个别化学习活动计划(身体的秘密)
个别化学习活动计划与记录(我爱我家、我们的身体))
谷阳幼儿园中2班个别化学习活动计划教师：孙玮、焦敏燕主题名称：我爱我家、我的身体阶段目标：1、初步熟悉班级各个区域的划分，了解各个区的名称、规则和玩法。
2、能较专注地完成自己选择的一份操作材料。
区域名称材料投放（调整）玩法预设观察要点材料调整智力冲浪门牌号码三幢3层楼的房子、门牌号码、相应的钥匙能根据钥匙牌上的颜色和门牌提示，找到相应的房间，开锁验证是否找对了。
幼儿能否看懂钥匙牌上的暗示，找到相应的房间开锁。
将联体的三幢房间分离。
在每层开始处贴上相应的标签（1、2、3）找找图形宝宝用几何图形拼成的家具、镶嵌的数字若干观察家具用哪些图形拼成的，然后数数不同的图形各用了几块，并嵌人相应的数字是否能够找出各种图形，并数出有几个。
布置新家操作材料：4间屋子的平面图，各种家居物品的图片将各种不同的家具、家电材料进行分类，摆放在相应的房间内。
能否将所提供的材料摆放在正确的位置。
提供验证图片美丽的花剪纸做的各种颜色的花，镶嵌的数字若干数数每盆花有几朵，再数一数每种颜色的花有几朵，并嵌人相应的数字是否能够手眼一致地数对个数。
挂窗帘红、黄、绿三种颜色的纸条若干、胶棒、翻动式问题模式卡、室内背景幼儿自主选择题卡，将题卡挂在窗帘带顶端，然后用间隔排序的方式，为“房间”挂窗帘。
幼儿对题卡内容是否了解，是否能按照题卡要求进行串窗帘。
戴指环贴有数字6、7的小手各一个指环若干（贴有6或7个笑脸的平面的、透明的、不透明的）数出各指环上的数量将相应个数的指环戴在相应的手上。
是否愿意去进行数数活动，能否数出平面与透明指环上的数量。
学一学各种用手指表示的数字图根据手指所表示的数字图，嵌入相应的数字。
学学不同的数字手指。
在了解手指数字后，能否根据提示镶嵌入相应的数字。
我的身高高房子记录表，尺、各种绳子，盒子、薯片筒、积木、笔等在高房子上测量，并用自己的照片做记录，比比谁高；能否用各种工具来测量同伴的身高探索频道我的家自制棋谱，小朋友图片4个两个幼儿合作，在同一起点根据所撒骰子来走棋，看看在走时经过家里的哪些地方，有什么要求，最后看谁先到终点。
大班主题：我自己个别化学习活动(区域活动)
大班主题《我自己》个别化学习活动一、主题目标1、身体真有效——（1）、了解身体各部位都会活动。
（2）、会欣赏和保护自己的身体，知道活动能使咱们的身体更灵活。
2、和影子捉迷藏——（1）、对身体的影子及其转变感到好奇。
（2）、在比较中感知和探索影子的大体特征。
3、我和他人不一样——（1）、明白我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
（2）、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习按照他人的情绪、表情，调节自己的行为。
一、设计思路在《我自己》那个大主题下，生成出了三个小主题，即：身体真有效、和影子做游戏和我和他人不一样，应该说，这是一个超级切近幼儿经验的主题，引导幼儿从自身动身，去了解一些有关身体各方面的知识，结合以上各个小主题的目标，咱们开展了一系列的集体活动，例如：咱们在呼吸、红绿小人、食物的旅行、男孩和女孩、有趣的人物表情等等，而且结合这些集体活动和主题目标，咱们设计一系列的个别化学习活动，如：表达表现——有趣的人物表情、服装设计师、有趣的指纹，探索发觉——身体上的单双数、人体器官我明白、红绿小人。
表达表现：活动一：有趣的人物表情◆设计思路：在日常生活中，人们碰到不同的事，往往会有不同的表情，例如：生气的表情、高兴时笑的表情、难过时愁眉苦脸的表情、惊讶的表情等等，这所有的表情都有它们不同的特点，嘴巴画的像小船微微上翘，小朋友笑了；嘴巴画的像拱门，小朋友马上又哭了，五官不同的画法会产生不同的表情，幼儿对此产生了浓厚的兴趣，基于以上原因，咱们设计了那个个别化活动，让幼儿通过看看画画，剪剪贴贴，不仅提高幼儿的动手能力，更能进一步掌握各类表情的不同特征。
◆活动目的：通度日动，帮忙幼儿进一步掌握人物各类表情的不同特征，并能用绘画的方式表现出来，提高动手能力。
