学校图书漂流活动制度
图书漂流活动方案学校
图书漂流活动方案学校图书漂流活动方案学校篇一：学校图书漂流活动制度学校图书漂流活动制度一、活动背景：图书漂流，源于上世纪六七十年月的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随便取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。
没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。
让每一本好书与大家共享，让“学问因不断传递而秀丽〞。
二、活动主题：“信任、传播、共享〞三、活动理念：提倡诚信阅读，共建书香校内。
四、活动宗旨：“以书养德〞，给学生学问的同时又培育学生自学的习惯，诚信的品德，提升了人生境地和人生追求。
为营造浓郁的读书气氛，使书香飘溢于生活区，我校开展班级图书漂流，设置流淌图书架，通过“信任、传播、共享〞这一漂流活动的核心理念，让书在流淌中发挥作用，使智慧与思想在不同人的心底回响五、活动流程：〔一〕宣扬启动学校在队列仪式上宣扬发动同学们参加活动，了解活动的意义和流程、留意事项，将第一批图书发给每班学生。
〔二〕图书漂流1、健全班级图书漂流制度〔1〕从学校图书室选择适合学生年龄特征的书籍，分发到各班级，将图书数量和每班学生数量一一对应，保证人手一本。
〔2〕实行学生、班级之间图书漂流制度，每月在学生之间、班级之间各转漂一次。
〔3〕每班设立两名图书治理员，负责清点、整理图书，填写每月的“图书漂流登记表〞，学生填写“借阅卡〞，将自己借阅的图书登记在册。
〔4〕各班级健全并充分利用班级群，和孩子、家进步行读书沟通，或组织开展读书活动。
2、学校流淌图书角、图书屋在教学楼一、二楼走廊上设立“流淌图书角〞，放置各类适合孩子阅读的书籍，供孩子们在课间自由、悠然地阅读。
“流淌图书屋〞每周一、四开放，供同学自由阅读，让放学后空闲的时间变得丰富而有意义。
3、每月召开一次图书治理员会议，对登记表上的信息进行统计、核对。
了解各班阅读状况，促进图书漂流工作的高效开展。
六、后续活动定期召开图书漂流商量会，图书治理员进行工作汇报，并请同学们共享图书心得以及对所读图书的感受，鼓舞他们提出意见和建议，以便对日后活动的改良。
2023年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案
2023年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案《书香校园创建班级图书漂流活动方案》一、活动背景____年是学校书香校园创建的重要年份，为了进一步弘扬阅读文化，激发学生的阅读兴趣和阅读能力，特别规划了班级图书漂流活动，通过图书的流动和分享，实现阅读的传承和共享。
二、活动目的1. 增强学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯；2. 促进师生之间的交流与合作，共同建设书香校园；3. 扩大图书的使用范围，打破班级图书馆的边界，实现资源共享。
三、活动时间和地点时间：每学期初确定一个月的时间作为图书漂流活动的持续时间；地点：活动范围为学校全体师生。
四、活动主要内容1. 图书漂流活动的发起（1）组织班会，向全体班级介绍图书漂流活动的主题和目的；（2）邀请班级书记员负责图书漂流活动的组织和统筹；（3）学校相关部门提供一定的资金支持，用于购置图书。
2. 图书漂流活动的准备（1）班级书记员和班级同学共同确定图书漂流活动的主题和口号；（2）班级书记员与各班级联系，征集漂流书籍；（3）学校图书馆提供一部分书籍，并组织图书捐赠活动，吸引更多同学参与；（4）制作宣传海报和传单，宣传图书漂流活动的时间、地点、注意事项等；（5）确定图书漂流活动的具体流程和规则，如图书的借阅、归还、提示等。
