科幻小说《弗兰肯斯坦》的主题解读
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说，该小说以科学家弗兰肯斯坦创造出怪物为故事主线，探讨了人类的野心、科学的边界以及道德的考量。
读完这本小说，我深感震撼和思考。
以下将从四个方面对《弗兰肯斯坦》的读后感进行阐述。
一、人类的野心1.1 弗兰肯斯坦对科学的追求：小说中，弗兰肯斯坦是一个有着强烈科学好奇心的年轻人，他追求知识的渴望驱使他不断探索禁忌的领域。
1.2 弗兰肯斯坦的野心与科学的边界：然而，弗兰肯斯坦的野心超越了科学的边界，他试图创造生命，这种对禁忌的突破最终导致了悲剧的发生。
1.3 弗兰肯斯坦的反思：通过弗兰肯斯坦的遭遇，我们深刻认识到人类的野心应该有所限制，否则可能会带来灾难性的后果。
二、科学的边界与道德的考量2.1 科学的边界：弗兰肯斯坦的创造行为引发了对科学边界的思考，科学的发展应该遵循一定的伦理道德准则，不能无限制地追求技术的进步。
2.2 道德的考量：小说中，弗兰肯斯坦创造出的怪物并没有得到应有的关爱和教育，这也引发了对道德的思考，科学家应该对自己的创造负责，并对其产生的后果承担道德责任。
2.3 科学与道德的平衡：通过《弗兰肯斯坦》，我们意识到科学与道德之间需要保持平衡，科学的发展应该在道德的约束下进行，以避免伦理和道德的危机。
三、孤独与自我反省3.1 弗兰肯斯坦的孤独：弗兰肯斯坦创造出的怪物在外貌上与常人不同，这使他深感孤独，无法融入人类社会。
3.2 自我反省：弗兰肯斯坦在看到怪物带来的恶果后，开始反思自己的行为，意识到自己的野心和冲动给自己和他人带来了痛苦。
3.3 人类的孤独和自我反省：通过弗兰肯斯坦的经历，我们能够深入思考人类的孤独感和自我反省的重要性，我们应该在追求自我价值的同时，也要关注他人的感受，并反思自己的行为是否合乎道德和伦理。
四、对人性的思考4.1 怪物的人性：小说中，怪物虽然外表恐怖，但内心渴望被接纳和关爱，他对美好的事物有着向往，这让我们深感怪物的人性。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说。
这部小说以科学与人性的冲突为主题，讲述了一个关于创造生命的故事。
读完《弗兰肯斯坦》，我深受触动，产生了许多思考。
首先，小说中弗兰肯斯坦创造生命的过程让我对科学的力量有了新的认识。
弗兰肯斯坦是一个年轻的科学家，他通过研究和实验，成功地创造出了一个人造生命——怪物。
然而，当他看到自己所创造的怪物时，却感到了巨大的恐惧和后悔。
这让我思考到，科学的力量虽然可以为人类带来进步和发展，但也需要谨慎使用。
我们应该对科学的边界有清晰的认识，避免过度追求科技的发展而忽视了人性的价值。
其次，小说中弗兰肯斯坦与怪物之间的关系让我思考到人类的责任与同情心。
弗兰肯斯坦在创造怪物后，却对他产生了恐惧和厌恶，将他抛弃在社会的边缘。
怪物因此感到孤独和无助，最终走上了复仇的道路。
这让我认识到，作为人类，我们应该对自己的行为负责，并对他人给予关爱和同情。
否则，我们的冷漠和无情可能会导致更多的痛苦和悲剧。
此外，小说中的怪物也引发了我对美与丑、善与恶的思考。
怪物的外貌丑陋，但内心却渴望被接受和爱。
他向弗兰肯斯坦诉说自己的痛苦和孤独，希望能够得到同情和理解。
这让我意识到，美丑只是外在的表象，真正重要的是内心的善良和渴望被爱的心灵。
我们应该超越外貌的表象，给予每个人平等的机会和尊重。
最后，小说中的描写和情节也让我对文学的力量有了更深的感悟。
玛丽·雪莱通过生动的描写和紧凑的情节，将读者带入了弗兰肯斯坦与怪物的世界。
她通过这个故事表达了自己对科学与人性的思考和担忧。
这让我明白到，文学作品不仅仅是一种娱乐和消遣，更是一种传递思想和情感的媒介。
通过阅读文学作品，我们可以拓宽视野，增加对世界的理解和思考。
总之，读完《弗兰肯斯坦》让我受益匪浅。
这部小说深刻地探讨了科学、人性、责任、同情和美丑等主题，引发了我对这些问题的思考。
通过弗兰肯斯坦与怪物的故事，我认识到科学的力量需要谨慎使用，人类应该对自己的行为负责并给予他人关爱和同情。
《弗兰肯斯坦》内容概括
《弗兰肯斯坦》内容概括《弗兰肯斯坦》是由英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的小说，讲述了一个富有想象力的生物学家由于追求科学真理而创造出一个非人类的生命体的故事。
这部小说探讨了科学、创造力、人类和自然的关系等多个话题。
以下是该小说的概括：一、创造力与科学的关系弗兰肯斯坦在创造“人造生命体”时，源于自己对科学真理的追求和对生命的好奇心。
他相信，通过科学的方法可以创造出一个超越自然界的生命体，这也是他创造人造生命体的初衷。
但是，他也意识到这种创造力可能会带来危险和后果，因此他在创造过程中感到内心的挣扎和矛盾。
小说通过弗兰肯斯坦的故事，探讨了创造力和科学之间的关系，以及科学真理与人类利益之间的矛盾。
二、人类与自然的关系在小说中，弗兰肯斯坦将自己的创造力用于创造一个非人类的生命体，这也引发了人们对于人类和自然关系的思考。
弗兰肯斯坦认为，人类可以超越自然界，掌握自然规律并创造出一个更加完美的世界。
但是，这种想法引发了社会和科学界的质疑和批判，人们开始探索人类和自然之间的关系，以及如何平衡人类利益和自然生态的保护。
小说通过弗兰肯斯坦的故事，表达了对人类与自然和谐关系的探索和思考。
三、人性与社会制度的关系在小说中，弗兰肯斯坦的创造力受到社会制度的限制和约束。
他试图创造一个超越自然界的生命体，但是受到当时社会对于科学和创造力的限制和约束。
这也引发了人们对于社会制度和人性之间的关系的思考。
小说通过弗兰肯斯坦的故事，表达了对于社会制度和人性之间关系的探索和思考。
四、主题与意义《弗兰肯斯坦》这部小说探讨了科学、创造力、人性和社会制度等多个话题。
