书桌叶圣陶阅读答案
四年级一张书桌阅读理解
四年级一张书桌阅读理解摘要：一、问题背景1.书桌的定义2.书桌的作用3.书桌在四年级学生生活中的重要性二、阅读理解材料1.阅读材料来源2.阅读材料内容概括三、书桌的选择1.尺寸和形状2.材料和质量3.功能和设计四、书桌的摆放1.摆放位置2.摆放方式3.书桌周围环境布置五、阅读理解与书桌的关系1.阅读理解的重要性2.书桌对阅读理解的影响3.如何利用书桌提高阅读理解能力六、总结1.书桌对四年级学生的意义2.阅读理解与书桌的关系3.家长和学生在选择书桌时的注意事项正文：一张书桌，对许多人来说可能并不陌生，但对于四年级的学生来说，它却有着特殊的意义。
书桌不仅是他们学习的地方，更是他们成长过程中的重要伙伴。
那么，如何选择一张适合四年级学生的书桌呢？我们通过阅读理解材料来寻找答案。
首先，我们需要了解阅读理解材料。
这些材料通常会涉及到书桌的尺寸、形状、材料、质量、功能和设计等方面。
通过仔细阅读这些材料，我们可以对书桌有一个全面的认识。
接下来，我们需要考虑书桌的选择。
对于四年级的学生来说，书桌的尺寸和形状尤为重要。
合适的尺寸和形状能够让他们在使用书桌时感到舒适，有利于保持良好的坐姿。
此外，书桌的材料和质量也是我们需要关注的。
好的材料和质量不仅可以保证书桌的使用寿命，还能为学生的健康保驾护航。
至于功能和设计，可以根据学生的实际需求来选择。
书桌摆放也是一个不容忽视的问题。
合适的位置和摆放方式有利于学生的学习和身心健康。
书桌应摆放在通风、采光良好的地方，以保持室内空气流通。
同时，书桌周围的环境也应适当布置，如摆放一些绿植，以增加学生的学习兴趣。
阅读理解与书桌的关系更是密不可分。
阅读理解是学生获取知识的重要途径，而书桌则是他们进行阅读理解的“战场”。
一张合适的书桌可以帮助学生更好地集中注意力，提高阅读理解能力。
因此，家长和学生在选择书桌时应充分考虑这一因素。
总之，对于四年级学生来说，书桌不仅是一个学习的地方，更是他们成长过程中的重要伙伴。
部编七下语文13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案
部编版七年级下册语文13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。
找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。
参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。
20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。
这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。
二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。
参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。
乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。
这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。
三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。
参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。
本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。
叶圣陶课后习题答案
叶圣陶课后习题答案叶圣陶是中国教育界的一位著名人物，他的教育理念和方法对中国教育产生了深远的影响。
他提倡培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创造力和批判性思维。
为了帮助学生巩固所学知识，他经常布置课后习题。
下面我将为大家提供一些叶圣陶课后习题的答案，希望能对大家的学习有所帮助。
1. 叶圣陶课后习题答案：阅读理解题目：请阅读以下短文，并回答问题。
短文：在古代中国，科举制度是一种选拔官员的考试制度。
考生需要通过一系列的考试，包括乡试、会试和殿试，才有机会成为官员。
这种制度在中国延续了一千多年，对中国历史和文化产生了重要影响。
问题1：科举制度是什么？答案：科举制度是古代中国的一种选拔官员的考试制度。
问题2：考生需要通过哪些考试才有机会成为官员？答案：考生需要通过乡试、会试和殿试这三个考试。
问题3：科举制度对中国历史和文化有什么影响？答案：科举制度对中国历史和文化产生了重要影响。
2. 叶圣陶课后习题答案：数学题题目：计算下列算式的值：5 + 3 × 2 ÷ 4 - 1答案：首先根据乘除法原则，计算乘除法：3 × 2 ÷ 4 = 6 ÷ 4 = 1.5然后按照从左到右的顺序，计算加减法：5 + 1.5 - 1 = 6.5 - 1 = 5.53. 叶圣陶课后习题答案：英语翻译题目：将以下句子翻译成英语：我喜欢读书并且喜欢旅行。
答案：I like reading books and traveling.4. 叶圣陶课后习题答案：写作题题目：请写一篇关于你最喜欢的季节的短文。
答案：我最喜欢的季节是春天。
在春天，大自然开始苏醒，一切都变得生机勃勃。
树木抽出新芽，鲜花盛开，给人一种愉悦的感觉。
此外，春天的天气也非常宜人，温暖而不过热，适合户外活动。
总之，春天是一个美好的季节，我喜欢在春天里享受大自然的美丽。
通过以上几个例子，我们可以看到叶圣陶的课后习题涵盖了不同学科和能力的培养。
潍坊中学2022-2023学年高一下学期6月考语文试卷(含答案)
潍坊中学2022-2023学年高一下学期6月考语文试卷·原卷版一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一：每种戏剧形式都有自己的经典：话剧有《茶馆》《雷雨》，京剧有《锁麟囊》，越剧有《梁祝》，豫剧有《朝阳沟》，河北梆子有《宝莲灯》……它们创作时间有早有晚，流传时间有长有短，但都已成为舞台上的“常客”。
这些作品集中体现了某种艺术的本质规定性，犹如一块界碑，标识着这种艺术曾经达到的高度。
经典作品的艺术高度，不仅源于思想内涵、故事情节，更有赖于精湛的技艺。
京剧表演艺术家张火丁曾说：“我唱的永远是程派。
