2014年幼儿园教师培训总结

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14年幼儿园教师教学工作总结8篇

14年幼儿园教师教学工作总结8篇第1篇示例：14年幼儿园教师教学工作总结回顾过去一年的工作，我深刻地感受到了在幼儿园教学岗位上的责任重大和使命光荣。

在这一年中，我不断学习、不断进步，努力为幼儿园的教学工作贡献自己的力量。

在此，我对自己这一年的教学工作进行总结，同时也对未来的教学工作做出了规划和展望。

教学工作中，我始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和能力。

在教学过程中，我结合幼儿的实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，激发了幼儿学习的兴趣和动力。

在生活中，我注重培养幼儿的独立性和社会责任感，教导他们养成良好的行为习惯和价值观念。

在情感上，我关注幼儿的感情体验和情绪管理，引导他们建立良好的人际关系和情感认知。

通过一年来的努力，我看到了幼儿在各方面的进步和成长，这让我倍感满足和自豪。

在教学工作中，我注重不断提升个人的教育教学能力和专业素养，积极参加各类培训和学习，不断更新自己的知识和理念。

我善于总结经验、分析问题，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

我注重与同事和家长的沟通与合作，形成了良好的教育合力，共同促进了幼儿的全面发展。

通过一年来的教学实践和反思，我意识到自己的不足和不足之处，为此我将继续努力，提升自己的教学水平和专业素养。

14年是我在幼儿园教学岗位上的一个重要阶段。

在这一年中，我不断努力、不断进步，为幼儿的教育教学事业贡献了自己的力量。

回首过去，展望未来，我将继续坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，不断提升自己的教学能力和专业素养，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。

相信在未来的工作中，我将取得更大的成绩，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

【字数：549】第2篇示例：2014年幼儿园教师教学工作总结一、教学经验总结在2014年的教学工作中，我积累了许多宝贵的教学经验。

首先是加强了教学方法的研究和探索。

我不断学习和尝试各种教学方法，如游戏教学、故事讲解、手工制作等，以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2014年教师培训学习总结

2014年教师培训学习总结汇南中心学校李建国在春夏之交我有幸参加了教师规范性培训并认真学习。

在培训过程中，我认真观看有关体育教学的视频，从中学习了各位教师和同行的学习视频及文字材料，每看一次，体会就加深一次，不断激发着我的学习兴趣，从而进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己工作中的不足。

作为一名青年教师，我深知自己在教学上是不成熟的，还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇多、受益非浅。

现将我这段时间的学习总结如下：在近两个月的学习中，对照自己的实际情况，认识到作为一名人民教师，在教书育人时，还要明白自己要想从“教书匠”转为成一个优秀的教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

其次要明确目标。

改革教学理念，创新教学方法，提高个人素养，这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，其结果必然是被社会无情的淘汰。

知识的进步和信息时代的快速传播，学生除了接受课堂知识，还包括古今中外，天文地理，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。

面对这种情况，老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对，教师为“育人”而学习。

我们应当积极参加各种培训，活到老，学到老，不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

尤其是当下的教学改革、新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。

这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生, 从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

通过这次的学习，我深深地认识到，做为一名教育工作者，我们不仅仅是只为了工作而教书，要明确教育在实现全面小康之路上重要作用，就是只有教育搞上去，我们才能真正的站起来。

在今后的教育教学活动中，我兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际。

2014教师培训工作总结

教师培训工作总结（一）根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。

首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。

二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。

5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。

多次派出教师参加培训。

一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。

2014幼儿园教师培训总结

光阴似箭光阴似箭，转眼四期的近五年内新聘请幼儿园新教师培训行将结束。

作为一位刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。

在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，由于每次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师出色的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。

通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考题目比之前更全面了，很多疑问得到了启发或解决。

以下是我的学习心得跟大家分享一下。

一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。

刚进进幼儿园，我天天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活杂事，天天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。

忽然间，我茫然、旁皇、莫衷一是、找不到自己的价值，感觉自己已完全成了一个高级保母。

经过这次培训，我翻然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。

游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以游戏为基本活动的本质涵义。

让幼儿在玩中学，学中玩。

通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出聪明，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。

