实验3--最简单的C程序设计——顺序程序设计

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第四章 最简单程序设计--顺序程序设计

第四章 最简单程序设计--顺序程序设计
,求三角形面积。 假设:三个边长a,b,c能构 成三角形。 已知面积公式: area= s(s a)(s b)(s c) s=(a+b+c)*0.5
开始
输入三边长 计算s 计算面积 结束
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C语言程序设计
北京工业大学实验学院 陈洪丽
顺序结构程序设计举例
#include<stdio.h> #include<math.h> 数学函数库 void main( ) 因为要用到 {float a,b,c,s,area; 其中的sqrt scanf(″%f,%f,%f″,&a,&b,&c); 函数 s=1.0/2*(a+b+c); area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); 运行情况: printf(″a=%7.2f, b=%7.2f, c=%7.2f, 3 ,4,6 n″,a,b,c,s); s=%7.2f\ a= 3.00, b= 4.00, c= 6.00, s= 6.50 printf(″area=%7.2f\n″,area);}
C语言程序设计
第四章 最简单程序设计 --顺序程序设计
北京工业大学实验学院 陈洪丽
C语言程序设计
北京工业大学实验学院 陈洪丽
本章主要内容

C语句概述


赋值语句
算法的基本控制结构

顺序结构程序设计举例
2
C语言程序设计
北京工业大学实验学院 陈洪丽
C语句概述
C程序
源程序文件1
源程序文件2
源程序文件n
5
分支 循环
辅助控制
C语言程序设计
北京工业大学实验学院 陈洪丽

《C语言程序设计》第三章 顺序结构程序设计

《C语言程序设计》第三章 顺序结构程序设计

第三章顺序结构程序设计3.1 基本要求z掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。

z掌握各种类型数据的输入输出的方法,并能正确使用各种格式转换符。

z掌握文件包含预处理命令#include。

3.2 内容小结本章主要介绍了一些为编写简单程序所必须的语句及基本的输入输出方法。

它们是C语言中5类基本语句:控制语句、函数调用语句、表达式语句、空语句和复合语句。

格式输入输出函数scanf( )和printf( ):在C语言中没有专用的输入输出语句,但可通过调用输入输出函数及C系统提供的9种格式字符,进行各种类型数据、各种格式的输入输出。

单个字符的输入输出函数getchar( )和putchar( )。

文件的包含:函数是C程序的构成单元,C程序中的函数调用可分为两类,本源程序中函数的调用和非本源程序中函数的调用,如是后者需用#include 文件包含预处理命令把该函数所在的源文件包含到本源文件中来。

3.3 典型例题分析z例题1 printf( )函数的功能main( ){ int a , b;a=10;b=25;printf(“a=%d b=%d\n”,a,b);printf(“a+b=%d\na-b=%d\n”,a+b,a-b);}运行结果:a=10 b=2529a+b=35a-b=-15从上例中可以看出,转换说明符不仅规定了输出格式,而且也决定了输出项在整个输出信息中的位置。

此外,从上例也可以看出,输出项还可以是运算表达式,这时输出的是它的运算结果值。

z例题2 scanf( )函数的功能main( ){ int x, y;printf(“Enter integer x:”);scanf(“%d”,&x);printf(“Enter integer y:”);scanf(“%d”,&y);printf(“x+y=%d\n”,x+y);printf(“x-y=%d\n”,x-y);}该程序是以人机对话方式给变量x和y赋值,它的某次运行情况如下所示:Enter integer x:16〈CR〉Enter integer y:25〈CR〉x+y=41x- y=-9其中划有下横线的部分是从键盘打入的字符,其中〈CR〉表示回车键。

实验3-顺序结构、选择结构

实验3-顺序结构、选择结构

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《c语言程序设计》实验报告实验序号:3实验项目名称:顺序结构、选择结构学号实验地点1507052114实1-316姓名指导教师何蕾吴芸专业、班级实验时间15软件工程1班20XX/11/10一、实验目的及要求1.2.3.4.掌握正确使用逻辑运算符和逻辑表达式表示逻辑判断;熟练掌握用if语句编写选择结构的程序;掌握switch语句的正确使用;初步了解调试程序的一般方法。

二、实验设备(环境)及要求使用Turboc或Visualc++6.0;windows 系列操作系统的环境。

三、实验内容与步骤0.根据输入的百分制成绩score,转换成相应的五分制成绩grade并打印输出。

标准为:grade=A90≤score【算法提示】1)定义实变量c,f2)提示输入\3)读入f4)根据公式计算c5)打印两位精度的结果。

测试结果:华氏温度f100.250.523.782.有一函数x(x=10)用scanf函输入x的值,求y 值。

【算法提示】1)定义实变量x,y2)提示输入\3)读入x4)判断x所在的区间,对应出y的计算公式并求值(进一步细化)5)打印结果。

运行结构截图:摄氏温度c37.92-17.50-4.573.从键盘上输入一个正整数,判断这个数能否同时被3和5整除;运行结构截图:4.设计算法输入一个四位正整数,将它们倒排,例如输入1234,输出4321。

