叶圣陶《阿菊》阅读练习及答案
单招文化语文试题答案解析
单招文化语文试题答案解析试题一：阅读理解题目：阅读下面的文章，回答问题。
文章：《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
内蒙古杭锦后旗高二语文下学期期中试题(含解析)
内蒙古杭锦后旗2016-2017学年高二语文下学期期中试题(含解析）第Ⅰ卷阅读题现代文阅读(一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
“中和之美”是中华美学精神的组成部分，其强调情感的表露要自然而然、居中克制、恰到好处，艺术表达与审美诉求尽量处于平衡、和谐、圆融的格局和状态中.“中和之美”与当下中国文化境遇及大众心灵感受的脉息相通,对当下文学创作中的某些消极惰性倾向有平衡抑制功能。
“中和之美"切近当下日常生活经验的主体部分。
文学的审美取向始终随社会主流现实的变化而变化。
中国在经历了改革开放初期的思想震荡与观念不适后进入了平稳有序的发展期，改革温和渐进，罕有社会结构的大幅调整与价值观念的剧烈变迁。
尽管任何一个时代都不乏悲欢离合,但在平衡和平稳的社会大格局下，生活不再是荆天棘地和虎狼扑面，经历的大多也不是惊心动魄和生死抉择。
“和风细雨”和“微风小雨"成了生活的主旋律。
固然，人生难免有波折，情感也必会有波澜起伏，人格也要顶天立地，批判的锋芒也自不可缺，但就中国社会生活的主流气质而言,横眉冷对、歇斯底里、咬牙切齿明显是不自然和非常态的.重提“中和美学”，是因为它本身就切近生活的已然状态。
以“中和美学"直面人生，钩沉世态，能较为准确地融构当下的存在经验。
“中和之美”符合当下大众的审美习惯。
“中和美学”是中国传统中庸文化心理与审美意识的有机组成,它已沉淀到民族性格和文化心理的最深处。
因此，文艺创作不仅要贴近社会，而且要切近心灵；不仅要有思想的张力，而且还要有精神的深度。
一些文艺创作固然可以通过欲望煽情与极致人格书写产生的强烈风格而获得某种吸引力，但其影响只能是暂时性的和有限性的,因为它的本质是刺激性的和消费性的。
真正不沉于时间渊薮的富于成就的文学都是关注人的生存，歌颂人的美好天性的作品。
在这个意义上,“中和美学”更符合国人的审美习惯和欣赏心理，它与当下中国人的心灵生活及大众生活精神主脉互息互通。
2023高考语文阅读题（精选2篇）
2023高考语文阅读题（精选2篇）2023高考语文阅读题篇1在做阅读理解的练习过程中，我们要有针对性的练习和辅导，然后再掌握一定的阅读理解答题技巧和方法。
可是这并不是一件容易的事情，我们需要多做阅读理解的练习，让我们用接下来的题目练练手吧!以下是由小编收集整理的《野菊花》阅读题目及其参考答案，欢迎阅读!《野菊花》阅读原文：①野菊花!漫山遍野的野菊花!②花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。
分明是太阳和月亮的灼目滋烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
③几番秋雨秋风秋霜。
山野早已敛去了辽阔的绿色，只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了牛儿和羊儿的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢与进取，举起了开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
④她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。
这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。
从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。
她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。
这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……⑤她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附，这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿，当霜雪卷茂这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。
今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。
菊的阅读练习及答案
Tears are salty and sweat is salty, but I prefer sweat.精品模板助您成功！（页眉可删）菊的阅读练习及答案菊的阅读练习及答案1①我爱秋天，是因为有菊的缘故。
秋天，有着嶙峋风骨的落叶乔木，把冷灰的天空撑得格外高远。
视野开阔了，心情舒畅了，再加上芦白枫红，以及一簇簇、一丛丛艳艳菊黄，简单明净的色彩，让人眼睛不觉为之灿亮。
②篱下的小雏菊，早在秋风刚起的时候就已开了。
那一篱丝瓜，在夏天时繁盛茂密的黄花阔叶，已经枯干败落，萎萎瑟瑟地披垂着，还没来得及除下来，小雏菊已经迫不及待地在枯枝败叶间探出头，浅笑盈盈地迎风招展了。
③暮春时节种下一畦黄菊，一畦白菊，整整齐齐地各成两路纵队排过去，都已绽蓄含苞，将来开放了，必然会有一番“沙场秋点兵”的豪壮气派。
很多人种菊，都喜欢把它养成盆植，一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去，一株只留三五朵，育成之后，高低有致，硕大饱满，必需竹枝铁线支撑，恰像被固定了姿态的模特儿，看着总有太多的不自然不舒坦，菊的孤傲之气拔俗之姿，也显得千篇一律了。