把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。

很多人以为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。

之前，我也是上述很多人中的一员。

可当自己真正成为一位幼儿教师时，才惊奇的发现，即使是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不轻易，更何况我这个非师范专业的门外汉。

反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一位专业的幼儿教师首先必须建立敬业、乐业的教育观;把幼教当做职业来干，努力寻求称职;把幼教当做事业来干，努力寻求最好。

2014教师培训工作总结

2014教师培训工作总结
导读：本文2014教师培训工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

培训工作者要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想，努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学，创新为主。

《2014教师培训工作总结》是由培训工作总结栏目精心为大家准备的，欢迎大家阅读。

本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效。

14年幼儿园老师个人工作总结5篇

14年幼儿园老师个人工作总结5篇第1篇示例：我感到自豪的是在过去的一年里，我注重思想政治和专业知识的学习。

我积极参加幼儿教育相关的培训和研讨会，不断提升自己的专业素养和教学技能。

通过学习，我学到了许多新的教学方法和理念，可以更好地指导幼儿的学习和成长。

我也加强了对幼儿健康、安全等方面的关注，确保他们在幼儿园的生活和学习环境安全可靠。

这些努力使我在教学工作中更有底气和动力，也受到了家长和领导的认可。

我意识到在与幼儿相处中，情感沟通和关爱是至关重要的。

作为幼儿园老师，我们不仅要传授知识，更要关心和呵护幼儿的健康和成长。

我努力与每一个幼儿建立良好的关系，关注他们的情感需求，倾听他们的心声，耐心理解和引导。

在这个过程中，我深刻体会到了与幼儿相处的快乐和挑战，也收获了许多感动和成长。

每当看到幼儿们快乐地学习和玩耍，我心满意足，觉得这是我最大的幸福和满足。

我也认识到在教育工作中，团队合作和交流十分重要。

在幼儿园工作，团队合作是必不可少的，只有团结一致，积极配合，才能更好地完成工作任务，为幼儿提供更好的教育服务。

我积极参与团队活动和讨论，与同事们共同探讨和解决问题，分享经验和成果，共同进步。

通过团队合作，我不仅学到了许多新的教学方法和经验，也结识了许多优秀的同事和朋友，感受到了团队的力量和魅力。

过去的一年对我来说是充实而宝贵的。

在工作中，我不断学习和成长，提高了自己的专业素养和教学水平，也体会到了教育工作的辛苦和快乐。

在新的一年里，我将继续努力，锲而不舍，不断探索和提高自己，在幼儿教育工作中发光发热，为幼儿的成长添砖加瓦，为教育事业贡献力量。

希望我们的努力能够换来更多的收获和认可，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的乐园。

【文章结束】第2篇示例：我要认真总结我的工作收获。

在过去的一年里，我不断学习和提升自己的教学能力，不断改进教学方法和教学内容，丰富了教学经验。

通过观察和实践，我逐渐掌握了更多与幼儿沟通和互动的技巧，提高了教学效果。

14年幼儿园教师教学工作总结5篇

14年幼儿园教师教学工作总结5篇篇1一、背景概述在本学年度的教育教学工作中，我作为一名拥有十四年教育经验的幼儿园教师，肩负着培养祖国花朵的重任。

本年度，我始终贯彻党的教育方针，以幼儿为本，致力于促进幼儿全面发展。

本报告旨在全面回顾本年度教学工作，总结经验教训，并提出未来改进措施。

二、教学内容与方法本年度教学内容丰富多样，课程设置围绕五大领域进行拓展：语言、数学逻辑、艺术、音乐、体育等。

结合幼儿园小朋友的认知特点，我采用了多种教学方法：1. 情景教学：利用日常生活中的情境，激发幼儿的学习兴趣，如故事角色扮演、数学问题解决场景等。

2. 互动式学习：引导幼儿在玩耍中学习，鼓励他们主动探索，提高自主学习能力。

3. 综合实践：通过组织各类实践活动，如户外探险、手工制作等，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

三、教育教学成果展示本年度通过不断努力和教学实践，取得了显著的成果：1. 课程设置日趋完善：经过不断调整和优化，课程内容更加贴近幼儿生活实际，更好地促进了幼儿的全面发展。

