《日出》ppt
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《日出》(曹禺)课件
语言个性化鲜明
通过对不同人物的个性化 语言塑造,使每个角色都 具有独特的语言风格,增 强了剧情的表现力。
舞台设计
舞台布景精美
舞台调度流畅
舞台布景精美细致,能够为剧情营造 出相应的氛围,使观众更好地理解剧 情。
舞台调度流畅自然,能够让剧情更加 连贯,使观众能够更好地理解剧情的 发展。
灯光音效出色
灯光和音效的设计出色,能够为剧情 增色添彩,使观众更加沉浸于剧情之 中。
《日出》以其独特的戏剧风格和 深刻的社会主题,赢得了观众和
批评家的一致好评。
当代解读与意义
当代解读
《日出》在当代被赋予了新的解读,人们从中看 到了对人性、社会和历史的思考。
永恒的主题
《日出》所探讨的关于人性、社会不公等主题具 有永恒的意义,能够引起人们的共鸣。
对现实的启示
《日出》对当代社会仍具有重要的启示作用,它 提醒人们关注社会问题,追求公平正义。
对人性的深入挖掘
揭示人性的复杂与矛盾
通过对剧中人物性格的刻画,展现了 人性的复杂性和矛盾性,如贪婪与善 良、自私与奉献等。
挖掘人性的美好与价值
通过对剧中人物形象的塑造,展现了 人性中的美好和价值,如爱情、友情 、亲情等,强调了人性的尊严和价值 。
对女性命运的关注与思考
关注女性命运的不公与苦难
通过对剧中女性角色的刻画,展现了女性在旧社会中所遭受的不公和苦难,如婚 姻压迫、性别歧视等。
陈白露是一个曾经追求自由和爱情的女性,但最终陷入了生活的困境, 成为了高级妓女。方达生则是一个善良、正直的青年,他试图拯救陈白
露,但最终却无能为力。
故事中还穿插了其他人物的命运和经历,通过他们的生活和遭遇,展现 了当时社会的各种问题和矛盾。
日出(曹禺)PPT 语文版 (共20张PPT)
文章主题
剧本(节选)描绘了“不足” 者——备受欺凌,小职员黄省三请求 复职却走投无路的情景。通过对下层 人物的描写,反映了20世纪30年代 半殖民地中国大都市光怪陆离的社会, 表达了控诉“损不足以奉有余”的黑 暗社会的主题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
黄省三
高 潮
课后题四
①那你可以到街上要——
李石清故意不把话说完,想试探黄省三,有些幸灾 乐祸。
②您说,要我去——
对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说,他不敢说 出,也羞于说出这个“偷”字。
③我太冤了,我非要杀了——
黄省三发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面对 潘月亭的怒喝“什么!”被吓住了不敢。而黄省三的 怯弱李石清早已看透了:“他说他要杀他自己——他 这样的人是不会动手害人的”。
《日出》是以
“天之道损有余而补不足, 人之道则不然——损不足以奉 有余。 ——《日出》题记
人物简介
生性高傲却又靠仰人 鼻息过活的陈白露
骄奢淫逸、心黑手狠 的银行家潘月亭
富首遗孀顾八奶奶
卑琐而野心勃勃的李石清
小职员黄省三
孤苦无告的的“小东西”
字词
嗫嚅: niè rú口动,吞吞吐吐,欲言又止。 世故:处事经验。 凄楚: 凄惨痛苦。 喃喃: nán nán象声词,连续不断的小声说话的声音。 狞笑: 凶恶地笑。 萧条: 经济衰微,不景气。
日 出
曹禺
制作:泉州实验中学
李汇
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。
《八年级语文日出》课件
THANKS
感谢您的观看。
答案: 在日常生活中,我积极面对挑战,不畏艰难,保持乐观向上的心态,努力追求自己的梦想,就像《日出》所表达的那样。
题目
请结合《日出》的内容,谈谈你对现代社会人们生活态度的看法。
答案
在现代社会中,人们的生活节奏越来越快,压力也越来越大,但我们应该像《日出》中所表达的那样,保持积极向上的生活态度,勇敢面对生活中的挑战和困难。
1929年,考入清华大学西洋文学系,后转入戏剧系。
1933年,发表处女作《雷雨》,引起轰动。
01
02
03
04
《雷雨》
《原野》
《日出》
《北京人》
曹禺的作品以现实生活为背景,通过刻画社会底层人物的生活和命运,揭示社会的矛盾和问题。
曹禺的作品情节紧凑、冲突激烈,善于运用戏剧性的手法来表现人物性格和命运。
《八年级语文日出》ppt课件
目录
《日出》的作者介绍《日出》的背景和主题《日出》的情节和人物《日出》的艺术手法和语言特点《日出》的阅读理解与思考题
01
CHAPTER
《日出》的作者介绍
