数学日记

东升小学“我会自学”数学日记竞赛

活动方案

一、活动对象：1-6年级

二、内容要求

1、与自学有关的数序日记，反映学生在通过自学遇到的数学问题或知识、方法总结，题目自拟；字数不限。

2、每篇作品后要有辅导老师进行点评且对文章真实。

三、参评方式

先进行班级评比，再选5份优秀日记送学校评比参展。

四、奖项设置

数学日记分年级设一等奖5名，二等奖10名、三等奖15名。

点拨：数学日记写什么？

1、可写生活中用到数学的情况。

2、可写我看到的数学现象，想到的数学问题。

3、可编写与数学有关的故事。

4、可介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学、数学故事、数学笑话、数学

家的介绍，数学游戏的玩法。语言要简洁。

5、可写自己对一道数学题的解答思路。

6、可写你对学习数学的心得以及学习方法。

范例：

人民币知识

2012年4月12日星期四晴

从这学期开学来，李老师一直告诉我们人民币的知识很难，要经常在生活中用、看才能慢慢弄明白。今天爸妈说晚上去逛超市，我就嚷着说要去当跟屁虫，一来当是兜兜风，二来在超市中看看商品的价格，还可以使用人民币买买东西。这不，在货架上看到一种牙膏的价格写着12.5元，爸爸告诉我这个读作12元5角，那我就用一张10元、一张2元和一张5角的钱就可以买到了。原来生活中真是处处有数学呢。

功夫不负有心人

2012年5月9日星期三晴

今天我在家做口算题卡时，被一道题难住了，题目是：把10、20、30、40、50、60这6个数分别填在方格里，使横线、斜线都要等于90，第一次我算错了，横线能等于90，可斜线不行，我第二次终于成功了，因为我找到规律了：上面下面合起来都要等于90才行，左边右边相加也要等于90。我觉得做题只要用心去做，一定能成功。

难题难不倒

2012年5月10日星期四晴

明天我们终于要学第8单元了，所以今天我想先试着做做找规律的题目，瞧瞧我自己有多大的能耐。做着做着，我遇到了一个难题：1、3、4、7、（）、（）。我左思右想，怎么看也找不到有什么规律，这时候妈妈走过来提示我看看前面两个数和第三个数有什么关系，我定睛一看，呀，我知道答案喽，太高兴了。原来秘诀在1+3=4,3+4=7。同学们，你们会了吗？