2. 教学效果显著：幼儿在各领域能力均有所提升，特别是在语言表达、逻辑思维和创造力方面表现突出。

3. 家园共育成果显著：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。

通过家长会、亲子活动等形式，增强了家长对幼儿园工作的信任和支持。

4. 安全教育成果显著：本年度注重幼儿安全教育，通过系列安全教育活动，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。

全年无重大安全事故发生。

四、面临挑战与对策在教学工作中，我也面临了一些挑战和问题：1. 个别差异处理不够精细：不同幼儿的发展水平存在差距，个别指导还需加强。

针对这一问题，我将进一步学习个性化教育策略，根据每个幼儿的特点制定教学计划。

2. 家长参与度有待提高：虽然家园共育取得了一定成果，但部分家长对幼儿园教育仍存在误解。

我将加强与家长的沟通，通过家长学校、家长讲座等形式，提高家长的教育意识和参与度。

2014年幼儿教师国培心得体会

2014年幼儿教师国培心得体会篇一:2014年幼儿教师国培心得体会本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律,学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法,拓展我们的专业知识结构的宗旨,非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划(2014)幼儿园骨干教师培训班。

在为期10天的学习时间里,接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导,感受颇多,既开阔了眼界和思维,许多疑问也在专家、教授那里得到了解决,收获很大。

省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。

各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。

我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。

这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新教育理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。

不同风格的老师讲课,让我们每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的优秀教师,每一天都能听到权威专家不同课型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。

作为幼儿园教育教学管理者的我,有以下几点体会:一、审视好幼儿教育的功能,做好定位,找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展:国际视野》的讲座。

两位讲授都不是就题论题的,都结合了他人的旧论和新说,都借用了很多他人的间接经验和案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,2位老师用一双慧眼看到它们的价值,这用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,形成了她们崭新的理论。

是“让幼儿走得更快,还是走得更远?”,“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。

幼师国培自我总结

幼师国培自我总结(精选多篇)第一篇：2014幼师国培自我总结2014年9月7日, 我有幸及来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专, 参加“国培计划”—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训, 首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台, 也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习, 真的深感荣幸。

国培已近尾声, 回首这段时间的学习, 我受益匪浅。

培训中xx 幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座, 让我大开眼界, 在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里, xx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习, 从国家政策到幼儿教育政法解读, 从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决, 每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。

一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点很多, 他们用丰富幽默的语言和渊博的知识, 把先进的教学理念和教学思想传授给学员们, 让我改变了陈旧的教学观念。

精彩的案例分析, 也让我感受颇深。

专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识, 教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。

我认为要解决的问题还很多, 还需要自己不断的积累, 不断的去学习。

二、幼师老师耐心讲解xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲, 他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻, 理论及实践案例相连系、幽默及严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心及责任。

老师们给我们带来大量的视频片断, 给我很大的启发, 有些很吻合我们的课堂教学, 我们同行一起欣赏, 并在欣赏中交流。

路漫漫其修远兮, 吾将有很大的空间去上下左右而求索了！三、去幼儿园学习, 让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。

