2018年学校精准扶贫工作总结

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学校精准扶贫工作总结（精选10篇）

学校精准扶贫工作总结（精选10篇）对一段时间分工作进行总结，有利于我们学习和工作能力的提升。

让我们一起来学习怎么写总结吧。

下面小编为大家带来学校精准扶贫工作总结，希望大家喜欢!学校精准扶贫工作总结1大荔县教育局召开了教育精准扶贫推进提升工作会议，认真贯彻落实市、县脱贫攻坚推进会精神，进一步部署全县教育精准扶贫工作。

围绕提高精准扶贫质量，坚决打赢脱贫攻坚战，大荔县教育局采取七项举措推进教育精准扶贫取得实效。

一是建立健全包联帮扶工作责任机制。

大荔县教育局领导班子成员对包联镇村贫困户包联到人，每人包扶5至10户贫困户，对全县学校“包片”负责;县教育局机关股室“包校”负责，责任到人开展包联帮扶工作;全县各级各类学校领导和教师“包学生”开展帮扶活动，确保全县“建档立卡”贫困学生“一对一”或“一对多”全部包扶到位。

二是认真开展贫困学生核实及数据清查工作。

大荔县教育局采取进校入户、走访排查的方式，逐校逐人摸清全县各级各类贫困学生底数，建立完善各学段贫困学生和“建档立卡”贫困学生精准信息库，对接县民政、扶贫部门，对“建档立卡”贫困学生数据互联互通，做到数据准确，精准识别，精确监测。

三是精细实施贫困学生资助政策落实工作。

全县建档立卡贫困学生实现资助全覆盖。

实行13年免费教育。

严格执行国家资助政策，落实贫困家庭学前阶段、学生义务教育阶段补助政策，为贫困大学生办理国家生源地信用助学贷款，确保贫困大学新生能够顺利上学，安心上学。

做到“应助尽助”“应贷尽贷”，确保无一名学生因贫困而失学。

四是加大教育政策倾斜帮扶。

实行中考招生倾斜，对全县参加中考的“建档立卡”贫困学生降低10分录取;对“建档立卡”贫困学生在校住宿免去住宿费;对义务教育阶段“建档立卡”贫困学生、留守儿童、残疾学生全部优先安排到公办学校上学;对所有“建档立卡”贫困学生按照特困学生标准进行贫困资助;对“建档立卡”未被普通高中、普通高校录取的初中毕业生和高中毕业生，优先安排接受职业教育。

学校精准帮扶工作总结5篇

学校精准帮扶工作总结5篇篇1一、引言在过去一年的时间里，我校积极贯彻教育公平原则，扎实开展精准帮扶工作，通过全面梳理存在的问题、分析根源，制定出了一系列针对性强、操作性强的工作措施，取得了一系列显著成效。

现将学校精准帮扶工作总结如下。

二、工作内容1. 确定帮扶对象根据学校实际情况，我们确定了家庭经济困难、学习基础薄弱、身心障碍等需要帮扶的学生群体，并建立完善的个人信息档案，确保帮扶工作的精准性。