(提示:分别应用/求整数部分,%求余数部分。

例如7/5=1,7%5=2)。

运行结构截图:5.某公司的招聘条件如下:①experiencewithc②bachelordegree③lessthan30要求屏幕输出如下:根据应聘者输入数据逐步提问,如应聘者输入n,则提示应聘者全满足则输出【提示】:必须考虑用户输入大写Y或者n。

最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告

最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告

最简单的C程序设计—顺序程序设计实验报告研究生:XXXX 指导教师:XXXX摘要:本实验报告旨在介绍C语言中最简单的程序设计方法——顺序程序设计。

通过实际编写和调试一系列简单的C程序,加深对顺序程序设计的理解,并掌握C语言的基本语法和代码编写步骤。

本实验报告从实验目的、实验环境、实验内容、实验步骤以及实验结果等方面进行详细阐述,最后总结了所获得的实验心得和体会。

1. 实验目的本实验旨在通过编写C程序,加深对顺序程序设计基本概念的理解,掌握C语言的基本语法和编写步骤,培养良好的程序设计思维,为今后学习更复杂的程序设计打下基础。

2. 实验环境为了完成本实验,以下环境的搭建是必要的:- 操作系统:Windows 10- 开发工具:Code::Blocks 17.12- 编程语言:C语言3. 实验内容本实验的主要内容包括以下几个方面:- 学习C语言的基本语法和变量类型- 掌握C程序的基本结构和编写规范- 设计和实现一系列简单的顺序程序- 调试和运行编写的程序,并分析运行结果4. 实验步骤(1) 熟悉C语言基本语法C语言的基本语法包括变量定义、数据类型、运算符、控制语句等。

在编写C程序之前,我们需要对这些语法进行充分的了解和掌握。

(2) 编写第一个C程序首先,我们以经典的“Hello, World!”程序为例。

打开Code:Blocks开发工具,创建一个新的空项目。

在项目中创建一个源代码文件,并编写以下代码:```c#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!\n");return 0;}```编译并运行程序,观察输出结果是否符合预期。

通过这个简单的程序,我们熟悉了C程序的基本结构和编写规范。

(3) 编写其他简单的顺序程序在掌握了基本的C语法和程序框架后,我们可以开始编写一些具有实际意义的简单程序。

例如,计算两个整数的和、求圆的面积、判断一个数是否为素数等等。

C语言程序设计实验报告-顺序结构

C语言程序设计实验报告-顺序结构

福建农林大学金山学院实验报告系(教研室):专业:年级:实验课程: C语言程序设计姓名:学号:实验室号:_ 计算机号:实验时间:指导教师签字:成绩:实验1:顺序结构程序设计一、实验目的和要求1.了解Visual C++ 6.0/DEV_C++的基本操作方法2.掌握C程序设计的基本步骤:编辑、编译、连接和运行3.掌握各种类型数据的输入输出方法4.能够编写一个简单的程序二、实验内容和原理1. 输入并运行一个简单、正确的程序。

# include <stdio.h>int main( ){printf ("This is a c program!\n");return 0;}2. 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示:A,B,34,则从键盘输入的数据格式应为AB34__________ 。

#include<stdio.h>int main(){char a, b;int c;scanf("%c%c%d",&a,&b,&c);printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);return0;问题1:要使上面程序的键盘输入数据格式为a=A,b=B,34,输出语句在屏幕上显示的结果也为A,B,34,则应修改程序中的哪条语句?怎样修改?scanf( “a=%c,b=%c,%d”,&a,&b,&c );问题 2:要使上面程序的键盘输入数据格式为A,B,34,而输出语句在屏幕上显示的结果为“A”,“B”,34,则应修改程序中的哪两条语句?怎样修改?scanf( “%c,%c,%d”,&a,&b,&c);printf(“\”%c\”,\”%c\”,%d\n”,a,b,c);3、编程求一个圆的周长和面积。

用scanf输入圆半径,输出保留两位小数。

4、输入一个华氏温度F,要求输出摄氏温度C。

C语言程序设计实验课程简介

C语言程序设计实验课程简介

四川师范大学计算机科学学院《C语言程序设计》实验手册2010年2月年级: 2009级专业:计算机科学与技术班级:一班姓名:谢丹学号: 2009110156 指导教师:廖雪花《C语言程序设计》实验课程简介课程名称:C语言程序设计实验课程性质:专业必修课课程属性:专业必修课学时学分:学时32 学分1开课实验室:软件实验室面向专业:网络工程、软件工程、计算机科学与技术一、课程的任务和基本要求C语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C语言程序设计》实验课,是配合《C 语言程序设计》课程而开设的实验性教育环节。

本课程的主要任务是让学生充分掌握C语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。

C语言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证,同时也是学生很好地学习课程的辅助手段。

通过C语言上机实验的教学活动,使学生真正全面掌握C语言的基础知识,培养和提高学生的程序开发能力。

二、实验项目【实验一】最简单的C程序---顺序程序设计【实验二】逻辑运算和判断选取控制【实验三】循环结构程序设计(一)【实验四】循环结构程序设计(二)【实验五】函数【实验六】数组(一)【实验七】数组(二)【实验八】指针【实验九】结构体、共用体和文件【实验十】C程序综合性实验三、有关说明1、与其它课程和教学环节的联系:先修课程:计算机文化后续课程:面向对象程序设计、Java程序设计、数据结构、软件工程2、教材和主要参考书目:(1)教材:《C程序设计习题解答与上机指导》,谭浩强吴伟民著,北京:清华大学出版社,2003年。

