思想道德修养与法律基础慕课分析题答案
《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案
《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案答题时需注意：1.如果是简答题，仅答要点，不要展开阐述。
2.如果是论述题，每个要点之下都要展开阐述；如果题目要求联系实际则必须联系。
3.部分课后思考题题目很大，可以拆分成若干道题，复习时注意自己总结。
4.老师总结的答案仅供参考！第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。
人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。
每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。
因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。
由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生遭遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。
不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。
人的生命只有一次，理应认真严肃地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?答：人生目的，人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体，具体讲就是，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。
首先人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发方向前进。
其次，人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直，错误的人生目的使人投机钻营、违法犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。
大一思想道德修养与法律基础课后题答案
大一思想道德修养与法律基础课后题答案一、选择题1. B2. C3. A4. D5. B6. A7. C8. D9. B10. A二、判断题1. 正确2. 错误3. 错误4. 正确5. 正确三、简答题1. 什么是思想道德修养？思想道德修养是指个人通过学习和实践，提高自身的思维能力、道德品质以及社会责任感的过程。
它旨在培养人的正确思维方式、道德准则和行为规范，使其具备独立思考和正确判断问题的能力，以及积极参与社会公益事业的意识和行动力。
2. 为什么大学生需要学习思想道德修养？大学生是国家的未来和希望，他们的道德修养直接影响社会的稳定和进步。
大学生阶段是人生思想觉悟高涨、价值观念形成的重要时期，学习思想道德修养可以帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感，提高道德素质，为未来的社会角色扮演者打下良好基础。
3. 法律是如何保护公民权益的？法律通过确立一系列法律法规和制度，保护公民的基本权益。
首先，法律规定了公民的基本权利，如人身权、财产权、婚姻权等，确保公民的基本利益不受侵犯。
其次，法律规定了公民的基本义务，如遵守法律、尊重他人权利等，规范公民的行为，维护社会秩序。
最后，法律提供了司法机关和法律程序，用于保护公民的权益，通过法律途径解决争议和冲突。
四、论述题思想道德修养与法律基础是大一学生需要学习的基础课程之一。
通过学习这门课程，我们可以了解和学习社会主义核心价值观，掌握正确的思维方式和道德准则，以及了解法律的基本知识和法治精神。
在大学阶段，我们是成年人，应该有独立思考和判断问题的能力，而这种能力需要通过思想道德修养的学习培养和提高。
思想道德修养课可以引导我们正确处理个人与社会的关系，促使我们树立正确的人生观、价值观和世界观，并形成积极向上的精神风貌。
同时，通过思想道德修养的学习，我们还可以培养社会责任感和公民意识，为未来的社会角色扮演者做好准备。
在法律基础课程的学习中，我们可以了解和学习法律的基本知识和法治精神。
思想道德与法律修养课后题及答案
思想道德与法律修养课后题及答案第一篇：思想道德与法律修养课后题及答案绪论谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解。
科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国话最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
意义：他为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设祝贺可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
2.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
意义：1 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
2 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
3 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
第一章如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？a.马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义作为人类历史上最科学最先进最严密的思想体系，是人们认识世界，改造世界的强大思想武器，是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国各族人民的共同精神支柱。
b.马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义是发展着的科学，坚持马克思主义指导思想，就是要坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化。
c.马克思主义以改造世界为己任，在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
思想道德修养与法律基础_课后习题答案
思想道德修养与法律基础_课后习题答案思想道德修养与法律基础_课后习题答案.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面……《思想道德修养与法律基础》课后答案绪论珍惜大学生活开拓新的境界 21.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 22.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 23.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？34.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 35.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