2. 制定帮扶计划针对帮扶对象的特点和需求，我们制定了个性化的帮扶计划，包括心理辅导、学业辅导、生活关怀等方面，确保帮扶工作的全面性和系统性。

3. 实施帮扶措施（1）学业辅导：组织优秀学生志愿者与帮扶对象结成对子，进行课外辅导，帮助他们提高学习成绩。

（2）心理辅导：邀请专业心理辅导老师，对帮扶对象进行心理疏导，帮助他们树立信心，增强自主学习能力。

（3）生活关怀：关注帮扶对象的生活状况，及时提供帮助，解决他们在生活中遇到的困难。

4. 加强沟通协调我们积极与家长、社会各界沟通，争取更多的支持和帮助，共同推进帮扶工作的深入开展。

三、工作成效1. 学习成绩提高通过学业辅导和心理疏导，帮扶对象的学习成绩得到了显著提高，部分学生的成绩已经跻身班级前列。

2. 自信心增强通过心理辅导和生活关怀，帮扶对象的自信心得到了显著提升，他们更加积极地参与到学校各项活动之中。

3. 家庭满意度提升通过精准帮扶工作，家长对学校工作的满意度得到了显著提升，他们更加信任和支持学校的工作。

四、存在问题及改进措施1. 问题：部分帮扶对象的参与度不高。

改进措施：加强与帮扶对象的沟通，了解他们的需求和想法，提高参与度。

同时，丰富帮扶形式和内容，增强帮扶的吸引力和趣味性。

2. 问题：资源整合尚需加强。

篇2一、引言近年来，随着教育事业的不断发展，学校精准帮扶工作逐渐成为教育领域的一项重要任务。

本报告旨在总结我校精准帮扶工作的开展情况，分析存在的问题，并提出相应的改进措施，以便更好地促进学生的全面发展。

2018教育扶贫工作总结

业庄中学2018年度教育扶贫工作总结我校按照县教体局及镇中心校的教育精准扶贫工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观,深入探索扶贫工作的新路子,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。

一、学校领导重视，全体教职员工真抓实干。

为了抓好扶贫工作，学校成立了教育扶贫工作领导小组，下设了办公室。

广大老师积极响应学校号召, 全员参与，人人落实包保任务。

我校认真摸排，核准每一位建档立卡学生信息，落实一生一档，明确助学思路,然后有步骤的实施。

二、广泛开展贫困家庭信息的再核实，更新完善资料。

1、对我校及所包保的所在辖区行政村建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案，摸准摸实，进行更新:本学期共进村入户6多次，并多次按上级要求入户排查走访四百多人次，入户数五百多户，对所有包保的建档立卡学生户全部走访到位。

打电话联系各种信息三百多次。

我校现有建档立卡学生45人，辖区内包保县外就读建档立卡学生7人，在镇外县内就读建档立卡学生11人。

2、建立2018建档立卡学生的在校情况一生一档；3、深入帮扶家庭了解情况。

与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

及时准确核实资助情况，对存在问题的进行及时核实。

4、在我校教育扶贫工作中，我校每一位老师都能工作积极，认真负责，不等不靠。

自觉完成资料的更新、汇总、上传。

为了核实一个信息，很多老师有时一户都打五六个电话，入户多次，直到核实为止。

之所以能按时完成教育扶贫工作任务，是与每一位老师的强烈的敬业精神、责任意识分不开的。

二、“治贫先治懒，扶贫先扶智”本学期对我校帮扶的所有学生，每位老师都根据他们的学习特点，制定了详细的帮扶计划，并经过耐心、细致的帮教工作，精心关怀下，都取得了不同程度的进步。

经常找他们谈心，树立自信心，每位帮扶老师平均每两周谈话一次，每次月考结束谈话一次，帮助他们树立自己能学好、能进步的信心。

在平时的学习、生活中，多关注学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们的进步。

学校精准扶贫工作总结汇报6篇

学校精准扶贫工作总结汇报6篇篇1一、背景本学期，我校紧密围绕国家和地方精准扶贫政策，积极开展各项扶贫助学活动，确保家庭经济困难的学生能够顺利入学并完成学业。

通过全校师生的共同努力，精准扶贫工作取得了显著成效。

以下为本学期精准扶贫工作的总结汇报。

二、精准扶贫工作总体情况1. 成立专项工作组我校成立了由校长牵头的精准扶贫工作领导小组，下设多个专项工作小组，包括政策宣传组、申请受理组、审核评估组、资金发放组等，确保精准扶贫工作的顺利进行。