(2)主要参考书目:《C语言程序设计》谭浩强主编,清华大学出版社,2003年。

三、实验内容实验一最简单的C程序---顺序程序设计(验证性实验 2学时)(一)、实验目的1.熟悉win-tc程序运行环境2.掌握运行一个C程序的步骤,理解并学会C程序的编辑、编译、链接方法3.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句4.掌握数据的输入输出方法,能正确使用各种格式控制符(二)、实验内容1.写出下列程序的运行结果(1)#include <stdio.h>void main(){printf(“*****************\n”);printf(“This is a c program. \n”);printf(“****************\n”);}运行结果及分析:结果:****************** 分析:在C语言中,\n表示换行,因此运行结果为三行。

2020年《C语言程序设计》课后习题答案第四版谭浩强精编版

2020年《C语言程序设计》课后习题答案第四版谭浩强精编版
return 0;
}
第2章算法——程序的灵魂16
2.1什么是算法16
2.2简单的算法举例17
2.3算法的特性21
2.4怎样表示一个算法22
2.4.1用自然语言表示算法22
2.4.2用流程图表示算法22
2.4.3三种基本结构和改进的流程图26
2.4.4用N S流程图表示算法28
2.4.5用伪代码表示算法31
return 0;
}
3-7
#include <stdio.h>
int main ()
{float h,r,l,s,sq,vq,vz;
float pi=3.141526;
printf("请输入圆半径r,圆柱高h∶");
scanf("%f,%f",&r,&h); //要求输入圆半径r和圆柱高h
l=2*pi*r; //计算圆周长l
return 0;
}ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3-6
#include <stdio.h>
int main()
{char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';
c1=c1+4;
c2=c2+4;
c3=c3+4;
c4=c4+4;
c5=c5+4;
printf("passwor is %c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);
m=log10(p/(p-d*r))/log10(1+r);
printf("m=%6.2f\n",m);

程序设计基础(C) 上机实验指导3 顺序结构

程序设计基础(C) 上机实验指导3  顺序结构
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1.输入一个数,求该数个位,十位,百位上的数之和。
过程举例:123 1)123%10 2)123/10 3)123/10%10 4)123/100 123除以10的余数为3(个位) 123除以10商为12; 12除以10的余数为2(十位); 123除以100商为1(百位)
知识点说明: 1)% 求模(求余)运算,两整数相除,求余数 2)/ 除法运算,整数相除,结果为整数,实数相除,结果为double型数
含义同printf函数
可以是变量的地址,或字 符串的首地址
• 以%开始,以一个格式字符结束,中间可 以插入附加的字符
scanf("a=%f,b=%f,c=%f",&a,&b,&c); //bad scanf("%f %f %f",&a,&b,&c); // good
13
用scanf函数输入数据
2.使用scanf
3
强制类型转换运算符 #include <stdio.h> main( ) { float a=12.34; b=(int)a; printf(" %d, %f",b,a); return 0; } //以上代码有错,在哪里?
程序运行结果: 12, 12.340000
4
第三章
在C程序中用来实现输出和输入的,主要是printf函数和 scanf函数
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#include "stdio.h" main( ) { int iNum; int i1,i2,i3,iSum; printf("please input a integer(100-999):"); scanf("%d",&iNum); i1=iNum%10; /*求个位数*/ i2=iNum/10%10; /*求十位数*/ i3=iNum/100; /*求百位数*/ iSum=i1+i2+i3; printf("The sum is: %d",iSum); }

实验三顺序结构程序设计

实验三顺序结构程序设计

实验三顺序结构程序设计一、实验目的1、掌握C 语言中赋值语句的使用方法;2、掌握不同类型数据的输入输出方法,能正确使用各种格式字符;二、实验预习1、认真阅读数据的输入输出部分内容。

三、实验指导1、从键盘输入两个0 到127 的整数,求两数的平方差并输出其值以及这两个整数的ASCII 码对应的字符。

(1)算法分析:标准ASCII 码值范围是0 到127,所以在这范围内的数可以以字符形式输出,实现方法是用格式输出函数并用格式符c 控制输出。

(2)根据结果书写源程序#include<stdio.h>void main( ){int x,y,sub ;scanf("%d%d",&x,&y);/* 变量前一定要加取地址符& */sub=x*x-y*y ;printf("%c,%c,%d",x,y,sub);}(3)在C 编辑环境下编辑源程序。