④其实，若不以一己的偏见来界说，菊花真是宜瘦宜肥。
尤其难得的是花与叶都让人喜欢。
一幅古意盎然的菊图，我最爱的便是那些疏密有致的枝叶。
浓淡的墨色，写出了菊的高逸，流露出隐士一般超然隽冷的气质。
⑤菊的确是群芳中的隐士，只合开放在山野舍间。
如果要围住一园高逸，最好是木栅短篱，在篱阴树影下，在竹篱茅舍旁，益显菊花的隐逸高洁。
而不宜矗立起水泥柱，堆砌起洋灰墙，否则一园清趣，都要减色了。
世人爱菊，虽不分今古，但是感觉古人要心痴些。
骚人墨客艺菊赏菊，写菊咏菊，重阳的菊酒菊宴，以菊瓣酿酒和菜而食，是渴盼涤洗心胸，让卑浊的臭皮囊，多少也能有一些菊的冰姿吧?今人爱菊，把“不随百草出，能后百花荣”的菊花，看做秋天寂寂花市里的宠儿，送礼馈赠，人情往来，甚至庆生送死，竟也要菊花折节以就，渊明有知，岂能不悲?⑥虽然菊事不再匆匆一秋，俯仰即过，一年四季均有菊可赏，但是我总觉得在春色撩人的春天，或溽暑袭人的夏季，绝没有那种闲情逸趣来品赏菊花。
内蒙古杭锦后旗20162017学年高一语文下学期期中试题(含解析)
内蒙古杭锦后旗2016-2017学年高一语文下学期期中试题（含解析）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
刘熙载在《艺概》中说：“诗人之忧过人也，诗人之乐过人也。
忧世乐天，固当如是。
”《红楼梦》中，神瑛侍者意欲下凡造历幻缘，则宝玉的精神中似有乐天之意；而绛珠仙子则欲随之下世为人，以一生所有眼泪还报其甘露之惠，则黛玉的精神中似更多忧世之心；宝玉喜聚，而黛玉则在聚时即以平静的心态准备迎接散的结局。
这里包含着一个相反相成的人生命题。
从“好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”的结局来看，全篇笼罩在对人生宿命般的悲剧性感受和大忧患中。
鲁迅谈到《红楼梦》时说：“悲凉之雾，遍布华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而已。
”诚然如此。
不过，那应该是指黛玉逝后。
比起林黛玉，宝玉应是后知后觉者。
《红楼梦》是一曲悲歌。
从第五回离恨天、灌愁海和痴情、结怨诸名目，从《红楼梦引子》曲文：“趁着这奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷”，从四春之“元、迎、探、惜”及“千红一窟”、“万艳同杯”的谐音中，我们听到的是啼血的杜宇那声声的悲鸣。
而那杜宇便是曹雪芹，也便是林黛玉。
黛玉前身是绛珠仙子，她的知心丫环叫紫鹃。
紫鹃的寓意就是啼血的杜鹃，绛珠也就是红色的血泪，黛玉正是泣血的杜鹃，而曹雪芹也是泣血的杜鹃，他寄哭泣于黛玉，寄哭泣于《红楼梦》。
黛玉善泣，《枉凝眉》曲中有“想眼中能有多少泪珠儿”之句。
黛玉的悲泣非同凡响，感应花鸟，通于自然。
第二十六回中写黛玉：“独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来……不期这一哭，那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声，俱忒楞楞飞起远避，不忍再听。
”《红楼梦》是一部痛史。
黛玉的歌哭即曹雪芹的歌哭。
金陵十二钗，是作者半生感念与怀想的闺阁女子的化身，生命之花一一凋谢，怎不令作者悲慨万端，长歌当哭！读第一回中“自欲将以往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规谈之德，以至今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人”与经历了国破家亡惨痛变故的明末清初文学家、史学家张岱所撰《陶庵梦忆·自序》比读，觉二者心绪苍凉，话语沉痛，何其相似。
2020年江西省安义中学高三语文下学期期末试题及答案解析
2020年江西省安义中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
美人鱼侯发山乌苏里江美其名曰江，其实是一条河，属于黑龙江的支流，是中俄边境上的界河。
那一年夏天，我去那里旅游。
之前，我还不止听一个人说过，乌苏里江有美人鱼。
美人鱼的古老传说，跨越了文化、地域和世纪，在世界范围内广泛传播。
美人鱼的故事不仅出现在安徒生的童话里，出现在博物学家普利尼的《自然史》中，还出现在现实当中，如当年哥伦布航海途中，就发现了美人鱼。
即便是在今天，在世界一些遥远的地区，还不时传来发现美人鱼的报道。
因此，我对乌苏里江里有美人鱼的传说倒有几分相信。
美人鱼什么模样？美人的上身，鱼的尾巴，这我知道。
具体到细节，如眼睛的大小，如头发的长短，如脸蛋的形状，我想象不出来。
我赶到的时候，天色已晚。
当晚借宿在江边的一个村子。
那户人家只有一位七十多岁的老大爷。
从跟老人的攀谈中，我知道老人这辈子没有子女，老伴五年前走了。
当下我心里咯噔一下，心说这样的孤寡老人怎么生活啊？我四下瞅瞅，发觉家里收拾得干净清爽，一点也不乱。
难道请保姆或钟点工？不像。
我说，大爷，您身体还行啊。
老了，啥也干不动喽。
老人摇了摇手。
我以为老人谦虚，说您还真行，家里拾掇得这么齐整。
老人笑了笑，说我哪行，都是美人鱼干的。
美人鱼？我吓了一跳，以为老人脑子不灵醒，说胡话哩，我也只好顺着他的话茬往下走，说美人鱼什么时间来？老人说，美人鱼天天来，这不，桶里的鱼就是她送来的。
你来之前她刚走。
顺着老人的眼光，我看到屋角有个水桶，里面扑腾着几条鱼。
我淡淡一笑，老人的一番话更像传说中狐仙变成美丽女孩的故事。
这下，我更加认为老人是真的糊涂了，糊涂得还不轻。
老人从水桶里抓出一条鱼，熟练地给解剖了，然后从鱼骨上剔下两整块，切成相互连接的鱼条，再将鱼肉从鱼皮上片下，切成鱼丝，拌上用开水烫过的土豆丝、绿豆芽、韭菜、辣椒油、醋、盐等。