曹禺(1910-1996),原名万家宝,出生于天津一个封建官僚家庭,自幼随父母辗转于各地。
1922年,进入南开中学学习,并开始对戏剧产生浓厚兴趣。
李明玉与王大娘
张连长是李明玉的引路人,引导他走上了抗日的道路。
李明玉与张连长
两人虽然性格迥异,但都是抗日斗争中的坚定支持者和参与者,共同为抗日事业奋斗。
王大娘与张连长
04
CHAPTER
《日出》的艺术手法和语言特点
象征手法
通过日出这一自然现象,象征着新生命的开始和希望的到来,表达了作者对美好未来的向往和追求。
《日出》PPT大纲
《日出》PPT大纲
汇报人: 日期:
• 引言 • 剧情梗概 • 人物形象分析 • 艺术特色探讨 • 主题思想与社会价值 • 结论
01
引言
话剧《日出》简介
经典之作
《日出》是中国现代话剧的经典作品之一,由曹禺创作,通过对人物形象的刻 画和社会背景的描绘,展现了当时中国社会的面貌。
深刻的社会意义
该话剧以鲜明的人物形象和生动的情节,深刻揭示了社会的不平等与矛盾,引 发人们对社会现象的思考。
第三幕:高潮部分及关键人物命运变化
高潮部分
详细描绘故事的高潮部分,如关键事件 的爆发、人物之间的激烈争执等。分析 高潮部分如何将整个剧情推向顶点,使 观众产生强烈共鸣。
VS
关键人物命运变化
阐述在高潮部分中,主要人物的命运发生 了哪些重大变化。分析这些变化对人物性 格、情感产生的影响,以及如何改变故事 走向。
第四幕:结局概述与意义
结局概述
简要介绍故事的结局,包括主要人物的最终 归宿、情感的解决等。使观众对整个故事有 一个完整的认识。
结局意义
深入分析结局所蕴含的意义,如揭示社会现 象、人性探讨等。阐述《日出》这部作品如 何通过结局传递作者的思想观念,赋予作品 更深远的意义。
03
人物形象分析
李石清:性格特点、命运与象征意义
01 02
性格特点
李石清是一个极具复杂性格的人物。他既冷酷无情,又富有激情;既极 其现实,又深具理想主义色彩。这种复杂性使他成为了一个非常立体和 引人注目的人物。
命运
李石清的命运充满了悲剧色彩。他的人生经历反映出社会的不公和残酷 ,他的命运象征着那些在困境中挣扎的人们。
03
象征意义
李石清可以被看作是社会的受害者,同时也是社会的批判者。他的人生
汇报人: 日期:
• 引言 • 剧情梗概 • 人物形象分析 • 艺术特色探讨 • 主题思想与社会价值 • 结论
01
引言
话剧《日出》简介
经典之作
《日出》是中国现代话剧的经典作品之一,由曹禺创作,通过对人物形象的刻 画和社会背景的描绘,展现了当时中国社会的面貌。
深刻的社会意义
该话剧以鲜明的人物形象和生动的情节,深刻揭示了社会的不平等与矛盾,引 发人们对社会现象的思考。
第三幕:高潮部分及关键人物命运变化
高潮部分
详细描绘故事的高潮部分,如关键事件 的爆发、人物之间的激烈争执等。分析 高潮部分如何将整个剧情推向顶点,使 观众产生强烈共鸣。
VS
关键人物命运变化
阐述在高潮部分中,主要人物的命运发生 了哪些重大变化。分析这些变化对人物性 格、情感产生的影响,以及如何改变故事 走向。
第四幕:结局概述与意义
结局概述
简要介绍故事的结局,包括主要人物的最终 归宿、情感的解决等。使观众对整个故事有 一个完整的认识。
结局意义
深入分析结局所蕴含的意义,如揭示社会现 象、人性探讨等。阐述《日出》这部作品如 何通过结局传递作者的思想观念,赋予作品 更深远的意义。
03
人物形象分析
李石清:性格特点、命运与象征意义
01 02
性格特点
李石清是一个极具复杂性格的人物。他既冷酷无情,又富有激情;既极 其现实,又深具理想主义色彩。这种复杂性使他成为了一个非常立体和 引人注目的人物。
命运
李石清的命运充满了悲剧色彩。他的人生经历反映出社会的不公和残酷 ,他的命运象征着那些在困境中挣扎的人们。
03
象征意义
李石清可以被看作是社会的受害者,同时也是社会的批判者。他的人生
《日出》(曹禺)_课件
日 出
曹 禺
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞 台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、哑剧等;
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
悲剧《赵氏孤儿》 喜剧《钦差大臣》
“ „偷!’ ‘偷!’这有什么做不得……” “你简直就是个大废物,…..” “这个世界不是为你这样的人准备的……”
课堂练习:
阅读“李石清(想了想,翻白眼)其实, 事情很多,就看你愿不愿意做------拼 命我也得活下去啊!”一段,回答下面 的问题 : 1.李石清给黄省三指出了三条什么样 的出路?这些是出路吗?