”她的《锁麟囊》每演必火，每次演出都会成为“灯迷”的节日，足以说明正是一代又一代“角儿”们对技艺的执着守护与传承，才保持了“味儿”的纯正延续，使作品的艺术感染力持续散发。
同时，经典从来都是开放的、面向未来的。
那些久演不衰的剧目，身段往往比较柔软，善于结合时代审美语境的变化而作出微调。
从某种意义上说，舞台艺术在打磨作品方面有着天然的优势。
戏剧是现场的、一次性的艺术、同时又是可以而且应该反复打磨的艺术。
这为创作者反复咀嚼生活的馈赠，耐心听取观众、文艺评论家的意见并斟酌采纳提供了有利条件。
事实上，经典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了艺术的高峰，也走进了一代又一代人的心中，给他们以温暖和力量。
经典作品之所以耐看，还因为其扎根文化沃土的深度决定了其厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。
优秀的文艺作品总是时代的产物，反映着一个时代独特的文化气质。
比如，豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。
如今几十年过去了，当代青年投身社会建设、报效祖国的途径发生了巨大变化，表达情感的方式也更加丰富。
但我们今天再看《朝阳沟》，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。
如果我们把艺术视为情感的外化，那么这种对于祖国、乡土的热爱，是深植于社会结构与文化传统之中的，在人的情感世界中具有统摄意义，最能引起心灵深处的共鸣。
《叶圣陶先生二三事》阅读练习及答案
阅读以下选段，完成下列小题。
叶圣陶先生二三事张中行①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。
其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。
可是他写文章坚决用普通话。
普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
他说：“不必客气。
这样反而费事，还是直接改上。
不限于语言，有什么不妥都改。
千万不要慎重，怕改得不妥。
我觉得不妥再改回来。
”我遵嘱，不客气，这样做了。
可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。
我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”他说：“好，就这样。
”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是．．．．，送到．．．．走过三道门．．．，四道台阶大门外。
告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才．转身回去。
晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。
③大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。
他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。
第二天就接到他的信。
他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。
他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
《叶圣陶先生二三事》阅读练习及答案
《叶圣陶先生二三事》阅读练习及答案（一）阅读《叶圣陶先生二三事》，回答5-8题。
(11分）①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。
其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。
可是他写文章坚决用普通话。
他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。
他说：“不必客气。
这样反而费事，还是直接改上。
不限于语言，有什么不妥都改。
千万不要慎重，怕改得不妥。
我觉得不妥再改回来。
”我遵嘱，不客气，这样做了。
可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。
我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。
”他说：“好，就这样。
”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
例如一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
他晚年的时候已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他还举手打拱，不断地说谢谢。
③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。
他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。
第二天就接到他的信。
他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。
他看我的地址是公窝，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
叶圣陶阅读参考答案
叶圣陶阅读参考答案叶圣陶是中国著名的教育家、作家和翻译家，他以其深厚的文化素养和独特的教育理念而闻名于世。
他的作品涉及教育、文学、翻译等多个领域，对中国教育事业的发展和文化传承做出了重要贡献。
本文将以叶圣陶的阅读观为主线，探讨他的阅读理念和对教育的深远影响。
叶圣陶在他的著作《叶圣陶读书笔记》中提到：“阅读是人类最有效的学习方式之一。
”他强调了阅读对于个人发展和思维能力的重要性。
他认为，通过阅读，人们可以获取知识、拓展视野、培养思考能力，并且在阅读中培养情感和审美的体验。
叶圣陶主张广泛阅读，不拘一格，涉猎各种领域的书籍，以培养自己的多元思维和综合素养。
叶圣陶对于阅读的态度非常谨慎和严谨。