2. 广泛宣传，确保政策落实通过校园广播、宣传栏、官方网站等多种渠道，广泛宣传国家和地方的精准扶贫政策，确保每一位学生和家长都能了解相关政策及申请流程。

3. 设立贫困学生档案建立贫困学生档案数据库，详细记录学生的家庭情况、经济来源、贫困程度等信息，为后续的资助工作提供数据支持。

三、具体工作举措及成效1. 摸底调查，确定资助对象本学期初，学校组织开展了家庭经济困难学生的摸底调查工作，共计确定XXX名贫困学生作为资助对象。

其中建档立卡贫困户子女XX 人，低保家庭子女XX人。

2. 多元资助，确保顺利入学（1）设立助学金和奖学金制度，为经济困难学生提供学费补助和生活补贴；本学期共发放各类助学金XXX余万元，覆盖XX%的贫困学生。

（2）开展“一对一”结对帮扶活动，动员教职工参与扶贫助学，提供学习辅导和生活关怀。

本学期共XX名教职工参与结对帮扶活动。

（3）协调社会资源，争取外部资助。

与多家企业和慈善机构合作，为贫困学生筹集资金及学习用品。

本学期共争取外部资助资金XX万元。

3. 加强心理辅导和就业指导组织心理辅导老师对贫困学生进行心理疏导，减轻其经济压力和心理负担。

同时开展就业指导课程，帮助贫困学生树立正确的就业观念，提高就业技能。

本学期共开展心理辅导活动XX次，就业指导课程XX节。

4. 强化跟踪管理，确保资助效果建立精准扶贫工作跟踪管理制度，定期对资助对象进行回访和评估，确保资助资金的有效使用。

学校精准扶贫工作总结5篇

学校精准扶贫工作总结5篇篇1一、背景为了响应国家精准扶贫的号召，我校紧密结合实际情况，积极开展精准扶贫工作，致力于帮助贫困学生完成学业，实现人生梦想。

本报告旨在总结我校在精准扶贫工作中的成果和经验，分析存在的问题，并提出未来工作的改进方向。

二、扶贫工作总体情况1. 组织架构建设我校成立了精准扶贫工作领导小组，由校长担任组长，副校长及相关部门负责人担任成员。

领导小组下设办公室，负责具体工作的实施与协调。

同时，建立健全了扶贫档案管理制度，确保扶贫工作的规范化和信息化。

2. 精准识别贫困人口通过联合当地政府、教育部门及其他相关机构，我校对在校贫困学生进行了全面摸排和识别。

采用了家庭经济状况评估、多元信息采集及动态管理等方法，精准确定了扶贫对象，并分类制定了帮扶措施。

三、具体扶贫措施与成效1. 资助政策落实学校为贫困学生设立专项助学金，确保了贫困学子不因家庭经济困难而失学。

全年共计发放各类助学金XXX余万元，惠及学生XX余名。

同时，开展“绿色通道”入学服务，确保新生入学无障碍。

2. 教育帮扶措施针对贫困学生的实际情况，学校开展了课业辅导、心理辅导、生涯规划等一系列帮扶措施。

组织教师志愿者对贫困学生进行一对一辅导，提高其学习积极性和成绩。

同时，开展心理健康教育活动，帮助贫困学生树立自信，增强克服困难的勇气。

3. 校企合作助力扶贫学校积极与企事业单位合作，开展校企合作项目，为贫困学生提供实习实训机会，增强其就业能力。

同时，引进企业资金资助学校建设，为贫困学生提供更好的教育环境。

4. 社会力量参与扶贫学校积极联系社会各界力量参与扶贫工作，与慈善机构、社会团体等合作开展公益助学活动。

通过募捐、义卖等形式筹集资金，为贫困学生提供生活和学习上的帮助。

四、扶贫工作成效1. 提高了贫困学生的学业水平通过一系列帮扶措施，贫困学生的学习成绩普遍提高，多名学生获得了国家级、省级奖学金。

2. 增强了贫困学生的自信心通过心理帮扶和生涯规划指导，贫困学生的自信心得到增强，他们更加乐观向上，积极参与学校各项活动。

2018-2019学年第二学期精准扶贫工作总结

千河镇产西明德小学2018-2019学年第二学期精准扶贫工作总结为了进一步贯彻落实上级政府及有关部门和宝鸡市高新区教体局关于扶贫帮困工作文件精神，学校始终坚持以习总书记“新时代中国特色的社会主义”重要思想为指导，有力配合上级部门实现到2020年坚决打赢脱贫攻坚战的战略，按照教体局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，现总结如下：一、学校领导重视，全体师生大力支持。

为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由巩彦龙校长任组长、陈岗任副组长，教导处、后勤处、工会、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。

做好宣传工作，在教师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广大师生参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，同时，大力弘扬脱贫攻坚路上的好人好事，典型案例。

二、工作落实到人，温暖送到每一个贫困家庭。

对于扶贫帮困工作，我校做了详细的分工，校扶贫办公室负责联络、交流；学校每期走访活动都由校长、副校长、教导主任负责各小组对贫困生进行摸底，尽可能的解决实际问题，在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的温暖；鼓励他们刻苦学习、报答社会。

