水浒传读书汇报会
水浒传 鲁智深 读书汇报
二、发展 鲁达在逃亡中又巧遇金老汉，由翠莲的丈夫赵
员外推荐到五台山当和尚避难。智真长老给他取法 号智深，这时才有了大家熟知的鲁智深。之后他又 醉酒大闹五台山，连人带佛像一起打。在五台山实 在呆不下去，被师父推荐去了京都相国寺 ，途中 大闹桃花村，火烧瓦罐寺，都展现出了他路见不平， 拔刀相助的豪侠性格。
一、出场 鲁智深是书中继九纹龙史进之后，第二个出
场的人物，作者之所以这样安排，就是让“小角色” 史进出来跑个龙套，再引出重量级代表人物鲁智 深，当时还叫鲁达。
这时他是当地守备部队的一个提辖官，相当 于现在的营级干部。
一天鲁达在酒店饮酒时，得知卖唱的金氏父
女被恶霸郑屠欺侮，立即激发起他的正义感。他 没马上去找那个不知天高地厚的"镇关西"郑屠，而 是有节奏地实施他的救援计划。
三、高潮 鲁智深到了相国寺，被分配到菜园
子守园，他并未对偷菜的泼皮痛下狠手， 只是稍加教训后还收做徒弟，也正是在 此时，才爆发出“倒拨垂秧柳"的罗汉神 力。
四、高潮叠起 之后鲁智深走向主动反抗的道路，干脆与武
松、杨志及孙二娘等人智取二龙山，所有计策如 假意被俘，再被绑入山寨，脱扣擒贼等系列环节， 全是他一手策划并指挥实施，以至同样做过提辖 的青面兽杨志，一身是胆的打虎英雄武松，都甘 拜下风认他做老大，可见他从能力、到经验、到 人品、再到无私精神，都到了一个超凡的境界。
五、顶峰 后来得知宋江到了梁山，
在梁山树起了一杆大旗，即" 替天行道"。他便主动放弃二 龙山，率领众人去梁山聚义。
在之后的梁山对外每次的
战役中，都能见到鲁大师那 高大正义的身影，并且屡立 奇功，成为梁山步军的最高 统领。
六、结局 遇腊而执，逢夏而擒。 听潮而归，见信而寂。
水浒传阅读分享会发言稿
水浒传阅读分享会发言稿发言稿一亲爱的小伙伴们，今天来跟大家聊聊《水浒传》！你们知道吗，这书里的人物那叫一个丰富多彩！像鲁智深，那大块头，力气大得吓人，可心却特别善良。
三拳打死镇关西，那叫一个痛快！他可不是随便打人，那是为了正义，为了救金翠莲父女。
还有武松，打虎英雄啊！景阳冈上那只大老虎，多凶猛，可武松一点不怕，硬是把老虎给收拾了。
这得有多大的胆量和本事！再说林冲，本来老老实实的一个禁军教头，却被高俅那坏蛋陷害，逼得走投无路。
真让人心疼，也让人愤怒。
这里面的女性角色也很有特点。
比如孙二娘，开黑店的，但也有自己的义气和胆量。
《水浒传》里的兄弟情也特别让人感动。
大家为了一个“义”字，聚在一起，同生共死。
不管遇到多大的困难，都不抛弃不放弃。
我读这本书的时候，有时候会被逗得哈哈大笑，有时候又会气得拍桌子。
它就像一个丰富多彩的世界，让我沉浸其中，不能自拔。
小伙伴们，你们读这本书的时候，有没有跟我一样的感受呢？发言稿二嘿，朋友们！今天来跟大家唠唠《水浒传》。
一说起这书，我脑子里就出现好多画面。
比如说宋江，他一心想着招安，为兄弟们谋个好前程。
有人说他对，有人说他错，反正挺有争议的一个人物。
还有李逵，那家伙，黑不溜秋的，性子急，动不动就抄起板斧砍人。
可对宋江那是忠心耿耿，没二话。
吴用，人家可是个智囊，点子多，出谋划策那是一把好手。
书里的打斗场面也特别精彩，什么鲁智深倒拔垂杨柳，那力气，简直不是人！还有林冲风雪山神庙，那叫一个惊险刺激。
而且这里面的故事，好多都能让咱明白一些道理。
像那些好汉被逼上梁山，不就是因为社会黑暗，没个公道嘛。
这就告诉咱们，做人得有正义感，不能让坏人欺负了。
我觉得《水浒传》不仅仅是一本书，它更像是一个江湖，里面有各种各样的人和事儿。
每次读，都能有新的发现和感受。
朋友们，你们是不是也这样觉得呀？快来跟我一起聊聊！。
《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案
《水浒传》阅读推荐课指导课欣赏课汇报课教案XXX《水浒传》读书推荐课教案教学目的：1、通过对《水浒传》的课外阅读指导，让学生学会课外阅读的方法。
2、读《水浒传》，了解作者写作背景，帮助学生理清楚书中脉络，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的热爱。
课前准备：1、《水浒传》的阅读指导课件。
2、准备好《水浒传》。
教学设计：一、歌曲激趣，导入文本。
同学们，你们现在听到这首歌是电视连续剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》，听着这激昂的旋律，真叫人心潮澎湃，我们随着歌声仿佛跨越了千年时空，梁山好汉的铮铮铁骨好像在眼前，天罡地煞的英雄壮举仿佛就在身边，今天，就让我们一起走进这部伟大的著作，去感受那些侠义之士的精神气概吧。
二、简介作者XXX和写作背景1、要读好一本名著，首先要了解作者。
作家作品补充引见：（多媒体显示。
）XXX，元末明初人，一般认为是长篇小说《水浒传》最早的创作者。
祖籍苏州。
19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。
曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家XXX，即为他的门生。
2、写作背景：（多媒体显示。
）《水浒传》的故事发生在北宋末年。