3第一章追求远大理想坚定崇高信念 31.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
32.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 33.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 44.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
45.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 4第二章继承爱国传统弘扬民族精神 51.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 52.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 53.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 54.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 55.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 6第三章领悟人生真谛创造人生价值 61.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 62.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 63.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 64.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？75.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？76.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？7第四章加强道德修养锤炼道德品质71.道德的本质、功能和作用是什么？72.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？83.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。
智慧树知到《思想道德修养与法律基础》章节测试答案
智慧树知到《思想道德修养与法律基础》章节测试答案绪论1、思想道德素质是人们多方面素养和能力的综合体现，这些素养和能力不包括（）。
A:思想观念B:辨别是非能力C:价值取向D:道德情操答案:辨别是非能力2、与中学生活相比，大学生活发生的显著变化，主要体现在（）。
A:研究要求的变化B:生活环境的变化C:社会活动的变化D:创新要求的变化答案:研究要求的变化,生活环境的变化,社会活动的变化3、思想道德和法律所发挥的作用和方式存在很大不同，主要体现在（）。
A:调节思想行为B:调节领域C:调节方式D:调节目标答案:调节领域,调节方式,调节目标4、古人讲的“己所不欲，勿施于人”“躬自厚而薄责于人”“君子和而不同”等，体现的是：同等原则。
A:对B:错答案:对5、思想道德修养与法律基础课程能够帮助大学生树立正确的世界观、认识观、价值观、道德观和法治观，对于大学生提高自我修养、促进德智体美劳全面发展具有重要意义。
A:对B:错答案:对6、我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（A:不进步不增长B:不常态不快速C:不革新不全面D:不均衡不充裕答案:不平衡不充分7、（）引领发展第一动力。
A:团结B:友好C:互助D:创新答案:立异8、创新是中华民族最深沉的民族禀赋。
A:对B:错的发展之间的矛盾。
）答案:对9、新时代是决胜（）、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
A:全面建成小康社会B:全体人民共同富裕社会C:和谐友爱社会D:四个现代化社会答案:全面建成小康社会10、大学生要把个人理想与“以实现国家富强，人民幸福为己任”紧密联系在一起。
A:对B:错答案:对第一章1、人生态度是人生观的表现和反映。
A:对B:错答案:对2、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展。
A:对B:错答案:对3、非理性身分是指人的情绪、意志，包括念头、欲望、信心、、惯、本能等，相较于理性身分，非理性身分没有任何感化。
中国地质大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案3
中国地质大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.人的活动具有目的性和自觉性，人生目的是由人生道路决定的。
()A.正确B.错误2.社会主义道德建设的核心是为人民服务。
()A.正确B.错误3.《节约能源法》属于哪种国家安全法律()A.国防安全法律B.经济安全法律C.网络信息安全法律D.社会公共安全法律4.保护环境是社会公德的重要内容之一。
保护环境主要是指()A.自然环境，文化环境B.自然环境，人文环境C.人文环境，生态环境D.文化环境，生态环境5.在择业问题上，社会对当代大学生提出的客观要求是什么()A.自主择业B.主动创业C.等待失业救济D.继续依靠父母6.下列有关人生观和人生态度的说法正确的是()A.人生观是人生态度的重要内容B.人生态度是人生观的表现和反映C.人生观的形成受认识、情感、意志三种心理要素的影响D.谈论人生观问题，有助于思考人知道如何对待生活7.法律的外在强制力表现在()A.对违法行为的制裁B.维护正义C.司法公正D.有法必依8.国家近年来采取的积极就业政策有()A.劳动者自主就业B.市场调节就业C.政府促进就业D.完善社会保障措施9.下列不属于我国经济法原则的是()A.国家适度干预原则B.市场调节原则C.效率公平原则D.可持续发展原则10.下列不属于“在现实基础上迎接挑战”范围的是()A.在新的起点上继往开来B.面临世界科技文化发展的挑战C.面临复杂多变的国际环境的挑战D.面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战11.“业精于勤，荒与嘻；行成于思，毁于随”，这句话是指培养优良学风的()A.勤奋B.严谨C.求实D.创新12.下列不属于人生目的在实践中作用的是()A.人生目的决定走什么样的人生道路B.人生目的决定人的行为C.人生目的决定持什么样的人生态度D.人生目的决定选择什么样的人生价值标准13.社会主义民主与法治发展的重要标志是()A.以宪法和法律保障公民基本权利B.以宪法和法律保障公民自由C.以宪法和法律保障公民基本生活D.以宪法和法律保障公民义务14.建设社会主义核心价值体系，最根本的就是要坚持以改革创新为核心的时代精神。
中国医科大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案2
中国医科大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。