三、制定帮困措施，扎实推进帮困工作我校根据高新区教体局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。

根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

四、在教师中开展献爱心活动为社会献上一份爱心是我们责任，我校一对一安排帮扶本校建档立卡户16人，通过平时的课堂关注，课间关爱，课后辅导（每周至少一次），并安排每学期至少两次的大家访活动，深入贫困户家庭，嘘寒问暖，力所能及的解决扶志扶智问题，保证每一名建档立卡户学生不辍学，吃饱穿暖不缺课。

学校精准扶贫工作总结

学校精准扶贫工作总结精准扶贫是中国政府长期以来致力于减贫工作的重要举措，通过因地制宜、分类施策的方式，帮助贫困地区群众脱贫致富。

作为学校精准扶贫工作的一部分，我们通过整合资源、开展教育扶贫、增强就业能力等方面的工作，取得了一定的成果。

以下是对学校精准扶贫工作的总结。

首先，学校通过广泛调研了解贫困地区的实际情况，明确帮扶目标。

我们以贫困家庭的学生为重点对象，通过举办家庭经济困难学生资助活动，为他们提供经济援助，保证其正常的学习生活。

通过建立家访制度，了解家庭状况，及时解决困难，帮助他们克服困难，改变命运。

其次，学校注重贫困地区学生的教育扶贫。

我们认识到教育是打破贫困的根本途径，因此我们通过向贫困地区学生提供免费学习资料、教辅书籍等方式，减轻了学习负担。

同时，我们还鼓励优秀学生参加各类学术竞赛，并提供经济资助。

通过这些措施，我们帮助贫困地区学生提高了学习能力，为他们获得更好的教育机会打下了基础。

第三，学校通过扶持贫困地区毕业生就业，帮助他们实现就业增收。

我们与当地企事业单位建立了合作关系，为贫困地区的毕业生提供就业机会。

同时，我们还开展了就业技能培训班，提升贫困地区毕业生的就业竞争力。

通过这些努力，许多贫困地区的毕业生成功就业，改变了家庭的经济状况，实现了自我价值。

此外，学校还积极开展社会扶贫活动，发挥自身优势，帮助贫困地区农民提高农业生产技术。

通过组织农业技术培训班、引进新农业技术等方式，我们帮助贫困地区农民提高了种植、养殖技术水平，增加了农产品产量和质量，提高了农民的收入水平。

最后，学校注重宣传工作，提高了社会对于精准扶贫的认识和支持。

我们通过校园广播、校刊等多种方式，向师生宣传精准扶贫政策，加强师生对贫困地区情况的了解，并号召师生关注贫困地区，积极参与扶贫活动。

通过这些宣传工作，我们成功的营造了全校大力支持精准扶贫的浓厚氛围。

综上所述，学校在精准扶贫工作中通过整合资源、开展教育扶贫、增强就业能力等措施，取得了一定的成效。

学校精准扶贫工作总结8篇

学校精准扶贫工作总结8篇篇1一、背景为了响应国家精准扶贫的号召，我校紧密结合实际情况，积极开展精准扶贫工作，致力于帮助贫困学生完成学业，实现人生梦想。

本年度，我校在精准扶贫工作中取得了显著成效，现将具体情况总结如下。

二、扶贫工作总体情况1. 确立精准扶贫工作机制我校成立了精准扶贫工作领导小组，制定了详细的扶贫工作计划，明确了工作职责和任务目标。

通过定期召开扶贫工作会议，确保各项工作有序推进。

2. 精准识别贫困学生学校组织开展了贫困学生摸底调查工作，通过家访、核实家庭经济状况等方式，精准识别贫困学生，并建立贫困学生档案，为后续的帮扶工作打下基础。