解释词语:
踌躇: 犹豫。 愤慨: 气愤不平。 岂有此理: 哪有这个道理 心甘情愿: 心里愿意(受苦、吃亏)。
文中出现的三个人物各是什么身份?
大丰银行的小职员,专门从事 黄省三 抄写工作。此时已被辞退。 李石清 新提升的银行襄理(相当 于经理助理)。 潘月亭 大丰银行的经理。
概述节选的情节梗概:
潘月亭 滚
李石清 走
潘月亭的残忍有过之而无不及 从未看透李潘之流,存有希望之心, 希望他们发善心,到认清“你们是 贼。是强盗,是鬼啊!你们的心简 直比禽兽还不如——”,自发的反抗 意识开始萌发,但他看不到出路而 完全绝望,这是他以后走上自尽之 路的原因。
黄省三
思考 : 你认为黄省三被解雇的原因是什么?
1 在银行里没有后台 腰” 例:“我身后没有人撑
2 黄省三已被榨干,且身患重疾。例:“五年的工夫, 你看看,这是我!几根骨头,一个快死的人!我告诉你 们,我的左肺已经坏了,哦,医生说都烂了.” 3 有李石清之流,他们善于阿谀逢迎,见风使舵,一 切唯主子的脸色行事,极力讨好主子.所以暂时保 住了饭碗.而黄老实憨厚,只知傻干苦干,不会溜 须拍马,难讨主子欢心. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃烂泥.这就是旧社 会人与人之间的关系.除了尔虞我诈就是巧取豪夺. 黄省三被解雇是罪恶的社会制度造成的.
曹 禺
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞 台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、哑剧等;
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
悲剧《赵氏孤儿》 喜剧《钦差大臣》
“ „偷!’ ‘偷!’这有什么做不得……” “你简直就是个大废物,…..” “这个世界不是为你这样的人准备的……”
课堂练习:
阅读“李石清(想了想,翻白眼)其实, 事情很多,就看你愿不愿意做------拼 命我也得活下去啊!”一段,回答下面 的问题 : 1.李石清给黄省三指出了三条什么样 的出路?这些是出路吗?
解释词语:
踌躇: 犹豫。 愤慨: 气愤不平。 岂有此理: 哪有这个道理 心甘情愿: 心里愿意(受苦、吃亏)。
文中出现的三个人物各是什么身份?
大丰银行的小职员,专门从事 黄省三 抄写工作。此时已被辞退。 李石清 新提升的银行襄理(相当 于经理助理)。 潘月亭 大丰银行的经理。
概述节选的情节梗概:
潘月亭 滚
李石清 走
潘月亭的残忍有过之而无不及 从未看透李潘之流,存有希望之心, 希望他们发善心,到认清“你们是 贼。是强盗,是鬼啊!你们的心简 直比禽兽还不如——”,自发的反抗 意识开始萌发,但他看不到出路而 完全绝望,这是他以后走上自尽之 路的原因。
黄省三
思考 : 你认为黄省三被解雇的原因是什么?
1 在银行里没有后台 腰” 例:“我身后没有人撑
2 黄省三已被榨干,且身患重疾。例:“五年的工夫, 你看看,这是我!几根骨头,一个快死的人!我告诉你 们,我的左肺已经坏了,哦,医生说都烂了.” 3 有李石清之流,他们善于阿谀逢迎,见风使舵,一 切唯主子的脸色行事,极力讨好主子.所以暂时保 住了饭碗.而黄老实憨厚,只知傻干苦干,不会溜 须拍马,难讨主子欢心. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃烂泥.这就是旧社 会人与人之间的关系.除了尔虞我诈就是巧取豪夺. 黄省三被解雇是罪恶的社会制度造成的.