下列选项中，符合我国社会主义法律思维的是()A.重证据B.重义务C.重实体轻程序D.重程序轻实体2.在儒家经典著作《大学》开篇明义的“八条目”中，()是其中的核心。
A.修身B.齐家C.治国D.平天下3.中华民族精神的核心是()A.勤劳勇敢B.自强不息C.改革创新D.爱国主义4.“功崇惟志，业广惟勤。
”表达的意思，下列错误的()A.人要有远大的理想B.实现理想要有坚定的信念C.成就事业要靠辛勤的劳动D.只有德才兼备的人才能获得成功5.一般来说，个人品德的形成包含有心理上和行为习惯上多种成分的相应发展。
其中，人们在抉择道德行为时所表现出来的决心和毅力，称为()A.道德认识B.道德意志C.道德规范D.道德行为6.夫妻间的人身关系不包括：()A.身份关系B.继承关系C.人格关系D.地位关系7.全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
下列选项中，既是道德规范又是法律原则的是()A.爱岗敬业B.诚实守信C.助人为乐D.勤俭持家8.《汉书·董仲舒传》提出“道之大原出于天，天不变，道亦不变。
”在道德起源上，这属于一种()的观点。
A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.机械唯物主义D.辩证唯物主义9.关于法治与法制，下列说法中错误的是()A.法治是法律的治理，法制是法律制度B.法治是动态的，法制是静态的C.法治与民主政治伴随而生，而法制则随国家诞生而产生D.法治与法制都是到资本主义社会才出现的10.我国宪法以专章规定了公民所享有的广泛的权利和自由，包括平等权、政治权利和自由、人身自由和宗教信仰自由、社会经济权利、教育文化方面的权利等，这是我国宪法基本原则中()原则的体现。
思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)
思想道德修养与法律基础1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在：首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。
其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。
个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。
也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。
2、实现人生价值的主观条件有哪些？答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。
因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。
3、理想的作用是什么？答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。
第二，是人生的精神支柱。
第三，是人生的力量源泉。
第四，是防腐拒变的思想武器。
4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。
5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是：第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。
第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。
第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。
6、简述中华民族优良道德传统。
答：中华民族优良道德传统主要有：第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神；第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德；第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。
大学生慕课思想道德修养与法律基础答案上
《思想道德修养与法律基础答案》上！！选项中蓝色字体为正确答案！！1.11【单选题】中国特色社会主义进入(),这是我国发展新的历史方位。
A、新阶段B、新时期C、新时代D、新世纪2【单选题】中国特色社会主义进入新时代,意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了()伟大旗帜;A、小康社会B、社会主义现代化强国C、和谐社会D、中国特色社会主义3【单选题】今天,在()的指引下,中华民族的追梦之路更清晰、筑梦之基更坚实、圆梦之策更精准。
A、习近平新时代中国特色社会主义思想B、人类命运共同体C、大国特色外交D、五位一体4【多选题】党的十九大提出到本世纪中叶,要把我国建设成富强、民主、文明()的社会主义现代化强国A、复兴B、和谐C、幸福D、美丽5【多选题】中国特色社会主义进入新时代,意味着()A、近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;B、科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜C、中国已经走进世界舞台的中央,成为世界的强国。
D、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
6【判断题】大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
(√)7【判断题】中国梦是国家的、民族的,与每一个中国人个体无关。
（×)1.21【单选题】党的十九大提出了“培养担当()大任的时代新人”的战略要求。
A、小康社会B、民族复兴C、五位一体D、四个全面2【单选题】“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。
”这句话说明( )。
A、没有崇高的理想信念,就会导致精神上的“软骨病”B、青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望C、理想指引人生方向,信念决定事业成败。
大连理工大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案1
大连理工大学智慧树知到“公共课”《思想道德修养与法律基础》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.中国古代思想家中，()提出“兼相爱，交相利”的思想。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念。
信仰是最高层次的信念。
()A.正确B.错误3.人生态度与人生目的、人生价值的关系是()。
A.人生态度与人生目的、人生价值无关B.人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现C.人生态度决定人生价值D.人生态度决定人生目的4.()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。
A.思想道德素质B.科学人文素养C.身心健康素质D.法治素养5.中国人民是具有()的人民。