通过弗兰肯斯坦这个人物形象的描绘，展现了作者对于科学、创造力、人类和自然之间关系的思考和探索。
小说通过对于弗兰肯斯坦创造“人造生命体”过程中内心挣扎和矛盾的描写，表现了创造力和科学真理之间的矛盾和挑战。
同时，小说也表达了对于社会制度和人性之间关系的思考和探索。
这部小说不仅是一部文学作品，更是一部思想深刻、内涵丰富的作品，具有重要的文化和社会意义。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说，讲述了一个关于科学与道德的故事。
读完这本小说，我深受触动，对其中的主题和角色有了更深入的理解。
本文将分五个部分来详细阐述我的读后感。
一、科学与道德的冲突1.1 科学的力量：小说中，维克多·弗兰肯斯坦是一个热衷于科学的天才学者，他通过自己的努力和创造力，成功地创造了一个人造生命。
这展示了科学的巨大潜力和力量。
1.2 道德的考量：然而，弗兰肯斯坦在创造怪物时忽略了道德的约束，导致了一系列灾难性后果。
小说通过弗兰肯斯坦的遭遇，警示人们在追求科学进步的同时，也需要考虑道德伦理的问题。
1.3 科学与道德的冲突：小说中弗兰肯斯坦与怪物之间的冲突，体现了科学与道德之间的矛盾。
弗兰肯斯坦的创造物不被社会接受，因为它违背了人类的道德标准。
这引发了人们对科学与道德关系的深思。
二、孤独与渴望被接纳2.1 弗兰肯斯坦的孤独：弗兰肯斯坦的创造物怪物因为外貌丑陋，遭到了社会的孤立和排斥。
而弗兰肯斯坦也因为自己的创造而陷入了孤独的境地，无法与他人分享自己的成果。
2.2 怪物的渴望：怪物渴望被接纳和理解，但却遭到了无尽的厌恶和恐惧。
他的内心充满了孤独和痛苦，这让人深思人类对他人的偏见和歧视。
2.3 人性的探讨：小说通过怪物的角度，探讨了人性的本质。
怪物渴望友谊和爱情，但他的外貌使他无法融入人类社会。
这引发了对人类对他人的判断和偏见的思考。
三、责任与逃避3.1 弗兰肯斯坦的责任：作为创造者，弗兰肯斯坦对自己的创造物负有责任。
然而，他却逃避了自己的责任，导致了怪物的悲剧命运。
3.2 怪物的复仇：怪物因被弗兰肯斯坦抛弃而产生了复仇的念头。
他开始伤害弗兰肯斯坦的家人和朋友，以报复自己的创造者。
这展示了逃避责任的后果。
3.3 人类的责任：小说通过弗兰肯斯坦和怪物之间的争斗，提出了人类对自己创造物的责任。
人类应该对自己的行为负责，并承担起对他人的关怀和保护。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说，讲述了一个关于科学与人性的故事。
读完这本小说，我深深被其中所包含的思考和启示所触动。
首先，小说中展现了科学与人性的冲突。
弗兰肯斯坦是一个年轻的科学家，他追求知识和力量，通过研究创造了一个怪物。
然而，他并没有意识到自己的行为可能会带来的后果。
在怪物诞生后，弗兰肯斯坦意识到自己犯下了一个错误，他开始后悔自己的创造，并试图摆脱怪物的控制。
这个故事提醒我们，科学虽然可以带来进步和改变，但我们必须谨慎行事，考虑到科技发展对人类社会和个体的影响。
其次，小说揭示了人性的复杂性和对孤独的渴望。
怪物是一个被弗兰肯斯坦创造出来的生命体，他在刚诞生时对世界充满好奇和渴望。
然而，由于他的外貌丑陋，他遭到了人们的恐惧和排斥，被迫生活在孤独中。
怪物渴望被接纳和理解，但他却无法融入人类社会。
这让我思考到人类对于外貌和差异的偏见，以及我们对于彼此理解和接纳的重要性。
此外，小说中的自责和报复也是一个重要的主题。
弗兰肯斯坦对自己的创造感到后悔和自责，他意识到自己的行为导致了无辜人的伤害和死亡。
而怪物则因为被社会所排斥和伤害，产生了对弗兰肯斯坦的仇恨和报复心理。
这让我思考到我们的行为对他人可能产生的影响，以及自责和报复所带来的恶性循环。
我们应该对自己的行为负责，并尽力避免对他人造成伤害。
最后，小说中的描写和氛围也给我留下了深刻的印象。
作者通过生动的描写和细腻的情感，让读者能够身临其境地感受到弗兰肯斯坦和怪物的内心世界。
故事中的恐怖和悲伤情绪透过文字传递给读者，让人不禁为主人公们的遭遇感到心痛。
这种情感共鸣让我对文学的力量有了更深的认识，它能够触动人们的内心，引发思考和共鸣。
总结而言，《弗兰肯斯坦》是一部充满思考和启示的经典小说。
它通过展现科学与人性的冲突、揭示人性的复杂性和对孤独的渴望、探讨自责和报复的影响，以及通过描写和氛围引发读者的情感共鸣，给人们带来了深刻的思考。
弗兰肯斯坦
人物介绍
沃尔顿船长 沃尔顿船长不仅是读者了解弗兰肯斯坦及怪物故事的关键媒介，而且还是一位与弗兰肯斯坦性格 有着诸多相似之处的人物。沃尔顿在小说开篇给姐姐萨维尔夫人的信中，提到了从儿童时代起就 对航海探险事业产生的狂热追求：“那时我的学业荒废了，但我酷爱阅读这些（海上探险的）书 籍。我夜以继日地一卷卷地读着”。随后当有机会进行航海探险时，他更是日以继夜地学习海上 探险的相关知识。他说：“每到夜晚，我便学习数学、医学理论，以及自然科学中那些对海上探 险者最为实用的学科。”正是在这种对内心世界永不满足的追求精神驱使下，他踏上前往北极探 险的旅程。 怪物 无名无姓的怪物是弗兰肯斯坦从藏尸间盗来的人体的各个部分拼凑而成的。他的外表是它一切痛 苦的根源。世人见它无一不被吓跑或攻击它；而它只能隐藏行迹，终日游离于人类社会之外。
创作背景
时代背景
创作过程
时代背景
作家生活在整个西方社会经历深刻历史变化的时期，当时，英、法、美等国相继完成了工业革命， 科学技术文明空前发达，天文、地理、物理、生物等学科也有了很大的发现。经过科学理性洗礼 的广大民众普遍盲从科学并对科技改变世界抱有各种幻想，他们迷信科学知识是一件魔力无边的 法宝，它“永远能为你提供精神食粮，使你不断探索，发现奇迹”。 玛丽·雪莱的父亲威廉·葛德文是政治家哲学家，母亲玛丽·沃尔斯通克拉夫特则是女性主义运 动的先驱、《女权辩护》一书的作者，她的家里常有各领域的学术界人士出入，而其父葛德文的 崇拜者更是络绎不绝，雪莱就曾是这些年轻的崇拜者之一。他们谈古论今，话题多种多样，但谈 论更多的是对当时许多问题的思考，而其中一个突出的问题就是人类如何看待科学技术的迅猛发 展。科学技术的巨大进步与成功在令人欢欣鼓舞的同时，又让人陷入恐慌和沉思之中。
