一些问题。
四、延伸帮困意义,形成帮困“人文化”____了多次扶贫帮困活动后,学校发现全体师生的热情很高,出手大方,为此我校提出了“人文帮困”的理念,要进一步发挥帮困的育人作用,除了物质帮困,还更需要人文帮困,以及整个帮困活动的人文化。
这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求,包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入____生活环境、如何正确规划自己的未来发展,对贫困学生这些需求的满足,有时比提供物质帮困更重要,因为物质帮困只能解决生存的问题,而人文帮困,则关系到贫困学生的身心健康成长。
学校精准扶贫工作总结_学校精准扶贫个人总结报告
近年来,贫困问题一直是我国面临的大问题,特别是在乡村地区,贫困程度更为严重。
为了帮助贫困家庭脱贫致富,让他们过上更好的生活,我所在的学校开展了精准扶贫工作。
下面,我将对学校的精准扶贫工作进行总结,同时分享一下我个人的心得和体会。
一、近年来学校精准扶贫工作的主要成果近几年,我校先后开展了多项精准扶贫措施,取得了良好的成效。
首先,学校积极落实国家和地方政策,开展了贫困生资助、派岗扶贫、农村实践活动等支持措施。
同时在贫困村开展“结对帮扶”活动,采取一对一帮扶、一对多联扶、多对一帮扶等方式,发挥出了重要作用。
在“结对帮扶”的过程中,学校和村委会共同组织了农民合作社,从而帮助村民发展特色产业,提高了他们的收入水平。
当地的经济发展和村民的生活质量明显提升。
学校通过紧密的合作,切实保障贫困家庭的生产和生活,并且激励贫困家庭的自我发展、自我脱贫,共同为全面小康社会进程做出了贡献。
二、学校精准扶贫工作的特点1.根据“三无”家庭实施精准帮扶学校的帮扶主要针对“三无”家庭,即无劳动力、无人参加基层组织、无经济来源的贫困家庭。
通过明确帮扶目标和途径,我们可以更有针对性地帮助和支持这些家庭。
2.灵活运用帮扶手段学校提出了“双地对接、双手对接”和“送政策、送技术、送人才、送金融”的精准帮扶措施,旨在通过互联网、微信、电话等各种手段联系贫困家庭,了解他们的实际情况,准确把握贫困家庭的实际所需,并为他们提供必要的支持和帮助。
3.积极推进扶贫举措的实施学校对精准扶贫工作进行了科学的规划、周密的部署和全面的推进,确保各项扶贫措施落地实施,使贫困家庭收到切实的帮助。
三、我个人在学校精准扶贫工作中的体会在学校精准扶贫工作中,我担任了志愿者,为村里的贫困家庭进行了朴素的帮扶工作。
通过与他们沟通交流,我了解到了农村地区的贫困问题是很严重的,以至于一些孩子缺乏了很多东西,比如衣服、鞋、书本等生活用品。
同时,由于缺少关爱,他们的心理压力也很大。
学校精准扶贫年度总结(2篇)
学校精准扶贫年度总结为了进一步加大教育扶贫工作力度,认真贯彻有关扶贫工作要求,____学校多举措深入推进教育精准扶贫工作。
现总结如下:一、加强领导,精心组织。
学校成立了由校长负总责,各室组具体落实的教育扶贫工作领导小组,实施“一生一责任人”的帮扶机制;加大了教育扶贫攻坚落实力度,确保教育扶贫经费、物资及人力发挥效应。
二、明确责任,狠抓落实。
学校制定教育扶贫督导考核制度,强化责任意识,建立责任追究制度,逐级落实责任,确保各项任务落到实处。
对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结对帮扶,定期上门或电话走访结对帮扶贫困家庭,确保帮扶工作落实到位。
三、广泛宣传,营造氛围。
学校持续通过主题班会、黑板报、学生会、家长会等多种途径集中宣传教育扶贫政策,让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策,掌握帮扶措施。
对即将毕业的贫困生,努力做好与高一级学校的贫困生信息对接工作,确保他们在新的学习环境中能够继续享受到国家扶贫政策的温暖。
四、规范管理,加强监督。
坚持公平、公正、公开的原则,阳光操作,将扶贫帮困款物及时精准地发放到困难学生家长手中去,保证资金落实到位。
扶贫工作任重而道远,____学校力求在各级部门的领导下,在全体师生的共同努力下,将精准教育扶贫这项工作做得更完善,让每一位同学都能感受集体的温暖,社会的关爱。
学校精准扶贫年度总结(二)尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家好!我是某市一所中学的学生代表。
今天,我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校去年度的扶贫工作总结。
作为一所负责任、充满爱心的学校,我们一直把扶贫工作放在重要位置,积极响应国家和学校的号召,努力为贫困学生提供更多的帮助和支持。
在过去的一年里,我们学校扎实有效地开展了多项精准扶贫工作,取得了一些显著的成绩。
首先,我们积极落实国家和地方的各项扶贫政策,确保贫困学生享受到应有的教育权益。