有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们坚定自信的底气，也是我们风雨无阻、高歌行进的根本力量。
A.伟大创造精神B.伟大奋斗精神C.伟大团结精神D.伟大梦想精神6.国家安全是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体的国家安全观，其宗旨是()A.经济安全B.政治安全C.人民安全D.国际安全7.大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到()。
A.树立正确的得失观B.树立正确的生死观C.树立正确的幸福观D.树立正确的荣辱观E.树立正确的苦乐观8.大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有()理念。
A.自主学习B.全面学习C.创新学习D.终身学习9.社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是()A.集体主义原则B.正确的义利观C.恪守诚信D.以为人民服务为核心10.政治权利，是公民参与国家政治活动的权利和自由的统称。
思想道德修养与法律基础课后题答案（精选5篇）
思想道德修养与法律基础课后题答案（精选5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础课后题答案1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。
（2）提高独立生活能力。
确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。
不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
（3）树立新的学习理念。
树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。
（4）培养优良学风。
高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。
当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。
意义：它为当代大学生加强自身修养。
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案(共十套)
《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案测试题（一）一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（最高层次），二是（无私奉献），三是（）。
2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。
在道德的功能系统中，主要的功能是（认识功能；）和（调节功能）。
3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（活动范围的广泛性）、（）、（）。
4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（）二是（），三是（）5、职业生活中最主要的法律有（）和（）。
6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。
普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（）年；短期诉讼时效为（）年。
7、我国国防安全法律制度主要有《》、《》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。
8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（）。
二是（）。
9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（）、（）。
10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（）、（）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。
二、名词解释（12分）1、社会公德2、行政复议3、民事主体4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。
五、案例分析（16分）“道德”银行人们印象中，“道德”意味着无私奉献、不求回报，而“银行”则总和金钱联系在一起。
开放大学思想道德修养与法律基础试题及答案
开放大学思想道德修养与法律基础试题及答案单项选择题：人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（人生目的决定人生理想）。
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（社会爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。
”这意味着在人生价值中?(个人对社会的责任和贡献是第一位的?)。
毛泽东在《纪念白求恩》一文指出：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。
这说明毛泽东要求我们评价一个人的人生价值要（?坚持能力有大小与贡献需尽力相统一）。
中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系，它们之间是（阶段性理想和最终理想的关系）。
信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（理想实现的保障）。
当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中(??职业理想的表现?)。
由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。
这说明，理想信念具有（多样性）。
以下表述错误的是（时代精神的核心是爱国主义）。
在新的历史条件下形成和发展的，体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，指的是（?时代精神?）“天行健，君子以自强不息”体现了中华民族的（自强不息精神?）民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
在5000多年的历史发展中，中华民族形成了以（爱国主义?）为核心的伟大民族精神。
思想道德修养与法律基础试题及答案