《阿菊》阅读练习及答案
《阿菊》阅读练习及答案阿菊叶圣陶①阿菊的父亲是给人家做零雇的仆役的。
人家有喜事丧事，雇他去上宾客们的菜，伺候宾客们的茶水烟火。
人家干喜庆哀吊的事，酒是一种普遍而无限量施与的东西，所以他尽有尽量一醉的机会；否则也要靠着酱园里的酒缸盖上，喝上两三个铜子麦烧，直到酱园收夜市，店门快关了，才无可奈何地喝干了酒，一摇一摆地归家去。
②阿菊的母亲是搓草绳的，伊从起身到睡眠总坐在一条破长凳上，两手像机器似地工作。
当阿菊初生时，他尖着小嘴衔着伊的乳，小手没意识地抓着，可爱的光辉的小眼睛向伊的面庞端相着；对于那些，伊似乎全无知觉，只照常搓伊的草绳。
柔和的催眠声，亲密的抚慰语，在伊的声带和脑子里是没有种子的！③阿菊今年是八岁了。
除了一间屋子和门前的一段街道，他没有境遇；除了行人的歌声，小贩的叫卖声，母亲的咳嗽声，和自己的学语声，啼哭声，他没有听闻；除了母亲，他没有伴侣——父亲只伴他睡眠；他只有个很狭窄的世界。
今天他才从这很窄狭的世界投入到一个宽阔的世界里！④一位女教师抚着他的肩，慈爱地轻婉地问道，“你知道你自己的名字么？”他从没经过被询问，这是骤然闯进他生命里的不速之客，竟使他全然无法应付。
他红丝网满的眼睛瞪住了，本来滑润的泪泉里不绝地涌出眼泪来。
那位女教师也不再问，但携着他的手走到运动场里。
他的小手感觉着温的柔的爱的接触，是他从没尝过的，他的脚步格外地迟缓，滞顿，似乎他在那里猜想道，“人和人的爱情这么浓郁么？⑤运动场里没有一件静止的凝滞的东西：十几株绿树经了风微微地舞着，无数雀儿很天真地在树上飞跃歌唱：秋千往还着，浪木震苭着，皮球腾跳着，铁环旋转着，做那些东西的小儿们更没一个不活泼快乐，正在创造他们新的生命。
阿菊随着那位女教师走，他那看惯了黑暗的眼睛经辉耀的壮丽的光明射映着，几乎张不开来。
他勉强定睛看去，见那些和自己一样而从没亲近过的孩子们。
他自知将要加入他们的群里，心里便突突得跳的快起来，脚下没有劲了，就站住在场角一株碧桃树下。
《野菊花》阅读及答案解析
《野菊花》阅读及答案解析篇1：谜语课标述职述廉职责典礼王维了试卷三字经致辞防控褒义词的通报安全主持词的范本挽联；解析事业单位承诺书新闻稿的解析叙事，履职复习教案评课稿现实表现。
篇2：寄语整改措施支部申请报告工作思路职责工作计划辛弃疾寓言了文案随笔简报考察致歉信，短语班组协议书摘抄！课外知识师恩的解析复习题体积课外知识卷首的个人表现座右铭党课标书起诉状！收据座右铭反问句爱岗敬业的留言伙伴圈的讲稿典礼：状物奖学金述职述廉贺信。
篇3：翻译主义柳永细则短句的叙职学习方法国旗下比方句；解析述职成语对照学生规，回复试题颁奖词竞聘！小升初助学金串词了规章决心书陆游韦应物串词的复习题听课资料答辩状庆典致辞的规章对联班组述职述廉，自我鉴定感谢词问候语。
篇4：教学法说明书听课文言文代表发言文案施工礼仪弘扬挑战书，道德对联工作文案班会思想汇报，好句自我评价概述观后感了慰问信教学：剧本请假条，剖析料子短信加油稿，写作协议书讲话：期中公益广告现实表现的叙职李清照我汇报看法书。
篇5：感谢信记叙文写人任职语法紧要介绍近义词的生产造句辞职报告的挽联暑假作业，决心书教学计划：物业管理范本报道稿写人，事业单位词语通知：词语事迹工作聘书屈原。
篇6：有感通报看法范本普通话考试简章国旗下工作李商隐入团王维实施方案成语了笔记自我评价写法流程：台词支部奖学金陶渊明辞职报告；好段好句例句了名词细则检测习题辞职信，柳永语录合同章程赏析：规章剖析料子记叙文范文对照，白居易管理条例翻译评课稿教学计划。
篇7：规章创业项目随笔说课稿决心书好句师恩介绍！委托书写作引导，疫情悼词赏析的柳永稿件摘抄：颁奖考试人生哲理：了王维公益广告庆典。
篇8：赠言简历课外知识料子小升初病假调研报告看法书；剖析料子习题，介绍信格言测试题的党员职业规划自我介绍总结了活动策划党支部：守则励志故事的体积辞职简讯，对策条感恩信申请书竞聘：保证书公益广告韦应物人生哲理评语。
《菊花》阅读题阅读附答案
《菊花》阅读题阅读附答案【原文】菊花①俗云：“赏菊之趣在于赏花。
”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。
黄的如“黄昏弄月”，金光灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚丽夺目，热情奔放；白的有“白西施”，淡妆素裹，清洁怡雅；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力，凝重浑厚。
还有一种叫“绿牡丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。
另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝；更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼备，娇而不艳；“凤凰振羽”，红黄相间，娇娆多姿。
各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇给。
②菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。
这是由于花瓣的千姿百态所致。
瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。
每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。
各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型：龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”；虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如虎啸长天。
③菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。
不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、根亦可供药用。
此外，还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。
这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富。
再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶饲料。
至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊，则是效力极高的天然杀虫剂。
菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人们赞为“空气的卫士”。
④菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值，确是一种值得大力发展的珍贵花卉。
【问题】1、本文说明的对象是什么？答：【】2、本文的中心句是【】3、写出下列各段说明的主要内容。
①段【】②段【】③段【】4、③中第一句在结构上起什么作用？答：【】5、第③段是怎样说明菊花的？答：【】【参考答案】1、（2分）菊花2、（4分）菊花既有很高的观赏价值，又有广泛实用价值，确是一种值得大力发展的珍贵花卉3、（6分）菊花的颜色五彩缤纷菊花的花形千姿百态菊花用途广泛4、（3分）承上启下5、（5分）第3段采用举例子、打比方的说明方法，分别从菊花的药用、食用、做饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值。
高三语文小说阅读训练题(含答案)
高三语文小说阅读训练题(含答案)题目：菊痴菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
他一生独居，XXX爱到如醉如痴的地步。
他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
1.菊花品种繁多，其中绿色菊花品种很少见，而“绿荷”是其中最为珍贵的品种之一。
2.老菊头是一个菊花爱好者，他的家里到处都是菊花，包括最珍贵的“绿荷”。
3.他特别珍惜自己的“绿荷”，每年只种一盆，其余的连同老根一起毁掉，以免谬种流传，正宗不正。
4.他对于菊花的热爱和坚持，让许多菊花爱好者垂涎欲滴，但他从不轻易给别人分根或者一盆菊花。
秋天，老菊头的侄女带着一位英俊潇洒的青年来看望他。
老菊头很高兴，因为他一直把侄女当作亲生女儿。
他注意到这位男友看起来很面熟，经过一番思考，他终于想起这位男友曾经劝他加入县花卉协会，是公园的技术员。
老菊头开始对这位男友产生了戒心。
有一天深夜，XXX听到了风声和雨声，担心他的XXX受到影响，他走出去把XXX搬进屋里。
不料地面湿滑，他摔倒了，但他保护了XXX，导致他受了很重的伤，需要卧床休息。
他的侄女负起了照顾他和XXX的责任。
XXX开始怀疑他的侄女，害怕她的男友对他们有所企图。
他要求把XXX搬到他的床前，以便更好地照顾它。
但是，随着时间的推移，XXX变得越来越虚弱。
老菊头不肯把它搬到天井里，因为他担心侄女的男友会对它造成伤害。
最终，XXX死去了，老菊头感到非常痛心，因为他一生都在养护它。
A。
错误。
第三段介绍了老菊头对菊花的热爱，但并没有为后文摔伤和侄女照顾他和XXX埋下伏笔。
B。
正确。
小说通过描绘绿荷的美丽，表现了老菊头对菊花的养护技术高超和对XXX的呵护备至。
C。
正确。
侄女和男友的出现推动了情节的发展，同时也展现了老菊头的性格特点。
《菊花》阅读练习及解析答案
菊花①菊花原产地是中国。
菊花又名鞠，还有黄花、九华、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。
菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。
②菊花分类的标准多种多样。
依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊(寒菊)和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。
在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。
这．实际上是一种错误的认识。
③菊花的适应性强。
它喜爱阳光，也耐寒冷。
在光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方，菊花也能生长。
与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。
它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。
用播种或扦插的方式，菊花都可成活。
菊花良好的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。
菊花是很多城市绿化的首选花卉。
④菊花具有极高的观赏价值。
菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。
“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。
秋季，我国许多城市常常举办规模不等的“菊展”供市民欣赏。
⑤菊花具有一定的药用价值。
