学习规范办学行为的心得体会

学习规范办学行为的心得体会

中心小学刘秀栋通过今天学习《规范办学行为》，作为一位普通的小学教师，我充分的认识到，这次的加快教育改革和发展，规范办学规范行为，全面推进素质教育，是我们与时俱进，顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择；是国家富强、民族振兴的现实基础。在当前“规范中小学办学行为，深入实施素质教育”的大趋势下，作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

作为一名教师，我认为应把“规范办学”活动落到实处，从自身做起，从本职工作做起。

首先，要规范自己的教育教学行为，不能只重视考试科目，严格按课程表上课，切实减轻学生课业负担，不随意侵占学生的休息时间，而且要正确引导家长和社会积极参与进来，真正做到“三个还给”。即：真正把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把健康快乐还给学生。我校严格规定一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不准超过半个小时，五、六年级书面家庭作业不准超过40分钟，真正给学生以最幸福的童年。

其次，严格规范教辅用书和学生资料。学生教辅资料的选用，严格按照省、市、区教育主管部门的有关规定，不给学生增加学习负担和经济负担。教师不自行决定扩大收费范围。严禁组织购买或向学生推荐购买盗版教学用书或教学辅助用书。如：有的教师为了自己谋取点私力，强迫学生集体购买教学辅助用书（练习册、习题集、辅导

书）。如果教师素质那么低下，品行不端，做事不正，孩子们怎会有高质量的成长你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育下一代

因此，教师只有时时、处处、事事都以身作则，以身立教，才能完成对学生的思想品质的感化效能。

在今后的工作中，我会以《规范办学行为》为指导，在原有的基础上，更加努力把自己的工作做得更好！