他认为，阅读不仅仅是获取信息，更重要的是理解和思考。
他强调要有批判性思维，对所读之书进行分析和评价。
他鼓励读者要有自己的独立思考，不盲从于他人的观点，要有自己的判断和见解。
他的这种阅读理念对于培养学生的思维能力和创造力有着重要的启发作用。
叶圣陶还提出了“读书三境界”的概念，即“读书有三个层次：一是读到的书，二是读到的书的背后，三是读到的书与其他书的联系。
”他认为，读书的目的不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养对书籍的理解和思考能力。
他强调要善于将所读之书与其他书籍进行联系，形成自己的知识体系和思维框架。
这种跨学科的思维方式对于培养学生的综合素养和创新能力有着重要的意义。
叶圣陶的阅读理念对中国教育事业产生了深远的影响。
他提倡培养学生的阅读兴趣和阅读能力，注重培养学生的独立思考和创新能力。
他主张通过阅读来培养学生的人文精神和审美情操，使他们具备更广阔的视野和更深厚的文化底蕴。
叶圣陶的阅读理念也对教师的教学方法和教育模式提出了挑战，要求教师更加注重培养学生的主动学习和批判性思维能力。
总之，叶圣陶的阅读观深受广大读者和教育工作者的推崇。
他的阅读理念强调了阅读对于个人发展和思维能力的重要性，鼓励读者要有独立思考和批判性思维，善于将所读之书与其他书籍进行联系。
《书桌》叶圣陶阅读答案
《书桌》叶圣陶阅读答案《书桌》叶圣陶原文阅读①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。
我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。
他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。
他又代我规定桌子的式样。
两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。
右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。
左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。
我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。
我再不能等待了，特地跑去问他。
他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。
【我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来!】④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。
说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。
如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。
人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。
他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指摘。
现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。
“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。
”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。
又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。
一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。
老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。
用人品打造的书桌最美丽——叶圣陶《书桌》赏析
用人品打造的书桌最美丽——叶圣陶《书桌》
赏析
叶圣陶的《书桌》是一幅表现人品和美好气质的作品，它把书桌
上的普通物件和人们内心深处崇高的情感联结起来，彰显出一种深邃
厚实的气质。
在叶圣陶的《书桌》中，书桌象征了人的价值，是人的一面镜子，
它因为有才能，冲动，艺术和智慧而成为一个美妙的艺术品。
通过书
桌上被赋予的笔形、椅子和小桌等，可以画出一幅相互关联的画面，
它配合出一种温馨淡雅的家庭气息，营造温暖细腻的情感氛围。
在书桌上，有笔端旧旧的簪子，墨碟里含一滴淡淡的玉液，小椅
上穿着一件灰白色的外衣，衬托着木桌上放置的铜镜，以及一盏瘦长
的蜡烛点燃，黑色和银色的交织，形成一种“最美”的气息和景象；
背景是一片深紫色的暗夜，浓雾缭绕，又形成一个宁静淡雅的画面。
叶圣陶藉由以木材和砾石为料的书桌，把书桌的平凡的生活化为
一种新的、有意义的美，让人一览众山小，不仅是对书桌的寄寓，也
是对人类家庭的思考。
书桌的普通世界也给我们提供了深层的思想，
令人洞悉书桌旁的种种深刻的感情，让人想起家庭间的温暖、思恋、
眷恋、回忆等，真正实现了人和物品深度交融，使我们在叶圣陶的这
幅画作中体会到“美”的气质，它传达了一种让人愉悦而富有意义的
朗诵诗。
最新冯骥才《书桌》高考文学类文本阅读练习及答案名师资料合集
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。
（共20分）书桌冯骥才我有张小小的书桌。
它又窄又矮，破旧极了。
在外人眼里简直不成样子。
上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。
别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。
我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……我无法想起，究竟是什么时候，我开始使用这小桌的。
我只模模糊糊记得，最初，我是站在它前面写写画画，而不是坐着。
待我要坐下时，屁股下边必须垫上书包、枕头或一大叠画报，才能够得上桌面……桌面上净是些小瘪抗。
有的抗儿挺深，像个洞眼，蚂蚁爬到那儿，得停一下，迟疑片刻，最后绕过去……细细瞧吧，还满是划痕呢横竖歪斜，有的深，如一道沟：有的轻浅，还有的比蛛丝还细。