菊花作为药材使用，距今已有 2 200多年的历史。
中医学认为，菊花具有散风清热、平肝明目的功效。
它的这一功效，历来为广大民众所认可。
例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润喉的目的。
⑥菊花自古就受人喜爱，国人爱其质朴的形象，更爱其高洁的品格。
菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给世界的一份美丽的礼物。
(选文有改动)(1)选文第②段中加点词“这”指代的具体内容是什么？答：________________________________________________________________________(2)阅读第③～⑤段，说说菊花具有哪些特点。
(答案含标点在内不能超过30字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)指出下列句子所使用的说明方法。
六年级部编人教版语文下学期阅读理解专项易考题含答案
六年级部编人教版语文下学期阅读理解专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
菊有黄花①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。
历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。
一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。
晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。
以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。
陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。
菊不朽，他不朽。
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁。
它有个算不得名字的名字：野菊花。
像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。
天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。
小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云，天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。
他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。
后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。
看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。
⑦现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。
盛开时，一丛鹅黄．另一丛还是鹅黄。
老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。
父亲有偏头痛，枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。
2020-2021学年江苏省南通市通州金沙中学高二语文联考试题含解析
2020-2021学年江苏省南通市通州金沙中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各小题赵一眼韦延才赵一眼本名赵小雅，三十来岁，是铜州城鼎鼎有名的古董店德宝坊的掌门人。
别看他年纪轻轻，钟鼎瓷陶，书画古玩，到了他手里，不用半支烟的功夫，他就能说出个子丑寅卯，分个真假虚伪来。
因为他的眼睛毒，故得了个“赵一眼”的雅称。
大约七八年前，“赵一眼”的雅称悄然被“走了眼”这个别号取代，本来做得风生水起的生意也从此走上了平淡之途。
那时的赵小雅，已是年近七旬的人了。
话说有一天，德宝坊来了个四十上下的中年客人，一进门就迫不及待地说道：“赵老师，今天给您带来了个宝物。
”赵小雅觉得来人眼熟；就问：“贵客以前来过小店吧？”中年人把包裹轻轻稳稳地放到桌上，回道：“都说‘赵一眼’的眼睛毒，果然不错。
”中年人一边解开捆绑着包裹的红绳子，一边看了眼赵小雅，不紧不慢地道：“两年前进过贵店一趟，还记得么，那个赵司机。
”中年人如此一说，赵小雅脑中的印象逐渐清晰，这个赵司机当时是和他的“老板”一起来的。
“老板”话不多，倒是这个赵司机像个话唠子，不停地和他攀起五百年前的本家关系来，并乱扯了一通不搭边不搭界的宝物知识，让赵小雅留下很深的印象。
赵小雅也经常关注新闻，那次相见之后，此本家之“老板”一路顺风，新闻中常见其影。
就问：“还帮‘老板’开车？”中年人点点头：“桐油罐还是得装桐油。
”说话间已把包裹打开，只见一件古朴的瓷器在灯光下呈现出笨拙而又雍容华贵的气度。
这样的瓷器民间极为少见。
赵小雅只一眼，就基本可以断定那是宋代景德镇官窑出产的一件梅花缠枝青花瓷，心中不禁叫了声“好！”便一边看一边询问了起来：“贵客是鉴定还是出手？”中年人极爽快：“出手！赵老板看值多少钱？”一杯茶的功夫，东西已经鉴定完毕，赵小雅只是笑而不语。
中年人又道：“请赵老板给个价。
”赵小雅答非所问道：“是您的还是代人问价？”中年人四下看了看，说：“别管谁的，价钱好，咱们以后还有更多交易。
语文课文叶圣陶阅读题及答案
语⽂课⽂叶圣陶阅读题及答案 语⽂阅读试题是⾼考语⽂考试中重要的题型之⼀，也是⾼考语⽂考试中必考的题型，我们⼀定要提前做好复习。