怪物开始叙述自己痛苦不堪的经历。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感
《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典恐怖小说。
小说以科学家弗兰肯斯坦创造怪物的故事为主线，探讨了人类的野心、科技与道德的冲突以及孤独与责任的主题。
读完这本小说，我深受震撼和思考。
首先，小说通过弗兰肯斯坦这一角色展现了人类的野心和对科学的追求。
弗兰肯斯坦是一个聪明而富有激情的科学家，他对于生命的创造有着极大的渴望。
他通过研究和实验，成功地创造出了一个怪物，但是却没有预料到这个怪物会带来的后果。
这让我深思，人类的野心和对科学的追求是否应该有所限制？我们是否应该更加谨慎地探索科学的边界？
其次，小说中展现了科技与道德的冲突。
弗兰肯斯坦创造出了一个拥有生命的怪物，但是他却没有为这个怪物提供爱和关怀。
怪物因此感到孤独和被遗弃，最终变得仇恨人类。
这让我反思科技进步是否应该与道德伦理相结合？我们在追求科技发展的同时，是否应该更加关注科技对人类社会和个体的影响？
最令我深思的是小说中关于孤独与责任的描写。
弗兰肯斯坦创造了怪物，但是却无法承担起对怪物的责任。
怪物因此陷入了孤独和绝望之中。
这让我思考，作为人类，我们是否应该对我们的创造物负责？无论是科技的发展还是我们对他人的影响，我们都应该承担起责任。
否则，我们的创造物可能会像怪物一样带来灾难。
总的来说，读完《弗兰肯斯坦》让我对人类的野心、科技与道德的关系有了更深入的思考。
我们应该谨慎地探索科学的边界，将科技与道德伦理相结合，同时也要对我们的创造物负起责任。
这部小说不仅仅是一部恐怖小说，更是对人类自身的一次警醒和反思。
《弗兰肯斯坦》- 科技与人性的边界
《弗兰肯斯坦》- 科技与人性的边界《弗兰肯斯坦》- 科技与人性的边界《弗兰肯斯坦》是人类文学史上的经典之作，它以科技与人性为主题，深刻地反思了科技发展带来的挑战和后果。
通过刻画人类对生命创造的探索与追求，以及不断突破人性底线的行为，本书让读者深入思考科技与人性的边界，以及人类应如何在科技带来的进步中保持人性的尊严。
《弗兰肯斯坦》的主人公弗兰肯斯坦一心追求科技的进步，他在实验室里利用死尸拼凑出了一个怪物。
然而，弗兰肯斯坦却没有预料到自己所创造的怪物会带来如此巨大的痛苦和灾难。
这个怪物虽然有人的外貌和智慧，但却遭受到了整个社会的排斥与歧视。
他被迫离开人类的生活，成为了一个孤独的存在，最终走向了深渊，不可逆转地变得邪恶和残暴。
通过怪物的遭遇，书中让我们深刻地思考科技与人性的边界。
科技的发展无疑提供了许多便利和可能性，但同时也产生了一系列的伦理和道德问题。
弗兰肯斯坦藐视了生命的尊严，试图通过自己的创造与科技突破人类的极限，然而这样的行为最终导致了无法挽回的后果。
人性的底线被践踏，对生命的尊重被置于次要地位。
此外，怪物身上的人性也是对科技与人性边界的一种反思。
尽管怪物外貌如人，但其内心却被苦痛和孤独充斥着。
他渴望被接纳和理解，却遭到了社会的冷漠和排斥。
这使得怪物的心理变得扭曲和黑暗，对人类展开了报复和破坏。
这种存在于怪物身上的矛盾也让读者思考一个问题：科技的进步是否意味着我们能够摆脱人类的局限，还是反而更加增加了我们对人性的困惑和无助？通过揭示弗兰肯斯坦和怪物的命运，《弗兰肯斯坦》提醒我们在科技发展中要保持人性的尊严和原则。
科技带来的进步虽然给我们生活带来了便利和方便，但也应该注意到其中的道德和伦理问题。
我们需要审慎对待科技的发展，确保不越过界限，不践踏生命的尊严。
同时，科技进步也与人性的关系息息相关，我们必须意识到科技的进步并不代表我们可以将人性排除在外，而是要更好地保护和发扬人性的精神。
综上所述，《弗兰肯斯坦》带给我们的不仅仅是一个怪物的故事，更是一部关于科技与人性边界的思考。
《弗兰肯斯坦》的科幻元素与人性思考
弗兰肯斯坦的科幻元素与人性思考介绍《弗兰肯斯坦》是由英国作家玛丽·雪莱在1818年创作的一部经典恐怖小说。
这部小说不仅以其惊悚的故事情节而闻名，还呈现出了许多关于科幻元素和对人性的深入思考。
科幻元素的体现1. 创造生命故事中的主角弗兰肯斯坦，一个年轻有为的学者，通过独特的实验方法成功地创造出了一个怪物。
这种通过科学手段创造生命的想法是科幻文学和电影中常见的题材之一。
作者通过描述弗兰肯斯坦研究和实验时所用到的工具和技术，展现了当时科学技术发展所带来的潜力和可能性。
2. 超越自然限制弗兰肯斯坦的实验违背了自然界中规律与道德准则。
他试图超越人类所能理解和掌握的范畴，挑战了上帝或自然法则设定下的界限。
这种超越常规的力量与理念在许多科幻作品中都有出现，起到了推动剧情和反思人类与自然关系的重要角色。
人性思考的探讨1. 孤独与失落弗兰肯斯坦创造了怪物后，他意识到自己犯了一个严重错误。
怪物孤独无助地生活在世上，被周围人所拒绝和恐惧。
这引发了对弗兰肯斯坦行为及其影响的人性思考。
小说通过描绘怪物和弗兰肯斯坦之间的复杂关系，探讨了孤独、失落和同情之间的紧张关系。
2. 责任与后果弗兰肯斯坦为自己的实验负有道德责任。
他忽视了后果，并没有想到怪物不仅会给他自己带来灾难，还会对整个社会造成威胁。
小说中提出了一个重要而现实的问题：科学家在追求知识和力量时应该怎样权衡责任与后果。
3. 外貌与内心小说中，怪物外表可怕，但内心渴望关爱和友谊。
这让人们思考外貌与内在本质之间的关系，并引发了对美丽、同情及社会偏见的讨论。