这细细的印痕，是不是当初刮铅笔尖留下的？那一条条长长的道道儿，是不是随意用指甲划上去的？那儿黑糊糊的一块，是不是过年做灯笼，考弯竹条时碰倒了蜡烛烧的？分辨不清了，原因不明了，全搅在一起了；这中间还混着许多字迹。
钢笔的、铅笔的、墨笔的，还有用什么硬东西刻上去的。
也有画上去的形象，有的完整，有的破碎——一只靴子啦，枪啦，一张侧面脸啦，这是不是我的自画像？年深日久，早都给磨得模糊一片。
痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫漶不清的碑石。
但我从中细心查辨，也能认出某些痕迹的来由，想起这里边包含着的、只有我才知道的故事，并联想到与此有关或无关的、早已融进往昔岁月中的生活。
为此，我很少用湿布去拭抹它。
只有一次例外。
那是我上小学四年级时。
我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。
她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。
两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。
一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。
正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她痛得大叫。
我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。
一副黑边的近视镜遮住他的眼神，使我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。
2021-2022学年八年级上学期期末考试语文试题(含答案)
2021——2022学年度第一学期期末质量检测试卷Array八年级语文(满分120分，考试时间120分钟)一、积累与运用（28分）1.阅读下面的文字，完成相应的问题。
（4分）对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类的苦难不可è( )制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
这三种感情就像jù( )风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
(罗素《我为什么活着》)（1）根据拼音写出相应的汉字。
è(_______)制 jù(________)风（2）解释文段中加点的词语。
肆意:____________________________________________ _____。
濒临:____________________________________________ _____。
2．下列句子中加点成语使用有误．．的一项是( ) （2分）A.北宋时期，汴梁城商业繁荣，各类店铺门庭若市，街上行人摩肩接踵．．．．。
B.与他人交往，要学会换位思考，身临．．的为对方着想，不能只顾自己。
．．其境C.中央电视台科教频道自主研发的大型综艺节目《中国诗词大会》既益智又怡情，让观众获益匪浅．．．．。
D.永定桥上雕刻着不同姿态的狮子，它们或母子相抱，或交头接耳，或倾听水声，或注视行人，千姿百态，惟妙惟肖．．．．。
3．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）（2分）A．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。
B．武威有可供游览观光和研究的古建筑群、古遗址等文物景点大约有160多处。
C．春节晚会上我观看了优美的舞蹈和动听的歌声D．在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。
4. 下列句子的排列顺序最恰当的一组是( ) （2分）①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。
②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。
生活-叶圣陶阅读练习及答案
生活-叶圣陶阅读练习及答案生活-叶圣陶阅读练习及答案叶圣陶的文学创作在现代文学史上占据着重要的地位，同时，作为20世纪以来一生从事教育事业的教育家，他对中国现代教育有着卓越的贡献。
下面是店铺为大家整理的生活-叶圣陶阅读练习及答案，供大家分享。
生活-叶圣陶阅读原文①乡镇上有一种“来扇馆”，就是茶馆，客人来了，才把炉子里的火扇旺，炖开了水冲茶，所以得了这个名称。
每天上午九、十点钟的时候“来扇馆”却名不副实了，急急忙忙扇炉子还嫌来不及应付，哪里有客来才扇那么清闲?原来这个时候，镇上称为某爷某爷的先生们睡得酣足了，醒了，从床上爬起来，一手扣着衣扣，一手托着水烟袋，就光降到“来扇馆’’里。
露筋的桌子上满缀着油腻和糕饼的细屑;狭条板凳有的断了腿，有的裂了缝。
某爷某爷坐满了一屋予，一口沸烫的茶使他们神清气爽，几管浓辣的水烟使他们精神百倍。
于是一切声音开始散布开来：有的讲昨天的赌局，打出了一张什么牌，就赢了两底;有的讲自己的食谱，西瓜鸡汤下面，茶腿丁煮粥;有的讲些异闻奇事，说不可不信，不可全信。
午饭时候到了，他们慢慢地踱回家去。
吃罢了饭依旧聚集在“来扇馆”里，直到晚上为止，一切和午前一样。
岂止和午前一样，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一样。
他们的生活就是这样了!②城市里有一种茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的红砖砌的墙柱，有红木的桌子，有藤制的几和椅子，有白铜的水烟袋，到这里来的先生们当然是非常大方，非常安闲，洪亮的语音表示上流人的声调，顾盼无禁的姿态表示绅士式的举止。
他们的谈话和“来扇馆”里大不相同了。
他们称他人不称“某老’’就称“某翁”;报上的记载是他们谈话的资料;看破世情的话常常可以在这里听到，他们说什么都没有意思都是假。
他们或是三三两两同来，或是一个人独来;电灯亮了，坐客倦了，依旧三三两两同去，或是一个人独去。
这都不足为奇，可怪的是明天来的还是这许多人，也还是重演昨天的老把戏!岂止是昨天的，也就是前月，去年，去年的去年的老把戏。