《日出》(曹禺)_课件解析53页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪Hale Waihona Puke 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
53
《日出》(曹禺)_课件解析
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
《日出》刘白羽PPT课件
• 魅力(mèi) 萧瑟自(xiā主o 探sè究 ) 陡壁(dǒu ) • 弥漫(mí) 绯红( fēi ) 朦胧(ménglón)g • 泛滥(làn) 炽热(chì ) 晨曦(xī ) • 窒息( zhì)天穹(qióng ) 衣襟(jīn ) • 俯瞰(kàn )无羁( jī ) 矗立(chù ) • 迸射(bèng ) 酣睡(hān )黛色( dài )
惊喜
分析文章的主体部分:
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的? 抓住动词,体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么?
1、作者的宿愿实现了吗?
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的?抓住动词,体会 作用。
圈划出表现作者主观情思的 语句加以体会。
刘白羽:“这时,我深切感到这个 光彩夺目的黎明,正是新中国瑰丽 的景象…我却进入一种庄严的思索”
意境分析:日出的象征意义是什么
境 ——日出(雄伟壮丽)
意 ——看日出后产生的“高兴、 喜悦”之意,象征着对祖国 蓬勃向上、欣欣向荣的赞美 祝愿之情。
4、日出的象征意义是什么:
×( )
⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
( ∨)
⑸你乍看上去,黑夜还似乎强大无边,可一转眼,清冷的晨曦变为
磁蓝色的光芒。
(× )
⑹这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后
像一支火箭一直向上冲。
(∨ )
⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静。(∨ )
⑻我们是早上六点可分为三部分: 第一部分(1—4)幼时盼望看日 出。 第二部分(5—7)痛失两次看日 出的机会。 第三部分(8)不经意在飞机上看 到日出。
《日出》(曹禺) 课件
上个世纪三十年代, 上个世纪三十年代 , 知识女性 陈白露 为了追求真正的爱 私自结合,然而严酷的生活, 情,与浪漫诗人许光夫私自结合,然而严酷的生活,使婚姻破 许光夫的诗集《日出》 裂。许光夫的诗集《日出》,成了她回忆与诗人真挚爱情唯一 的纪念物。陈白露以美貌、舞姿和歌喉在"哈斯曼" 的纪念物。陈白露以美貌、舞姿和歌喉在"哈斯曼"歌舞厅渐渐 走红。 走红。大丰银行总经理潘月亭在银行只剩下一个空壳之际仍虚 张声势,夜夜笙歌、花天酒地,以此蒙骗客户。 张声势,夜夜笙歌、花天酒地,以此蒙骗客户。他发现了舞女 陈白露后,顿蒙爱意,捧红陈白露成为"舞会皇后"和电影明星。 陈白露后,顿蒙爱意,捧红陈白露成为"舞会皇后"和电影明星。 从此,陈白露就处在潘月亭、 从此,陈白露就处在潘月亭、关老太太、富孀顾八奶奶、黑社 会头子金八、妓院流氓黑三、骗财贪色的张乔治、戏子胡四、 阴诈而有心计的李石清等各色社会渣滓的包围而沉湎于醉生梦 死的生活之中。陈白露大学的初恋情人方达生 方达生为了把陈白露唤 死的生活之中。陈白露大学的初恋情人方达生为了把陈白露唤 走向新生而进行的一切努力均告失败。 醒,走向新生而进行的一切努力均告失败。压在社会最底层的 小东西" 黄省三、妓女翠花等也难逃悲惨的命运。 翠花等也难逃悲惨的命运 "小东西",黄省三、妓女翠花等也难逃悲惨的命运。丧失了对 生命和自由追求的陈白露, 生命和自由追求的陈白露,最终在黑暗势力的压力下和社会动 荡中结束生命,陪伴她的,只有许光夫的《日出》诗集中的词: 荡中结束生命,陪伴她的,只有许光夫的《日出》诗集中的词:
开端: 开端:求情遭拒
(黄省三
李石清) 李石清)
发展:诉苦遭逼 发展: 高潮: 高潮:斥骂遭打
戏剧日出ppt课件
03
主题和象征
主题探讨
主题一:社会底层人民的苦难 主题二:女性的困境和解放 主题三:人性的复杂和多样性
该剧通过展示社会底层人民的苦难,揭示了当时社会的 黑暗和不公。陈白露和她的朋友们的悲惨命运,反映了 当时社会底层人民的普遍遭遇。