小说通过怪物和弗兰肯斯坦之间的交流，呈现了人类不应该仅仅以外表判断他人的重要观点。
结论《弗兰肯斯坦》是一部从科幻视角探讨人性问题的经典作品。
它通过描绘科学实验和超越常规所引发的种种困境，以及对责任、孤独和外表形象等主题的深入思考，给读者带来了强烈的启示和反思。
这使得这部作品成为世界文学史上不可忽视的重要作品之一。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是一部经典的恐怖小说，由英国作家玛丽·雪莱创作于19世纪初。
这部小说以科学家弗兰肯斯坦创造出的怪物为主线，揭示了人类对科技的滥用和人性的黑暗面。
读完这本小说，我深受震撼和思考。
下面将从五个方面，即人性的复杂性、科技的两面性、孤独与渴望、责任与后果以及对人类的警示，来详细阐述我对《弗兰肯斯坦》的读后感。
一、人性的复杂性：1.1 弗兰肯斯坦的野心与好奇心：弗兰肯斯坦对于科学的追求和对生命的探索，体现了人类的无尽好奇心和追求进步的野心。
1.2 怪物的情感与渴望：尽管怪物被创造出来，但他也有情感和渴望，他渴望被接纳和理解，同时也对人类的残忍和冷漠感到痛苦。
1.3 人性的黑暗面：小说中揭示了人性的黑暗面，无论是弗兰肯斯坦对自己创造的怪物的背弃，还是怪物对人类的复仇，都反映了人性的复杂性和善恶的边界。
二、科技的两面性：2.1 科技的进步和便利：弗兰肯斯坦通过科技创造出了怪物，展示了科技的巨大力量和对人类生活的改变。
2.2 科技的滥用和后果：小说中弗兰肯斯坦过度追求科技的结果是怪物的出现，这给人类带来了灾难性的后果，揭示了科技滥用的危害性。
2.3 对科技的思考：读完《弗兰肯斯坦》，我开始思考科技的发展是否应该有一定的道德底线，以避免滥用和带来不可控的后果。
三、孤独与渴望：3.1 弗兰肯斯坦的孤独：弗兰肯斯坦在创造怪物后，陷入了孤独和自责的境地，他的渴望变成了一种痛苦。
3.2 怪物的孤独：怪物被社会所排斥，他渴望有人理解和接纳自己，但却一直被孤独所困扰。
3.3 人类的渴望和孤独：小说中人类对于爱、友谊和归属的渴望，以及在追求这些渴望时所遭遇的孤独，给人深刻的触动。
四、责任与后果：4.1 弗兰肯斯坦的责任：弗兰肯斯坦创造了怪物，因此他应该承担起对怪物的责任，但他却逃避了自己的责任，导致了灾难的发生。
4.2 怪物的后果：怪物在被背弃后，对人类展开了复仇，给社会带来了无尽的恐惧和伤害。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是一部经典的恐怖小说，讲述了一个科学家创造了一个怪物的故事。
这部小说引发了人们对于科学与道德的思考，同时也揭示了人类对于自身创造的后果的恐惧。
本文将从五个大点出发，详细阐述《弗兰肯斯坦》读后感。
正文内容：1. 弗兰肯斯坦的科学实验1.1 弗兰肯斯坦的动机弗兰肯斯坦的科学实验是为了探索生命的奥秘，他渴望能够创造一个与人类相似的生命体。
他的动机主要源于对科学的热爱和探索的欲望。
1.2 实验的过程与结果弗兰肯斯坦通过收集和拼凑各种人体器官，最终成功地创造了一个怪物。
然而，这个怪物并不像他所期望的那样，它具有强大的力量和智慧，但却无法被社会接受和融入。
1.3 弗兰肯斯坦的后悔与反思面对自己创造的怪物，弗兰肯斯坦感到深深的后悔和内疚。
他开始反思自己的行为，并意识到自己的科学实验是一种冒险，违背了道德和伦理。
2. 科学与道德的冲突2.1 科学的进步与道德的约束《弗兰肯斯坦》揭示了科学与道德之间的冲突。
科学的进步可以带来巨大的好处，但如果不受道德的约束，可能会导致严重的后果。
2.2 人类对于科学的探索与责任小说中的弗兰肯斯坦追求科学的探索，但却忽视了对于自己行为后果的责任。
这提醒我们，在科学研究中，我们应该充分考虑到可能带来的后果，并承担起相应的责任。
2.3 科学的边界与伦理的约束《弗兰肯斯坦》还引发了对于科学的边界和伦理的思考。
科学家在进行研究时应该明确伦理的底线，避免超越人类道德所能容忍的范围。
3. 人类对于自身创造的后果的恐惧3.1 怪物的孤独与无助小说中的怪物因为与人类不同而被孤立和排斥，他感到极度的孤独和无助。
这让人们思考人类对于自身创造的后果的恐惧。
3.2 怪物的复仇与暴力怪物因为受到社会的排斥和伤害，最终选择了复仇和暴力。
这揭示了人类对于自身创造的后果的恐惧，担心自己的创造物会反过来伤害自己。
3.3 怪物的内心与人性尽管怪物被外貌所困扰，但他内心渴望被接纳和理解。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部经典小说，讲述了一个关于科学与人性的故事。
这部小说以其深刻的思想和引人入胜的情节而闻名于世。
我在阅读完《弗兰肯斯坦》后，深受触动，对于作者所传达的主题和人物形象有了更深入的理解。
首先，小说通过弗兰肯斯坦这一角色，探讨了科学与人性之间的关系。
弗兰肯斯坦是一个天才科学家，他追求知识和力量，试图创造一个人造生命。
然而，当他成功创造出怪物后，他却后悔了自己的行为。
这引发了我对科学与伦理道德的思考。
小说通过弗兰肯斯坦的遭遇，告诉我们科学的发展必须与道德伦理相结合，否则可能导致灾难性后果。
这对于当今科技高度发达的社会来说，具有重要的警示意义。
其次，小说中的怪物形象给我留下了深刻的印象。
怪物被创造出来后，他面临着无尽的孤独和痛苦。
他渴望被接纳和理解，但却遭到了人们的恐惧和排斥。
这让我思考了人类对于外貌和差异的态度。
我们是否应该只看表面，而不关心内心的善良和渴望被爱的心灵？这个问题引发了我对于人性的思考，让我反思自己对待他人的态度和行为。
此外，小说中的情节紧凑，扣人心弦。
作者通过精彩的描写和跌宕起伏的情节，将读者带入了一个充满悬念和惊喜的世界。
我在阅读过程中时常感受到紧张和震撼，这让我对故事的发展产生了强烈的好奇心。