◆活动材料：画纸、记号笔、蜡笔、剪子、胶水◆操作提示：在了解各类表情特征的基础上，画画各类不同的表情，说说在什么情形下会有如此的表情，并用剪子剪下画好的作品展示在墙面上，老师在其隔壁写上幼儿的话。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例
中班主题活动《身体的秘密》教案与案例（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班主题活动《身体的秘密》教案与案例一、主题说明：对于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
身体的秘密 中班主题
中班主题包《身体的秘密》阶段主题：身体的秘密一、主题由来中班时期是幼儿自我概念形成的最佳时期.进入中班后，幼儿的身体和心智发生了较大变化,产生了“我长大了”的自豪感。
孩子们开始关注自己的身体,对“身体”的经验已经从小班时的“五官四肢”的笼统认知，发展到产生了对身体各部位特征和作用的深入体验和发现的需求,由此产生了《身体的秘密》这一主题，该主题活动是幼儿对“长大”最直观的感知和体验.主题活动开展过程中，我们将和孩子们一起认识身体各部位的名称和作用，尝试运用不同的方式(如观察、比较、测量等）发现身体的变化，了解保护自己身体的方法，并帮助孩子提高自我服务能力和自立意识,使幼儿在活动中认识自我、体验自我，并能逐步学会自我控制,积累成长的经验，形成健康积极的自我概念.二、主题目标1。
认识身体主要部分的外部特征,了解他们的作用。
2。
运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己的长大而高兴。
3。
知道自己长大了，要学会自己的事情自己做，有初步不怕困难的精神.4.能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。
5.尝试用不同的方式表达自己的情绪,学习适当调节自己的行为，体验和大家做朋友的快乐。
五、教学活动实例活动一：耳朵有什么用(以科学领域为主）P38活动二：钻洞洞（以艺术科学领域为主）P40活动六:会说话的小手（以社会性领域为主）活动目标:1。
了解手势语的意义和作用，乐意学习模仿几种常用手势语。
2。
感受手语的特殊性，对使用手语的人产生爱心.活动准备:1.经验准备：查阅、了解过聋哑人是如何说话的2.物质准备：感恩的心MV；手势图PPT活动过程：一、欣赏MV 初步了解手语1.在录像中，你看到了什么?为什么他们要边唱歌边做手势？2.这首歌，告诉你什么？你想到了些什么?二、观看PPT 了解特殊职业的手势语1。
交警的手势语：他在干什么?这是什么手势？为什么他要用手势代替嘴巴说话?（让幼儿学习模仿手势，并知道手势的意义）2.裁判员的手势：他是谁？在做什么手势？为什么他也要用手势来代替说话？（模仿，并指导手势的意义）3。
个别化教育计划
个别化教育计划第一篇：个别化教育计划个别化教育计划现有水平：孩子能够完成闭锁式的三项听觉记忆，有时会欠稳定，需在强调一遍后完成；能在引导下表达主谓宾句式，会仿说“用字句”和“把字句”等，但在日常生活的使用中还是以词汇为主，句子运用较少，而且不完整；认知方面能完成10以内按物取数，简单排序等。
活动目标：1、练习四项听觉记忆：2个名词+2个动词。
2、学习使用第一人称“我”进行表达，如：我在穿衣服/我用牙刷刷牙。
3、巩固10以内找数字间的相对关系，重点练习找连续四个数字中的第二个数字，如： 7 8 活动准备：动物模型若干（兔子、小猫、小狗等），玩具模型若干（杯子、毛巾、牙刷等），书包一个，拍有该幼儿穿衣、洗脸等地视频若干段，磁性白板和1-10的磁性数字。
活动过程：（一）林氏六音检查耳蜗教师出示六音卡片，在安静环境下2米处发林氏六音，请幼儿听辨指认。
（二）听一听1、师：今天有很多小动物要来看你，请你猜猜看，它们是谁？（教师逐一描述，请幼儿根据描述猜出动物名称）2、师：小动物们还给你带来了礼物，礼物藏在桌子下面的书包里面，请你去找一找。
（拿出书包里面的礼物，并说一说它们的用途，如：用杯子喝水/用毛巾洗脸等）3、师：这些礼物都很有用噢，小动物也想来用一用，请你来听一听，听听小动物们在用这些礼物干什么。
（练习四项听觉记忆，如：乌龟在睡觉、小兔子在喝水。
）4、指导幼儿练习四项听觉记忆。