通过建立健全贫困学生资助体系,我们确保每位贫困学生都能够获得奖学金、助学金等资助金。
学校精准帮扶年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展,教育公平成为国家发展的重要战略。
为贯彻落实国家关于教育扶贫的政策精神,我校积极响应号召,深入开展学校精准帮扶工作。
本年度,我校在上级部门的正确领导下,在社会各界的关心支持下,紧紧围绕“精准帮扶、共同发展”的宗旨,取得了显著成效。
现将本年度学校精准帮扶工作总结如下:二、工作目标与原则(一)工作目标1. 提高受帮扶学校的教育教学质量,缩小城乡教育差距。
2. 帮助受帮扶学校改善办学条件,提升学校管理水平。
3. 促进教师队伍建设,提高教师综合素质。
4. 增强受帮扶学校的社会影响力,为当地经济社会发展贡献力量。
(二)工作原则1. 精准帮扶,确保实效。
2. 坚持教育优先发展,注重人才培养。
3. 坚持公平公正,保障教育机会均等。
4. 坚持因地制宜,创新帮扶方式。
三、工作措施与成效(一)加强组织领导,明确责任分工1. 成立学校精准帮扶工作领导小组,由校长任组长,分管副校长任副组长,各部门负责人为成员,负责统筹协调帮扶工作。
2. 制定学校精准帮扶工作实施方案,明确帮扶目标、任务、措施和责任分工。
3. 建立健全帮扶工作考核机制,确保帮扶工作落到实处。
(二)开展教师交流,提升教师队伍素质1. 组织教师赴受帮扶学校开展教学交流活动,分享教学经验,提高受帮扶学校教师的教学水平。
2. 定期选派优秀教师到受帮扶学校任教,帮助受帮扶学校提升教育教学质量。
3. 组织受帮扶学校教师参加各类培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
(三)加强基础设施建设,改善办学条件1. 协助受帮扶学校争取上级资金支持,改善学校基础设施,如教室、宿舍、食堂等。
2. 资助受帮扶学校购买教学设备,提高学校的教学水平。
3. 开展校园文化建设,营造良好的学习氛围。
(四)开展教育扶贫,助力学生成长1. 建立贫困学生资助制度,为贫困学生提供生活、学习和心理等方面的帮助。
2. 组织开展“一对一”帮扶活动,帮助贫困学生解决生活困难,顺利完成学业。
学校开展扶贫活动的总结(通用3篇)
学校开展扶贫活动的总结(通用3篇)学校开展扶贫活动的总结篇1在上级扶贫工作精神的指引下,我校结合实际情况开展了扶贫助学活动。
根据我校所处的地理位置和学生的实际情况,我们对学生的自然状况进行了全面的调查,通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因,造成了他们在学习和生活上的诸多不便。
为了让每一个孩子能安心的学习幸福的成长,我校在扶贫助学上做了一些工作。
学校每学期都有计划、有目的的向特困学生伸出援助之手。
组织召开“为贫困学生献爱心”等活动。
学校成立了扶贫助学领导小组,由孙莉校长担任组长,教导处、大队辅导员、班主任负责具体工作。
并把此项工作做为校德育工作的重点来落实,通过开展“手拉手心连心”活动对全校师生进行思想教育。
学校班子成员与部分特困生结成扶贫互助对子,同时教师在“五个一系列活动”中为贫困学生捐款捐物,学校党支部为贫困学生购买了一些日常的学习用品,让他们能充分感受到在校期间的幸福和快乐,在开展手拉手互助的活动中,在20xx年“扶贫”日到来前夕,学校教师带着自发捐助钱所购买的大米、豆油等生活用品的,一起到三年一班韩雪同学家去家访,老师的情谊,使韩雪同学充分感到了集体和社会大家庭的温暖,使她对今后的学习生活充满了信心。
一年来,在学校的资助下这些学生在学习和生活上都有了很大的改善。
但我们深知我们面临的任务还很艰巨,我们会一如既往地将扶贫助学工作深入持久地开展下去。
愿我们的每一个学生都能拥有一个美好的生活和幸福的未来。
我校结合实际情况开展了扶贫助学活动。
根据我校所处的地理位置和学生的实际情况,我们对学生的自然状况进行了全面的调查,通过摸底和家访发现有一部分学生由于家庭贫困及其他的相关原因,造成了他们在学习和生活上的诸多不便。
为了让每一个孩子能安心的学习幸福的成长,我校在扶贫助学上做了一些工作。
学校每学期都有计划、有目的的向特困学生伸出援助之手。
组织召开“为贫困学生献爱心”等活动。
学校成立了扶贫助学领导小组,由孙莉校长担任组长,教导处、大队辅导员、班主任负责具体工作。
学校精准扶贫工作总结范文三篇
学校精准扶贫工作总结范文三篇(共3页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-学校精准扶贫工作总结范文三篇学校精准扶贫工作总结一:为深入贯彻落实上级精准扶贫工作会议精神,确保全面完成精准扶贫任务,1月25日,我校党总支部书记、校长xxx同志率领班子成员前往xx市xx 镇xx村开展送温暖、送服务扶贫工作。