作者的笔法和叙事能力令人佩服，她成功地将读者的情绪牢牢抓住，让我们无法自拔地投入到故事中。
总的来说，阅读《弗兰肯斯坦》给我带来了许多思考和启示。
它不仅仅是一部恐怖小说，更是一部关于科学、人性和道德的哲学作品。
通过弗兰肯斯坦和怪物的形象，作者向我们展示了人类的复杂性和内心的矛盾。
这部小说引发了我对于科学伦理、人性和社会问题的思考，让我更加关注和珍惜人与人之间的关系。
我相信，《弗兰肯斯坦》这部作品将继续影响和启发着更多的读者，让我们思考和探索人类的本质和命运。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感弗兰肯斯坦是一部经典的恐怖小说，讲述了一个关于科学与道德的故事。
作者玛丽·雪莱以她成熟的笔触和深刻的思考，在小说中探讨了人类的野心、科学的边界以及人性的复杂性。
这部小说给我留下了深刻的印象，让我对科学与道德的关系有了更多思考。
在小说中，主人公弗兰肯斯坦实现了他的梦想，创造了一个人造生命，但结果却是可怕而悲惨的。
弗兰肯斯坦在追求科学的同时，却忽视了道德的考量。
他以狂热的追求为借口，无视了他的创造是否有合法性和伦理性。
这使我想起现实生活中的一些科学实验，很多时候学术界与伦理界之间存在着巨大的冲突。
弗兰肯斯坦的创造物带来了无尽的痛苦和毁灭，这让我深深明白了科学与道德之间的紧密关系。
此外，弗兰肯斯坦这个角色本身也非常有教育意义。
他被描绘为一个聪明才智但缺乏情感的科学家，他在创造生命时只顾着自己的成就感，却没有意识到创造一个有感情的生命所带来的责任。
这让我想起了现实生活中那些热衷于科学研究但却缺乏社交能力和情感的人。
他们可能在学术上取得了巨大的成功，但却忽视了与他人建立联系和关心他人的重要性。
弗兰肯斯坦与他的创造物之间的关系也给我留下了深刻的印象。
从一开始，他对自己的创造物感到恐惧和厌恶，试图逃避他的责任。
然而，逃避并不能解决问题，反而使事情变得更糟。
这让我思考人与人之间的关系。
我们不能忽视他人的存在，无论他们是谁或者是我们自己的创造物。
我们需要承担起自己的责任，面对问题并寻找解决方案。
此外，小说中对于孤独和被拒绝的探讨也给我留下了深刻的印象。
弗兰肯斯坦的创造物被孤立和拒绝，这导致他变得愤怒和复仇心理。
这让我深深思考了人类对待那些与众不同的人的方式。
我们是否应该接纳他们，给予他们机会，还是将他们排斥出去？小说中的创造物因为被拒绝而走上了邪路，这给我带来了很多反思。
总的来说，弗兰肯斯坦是一部异常引人深思的作品。
它引发了我对科学与道德、人与人关系以及对那些与众不同的人的看法的思考。
玛丽·雪莱以她独特的方式探索了这些主题，使这部小说成为了一部永恒的经典。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱创作的一部著名的恐怖小说，讲述了一位年轻科学家弗兰肯斯坦创造了一个怪物，并因此引发了一系列悲剧。
读完这部小说后，我深深被其深刻的哲学思考和道德警示所触动。
一、科学与人性的冲突1.1 弗兰肯斯坦通过科学实验创造了怪物，却忽略了对生命的尊重和责任。
1.2 科学的进步与人性的退步，弗兰肯斯坦的疯狂追求知识导致了他的道德沦丧。
1.3 人类的自大和控制欲望，使得弗兰肯斯坦无法控制自己创造的怪物，最终导致了悲剧的发生。
二、怪物的孤独与渴望2.1 怪物被弗兰肯斯坦抛弃在世界上，孤独无助。
2.2 怪物内心的渴望得到理解和认同，却遭到了无情的拒绝和排斥。
2.3 怪物的复仇心理与对人类的憎恨，使得他走上了破坏和报复的道路。
三、父女情深与家庭关系3.1 弗兰肯斯坦与怪物之间的师徒关系，体现了父女之间的深厚情感。
3.2 弗兰肯斯坦对怪物的责任感和愧疚，反映了他内心对家庭的重视和珍惜。
3.3 怪物对弗兰肯斯坦的依赖和渴望被父女之间的情感所包裹，却又因为种种误解和矛盾而无法真正得到满足。
四、自我认知与人类命运4.1 弗兰肯斯坦对自己的行为和后果进行反思，认识到自己的错误和愚蠢。
4.2 人类的命运受到自身行为的影响，弗兰肯斯坦的悲剧告诉我们要珍惜和尊重生命。
4.3 通过弗兰肯斯坦和怪物的故事，我们看到了人类内心深处的恐惧和渴望，以及对自己行为后果的深思。
五、道德警示与人性光辉5.1 《弗兰肯斯坦》通过弗兰肯斯坦和怪物的故事，向读者传递了深刻的道德警示。
5.2 人性的光辉在于对生命的尊重和珍惜，以及对他人的理解和宽容。
5.3 通过读完《弗兰肯斯坦》，我们应该反思自己的行为和态度，珍惜生命，尊重他人，追求真善美的人性光辉。
总结：《弗兰肯斯坦》是一部充满哲学思考和道德警示的作品，通过弗兰肯斯坦和怪物之间的故事，让我们看到了人类内心深处的恐惧和渴望，以及对生命的尊重和珍惜。
《弗兰肯斯坦》读后感
《弗兰肯斯坦》（Frankenstein; or, The Modern Prometheus）是玛丽·雪莱（Mary Wollstonecraft Shelley）在1818年出版的一部哥特式小说。
这部作品被认为是科幻小说的先驱，它通过讲述维克多·弗兰肯斯坦博士创造生命的故事，探讨了科学伦理、人类责任、孤独与创造者与创造物之间的关系等深刻主题。
在这部小说中，我们看到了科学进步的双刃剑特性，以及人类对于未知的渴望和恐惧。
首先，维克多·弗兰肯斯坦的形象是小说的核心。
他是一个充满激情和好奇心的年轻科学家，渴望揭开自然界的秘密。
在他的实验室里，他创造了一个人造生命体——后来被称为“弗兰肯斯坦的怪物”。
然而，这个创造物的诞生并没有给维克多带来预期的喜悦，反而成为了他无法摆脱的噩梦。
维克多的形象反映了科学家在追求知识的过程中可能忽视的伦理问题，以及创造者对其创造物所承担的责任。
其次，弗兰肯斯坦的怪物是一个复杂而悲剧的角色。
它虽然拥有人类的外表和智力，却因为其丑陋的外表而被社会排斥，遭受了无尽的孤独和痛苦。