(4)编译【F9】,直到程序没有错误。

(5)运行【Ctrl+F9】,从键盘输入:100 50↙注意输入时两数间应以空格间隔,不能用逗号,只有源程序输入函数中两格式符以逗号间隔时输入才可以是:100,50↙(6)查看结果【Alt+F5】,输出内容如下:d,2,75002、输入程序#include <stdio.h>void main( ){int a,b ;float d,e ;char c1,c2 ;double f,g ;long m,n ;unsigned int p,q ;a=61 ;b=62 ;c1='a' ;c2='b' ;d=3.56 ;e=-6.87 ;f=3157.890121 ;g=0.123456789 ;m=50000 ;n=-60000 ;p=32768 ;q=40000 ;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);}(1)运行程序并分析结果。

实验3 顺序结构程序设计(含答案)

实验3 顺序结构程序设计(含答案)

实验3 顺序结构程序设计一、实验目的:1、熟悉基本数据类型(int、char、float、double)占用的字节数和存储形式,能够定义基本数据类型的变量,使用这些类型的数据;2、熟悉赋值、整数相处、取余运算符的使用,能根据需要构建相应的表达式;3、通过样例加深对printf()常用格式控制符功能的理解,掌握printf()函数的使用;4、掌握scanf()函数的使用,能正确输入数据;5、掌握顺序结构程序设计的方法。

二、实验内容1、(基础题)运行下列程序,体会printf()中“格式控制符”的用法,并回答相关问题:#include<stdio.h>int main(){int k=1234;double f=12345.0123456789;printf("%8d\n",k);printf("%08d\n",k);printf("%15.4f\n",f);printf("%e\n",f);printf("%.4e\n",f);return0;}问题:已知int k=2569;double f=12345.0123456789;根据上面的代码,在原有printf 语句的基础上修改数据输出格式,使得程序运行结果如下图所示。

程序代码:#include <stdio.h>int main( ){int k=2569;double f=12345.0123456789;printf ("%6d\n",k);printf ("%06d\n",k);printf ("%.4f\n",f);printf ("%.2f\n",f);printf ("%.4e\n",f);printf ("%.2e\n",f);return 0;}2、(基础题)改错题:以下程序有多处错误,若按下列截图所示格式输入、输出数据,请在程序的相应位置上改正错误。

实验3 顺序结构程序设计

实验3 顺序结构程序设计

实验3 顺序结构程序设计一、实验目的1.掌握C语言中各种语句的使用(除控制类语句)。

2.掌握使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。

3.掌握getchar()、putchar()函数的使用方法。

二、实验内容1.验证性实验在下列程序中,欲使a的值为15,b的值为25,x的值为5.55,y的值为2.6,c1的值为 'M ',c2的值为'N',在键盘上应如何输入这些数据?#include <stdio.h>void main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("%d%c%f\n",&a,&c1,&x);scanf("b=%d,y=%f,c2=%c",&b,&y,&c2);printf("a=%10d,b=%-10d\n",a,b);printf("x=%f,y=%f\n",x,y);printf("c1=%c,c2=%c\n",c1,c2);}提示输入格式为:15M5.55↙b=25,y=2.6,c2=N↙思考一下,在scanf(“%d%c%f”,&a,&c1,&x);的输入中为什么空格不能作为数据输入的间隔符?2.程序填空以下程序的功能是计算2个整数的商和余数。

#include<stdio.h>void main( ){ int a,b;int quot,resi;printf("Please enter two integer: ");scanf("%d%d",&a,&b);quot= ① ;resi= ② ;printf("quot=%d,resi=%d\n", ③ );}3.程序改错(1)下列程序的功能是从键盘上输入任意二个整数,求这两个整数的和。

《C语言程序设计》课程实验指导书

《C语言程序设计》课程实验指导书
4.编写课本88页习题6程序,查看运行结果并上交。
三、预习内容
预习教材第3章。
实验四 选择结构程序设计
一、实验目的
1.了解C语言表示逻辑值的方法。
2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式的方法。
3.熟悉if语句和switch语句。
4.结合程序掌握一些简单的算法。
5.学习调试程序的方法。
二、实验内容
本实验要求编程解决以下问题,然后上机调试运行程序。
d=f;e=g;
p=a=m=50000;q=b=n=-60000;
运行程序,分析运行结果。
(3)将9-14行改为以下的scanf语句,即用scanf函数接收从键盘输入的数据:
scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);
{int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
return(z);
}
(1)运行程序,若程序有错,则修改错误后继续运行程序,当没有错误信息时输入:2,5并按Enter键,查看运行结果。
(2)将程序的第三行改为:int a;b;c;然后按F9看结果如何,将其修改为int a,b,c;将子程序max的第3,4行合并为一行,运行程序,看结果是否相同。
printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q);
}
(1)运行此程序并分析运行结果。
(2)在此基础上,修改程序的第9-14行:

实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计

实验3  最简单的C程序设计——顺序程序设计

实验3 最简单的C程序设计——顺序程序设计1.实验目的⑴掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。

⑵掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。

⑶进一步掌握编写程序和调试程序的方法。

2.实验内容和步骤⑴通过下面的程序掌握各种格式转化符的正确使用方法。

①输入以下程序:#include <stdio.h>int main(){int a,b;float d,e;char c1,c2;double f,g;long m,n;unsigned int p,q;a=61;b=62;c1='a';c2='b';d=3.56;e=-6.87;f=3157.890121;g=0.123456789;m=50000;n=-60000;p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%1.56f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q); }②运行此程序并分析结果。