3. 多元化扶贫措施（1）设立助学金和奖学金：学校设立专项基金，为贫困学生提供助学金和奖学金，减轻其经济压力。

（2）提供学习用品和生活物资：定期为贫困学生发放学习用品和生活必需品，保障其正常的学习和生活需求。

（3）心理辅导与职业规划：组织专业心理辅导老师为贫困学生进行心理辅导，帮助他们树立自信，规划未来职业道路。

（4）校企合作搭建实践平台：与校外企业合作，为贫困学生提供实习机会和就业推荐，增强他们的实践能力。

三、具体工作实施情况1. 助学金与奖学金发放本年度，学校共为XX名贫困学生发放助学金达XX万元，为XX名优秀贫困学生发放奖学金XX万元。

有效缓解了贫困学生的经济压力，激发了他们学习的积极性。

2. 学习生活物资援助学校组织多次物资捐赠活动，包括书本、文具、衣物和生活用品等，确保了贫困学生的基本生活需求。

同时，还为部分家庭提供了农业生产资料的援助。

3. 心理辅导与职业规划指导学校设立了心理辅导室，配备了专业的心理辅导老师。

本年度共为XX余名贫困学生提供了心理辅导服务，帮助他们解决了心理困扰，增强了自信心。

此外，还开展了职业规划指导课程，帮助贫困学生明确职业目标，做好人生规划。

4. 校企合作搭建实践平台学校积极与校外企业合作，为贫困学生提供了多个实习岗位。

本年度共有XX名学生参与实习，不仅获得了实践经验，还提高了就业竞争力。

2018年京龙小学扶贫工作总结-学校工作总结.doc

2018年京龙小学扶贫工作总结-学校工作总结
2018年春季期学校扶贫工作总结
1、加强领导、各负其责。

为了抓好落实精准扶贫”工作，学校成立了精准扶贫工作领导小组，由校长为组长，中层领导为成员，校长具体负责此项工作，分工到人，各司其职。

2、上下联动，密切配合。

我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，做他们的知心人和引路人。

3、深入实际，摸清情况。

根据区、镇扶贫开发建档立卡工作实施方案，，围绕对象精准、内容精准、目标精准、措施精准，抓紧抓实抓好精准扶贫工作。

4、有的放矢，对症下药。

围绕目标具体、措施具体、进度具体责任具体”，制定精准帮扶工作方案，分别针对各项工作签订目标责
任书和承诺书，规范了工作方法和工作流程。

5、开展扶贫帮扶活动。

我校组织全体师生开展捐款活动，为建档立卡的孩子捐助1400元，组织老师为贫困学生捐赠学习用品和书籍；组织老师为瓦窑屯残疾少年免费送教上门。

6、5月17日组织全体老师开展“服务惠民-教育助学”和控辍保学宣传家访活动。

学校精准扶贫工作总结汇报8篇

学校精准扶贫工作总结汇报8篇第1篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校一直秉持着“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，致力于开展精准扶贫工作，助力贫困家庭摆脱困境，实现全面小康。

经过各方共同努力，我们取得了一定的成绩，现总结如下：一、建立健全精准扶贫工作机制为了更好地开展精准扶贫工作，我校成立了由校领导和相关部门负责人组成的扶贫工作领导小组，明确了工作目标和任务分工。