剧中通过陈白露和其他女性角色的遭遇,探讨了女性的 困境以及如何寻求解放。陈白露的悲剧命运,既是对女 性命运的控诉,也是对女性解放的呼唤。
剧情概述
第一幕:陈白露和方达生相遇,共同探讨人生意义。第二幕:陈白露和方达生 在旅途中遭遇困境,彼此支持。第三幕:陈白露和方达生在日出时分找到了希 望,重新燃起生活的勇气。
02
角色分析
主要角色介绍
陈白露
本剧的女主角,一个曾经拥有过梦想 但已经对生活失去热情和信心的年轻 女人,她身世复杂,生活艰难,但内 心坚强。
剧中通过展现陈白露和方达生的清晨对话 ,为观众呈现了陈白露的生活状态和内心 世界,为后续剧情埋下伏笔。
陈白露与方达生以及其他人物的互动,展 现了陈白露的内心挣扎和外界压力,剧情 逐渐深入。
剧情高潮
结局
陈白露在面临生死抉择时,内心的矛盾和 挣扎达到顶峰,剧情达到高潮。
陈白露最终选择结束自己的生命,为观众 留下了深刻的思考。
人物塑造的技巧
通过深入挖掘角色内心世界,塑造立体、生动的 角色形象,增强戏剧的艺术感染力。
戏剧与观众的互动
戏剧应关注观众体验,通过情节、语言、舞台设 计等多种手段与观众产生共鸣,引发思考。
谢谢观看
该剧中的黑暗元素,如昏暗的灯光、阴暗的布景等,都 被用来象征社会的不公和黑暗。这种象征手法强化了观 众对社会不公的认识和反思。
剧中通过梦境和现实的交织,展现了人们对于美好生活 的渴望和对现实世界的无奈。这种象征手法使得观众能 够更深入地理解剧中人物的心理世界。
刘白羽日出PPT课件
日出中: 彩也由“暗红”变成“发亮”,“一个奇迹就
在这时诞生了”,“红得透亮”,“闪着金 光”,作者连用两个比喻:“如同沸腾的溶液 一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲。”
日出照亮了一切,照红了一切。
11
从文中找出日出过程 的语句(抓住动词):
▪ 游动——扩大——簇拥——矗 起——抛溅、向上冲——闪 出——冲破、飞跃而出——出 来了、照亮——滚滚流开、大 放光明
14
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
15
▪ A、海涅:冬季、云雾缭绕中的日 出。
▪ B、屠格涅夫:秋季柔和明丽中的 日出。
C、 进一步增强观赏日出的欲望, 为后文做铺垫
8
4作者特意到什么地方去看日出?有 没有看到?
A、在印度的科摩林海角由于云雾 遮住了东方,没看成
B、在黄山狮子林由于下雨,只得 作罢
9
合作探究
▪ 1、作者的夙愿实现了吗?
样描写的?在文中起什么作用? ▪ 4作者特意到什么地方去看日出?
有没有看到?
5
讨论交流
1.“我”为什么爱登高看日出?
▪ 日出富有魅力 ▪ 日落虽妙,不免有萧瑟之感 ▪ 看日出——看火、热、生命、
光明的诞生
6
2、作者无缘看日出,就怎么办? ▪ 只能从书本上去欣赏
7
3、作者读到了哪两处日出?各是怎 样描写的?在文中起什么作用?
日出
1
学习目标 ▪ 积累字词,熟读课文,理清思路 ▪ 体会作者色彩运用之美及其作用 ▪ 理解日出的象征意义及作者的情感
在这时诞生了”,“红得透亮”,“闪着金 光”,作者连用两个比喻:“如同沸腾的溶液 一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲。”
日出照亮了一切,照红了一切。
11
从文中找出日出过程 的语句(抓住动词):
▪ 游动——扩大——簇拥——矗 起——抛溅、向上冲——闪 出——冲破、飞跃而出——出 来了、照亮——滚滚流开、大 放光明
14
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
15
▪ A、海涅:冬季、云雾缭绕中的日 出。
▪ B、屠格涅夫:秋季柔和明丽中的 日出。
C、 进一步增强观赏日出的欲望, 为后文做铺垫
8
4作者特意到什么地方去看日出?有 没有看到?
A、在印度的科摩林海角由于云雾 遮住了东方,没看成
B、在黄山狮子林由于下雨,只得 作罢
9
合作探究
▪ 1、作者的夙愿实现了吗?
样描写的?在文中起什么作用? ▪ 4作者特意到什么地方去看日出?
有没有看到?
5
讨论交流
1.“我”为什么爱登高看日出?
▪ 日出富有魅力 ▪ 日落虽妙,不免有萧瑟之感 ▪ 看日出——看火、热、生命、
光明的诞生
6
2、作者无缘看日出,就怎么办? ▪ 只能从书本上去欣赏
7
3、作者读到了哪两处日出?各是怎 样描写的?在文中起什么作用?