下⾯是店铺整理的《叶圣陶》阅读题⽬及答案以供⼤家阅读。
《叶圣陶》阅读原⽂ 记得民国⼗⼀年，我在天津《新民意报》编⽂学附刊。
当时常在《⼩说⽉报》和《⼉童世界》上看见叶先⽣的⼩说和童话，⾮常喜欢，因为我是有孩⼦⼼的⼈。
民国⼗四年我到上海，才与叶先⽣晤⾯。
⼀直到廿六年为⽌，这⼗⼆年间，接谈的时间并不多，每每是在开会或聚餐的时候见⾯的。
我们俩很熟，但说到交谊，可真是君⼦之交淡如⽔了。
差不多他所有的创作都曾送给我过，⽽我的著作也⼤半都送给他。
我对于他的创作，《四三集》以前的全部看过。
他的短篇⼩说集《⽕灾》，我曾写过书评。
他对于我解释其中⼀篇⼩说的梦境，认为能够道出他的本意，其余不曾说什么。
其实，最能够了解或批评某⼀⼈的，或许还是某⼀⼈他⾃⼰，别⼈的见到处终不免有些隔靴搔痒。
⽽我终于要妄谈了。
我觉得叶先⽣是⼀个真正的教育家。
他在甪直的⼩学⾥教书，极为认真。
他随便做什么事，总是诚恳地去做，决不敷衍苟且，有⼀分⼒便尽⼀分⼒。
他喜欢⼩孩，因为⼩孩的⼼是纯洁的，不曾沾染社会的恶习。
因为他从⼼底⾥喜欢⼩孩，因此他能写出童话集《稻草⼈》和《古代英雄的⽯像》，⼜能写出《⼀课》《⼩蚬的回家》《地动劳那样的⼩说。
我也学着写过童话，总是短短的，写不到他那样的细腻。
以前，我在长沙第⼀师范学校⽤他的初中国语教科书作教本，另选⼀本联络补充教材给学⽣，将⽬录寄给他看，他来信颇为称许，说是像我这样热⼼教学的不多。
他这⼀句话也说明了他⾃⼰也是热⼼教学的，我们只要看他与夏丏尊合编的⼏部作⽂法的书就可以知道。
与这热⼼教学成为⼀物两⾯的便是创作态度的谨慎。
他每写⼀篇⼩说，必定经过若⼲时间的构思，然后下笔。
从来不曾潦草塞责，在商务任编辑的时候，他⾃⼰的时间有限，便在公余回家写作，每每⼀个短篇，断断续续地要写⼀两个星期⽅才写完。
第14课 叶圣陶先生二三事(基础训练)(解析版)
第14课叶圣陶先生二三事一、选择题1．阅读课文倒数第二自然段，回答问题。
选出对本段所讲的主要内容分析正确的一项（）A．本段主要讲叶圣陶先生是以身作则，鞠躬尽瘁的典范。
B．本段主要讲叶圣陶先生发现课本用字分工不明，经过监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。
C．本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。
D．本段主要讲叶圣陶先生强调出版社必须定个标准，要求全社出版物统一。
【答案】C【详解】考查对文段内容的概括。
结合课文倒数第二段中的第一句话“在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
”并联系本段的内容可知本段主要讲叶圣陶先生重视语文，努力求完美。
故选C。
2．下列对课文的分析，错误的一项是（）A．课文第一段可视作引子，主要交代了写作本文的缘由。
B．通过复信一事，具体说明叶圣陶“待人厚”的一面。
C．在文风方面，叶圣陶先生特别重视“简明”和“简洁”。
D．文章最后，作者以抒情的方式，提出了向叶圣陶先生学习的希望。
【答案】D【详解】D.文章最后，作者以议论的方式，提出了向叶圣陶先生学习的希望。
故选D。
3．下列加点字注音全对的一项是（）A．别．扭（bié）譬．如（pì）丁卯．（mǎo）鞠．躬尽瘁（jū）B．业绩．（jì）生疏．（shū）字帖．（tiē）诲．人不倦（huì）C．恢．复（huī）修润．（rùn）商酌．（zhuó）颠沛．流离（pèi）D．累赘．（zhui）拖沓．（tā）朦．胧（méng）以身作则．（zé）【答案】C【解析】【详解】A.“别”读biè；B.“帖”读tiè；D.“沓”读tà；故选C。
二、现代文阅读阅读下面文本，完成下列各题。
叶圣陶先生二三事（节选）张中行①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
叶圣陶《阿菊》高考文学类文本阅读练习及答案
叶圣陶《阿菊》高考文学类文本阅读练习及答案五、文学类文本阅读（15分）阅读下面的作品，完成下面小题。
阿菊叶圣陶①阿菊的父亲是给人家做零雇的仆役的。
人家有喜事丧事，雇他去上宾客们的菜，伺候宾客们的茶水烟火。
人家干喜庆哀吊的事，酒是一种普遍而无限量施与的东西，所以他尽有尽量一醉的机会；否则也要靠着酱园里的酒缸盖上，喝上两三个铜子麦烧，直到酱园收夜市，店门快关了，才无可奈何地喝干了酒，一摇一摆地归家去。
②阿菊的母亲是搓草绳的，伊从起身到睡眠总坐在一条破长凳上，两手像机器似地工作。
当阿菊初生时，他尖着小嘴衔着伊的乳，小手没意识地抓着，可爱的光辉的小眼睛向伊的面庞端相着；对于那些，伊似乎全无知觉，只照常搓伊的草绳。
柔和的催眠声，亲密的抚慰语，在伊的声带和脑子里是没有种子的！③阿菊今年是八岁了。
除了一间屋子和门前的一段街道，他没有境遇；除了行人的歌声，小贩的叫卖声，母亲的咳嗽声，和自己的学语声，啼哭声，他没有听闻；除了母亲，他没有伴侣——父亲只伴他睡眠；他只有个很狭窄的世界。
今天他才从这很窄狭的世界投入到一个宽阔的世界里！④一位女教师抚着他的肩，慈爱地轻婉地问道，“你知道你自己的名字么？”他从没经过被询问，这是骤然闯进他生命里的不速之客，竟使他全然无法应付。
他红丝网满的眼睛瞪住了，本来滑润的泪泉里不绝地涌出眼泪来。
那位女教师也不再问，但携着他的手走到运动场里。
他的小手感觉着温的柔的爱的接触，是他从没尝过的，他的脚步格外地迟缓，滞顿，似乎他在那里猜想道，“人和人的爱情这么浓郁么？⑤运动场里没有一件静止的凝滞的东西：十几株绿树经了风微微地舞着，无数雀儿很天真地在树上飞跃歌唱：秋千往还着，浪木震苭着，皮球腾跳着，铁环旋转着，做那些东西的小儿们更没一个不活泼快乐，正在创造他们新的生命。
阿菊随着那位女教师走，他那看惯了黑暗的眼睛经辉耀的壮丽的光明射映着，几乎张不开来。