怪物的悲剧在于，它渴望爱与被接纳，但却因为人类的偏见和恐惧而无法实现这一愿望。
怪物的存在挑战了人类对“正常”与“异常”的定义，以及我们对于“他者”的态度和反应。
小说中的另一个重要主题是孤独。
维克多在追求科学的过程中，逐渐与家人和朋友疏远，他的孤独最终导致了他的毁灭。
而怪物的孤独则更加深刻，因为它不仅被人类社会排斥，甚至连创造它的维克多也拒绝接纳它。
这种孤独感是小说中最令人心碎的部分，它揭示了人类对于归属和认同的深切需求。
此外，小说中的哥特式元素为故事增添了一种神秘和恐怖的氛围。
从维克多在瑞士阿尔卑斯山的孤独实验室，到怪物在北极荒原的孤独徘徊，这些场景都充满了阴郁和压抑。
这些描写不仅增强了故事的吸引力，也反映了人类对于未知和超自然的恐惧。
《弗兰肯斯坦》是一部关于创造与毁灭、科学与伦理、爱与孤独的深刻作品。
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究
《弗兰肯斯坦》作为奇幻文学的研究《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的一部著名奇幻小说。
这部小说以科学与想象的结合为特色，讲述了一个关于创造生命的故事，同时也探讨了人类与科学的边界、孤独与追求的主题。
从主题的角度来看，《弗兰肯斯坦》呈现了一个关于人类创造力的探索。
小说中的主人公维克多·弗兰肯斯坦是一个天才科学家，他通过自己的努力和尝试，成功地创造了一个人造生命，即怪物。
这个怪物却成为他生活的噩梦，他逐渐意识到创造生命并不是一件简单的事情，它伴随着许多责任和后果。
作者通过描写弗兰肯斯坦对于自己创造的怪物的内心挣扎和对其后果深深的悔恨，表达了对科学创造力的警示和审视。
从故事情节的角度来看，《弗兰肯斯坦》呈现了一个奇幻的世界。
小说中怪物的存在本身就是一种奇幻元素，它并不是出生于自然的方式，而是人工合成的。
怪物的外貌也是异常丑陋和怪异的，这进一步增加了小说的奇幻色彩。
怪物具有异常强大的力量和超人的能力，它能够独立生存、学习和思考，甚至具备了一定的情感。
这种奇幻的元素使得故事更加引人入胜，让读者真实地感受到了科学与想象的结合所带来的神秘和魅力。
从文学风格的角度来看，《弗兰肯斯坦》运用了许多描写性和象征性的手法，使得文本更具艺术性。
作者通过对维克多·弗兰肯斯坦内心世界的描写，向读者展示了一个矛盾而苦恼的人物形象。
弗兰肯斯坦的内心活动通过对周围环境的描写和他的行为一一呈现，给人留下深刻的印象。
小说中的怪物也是一个富有象征意义的角色。
它象征着人类的极限与边界，它追寻自己的存在和寻找与人类的关系。
作者巧妙地使用了这个角色来探讨人类的孤独、追求和自我认同的问题。
作为奇幻文学的研究，《弗兰肯斯坦》通过描写科学与想象的结合、创造力的探索、奇幻元素的运用以及艺术性的表达，给读者带来了一种独特的阅读体验。
它也引发了人们对于科学和创造力的思考与思索。
这部小说以其独特的魅力和深刻的主题，成为奇幻文学中的经典之作。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感引言概述：《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的一部经典小说，被誉为现代科幻小说的奠基之作。
小说以科学家弗兰肯斯坦创造了一个怪物为故事的核心，探讨了人类的野心与科技的边界，引起了广泛的讨论。
本文将从五个方面阐述《弗兰肯斯坦》读后的感受。
正文内容：1. 思量人类的野心与科技的边界1.1 弗兰肯斯坦的野心与追求弗兰肯斯坦是一个雄心勃勃的科学家，他追求创造生命的力量，试图超越人类的局限。
他的野心和追求激发了他创造怪物的决心。
1.2 科技的边界与伦理问题小说中，弗兰肯斯坦超越了科技的边界，创造了一个怪物。
这引起了伦理问题的思量，让人们思量科技的发展是否应该受到一定的限制。
1.3 人类的野心与后果弗兰肯斯坦的野心最终导致了灾难性的后果。
他的创造物变成为了一个残暴的怪物，给社会带来了巨大的痛苦。
这让人们反思人类的野心是否应该受到一定的约束。
2. 探索人性的复杂性2.1 怪物的孤傲与渴望小说中的怪物是一个被遗弃的存在，他渴望得到爱和关心，但却被社会所排斥。
他的孤傲和渴望展现了人性的复杂性。
2.2 弗兰肯斯坦的内心斗争弗兰肯斯坦在创造了怪物后，陷入了内心的痛苦与斗争。
他意识到自己的错误，但又无法摆脱对怪物的责任感。
这展示了人性中的矛盾与挣扎。
2.3 怪物的复仇与恶意怪物在被社会所拒绝后，产生了复仇的念头，对弗兰肯斯坦展开了报复。
这让人们思量人性中的恶意和复仇心理。
3. 反思社会对异类的态度3.1 怪物的被排斥与歧视小说中的怪物因为外貌与普通人不同，遭到了社会的排斥与歧视。
这让人们反思社会对异类的态度，思量是否应该赋予他们平等的机会与尊重。
3.2 弗兰肯斯坦的责任与道德弗兰肯斯坦创造了怪物，对于怪物的命运负有一定的责任。
他的行为引起了对道德与责任的思量。
3.3 社会对异类的包容与接纳小说中，怪物最终找到了一个能够接纳他的人，这让人们思量社会对异类的包容与接纳的重要性。
4. 探讨科技对人类社会的影响4.1 科技的进步与社会变革小说中，弗兰肯斯坦的创造物引起了社会的震动，让人们思量科技的进步对社会的影响。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦读后感》引言概述：《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱所著的一部经典小说，讲述了一个关于科学与道德、人类与怪物之间的故事。
读完这部小说，我深受启示，对人类的本质、科学的伦理以及人类对自然的探索有了更深刻的思量。
一、对科学与道德的思量1.1 小点一：科学的力量在小说中，弗兰肯斯坦博士通过科学的力量创造了一个生命体，但却无法控制这个怪物的行为。