设立了专门的扶贫办公室，统筹协调各项工作，确保扶贫工作深入推进。

二、分类施策，因人而异针对不同贫困家庭的实际情况，我们采取了多种措施，确保精准施策。

对于贫困学生，我们实行“一对一”帮扶计划，通过资助、关爱和辅导，帮助他们顺利完成学业。

对于贫困家庭，我们开展了就业扶贫工程，为他们提供就业机会和培训，帮助他们增加收入来源。

我们还积极引导师生参与扶贫公益活动，营造了浓厚的扶贫氛围。

三、加强宣传，营造社会关爱氛围为了增强全校师生对扶贫工作的认识和理解，我们利用学校网站、校报、校园广播等媒体，积极宣传扶贫政策和工作成果。

开展主题班会、扶贫知识竞赛等活动，引导师生关注贫困地区的困难和需求，营造了浓厚的扶贫氛围。

四、强化考核，确保工作实效为了监督扶贫工作的落实情况，我们建立了健全的考核机制。

定期召开扶贫工作总结会议，对工作进展情况进行评估，及时发现问题并提出解决办法。

通过对工作效果的评估，不断完善扶贫政策，确保工作的实效性。

我校在精准扶贫工作中取得了一定的成就，但也面临着一些挑战和困难。

未来，我们将继续坚持“扶贫必扶智，扶智扶根本”的理念，加大工作力度，推动扶贫工作取得更大成果，为贫困家庭带来更多希望和改变。

希望社会各界能够继续关注和支持我们的扶贫工作，共同为实现全面小康而努力奋斗。

谢谢！第2篇示例：学校精准扶贫工作总结汇报近年来，我校深入贯彻落实党中央、国务院关于扶贫开发工作的决策部署，积极参与打赢脱贫攻坚战。

在学校党委的坚强领导下，各级各部门通力合作，不断创新扶贫工作机制，积极帮助贫困群众增收致富，取得显著成效。

2018年教育扶贫工作总结

送教下乡进校园结对帮扶显真情－－忻州市第二实验小学2018年教育扶贫对口帮扶工作总结忻州市第二实验小学认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府关于坚决打赢脱贫攻坚仗的决策部署，认真落实市政府脱贫攻坚主体责任落实会议精神，根据《山西省教育扶贫行动方案》《忻州市教育局2018年“10.17”全国扶贫日活动方案》，认真组织开展了“对口帮扶”活动。

通过采取“智力帮扶、管理帮扶、师资帮扶、信息帮扶”等方式，互相学习、取长补短，帮扶活动初见成效。

一、领导重视，责任明确。

对口帮扶是一项十分重要、十分艰巨的工作，校领导对此高度重视，特成立了“对口帮扶”领导小组，校长刘晓辉亲自担任组长，全面负责帮扶工作；党支部书记和分管教学、政教的副校长为副组长，分别负责帮扶工作的理念培训、业务培训、管理培训；成员由各年级主任组成，具体实施帮扶工作的各项任务。

教导处、政教处、教研室、办公室几个科室分工明确，通力合作，确保该项工作的顺利进行。

二、措施得力，有序实施。

领导组全体人员亲自深入对口学校偏关县第二实验小学进行调研，根据该校的实际情况，制定了科学合理的帮扶计划和实施方案。

（一）加强师资培训，更新教育理念。

通过调研，我们发现：基层学校教师的教育理念较为落后，对新的课程标准的要求把握不准，教学方式还停留在以教师讲解为主的陈旧模式。

针对这种情况，我们通过多种方式，彻底更新教师的教育教学理念，全面提升教师的专业素养。

1.送教下乡。

2018年10月16日由张建荣副校长带领语文教师冯丽和薛秀侠、数学教师蔚秀芹和周俊霞四名骨干教师，经过三小时左右的车程，赶赴偏关县第二小学校开展教育对口帮扶活动。