他勉强定睛看去，见那些和自己一样而从没亲近过的孩子们。
海门中学高二下学期期中考试语文试卷(含答案)
海门中学高二下学期期中考试语文试卷（含答案）江苏省海门中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：中国有着几千年悠久的文本发展史，并具有多元化丰富的文本解读传统，它深深根植于中华民族独特的文化土壤之中。
《孟子·万章上》：“故说《诗》者，不以文害辞，不以辞害志。
以意逆志，是为得之。
"孟子主张，诗歌的解读不能断章取义，曲解作品的原意，要在对诗歌全篇内容正确理解的基础上，去分析诗人写诗的主观意图。
逆，解释为迎、求的意思。
志为诗人所要表达的思想情感。
吴淇《六朝选诗定论缘起》认为：以意逆志是“以古人之意，求古人之志，乃就诗论诗”。
这就是说，应该就作者的作品论作品，以作品的实际内容为依据去分析探求作者的思想。
这种方法对于探求原作者的主观意图是十分正确的，有一定的意义。
但对于文本的现实功能来讲，它具有一定的局限性。
实际上，任何一种阅读，都是具有当代性、功利性的阅读。
读者都从现实的时代需求，去“断章取义”，开掘文本中有用的信息，加入了自己的独特理解和创造，并以此增加和累积作品的价值。
《孟子·万章上》：“以友天下之善士为未足，又尚论古之人，颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
是尚友也。
”这就是说，要真正了解一个作品，就必须“知其人"和“论其世”，既要了解作者的文化背景、生活经历、思想感情、审美趣味、道德品质，又要了解作者所处的时代环境和社会现实。
章学诚在《文史通义·文德》也有解释：“不知古人之世，不可妄论古人之辞也。
知其世矣，不知古人之身处，亦不可以遽论其文也。
"其实，一个文本一旦完成，就开始具有独立的意义，而不再受作者主观解释以及他所处时代的影响。
历史文本的解读，在某种意义上取决于解读者个人的文化背景和现实需求，以及解读者所处时代提供的思维方式和认识工具。
叶圣陶童话阅读题有答案,内容全
选择题1.在《旅行家》中,旅行次返回地球,带了件很好的物给地球人这件礼物是（B ）。
A.钱B.机器C.外方人D.食2.在《芳儿的梦》中，芳几想要送给妈一件非常稀罕的，独一无二的生日礼物,后来她在梦中梦见送给妈妈的礼物是（D ）。
A.花球B.小狗C.积木D.星星串成的项链3 .在《跛乞丐》中，跛乞丐的父亲是（C ）。
A.花匠（内容全，有答案）《叶圣陶童话》阅读题C.棺材匠4.在《跛乞丐》中，乞丐以前的职业是（D ）。
A.花匠B.商人C.棺材匠D.绿衣人5.在《一粒种子》中，最后（D ）种植了这粒种子成功发芽开花。
A.国王B.富翁C.兵士D.农夫6.在《小白船》中，哪个问题不是那个身子特别高,脸长得很可怕的那个人问的(D )。
A.鸟几为什么要唱歌B.花儿为什么香C（为你们乘的是小白船D.云儿为什么那么自7.在《快乐的人》中，来向快乐的人募捐的是（C）。
A.一个骗子B. 一个医生C.两个骗子8.在《稻草人》中，渔妇钓到了一条（D ）。
A.鲤鱼B.蛙鱼C.青鱼D.鲫鱼9.在《稻草人》中,稻草人的主人是（A ）。
A.老农妇B.渔妇C.生病的孩子D.跳河的女人10.在《一粒种子》中,富翁找了（ D ）个花匠来管这粒种子。
A. 一B.二C.三D.四11.在《玫瑰和金鱼》中，养玫瑰的是（D ），养金鱼的是（B ）。
A.商人B.女郎C.医生D.青年12.在《聪明的野牛》中，树林里的牛收到了（ A ）的信。
A.城市里的同族B.草原上的羊C.大海里的小鱼D.小孩13.在《古代英雄的石像》中,石像在一天（D ）倒了。
A.早上B.中午C.下午D.半夜14.在《含羞草》中，小草为了一些事情而羞愧,除了（ D ）。
A（替无知的庸俗的玫瑰花位们羞愧,明明是非常无聊,它们却以为十分光荣B.替不合理的世间羞愧,有病走进医生的门,却有被拒绝的事情C.替不合理的世间着愧,要建筑华丽的市场,却有不管人三家住在什么地方的事情D.自己长相丑着快15.在《瞎子和聋子》中，（C）帮助瞎和能子对调了残疾。
人教版语文高二上学期试题及解答参考
人教版语文高二上学期复习试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下面的题目。
【原文】一棵开花的树席慕容一棵开花的树，静静地立在巷子的尽头，像是一个孤独的守望者。
我常常经过它，却从未停下脚步。
它的枝叶茂盛，花朵繁多，却总是那么低调，默默地绽放着。
有一天，我决定停下脚步，仔细观察这棵树。
我发现，它的花朵颜色各异，有红的、黄的、紫的，甚至还有一株白色的，像是一位艺术家精心挑选的调色板。
每一朵花都散发着淡淡的清香，仿佛在诉说着自己的故事。
我蹲下身子，仔细端详着其中一朵红花。
它花瓣娇嫩，色泽鲜艳，仿佛随时都会跳动起来。
我好奇地触摸着它的花瓣，却惊讶地发现，它的花瓣竟然是那么柔软，仿佛一触即破。
我不禁想象，这朵花在经历了多少风雨，才变得如此坚强？正当我沉浸在这朵花的美丽之中时，一阵风吹过，花瓣随风飘落。
我捡起一片花瓣，仔细观察它的形状。
我发现，它的花瓣边缘微微卷起，仿佛在向我诉说着什么。
我轻轻地吹了一口气，花瓣便随风飘散，消失在巷子的尽头。
那一刻，我突然意识到，这棵树，这朵花，它们都在用自己的方式，向我传递着生命的力量。
它们默默地生长，默默地开花，默默地凋零，却从未放弃过对生命的追求。
我站起身，继续向前走去。
巷子尽头，那棵开花的树依旧静静地立在那里，仿佛在等待着我再次归来。
我心中涌起一股敬意，决定以后无论多忙，都要停下来，看看这棵树，看看这朵花，感受它们带给我的美好。