走进幼师附属幼儿园, 映入眼帘的是优美的环境。

活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。

开展教学活动的老师也非常优秀。

老师们亲切和蔼、多才多艺, 把教室的各个区域布置得美丽精致。

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结
本年度，我参加了多次教师个人培训，从中收获颇丰。

通过参加培训，我不仅进一步提升了教育教学水平，还开拓了视野、拓宽了思路，增强了自身的职业素养。

首先，我参加了幼儿语言思维的培训。

在这次培训中，我认识到语言思维对幼儿的成长发展至关重要。

培训讲师通过实例操作和案例分析，让我们更加深刻地理解幼儿语言思维的本质及其影响因素。

同时，我们还学习了多种教育教学方法和技巧，如：情境法、游戏教学、故事教学等，这些方法和技巧既丰富了我的教育教学手段，又让我更好地运用语言思维教育幼儿。

其次，我参加了幼儿视觉教育培训。

在这次培训中，我了解到视觉教育对幼儿的身心发展至关重要。

教学讲师让我们通过互动讨论、案例分析和现场演示等多种方式，学习了视觉教育的内容、方法和技巧。

通过学习，我更好地掌握了如何引导幼儿观察、感知、表达和创造，这对提高幼儿视觉素养和审美水平非常有帮助。

再次，我参加了关于幼儿情绪管理的培训。

在这次培训中，我认识到情绪管理对幼儿的心理健康和情感发展至关重要。

讲师通过多种实例和模拟操作，让我们更深入地了解幼儿的情绪特点、情绪表达和情绪管理等方面的内容。

同时，我们还学习了多种情绪管理技能和方法，如：情境引导、感知调控和自我认知等，这些技能和方法不仅能够帮助我们更好地管理幼儿情绪，还能够提高自身情绪管理能力。

总之，我参加的教师个人培训让我受益匪浅。

通过这些培训，我不仅扩展了知识面，强化了方法论，还增强了职业素养和专业能力。

我相信，这些培训经验和收获，将对我未来的教育教学工作有着十分积极的影响和作用。

14年幼儿园老师个人工作总结8篇

14年幼儿园老师个人工作总结8篇篇1一、背景过去的一年，我在幼儿园的教育战线上兢兢业业，致力于每一个孩子的成长与教育。

在园内各位领导的关怀和同事的支持下，我不仅圆满完成了日常教学任务，还在幼儿教育工作上取得了一定的突破。

接下来，我将详细汇报本年度的工作内容、成果、遇到的问题及解决方案，以及未来的规划与展望。

二、工作内容及成果1. 教学任务完成情况今年我主要负责X至X岁幼儿的日常教学工作，制定了详细的教学计划，确保每周的教学任务得到落实。

课程内容涵盖了语言、数学、科学、艺术和社会情感等多个方面，旨在培养孩子们的全面发展。

在课程中融入多样的教学活动和游戏，提高孩子们的学习兴趣和动手能力。

2. 班级管理及家园共育工作作为班主任，我严格执行幼儿园的各项规章制度，营造了良好的班级氛围。

通过定期的家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况。

同时，积极组织亲子活动，增强家长与孩子的互动，形成家园共育的良好局面。

3. 特色课程开发与实施结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我开发了多项特色课程，如户外探险、创意手工等。

这些课程旨在培养幼儿的探索精神和创造力，得到了家长和孩子们的喜爱和认可。

4. 个人成长与培训本年度，我积极参与各类教育培训和学术交流活动，提高了自己的教育教学水平和专业素养。

同时，我还向有经验的同事学习，不断提升自己的教育理念和教学方法。

三、遇到的问题及解决方案1. 班级管理方面：部分幼儿适应能力较弱，初入园时存在哭闹现象。

我通过加强家园沟通，组织亲子活动，逐渐引导幼儿适应集体生活。

2. 教学方面：针对不同孩子的学习特点，如何因材施教成为一大挑战。

我通过观察和沟通，了解每个孩子的特点，调整教学策略，确保每个孩子都能得到良好的教育。

3. 家长工作方面：部分家长对幼儿园教育存在误解和期望过高的现象。

我通过家长会、家长讲座等形式，引导家长树立正确的教育理念，形成良好的家园共育氛围。

2014年教师全员培训总

2014年教师全员培训总结这次参加了河北省中小学幼儿教师全员培训，收获颇丰、受益非浅。

在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。

作为教师，我深知自己虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．所以此次培训对我今后的教学工作有着重要的指导作用。

现将这次培训情况做一下总结：一、树立终身学习的观念通过这次全员培训学习，使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。

这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。

我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。

应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。

让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、数学教学理念的提升教学经验有，教学技能也是非常薄弱。

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

这次学习让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

三、发展学生思维，掌握解决问题的策略从而长效地、持久地在学习的过程中间形成独立获取知识的意识，提高主动解决问题的能力，如果能真正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不是为教策略而教策略，那么，我相信，将会有的学生被数学的内在魅力所深深的陶醉与吸引。

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结在14年的教师个人培训中，我有幸参加了多个幼儿教师培训课程，并从中受益匪浅。

