部编版语文八年级上册三峡PPT课件

2）写山高峻的句子： 重岩叠嶂，隐天蔽日。 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3①）写写水夏势水凶的险句的子句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；
空谷传响，哀转久绝。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
翻译：有时皇帝的命令要紧急宣布， （则）有时 早上从白帝城出发，傍 晚就到了江陵，这中间有一千二百 里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着 长风，也不如船行得快啊。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译：春冬季节，白色的急流， 碧绿的深潭，回旋着清波；倒 映出了山石林木的倒影。
巘 绝yǎn 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱
• 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
• 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
• 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高 猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久 绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！”
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
解释下列字词的含义
1、自三峡七百里中
在
2、自非亭午夜分 3、沿溯阻绝
如果 断
4、哀转久绝
消失
5、 绝（山献）多生怪柏 极（高）
6、虽乘奔御风不以疾也 即使 奔驰的马 快
7、或王命急宣
有
8、飞漱其间 冲荡
9、至于夏水襄陵
到了
10、属引凄异
连续不断
11、清荣峻茂，良多趣味 的确，实在
理解性背诵：
1）写山连绵不断（长）的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
2020-2021学年人教部编版八年级语文上册
夔门——三峡的大门
三 峡 风 峡 风 光
自 非 亭 午 夜 分 不 见 曦 月
,
三 峡 风 光
悬泉瀑布 飞漱其间
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
良：的确，确实， 实在。
翻译：极高的山峰上长着许 多奇形怪状的古柏，悬泉和 瀑布在那里飞流冲荡，水清， 树茂，山高，草盛，实在是 趣味无穷。
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
秋雨初晴，降霜 寂静 的早晨。
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林 山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的 猿猴放声长叫，
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
• 结合自己对文章的理解，谈谈三峡的美。 准备用“三峡的美，美在……”这个句式 说一段描写的话.
如：三峡美，美在山。你看，七百里三峡， 两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重 重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
如：三峡美，美在水。你看，夏季江水漫上 山陵，上下行的船只全被阻断。江水汹涌湍急， 正可谓“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声 绝：消失。
翻译：叫声连续不断，音调凄凉怪异， 空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很 长时间才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声 泪沾裳！
所以
翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
• 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月。
三峡美，美在水。你瞧，春冬之 时，悬泉瀑布，碧水清波，倒映着 苍松怪柏，真可谓“清荣峻茂，良 多趣味”。
三峡美，美在秋。你瞧，晴初霜旦， 高猿长啸，属引凄异，哀转久绝， 真可谓“猿鸣三声泪沾裳”。
熟读成诵,记三峡
• 背诵方法： 分清层次，理解文意，掌握重点字词。
四层： 山势——夏水——春冬——秋景
1、依据《三峡》文中内容，填写下面照应各项。
段落 季节 主要景物 景物特征
第一段 四季 第二段 夏季 第三段 春冬 第四段 秋季
山
连绵、高耸
水
汹涌、湍急
水、山、柏 清荣峻茂
猿
凄异、哀转
三峡两岸的山
三 的对
三峡的夏水 三峡的春冬景色 三峡的秋天景象
峡 的 壮 丽 风 光
热祖 爱国 之大 情好
山 河
三峡之冬谷
——
瞿 塘 峡
三 峡 第 一 峡
——
三 峡 第 二 巫峡 峡
——
三 峡 第 三 西峡 陵 峡
三峡
郦道元
一、文学常识：
１.本文选自《水经注疏 》，作者是＿郦＿道＿元，他 是我国＿北＿魏＿杰出的地＿理＿学＿家、散＿文＿学＿家，他 所著的《＿水＿经＿注＿》是我国古代最全面最系统 的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
如果 正午 不是
太阳
翻译：如果不是正午
和半夜，就看不见太 阳和月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
翻译：到了夏天，江水 暴涨，漫上两岸的山陵， 上下航行的船都阻断了。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
有 宣布，传达。即使 奔驰的骏马
驾着风。 不以：不如。 疾：快。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
２.三峡包括＿瞿＿塘＿峡、＿＿巫＿峡＿、＿西＿陵＿＿峡。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在
完全没有 阙：通
“缺”，空
缺。
翻译：在七百里长的三峡
之中，两岸群山连绵，没
有一点中断的地方。