（三）说一说1、师：小动物们可真能干，能做这么多事情！现在我要来看看你了，看看你是不是和小动物一样能干？（随后教师打开视频）2、教师播放一段视频，引导幼儿用第一人称“我”来表述自己的行为，同时也巩固“用字句”地使用，如：我在穿裤子/我在穿鞋子/我用牙刷刷牙等。
（四）找一找1、师：你和小动物一样能干，现在我要来考考你，看，老师带来了一样东西，上面有什么呀？（出示磁性白板和数字）2、师：请你给这些数字朋友排排队。
（巩固按1-10进行排序）3、师：现在我们要来和数字朋友做游戏了，请你闭上眼睛，我数123你再睁开。
个别化学习活动计划《我自己》
保护牙齿
镜子、统计表、换牙调查表、铅笔、蜡笔、牙刷等。
玩法一：我有几颗牙
对镜子，数一数自己一共有几颗牙，蛀了几颗牙，填写“我的牙齿”统计表。
玩法三：保护牙齿方法多
收集保护牙齿有关的信息，了解保护牙齿、防止蛀牙的方法。
1能否理解表格的填写方法，正确填写自己的相关信息。
2观察幼儿空间对应的感知能力。
左手和右手
左右手图片
玩法：看图模仿猜左右手
根据图片提示，看看、做做，判断左右手。
1观察幼儿是否能区分自己手的左右。
2指导幼儿看清手心手背的方向和大拇指的方向，才能区分自己和他人手的左右。
身体上的单、双数
圆点卡片，复印的人身体各部位如：手、眼、脚、头等图片及相应汉字
玩法一：圆点圈一圈
玩法：观察身体的哪些地方会动，模仿照片中的动作，并用圆点标出身体会动的部位。
是否了解身体哪个部位能动。
太阳光照着我
记号笔、纸
玩法：画出自己在太阳下的影子，用线条装饰。
1.是否能用各种不同的线条进行装饰。
2.是否能表现自己不同的动作。
街头采访队
动物、食物、运动等图片、交集统计图
玩法一：街头采访队
采访同伴，发现同伴与自己的不同喜好，用图表记录。
玩法一：幼儿用绘画的方法进行操作。
玩法二：鼓励幼儿利用多种方法进行操作，如：剪剪、画画、贴贴
1幼儿是否能创造性的设计服装。
各种各样的表情（
各类场景图片、人物表情图片、一次性纸杯、毛线、扭扭棒、双面胶
玩法一：看图创编故事
按照图片内容，为娃娃寻找相应的表情，并尝试看图创编故事。
玩法二：画画表情娃娃
根据表情娃娃图片，随意选择一种表情，添加身体、四肢。
个别化教学计划(精选12篇)
个别化教学计划（精选12篇）个别化教学计划篇1一、班级情况分析小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高。
他们经过三年科学课的学习，已经积累了一些基本的探究学习的方法，有了初步的科学探究意识和能力。
根据学生的这些特点，他们在本册的探究学习中应该更主动一些，应该有更深入的思维参与。
二、教材分析与目标本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。
在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。
通过研究认识工具和机械的功能和特点。
在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。
通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。
在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究儿童小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。
通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。
在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同儿童对生物种类和性状的影响。
通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与儿童有密切的关系，知道生物多样性的意义。
在本册的学习中，学生要做很多的实验和制作，要继续学习对比实验的技能，识别和控制变量。
要进行细致的观察，要用比较和分类的方法认识和描述多种多样的生物。