xx校长一行先是走访了农户xxx一家,送去了大米、花生油等物资及节日慰问金,xx校长承诺将继续进一步加大帮扶力度,帮助农户早日脱贫;随后,xx校长带队参观了该村的小学,与当地教师进行了深入的沟通交流,xx校长表示,乡村教师是一道最美的教育风景线,希望能与该校结成帮扶对子,通过送文化、送教育下乡,帮助该村早日实现教育脱贫;最后,xx校长带领大家深入田间地头干农活、听民意、解民情,并代表学校向村脱贫户购买了一大批青菜,帮助扶贫户解决农产品销路问题,此行,每到一处,村民都纷纷表达感激之情,赞扬党的好政策。
过去一年,我校认真贯彻落实市教育局的精神,从自身特点出发,找准贫困群众需求与学校资源优势的结合点,因地制宜,理清思路,创新扶贫途径,多措并举倾力做好精准扶贫工作,取得喜人的成绩:推动送政策的“输血式”扶贫。
我校切实贯彻市教育局在朗练村的扶贫工作部署,按时、按质量完成每阶段的扶贫任务,在“对象、内容、目标、措施、考评、保障”六方面把扶贫工作精准到位,保证精准扶贫工作的有效开展和推进。
我校以“党建+引领”为抓手,积极发挥党员教师的先锋模范作用,确保各项扶贫政策措施落到实处,让贫困户感受到新时代社会主义大家庭的温暖。
2016至2018年,我校坚持每季度至少深入朗练村开展一次扶贫工作,送去各种生活、生产物资和资金,并严格做好相应工作的记录,形成学校扶贫工作的档案。
村民李可坚是我校对口扶贫的对象,一直居住在上世纪的泥砖危瓦房,我校把贫困户建房作为精准扶贫的重要举措,2017年,经多方努力,向李可坚捐赠人民币2万元,帮助他修建一层三室两厅的新居,圆了他一辈子的新房梦。
大学精准扶贫工作总结9篇
大学精准扶贫工作总结9篇第1篇示例:大学精准扶贫工作总结近年来,我校积极响应国家扶贫政策,深入开展大学精准扶贫工作,取得了显著成效。
通过一系列精准扶贫项目和活动,我校全面提升了对贫困地区学生和家庭的关注度,帮助他们解决实际困难,助力脱贫攻坚战取得胜利。
下面对我校大学精准扶贫工作进行总结如下:一、制定精准扶贫工作方针学校成立了扶贫工作领导小组,确定了扶贫工作的总体目标和具体实施方案。
重点关注建档立卡贫困家庭学生,通过设立奖学金、提供生活补助、开展暑期实践活动、提供就业岗位等措施,切实帮助他们解决实际困难,提高生活质量。
二、建立扶贫档案管理系统我校建立了贫困学生档案库,对建档立卡贫困家庭学生进行全面排查和登记,确保精准扶贫对象准确无漏。
建立了一套科学的评估机制,对贫困学生的家庭情况、学业水平和身体状况进行全方位评估,为精准制定扶贫措施提供数据支持。
三、开展扶贫助学活动学校设立了专项资助金,针对贫困学生提供奖学金、生活补助、医疗援助等资助措施。
建立了学业辅导团队,对贫困学生进行个性化辅导,提高学习成绩,保障其学业顺利完成。
学校还开展了暑期实践活动,组织学生到贫困地区实地考察和参与扶贫工作,增强扶贫意识和责任感。
四、推动就业扶贫学校积极促进贫困学生就业,开设专场招聘会,邀请企业来校招聘,为贫困学生提供就业机会。
学校还与地方政府和企业合作,设立助学贷款项目,为贫困学生提供创业资金和扶持政策,帮助他们自立更生,实现脱贫致富。
五、加强师生志愿服务为了进一步推动大学精准扶贫工作,学校积极组织师生参与扶贫志愿活动。
设立了“同心助学小组”,由老师和同学组成,定期走访贫困学生,了解他们的困难和需求,提供精准帮扶。
学校还组织了“关爱行动”,邀请学生到贫困地区开展志愿服务,为当地群众提供帮助。
六、加强宣传引导学校注重舆论宣传工作,通过校园媒体和社交平台发布扶贫政策和实施情况,引导师生关注扶贫工作,营造良好的扶贫氛围。
邀请专家学者和社会公众参与扶贫讨论,推动大学精准扶贫工作的深入发展。
学校精准扶贫工作总结范本(3篇)
学校精准扶贫工作总结范本为贯彻落实县委、县政府关于《____县扶贫攻坚三年行动计划(____-____)》的文件精神,根据“一进二访,精准扶贫”的有关要求,我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业发展的重点工作,将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合,以点带面全面铺开扶贫工作。
现将____年扶贫工作开展情况汇报如下:一、基本情况我县“助学一批”扶助对象共计1016人。
其中,县内就读学生598人,县内入园幼儿80人,在读大学生35人,县外就读幼儿和学生250人,暂未入园47人,九年义务教育阶段因贫失学1人,“两后生”5人。
在我县13个“省定”贫困村中,我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。
二、助学一批抓落实,技能富民有成效(一)摸清底子,明确工作目标根据县扶贫办提供的“助学一批”名单,我们要求对应学校借助村委会力量,对受助对象再次进行人员信息核实。
在认真调研、摸清底数的基础上,建立贫困村学校基本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。
全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料,并根据实际情况进行动态管理,最大程度发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作有序实施。