3. 图书漂流活动的开展（1）在活动开始前一周，班级书记员将图书漂流的信息告知全班同学，鼓励大家积极参与；（2）在活动期间，每个班级设立一个图书漂流点，同学们可以去该班级借阅、归还书籍；（3）每个图书漂流点设立一个书籍信息登记册，借阅的同学需要登记借阅的书籍和归还的时间；（4）在借阅书籍上贴上借阅标签，书籍漂流的来源和去向清晰可见；（5）在图书漂流点设立一个留言板或公告栏，同学们可以在上面留言、分享阅读心得和推荐好书；（6）定期举行班级图书分享会，鼓励同学们把阅读的感悟和心得进行分享；（7）每个班级定期对捐赠的书籍进行整理和归档。
4. 图书漂流活动的总结与评选（1）活动结束后，班级书记员统计图书漂流的总次数和参与人数，并向学校图书馆反馈；（2）学校图书馆评选出图书漂流活动的优秀班级，并给予一定的奖励和奖状；（3）定期举行图书漂流活动的总结会，分享活动中的成功经验和不足之处，并提出改进意见；（4）活动总结会上可以选出最受欢迎的图书漂流书籍和最佳分享者，给予一定的奖励和表扬。
2024年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案
2024年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案本校图书馆拥有丰富的图书资源，为了营造书香校园的氛围，我们决定开展班级图书漂流活动。
活动旨在促进学生之间的交流与合作，培养学生对阅读的兴趣和爱好，使每一本漂流的书籍都成为学生之间共同的话题和情感纽带。
以下是我们关于班级图书漂流活动的具体方案：1. 活动名称：班级图书漂流活动时间：每学期进行一次活动对象：全校中小学生活动方式：每个班级选择一本书，贴上特制的标签，将书籍漂流到其他班级或学生手中，并在特定时间内完成阅读并记录追书心得。
2. 活动流程：(1) 选择书籍：每个班级由学生代表选出一本优秀的图书，书籍可以是小说、故事、科普等各类题材，鼓励学生积极推荐自己喜欢的书籍。
(2) 贴上标签：每本书籍都贴上“班级图书漂流”活动的专属标签，标明书籍名称、作者、推荐理由等信息，同时备注此书的漂流路线。
(3) 漂流书籍：各班级如邮差般将书籍漂流到其他班级，可以选择直接送至下一个班级，也可以通过书架、老师、学生的帮助将书籍漂流至更远的地方。
(4) 阅读追书：每位学生在收到漂流书籍后，有限的时间内完成阅读，并记录下自己的追书心得，包括对书籍的感受、收获以及推荐给下一位读者的理由。
(5) 交流分享：学生们在特定时间内进行书籍的交流分享，通过小组讨论、班级展示等形式，分享各自的感受和理解，促进对书籍的深入了解和交流。
3. 活动目标：(1) 提升学生对阅读的兴趣和热爱，培养学生良好的阅读习惯和能力。
(2) 促进班级之间的交流与合作，加强学生之间的情感纽带，培养团队合作意识。
(3) 扩大学生的阅读范围，开阔视野，提高学生的知识素养。
(4) 激发学生分享和传播书籍的热情，培养学生的分享精神和合作意识。
4. 活动评估：(1) 学校设置专门的评审组织，对每本漂流书籍进行评选和奖励，包括最具启发性、最受欢迎等多个奖项。
(2) 对学生的参与和表现进行评估，并在活动结束后进行总结和反思，以便更好地完善下一次活动方案。
学校书香校园创建班级图书漂流活动方案
学校书香校园创建班级图书漂流活动方案一、活动背景与目的随着科技的快速发展和网络的普及, 传统的纸质书籍渐渐被数字阅读所取代。
在此背景下, 很多人都开始放下手中的书籍, 选择通过网络和电子设备获取知识和信息。
然而, 纸质书籍所具有的触感、味道和阅读体验是无法替代的。
为了激发学生对纸质书籍的兴趣, 培养阅读的习惯和兴趣, 推动学校书香校园的建设, 提高学生的文化素养, 我们计划开展班级图书漂流活动。
活动目标:1.激发学生对纸质书籍的兴趣, 培养阅读的习惯和兴趣；2.促进学生的自主阅读, 提高阅读能力和阅读理解能力；3.增加学生之间的交流与合作, 培养团队合作精神；4.扩大学生的阅读范围，丰富学生的知识背景。
二、活动内容与形式1.图书捐赠组织班级成员自愿捐赠自己读过并觉得有价值的图书。