在本册学习中，学生会体验到科学技术对我们的生活产生了怎样巨大的影响，是怎样推动着社会向前发展的，形成积极对待科学技术的态度。
在更高水平上增强儿童意识和热爱生命的意识。
获得美的体验，感受到建筑的形状结构之美，地球家园生物多样性之美。
幼儿园大班主题活动方案我自己
主题：我自己（大班）第一周我上大班了（语言）活动目标：1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
活动过程：一、导入——引出主题，激发兴趣重点提问：暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．）教师小结：你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又长大了，成为了一名大班的小朋友了．我们是大二班，芒果班的小朋友了。
二、说说做大班小朋友的愿望。
重点提问：你做哥哥姐姐了，我们是幼儿园最大的孩子了，你应该怎么做？——请个别幼儿说，跟好朋友说。
教师小结：很好，我们每个人都长大了，都想改掉自己是缺点，做个好孩子。
三、欣赏儿歌——激发做大班小朋友的自豪感．1、完整欣赏诗歌重点提问:听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？2、再次欣赏提问：1、诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？2、在幼儿园里做了什么？3、在家里帮爸爸妈妈做了什么？4、你们现在也是大班的小朋友了．你们还可以为别人做写什么呢？四、活动延伸引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干。
名字的秘密（综合）活动目标：1、了解自己名字的独特含义。
2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。
活动过程：一、寻找名字——认识名字重点提问：这些写满字的小卡片上写的是什么名字？1、你能找到自己的名字在哪里吗？2、这些名字都一样吗？教师小结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，多数名字都是有两个字或者三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成的。
二、寻找自己姓的秘密——了解含义三、知道百家姓的秘密——感受中国姓氏的丰富重点提问：你们知道我们中国一共有多少个姓吗？教师小结：中国很大，人口很多，有好多姓，我们就称百家姓。
四、我的名字故事——了解自己名字独特含义1、姓是爸爸妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，表达了大人对孩子的期望和美好的祝愿。
2、先请幼儿自由讲述，老师介绍自己名字背后的故事，引导幼儿体会大人的期望。
小班教学计划五大领域大全(18篇)
小班教学计划五大领域大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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随班就读学生个别化劳动技能学科学期计划
随班就读学生个别化劳动技能学科学期计划示例文章篇一：《随班就读学生个别化劳动技能学科学期计划》我是一名小学生，在我们的班级里，有一些特别的小伙伴，他们是随班就读的学生。
我觉得他们就像一群独特的小花朵，虽然可能需要更多的阳光和雨露，但也有着自己独特的美丽。
为了能让这些小伙伴更好地学习劳动技能，我想和大家分享一下我心中的学期计划。
一、了解每一位随班就读学生我们班的随班就读小伙伴，每个人都有自己的特点。
比如说小明，他特别喜欢小动物，可是在动手做事情的时候，总是有点慢腾腾的。
还有小红，她很爱笑，但是一到要用工具的时候，就会有点害怕。
我们得像探险家发现宝藏一样，去好好地了解他们的喜好和害怕的东西。
这就好比我们要给不同的小种子找到最适合它们生长的土壤。
如果我们不知道他们的特点，那怎么能让他们学好劳动技能呢？这不是像盲人摸象一样乱来了嘛。
那怎么去了解呢？我们可以在课间休息的时候，和他们一起聊天呀。