解:运行时输出:③在此基础上,将程序第10—14行改为:c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序,分析结果。

解:运行时输出:④用sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。

例如,int型变量a的字节数为sizeof(a)或sizeof(int),用printf函数语句输出各类型变量的长度(字节数)。

解:sizeof(int) = 4sizeof(float) = 4;sizeof(double) = 8;sizeof(char) = 1;char *p;sizeof(p) = 4;sizeof(long) = 4;sizeof(unsigned int) = 4;⑵设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

实验3 顺序结构程序设计

实验3 顺序结构程序设计

实验三数据类型和顺序结构程序设计(4学时)[实验任务一]:通过调试、分析程序运行结果,掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符;掌握各种运算符尤其是复合赋值运算符和除法及求余运算符。

程序分析实例3-1:输入、运行下面的程序,并分析、验证运行结果。

并以文件名assignment.c最终保存在实验3文件夹里:(需要存盘)【分析】程序运行结果为:在此基础上,做以下改动:(1)将程序第9~14行改为:a=61; b=62;c1=a; c2=b;f=3157.890121; g=0.123456789;d=f; e=g;p=a=m=50000; q=b=n=-60000;运行程序,分析结果。

【分析】修改后程序运行结果为:(2)在(1)的基础上将printf语句改为:printf("a=%d,b=%d,c1=%c,c2=%c,d=%15.6f,e=%15.12f\n",a,b,c1,c2,d,e);printf("f=%f,g=%f,m=%d\n",f,g,m);printf("n=%d\n”,n);printf(“p=%d,q=%d\n",p,q);运行程序。

(3)将p, q改用%o格式符输出。

注意是字母o而不是数字0。

(4)改用scanf函数输入数据而不用赋值语句,scanf函数如下:scanf("%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);输入的数据入下:61, 62, a, b, 3.56,-6.87, 3,157.890121, 0.123456789, 50000,-60000, 40000(说明:lf,ld格式符分别用于输入double型和long型数据)分析运行结果。

实验3-1顺序结构(1)

实验3-1顺序结构(1)

实验3-1 顺序结构程序设计(一)1【实验目的】(1)掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法(2)掌握基本的算术运算符和常用的数学函数的使用(3)熟练掌握简单的数据输入输出的方法【实验要求】(1)熟练掌握赋值语句的使用(2)熟练掌握基本的算术运算符和常用的数学函数的使用(3)熟练掌握简单数据的输入输出的方法【实验环境】(1) Microsoft XP操作系统(2) Microsoft VC++【实验内容】1、程序改错题目描述:阅读下面程序段,编译调试程序,并改正错误语句。

#include < > // 求球体体积#define PI=int main(){double r,volume;scanf("%lf\n",&r);volume=4/3*PI*r*r;printf("%lf\n",volume);return 0;}输入:输入球体半径。

输出:球体体积样例输入:1样例输出:本题实验的目的:学会读错误提示,掌握调试程序的基本方法。

必须学会“切断点、单步执行”的方法。

2、浮点数题目描述:从键盘输入两个个小数,求其和,并按共六位,小数点后保留两位的格式输出。

输入:两个小数输出:两数之和,共六位,小数点后保留两位样例输入:样例输出:3、求平方根题目描述:输入1个正实数x,计算并输出其平方根(保留1位小数)。

输入:1个正实数输出:该实数的平方根样例输入:17样例输出:The square root of is4、复数的乘法题目描述:输入2个复数,实现其乘法运算输入:分别输入2个复数的实部和虚部(限定为整型),不含实部/虚部的部分以0表示输出:输出两复数乘法运算结果中的实部样例输入:2 3 4 5样例输出:-7提示:(a+bi)*(c+di)=ac+adi+bci+bdi*i=(ac-bd)+(ad+bc)i // i*i=-15、ASCII码字符:题目描述:接收用户输入的数值,该数值表示某个字符ASCII码,使用putchar()函数显示该字符。

c语言电子教案

c语言电子教案

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《程序设计基础》教案
第一章程序设计和C语言
第二章算法——程序的灵魂
第二章算法——程序的灵魂
第三章最简单的C程序设计---顺序程序设计
第三章最简单的C程序设计---顺序程序设计
第三章最简单的C程序设计---顺序程序设计
第三章最简单的C程序设计---顺序程序设计
第三章最简单的C程序设计---顺序程序设计
第四章选择结构程序设计
第四章选择结构程序设计
第四章选择结构程序设计
第五章循环结构程序设计
第五章循环结构程序设计
第五章循环结构程序设计
第五章循环结构程序设计
第六章利用数组处理批量数据
第六章利用数组处理批量数据
第六章利用数组处理批量数据
第六章利用数组处理批量数据
第六章利用数组处理批量数据
第六章利用数组处理批量数据
第七章用函数实现模块化程序设计
第七章用函数实现模块化程序设计。

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)

《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。

二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时:90 总学分:4实验学时:28 实验学分:1四、教学目的和基本要求目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解 C 语言的特点,熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。