当时的社会非常的黑暗，在位皇帝XXX只知道吃喝玩乐，终日不理朝政。
XXX、XXX、XXX、XXX等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。
因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。
小说中描写的XXX、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
举荐来由：《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说。
它先写个人复仇和小股暴动，末了开展陋模好大的农民起义，解释了农民起义发生的根本缘故原由是“官逼民反”，揭发了封建社会的腐败和黑暗。
本书偏重塑造了一些如1XXX、XXX、XXX等堆积江湖、仗义行侠的绿林英雄形象。
三、借助前言和目录，理清全书脉络当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，前言和目录可以帮助我们快速了解书本主要内容。
读书汇报会主持稿(3篇)
读书汇报会主持稿（3篇）读书汇报会主持稿（通用3篇）读书汇报会主持稿篇1各位领导，各位老师：大家下午好！（合）大家上午好！（包）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书（朱）“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（包）读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
（合）是啊，读书人就是幸福人！（朱）花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
（包）黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
（朱）虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！（包）同学们，一个月来，我们采集了许多红花绿叶，珍藏了许多收获欢乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧！（朱）现在，六（4）班“花开时季诗意浓”读书汇报会正式开始。
请全班同学起立，吟诵班级主题诗。
（包）这是老师的殷切期盼，这是我们六（4）班的铮铮誓言，与风流搏击，前程定会锦秀无边！下面，汇报会进行第一项：定向展示读书成果。
（各小组成员齐诵指定的一首诗。
要求：感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。
）（说明：二位主持人轮流主持评分。
）（朱）第二项：挑战展示。
各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。
（包）第三项：自由展示。
以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读；或优秀的阅读随笔；或写给同学的生日诗。
（朱）第四项：特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。
（>）（朱）第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。
（包）第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。
（包）同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永久忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永久也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福！我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。
水浒传读书交流会演讲稿范文五篇
水浒传读书交流会演讲稿范文五篇《水浒传》是我国四大名著之一，其中描写的108好汉，每个都有自己的个性特点，是一部不可多得的名著。
那么关于水浒传读书交流会演讲稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的水浒传读书交流会演讲稿范文五篇，希望对大家有所帮助。
〖更多关于“水浒传读书交流会演讲稿范文”内容请点击（↓↓↓）〗水浒传五分钟优秀演讲稿大全学生读书交流会主题演讲稿5篇小学生读书分享会发言稿读书分享会演讲稿3-5分钟五篇读书分享会优秀演讲稿五分钟水浒传读书交流会演讲稿1《水浒传》是我国古典文学中一部名着，讲的是梁山108位好汉起义反抗朝廷，后接受招安的故事，《水浒传》这本书给我印象最深的是两个字：忠和义。
忠就是对人民对国家很忠心。
宋江对梁山事业很忠心，对国家也是忠心耿耿，这就是忠。
他打破辽兵，为国出力，这就最好的证明。
忠，也许绝大部分人都能做到，但是，义不是每个人都可以做到。