为偏关实验小学的老师送出四节不同学段的语数示范课。

同时和他们一起听课、评课、集体教研。

通过我校教师的示范引领、点评指导，老师们豁然开朗，收获颇深，我校老师不仅给偏关第二实验小学带去新的教学方法,还带去了新的教学理念，让实验小学的孩子们增长了见识。

2018年10月23日清晨，忻州市第二实验小学党支部书记李爱、教学副校长王丽莉带领办公室领导、骨干教师一行9人踏上了前往静乐县双路乡的扶贫路。

学校精准扶贫工作总结汇报_学校教学工作总结汇报

学校精准扶贫工作总结汇报_学校教学工作总结汇报在当前国家加强扶贫工作的大背景下，本校积极响应国家号召，加强了对贫困生的关注和帮助。

本报告对学校的精准扶贫工作进行总结与汇报。

一、加强贫困生信息采集和管理本校在学生信息采集和管理方面不断完善。

在2018年起，为了更好地帮助贫困生，学校建立了一个全新的信息管理系统，以此更精确地评估各学生家庭的经济情况和资助需求。

系统的实际操作已经被整个校园广泛应用，涉及到学生的资助、奖学金发放和家庭经济状况评估等方面，管理贫困生方面也得到了极大的优化。

二、增加学生资助机会学校通过资助项目，为学生提供了巨大的支持。

在本校持续的关注下，我们已经建立了多个项目，以减轻贫困生家庭的经济负担。

本校为贫困生提供的主要资助项目包括：1.贫困生助学金。

该项目是一项面向全体学生的资助计划，专门针对家庭收入较低、生活状况较为困难的学生。

2.综合奖学金。

本项目是基于学生优异的学术成绩、社会活动和领导能力等因素，由本校特设的奖学金委员会全面评估后发放的3.学费减免。

贫困生可以向学校申请学费减免，以缓解经济压力。

三、开展贫困生心理教育与资助贫困生相比，心理支持同样重要。

本校非常支持我们贫困生获得适当的心理辅导和支持，以帮助他们适应学术环境和学业要求。

针对贫困生心理健康问题，本校特别设立了心理咨询与支持中心，提供非常具有实际意义的帮助和支持。

四、举办相关活动本校也通过形式多样的活动宣传扶贫意识和展示我们所做的。

例如：1.冬令营：面对贫困生的孤独和不安全感，我们组织普通和贫困学生一起参加的冬令营，为彼此提供与众不同的体验和友谊。

2.义教活动：义教活动是面向贫困地区的支教，培养学生关注社会的意识和感性，同时也提高了学生对生活、对人生的看法。

总之，对贫困生的帮助和关爱是我们学校一直以来的重点之一。

希望我们可以通过这些工作，为这些学生提供更好的支持和管理。

在今后，我们会更加努力地开展工作，不断完善我们的助学体系，为贫困生提供更多的帮助。

2018年学校精准扶贫工作总结

2018年学校精准扶贫工作总结为了进一步加到教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，我校多举措深入推进教育精准扶贫工作。

现总结如下：
一、加强领导，精心组织。

学校成立里由校长负责，扶贫办公室及班主任具体落实的教育扶贫工作领导小组，加大教育扶贫攻坚落实力度，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大的效应。

二、广泛宣传，营造氛围。

学校坚持通过主题班会，黑板报，家访，家长一封信等多种途径集中宣传教育扶贫政策，让每个贫困户，贫困学生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。

对即将毕业的贫困生，努力做好与高中学校的贫困生信息对接工作，确保他们在新的学校环境中能够享受到国家扶贫政策的温暖。

三、规范管理，加强监督。

坚持公平，公正，公平的原则，阳光操作，将扶贫帮困物资及时精准地发放到困难学生家长手中去，保证资金落实到位。

2018年我校建档立卡学生58人，我校实施“一帮一，一帮多”等政策，对全校建档立卡学生进行家访，了解家庭经济情况，并制定帮扶计划，从学习，心理辅导等多方面进行帮扶。