在此，我想用1000字的篇幅总结一下我的个人收获和成长。

我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。

通过参加这些培训课程，我深入了解了儿童发展的各个方面，包括身体、智力、语言、社交等。

我学会了运用这些理论知识来指导我的教学实践，在教育幼儿的过程中，更加注重针对不同发展阶段的幼儿的个体差异，以及提供适合他们发展的教育活动。

这样的教育方法不仅更加科学、有效，还能更好地满足幼儿的发展需要。

我掌握了一些教育技巧和方法。

在这些培训课程中，专家们与我们分享了很多实用的教学技巧，如如何激发幼儿的学习兴趣，如何分组教学以满足不同的学习需求，如何设计富有趣味性的教学活动等。

通过学习和实践，我发现这些技巧和方法确实能够提高我的教学效果，并让幼儿更加积极主动地参与学习。

通过这些培训课程，我还建立了一个良好的师资交流平台。

在这个平台上，我结识了一群志同道合的教育工作者，我们相互交流教学经验，分享教育资源，共同探讨教育难题。

这种交流不仅让我汲取了各种各样的教学灵感和经验，还让我意识到教育不是一件孤立的事情，而是需要集体努力的。

在这个平台上，我不再孤单，而是有了一个可以依靠和相互支持的团队。

通过这些个人培训，我感觉自己变得更加专业和自信。

我能够更好地理解和满足幼儿的发展需求，设计更加丰富多样的教育活动，充分发挥幼儿的潜能。

我也意识到教育不是一成不变的，而是需要不断学习和提升的。

我将继续参加各种培训课程，不断提高自己的专业能力，为幼儿教育做出更大的贡献。

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结

14年教师个人培训总结_幼儿教师培训个人总结
这一年，我参加了多次幼儿教师培训活动，不断提高了自身的教学水平和教育理念，
深感受益匪浅。

在此，我想简单总结一下自己的学习收获和感悟。

首先，我在这一年的培训过程中学习了很多新的教学方法和策略。

比如，主题式教学、情景教学、游戏教育等，这些教育方式的应用都使我收获颇丰。

在实际教学中，我发现这
些新的教学方法可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的主动性和积极性，提高他们的学习
效率。

同时，这些教育方式也更符合幼儿的认知和生理特点，可以使幼儿在轻松愉悦的气
氛中接受知识。

其次，我在这一年的培训过程中重视了教育的个性化。

针对不同年龄段、不同学科的
幼儿，我可以采用不同的教育方式和策略，以满足他们的个性化需求。

这不仅可以更好地
促进幼儿的学习，同时也可以帮助幼儿积极探索世界，培养他们自主发掘知识的能力。

综上所述，通过参加今年的教师培训活动，我收获了许多新的知识和方法。

这些知识
和方法不仅能够让我更好地帮助幼儿成长，同时也能够让我更好地成长和提高。

我相信，
只有持续地学习和提高，我们才能更好地为幼儿教育事业做出贡献。

幼儿园老师培训总结6篇

幼儿园老师培训总结6篇幼儿园教师培训总结篇1在培训学习中，专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。

通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：延长、开阔了我的学问视线，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了解决或者启发。

对我们的教育与课程实施及对教育的其它领域又有了一个新的熟悉。

一、对“做自身实践的讨论者――让讨论成为教师的工作方式。

”的体会。

讲座中，我能感受到沈教师沉静的思索，倾听自己内心深处的声音，反思和挖掘自我，从而建构起自己独特见解和风格的教育理论和实践体系的过程，我想，或许这就是优秀教师的特质。

做自身实践的讨论者――让讨论成为教师的工作方式。

这让我们深刻的体会到教研的重要性，并对讨论的内容和方法有了新的熟悉和理解，也让我们感受到其实教研并不是遥不行及的事情，使我们对教研工作的开展有了进一步的兴趣和信念。

二、对“研生研学，让教师的教有效地为幼儿主动的学效劳。

”的感想。

1.了解幼儿的差异点――让差异成为教育的资源，让教育适应每个幼儿的需要。

教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

因此，我们教师更要关注那些角落里的孩子，更应对他们赐予加备的关爱与呵护。

如冰心也曾说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有爱便有一切。

”要想成为一名优秀的教师，我们首先要爱学生;其次，爱就不能放弃。

2.敬重幼儿的年龄特点和学习特点，是教师职责所在。

教师的责任是让儿童对学习布满热忱和生命力，瑞吉欧教师是这样解读教师的职责：“教师就是发觉、了解并跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力和更有价值。

3.为幼儿制造相宜的体验点，把握与幼儿互动的介入点。

这让我们领悟到：教学有法，教无定法，贵在得法;在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。