日出
1
学习目标 ▪ 积累字词,熟读课文,理清思路 ▪ 体会作者色彩运用之美及其作用 ▪ 理解日出的象征意义及作者的情感
《日出》PPT课件4 (共10张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
曹禺《日出》ppt课件(54页)
日 出
曹 禺
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞 台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、哑剧等;
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
悲剧《赵氏孤儿》 喜剧《钦差大臣》
戏剧剧本包括台词和舞台说明。
台词:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有
动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开 其他人物面向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词 (登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的 言外之意)等等。
舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的
B、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、 喜剧和悲剧等; C.按剧情繁简和结构不同(作品的容量),可分为多幕 剧、独幕剧; D、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧; E、从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。
剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧 艺术创作的基础。主要由台词(或唱词) 和舞台说明组成。经过导演处理,用于演 出的剧本,通称脚本或演出本(台本)。
成长故事 童年旧梦成就剧坛杰作 清宣统二年的阴历八月二十一,也 就是1910年9月24日,一个叫做万家宝 的男孩诞生在天津租界中的万家大院里。 “曹禺”则是日后他将姓氏 “万”的繁 体字拆成“草字头”和“禺”,根据谐 音给自己取的笔名。产后三天,他的生 母就因患产褥热而辞世。为抚养襁褓中 的婴儿,曹禺的父亲遂娶了曹禺生母 的 孪生妹妹为妻。
说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装, 道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。
曹 禺
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
关汉卿戏剧《窦娥冤》
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞 台形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、哑剧等;
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
悲剧《赵氏孤儿》 喜剧《钦差大臣》
戏剧剧本包括台词和舞台说明。
台词:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有
动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开 其他人物面向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词 (登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的 言外之意)等等。
舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的
B、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、 喜剧和悲剧等; C.按剧情繁简和结构不同(作品的容量),可分为多幕 剧、独幕剧; D、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧; E、从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。
剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧 艺术创作的基础。主要由台词(或唱词) 和舞台说明组成。经过导演处理,用于演 出的剧本,通称脚本或演出本(台本)。
成长故事 童年旧梦成就剧坛杰作 清宣统二年的阴历八月二十一,也 就是1910年9月24日,一个叫做万家宝 的男孩诞生在天津租界中的万家大院里。 “曹禺”则是日后他将姓氏 “万”的繁 体字拆成“草字头”和“禺”,根据谐 音给自己取的笔名。产后三天,他的生 母就因患产褥热而辞世。为抚养襁褓中 的婴儿,曹禺的父亲遂娶了曹禺生母 的 孪生妹妹为妻。
说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装, 道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。
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5、戏剧剧本包括台词和舞台说 明。 台词:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有
动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。 台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开 其他人物面向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词 (登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的 言外之意)等等。
舞台说明:写在每一幕的开头、结尾和对话中间的
说明性文字,内容包括人物表,时间,地点,服装, 道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等。
6、剧本的特 点 戏剧是由演员在舞台上表演的艺术,因而它
要受舞台的制约,要适合演出的需要。这就决 定了它的一些特征 第一,剧本必须适应舞台演出,篇幅不能太长,
人物不能过多,场景不能过多地变换。 第二,剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突,戏
4、戏剧种类:
多幕剧 剧情繁简或结构(篇幅) 独幕剧 题材 艺术形式 现代剧、历史剧、 儿童剧、童话剧、神话剧等 戏曲、话剧、舞剧、 歌剧、木偶剧、皮影戏等 悲剧 喜剧 正剧
剧情冲突
4、剧本是文学作品的一种体裁。是戏
剧艺术创作的基础。主要由台词(或唱词) 和舞台说明组成。经过导演处理,用于演 出的剧本,通称脚本或演出本(台本)。
1928年,入南开大学政治系,翌年转入清华大 学西洋文学系。在校期间,继续演剧并攻读了大量 的中外剧作,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古 希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品,这 为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 于1933年毕业前夕,年仅23岁,即完成了处女 作《雷雨》。继而又发表了《日出》(1936)、 《原野》(1937)。他的三部曲,犹如一道道的丰 碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国 话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。
李石清 黄省三 潘月亭
这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛 盾冲突。找出文中矛盾冲突的开端、发 展、高潮、结局。 开端:求情遭拒 发展:诉苦遭逼 高潮:斥骂遭打 (黄省三 (黄省三 (黄省三 李石清) 李石清) 潘月亭)
结局:弱者无力,晕倒被拖下。
第一次冲突: 求工作遭拒绝
黄省三: 被银行开除,找李石清求情。
"太阳升起来了,黑 暗留在后面。而太 阳不是我们的,我 们要睡了……"
人物简介
生性高傲却又靠仰人 鼻息过活的陈白露
骄奢淫逸、心黑手狠 的银行家潘月亭
富首遗孀顾八奶奶
人物简介
卑琐而野心勃勃的李石清
小职员黄省三
孤苦无告的的“小东西”
剧照
日 出
曹禺
检查预习
1、给加下划线的字注音:
曹禺( yú) 嗫嚅( niè rú ) n n 喃喃( ná ná ) 哧 ( chī )
阅读课文,思考:
1、课文主要写了哪几个人物? 2、人物之间有几次大的冲突? 3、找出文中情节发展的四个部分的起点。
文中出现的三个人物各是什么身份?