可是，《水浒传》里108位好汉每个人都做到了义字，他们都可以为别人赴汤蹈火，哪怕牺牲自己的生命保住别人的性命都原意。
我记得鲁智深看到金氏父女受恶霸郑关西欺负就路见不平拔刀相助。
他三拳打死郑关西，虽说有些鲁莽，但这种为素不相识的人打抱不平的义气是让人敬佩的。
再比如说像《亮剑》里的李云龙，他也是一个有忠有义的人。
他对祖国人民赤胆忠心，把日本鬼子打得落荒而逃。
他也佷讲义气，有一次，他的战友失血过多，他要医生把他的血全部抽去给朋友，看的出来他很讲义气。
我爱《水浒传》中的精彩的故事，我也爱故事中的英雄人物，但我更爱英雄们身上的忠义精神。
水浒传读书交流会演讲稿2我读过很多书，其中，最让我感兴趣的，就是四大名著之一的——《水浒传》这一本书，书中的人物活灵活现栩栩如生让我置身在了其中。
《水浒传》这本书讲了梁山一百零八个好汉的故事。
塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。
其中有李逵、吴用、宋江、卢俊义、武松等人。
他们在这本书中大义凛然，有着英雄气概，他们有时非常有趣，有时又非常团结，他们，很喜欢喝酒，喜欢结交江湖上的英雄好汉。
水浒传读书报告
《水浒传》读书报告10110013229 王运（10计本）《水浒传》[1]全称《忠义水浒传》，是以宋江[2]领导的起义为主要题材，通过一系列（梁山英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事，揭示了当时的社会矛盾,，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实[3]。
《水浒传》的作者据传为明朝施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。
关于《水浒传》的主题，有多种说法，但其对农民起义者正面、客观而不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传统的一大要素，也确立了这部作品以及后世白话叙事文学深厚的民彩。
综上所说，《水浒传》的作者历来有争议，一种常见的说法认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江起义的故事所写的。
郎瑛的《七修类稿》中曾经说过：“《三国》《宋江》二书，乃杭人罗贯中所编。
予意旧必有本，故曰编。
《宋江》又曰钱塘施耐庵的本。
”高儒《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷。
钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。
”李贽《忠义水浒传叙》中提到作者时，说是“施（耐庵）、罗（贯中）二公”。
此外，田汝成《西湖游览志馀》和王圻《稗史汇编》都记罗贯中作。
《水浒传》真实地反映了农民起义的全过程，它由相对独立，完成每一个故事，联结成一个整体。
水浒传”的章节结构化的，统一和连贯的前，中，后三段。
首先，笔者写的故事，角色宋江和吴林晁改，部分反映了各种形式的“逼上梁山”，另一方面，表现的英雄逐渐聚集了梁山队从小到大，从弱到强的发展过程。
要说我最喜欢这本书里面的那回，那要算是，第二十三回王婆贪贿说风情，郓哥不忿闹茶肆，第二十四回王婆计啜西门庆，淫妇药鸩武大郎，这里讲的就是武大郎之死的前因后果了，当然，这不是重点，重点是潘金莲和西门庆的真爱，西门庆和潘金莲的相遇也算是很可悲的，生不逢时，生不能在一起，死也不能在一起，他们相遇了非常浪漫。
《水浒传》汇报课课件
人物
相同
不同
吴用 1.满腹经纶、足智多谋 1.长远的大局观
2.忠诚为主 3.遇事沉着冷静
诸葛亮
2.谋略思维的差距
水浒故事评一评
“‘侠’字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是‘替天行道’。他们所反 对的是奸臣，不是天子，他们所打劫的是平民，不是将相。李逵劫法场时，抡起板斧来排 头砍去，而所砍的是看客。一部《水浒》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到 ，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了。终于是奴才。”
《林教头风雪山神庙》
水浒情节忆一忆
这段出自哪个故事情节？
宋江写罢，看了大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起 来，手舞足蹈。又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是；“心 在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
《浔阳楼宋江题反诗》
水浒情节忆一忆
这段出自哪个故事情节？
CULTURE CHINA
古典名著
——整本书阅读汇报课
风雪山神庙、水寨大火并 性格：逆来顺受、一身正气
水浒人物猜一猜
仪态：黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮 事迹：真假李逵、江州劫法场、