这引起了我对科学的力量和影响的思量，科学能够创造奇迹，同时也可能带来灾难。
1.2 小点二：道德的重要性弗兰肯斯坦博士在创造怪物的过程中忽略了道德的考量，最终导致了惨剧的发生。
这让我深刻认识到，科学与道德同样重要，科学研究应该在道德的框架下进行。
1.3 小点三：科学与道德的平衡通过阅读《弗兰肯斯坦》，我意识到科学与道德之间需要保持平衡，科学家在进行研究时应该考虑到其对社会和人类的影响，遵循道德准则。
二、对人类与怪物的关系的思量2.1 小点一：怪物的内心世界在小说中，怪物虽然外表丑陋，但内心却充满了对人类的渴望和对爱的渴求。
这让我反思了人类与怪物之间的关系，人类是否应该接纳怪物，赋予他们机会重新融入社会。
2.2 小点二：人类的冷漠弗兰肯斯坦博士对怪物的冷漠和拒绝，最终导致了怪物的复仇和暴力行为。
这让我意识到，人类的冷漠和无情可能会激起怪物内心的愤怒和仇恨。
2.3 小点三：人类与怪物的共生通过阅读《弗兰肯斯坦》，我认识到人类与怪物之间其实可以实现共生，只要人类能够赋予怪物理解和关爱，怪物也可以成为人类社会的一部份。
三、对人类对自然的探索的思量3.1 小点一：人类对自然的渴望弗兰肯斯坦博士通过科学的力量试图超越自然的限制，创造出一个新的生命体。
这让我思量人类对自然的渴望和对未知的探索。
3.2 小点二：人类与自然的关系在小说中，弗兰肯斯坦博士的行为破坏了自然的平衡，导致了灾难的发生。
这让我反思人类与自然的关系，人类应该尊重自然，与自然和谐共生。
弗兰肯斯坦读后感
弗兰肯斯坦读后感《弗兰肯斯坦》是英国作家玛丽·雪莱于1818年创作的一部经典小说。
这部小说以科学家维克多·弗兰肯斯坦创造出的怪物为主线，探讨了人类的野心与科学的边界，以及人性的黑暗面和孤独的主题。
读完这本小说，我深受触动，下面我将就几个方面来谈一下我的读后感。
首先，小说中的怪物形象给我留下了深刻的印象。
弗兰肯斯坦创造出这个怪物，本意是想通过科学的手段给人类带来福祉，但最终却导致了灾难。
怪物因为外貌丑陋而被人们所恐惧和排斥，他在世界上孤独地生活着，渴望得到人类的理解和接纳。
虽然他具备了智慧和感情，但由于他的外貌与常人不同，他无法融入社会，最终走上了复仇的道路。
这个形象让我思考了外貌对人与人之间关系的影响，以及人类对于不同的他者的态度。
其次，小说中对于科学与人性的辩证关系的探讨也给我留下了深刻的印象。
弗兰肯斯坦通过自己的科学实验创造出了怪物，这体现了人类对于科学的渴望和无限的探索精神。
然而，当他看到自己创造的怪物后，他意识到自己犯下了一个错误。
这个怪物不仅外貌丑陋，而且内心充满了仇恨和复仇的念头。
这让我想到，科学虽然可以带来进步和改变，但我们也要审视科学的应用和后果，避免滥用科学技术导致灾难性的后果。
再者，小说中也涉及了人性的黑暗面和孤独的主题。
弗兰肯斯坦在创造怪物的过程中，忽略了他的道德责任和对生命的尊重，这导致了怪物的出现和悲剧的发生。
弗兰肯斯坦后悔自己的行为，但他无法逃避自己的内心的痛苦和负罪感。
与此同时，怪物也是一个孤独的存在，他渴望有人能够理解和接纳他，但最终却只能被孤立和排斥。
这让我思考了人类的道德责任和对他者的关怀，以及孤独对于人类心灵的摧残。
总的来说，读完《弗兰肯斯坦》给我留下了深刻的思考。
通过对怪物形象、科学与人性的关系、人性的黑暗面和孤独主题的探讨，这本小说引发了我对于人类存在意义、科学发展和道德责任的思考。
它提醒我要审视自己的行为和对他人的态度，避免重蹈弗兰肯斯坦的覆辙。
《弗兰肯斯坦》(Frankenstein)500字读后感
《弗兰肯斯坦》（Frankenstein）500字读后感《弗兰肯斯坦》是一部由玛丽·雪莱创作的文学经典，它超越了传统的怪物故事，深入探讨了科技、道德、人性的复杂关系。
阅读完这部小说，我被其深邃的思考和引人深思的主题所打动。
首先，小说探讨了科技与人性的紧密联系。
维克多·弗兰肯斯坦通过科学实验，试图挑战生命的边界，却最终创造出一个被社会所排斥的怪物。
雪莱通过弗兰肯斯坦的经历，反思了科技创新的道德和伦理责任。
这引发了我对当代科技发展中伦理问题的深刻思考，以及对科技可能导致的不可预知后果的担忧。
其次，小说通过怪物的孤独和渴望被接纳，深刻揭示了社会对异己的偏见和不容忍。
怪物并非恶魔，而是一个渴望友爱和理解的存在。
他的孤独和对人类温暖的渴求让人深感同情。
这使我反思了社会对于不同、异类的态度，以及人类如何对待那些与自己不同的他者。
此外，雪莱通过弗兰肯斯坦与怪物的对话，巧妙地呈现了对自由意志和责任的思考。
弗兰肯斯坦对自己创造的生命负有责任，而怪物也在寻找自己的存在意义。
这引发了我对人类的自由意志如何塑造命运，以及每个人在社会中所承担的责任的思考。
最重要的是，小说通过极端的情节，揭示了人类对于未知和畏惧的心理。
弗兰肯斯坦的实验是人类对知识的渴望的极端表现，而社会对怪物的排斥则表现了对陌生事物的恐惧。
这使我反思了人类在面对未知时的心理和行为模式，以及我们在社会中如何应对不同和新颖。
总的来说，玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是一部令人深思的文学巨作。
它通过一个充满悲剧性的怪物故事，引发了我对科技伦理、社会偏见、自由意志和责任的反思。
这部小说深刻而富有启示，使我在阅读的过程中体验到了文学的力量和思想的深度。
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科幻小说《弗兰肯斯坦》的主题解读
作者：陈欣
来源：《世纪之星·交流版》2016年第11期
[摘要]玛丽·雪莱的第一部反乌托邦生态小说《弗兰肯斯坦》开创了科幻小说新的文学样式。
本文试图从作者创作的时代背景及社会背景出发解读该小说的主题思想。
[关键词]《弗兰肯斯坦》；科技；自然；和谐统一