(二)健全机构,制订三年规划(三)围绕目标,狠抓工作落实3.开展贫困生职业学历教育。
通过定向委培等方式,帮助贫困生完成中专以上职业学历教育,实现就业脱贫。
做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。
县职教中心设立学生就业处,对家庭贫困大学生给予就业指导,对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训,提高他们的职业素养和就业能力,保障家庭贫困大学生及时充分就业。
三、驻村帮扶出实招,精准扶贫见实效(一)高度重视、认真落实对于精准扶贫工作,我局高度重视。
一是宣传到位。
我局利用教育信息网、月工作通报及qq工作群,将县委、县政府的决定要求及时宣传到位,让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。
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2016年度学校精准扶贫工作总结3篇西安交通大学积极响应党中央、国务院及教育部的号召,积极参与滇西扶贫攻坚,并定点扶贫云南省保山市施甸县。
通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫,为云南省施甸县经济社会发展服务,各项扶贫工作取得明显实效。
一、提高认识,实地调研,科学制定工作方案为了扎实做好挂钩帮扶工作,学校20**年组织7批次,20**年已组织6批次各方面力量赴施甸县调研考察和实施项目。
调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产,高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。
严格按照《西安交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案》逐项落实。
学校党委明确要求,全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针,高度重视,形成合力,扎实推进,力求实效。
二、发挥智力优势,重点实施教育、医疗、文化扶贫学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。
具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题,制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向,开展各类培训12期,供培训2600人次。
一是扶贫干部培训。
依托中组部全国干部教育培训西安交通大学基地,面向云南省、保山市、施甸县和陇川县在20**年先后举办了4期干部培训,近期又将开展2期,共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。
课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。
二是教师培训。
20**年6月,来自施甸县教育局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等,在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20**年 12月、20**年3月,西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干教师分两批,赴施甸县开展了高效课堂与课题研究、特色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告,并通过上公开示范课,听课,评课等具体的形式进行教师教学培训。
三是智力帮扶。
20**年,人居学院专家教授经过实地考察,向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议,与当地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。
生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研,并为施甸一中师生做科普知识讲座;实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源,与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互交流了意见和看法,研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性,为以后进一步合作打下了基础。