大丰银行的小职员,专门从事 黄省三 抄写工作。此时已被辞退。 李石清 新提升的银行襄理(相当 于经理助理)。 潘月亭 大丰银行的经理。
黄 省 三
李 石 清
黄省三
思考 : 你认为黄省三被解雇的原因是什么?
1 在银行里没有后台 腰”
2
例:“我身后没有人撑
黄省三已被榨干,且身患重疾。例:“五年的工夫, 你看看,这是我!几根骨头,一个快死的人!我告诉你 们,我的左肺已经坏了,哦,医生说都烂了.”
3 有李石清之流,他们善于阿谀逢迎,见风使舵,一 切唯主子的脸色行事,极力讨好主子.所以暂时保 住了饭碗.而黄老实憨厚,只知傻干苦干,不会溜 须拍马,难讨主子欢心. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃烂泥.这就是旧社 会人与人之间的关系.除了尔虞我诈就是巧取豪夺. 黄省三被解雇是罪恶的社会制度造成的.
第二次冲突: 诉苦遭逼
黄省三: 哭诉自己和孩子的病苦
“我为着我这群孩子。我得活着!” “您得帮帮我,帮我一下!我不能死, 活着再苦我也死不得,……”
李石清: 残忍地给黄指“路”
“ ‘偷!’ ‘偷!’这有什么做不得……” “你简直就是个大废物,…..” “这个世界不是为你这样的人准备的……”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习:
其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋 闲在家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母, 在压抑的氛围中长大,个性苦闷而内向。 三岁即随继母看戏,是一个小戏迷。 1922年,入读南开中学,并参加了南开 新剧团。导师张彭春对他格外器重,他 则以扮演娜拉等角色而闻名,绽露表演 才华。少年时,喜写新诗,常吐露着感 伤和凄婉的调子。
阅读“李石清(想了想,翻白眼)其实, 事情很多,就看你愿丌愿意做------拼 命我也得活下去啊!”一段,回答下面 的问题 : 1.李石清给黄省三指出了三条什么样 的出路?这些是出路吗?
李石清给黄省三指出的三条路:
“拉洋车” 到街上要(饭) 到人家家里 去(偷) 拉不动 没脸 怕,下不了手 “你简直就是个大废 物。”(李石清)
活路?死路、绝路!
“你一层一层地爬上去,到了顶高 的一层,就可以迈过栏杆,站在边 上。再向空向外多走一步!那时候 你也许有点心跳,但是只要过一秒, 就一秒,你就再也不可怜了,你再 也不愁吃,不愁穿了。”
疯狂地发出悲 声“我不能死”
第三次冲突:
斥骂遭打
黄省三: 苦苦哀求,无果后最终起来反抗
“我是拿命跟你们换哪!” “你们这样对待我,——是贼,强盗,是鬼呀!……”
• 黄省三:从逆来顺受到无力的抗争,绝望的抗争、从未 看透李潘之流,存有希望之心,希望他们发善心,到认 清“你们是贼。是强盗,是鬼啊!你们的心简直比禽兽 还不如——”,自发的反抗意识开始萌发,但他看不到 出路而完全绝望。
发散思考:
在剧本的第四幕,李石清也被解雇了, 成了又一个“黄省三”,结合课文谈 谈你的感受。 作者是为了更深刻的表现潘月亭之流 的冷酷残暴,从而揭示人与人之间的 巧取豪夺,尔虞我诈的金钱关系,让 人们清楚的认识那个社会的黑暗和罪 恶。
8/4/2013
• 认真领悟第三部分“左门大开------你们的心简直比禽兽 还丌如”部分,体会人物的思想感情. • 请同学上来试着分角色表演一下,看谁的表演符合人物 的形象
凄凉( qī ) 萧条( xiāo ) 狞笑( ní ng ) 半晌( shǎng )
2、字词 niè 嗫嚅: rú口动,吞吞吐吐,欲言又止。 处事经验。 世故: 凄惨痛苦。 凄楚: nán nán象声词,连续不断的小声 喃喃: 说话的声音。 凶恶地笑。 狞笑: 经济衰微,不景气。 萧条:
踌躇: 犹豫。 愤慨: 气愤不平。 岂有此理: 哪有这个道理 心甘情愿: 心里愿意(受苦、吃亏)。
日 出
曹 禺
人生如戏, 戏如人生; 戏是生活的折射,生 活是戏的延伸。
文学常识
1、什么是戏剧? 戏剧是一种综合的舞台艺 术,它借助文学、音乐、舞蹈、 美术等艺术手段塑造舞台形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧知识
莎士比亚戏剧《罗密欧与朱丽叶》
2、戏剧是一种综合的舞台艺术,他借 助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实生 活。
李石清: 欺软怕硬,一幅奴才的嘴脸
“他是说他要杀他自己——他这样的人是不 会动手害人的。”
潘月亭: 冷酷无情,对黄无动于衷
“滚,滚,快滚!真岂有此理!” “拿三块钱给他,叫他滚蛋!”
