从细节入手,描绘孩子们未来美好蓝图

三、转变学生思想，让每块璞玉发光 转变学生思想，
1、分数智商思想的转变 、 人的大脑是分区的， 人的大脑是分区的，各个方面发展也是 非常不均衡的， 非常不均衡的，传统教育仅注重孩子的考试 成绩，其他一概一棍子打死， 成绩，其他一概一棍子打死，是非常不人道 的。 有的同学他就是对语文、数学、 有的同学他就是对语文、数学、英语不 敏感，让他帮他父母卖猪肉、 敏感，让他帮他父母卖猪肉、卖个大饼一弄 一个准。 一个准。历史上的名人大家类似的情况也是 比比皆是。 比比皆是。
我专门告诉负责各项的同学，以加 分为主，你给他减十分，他就像泄了气 的小皮球，你给他加分，他各方面的表 现也将加分。每天我们会决出金星小组、 进步小组，每月一综合，给予各种奖励 并发放喜报。 同时结合学校组织的阳光少年、星 满校园活动，充分调动了学生的积极性， 各种习惯初步养成。赢得家长的广泛好 评，真正做到了创办人民幸福的教育。
2、同学们的变化 、 作文中孩子们写出了他们的感动， 作文中孩子们写出了他们的感动，我与 他们真心沟通，他们也真正喜欢上了我， 他们真心沟通，他们也真正喜欢上了我，作 文中志向当老师的非常多， 文中志向当老师的非常多，但是我希望也期 待他们有更大的作为。 待他们有更大的作为。他们也将成为一群懂 得了爱和感恩的孩子。 得了爱和感恩的孩子。
做法： 做法： 低年级的学生一定让他们知道 是非观，其中一个必须知道的就是 老师是需要尊重甚至崇敬的，不是 用来撒娇的。 同样有这样一句话“教不严， 师之惰”。因此，我们对学生爱之 愈深，就要责之愈严。
教育改革家魏书生老师 “一个成功的班主任不会为难任何 一个学生， 一个学生，也不会放纵任何一个学 生。”
类别 科目 刘 晓 宇 语 文 赵 田 野 甘 馨 伊 数 学 赵 田 野
智慧星 刘 晨 晨 毛 欣 悦
合作星 王 晓 蕾 崔 堂 鑫
进步星 张 文 杰
杨 洁
张 倩
张 笑
丁 晶
丁 炯
刘 文 龙
甘 馨 伊 刘 晨 晨 赵 炳 鑫
王 馨 禾 大 张 昊
张 梦 康 王 方 圆 毛 欣 悦
王 旭
王 方 圆
所以给我们的启示就是， 所以给我们的启示就是，我们要善于 抓住每个学生的闪光点，并将其扩大， 抓住每个学生的闪光点，并将其扩大， 让每个学生都觉得他们是非常有价值的， 让每个学生都觉得他们是非常有价值的， 的一举一动对别人是非常有用的。 “我”的一举一动对别人是非常有用的。 人人需要我，我需要人人。 人人需要我，我需要人人。
阳光少年类别 遵规守纪星 诚实守信星 合作友爱星 自强立志星 孝亲敬长星 尽职奉献星 校园才艺星 张文韬 张怡雯 张倩 刘晓宇 杨洁 刘晨晨 甘馨伊
姓名 孙欣宇 刘湘涵 赵田野 张梦康 小张昊 丁晶 冯妍 张浩然 李明皓 毛欣悦 赵炳鑫 刘文龙 丁炯 张梦晓
枳沟小学二年级三班校园之星名单
学习标兵 丁炯 进步奖 刘晓宇 优秀班干部 合作友爱星 孝亲敬长星 遵规守纪星 自强立志星 诚实守信星 尽责奉献星 校园才艺星 王晓蕾 刘文龙 赵田野 张昊 刘晨晨 杨洁 刁雪 张文韬 张文杰 张怡雯 刘湘涵 张梦晓 张笑
2、转变家庭或社会环境造成的心理问题
我遇到一位这样的学生，他的妈妈智力有 缺陷，孩子非常自卑，同学们也很排斥他。所 有人当他是傻子。我刚见到他的时候一下子怔 住了，因为小孩子独有的那种童真的眼神他没 有。 于是我多方打探，得知了他的情况，我心 里泛起了波澜，他真的无可救药了吗？ 我在寻找机会，我发现他一点都不笨，背 书非常快，写字也大大方方，听写也从来没有 大的错误。我相信，自信就是治愈他的良药。
二、用真情换真情
我觉得，作为一个老师， 我觉得，作为一个老师，心中又对学生 的爱是非常重要的，你爱他们， 的爱是非常重要的，你爱他们，他们就会爱 你。 1、分享我的成长故事 人的命运并不是不能改变的， 人的命运并不是不能改变的，我就是一个很 好的例子。 好的例子。
我上学的时候也是玩心一片，不知道学 习管什么用，很让老师操心，但是我的人 生因为一件事发生改变，我的至亲曾出过 一次事故，他到外地就医的时候说了这样 一句话：“把家里的三千块钱留下，给孩 子上学。”可以说这句话将感动我一辈子， 一个人心中充满感恩，也就在心中种下了 爱。我在作文中写道：“你为我们活了过 来，我要为你考上大学。” 现在想想这句话非常幼稚，你学习或 者奋斗，最终是为了自己，还冠冕堂皇得 找了这么大一个理由，但当时在我幼小的 心灵里，确实成为了我奋斗的一盏明灯。