语文课文叶圣陶阅读题及答案
语⽂课⽂叶圣陶阅读题及答案 语⽂阅读试题是⾼考语⽂考试中重要的题型之⼀，也是⾼考语⽂考试中必考的题型，我们⼀定要提前做好复习。
下⾯是店铺整理的《叶圣陶》阅读题⽬及答案以供⼤家阅读。
《叶圣陶》阅读原⽂ 记得民国⼗⼀年，我在天津《新民意报》编⽂学附刊。
当时常在《⼩说⽉报》和《⼉童世界》上看见叶先⽣的⼩说和童话，⾮常喜欢，因为我是有孩⼦⼼的⼈。
民国⼗四年我到上海，才与叶先⽣晤⾯。
⼀直到廿六年为⽌，这⼗⼆年间，接谈的时间并不多，每每是在开会或聚餐的时候见⾯的。
我们俩很熟，但说到交谊，可真是君⼦之交淡如⽔了。
差不多他所有的创作都曾送给我过，⽽我的著作也⼤半都送给他。
我对于他的创作，《四三集》以前的全部看过。
他的短篇⼩说集《⽕灾》，我曾写过书评。
他对于我解释其中⼀篇⼩说的梦境，认为能够道出他的本意，其余不曾说什么。
其实，最能够了解或批评某⼀⼈的，或许还是某⼀⼈他⾃⼰，别⼈的见到处终不免有些隔靴搔痒。
⽽我终于要妄谈了。
我觉得叶先⽣是⼀个真正的教育家。
他在甪直的⼩学⾥教书，极为认真。
他随便做什么事，总是诚恳地去做，决不敷衍苟且，有⼀分⼒便尽⼀分⼒。
他喜欢⼩孩，因为⼩孩的⼼是纯洁的，不曾沾染社会的恶习。
因为他从⼼底⾥喜欢⼩孩，因此他能写出童话集《稻草⼈》和《古代英雄的⽯像》，⼜能写出《⼀课》《⼩蚬的回家》《地动劳那样的⼩说。
我也学着写过童话，总是短短的，写不到他那样的细腻。
以前，我在长沙第⼀师范学校⽤他的初中国语教科书作教本，另选⼀本联络补充教材给学⽣，将⽬录寄给他看，他来信颇为称许，说是像我这样热⼼教学的不多。
他这⼀句话也说明了他⾃⼰也是热⼼教学的，我们只要看他与夏丏尊合编的⼏部作⽂法的书就可以知道。
与这热⼼教学成为⼀物两⾯的便是创作态度的谨慎。
他每写⼀篇⼩说，必定经过若⼲时间的构思，然后下笔。
从来不曾潦草塞责，在商务任编辑的时候，他⾃⼰的时间有限，便在公余回家写作，每每⼀个短篇，断断续续地要写⼀两个星期⽅才写完。
2019-2020广州天河区四年级上册期末语文试卷+答案
2019~2020学年广东广州天河区四年级上学期期末语文试卷（39分） A. B. C. D.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是霎时（shà） 家雀儿（què） 搜索（shōu） 唉声叹气（āi ）风俗（sú） 降服（xiáng） 即使（jì） 膀大腰圆（pàng ）拯救（zhěng ） 将相（jiàng ） 训斥（chì） 山崩地裂（bēng ）振奋（zhèn ） 旋转（xuán） 笨拙（zuō） 哄堂大笑（hòng） A.等待 即然 无缘无故 无可耐何 B.幕色 痕迹 筋疲力竭 腾云驾雾 C.搏斗 排炼 摇头晃恼 容光焕发 D.疲劳 求饶 奔流不息 愤愤不平下列词语书写完全正确的一项是。
A.顾此失彼 B.环顾四周 C.奋不顾身 D.三顾茅庐下列词语中加点字与“左顾右盼”的“顾”意思相同的一项是 A.引人注目 不仅 还 B.默默无闻 不仅 还 C.鲜为人知 因为 所以 D.备受瞩目 因为 所以选择恰当的词语填空，正确的一项是敦煌壁画内容丰富多彩，其中最（ ）的是那姿态万千的“飞天”：有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的臂挎花篮，采摘鲜花。
敦煌壁画（ ）是艺术瑰宝，（ ）是记录历史的百科全书。
A.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是炎炎夏日，西瓜“挑大梁”，占整个水果市场的半壁江山。
一、基础知识B.C.D.近期上映的电影《哪吒》情节引人入胜，满满的正能量最打动人心。
春节将近，商家们随遇而安，纷纷推出一系列优惠促销活动。
第四届中国国际机器人展会上，各领域机器人纷纷亮相，各显神通。
A.又送王孙去，萋萋满别情。
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
小刚要转学，他很难过，下列诗句最适合安慰小刚的是看拼音写词语。
kuān kuò shū shìjǐn zhāng yán sù（）（）（）（）bēi cǎn ào mìguàn gài zī rùn（）（）（）（）改写句子（6分）改为陈述句。
【独家】部编版语文六年级上册课外类文阅读训练含答案 (精品原创)
二〇二〇年秋部编版语文复习课外类文阅读训练1．阅读训练。
一张书桌（节选）叶圣陶①住在乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。
我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。
②过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。
他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。
我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来？③他看出我的疑虑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接桦①处松了。
他怕我不相信，又列出当地的一些人家来。
某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。
“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不允许它出毛病的。
”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，仿佛文人朗诵他得意作品时的模样。
④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。
一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨书桌的边缘。
精品原创⑤此后下了五六天的雨。
又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。
书桌是栗壳色，油油地发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。
老木匠问清楚了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。