“小明，你为啥那么喜欢小动物呀？”“小红，你为啥害怕那些工具呢？”就这么简单的聊天，就能让我们知道好多秘密呢。
我们还可以在平时观察他们，看他们做事情的样子，就像小侦探一样。
二、设定个性化的目标知道了他们的特点之后，就要给他们设定特别的劳动技能目标啦。
对于小明来说，因为他喜欢小动物，那我们可以设定一个照顾小动物的劳动技能目标。
比如在这个学期里，让他学会给小兔子喂食物、打扫兔笼。
这就像是给他一个小任务，让他朝着这个小目标前进。
而小红呢，我们要先克服她对工具的害怕。
也许可以先从让她接触一些比较小、比较安全的工具开始，像小剪刀之类的。
目标就是让她能够自如地拿起小剪刀剪纸。
这就像爬山一样，我们得一步一步来，不能一下子就想爬到山顶。
这些目标可不能随便定哦，得根据他们的能力来。
要是目标定得太高，他们就像小蚂蚁搬大象一样，怎么努力都做不到，那可就会很沮丧啦。
要是目标定得太低呢，又没有挑战性，就像玩游戏一直玩最简单的关卡，多没意思呀。
中班生活活动教师参考用书
睡觉要有好习惯P22
自己会睡觉P21
睡前故事P35
鼓励幼儿按时自己入睡P34
我长大了
（主题：身体的秘密）
成长树P26
比高矮P26
小医院游戏中测量身高P26
送玩具回家P35
家园一个样P36
让孩子做力所能及家务P34
生活活动
教师参考用书（中班）
一、做力所能及的事情
生活活动内容
实施途径
日常活动（运动）
早晚刷牙饭后漱口配对游戏P105
注意孩子的乳牙保护P119
保护嗓子
（主题：我们的身体）
儿歌：我是轻轻p112
用自然的声音唱歌说话P104
咳嗽P107
故事：黄莺的声音最好听P114
在家中经常提醒幼儿用自然的声音说话
保护皮肤与骨骼
创设安全卫生的生活环境P115
看看说说保护皮26小医院游戏中测量身送玩具回家p35高p26家园一个样p36让孩子做力所能及家务p34生活活动教师参考用书中班一做力所能及的事情自己如厕生活活动内容实施途径日常活动运动外出前要小便p33学习活动游戏或个别化活动家园共育活动家长可让孩子自己学用便纸p34分别教男孩和女孩使用我会看标识p32便纸p30如厕浇花整理玩具关水龙头值日生p43值日生餐后检查漱口整理碗筷集体事情大家做p44做值日生擦毛巾p44主题
儿歌：洗手P71
儿歌：小毛巾P77
洗手歌P77
《我会洗手》洗手步骤配对卡或排列卡P70
家庭中督促幼儿运用正确的洗手方法勤洗手
刷牙漱口
饭后漱口P68
歌曲：漱口歌P77
正确的刷牙方法P67
家庭中督促幼儿每天早晚要刷牙
自己擦汗、擦鼻涕
咳嗽、打喷嚏的文明做法P69
特殊儿童个别化教育计划
个别化教育计划一、研究对象自然情况童某某,男，是一名重度的自闭症患儿,该生曾经过系统的学前教育训练,身体发育正常。
目前就读于南京市育智学校八年级.二、问题分析患孤独症的儿童,从小在学习方面就有明显的和一般儿童不同的特征,这些特征导致教导孤独症儿童的困难。
影响孤独症的儿童学习的特征包括:（一）缺乏学习动机，患者对自己特殊的偏好有兴趣，而对一般人要去学习的事物缺乏学习的动机.（二）选择性的注意力，患者对自己有兴趣的东西有极高的持续的专注力，可是对希望教他的事物却不能专心，眼睛不看，看也不持久.(三）理解能力不佳，患者常对听到的信息或看到的别人的表情姿势等所传递的讯息缺乏理解的能力，而却常有良好的记忆及视觉空间的能力，因此表现出拼图、认路、过目不忘等超强的能力。
（四）由于理解和表达的能力不佳,自己的需求和情绪不能适当的表达让别人理解，因而引起挫折，而形成一些情绪和行为问题，比如挫折时出现暴怒、伤害自己或攻击别人的行为。
（五)孤独症的儿童常靠记忆来学习.超过一半的孤独症儿童视觉的学习比用听觉的学习要来得好.综合上述各项学习的特征，以一般教导的方法常常难以教导孤独症儿童学会一般儿童自小成长的过程要学的许多能力.面对这些学习的困难，孤独症的早期疗育和教导方面，有赖提供一个稳定的学习环境，应用他特长的学习模式来教导他，也常常需要用他喜欢的物品或活动（增强物）来引起他学习的动机及增加学习的效果.1。
跟踪观察记录学生的日常表现，分析学生的新需要.该生经过几年的个别化训练后，童某某与教师建立起了良好的师生关系，主动与教师亲近，按教师的指令做一些简单的动作和事情。
在上学期的结束之际,与家长进行了长谈，把学生的细微变化进行了相互交流,重新全面的认识学生。