沂岭杀四虎、斧劈罗真人 性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、
脾气火爆、直爽率真
李逵
水浒情节忆一忆
这段话描述的是哪一个情节？
那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：“倒 也！倒也！”只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑(qù)，都软倒 了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上， 交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：“聒(guō)噪！” 一直望黄泥冈下推了去。
六年级综合实践活动教案-水浒传读书汇报会 辽师大版
《水浒传》读书汇报会活动目的：1.通过阅读《水浒传》，了解水浒故事，了解我国古典名著的辉煌成就, 培养学生对古典文学的兴趣。
2.通过评析水浒人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。
3.学会归类积累语言材料，丰富语言。
4.学会描写人物的方法，用细节展示人物个性，提高写作水平。
活动重难点：通过评析水浒人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。
活动准备：1.阅读《水浒传》。
2.收集《水浒传》故事演变而来的歇后语、成语等。
3.制作课件活动过程：一、情景导入：师：在前一段综合实践活动课中，我们一起阅读了四大经典名著之一的《水浒传》，同学们学习了很多阅读中外名著的读书方式方法，咱们班也掀起了读水浒，说水浒，看水浒的热潮。
今天就让我们伴着《好汉歌》这首激动人心的歌曲再次走进水浒吧。
2.播放电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》及《水浒传》片段。
3.出示课题：大话水浒，走进英雄二、走进“水浒”师：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”。
这首好汉歌唱出了英雄本色。
水浒的故事更深深地吸引着我们。
大家通过读水浒，看水浒后，对于水浒了解多少呢？（一）、抢答题（出示课件：水浒知识知多少）1.《水浒传》的作者是谁？2. 作者是哪朝人？3.《水浒传》共有几回？4.宋江曾经帮助过的落难的弱女子是谁？5.《水浒传》总共描写了多少英雄人物?6.宋江手下五虎将是谁？7.梁山好汉中，谁获得过宋徽宗御笔亲写的赦书？8.《水浒传》人物中，绰号的由来各不相同，以身体花绣为绰号的是谁？9.“专爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上住”写的是谁？10.梁山好汉破城后开仓放粮的一役是哪一役？师：同学们知道的真多，看来大家都认真读书了。
（二）、讲水浒故事1.师：《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事.全书情节曲折生动，故事性很强，大故事里套小故事，涌现了许许多多的英雄人物，演绎了无数精彩绝伦流芳百世的故事。
水浒传阅读分享会发言稿
水浒传阅读分享会发言稿《水浒传阅读分享会发言稿》篇一嘿，各位小伙伴们！今天咱们聚在一起聊聊《水浒传》这部超酷的小说。
我刚翻开《水浒传》的时候，就感觉像是被卷入了一场超级大的江湖风暴里。
书里那些人物啊，一个个就像从天上掉下来的星星，各有各的闪亮。
像鲁智深，那家伙，简直就是一个行走的“正义炸弹”。
他三拳打死镇关西那一段，我读的时候就感觉自己的心都跟着他的拳头在跳动。
镇关西那副欺负人的嘴脸，就像一只臭苍蝇，让人想一巴掌拍死他。
鲁智深那三拳，“噗”“噗”“噗”，就像打在我的心上，太解气了。
我当时就想，这才是真英雄啊，看到不公平的事儿，二话不说就冲上去。
不过呢，我也有个比较纠结的地方。
你说宋江吧，他一心想招安，这事儿我是又理解又不理解。
理解呢，是他可能想着为兄弟们谋个好前程，不想一辈子被人叫做“草寇”。
可我又觉得吧，在梁山那小日子过得多逍遥自在啊。
他们大口吃肉，大碗喝酒，劫富济贫，多酷啊。
招安之后呢，他们得听朝廷的话，朝廷那水可深了，到处都是阴谋诡计。
也许宋江就是太天真了，以为朝廷会真的接纳他们。
结果呢，好多兄弟都死得老惨了。
我读到后面那些情节的时候，心里就像堵了一块大石头，难受得很。
我还记得我有一次和朋友争论《水浒传》里谁最厉害。
我朋友说肯定是林冲，八十万禁军教头呢。
我就不服气，我说鲁智深也很猛啊。
我们俩争得面红耳赤的，就像两只斗架的小公鸡。
最后谁也没说服谁。
但现在想想，其实《水浒传》里的每个英雄都有自己的厉害之处，就像咱们生活中的每个人都有自己的闪光点一样。
而且啊，《水浒传》里描写的那些江湖情义也特别打动我。
兄弟之间那真是有福同享，有难同当。
比如说，当一个兄弟有难的时候，其他人就像一群护崽的老母鸡一样，毫不犹豫地冲上去帮忙。
这种情义在咱们现在这个社会里好像越来越少了，很多时候大家都在为自己的利益奔波，哪里还顾得上别人呢？这时候再看看《水浒传》，就觉得特别珍贵。
《水浒传》这本书就像一面镜子，有时候我看着里面的人物，就像看到了自己的影子。