玛丽·雪莱（Mary Shelley）的第一部反乌托邦生态小说《弗兰肯斯坦》（Frankenstein）在英国文学史上有其特殊的地位和价值，它开创了科幻小说这一新的文学样式，年轻的作者也因为这部作品而为世人耳熟能详，被称之为科幻小说之母。
1818年出版的《弗兰肯斯坦》在接下来的近200年时间里屡次被改编为电影，并且对这部作品的研究至今仍方兴未艾，研究者们从不同的角度对该作品进行解读。
本文试图从作者创作的时代背景及社会背景出发解读该小说的主题思想。
一、作品的时代背景
作家玛丽·雪莱生活的时代是整个西方社会经历深刻历史变化的时期。
当时科学技术文明空前发达，在众多科学领域都实现了很大的突破，比如：天文、地理、物理等等。
广大民众对科技理性盲目崇拜，对科技能够改变世界抱有各种幻想。
他们相信科学知识法力无边，能为人类提供源源不断的精神食粮，能够不断地创造各种奇迹。
玛丽·雪莱的父亲是著名的政治家和哲学家，当时家里常有各种学术领域的人士出入，他们谈古论今，对当时社会存在的诸多社会问题谈论得也更深入，其中探讨最多的问题就是人类如何看待科学技术的迅猛发展。
科学技术的巨大成就在令世人欢欣鼓舞的同时，又不得不让人陷入内心的恐慌与极度不安之中。
从小深受父亲影响的雪莱，在年轻时就出版了不朽名作《弗兰肯斯坦》，它让玛丽名声大震，一度曾超过其丈夫英国诗人雪莱。
二、作品的主要内容
《弗兰肯斯坦》讲述了这样一个故事：年轻的科学家弗兰肯斯坦酷爱科学，研究电化学和生命，他发现了死亡的秘密，于是决定着手制造生命。
他从尸体中寻找材料，从停尸房等地方取得各种不同人体的器官以及身体组织，把它们拼合成一个人体，并利用电化学方法予以激活。
但是高达8英尺的怪物在被赋予了什么生命之后，却变得面目狰狞，其丑无比。
尽管长相丑陋，但怪物在刚诞生时还是天性善良，向往美好，渴望爱情。
他曾潜入普通人家里，试图与他们沟通，交流。
但是，由于其丑陋的外表，被世人不能接受，这严重伤害了他的自尊心。
他一出现在大街上，就受到很多人的打骂，并屡屡遭受人们的厌恶与恐惧，甚至有人朝他开枪。
为此，怪物丧失了最后一丝善良，把一切都归因于他的制造者。
从此噩运就一直发生在弗兰肯
斯坦身上。
怪物杀死了他的家人，并要求科学家弗兰肯斯坦为自己制造一个配偶，并答应有了配偶之后，他将带着配偶事远离人间。
弗兰肯斯坦最初应允了怪物，但在当配偶制造即将成功的时候，他后悔了。
弗兰肯斯坦担心怪物种族从此危害社会，于是毁去了配偶怪物。
然而怪物看到这一切后暴跳如雷，对人类社会和自己的前途彻底绝望，于是他杀死了弗兰肯斯坦的好友，又在弗兰肯斯坦的婚礼上杀死了他的新娘。
弗兰肯斯坦发誓要毁掉自己的作品，一路疯狂追踪怪物一直到北极地带，受尽折磨后病逝，而怪物亦自焚而死。
三、作品的主题解读
1. 弗兰肯斯坦式科学家的悲剧
在西方宗教文化中，生命知识曾被归属“禁忌知识”（forbidden knowledge）。
对“禁忌知识”的践踏就是对神灵的亵渎，是对上帝的僭越。
根据生命伦理，人只能从母体中来到这个世界，但弗兰肯斯坦却幻想着创造出新的物种以实现日益膨胀的内心私欲。
他将自己看成造物主，期望自己能在科学领域的历史上有浓浓重彩一笔，能被世人敬仰。
而生态主义认为，人应当意识到对所有生命体乃至非生命体负有责任，不能利用自己所掌握的事物来破坏现有的正常的秩序，但是弗兰肯斯坦却违背了自然规律，利用自己所学的科学知识创造出他的怪物。
人造怪物的横空出世无疑是对人类的警告与隐喻：滥用理性，无所顾忌地去追求和实践科学知识，必将给人类带来难以预料的厄运，人类也将为之付出沉重代价！
2. 警示人类：科学与自然需和谐统一
玛丽·雪莱通过弗兰肯斯坦的悲剧，对人类在自然界中的地位，以及应该如何掌握和使用科学技术，做出了自己的解释：人类在自然界面前应该保持一种敬畏，保持一种有限性，而不能无限制地追求对自然的认识和征服。
如果人类盲目地试图驾驭或凌驾于自然之上，而对自己的行为疏于理性的抑或伦理方面的周全考虑，不可预测的可怕后果将难以避免。
弗洛姆在《爱的艺术》中曾提到，人对世界的关系是一种人的关系，人类越是脱离原始的纽带，就越疏远自然世界，而寻找摆脱孤独途径的需要也就越是强烈。
同时，弗洛姆还指出，只有理解了人是多么害怕与别人隔绝，才能懂得担心与众不同和同一群人疏远会产生何等的威力，同一组人结合仍然是克服孤独感最常用的方法。
怪物被创造后的遭遇正说明了这一点。
怪物在被激活以后慢慢意识到自己的存在。
但他不知道自己是谁，没有任何身份认同感，也没有归属感。
他极度渴望得到人类的爱。
但由于他长得又庞大又丑陋，无论走到哪里都把人类吓跑，甚至不断遭到毒打。
为了获得人与人之间的关系和依赖，他试着与人类交流，他躲在一户人家窗外，学习人类的语言和知识。
在学习的过程中，他了解了人类历史的进程，知道了罗马帝国的建立、美洲的发现，掌握了各项基本技能。
但是，这一切并没有让怪物感到幸福与快乐，反而让他的自我意识和孤寂感倍增，对爱的渴望也更加强烈。
由于它主动和一户人家交流反而导致被毒打，原本善良的怪物心理走向了极端。
它疯狂地想要报复创造了它的主人弗兰肯斯坦，最终接连把弗兰肯斯坦的亲人杀死……人类无所顾忌地想征服自然，肆无忌惮地想改变自然规律，但违反自然规律注定是要遭到惩罚的。
作为第一部科幻小说的代表，《弗兰肯斯坦》具有丰富深刻的思想内涵。
书中对科学技术的态度，使人想到了进退维谷的人类代表，站在新时代的十字路口时所可能具有的种种复杂心态：一方面，科学向上帝挑战，创造了奇迹；另一方面，这奇迹又与人类的本性格格不入。
近二百年来，这种尖锐的冲突在人类与技术进步之间一直没有停止，要实现人类的进步，科技与自然必须和谐统一发展。
参考文献：
[1]张金凤. 现代寓言《弗兰肯斯坦》[J]，解放军外国语学院学报，2008（3）.
[2]吴岩. 科学与文学结缘的奇葩——百年西方科幻[J]，世界文化，2015（2）.。