该生开始对教师的指令不排斥,课堂上能重复教师的说话。
喜欢看图片说名称，出现自己喜欢的东西，能主动说出名称。
上课时能拿出笔在自己的作业本上乱画。
但是语数作业还是不能独立完成，比较爱上音乐课,会唱多首儿歌，喜欢与教师玩接歌游戏。
幼儿园大班主题活动资料：个别化学习活动汇总(我自己)
个别化学习（大班）内容：玩名片材料提供：背景图、手工纸、剪刀、花边剪刀、名片、铅笔、字等玩法：1、观察并说说名片上的秘密。
2、尝试设计自己的名片，能够比较清晰的设计自己的名片。
观察重点：1、观察幼儿是否对名片感兴趣，是否发现名片的相同之处。
2、观察幼儿能否尝试用简单的图形，文字等符号设计自己的名片。
提示：提供一些现成的名片供幼儿观察。
内容：好玩的手影材料提供：各种手影的图片、手影箱子一个、手电筒一个玩法： 1、能够用手电筒的打光，发现会动的手影，感知手部动作与影子的关系。
2、在同伴的协助下，在手电筒光的照射下玩手影的游戏，看看说说手影像什么。
观察重点：1、观察幼儿是否能够对操作手电筒以及手电筒产生的光和影子感兴趣2、观察幼儿是否能够和同伴合作玩手影的游戏，能否对手影的图示理解。
提示：1、有条件的话用暗房比较好2、根据孩子的需要适当的调整材料的投放，可以适当添加一些关于光和影子的游戏材料。
内容：找找朋友的生日材料提供：背景板、幼儿的生日卡一套、台历两份、写有幼儿名字的照片、笔玩法：1、根据生日卡上的提示，能够在背景板上找到好朋友生日的月份，并将照片贴在底板上。
2、根据生日卡上的提示，在台历上找到好朋友的生日，并进行标记。
3、根据自己所找的好朋友的生日进行统计，哪个月份生日的孩子最多。
观察重点：1、观察幼儿是否能够找到自己同伴的生日，并能够进行判断。
2、观察幼儿是否能够在台历上找到自己朋友的生日，并按照生日的大小进行排序。
提示：1、可以将幼儿的生日编成数学题目，让幼儿计算后再在相关的日历上寻找 2、提供的台历要简洁，避免过多的干扰。
内容：量一量秤一秤材料提供：量身高的尺玩法：1、能够帮助同伴量量身高，尝试读懂身高的尺，并进行记录。
2、在秤上称称体重，初步读懂体重，并进行记录观察重点：1、观察幼儿是否能够用比较适宜的方法帮助同伴测量身高和体重，并记录同伴的身高和体重。
2、观察幼儿是否能够用比较合适的方式进行测量。
个别化学习计划模板幼儿园
个别化学习计划模板幼儿园姓名：___________ 年龄：___________学习目标：1. 帮助幼儿掌握基本的认知能力，如认识颜色、形状、数字等2. 提高幼儿的语言表达能力，让其能够自如地用简单语言表达自己的想法和需求3. 培养幼儿的社交能力，让其能够和其他幼儿进行友好的交流和合作4. 培养幼儿的动手能力，让其能够独立完成简单的操作和手工制作个别化学习计划：1. 认知能力培养- 通过游戏和实物学习，帮助幼儿认识不同颜色的物品，并进行简单的分类- 利用故事书和图片，让幼儿认识不同的形状，并帮助其画出简单的图形- 设置数字游戏和数学习题，让幼儿认识1-10的数字，同时能够进行简单的加减运算2. 语言表达能力提高- 通过观察和模仿，让幼儿学习简单的词汇和短语，如问候语、自我介绍等- 利用故事和歌曲，让幼儿学习用简单语言表达自己的想法和需求- 设计角色扮演和故事编排的活动，让幼儿能够通过表演来展示自己的语言表达能力3. 社交能力培养- 定期进行小组游戏和合作活动，让幼儿学会和其他同龄幼儿友好交流和合作- 引导幼儿学习分享和互助，让其能够在与他人交往中建立友好的关系- 观察幼儿的社交表现，及时进行奖励和鼓励，帮助幼儿树立积极的社交心态4. 动手能力培养- 组织手工制作活动，让幼儿学习使用简单工具和材料进行手工制作- 指导幼儿进行简单的绘画和剪贴活动，培养其艺术创造能力和手眼协调能力- 定期进行简单的实物操作，如玩具拼装、穿针线等，让幼儿学会独立完成基本操作评估方式：- 每月进行一次学习成果展示，观察幼儿在各方面的表现并记录- 观察幼儿在课堂和游戏中的表现，及时进行奖励和帮助- 与家长进行定期交流，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，以便及时调整个别化学习计划我的签名：__________________家长签名：__________________。