水浒传主持词
水浒传主持词第一篇：水浒传主持词《水浒传》经典阅读读书汇报会主持词(合)：各位领导、各位老师：、大家上午好!女：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书男：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”女：读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
男：是啊，读书人就是幸福人!女：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
男：黄昏时分，我们回味着阅读经典的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
女：虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景!男：金秋十月，硕果飘香，北国大地，秋高气爽，女：水泊梁山，风景如画，水浒故里，激情飞扬。
男：八百年前，五湖四海的英雄豪杰聚义梁山，凭借水泊天险，举起义旗，替天行道，演绎了一幕幕可歌可泣的英雄壮举，并留下了彪炳千秋的水浒文化，女：如今，在这令人心旷神怡的金秋时节，让我们共同欢庆水浒传读书会的盛大开幕。
男：那么多的崇山峻岭，为什么只有这座梁山能成为英雄？那么多的江河湖海，为什么只有这片水泊能激起惊天的浪涛？八百年前的梁山好汉，所留下的不仅仅是这一片山川，女：忠为天，义为地，忠为肝，义为胆。
一部经典名著，唱响了水泊梁山；一曲忠义之歌，经久不衰近千年；一腔豪侠之情，激励了亿万人。
男：水浒文化的精髓在哪里？水浒精神的实质在哪里？今天，你我汇集一堂，共同来探讨水浒文化的博大精深，而这次读书会的举办也更具有特殊的意义，女：同学们，一个学期来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧!结尾总结：尊敬的老师，亲爱的同学们：男：《水浒传》是中国四大古典名著之一，在中国文学史上有着重要的位置。
它以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程，以深刻的思想、广泛的内容、杰出的艺术谱出封建社会农民起义的英雄史诗、革命悲剧，反映出没落衰败的封建社会深重的剥削和残酷的压迫激化着阶级矛盾，反动统治的黑暗腐朽造成广大人民的反抗斗争。
2023-2024学年江苏省仪征市九年级上学期期末语文模拟试卷(含答案)
2023-2024学年江苏省仪征市九年级上学期期末语文模拟试卷一、积累运用（30分）根据语境完成题目（10分）行道上树荫掩映，密密仄仄将空间织成一片漆黑。
回头一望，身后几百米，幽深不见底。
夜路何须暗处寻？不过是因为这条路过于熟悉而已。
因为熟悉，所以置身险境亦心存jiǎo幸，前路坎坷照样发足疾行，熟悉带给人一切尽在掌握的错觉。
事实上，走熟的那条路有时比陌生的路更危险。
走路是这样，工作亦如此。
刚涉足的领域，要虚心学习、小心尝试；从来没有通过的考验，更当尽心竭力、战战兢兢。
待人接物又何尝不是如此?现实生活中总能见到老于世故的人，一言一行仿佛从模范人生手册上摘抄的一般优秀，让（A）如坐针毡的“社交恐惧症”患者好生艳羡。
然而长期观察下来，会发现即便有着（B）信手拈来的交际手腕，他们更愿意对陌生人春风化雨，到熟人环境中反而显得（C）漫不经心。
夜路盲行，老朋友走着走着就散了。
人生诸事，唯尽真诚心意才能不gū负。
每个人都有那条自己熟悉的夜路，都有可能在自己最娴熟、最有把握的事上盘桓不前，因为（D）胸有成竹而无视前路的陷阱与危机，一不小心就泥足深陷、无法自拔。
我们唯一能做的，不是放弃最熟悉的道路，也不是再不敢走进深沉的夜色，而是在夜路前行中记得放缓脚步，留出思考的时间。
越是熟悉，越要小心。
1.文段中四个成语使用有误的一项是（3分）（）2.对这段话进行语言规范分析，正确的一项是（3分）（）A.“前路坎坷”“尽心竭力”“遭遇危机”“泥足深陷”四个短语类型各不相同。
B. 文中“几百米”“领域”“尝试”“仿佛”的词性分别是数量词、名词、动词、连词。
C.“行道上树荫掩映，密密仄仄将空间织成一片漆黑。
”这句话没有运用修辞手法。
D.“即便有着成熟的交际手腕，他们更愿意对陌生人春风化雨。
”这个复句是假设关系。
3.下列有关于文学常识及课文内容，不完全正确的一项是（3分）（）A.《三顾茅庐》中，求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，使得故事曲折神秘，也为诸葛亮出场做足了铺垫。
读书分享读书交流会《水浒传》课件
林冲
绰号“豹子头”，武艺高强、正直善
艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明，个性独特，具有深刻的社会背景 和生活细节，增强了作品的可读性和感染力。
情节设置
情节紧凑，矛盾突出，富有戏剧性，引人入胜。
语言风格
比较研究
可以将《水浒传》与其他古代文学作品进行比较研究，探究古代文学的发展脉络和特点。
THANKS.
勇气与智慧
小说中人物身上的勇气和智 慧让人敬佩，激励着读者在 面对困难时要有勇气和智慧
。
