科学技术史(1)：古代科学技术发展史

3．火的利用和人工取火的发明 ．
原始时代另一个伟大的技术创造是火的利用和人工取火的发明（ 原始时代另一个伟大的技术创造是火的利用和人工取火的发明（50 火的利用和人工取火的发明 万年前）。火的使用和人工取火的发明具有划时代的意义和世界性 ）。火的使用和人工取火的发明具有划时代的意义和 万年前）。火的使用和人工取火的发明具有划时代的意义和世界性 的解放作用。它表明人类第一次征服了一种自然力。 的解放作用。它表明人类第一次征服了一种自然力。
Байду номын сангаас
4. 农业和畜牧业的出现
A 石器的发展和火的利用，使人们由采集植物到栽培植物，人类有了植 石器的发展和火的利用，使人们由采集植物到栽培植物， 物栽培之后，形成了最初的农业 农业。 物栽培之后，形成了最初的农业。 B 由于狩猎工具的发展和改进，尤其是由于弓箭的出现，人类产生了最 由于狩猎工具的发展和改进，尤其是由于弓箭的出现， 早的生产部门 生产部门――狩猎。人类捕获了较多的猎物之后，开始驯养， 狩猎。 早的生产部门 狩猎 人类捕获了较多的猎物之后，开始驯养， 形成了最初的畜牧业 畜牧业。 形成了最初的畜牧业。 C 农业和畜牧业的出现，导致了人类的定居和村落生活。 农业和畜牧业的出现，导致了人类的定居和村落生活 人类的定居和村落生活。 D 畜牧业逐渐向游牧业发展，人们开始了游牧生活。后来，畜牧业逐渐 畜牧业逐渐向游牧业发展，人们开始了游牧生活。后来， 从农业中分离出来，这是人类社会第一次大分工。 从农业中分离出来，这是人类社会第一次大分工。 E 而农业和畜牧业生产不同于简单的采集和渔猎，要求有相对丰富的自 而农业和畜牧业生产不同于简单的采集和渔猎， 然知识：这些知识就是人类对自然界最初的认识， 这就是自然 然知识：这些知识就是人类对自然界最初的认识，――这就是自然 这就是 科学知识的萌芽。 科学知识的萌芽。
• 22．“科学技术是现实的第一生产力”，是马克思主义科技观的基本 ． 科学技术是现实的第一生产力” 原理之一。 原理之一。 （A、正确；B、错误） 、正确； 、错误）
一、古代的科学技术与古代朴素唯物主义自然观
1、科学技术的萌发 、 2、古希腊古罗马的科学技术 、
二、近代科学技术的产生与发展与近代机械论唯物 主义自然观
7.古希腊、古罗马的科学技术 古希腊、 古希腊
古代希腊和罗马的科学发展大致分成四个历史时期： 古代希腊和罗马的科学发展大致分成四个历史时期：
爱奥尼亚时期――自然科学和哲学融为一体的自然 自然科学和哲学融为一体的自然 爱奥尼亚时期 哲学时期； 哲学时期； 雅典时期――自然哲学向经验自然科学转变； 自然哲学向经验自然科学转变； 雅典时期 自然哲学向经验自然科学转变 亚历山大时期――自然科学全面繁荣； 自然科学全面繁荣； 亚历山大时期 自然科学全面繁荣 罗马时期――自然科学停滞不前； 自然科学停滞不前； 罗马时期 自然科学停滞不前
1、近代自然科学的产生 、 2、近代科学技术革命 、
三、现代自然科学与新技术革命的兴起与现代辩证 唯物主义自然观和系统自然观
1、 二十世纪初的物理学革命 、 2、现代自然科学的全面发展 、 3、现代高新技术 、
一. 古代科学技术萌芽及发展
古代：人类社会诞生到公元 世纪 三个阶段： 世纪。 古代：人类社会诞生到公元15世纪。三个阶段： 原始社会， 原始社会，奴隶社会和封建社会
（1）爱奥尼亚时期的自然哲学――自然科学和 ）爱奥尼亚时期的自然哲学 自然科学和 哲学融为一体
爱奥尼亚时期出现了三个大的自然哲学学派： 爱奥尼亚时期出现了三个大的自然哲学学派： • A、米利都学派 、 • B、毕达哥拉斯学派 、 • C、德莫克利特学派 、
A、米利都学派的自然哲学思想：泰勒斯、阿那克西曼德、 、米利都学派的自然哲学思想：泰勒斯、阿那克西曼德、 阿那克西米亚、赫拉克利特、德莫克利特－－ －－以自然哲学 阿那克西米亚、赫拉克利特、德莫克利特－－以自然哲学 家的身份对世界构成加以思索。 家的身份对世界构成加以思索。 世界的本原（开始、基础、构成） 世界的本原（开始、基础、构成）