《书香润年华》的利用，就像春雨 滋润每位老师以及学生的心灵。我们 班利用早读、课前放学站路队归家途 中，兴诵读经典之风。教室里书声琅 琅，校园内诵读之声不绝于耳，孩子 们既背过了这些经典，又提高了站路 队的水平，可谓一举两得。
各位老师，作为一名 年轻的班主任，我每天都 会遇到新的问题，如何提 高自己，真正驾驭班级管 理及课堂教学，还需付出 很多，唯有不断地学习、 反思、积累，才会有更多 的收获。
于是那一天，我请他上黑板默写生 字，他全部书写正确，他得到了大家的 第一次肯定，我看到了他久违的笑容和 那双放着光彩的大眼睛。以后的日子里， 我经常让他起来背诵课文，一座信心之 塔在他心中建起。 现在我已经不教他了，但今年春节， 他给我编辑了一条很长的短信，我感动 了，我为自己没有用世俗的眼光看待一 个天真的孩子而感到欣慰和自豪。
张 笑
冯 妍
刁 雪
王 晓 蕾 张 梦 康
张 倩
刘 文 龙
刘 晓 宇
丁 炯
小 张 昊
李 翔Biblioteka Baidu
伟大的思想家泰戈尔 “不是铁器的敲打，而是水的载歌载 舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石， 一味的批评不一定能产生良好的教育 效果，而深切的关怀和爱护，使教育 成为载歌载舞的水。”
点滴时间， 五、点滴时间，诵读经典
从细节入手， 从细节入手，描绘孩子们未来美好蓝图
——浅谈班主任工作 浅谈班主任工作
枳沟小学
张永杰
一、严师出高徒 二、用真情换真情 转变学生思想， 三、转变学生思想，让每块璞 玉发光。 玉发光。 合理评价， 四、合理评价，铸就兴趣之梯 点滴时间， 五、点滴时间，诵读经典
一、严师出高徒
原因：
1、年轻教师的优点 学生比较愿意接近，心里话也愿意说， 学生比较愿意接近，心里话也愿意说， 容易走进学生的内心。 容易走进学生的内心。 2、缺点 一旦跟学生打成一片， 一旦跟学生打成一片，师道尊严很难保 留。
案例： 案例：有三个这样的孩子 一个孩子４岁才会说话， 岁才会写字， 一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对 他的评语是： 反应迟钝，思维不合逻辑， 他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑 子不切实际的幻想。 子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命 运。 （爱因斯坦） 爱因斯坦） 一个孩子经常遭到父亲的斥责： 一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事 不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？ 不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？” 所有教师和长辈都认为他资质平庸， 所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不 上边。 上边。 达尔文） （达尔文） 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中， 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中， 他是毫无前途的学生， 他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不 进去。他叔叔绝望地说： 孺子不可教也！ 进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！” 罗丹） （罗丹）
四、合理评价，铸就兴趣之梯 合理评价，
评价是杠杆，是导向。不要吝啬我 们那优美的称赞语言，人人都有从善的 意愿，其他同学自然会向好的方向靠拢。
组 别
晓宇 欣悦 晓蕾 晨晨 张倩 馨伊 丁炯 冯妍 丁晶
纪 律
卫 生
桌 椅
校 服
两 操
路 队
早 读
＋1
书 写
作 业 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4