对未来学习和研究的展望
深入研究古代文学
通过阅读《水浒传》等古代文学作品，可以更深入地了解古代社会的文化、历史和人文精 神。
探索文学与社会的关系
《水浒传》反映了古代社会的各种问题和矛盾，通过研究可以更深入地了解文学与社会的 关系。
文化传承
《水浒传》作为中国文化的经典之作，不仅传承了中华文化 的精髓，还弘扬了中国文化的独特魅力，成为世界了解中国 文化的重要窗口。
06 个人感悟与启示
阅读过程中的感悟与体会
1 2
人物形象深刻
《水浒传》中的人物形象鲜明，各具特色，让 读者能够深入了解古代社会中各种人物的性格 和命运。
情节跌宕起伏
文学价值
《水浒传》是中国古代四大名著之一，具有极高的文学价值和 历史价值。
文化传承
《水浒传》传承了中国古代的传统文化和价值观，对于传承中华 文化有着重要的作用。
社会影响
《水浒传》对中国社会和文化产生了深远的影响，成为了中国文 化的重要组成部分。
04 经典情节与亮点解
析
经典情节梳理
武松打虎
描绘了武松酒醉后赤手空拳打死猛虎的英勇事迹，突显了武松的 豪勇和无畏。
初三《水浒传》读书汇报主题班会开幕词
初三《水浒传》读书汇报主题班会开幕词
初三《水浒传》读书汇报主题班会开幕词
老师们，同学们：
大家好！相信经过一个假期的阅读，同学们对《水浒传》有了一定了解，读过鲁智深拳打镇关西的疾恶如仇，读过吴用智取生辰纲的足智多谋，读过武松斗杀西门庆的畅快淋漓······一百单八将，各有各的性格特点，各有各的英雄事迹。
《水浒传》作为施耐庵写的农民起义题材的小说，还具有一定的现实意义，它批判了古时封建社会的腐败。
提出了乱自上作思想，描绘了一个“八方共域，异性一家”的水泊梁山场面。
现在我宣布，《水浒传》读书汇报主题班会现在开始！。
语文人教版五年级下册《水浒传》读书交流会
《水浒传》读书交流会活动目的：1、阅读《水浒传》，了解水浒英雄的故事，培养学生对古典文学的兴趣。
2、通过讲述英雄故事，评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。
3、学会归类积累语言材料，丰富语言。
4、培养学生树立正确地英雄观。
活动准备：1、利用一个月的课外时间阅读《水浒传》。
2、收集《水浒传》中的英雄故事，评析人物的性格特点。
3、根据老师的提议写三篇读书笔记：①、通读小说，选出一个自己最喜欢的人物，概述他（她）的故事。
摘抄有关人物的精彩描写片段，评述其性格特点。
以《我最喜欢的水浒英雄》为题写一则读书笔记。
②、思考这些英雄为什么会上梁山，他们的命运有什么共性？你对小说的结局满意吗？从《水浒传》中你能想象宋朝末年人民的生活景况吗？以《乱世出英雄》为题写一则读书笔记。
③、你对《水浒传》中英雄的“英雄行为”怎么看的？今天的英雄应该是什么样的？以《我给英雄新定义》为题写一则读书笔记。
4、教师搜集相关文献和图片，制作多媒体辅助活动。
活动过程：一、激趣导入同学们好！近段时间我阅读了《水浒传》。
《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说，也是一部反映农民起义的伟大史诗。
作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，描绘了惊心动魄的农民反抗封建王朝的斗争，塑造了众多栩栩如生的英雄形象。
同学们，今天我们举行一次《水浒传》读书汇报活动，同学都准备好了吗？下面我们的《读<水浒>论英雄》读书交流会现在开始！【活动一】抢答激趣。
⑴《水浒传》记述了以谁为首的一百零八好汉聚义梁山泊的故事？⑵《智取生辰纲》的七条好汉都指谁？⑶人称二郎。
他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”指谁？说出有关他的故事。
⑷请用简练的语言说出《水浒传》中英雄们性格上的共同特征。
⑸方腊是被谁捉住的？是武松“独臂擒方腊”，还是鲁智深“遇腊而执”？⑹下列绰号指谁？智多星（）黑旋风（）一丈青（）豹子头（）浪里白条（）小李广（）玉麒麟（）青面獣 ( ) ⑺填空：_______拳打镇关西 _____________押送金银担 ________智取生辰纲_______带刀误入白虎节堂 ________醉打蒋门神 _________沂岭杀四虎⑻有关水浒的歇后语：林冲上山——（官逼民反）梁山兄弟——（不打不亲）鲁提辖拳打镇关西——（抱打不平）梁山的军师——无用（吴用）李鬼的板斧——（冒牌）杨志卖刀——（英雄末路）【活动二】群英聚义 1、导入：《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。
水浒传读书汇报稿
水浒传读书汇报稿
《水浒传》是中国古代四大名著之一，由施耐庵创作。
这部作品以宋江、林冲等一百零八位好汉的故事为主线，描绘了一个波澜壮阔的历史画卷。
在阅读《水浒传》的过程中，我深深被书中的人物所吸引。
他们各具特色，有的英勇善战，有的智勇双全，有的忠诚善良。
他们的形象生动鲜明，让人印象深刻。
特别是宋江，他机智勇敢，善于谋略，但又有着深厚的人情味，他的人格魅力深深地吸引了我。
同时，我也被书中的故事情节所吸引。
《水浒传》的故事情节跌宕起伏，扣人心弦。
每一个故事都充满了悬念和冲突，让人一读就停不下来。