只怕徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀””小心呀“的警告。
直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。
最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。
”⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。
【注释】①榫（sǔn）：制木竹等器物时，为使两块材料接合所特制的凸凹部分。
（1）文中老木匠迟迟不开工的原因是（）A.缺少人手B.技术不够C.木头还潮D.身体不适（2）下列理解最恰当的一项是（）A.第①段中“一致”说明了乡下只有这一个老木匠。
部编版七年级语文下册13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案
13 《叶圣陶先生二三事》课后习题参考答案思考探究一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价。
找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。
参考答案：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
”这句评价对应记叙的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。
20世纪70年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而感到悲伤。
这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
”从这些小事和作者的评价来看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够保持。
二、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句，再找一些出来做品析。
参考答案：作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜，一边是辞旧迎新的鞭炮声，一边是不幸的消息传来。
乐景反衬哀情，倍增其哀，故说是“双层的悲哀”。
【示例】语句：“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。
”品析：“宣扬朦胧”与“简明如话”对立，前者是让人看不明白，后者是要让人看得明白，大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语，只是跟着感觉走，其实是一种不认真的写作态度。
这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味。
三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。
”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。
参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。
本文也具有这种“写话”风格，比如：“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。
这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。
人教版六年级语文上册第八单元主题阅读(附答案)
第八单元主题阅读（借助相关资料，理解课文主要内容。
）回忆鲁迅先生（节选）萧红鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，［燃然］起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩［付咐］他说：“轻一点走，轻一点走。
”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在［枕抌］头上边睡着了。
1.【字词理解】用“\”画去方括号中错误的字。
2.【内容概括】这篇选文回忆了关于鲁迅先生的哪一件事？请用简洁的语言概括。
3.【品析句子】品读下列句子，结合句中加点部分内容，理解句意。
（1）许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着．．．．．．．．．．．，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着．．．．．。
[一张书桌阅读答案]书桌的阅读答案
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[一张书桌阅读答案]书桌的阅读答案①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。
我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。
他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。
他又代我规定桌子的式样。
两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。
右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。
左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。
我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。
我再不能等待了，特地跑去问他。
他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。
④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。
说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。