基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。

上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。

注:带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。

实验成绩占总成绩的20%。

实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。

1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。

在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。

2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。

八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。

实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目,其中带*号的题目为选做题目,有时间和有能力的同学可以选做。

九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

最简单的C程序设计—顺序程序设计

最简单的C程序设计—顺序程序设计
3)转向语句:break语句、goto语句、continue语句、return语句。
4.复合语句:把多个语句用括号{}括起来组成的一个语句称复合语句。
在程序中应把复合语句看成是单条语句,而不是多条语句。
例如:
{ x=y+z;
a=b+c;
printf(“%d%d”,x,a);
}
是一条复合语句。
复合语句内的各条语句都必须以分号“;”结尾,在括号“}”外不能e
将有关“头文件”包括到源文件中。
使用标准输入输出库函数时要用到“stdio.h”文件,因此源文件开头应有以下预编译命令:
#include< stdio.h >

#include”stdio.h”
stdio是standard input &outupt的意思。
}
【例4.6】
main(){
int i=8;
printf("%d\n",++i);
printf("%d\n",--i);
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",i--);
printf("%d\n",-i++);
printf("%d\n",-i--);
}
这两个程序的区别是用一个printf语句和多个printf语句输出。但从结果可以看出是不同的。为什么结果会不同呢?就是因为printf函数对输出表中各量求值的顺序是自右至左进行的。在第一例中,先对最后一项“-i--”求值,结果为-8,然后i自减1后为7。再对“-i++”项求值得-7,然后i自增1后为8。再对“i--”项求值得8,然后i再自减1后为7。再求“i++”项得7,然后i再自增1后为8。再求“--i”项,i先自减1后输出,输出值为7。最后才求输出表列中的第一项“++i”,此时i自增1后输出8。

(完整版)C语言程序设计教学大纲

(完整版)C语言程序设计教学大纲

“C语言程序设计”课程教学大纲英文名称:C language program designing课程编号:106004课程类型:C1学时/课内实践学时:48/0学分:3适用对象:计算机、自动化、通信、电子专业本科生先修课程:无使用教材及参考书:教材:C程序设计(第四版),谭浩强主编,清华大学出版社参考书:C程序设计习题解答与上机指导(第四版),谭浩强主编,清华大学出版社一、课程的性质、教学目的和任务:C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言,它以其丰富灵活的控制和数据结构,简洁而高效的语句表达、清晰的程序结构、良好的移植性、较小的时空开销,已被广泛的应用于系统软件和应用软件的开发中。

本课程是计算机、自动化、通信、电子类专业的一门专业基础课。

课程的主要任务是引导学生进入计算机程序设计的广阔空间、培养学生的逻辑思维能力、抽象能力和基本的计算机程序设计能力。

本课程以C语言为载体,使学生对计算机程序设计有一个初步的正确的认识,学会阅读用计算机程序设计语言编写的简单应用程序,掌握结构化程序设计的基本方法和用计算机解决实际问题的基本步骤,训练学生的逻辑思维能力,培养其严谨的思维方式和良好的程序设计风格,为进一步学习其它专业基础课程和专业课程打下良好的基础。