个别化学习活动计划(身体的秘密)
明日之星幼儿园个别化学习活动计划
主题内容：身体的秘密中一班区域名称活动名称及材料投放玩法图示
美工区活动名称：3D手印画
材料投放：各种手的姿势
按照步骤图画出3D效果的手印画。
活动名称：小人国
材料投放：颜料、黑色水笔
用手指按出指印并进行添画。
益智区活动名称：脚印排排队
材料投放：各种脚印
找出脚印的主人，并自己选择
脚印，编织排列方法，依次排
列。
语言区活动名称：小手棋
材料投放：小手棋底版、骰
子
两个幼儿分别投掷骰子，一人
按照骰子上的数字先走，走到
哪里就说出图片上的内容。
幼儿园自我意识的社会教案
幼儿园自我意识的社会教案活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动重点：知道要保持房间和自己用的物品的整齐。
活动难点：学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。
活动准备：1、请家长提供幼儿房间的照片。
2、练习册。
3、故意弄乱教室。
活动过程：一、通过讨论进入活动主题。
1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?3、教师鼓励幼儿大胆发言。
二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。
1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?2、幼儿猜测并回答。
3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。
三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。
1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?2、幼儿交流讨论。
3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。
四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。
1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧!2、幼儿开始动手分区域收拾教室。
五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。
教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。
六、介绍练习册的操作方法。
1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!2、教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了，明天又不做呢?3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。
-幼儿园自我意识教育活动设计第六章幼儿园教育活动的设计和实施基本知识体系：一、幼儿园学科课程中教育活动的设计和实施幼儿园学科课程的涵义和特征1、幼儿园学科课程的涵义幼儿园学科课程根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目。
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明日之星幼儿园个别化学习活动计划
主题内容：身体的秘密中一班区域名称活动名称及材料投放玩法图示
美工区活动名称：3D手印画
材料投放：各种手的姿势
按照步骤图画出3D效果的手印画。
活动名称：小人国
材料投放：颜料、黑色水笔
用手指按出指印并进行添画。
益智区活动名称：脚印排排队
材料投放：各种脚印
找出脚印的主人，并自己选择
脚印，编织排列方法，依次排
列。
语言区活动名称：小手棋
材料投放：小手棋底版、骰
子
两个幼儿分别投掷骰子，一人
按照骰子上的数字先走，走到
哪里就说出图片上的内容。