要求捐赠的图书要品质好, 适合不同年龄段的学生阅读。
捐赠的图书可以是文学作品、科普读物、故事书、名人传记等。
捐赠图书的数量没有限制, 但每位学生请至少捐赠一本图书。
2.图书整理班级成员齐心协力, 对捐赠的图书进行整理和分类。
可以按照不同的主题和类型将图书进行分组, 如文学类、科学类、历史类、艺术类等。
整理后的图书可以放在班级图书角或专门设立的书架上, 方便学生借阅。
3.图书漂流每位学生都可以从班级图书角借阅一本自己喜欢的图书, 阅读完后可以选择将图书归还或者继续漂流。
对于选择继续漂流的图书, 学生需在书内填写一段感悟或者读后心得, 并将图书放置在指定的地方, 供其他同学借阅。
4.图书分享班级定期举行图书分享活动, 鼓励学生将自己喜欢的图书推荐给他人, 并与大家分享阅读心得。
活动可以以小组讨论、班级展示或者朗读形式进行, 提供一个交流和互动的平台。
5.读书会定期组织班级读书会, 邀请一些学生或老师选择一个图书进行深入阅读, 并分享自己的阅读体验和感悟。
读书会可以根据年级和兴趣进行分组, 每次选择一个主题或者一个作品进行讨论。
图书漂流点工作制度
图书漂流点工作制度一、总则图书漂流是一种新型的阅读方式，通过将图书放置在公共场所，供人们自由取阅、传阅，以此促进知识的传播和分享。
为了规范图书漂流点的工作，提高图书漂流活动的质量和效果，特制定本制度。
二、组织机构1. 图书漂流点设立在社区、学校、图书馆等公共场所，由所在单位或者社会组织负责组织和管理。
2. 图书漂流点的管理团队由志愿者组成，负责图书的收集、整理、摆放、维护等工作。
三、图书收集与管理1. 图书漂流点应当收集各类适宜阅读的图书，包括小说、科普、教育、文艺等类别，鼓励捐赠具有知识性、趣味性、启发性的图书。
2. 图书漂流点对收集的图书进行分类、编号、登记，并建立图书信息数据库，方便读者查询和借阅。
3. 图书漂流点应当定期对图书进行清理、修补、消毒等工作，确保图书的整洁和安全。
4. 图书漂流点应当建立健全图书借阅制度，明确借阅规则和期限，对逾期未还的图书进行催促或者罚款。
四、活动组织与推广1. 图书漂流点定期组织图书漂流活动，可以通过宣传、活动等方式吸引更多的读者参与。
2. 图书漂流点可以与其他社会组织、志愿者团队合作，共同推广图书漂流活动。
3. 图书漂流点可以利用网络平台、社交媒体等渠道，进行线上宣传和推广，扩大图书漂流活动的影响力。
五、志愿者管理1. 图书漂流点的志愿者应当具备热爱阅读、乐于助人、责任心强的品质。
2. 图书漂流点对志愿者进行培训，包括图书管理、活动组织、沟通协调等方面的知识和技能。
3. 图书漂流点建立健全志愿者管理制度，明确志愿者的职责和权益，对志愿者的工作进行考核和评价。
六、安全保障1. 图书漂流点应当确保图书的安全，防止图书丢失、损坏或者被恶意篡改。
2. 图书漂流点应当建立健全信息安全管理制度，保护读者的个人信息和隐私。
3. 图书漂流点应当加强现场管理，防止发生意外事件，确保读者的人身安全。
七、效果评估与改进1. 图书漂流点定期对活动进行效果评估，包括图书漂流次数、参与人数、借阅率等方面的数据统计和分析。
2023年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案
2023年学校书香校园创建班级图书漂流活动方案一、活动目标：1. 增强学生对阅读的兴趣和乐趣。
2. 促进学生之间的交流与合作。
3. 提高学生的阅读能力和综合素养。
4. 培养学生的书法和绘画能力。
5. 丰富课余活动，倡导绿色环保概念。
二、活动时间：从2023年9月开始，每个班级每月开展一次图书漂流活动，连续进行一年。
三、活动流程：第一步：活动准备（提前一周）1. 班级老师宣传活动目标和内容，鼓励学生参与。
2. 活动筹备组成立，负责统筹安排活动细节。
3. 向学校图书馆申请一定数量的图书作为漂流图书库，同时征集家长和学生捐赠闲置图书。
第二步：图书漂流启动仪式（活动当天上午）1. 所有学生在操场集合，由班主任主持仪式。