二、课程内容和基本要求第一章程序设计和C语言1.教学内容:1.1 什么是计算机程序1.2 什么是计算机语言1.3 C语言的发展及其特点1.4 最简单的C语言程序1.5 运行C程序的步骤与方法1.6程序设计的任务2. 教学目的及要求:1)了解C语言的历史、特点2)掌握C语言的运行环境,初步了解运行一个C语言程序的过程3. 教学重点及难点:1)C语言的特点2)C程序的上机步骤第二章算法--程序的灵魂1.教学内容:2.1 什么是算法2.2 简单的算法举例2.3 算法的特性2.4 怎样表示一个算法2.5结构化程序设计方法2.教学目的及要求:1) 掌握算法的概念和特点2) 掌握用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法3) 理解结构化程序设计方法的概念3.教学重点及难点:用流程图、N-S流程图、伪代码表示算法第三章最简单的C程序设计——顺序程序设计1. 教学内容:3.1 顺序程序设计举例3.2 数据的表现形式及其运算3.3 C语句3.4 数据的输入输出2. 教学目的及要求:1) 掌握基本数据类型的存储和表示方式,以及不同类型数据转换原则与方法2) 掌握运算符和表达式的使用方法3) 掌握语句的概念和使用方法4)掌握数据输入输出函数的使用,并能够编写简单的顺序结构程序3. 教学重点及难点:1) 基本数据类型的存储和表示方式2) 不同类型数据转换原则与方法3)运算符和表达式的运用4)语句的使用5)输入输出函数的使用第四章选择结构程序设计1. 教学内容:4.1 选择结构和条件判断4.2 用if语句实现选择结构4.3关系运算符和关系表达式4.4 逻辑运算符和逻辑表达式4.5 条件运算符和条件表达式4.6 选择结构的嵌套4.7 用switch语句实现多分支选择结构4.8选择结构程序综合举例2. 教学目的及要求:1) 掌握关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、条件运算符和条件表达式的使用方法2) 能够运用if语句、switch语句实现选择结构,掌握if语句的嵌套3. 教学重点及难点:1)字三种运算符和表达式的使用2)if语句及if语句的嵌套第五章循环结构程序设计1. 教学内容:5.1 为什么需要循环控制5.2 用while语句实现循环5.3 用do---while语句实现循环5.4 用for 语句实现循环5.5 循环的嵌套5.6 几种循环的比较5.7 改变循环执行的状态5.8 循环程序举例2. 教学目的及要求:1) 熟练掌握三种循环语句的运用2)掌握循环的嵌套3)掌握break和continue语句的运用3. 教学重点及难点:1)三种循环语句的使用2)循环的嵌套第六章利用数组处理批量数据1.教学内容:6.1 怎样定义和引用一维数组6.2 怎样定义和引用二维数组6.3 字符数组2.教学目的及要求:1)掌握一维数组和二维数组的概念、初始化和引用2)掌握字符数组和字符串的应用3)学会使用字符串处理函数3.教学重点及难点:1)数组的初始化、引用2)字符串的处理第七章用函数实现模块化程序设计1.教学内容:7.1为什么要用函数7.2怎样定义函数7.3调用函数7.4对被调用函数的声明和函数原型7.5函数的嵌套调用7.6函数的递归调用7.7数组作为函数参数7.8局部变量和全局变量7.9变量的存储方式和生存期7.10 关于变量的声明和定义7.11 内部函数和外部函数2.教学目的及要求:1) 掌握函数的定义和调用方法2) 掌握函数的嵌套和递归调用3) 了解变量的存储类别和作用域3.教学重点及难点:1)函数的定义和调用2)函数的嵌套调用第八章善于利用指针1.教学内容:8.1 指针是什么8.2 指针变量8.3 通过指针引用数组8.4 通过指针引用字符串8.5 指向函数的指针8.6 返回指针值的函数8.7 指针数组和多重指针8.8 动态内存分配与指向它的指针变量8.9 有关指针的小结2.教学目的及要求:1) 掌握指针、指针变量的区别2) 掌握数组、指针、指针数组的关系3)了解指向函数的指针、返回指针值的函数、指针数组3.教学重点及难点:1)指针的定义、引用2)指针变量3)指针与数组的关系4)指针与函数的关系第九章用户自己建立数据类型1.教学内容:9.1 定义和使用结构体变量9.2 使用结构体数组9.3 结构体指针9.4 用指针处理链表9.5 共用体类型9.6 使用枚举类型9.7 用typedef声明新类型名2.教学目的及要求:1)掌握结构体、共用体、枚举类型的定义和使用方法,类型和变量的区别2)掌握有关链表的操作3.教学重点及难点:1)结构体定义和使用方法2)链表的操作第十章对文件的输入输出1.教学内容:10.1 C文件的有关基本知识10.2 打开与关闭文件10.3 顺序读写数据文件10.4 随机读写数据文件10.5 文件读写的出错检测2.教学目的及要求:1) 掌握文件的定义与分类,文件名的表示,文件的打开与关闭2) 了解顺序/随即读写数据文件的方法3) 解如何对文件进行读写出错检测3.教学重点及难点:文件的打开、关闭、读写三、课程教学基本要求1.课堂讲授:教学方法采用课堂讲授与课件配合使用,使用多媒体教学方式,使学生掌握基本概念和基本操作。

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①输入以下程序:#include <stdio.h>int main(){int a,b; //定义整形a,bfloat d,e; //定义单精度浮点d,e char c1,c2; //定义字符c1,c2double f,g; //定义双精度字符f,g long m,n; //定义长整形字符m,n unsigned int p,q; //定义无符号整形p,q a=61;b=62; //对a,b赋值61,62c1='a';c2='b'; //对c1,c2赋值a,b d=3.56;e=-6.87; //对d,e赋值f=3157.890121;g=0.123456789; //对f,g赋值m=50000;n=-60000; //对m,n赋值p=32768;q=40000; //对p,q赋值printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e); //输出a,b,c1,c2,d,eprintf("f=%1.56f,g=%15.12f\nm=%ld,n=%ld\np=%u,q=%u\n",f,g,m,n,p,q); //按格式化输出f,g,m,n,使f小数点后保留56位,g的有效字符位15且保留12位小数}②运行此程序并分析结果。

③在此基础上,将程序第10—14行改为:c1=a;c2=b;f=3157.890121;g=0.123456789;d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;运行程序,分析结果。

④用sizeof运算符分别检测程序中各类型的数据占多少字节。

例如,int型变量a的字节数为sizeof(a)或sizeof(int),用printf函数语句输出各类型变量的长度(字节数)。

sizeof(int) = 4sizeof(float) = 4;sizeof(double) = 8;sizeof(char) = 1;char *p;sizeof(p) = 4;sizeof(long) = 4;sizeof(unsigned int) = 4;⑵设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。