特别是那些英雄豪杰们为了正义而斗争的故事，让我深受感动。
我还从《水浒传》中学到了很多人生的道理。
书中的英雄们虽然身处逆境，但他们始终坚持正义，不畏强权，敢于挑战不公。
他们的坚韧不拔和英勇无畏让我深受启发。
同时，他们也让我明白了团结的力量是无穷的，只有团结一致，才能战胜一切困难。
《水浒传》是一部非常值得一读的书。
它不仅有丰富的人物和情节，还有深刻的人生哲理。
我相信每一个读过《水浒传》的人，
都会从中获得很多的启示和感悟。
在未来的学习生活中，我会将《水浒传》中的精神内化为自己的行动准则，坚持正义，勇敢面对困难，团结他人，共同进步。
同时，我也会推荐更多的人去阅读《水浒传》，让更多的人从中受益。
水浒传读书汇报会
竭诚为您提供优质文档/双击可除水浒传读书汇报会篇一：四大名著读书汇报会实录书香校园，好书分享---四大名著专题读书汇报会一、开幕词男：尊敬的各位领导女：尊敬的各位老师男：亲爱的同学们，合：大家好！男：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书女：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”男：读一些好书，就像在知识的海洋中徜徉，会欣赏到无边的风景！花开时季，我们乘坐着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
女：我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获，今天，就让我们借此机会，向在坐的各位领导、老师作一次全面的汇报！合：四年一班“书香校园，好书分享”---四大名著专题读书汇报会正式开始！二、活动开始（一）、《三国演义》男：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄全班齐：是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红！（播放三国演义主题曲）男：话说天下大事，分久必合，合久必分！千百年来，三国历史流传至今，使我们了解了一个个叱咤风云的人物！请欣赏三国故事《桃园三结义》和《三顾茅庐》。
女：感谢两位同学给我们带来了这么精彩的故事，其实三国故事个个经典！瞧，这几位同学就有些按耐不住了，急于想和我们共同分享语文书中的三国故事呢！（分角色朗诵《草船借箭》）男：哈哈，曹操虽然深谋远虑，但还是中了计。
不知同学们是否知道，曹操除了是一位政治家、军事家，他还是一位文学家。
下面就让我们共同来欣赏曹操的《短歌行》。
（配乐朗诵《短歌行》）（二）、《西游记》女：好一首慷慨悲凉的《短歌行》啊！男：同学们，和《三国演义》相比，《西游记》也以其丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
女：那同学们通过阅读《西游记》，又有哪些收获呢？（生汇报西游记人物分析介绍）男：看来，在同学们的眼中孙悟空真是一个了不起的人物，下面就让我们共同感受他的机智勇敢吧。
请欣赏课文剧《三打白骨精》（播放歌曲《白龙马》）男：几位精彩的表演仿佛把我们带入了《西游记》那奇妙绚丽的神话天地。
水浒传读书座谈会演讲稿
水浒传读书座谈会演讲稿《水浒传》书里有一百零八位英雄，有宋江、吴用、卢俊义、公孙胜、关胜等，故事就以他们而展开，今天小编在这给大家整理了一些关于水浒传读书交流会演讲稿，我们一起来看看吧！水浒传读书交流会演讲稿1看梁山第一头领宋公明，开始觉得忠义两全，然后又觉得他真能忍，其他官员欺负宋江，宋江也不说一句话，不反抗一次。
但是事情出现了转机，晁天王为报答救命之恩，好心好意让宋江坐第二把交椅。
从此，吴不离宋，宋不离吴的局面开始了。
宋江是个有义的人，但是又为何又做出架空晁盖，毒死黑旋风等不义之举呢?很简单，宋江是个小小芝麻官，没什么理想，能在江湖上混个“及时雨”“山东呼保义”等称号就已知足。
但后来上梁山，做了副寨主。
权力大了，想法也就膨胀起来。
还想弄一个忠义两全的高境界，所以总想着招安。
宋江也是好汉中最不洒脱、最不自由的、每每捉来的有名望之士，宋大哥总是有着三部曲，一是喝退绑绳的小卒;二是亲自解绳;三是鞠躬倒茶。
真能网络人心，也不嫌麻烦。
可见，在创业之期，宋江还是“他时若隧凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的。
说道洒脱还数二龙山老大鲁智深。
打镇关西犯官司，是为了救一对并未有交情的父女。
后来当了二龙山一把手，相邻的还有桃花山和白虎山。
这两个山头与二龙山绝对不在一个层次，但鲁达并没有兼并山头的意思，何等洒脱!再后来，武松要跳槽，不跟二龙山干了，鲁提辖顺水推舟，接受了宋江的“招降”。
晁天王一看不高兴了，这不是明摆着抢老大的风头嘛!负气要带兵打仗，又中毒箭身亡。
临死之前，说谁抓住史文恭谁就坐山寨之主，但晁盖也不想想，那么多头领都是宋江招来的，叫别人当众头领能乐意吗?可怜晁天王，白手打拼的梁山泊，都拱手给了宋公明，可悲!可叹!宋大哥一门心思想招安，可以说吴学究起了极大地作用。
吴用真阴，乃真小人也!晁天王在世之时，他远晁亲宋，二把手和三把手联合对敌晁盖。
还有朱武，朱武的本事和吴用差不了多少，可人家智多星排天罡第三，朱武呢?别说第三，连天罡星也没混进去。