2. 教师代表向图书馆馆长领取漂流图书库的图书。
3. 班级代表进行图书漂流宣誓，呼吁大家积极参与并爱护图书。
第三步：图书漂流展览（活动当天下午）1. 班级在班级楼展示区设立图书漂流展览台。
2. 学生们根据自己的兴趣选择展出的图书，并用书法或绘画方式制作展示海报和宣传品。
3. 活动倡导绿色环保，鼓励使用可回收材料制作展览物品。
第四步：图书漂流交流会（活动次日晚上）1. 每个班级举行图书漂流交流会，邀请其他班级的学生参加。
2. 学生们围坐在一起，轮流分享自己所查看过的漂流图书，讲述自己的阅读心得和感受。
3. 学生们可以就书中内容提出问题，进行小组讨论和交流。
第五步：图书漂流归还（活动次日上午）1. 学生在活动当日或者活动次日上午前将自己查看过的漂流图书归还到漂流展览台。
2. 班级图书漂流负责人负责记录图书的流动情况，确保图书的安全归还。
四、活动评估：1. 由班主任和班级学生进行活动评估，搜集学生的反馈意见。
2. 整理学生的反馈，统计活动参与度和学生的满意度。
3. 活动筹备小组根据评估结果，进行活动的总结和改进。
五、活动效果：1. 学生之间加深了交流与合作，并增强了与书籍的亲密接触。
2. 学生们通过接触和阅读不同类型的书籍，开阔了思维和视野。
图书漂流制度（5篇）
图书漂流制度（5篇）第一篇：图书漂流制度2010首都大学生读书节将通过优秀出版物巡展推广、新书发布会、读书论坛、图书漂流、爱心奉送、主题图片巡展、主题征文、向校园赠书等系列活动，着力烘托“博览群书、养德励志、弘扬经典、享受阅读”的主题，在大学校园里营造浓郁的人文气息和书香氛围。
质优价廉的精品图书、精彩纷呈的特色活动、物超所值的多重回报定能陪伴莘莘学子们度过一个足以回味一生的金秋时节，特制定图书漂流活动规则。
1、参与图书和漂流需要按照活动规则进行放漂、转漂和资料登记更新。
2、书友可在任一漂流站通过登记免费获取漂流图书。
3、漂流图书阅读时间为两周，两周内请将漂流图书归还到漂流站。
图书漂流是一个循环分享的过程，请将你阅读完的漂流图书自觉归还。
4、每次获取漂流图书限一人一册，把更多的机会留给其他书友。
5、图书漂流前，书友需要在书架旁边的《漂流信息登记簿》上，现场填写相关信息。
6、请爱护每一本漂流图书，保持图书清洁和页面完整，归还时可以在书籍上留下寄语。
7、每一本漂流图书，在阅读后请认真填写漂流卡，确保信息的完整，此卡作为闭幕式活动抽奖专用。
8、个人也可捐赠或出借放漂的图书，图书须是正版图书，内容健康，页面干净、完好。
交到学校设定的漂流活动管理站，进行登记注册，加盖漂流图章，并进行统一编号。
漂流活动管理站将长期接受来自大家的图书捐赠，希望大家踊跃捐献。
9、书友可以对任何一本图书发出求漂(漂流--阅读--请求)，当这本图书对应漂流书的当时持有者看到您的请求时，就会把漂流书传递给你。
求漂信息请在《漂流信息登记簿》求漂信息栏内填写。
首都大学生读书节活动办公室2010年10月20日图书漂流活动规则（征求意见稿）A)记录：记录图书漂流的轨迹，每本漂流图书配带漂流读后感想卡1张，读者借阅漂流书后可在上面留下感想和书评。
漂流读后感想卡由图管会提供。
各漂流点放置记录簿，要求参加图书漂流的同学主动登录的基本信息。
B）投漂：将自己不再需要阅读或愿意与人交流分享的书籍在漂流站登记、投入漂流，填写本人基本资料和联系方式。
学校读书漂流实施方案
学校读书漂流实施方案为了进一步促进学生阅读兴趣，提高阅读能力，我校决定开展“读书漂流”活动。
该活动旨在通过学生之间的书籍交流，激发学生的阅读热情，拓展阅读视野，提高阅读能力，培养学生的独立思考和创造能力。
具体实施方案如下：一、活动对象。
全校学生，包括小学、初中和高中各年级学生。
二、活动内容。
1. 书籍准备，学校将组织学生自愿捐赠自己喜欢的书籍，要求书籍内容积极向上，适合学生阅读。
2. 书籍登记，学校图书馆负责对捐赠的书籍进行登记管理，确保书籍的数量和品质。
