音乐游戏土豆一家设计与组织
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小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没有声音了，而用不同的动作变现。
2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！
◆交流表现◆重点提问：哪组先来？
他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！
◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结。
3.分组操作
游戏指导
1.跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。
2.幼儿在边说边做环节，有些幼儿手心手背搞不清楚，老师应适时提醒。
游戏视频
择优提交一个游戏视频（非必须项）
游戏设计与组织
游戏名称
土豆一家
年龄段
大班
游戏类型
音乐游戏
游戏地点
源自文库室内
游戏组织教师
游戏指导教师
游戏组织单位
树勋幼儿园
游戏价值
首先我班幼儿对手指游戏，节奏游戏比较感兴趣，之前带他们玩的《大饼油条》、《DO RE MI》等，孩子们很乐意参与，效果也较好，在一日生活里，他们总是能自发的去玩这些节奏游戏。其次是我自己并不擅长音乐，但是之前听了方红梅老师的土豆一家，得到了很大的启发，我觉得我也应该尝试着去上音乐课，所以我就结合这两点设计了这次活动。
游戏准备
了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。
游戏玩法
一、复习儿歌《土豆一家》
二、吃土豆，感知休止符
1.感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：
◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）◆那么怎么做呢？
2.分组操作探索发现要求：老师为你们准备好了儿歌图片，分成男女2组，8个人一组每组好好商量一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西去掉，一起试一试、练一练，等会儿邀请你们表演哦！
◆交流表现◆重点提问：哪组先来？
他们表现的好吗？为什么？你们用什么好办法说的这么整齐的？（吃得这么干净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起试一试，别忘了好办法噢！
◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结。
3.分组操作
游戏指导
1.跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清晰到位，节奏、动作稳定。
2.幼儿在边说边做环节，有些幼儿手心手背搞不清楚，老师应适时提醒。
游戏视频
择优提交一个游戏视频（非必须项）
游戏设计与组织
游戏名称
土豆一家
年龄段
大班
游戏类型
音乐游戏
游戏地点
源自文库室内
游戏组织教师
游戏指导教师
游戏组织单位
树勋幼儿园
游戏价值
首先我班幼儿对手指游戏，节奏游戏比较感兴趣，之前带他们玩的《大饼油条》、《DO RE MI》等，孩子们很乐意参与，效果也较好，在一日生活里，他们总是能自发的去玩这些节奏游戏。其次是我自己并不擅长音乐，但是之前听了方红梅老师的土豆一家，得到了很大的启发，我觉得我也应该尝试着去上音乐课，所以我就结合这两点设计了这次活动。
游戏准备
了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各种营养，会做《土豆一家》的手势菜谱。
游戏玩法
一、复习儿歌《土豆一家》
二、吃土豆，感知休止符
1.感知游戏方法过渡语：每个小朋友都念的整齐、接得好，接下来老师要带你们做一个游戏，看看怎么做？（播放课件）重点提问：
◆你能看懂图片上讲的什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）◆那么怎么做呢？