潘月亭 滚
李石清 走
潘月亭的残忍有过之而无不及 从未看透李潘之流,存有希望之心, 希望他们发善心,到认清“你们是 贼。是强盗,是鬼啊!你们的心简 直比禽兽还不如——”,自发的反 抗意识开始萌发,但他看不到出路 而完全绝望,这是他以后走上自尽 之路的原因。
《日出》暴露了半殖民地大 都市黑暗糜烂面,控诉了“损 不足以奉有余”的社会,一方 面是剥削者、“有余者”贪得无 厌、醉生梦死;另一方面是被 损害者,“不足者”备受侮辱, “有余者”和“不足者”形成强烈 对比。
上个世纪三十年代,知识女性 陈白露 为了追求真正的爱 情,与浪漫诗人许光夫私自结合,然而严酷的生活,使婚姻破 裂。许光夫的诗集《日出》,成了她回忆与诗人真挚爱情唯一 的纪念物。陈白露以美貌、舞姿和歌喉在"哈斯曼"歌舞厅渐渐 走红。大丰银行总经理潘月亭在银行只剩下一个空壳之际仍虚 张声势,夜夜笙歌、花天酒地,以此蒙骗客户。他发现了舞女 陈白露后,顿蒙爱意,捧红陈白露成为"舞会皇后"和电影明星。 从此,陈白露就处在潘月亭、关老太太、富孀顾八奶奶、黑社 会头子金八、妓院流氓黑三、骗财贪色的张乔治、戏子胡四、 阴诈而有心计的李石清等各色社会渣滓的包围而沉湎于醉生梦 死的生活之中。陈白露大学的初恋情人方达生为了把陈白露唤 醒,走向新生而进行的一切努力均告失败。压在社会最底层的 "小东西",黄省三、妓女翠花等也难逃悲惨的命运。丧失了对 生命和自由追求的陈白露,最终在黑暗势力的压力下和社会动 荡中结束生命,陪伴她的,只有许光夫的《日出》诗集中的词:
关汉卿戏剧《窦娥冤》
3、戏剧种 A、按艺术形式不同分成话剧、歌剧、舞剧、哑剧等; 类:
话剧《雷雨》
歌剧《猫》
舞剧《大红灯笼高高挂》
悲剧《赵氏孤儿》 喜剧《钦差大臣》
B、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正剧、 喜剧和悲剧等; C.按剧情繁简和结构不同(作品的容量),可分为多幕 剧、独幕剧; D、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧; E、从演出场合看,又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。
四大名剧 《雷雨》 (1933) 《日出》 (1936) 《原野》 (1937) 《北京人》(1941)
“中国的莎士比亚”
“天之道损有余而补不足, 人之道则不然——损不足以奉 有余。” ——《日出》题记
写作背景
• 在创作《日出》之前,作者曾冒着危险,忍受着 屈辱深入到社会下层最污浊的角落观察生活、搜 集素材。在这个过程中,他为旧中国大都市的黑 暗糜烂的生活所激愤。他说:“一件一件丌公平 的血腥的事实,利刃似地刺迚了我的心,逼成我 按捺丌下的愤怒。”作者怀着这样的激愤,创作 了《日出》。在《日出》中,作者通过一个个鲜 明生动的艺术形象,无情地批判了旧中国极端丌 合理的社会制度,展现了黑暗已到极点、曙光即 将到来时的社会景象。