如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。
人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。
他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指摘。
现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。
⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。
“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。
”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。
⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。
又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。
一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。
老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。
他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：“不行。
叶圣陶《一课》阅读练习及答案
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本文档主要对《一课》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.阅读下面的小说，完成下面小题。
一课叶圣陶上课的钟声叫他随着许多同学走进教室里。
他手里拿着一个盛烟卷的小匣子，里面有几张嫩绿的桑叶，有许多细小而灰白色的蚕附着在上面呢。
他将匣子摆在书桌上——两个膝盖便是他的第二张桌子。
他开了匣盖，眼睛极自然地俯视，心魂便随着眼睛加入小蚕的群里，仿佛他也是一条小蚕：他踏在光洁鲜绿的地毯上，尝那甘美香嫩的食品，何等的快乐啊！许多同学，也有和他同一情形，看匣子里的小生命的；也有彼此笑语，忘形而发出大声的；也有离了座位，起来徘徊眺望的。
冷峻的面容，沉重的脚步声，一阵历乱的脚声，触着桌椅声，身躯轻轻地移动声——忽然全归于寂静。
他看见那位方先生——教理科的——来了，才极随便地从抽屉中取出一本完整洁白的理科教科书，摊在书桌上。
那个储藏着小生命的匣子，现在是不能拿在手中了。
他乘抽屉没关上，便极敏捷地将匣子放在里面。
他手里不拿什么东西了，他连绵的、深沉的思考却开始了。
他预算摘到的嫩桑叶可以供给那些小蚕吃到明天。
便想：“明天必得去采，同王复一块儿去采。
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（1）大家的眼睛都集中在舞台上。（改病句）
（2）忙人怎么可能做事那么从从容容？（改陈述句）
（3）叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩句）
（4）天上的太阳放射出灿烂的光芒。（改拟人句）
(5)没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的
树林；没有一本书的家，是____________ ___；没有一本书
(1)《水浒传》中谁因“卖祖传宝刀，失手杀死泼皮牛二”，“被发配到大名府充军”？（1分）
_______________________________________
(2)根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。（2分）
①回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
书桌叶圣陶阅读答案
【篇一：四年级语文上册期末测试卷及答案】
级)
第一部分基础卷
一、拼音新天地（14分）
1、看拼音，写词语。（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
2、给加点的字选择正确读音，用“—”标出。（4分）
二、词句万花筒（43分）
1比一比，再组成词语（5分）
昧（）啕（）暂（）泽（）侮（）
2．从大量的化石中，人们（）了恐龙的许多秘密。
3．走进科技馆，（）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
4．辽西恐龙化石的发现向世人（）了恐龙长羽毛的证据。
5．近来，你留心（）了什么事物？有什么新的发现？
【篇二：武汉市第六初级中学八年级2014-2015学年下学期(下册)期末考试语文试卷(附答案)】
雨后，教室里很（），室外的空气倒是清新（）。
（3）不但??而且即使??也
面对横扫全球的金融风暴，（）是经济较为发达的美国，（）
难以在短时期内恢复经济增长势头。
4.下面带点字意思相同的一组是（）。（2分）
a．医学家作曲家他们家专家b．父亲亲眼亲自亲
人
c．记载刊载登载载入d．花费花朵昏花花
白
5.所话说，“一双眼睛百种看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是，
台灯很受感动，心想：我要学习蜡烛无私奉献的精神，“春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干”，不夸耀、不骄傲，不计较个人（得的）失，踏踏实实为人
类作出贡献。
1.用“/”划去括号中不恰当的字。（3分）
2.在文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：夸耀（）贡献（）
反义词：谦虚（）暗淡（）
3.短文可以分为两段，第一段是（）节到（）节，第二段是（）节到（）节。
(1)标题：(2)含义：
第二部分(44分)
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成第5－6题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
5．诗歌用“凄凉地”和“弃置身”写出了作者怎样的境遇？（2分）