《水浒传》读书交流会
《水浒传》读书交流会作者：吴庆娥来源：《作文成功之路·上旬刊》 2014年第10期江苏省建湖县第二实验小学吴庆娥课前谈话：师：时间过得真快啊！一转眼，一学期快要过去了，在本学期的“经典阅读”活动中，你们读了哪些书？有什么收获？生：我读了《老人与海》了解了一位以打鱼为生的老人，他历尽艰辛在风浪中搏击，顽强地生活着。
师：你还读了什么呢？生：我读了《论语》。
师：是啊！《论语》是我们班共读的一本书，它是记录孔子与弟子思想与言论的书，它是蕴含着大量的伦理道德、礼仪风俗，你记住了当中的哪些经典名句？知道的真不少。
是啊，书是人类进步的阶梯，读书使人丰富知识、读书使人拓宽视野，读书使人聪慧明理。
这学期，我们师生有个共同的约定，共读经典名著《水浒传》，这节课我们就来讲故事，评人物，分享经典。
一，导人谈话，创设交流氛围。
师：常言道，智不智，看三国，勇不勇，看水浒。
《水浒传》是一部老少皆亘，雅俗共爱的名篇巨著，他引人人胜的连环章节塑造了不训其数的英雄人物，他们个性鲜明，在文学史上首屈一指，让我们伴随着《水浒传》的《好汉歌》，一睹他们的风采吧！（老师点击）（学生边看边听边唱）师：在这些吁咤风云的英雄中，你最喜欢谁？敬佩谁？生：……（可不说绰号）师：同学们对英雄各有所爱，老帅想考考你们．根据我的描述，猜猜是哪位英雄？1根据绰号猜人物。
“豹子头”“黑旋风”“神行太保”“赤发鬼”“及时雨”“丑群马”“花和尚”“矮脚虎”师：这个比较简单，来个难一点的。
2根据图片猜人物。
人物图像（4个）兵器图像（2个）3描述故事猜人物（2个）(1)他在梁山好汉中排行第11位。
林冲上梁山取“投命状”不巧与他相遇，后和鲁智深打上二龙山，做了山寨之王。
（杨忐）(2)一身好武艺，棍棒天下无双。
原为一员外大户。
其人家世清白，为人谨慎。
为晁盖报了仇，宋江执意要把粱山的第一把交椅让给他，多次被拒绝。
4根据诗文猜人物。
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。
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• ③水浒中பைடு நூலகம்半部分的梁山泊头领是
（晁盖）,他们奉承（“忠义”）二字，
提倡的一句话是（ 四海之内， 皆兄弟也 ）。
武松 鲁智深 林冲 蒋门神 孙二娘 潘金莲 杨志 晁 盖
• ③绰号与人物
A、
小李广 神行太宝 矮脚虎 条
入云龙
青面兽 活阎罗 黑旋风 浪里白
王英 公孙胜 花荣 杨志 阮小七 戴宗 张顺 李 逵
• B、
摸着天 白日鼠 菜园子 插翅虎 赤发鬼 豹子头 智多星 母夜叉
杜迁 张青 白胜 吴用 雷横 林冲 刘唐 孙二娘
读水浒，知英雄
——五年三班读书汇报会
好汉歌
作者：施耐庵
平日若无真义气，临事休说生死交。
殷殷情怀论英雄
娓娓道来知水浒
我来问，你来答
• 1、《水浒传》的作者是谁？
施耐庵 • 它是我国四大名著之一，还有三
大名著及作者你知道吗?
《西游记》——吴承恩 《三国演义》——罗贯中 《红楼梦》——曹雪芹
2、“水浒”具体指山东什么 县？ 梁山县
• ①鲁达出家做和尚，是因为 （ 鲁提辖拳打镇关西 ）。
• ②高俅设计杀林冲，是因为 （ 豹子头误入白虎堂 ）。
• ③宋江被逼上梁山，是因为 （ 宋江怒杀阎婆惜 ）。
• ④武松杀死潘西二人，是因为 （ 淫妇药鸩武大郎 ）。
绘声绘色说水浒
武松打虎
李逵杀四虎
李逵遇李鬼
鲁智深大闹野猪林
• 兄弟无数
• ④水浒中三大女豪杰指（扈三娘）、 （孙二娘）及顾大嫂。七星指
• （ 刘唐、吴用、公孙胜、晁盖、
阮小二、阮小五、阮小七 ），一白 指（ 白胜）。
• B、①宋公明三打（ 祝家庄）， （ 吴学究 ）双用连环计。
• ②高太尉大兴三路兵，呼延灼摆布 （ 连环马 ）。
• C、一句话内容，用回目填空。 （不超过十个字）
现在水浒影视城在什么地方？
江苏无锡
• 3、水浒歇后语填空 • ①林冲棒打洪教头——
专从你的破绽下手 • ②鲁智深倒拔垂杨柳——
好大的力气
• ③杨志卖刀—— 无人识货
• ④李逵断案—— 强者有理 • ⑤景阳冈武松遇大虫——
不是虎死就是人伤
⑥张顺水中斗李逵——
以长攻短
• 4、猜谜说出水浒人物。 • ①瓶盖掉了—— 晁盖 • ②在树林里冲澡—— 林冲 • ③溜着冰吃糖葫芦—— 刘唐 • ④猪涨价了—— 朱贵 • ⑤小二姓元少一耳—— 阮小二
④事件与人物
水寨大并火 门招天下客 应七星聚义 押送生辰纲 拳打镇关西 怒杀西门庆
武松
鲁达
林冲
公孙胜
柴进
杨志
⑤夫妻团圆
孙新
张青
王英
扈三娘 顾大嫂 孙二娘
⑥正面人物与反面人物
杨志 鲁智深 武松 林冲 宋江 李逵 石秀
西门庆 阎婆惜 牛二 镇关西 裴如海 陆谦 殷天锡
• 6、填空题
• A、①《水浒传》共（120）回。栩 栩如生地刻画了（ 108）将。
⑥站如松，武如风—— 武松 ⑦谁说他无用武之地—— 吴用 ⑧白杨立志要直长—— 杨志 ⑨索性就超过他吧—— 索超 ⑩把此木运进来—— 柴进
6、匹配题
①兵器与人物 钢叉 双刀 禅杖 大刀 双鞭 戒刀
武松 关胜 呼延灼 解宝 扈三娘 鲁达
②地名与人物
白虎堂 十字坡 郓城 景阳冈 飞云浦 瓦罐寺 黄泥冈 汴京 城