古代科学的形态
• 自然哲学形态 古希腊、中国先秦 自然哲学形态—古希腊 古希腊、 • 实用科学知识体系 古代中国、阿拉伯 实用科学知识体系—古代中国 古代中国、 • 理论自然科学 古希腊（唯一） 理论自然科学—古希腊 唯一） 古希腊（
古代技术的形态
手工技术—— 手工技术 • 身体 • 经验 • 工具
科学的起源
• 科学的诞生依赖阶级和脑体分工的出现 • 亚里士多德论哲学（学问）的产生条件 亚里士多德论哲学（学问） ——闲暇（时间）、有闲阶级 闲暇（时间）、有闲阶级 闲暇 ）、 ——惊奇（兴趣）、特殊的智力偏好 惊奇（ ）、特殊的智力偏好 惊奇 兴趣）、 ——自由：人身自由和为知识本身自由地追求知识 自由： 自由
古代自然哲学特征
自然科学还没有形成独立的、系统的、 自然科学还没有形成独立的、系统的、分门别类的知识体 一切关于自然的知识基本上都包含于统一的哲学当中。 系，一切关于自然的知识基本上都包含于统一的哲学当中。 大多来自抽象的思辨和猜测， 大多来自抽象的思辨和猜测，但也在一定程度上以经验事 实为依据，具有经验科学的萌芽形式。 实为依据，具有经验科学的萌芽形式。而古代自然哲学是 从整体上对自然界进行思辨研究，既包含哲学的探索， 从整体上对自然界进行思辨研究，既包含哲学的探索，又 包含自然科学的研究。 包含自然科学的研究。 历史体现： 历史体现：古希腊古罗马科学
两河流域早初陶器
• 人类进入奴隶制社会之后，劳动工具逐渐由石器 人类进入奴隶制社会之后， 变成了金属工具。有了金属的应用之后， 变成了金属工具。有了金属的应用之后，农业生 产有了发展，铜器和铁器的应用又导致手工业 手工业的 产有了发展，铜器和铁器的应用又导致手工业的 发展，后来，农业和手工业分工， 发展，后来，农业和手工业分工，手工业逐渐分 门别类，出现了所谓的“百工”之说，工匠出现 门别类，出现了所谓的“百工”之说，工匠出现 了。
自然观形成： 自然观形成：带有朴素唯物主义辩证法色彩的自然观 古代科学技术形式：科学在劳动中产生， 古代科学技术形式：科学在劳动中产生，以经验形式
存在于技术之中， 存在于技术之中，这种自然知识构成自然科学技术萌芽的 最早形式。 最早形式。
1.人类起源与技术发展 人类起源与技术发展
恩格斯： 劳动在从猿到人的转变中的作用》－－从猿到人转变的关 恩格斯：《劳动在从猿到人的转变中的作用》－－从猿到人转变的关 键是劳动 转折点--手脚分工 手的发展是从在劳动中制造工具 劳动， 手脚分工， 制造工具开始 键是劳动，转折点 手脚分工，手的发展是从在劳动中制造工具开始 的，这为科学技术的萌芽创造了条件。 这为科学技术的萌芽创造了条件。
• 18．“环境科学”应用了多种学科对环境进行研究，所以它属于边缘 ． 环境科学”应用了多种学科对环境进行研究， 学科。（ 。（A、正确； 、错误） 学科。（ 、正确；B、错误） • 19．“天体物理”、“生物化学”这样的学科属于两种不同的学科综 ． 天体物理” 生物化学” 合起来产生的学科，所以我们可以将这类学科称为“综合学科” 合起来产生的学科，所以我们可以将这类学科称为“综合学科”。 （A、正确； B、错误） 、正确； 、错误） • 20．19世纪，大工业生产体系出现之后，机器大生产取代手工生产， ． 世纪 大工业生产体系出现之后，机器大生产取代手工生产， 世纪， 手工性经验技能被机械性经验技能完全取代也就是合理的了。 手工性经验技能被机械性经验技能完全取代也就是合理的了。 （A、正确；B、错误） 、正确； 、错误） • 21．将科学以“小科学”和“大科学”加以区分的是： 大科学”加以区分的是： ．将科学以“小科学” （A、爱因斯坦；B、普莱斯；C、贝尔纳；D、培根；） 、爱因斯坦； 、普莱斯； 、贝尔纳； 、培根；）
5．制陶技术与手工业的出现 ．
