《如何进行武术教学考核》
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如何进行武术教学考核
考核评价就是对学生学习情况及学习结果的反馈。我们知道新课标的理念第一条就是:坚持“健康第一”的指导细想,培养学生健康的意识和体魄。所以,在进行评价时,我们不能只看学生有没有达到较高的水平,而应注意学生积极的参与起到健康的目的没有;理念的第四条中提到奠定学生终生体育的基础,武术基础有了,就是为终生体育锻炼打下了基础。所以,我们在评价时就应根据实际情况全面、灵活的进行评价。我是这样设计评价的:
一、根据学生的基础情况,进行摸底初测。
因为武术教学涉及到的基础较多。因此,制定评价标准的时候,我按照学生的武术的基本动作,体能状况、整套能力三个方面的基础情况分:A组、B 组、C组。
A组:武术的基本动作,体能状况、整套能力三个方面的基础较好的同学;
B组:武术的基本动作,体能状况、整套能力三个方面的基础一般的同学(一到两项基础不错的同学);
C组:武术的基本动作,体能状况、整套能力三个方面的基础都比较差的同
学。
二、例如我校学习五步拳拳的评价
1、学生自我评价(5分)
2、学生相互评价(15分)
3、任课教师评价(80分)
(1 )基本技术技能占60% (按百分制评价)。
优秀(90---100分):动作规范、有力、姿势舒展、大方,节奏分明。
良好(70-----89 分):动作较规范,劲力较充足。
及格(60-----69 分):基本能完成动作,部分动作不正确。
不及格(59分以下):在他人帮助下也不能完成动作,动作错误太多
(2 )武术理论考察占20%,书面考试。
(3 )学习态度、情感表现占10% (按百分制评价)。
优秀(90---100分):积极参与本模块的学习,不怕苦,不怕累,有足够的勇气完成本模块的学习任务。
良好(70-----89 分):能完成本模块规定的课时学习,比较有勇气,但参与本模块学习的自信心不强。
及格(60 69 分):参与本模块的学习积极性稍差,自信心不太强
不及格(59分以下):不能完全参与本模块规定课时的学习,经常旷
课。
(4 )合作意识、自评自练能力占10% (按百分制评价)。
优秀(90---100分):善于与他人合作学习,在没有教师的指导下能
自己练习,对自己能正确评价。
良好(70-----89分):能与他人合作,在没有教师的指导下也能独立练习,对自己的评价过高。
及格(60——69 分):自始自终能参与本模块的学习,自信心不强。
不及格(59分以下):不能与他人合作,不能独立练习,要求自己不严格,妨碍他人学习。
学生不及格,还可以通过努力学习,积极表现,申请补考才能及格。这样进一步激发学生学习的积极性和自主性,而不是打击他的积极性,当然还有一些弱势群体和特别差的学生,最后评价时就可以考虑他的进步加分。