思想道德修养与法律基础试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 思想道德修养与法律基础课程的主要任务是（）A. 提高学生的政治觉悟B. 提高学生的法律意识C. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D. 增强学生的实践能力答案：C2. 思想道德修养与法律基础课程的核心内容是（）A. 马克思主义理论B. 中国特色社会主义理论C. 社会主义核心价值观D. 法治思想答案：C3. 社会主义核心价值观中，个人层面的价值准则是（）A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享答案：C4. 法律的基本原则不包括（）A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的强制性D. 法律的随意性答案：D5. 下列哪一项不是法律的作用（）A. 规范社会行为B. 维护社会秩序C. 保障公民权利D. 创造社会财富答案：D6. 思想道德修养与法律基础课程的教学目标是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 以上都是答案：D7. 思想道德修养与法律基础课程的主要教学方法是（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 自学法答案：C8. 思想道德修养与法律基础课程的教学内容不包括（）A. 马克思主义理论教育B. 中国特色社会主义理论教育C. 社会主义核心价值观教育D. 宗教信仰教育答案：D9. 思想道德修养与法律基础课程的教学评价方式不包括（）A. 平时成绩B. 期中考试C. 期末考试D. 社会实践答案：B10. 思想道德修养与法律基础课程的教学资源不包括（）A. 教材B. 网络资源C. 实践活动D. 宗教场所答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 社会主义核心价值观的内容包括（）A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 家庭层面的价值观念答案：ABC12. 法律的特征包括（）A. 国家制定或认可B. 国家强制力保证实施C. 对全体社会成员具有普遍约束力D. 具有随意性答案：ABC13. 思想道德修养与法律基础课程的教学原则包括（）A. 理论联系实际B. 启发式教学C. 因材施教D. 一刀切答案：ABC14. 思想道德修养与法律基础课程的教学方法包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD15. 思想道德修养与法律基础课程的教学评价方式包括（）A. 平时成绩B. 期中考试C. 期末考试D. 社会实践答案：ACD三、判断题（每题1分，共10分）16. 思想道德修养与法律基础课程是高校思想政治理论课的重要组成部分。
深大思想道德修养与法律基础课后答案
廉洁修身了解防腐倡廉相关法律，强化修身意识1 腐败及其类型公共权力腐败一党政领导机关官员的腐败行为二司法机关工作人员的腐败行为三经济管理部门人员的腐败行为非公共权力型腐败一是职业腐败二是新闻腐败三是学术腐败2 大学生廉洁修身的方式一做人与做事通融二认知与行为统一廉洁修身的认识能力、实践能力、发展能力、自律能力三他教与自律结合四现实与虚拟一致3 大学生廉洁修身的取向一端正廉洁修身的价值认识二坚持廉洁修身的发展取向1 如何学习和践行社会主义核心价值体系答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
一巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
二用中国特色社会主义共同理想凝聚力量三用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志四用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础1当代大学生应该树立怎样的社会理想答：树立科学的理想信念一确立马克思主义的科学信仰马克思主义是科学的又是崇高的马克思主义具有持久的生命力马克思主义以改造世界为己任二树立中国特色社会主义的共同理想坚定对中国共产党的信任坚定走中国特色社会主义道路的信念坚定实现中华民族伟大复兴的信心1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。
理想信念引导大学生做什么人。
只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。
理想信念指引大学生走什么路。
大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。
中国大学慕课武汉大学思想道德修养与法律基本检验答案解析
思想道德修养与法律基础绪论单元测试1.党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的A。
A. 历史方位B. 历史阶段C. 历史时期D. 历史时代2.新时代的判断依据是C。
A.久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B.新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.我国的社会主要矛盾D.新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代3.我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和A的发展之间的矛盾。
A.不平衡不充分B.不平衡C.不充分D.不充分不平衡4.思想道德素质关系中，B是基础。
A.道德素质B.思想素质C.法律素质D.政治素质5.思想道德素质关系中，D是根本。
A.法律素质B.思想素质C.政治素质D.道德素质6.思想道德素质关系中，D是决定性因素。
A.思想素质B.道德素质C.法律素质D.政治素质7.思想道德素质关系中，B是保障。
A.政治素质B.法律素质C. 道德素质D. 思想素质8.关于中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系，下列描述中错误的是AA.德主刑辅，是当前中国社会社会主义思想道德和法律建设的基本原则B.中国特色社会主义思想道德和法律共同发挥作用促进国家和社会治理C.中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障D.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础9.思想道德素质不包括CA.思想素质B.道德素质C.科学文化素质D.政治素质10.下列选项中不属于法治素养的基本要素是CA.掌握必备的法律知识B.拥有必要的用法、护法能力C.精通专门的法律条款D.树立必须的法律观念11.针对学好“思想道德修养与法律基础”课的重要意义，下列描述中不准确的选项是DA.有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展B.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础C.有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路D.有助于青年大学生掌握扎实的科学文化知识，提升专业素质和能力12.下列表述正确的是ABCDA.思想道德修养与法律基础是一门思想政治理论课B.思想道德修养与法律基础是一门讲授马克思主义世界观人生观价值观道德观法治观的课程C.思想道德修养与法律基础是一门公共必修课D.思想道德修养与法律基础是一门理论和实践结合的课程13.下列哪些属于“思想道德修养与法律基础”课程的主要内容：ABCDA.道德观B.中国特色社会主义新时代和大学生的历史使命C.法治观D.人生观、价值观14.党的十九大报告所提的新时代是中国特色社会主义新时代，新时代具有什么重要意义：BCDA.意味着我国的社会主要矛盾发生了变化B.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
