小学美术《我们身边的线条》PPT课件
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人美版我们身边的线条PPT教学课件
我会想： 蝈蝈在笑蚂蚁的时
候，会怎么说呢？蚂 蚁又会怎样回答呢？
他们躲到大树下乘凉 ，有的 唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
他们（ 躲）到大树下乘凉，
有的（ 唱歌），有的（ 睡觉）， 个个（自由自在）。
（ ）有的（ ），有的
你能（用“）有。的…… 有的……”说一句话 吗?
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
mǎ yǐ
蚂蚁
Chéngliáng
乘凉
bān liáng
duǒ
搬粮食
躲
tǎng
zhuāng mǎn
躺
装满
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。 他们有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
夏天真热。 一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的( 背),有的( 拉),个个( 满头大汗)。
几只蝈蝈看到 了，都笑蚂蚁是傻 瓜。
蚂蚁会怎么想，怎么说？ 蝈蝈会怎么想，怎么说？
他们有的（
），
有蚂的蚁（躺在装满）粮，食个的个洞里 蝈蝈他又们冷有又的饿（，再也神）气，
（过冬了。）。
有不的起（来了。 ）。
只有勤劳的人才能过 上幸福的生活。
人有 无备 远无 虑患 必防 有患 近未 忧然
课后延伸：
转眼第二年的夏天又到了，蚂蚁和他们 的邻居蝈蝈又聚到了一起。回想起去年冬 天的经历，这时他们又会说些什么？做些 什么？你们能模仿课文的样子，接着往下 编吗？
我们身边的线条
这是直线
这是曲线
墙
什 么
上 有
样
的
线
？
地上有什么样的线？
房 有顶 什上 么 样 的 线 ？
这是折线
你看这些线条 有秩序吗？
人教版一年级美术下册我们身边的线条ppt课件
曲线折线折线直线直线交叉线曲线弧线弧线形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构
我们身边的线条
四子王旗第五小学 贺希格都仁
教学目标
1.显性内容与目标： 通过本节课的学习，引导学生从生活中发现 线条、认识线条、感受线条，培养学生从生 活中发现美、感受美的能力。初步培养学生 运用线条进行表现的能力。 2.隐性内容与目标： 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术 活动的兴趣。
你认识这些线吗?
直
线
你认识这些线吗?
折
线
你认识这些线吗?
曲
线
你认识这些线吗?
弧
线
你认识这些线吗?
交
叉
线
你认识这些线吗?
虚
线
让我考考你！
预备——开始！曲线ຫໍສະໝຸດ 直线折线弧线
虚线
弧线 曲线
直线
交叉线 折线
虚线
画家笔下的线
谢谢观赏
我们身边的线条
四子王旗第五小学 贺希格都仁
教学目标
1.显性内容与目标： 通过本节课的学习，引导学生从生活中发现 线条、认识线条、感受线条，培养学生从生 活中发现美、感受美的能力。初步培养学生 运用线条进行表现的能力。 2.隐性内容与目标： 培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术 活动的兴趣。
你认识这些线吗?
直
线
你认识这些线吗?
折
线
你认识这些线吗?
曲
线
你认识这些线吗?
弧
线
你认识这些线吗?
交
叉
线
你认识这些线吗?
虚
线
让我考考你！
预备——开始！曲线ຫໍສະໝຸດ 直线折线弧线
虚线
弧线 曲线
直线
交叉线 折线
虚线
画家笔下的线
谢谢观赏
人教版一年级美术下册我们身边的线条34页PPT
人教版一年级美术下册我们身边的线 条
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决——洛克
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决——洛克
一年级下册美术课件-第4课 我们身边的线条 ▏人美版 (共33张PPT)
展示作品
我们身边的 线条
认识线条
直线
折线
曲线
虚到 • 当老师把每一种线条出示 之后，请同学们
迅速强大是什么线条。看谁小脑子和小嘴巴 配合的最好！准备!
名片上有什么样的线？
感受线 条
线条不仅能看得 到还能听得到吗?
听音乐时， 用手指 演示音 乐的旋 律、节 奏，分 析是什 么线 条， 说出你 的感受。
原来，我们的情绪也 能使用线条来表现。
欣赏作品 说出感受
大师作品
春如线（中国画） 吴冠中
小结：
艺术作品中，线条既要种 类丰富、富于变化，也要 有秩序和规律，作品才会
带来美感。
梯田（中国画） 吴冠中
学生作品
请同学们画一幅简单
的线条图案画，要求用 各种各样的线条并有一 定的秩序。
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同学们，来 找一找学校里 面有哪些条？
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感受线
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1.线条不仅能看得到还 能听得到呢?
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18
1.听音乐时，用手指演示 音乐的旋律、节奏，分 析是什么线条 。
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2. 线条可以向我 们传达信息
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线条告诉我们这是
一只装有热水的茶杯
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线条告诉我们灯打开 了！
我们身边的线条
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1
认识线
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2
让我考考你！
预备——开始！
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3
你认识这些线吗?
直
线
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你认识这些线吗?
折
线
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你认识这些线吗?
曲
线
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你认识这些线吗?
弧
线
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你认识这些线吗?
交叉 线
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8
你认识这些线吗?
虚线
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9
线有什么不同？
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10
细
粗
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11
长
短
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12
红
绿
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13
发现身边的线
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14
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26
体验线
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春 如 线
吴 冠 中
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32
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Hale Waihona Puke 34-35
下面的作品中有哪 些不同种类的线?
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表现线
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请同学们画一幅简 单的线条图案画，要 求用各种各样的线条 并有一定的秩序。
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