我校58名建档立卡学生中有19名乘坐校车的，享受每生每年300元的校车补助，其中还有3名低保乘坐校车学生也同样享受每生每年300元的校车补助。

2018年11月我校共有80名贫困学生申请国家助学金，其中58名建档立卡学生全部申请，享受国家政策，让每一名同学都能享受到国家的温暖，社会的关爱。

2018年学校精准扶贫工作总结
阿尔乡九年制学校
2018年12月。

学校教育扶贫工作总结

学校教育扶贫工作总结
为保障残疾学生求学的需求，保障他们不因贫失学，我校一直格外关注贫困学生，积极为他们争取上级助学项目的支持。

在上级教育局、残联的帮助和支持下，我校高中一二年级学生按文件要求可申请职教学校国家助学金，每年按条件享受比例为21%左右。

2018年春季享受学生为39人。

我校为3-8岁儿童申请了残疾人彩票公益助学项目，度有18名儿童享受了该项目，金额为每人3000元。

社会各界对我校学生也伸出援手。

集团向我校学生资助春秋季校服，价值7万余元。

山西办事处向我校捐赠校服白衬衫315件，价值4万4千余元。

总会向我校学生捐赠冬季棉外套200套。

这些项目极大地激励了学生的求学积极性，享受项目的学生一心向学向善，在校期间无任何违纪违法行为，积极参与班级及学校的各项活动，热心助人。

学生及家长非常感激党和政府的关心和帮助。

我校一直严格按照上级文件要求组织申请、发放，过程性材料完整且符合要求，发放及时到位，手续完备。

2018年学校教育扶贫工作总结

奇台六中2018年教育扶贫工作总结
学校教育扶贫工作以党的十九会议精神为指针，在各级党委、政府的正确领导下，按照奇台县教育局扶贫帮困工作的部署，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作新路子，做到不让一个学生因贫困辍学，因贫困影响学习。现就学校教育扶贫工作总结如下。
1、学校领导重视，全体教师积极相应。为了抓好教育扶贫工作，保质保量完成每一项扶贫工作任务，学校成立了以校长为组长的教育扶贫工作领导小组，扶贫专干具体负责此项工作，分工到人，各司其职。确保学校扶贫工作顺利开展，取得实效。各年级先后几次开展贫困生摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤实施。
2、制定帮困措施，扎实推进帮困工作。学校根据教育局教育扶贫工作的安排和部署，认真学习相关文件，吃透领会文件精神，结合学校实际，制定《奇台六中2018年扶贫工作实施方案》。根据实施方案和教育局随时传达的工作要求，积极宣传、布置好、落实好、完成好各阶段扶贫工作任务。学校通过教职工大会、部门教师例会、班主任会议、主题班会、家长会、QQ群、微信群等各种途径积极宣传党的教育惠民政策，让教职工、学生、家长都知晓奇台县实行的国家教育惠民政策，了解奇台县教育扶贫工作，从而积极参与、支持这一重大工作，共同搞好教育扶贫帮困工作，努力构建和谐校园。学校与招生片区内的各村组、社区扶贫专干紧密配合，派教职工深入村组、社区的贫困学生家中，摸底调查，面对面贫困学生家长宣讲政府的各种教育惠民政策，与贫困学生家长交心谈心，沟通交流，问询困难诉求，掌握贫困学生的具体情况。针对贫困生的具体情况，学校分析研判，有针对性的做好帮扶工作，帮助贫困学生克服学生活中的困难，让他们能够安心、放心的在学校上学。
教育扶贫，任重而道远，关系到千家万户，关系到寒门学子的未来。我们会在上级部门的领导下，进一步强化责任意识，担当意识，将这项工作做的更加完善，让每一位贫困学生都能安心上学，让每一位贫困学生都能感受到党和政府的温暖。

2018高校定点扶贫工作总结

2018高校定点扶贫工作总结高校定点扶贫工作总结20XX年11月8日，国务院扶贫办等八部委颁发了《关于做好新一轮中央、国家机关和有关单位定点扶贫工作的通知》【国开办发(20xx)78号】，随后，教育部颁发了《关于做好直属高校定点扶贫工作的意见》【教发3号】。

根据国务院扶贫办等八部委通知，明确北京化工大学与国家扶贫开发重点县——内蒙古科尔沁左翼中旗(简称：科左中旗)结为定点扶贫单位。

这是我校首次承担国家定点扶贫工作任务。

科尔沁左翼中旗(简称科左中旗)，又称达尔罕旗，隶属内蒙古自治区通辽市，是国家扶贫开发工作重点旗、自治区革命老区和通辽市扶贫增收重点旗。

科左中旗地下矿产资源匮乏，经济基础薄弱，历史遗留问题较多，是一个典型的农牧业大旗、工业弱旗、财政穷旗。

全旗现有贫困嘎查村368个，贫困户万户，贫困人口万人，占全市贫困人口的三分之一。

其中，少数民族贫困人口万人,占贫困人口总数的79%。

全旗贫困现状的特点是贫困面广、贫困程度深、贫困人口多和蒙古族贫困人口比重大，特别是区域性集中特殊贫困的特征最为明显。

深入探析致贫原因，主要有以下三个方面：一是自然条件差，农业基础设施薄弱;二是缺少资金扶持，投入不足;三是发展意识不强、观念落后。

我校认真贯彻落实中央关于扶贫工作的指示精神，坚持“积极而为、发挥优势、量力而行”的原则，校领导经过多次实地考察调研后，确立了“科技扶贫、教育扶贫、人才扶贫，推进定点扶贫工作不断取得新实效”的“三扶一推进”的工作思路。

并在工作中努力做到“一个依靠”、“四个主动”：定点扶贫工作必须紧紧依靠科左中旗人民政府;要主动支持、主动配合、主动协商、主动落实。

20xx年5月，校党委副书记、北京化工大学定点扶贫工作领导小组常务副组长王同奇带队赴科左中旗实地考察调研。

20xx年8月，中国工程院院士、校长谭天伟率团赴科左中旗就帮扶工作进行深入调研，并开展项目对接工作，还就人才培养和科技成果转化事宜进行座谈。