20**年6月5日,学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建,施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的陪同下,前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关小学和云南海瑞迪生物药业有限公司开展了调研工作,并在施甸县召开了20**年扶贫帮扶工作联席会议,总结20**年帮扶工作,明确20**年的帮扶工作计划,学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20**年帮扶工作。
同时,学校组织学生创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行经验交流,组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台,解决高山特色农产品的销售、推广问题。
四是教育挂钩帮扶。
针对当地基础教育师资水平非常落后的局面,学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。
同时加大对基础教育师资的培训力度。
学校20**年一期投入60余万元帮扶援建施甸中小学校园网络项目由西安交大网络中心承担,顺利建成并开通了施甸一中有线无线一体化校园网络,新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室,搭建了施甸一中主页服务器;20**年,学校二期投入近50万元,为姚关镇雷打树小学、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。
学校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动,每年投入2万元资助10名施甸籍贫困大学生。
校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动,40余名师生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研,并形成了一系列的调研报告。
五是文化交流。
文学院杨琳教授课题组,针对施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实地调研;学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流,取得了良好的社会反响。
学校舞蹈团,赴施甸县进行“跳舞吧交大”的采点拍摄,并形成了“醉美施甸”专题系列,宣传推广施甸旅游产业发展工作。
六是卫生医疗帮扶。
学校三所附属医院采取多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援,第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第二附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导,重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评,同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习计划和保山市医专的教师培训计划。
目前,已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。
三、发挥挂职干部作用,做好挂钩扶贫工作学校组织部根据教育部人事司要求,结合岗位要求,认真做好优秀年轻干部的选派工作。
经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意,分两批选派了2名干部赴滇西挂职。
挂职干部深入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学,直接与群众沟通交流。
主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈,主动了解县情、民情,学习地方工作特点,积极主动开展工作。
同时,作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人,切实承担起了学校与滇西边境山区的桥梁纽带作用。
四、找准着力点,进一步提升扶贫工作的成效20**年4月21日,学校举行社会扶贫工作会议,总结20**年定点联系滇西边境山区扶贫工作,安排部署20**年学校社会扶贫工作。
要求在以往工作的基础上要进一步整合资源,认真归纳和总结,找准着力点,影响和带动当地的发展,提升扶贫工作的成效和意义。