自从有了火之后，人们慢慢学会了制造陶器（ 年前）， 自从有了火之后，人们慢慢学会了制造陶器（8000年－9000年前）， 制造陶器 年 年前 标志着人类第一次开始将天然材料转变为人工材料。 转变为人工材料 标志着人类第一次开始将天然材料转变为人工材料。 随着制陶技术发展，烧窑技术水平也提高了，彩绘工艺也发展起来。 随着制陶技术发展，烧窑技术水平也提高了，彩绘工艺也发展起来。
自然辩证法第二部分： 自然辩证法第二部分：
科学技术史（ ） 科学技术史（1）
古代科学技术发展与朴素辨 证唯物主义自然观的形成
基础知识回顾
1．科学是____ ？（ 、知识体系； B、认识活动；C、社会建制） ．科学是 ？（A、知识体系； 、认识活动； 、社会建制） 2．科学是一种静态的知识体系 （A、正确； B、错误） ． 、正确； 、错误） 3．科学讲求 ．科学讲求___? （A、客观性与实证性； B、通用性与共享性；C、系统 、客观性与实证性； 、通用性与共享性； 、 性和理性） 性和理性） 4．Techne＝Technology？ （A、正确； B、错误） ． ＝ ？ 、正确； 、错误） 5．技术＝科学 （A、正确； B、错误） ．技术＝ 、正确； 、错误） 6、古代技术的主导要素是 、古代技术的主导要素是____ （A、经验； B、机器； C、理论） 、经验； 、机器； 、理论） 7．科学是现实生产力 （A、正确； B、错误） ． 、正确； 、错误） 8．技术是生产力的构成要素 （A、正确； B、错误） ． 、正确； 、错误） 9．科学讲求功效性，技术讲求真理性 （A、正确； B、错误） ．科学讲求功效性， 、正确； 、错误） 10．科学讲求试验，技术讲求实验？ （A、正确； B、错误） ．科学讲求试验，技术讲求实验？ 、正确； 、错误）
• 13．占星术属于 （A、非科学；B、伪科学、C、反科学；D、 ． 、非科学； 、伪科学、 、反科学； 、 科学） 科学） • 14．艺术属于（A、科学；B、伪科学；C、非科学；D、反 ．艺术属于（ 、科学； 、伪科学； 、非科学； 、 科学） 科学） • 15、环境保护运动和女权运动都属于“反科学”的一种，它 、环境保护运动和女权运动都属于“反科学”的一种， 们坚决反对科学的发展。（ 。（A、正确； 、错误） 们坚决反对科学的发展。（ 、正确；B、错误） • 16．科学并非万能，人生还需要其它学问，所以，我们需要 ．科学并非万能，人生还需要其它学问，所以， 反科学”。（A、正确； 、错误） “反科学”。（ 、正确；B、错误） • 17．英国哲学家弗朗西斯·培根根据人类的理性能力对科学进 ．英国哲学家弗朗西斯 培根根据人类的理性能力对科学进 行分类，他所给出的三种科学分别是：记忆的科学、 行分类，他所给出的三种科学分别是：记忆的科学、想象的 科学、以及自然科学。（ 。（A、正确； 、错误） 科学、以及自然科学。（ 、正确；B、错误）
2．石器和弓箭的发明 ．
原始时代第一个最重要的技术制造就是石器的发明和制造。 原始时代第一个最重要的技术制造就是石器的发明和制造。弓箭是继 石器之后原始社会的又一发明（力学原理 原理――弹力，第一种“隐藏的 弹力， 石器之后原始社会的又一发明（力学原理 弹力 第一种“ 力”）。
公元前5000年左右中欧地区出土的石器 年左右中欧地区出土的石器 公元前
11．《礼记·大学》中指出：“致知在格物，物格而后知至”。它所指的人类活动形 ． 礼记 大学 中指出： 致知在格物，物格而后知至” 大学》 式是：（ ：（A． 生产） 式是：（ ．技术 B. 科学 C. 生产） 12．科学知识具有通用性，技术应用也具有通用性，所以科学技术无国界。（ 、 ．科学知识具有通用性，技术应用也具有通用性，所以科学技术无国界。（A、 。（ 正确； 、错误） 正确； B、错误）
古代科学技术发展图
手工经验型工具（人体自身的力量）
石器的发明 植物栽培
人体外在的力量 火的利用 农业（科学） 陶器制造 畜牧业 图腾崇拜与巫术 公元前3000年左右，四大文明古国的出现 农业与手工业分工 工匠出现（手艺人） 从利用自然到创造自然
农村 灌溉技术 金属工具（青铜）
技术的起源
• 技术的起源与人类的诞生同步 • 猿人—石器 语言—劳动 猿人 石器—语言 劳动 石器 语言