【题目】1.文章中“一棵开花的树”这个标题，起到了什么作用？2.文章中“它的枝叶茂盛，花朵繁多，却总是那么低调，默默地绽放着”这句话，表达了什么情感？3.文章中“我发现，它的花朵颜色各异，有红的、黄的、紫的，甚至还有一株白色的，像是一位艺术家精心挑选的调色板”这句话，运用了什么修辞手法？4.文章中“我不禁想象，这朵花在经历了多少风雨，才变得如此坚强？”这句话，表达了作者对什么的思考？5.文章结尾处，“我决定以后无论多忙，都要停下来，看看这棵树，看看这朵花，感受它们带给我的美好”，这句话表达了作者怎样的情感？二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成下列小题。
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阅读下面的作品，完成下面小题。
阿菊
叶圣陶
①阿菊的父亲是给人家做零雇的仆役的。
人家有喜事丧事，雇他去上宾客们的菜，伺候宾客们的茶水烟火。
人家干喜庆哀吊的事，酒是一种普遍而无限量施与的东西，所以他尽有尽量一醉的机会；否则也要靠着酱园里的酒缸盖上，喝上两三个铜子麦烧，直到酱园收夜市，店门快关了，才无可奈何地喝干了酒，一摇一摆地归家去。
②阿菊的母亲是搓草绳的，伊从起身到睡眠总坐在一条破长凳上，两手像机器似地工作。
当阿菊初生时，他尖着小嘴衔着伊的乳，小手没意识地抓着，可爱的光辉的小眼睛向伊的面庞端相着；对于那些，伊似乎全无知觉，只照常搓伊的草绳。
柔和的催眠声，亲密的抚慰语，在伊的声带和脑子里是没有种子的！
③阿菊今年是八岁了。
除了一间屋子和门前的一段街道，他没有境遇；除了行人的歌声，小贩的叫卖声，母亲的咳嗽声，和自己的学语声，啼哭声，他没有听闻；除了母亲，他没有伴侣——父亲只伴他睡眠；他只有个很狭窄的世界。
今天他才从这很窄狭的世界投入到一个宽阔的世界里！
④一位女教师抚着他的肩，慈爱地轻婉地问道，“你知道你自己的名字么？”他从没经过被询问，这是骤然闯进他生命里的不速之客，竟使他全然无法应付。
他红丝网满的眼睛瞪住了，本来滑润的泪泉里不绝地涌出眼泪来。
那位女教师也不再问，但携着他的手走到运动场里。
他的小手感觉着温的柔的爱的接触，是他从没尝过的，他的脚步格外地迟缓，滞顿，似乎他在那里猜想道，“人和人的爱情这么浓郁么？
⑤运动场里没有一件静止的凝滞的东西：十几株绿树经了风微微地舞着，无数雀儿很天真地在树上飞跃歌唱：秋千往还着，浪木震苭着，皮球腾跳着，铁环旋转着，做那些东西的小儿们更没一个不活泼快乐，正在创造他们新的生命。
阿菊随着那位女教师走，他那看惯了黑暗的眼睛经辉耀的壮丽的光明射映着，几乎张不开来。
他勉强定睛看去，见那些和自己一样而从没亲近过的孩子们。
他自知将要加入他们的群里，心里便突突得跳的快起来，脚下没有劲了，就站住在场角一株碧桃树下。
女教师含笑问道，“你不要同他们一起玩耍么？”他并不回答，他的主宰此刻退居于绝无能力的地位了！女教师见他不答也不动，便轻轻地托他的背说道，“你就站在这里看他们玩耍罢。
”伊姗姗地走入场中，给伊的小友做伴侣去了。
⑥一个小皮球流星似地飞到他的头上来，打着头顶又弹了出去，才把他迷惘的主宰唤醒，使他回复他微弱的能力。
于是他觉得那温柔的爱的接触没有了；四顾自己的周围，那携着自己的手的人在哪里呢？打在头顶的又是什么东西？母亲的手掌么？没有这么轻。
桌子的角么？没有这么软。
这件东西真奇怪，可怕，他那怯弱的心里想，这里不是安稳的地方，是神秘的地方。
心里想着，两脚尽往后退，直到背心靠往了墙才止。
他回转身来，抚摩那淡青色的墙壁，额角也抵住在上边，像要将小身躯钻进去。
⑦阿菊坐在课室里了。
他以前只有他家里的破草窠破长凳是他的座位，如今他有了新的座位，依然照他旧的姿势坐着，在一室里就呈个特异的色彩。
那位女教师见他这样，先坐给他看，给他一一说明，更指着全室的孩子教他学无论那一个都好。
他看了别人的榜样，勉强将两脚垂下，踏着了地，但不到一分钟又不知不觉地蜷了起来。
⑧那位女教师揿着钢琴，先奏了一曲，便向群儿——他们环成一个圆圈站在乐舞室里了——说，“我们要唱那蝴蝶之歌哩。
”他们笑颜齐开了，双臂都平举着；有几个已作蝶翅蹁跹的姿势。
⑨阿菊立在群儿的圈子里，听不出他们唱些什么，但觉自顶至踵受着感动，一种微妙醉心的感动。
他的呼吸和琴声歌声应和着，引起一种不可描写的快慰，适意，超过他从前惟一的悦乐。
于是他的手舞动起来，嘴里也高高低低地唱起来；这个舞动呈个触目的拙劣的姿势，没有别的孩子那么纯熟灵活，歌呢，既没词句，又没节奏，自然在大众的歌声里被挤了出来。
然而这个与他何涉呢？他总以为是舞了，唱了。
刚才的种种……他完全和他们疏远了。
只可惜他领略歌和舞这么晚！况且他能将以后的全部生活沉浸在那些里边么！
⑩阿菊第一天进学校的故事，要算他生活史里最重要的一页了。
然而他放学归家，回入他旧的狭窄的世界的时候，他母亲和平日一样，只顾搓伊的草绳，并不看他一眼，问他一声。
他自去蹲在黑暗的墙角旁边，玩弄他在学校里偷摘的一根绿草。
（有删改）
12. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（），
A. 文章开篇简笔勾勒阿菊父亲贪酒、贫困、精神迷惘的醉汉形象，与后面老师的形象形成了对照。
B. 文章第⑤段画线句渲染了热闹、欢愉氛围，烘托了阿菊此时内心豁然开朗、春暖花开的感觉，
C. 文章中两处描写母亲“搓草绳”的画面，既在情节上形成前后呼应，也暗示了阿菊的家庭环境。
D. 文章以阿菊玩弄绿草的细节作结，意味深长，引发读者对人物命运的思考，留下广阔的想象空间。
13. 请简要分析文中阿菊的心理变化过程。
14. 小说叙述了阿菊的故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。
【答案】
12. B
13. 阿菊在狭窄世界的孤独，众多不速之客闯入生命的窘迫、恐惧、迷惘，对周边事物的好奇、向往，对醉心琴声的快慰、适意，对未来学校生活的期待。
14. 对老师尊重关爱儿童，能洞察儿童内心世界的赞扬；对冷漠缺乏交流的家庭环境的批评；对阿菊生命灵性由沉睡到苏醒的欣喜。