在线网课《思想道德修养与法律基础(成都工业职业技术学院)》课后章节测试答案
第一章测试1【单选题】(2分)（）是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
A.高中阶段B.大学阶段C.初中阶段D.小学阶段2【单选题】(2分)（）是我们理解当前所处历史方向的关键词。
A.新常态B.新时代C.新时期D.新阶段3【多选题】(2分)我们的新时代是（）。
A.是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代B.是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代C.是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代D.是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代4【多选题】(2分)“思想道德修养与法律基础”是一门融政治（）为一体的思想政治理论课。
A.实践性B.思想性C.科学性D.理论性5【判断题】(2分)做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。
（）A.对B.错6【判断题】(2分)有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
（）A.错B.对第二章测试1【单选题】(2分)在形成正确的人生观的关键时期,青年大学生要深入思考人生目的、人生态度、人生价值等问题,不断用真善美来雕琢自己,自觉在服务人民、()的实践中创造价值。
（）。
A.奉献社会B.为人民谋利益C.实现自我D.贡献自我2【单选题】(2分)个人主义是以个人利益为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则,它主张()就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段。
（）。
A.实现自我B.自我享乐C.奉献社会D.个人本身3【多选题】(2分)（）总是以其世界观为根据，受到其世界观的制约和影响。
A.探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会的关系B.一个人思考生活的意义C.树立追求的理想目标D.确定以怎样的方式对待生活4【多选题】(2分)幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。
广大青年要培养奋斗精神,做到()顽强拼搏,永不气馁。
思想道德修养与法律基础网课答案
绪论单元测试1、问题：大学生应把（)作为首要任务,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。
选项：A:实践B:学习C：锻炼D：创造答案：【学习】2、问题：大学生要保持对（）的激情和执着，将实现“两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励.选项：A：奉献社会B:理想信念C:创新创业D:个人成就答案: 【理想信念】3、问题:（)是我们理解当前所处历史方位的关键词.选项:A：中国梦B：中国特色社会主义C:新时代D：改革发展答案：【新时代】4、问题：青年的（）是决定人生价值的最大砝码，是影响时代发展进程的重要力量.选项：A：勤奋B：创造C:担当D：奉献答案: 【担当】5、问题：当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的（）选项：A:生力军B:主力军C:后备军D:青年军答案：【生力军】6、问题:大学阶段，是人生发展的重要时期，是（)形成的关键时期。
选项：A：世界观B：人生观C：价值观答案：【世界观,人生观,价值观】7、问题:中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往,昭示着（）的美好前景。
选项:A:社会进步B：国家富强C：民族振兴D：人民幸福答案：【国家富强,民族振兴,人民幸福】8、问题：思想道德素质和法治素养，是（)的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质.选项：A:思想政治素质B:道德素质C：法治素养D:法治精神答案: 【思想政治素质，道德素质,法治素养】9、问题:党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生应该以（）为根本要求,夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养.选项：A：有理想B：有本领D:有知识答案：【有理想，有本领，有担当】10、问题：良好的思想道德素质和法治素养，是在（）的结果,同时也是大学生把握发展机遇、创造人生精彩的基础条件和宝贵资源。
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思想道德修养与法律基础分析题答案
第一章
某图书馆向所有读者免费开放。
乞丐拾荒者、和衣衫破旧的民工小心翼翼进来了，无人阻挡，于是他们便堂而皇之的在馆内读书看报，有读者对此表示不满，向馆长抱怨说:图书馆是大雅之堂，如果允许乞丐和拾荒者进入阅读，就是对其他读者的不尊重。
馆长回答说:我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。
......
“如果没有天堂，天堂应该是图书馆的模样。
”这是文学大师、曾担任阿根廷国立图书馆馆长的博尔赫斯的一句名言。
该图书馆向乞丐和拾荒者免费开放，不啻一轮明亮的太阳让乞丐和拾荒者在得到温暖的同时，也净化我们的心灵。
——摘编自《中国青年》(2011 年第5期)、(光明日报》(2012年5月 10日)
请问：(1)从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”? (5 分)
(2)图书馆向乞丐和拾荒者免费开放对我们处理人际关系有何启示? (5 分)
(1)答：根据材料我们可以看出：某图书馆向所有读者免费开放，乞丐和拾荒者也不例外，都可以在图书馆读书，接受教育。
有读者对此表示不满，向馆长抱怨说：“图书馆是大雅之堂，如果允许乞丐和拾荒者进入阅读，就是对其他读者的不尊重。
”馆长回答说：“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。
”
这体现了我国宪法中的以下规定：国家尊重和保障人权；公民在法律面前一律平等；公民有受教育的权利；平等权是公民的一项基本权利；人身自由权是公民具体参加各种社会活动和实际享受其他权利的前提，也是保持和发展公民个性的必要条件。
(2)答：根据材料我们可以看出：图书馆对乞丐和拾荒者免费开放，并不是一种施舍，读者可以被这种和谐的环境所改变，人们在相互尊重中心灵也得到了净化。
图书馆是公共场所，乞丐和拾荒者也有读书的需要和权利，理应受到尊重和平等对待。
这说明我们在处理人际关系时要坚持平等原则、互助原则和宽容原则。
就个人而言，这是高尚的人格力量；就单位而言，这是宝贵的无形资产；就社会而言，这是社会和谐，增进人际交往的基本保证；就国家而言，这是良好的国际形象。
精品
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精品。