一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目,促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。
二是针对具体项目进一步细化,明确责任分工,建立项目监督评价推进机制,确保有效落实。
三是统筹校内外资源、发挥优势,将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来,加强重大问题研究,做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作,激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。
四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传,增强社会影响力。
2016年度学校精准扶贫工作总结下坪乡民族中心学校精准扶贫工作,在各级党委、政府的正确领导下,在下坪村村支两委的紧密配合下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入贯彻落实党的十八大会议精神,以农民增收为重点,以全面脱贫摘帽为目标,坚持真情扶贫,办好实事,注重实效,强化服务,在促进发展上下功夫,推进和加快了帮扶村组贫困户的脱贫致富的步伐,现就我们具体做法汇报总结如下:1、加强领导、各负其责。
为了抓好落实精准扶贫”工作,乡中心学校成立了精准扶贫工作领导小组,由乡中心学校党总支书记、校长为组长,全体校委会人员为成员,办公室具体负责此项工作,分工到人,各司其职。
2、上下联动,密切配合。
我们根据党委政府的安排和步骤,与村组干部紧密的配合,与帮扶对象交心谈心与他们打成一片,当好参谋,做他们的知心人和引路人。
3、深入实际,摸清情况。
根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案,,围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准,抓紧抓实抓好精准扶贫工作。
(1)深入帮扶家庭了解情况。
在2015年9月,工作人员与村委会人员三次深入帮扶村、组,摸底排查,掌握基本情况。
(2)再次初选贫困农户名单。
在2015年10月,工作人员与村委会人员再次深入各户初选贫困农户名单,予以公示。
(3)甄别确定贫困农户名单,协助各部门按照上报的贫困户名单,完善相关档案。
认真按照贫困户建档立卡的工作方法和步骤,做好贫困农户的统计工作。
(4)最终确定帮扶对象,再一次人深入帮扶家庭,与帮扶对象拟定脱贫措施,并签订协议和承诺书。
通过以上方法和步骤,我们服务范围内共帮扶家庭 74 户,帮扶人数184人,其中在籍学生27人,经筛选2015年末,帮扶范围内脱贫25 户,2016年底脱贫25户,2017年底脱贫24 户。
建档立卡贫困户74 户。
4、有的放矢,对症下药。
围绕目标具体、措施具体、进度具体、责任具体”,制定精准帮扶工作方案,分别针对各项工作签订目标责任书和承诺书,规范了工作方法和工作流程。
本次共计帮扶干部13人。
服务范围内贫困户对象中计划实施养猪 328 头,养鸡1478只,繁殖母猪4 头,养蜂 8 群,预计产业发展投资八万多元。
教育助学19人,计划争取雨露计划圆梦行动补助对象 4人,补助资金每人2万8千余元。
预计危房改造32户,投资三十多万元,5、下一步工作打算结合贫困户的具体情况,着眼市场需求、可持续发展和生态环境承受力,按照“宜工则工、宜农则农、宜商则商”和一户一法的要求,找准产业发展和增收路子,制定和完善村级产业发展规划,做到“规划到户、带动到人”,实施好当前拟定的产业项目,同时要积极争取各类项目资金的投入,做到项目到户,资金到户,效益到户,进一步做好精准扶贫工作。
精准扶贫,任重而道远,脱贫决不一朝一夕的事,我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题,离真正脱贫的目标还有一段艰难的路程要走。
我们全体人员将进一步强化责任意识,创新意识、质量意识、协调意识,以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。
2016年度个人精准扶贫工作总结20xx20xx年,根据县委、县政府的统一部署,我局驻xx乡xx村工作组集中精力、强化措施,加快推进新一轮精准扶贫,按照工作计划,已圆满完成年度精准扶贫工作任务。
一、基本情况xx乡xx村位于xx县东南部,距县城31公里,距xx乡政府约4公里,长渝高速公路、209和319国道从村内通过,对外交通甚为便利。
全村下辖6个村民小组、2个自然寨, 168户, 715人,劳动力330人,常年外出务工劳动力89人。
土地总面积xx亩,其中耕地550亩(水田483亩,旱地73亩,人均耕地1.46亩),林地xx亩,草地xx亩,农村建设用地xx亩,交通用地64.2亩,未利用地xx亩。
2012年,全村总收入42万元,人均纯收入620元。