_______________________________________
13．第②段中的旁人是指哪些人？在旁人的眼中，孔乙己究竟是个怎样的人?（2分）_______________________________________阅读下面一篇文章，完成14－16题。（6分）
快和慢
①时代发展加速，生活节奏加快，“快”成了一种时尚，一种追求。方方面面都在努力提速，以“快”为特征的行当，诸如“快餐”“快递”“快照”“快洗”“快车”等应运而兴。即使在人的感情生活中，“闪婚”“闪恋”也成了一时的风景。
②快是历史发展的必然。过去有句话：“一天等于二十年”。当下信息社会“一天”的发展，远远超过农业社会乃至工业社会“二十年”的发展。面对激烈的竞争，人们确实要有“争分夺秒”的精神，以适应社会的发展变化。
③不过，要快，却不能把快绝对化，不能抹杀慢。快与慢是对立的统一，失去一方，也就没有了另一方。快与慢都受着条件的制约，应按照张弛有序的规律，该快则快，该慢则慢。④违背事物发展规律去求快，快则快矣，得到的却是苦果子。20世纪50年代的“大跃进”，“跃”得全国人民没有饭吃，就是一个深刻的教训。时下用催生剂催长的速成水果与鸡鱼鸭肉，成长期是快了，但却变得像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。这样的快，带给它们的不是进化，而是退化。以牺牲环境与资源为代价的经济发展，也是得不偿失，后患无穷。我国早有“欲速则不迭”和“拔苗助长”一类的古训，这是人类珍贵的经验之谈。
是（费废）物，有什么用？”
蜡烛看了一眼得意洋洋的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很
有用，可你（应因）该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯
早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要夸耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，
整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分（16分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(6分)
①临风一唳思何事，。（《池鹤》白居易）
②浊酒一杯家万里，。（《
③夕阳西下，（《天净沙秋思》）
④春蚕到死丝方尽。（《无题》李商隐）
3．名著阅读。（3分）
坐着用这手慢慢走去了。
节选自《故乡》
11．品读文中第①段画线句，体会加点字的表达效果。（2分）
我才也觉得他的确长久没有来了。．
_______________________________________
12．第②段画线句除了写晚秋的凉意，还有什么深层含义?（2分）
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬
②且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来。
③拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢陧理会！”一头骂，一头大踏步去了。
_______________________________________
4．请观察右边的漫画，给漫画加一个标题并写出此漫画的含义。（3分）
味（）淘（）崭（）择（）悔（）
l9
2.把成语补充完整，并按要求做题。（6分）
欣喜（）狂( )遇而安所向（）靡慢条（）理
耀（）扬威受（）匪浅（）然大悟应接不（）
写出两个带数字的成语：
写出两个含动物的成语：
3.选词填空（5分）
（1）凝结凝聚
当河面（）成冰时，那部（）了他一生心血的书终于完成了。
（2）湿润潮湿
的家，是。（仿写）
第二部分阅读卷(13分)
蜡烛和台灯
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它亭亭玉立，非常引人注目。每当天黑的时候，
它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什
么东西都比不上它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛夸耀自己说：“你看我多么
了不起，不但长得漂亮，而且有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直
①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的吗？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。②中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄．盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！…‘取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他使用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，．．
向四周看是，站高处往远看是，集中精力看是。
（2分）
(6)描写一自然景观的对联
6.填空。（9分）
（1）雾锁山头山锁雾，。
（2）三月桃花，八月。
（3）业精于勤,；行成于思，。
（4）一个人在绝处逢生的困境中，忽而出现新的转机，我们常用陆游写的
“，。”一句诗来形
容。
（5）20世纪的成就，真可以用“，”
来形容。
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、辨字组词。(8分)
俗（）删（）连（）潜（）
浴（）册（）联（）替（）
三、补充词语。（8分）
风（）浪静（）（）若狂
奇（）妙想美味（）（）
（）有成竹（）（）扬威
（）有所思（）（）细流
四、选词填空。（5分）
发现展现洞察发明展示观察
1．人类的（）创造，极大地改变了人们的生活。
(6)描写一自然景观的对联
，。
7.判断题，对的打“√”，错的打“╳”。(4分)。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传诵的送别诗。