编程序,用scanf输入数据,输出计算结果。

输出时要有文字说明,取小数点后面两位数。

解:程序如下:#include<stdio.h>int main(){float h,r,l,s,sq,vq,vz; //定义h,r,l,s,sq,vq,vzfloat pi=3.1415926; // 设pi=3.1415926printf("请输入圆半径r,圆柱高h:"); //输出:请输入圆半径r,圆柱高h:scanf("%f,%f",&r,&h); //输入r,hl=2*r*pi; //给l赋值为2*r*pis=r*r*pi; //给s赋值为r*r*pisq=4*pi*r*r; //给sq赋值为4*pi*r*rvq=4.0/3.0*pi*r*r*r; //给vq赋值为4.0/3.0*pi*r*r*r vz=pi*r*r*h; //给vz赋值为pi*r*r*hprintf("圆周长为: l=%6.2f\n",l); //输出l有效值6字符保留2位小数printf("圆面积为: s=%6.2f\n",s); //输出s效值6字符保留2位小数printf("圆球的表面积为: sq=%6.2f\n",sq); //输出sq格式同上printf("圆球体积为: vq=%6.2f\n",vq); //输出vq格式同上printf("圆柱体积为: vz=%6.2f\n",vz); //输出vz格式同上return 0;}⑶计算存款利息有1000元,想存5年,可按以下5种方法存:①一次存5年期。

②先存2年期,到期后再将本息再存3年期。

③先存3年期,到期后再将本息再存2年期。

④存1年期,到期后将本息再存1年期,连续存5次。

⑤存活期存款,活期利息每一季度结算一次。

存款利息:1年定期利息4.14%;2年定期4.68%;3年定期5.4%;5年定期5.85%;活期利息每季度0.72%如果r为年利率,n为存款年数,则计算本息和的公式为:1年期本息和:p=1000*(1+r);n年期本息和: p=1000*(1+n*r);存n次1年期的本息和:p=1000*(1+r)n;活期存款本息和:p=1000*(1+r/4)4n。

# include<stdio.h># include<math.h>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;//定义变量p=1000; //给p赋值1000r5=0.0585; //给r5赋值0.585r3=0.054; //给r3赋值0.054r2=0.0468; //给r2赋值0.0468r1=0.0414; //给r1赋值0.0414r0=0.0072; //给r0赋值0.0072p1=p*((1+r5)*5); //给p1赋值为p*((1+r5)*5)p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); //给p2赋值为p*(1+2*r2)*(1+3*r3) p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); //给p3赋值为p*(1+3*r3)*(1+2*r2) p4=p*pow(1+r1,5); //给p4赋值为p的(1+r1,5)次方p5=p*pow(1+r0/4,4*5); //给p5赋值为p的(1+r0/4,4*5)次方printf("p1=%f\n",p1); //输出p1printf("p2=%f\n",p2); //输出p2printf("p3=%f\n",p3); //输出p3printf("p4=%f\n",p4); //输出p4printf("p5=%f\n",p5); //输出p5return 0;}⑷编程序将“China”译成密码,密码规律是:用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。

例如,字母“A”后面第四个字母是“E”,用“E”代替“A”。

因此,“China”应译为“Glmre”。

请编一程序,用赋出值的方法使c1,c2,c3,c4,c5这5个变量的值分别为‘C’,‘h’,‘i’,‘n’,‘a’,经过运算,使c1,c2,c3,c4,c5 分别变为‘G’,‘l’, ‘m’ ,‘r’, ‘e’。

分别用putchar函数和printf函数输出这5个字符。

①输入事先已编好的程序,并运行该程序。

分析是否符合要求。

# include<stdio.h>int main(){char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';//定义字符c1到c5c1=c1+4; //将c1赋值为它后面第四个字母c2=c2+4; //将c2赋值为它后面第四个字母c3=c3+4; //将c3赋值为它后面第四个字母c4=c4+4; //将c4赋值为它后面第四个字母c5=c5+4; //将c5赋值为它后面第四个字母printf("password is %c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);//输出c1到c5 return 0;}②改变c1,c2,c3,c4,c5的初值为:‘T’、‘o’、‘d’、‘a’、‘y’,对译码规律做如下补充:‘W’用‘A’代替,‘X’用‘B’代替,‘Y’用‘C’代替,‘Z’用‘D’代替。

修改程序并运行。

# include<stdio.h>int main(){char c1,c2,c3,c4,c5; //定义c1到c5c1=’T’; //对c1到c5赋值c2=’o’;c3=’d’;c4=’a’;c5=’y’;c1=c1-22; //对c1到c5分别赋值他们前面第22位字母c2=c2-22;c3=c3-22;c4=c4-22;c5=c5-22;printf(“%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);//输出c1到c5return 0;}③将译码规律修改为:将一个字母被它前面第4个字母代替,例如:’E’用’A’代替,’Z’用’U’代替,’D’用’Z’代替,’C’用’Y’代替,’B’用’X’代替,’A’用’V’代替。

修改程序并运行。

解:# include<stdio.h>int main(){char c1,c2,c3,c4,c5;c1=‘C’;c2=‘h’;c3=‘i’;c4=‘n’;c5=‘a’;c1=c1-4;c2=c2-4;c3=c3-4;c4=c4-4;c5=c5-4;printf(“%c%c%c%c%c”,c1,c2,c3,c4,c5); return 0;}运行时输出:。

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