3. 书籍流转，学生可以在图书馆选择心仪的书籍进行借阅，阅读完毕后再将书籍放回图书馆，供其他学生借阅。
4. 阅读心得，学生在阅读完书籍后，可以书写阅读心得体会，放在书籍内或者在指定地点展示，与其他同学分享阅读感悟。
三、活动时间。
每学期至少举办一次“读书漂流”活动，具体时间由学校图书馆负责安排。
四、活动效果。
1. 提高阅读兴趣，通过“读书漂流”活动，学生可以接触到更多不同类型的书籍，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 拓展阅读视野，学生可以通过阅读他人分享的阅读心得，了解到更多不同的阅读体验，拓展自己的阅读视野。
3. 培养独立思考能力，在阅读心得的书写过程中，学生需要对所读书籍进行分析和思考，培养独立思考的能力。
4. 增进同学间交流，通过书籍的流转和阅读心得的分享，增进同学间的交流，促进学生之间的友谊。
五、活动保障。
学校将提供必要的场地和人员支持，确保“读书漂流”活动的顺利开展。
同时，学校将加强对学生阅读的引导和指导，鼓励学生积极参与到阅读活动中来。
六、总结。
“读书漂流”活动旨在营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读热情，提高阅读能力，培养学生的独立思考和创造能力。
希望通过该活动，能够让更多的学生爱上阅读，享受阅读的乐趣，不断提升自己的阅读水平，成为优秀的读书人。
以上就是学校“读书漂流”实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造良好的阅读氛围，让阅读成为我们学习生活的一部分。
图书漂流活动方案(最新13篇)
图书漂流活动方案（最新13篇）读书漂流活动方案篇一一、活动目的为配合学校第十届“阅读，改变生活”读书节活动，引导和鼓励全校师生积极投身自我修炼，营造多读书、读好书的校园学习氛围。
大队部特在全校开展“传递一本好书”读书“漂流”活动。
二、活动对象：三、活动时间：四、活动进程安排：1、9月底—10月初，准备和启动阶段2、10月中旬—1月底，读书漂流过程3、1月底，根据漂流书签和读书心得评选出“优秀漂主”、“优秀漂流人”。
五、漂流规则：1、10月20日前，各班级积极组织开展写推荐词，推荐一本好书的活动，班主任根据推荐词和推荐书籍挑选5—10名漂主。
漂主要在书籍的最后一页贴上自己写的推荐词以及漂主的班级、姓名、起漂时间。
班主任于10月22日前将各自班级漂主的书籍上交到大队部，由大队部统一安排在“开放式阅览厅”的读书漂流专柜内供全校学生传阅。
2、大队部会在每位漂主书籍的前页贴上“漂流书签”，其他学生可参阅漂主的推荐词选择成为某位漂主的第一位漂流人，阅读书籍后，填写书签上的漂流信息，写下读书心得，完成第一次漂流。
3、第二位漂流人可根据漂主的推荐词和第一位漂流人的读书心得自主选择成为某位漂主的第二位漂流人。
4、漂流步骤如上循环。
六、补充说明：1、大队部每月会展出优秀读书心得。
1月底，根据漂流书签和读书心得，评选出“优秀漂主”、“优秀漂流人”。
2、班主任在班级内要做好学生的工作，鼓励学生课间常来“阅览厅”读书漂流。
读书漂流活动方案篇二一、基本情况近几年来我校持续深入开展的活动，在激发广大教师、学生读书热情的同时培养诚信、分享、关爱、责任感等优秀品质。
二、活动目标1、通过对书籍的阅读，加深我校教师、学生对知识的渴望，对读书的热爱。
2、通过志对学校教师学生自有书籍搜索，培养大家共同分享、共同提升的人文关怀，最大限度地发挥自有书籍的作用。
3、促进教师、学生良好阅读习惯的养成，培养阅读的好习惯。
三、活动思路利用“世界读书日”“清明节”“端午节”等有关节日，组织开展专题读书活动与学校的图书漂流活动相结合，通过能相关书籍的搜索、阅读、交流以及相关的“知识抢答”等活动，拓宽学生的知识面，增加对相关知识的了解，激发对书的情感，对书籍的热爱。
学校图书漂流活动的策划书
的图书资源。
03
活动时间安排不够合理
部分学生反映活动时间安排过于紧凑，导致没有足够的时间仔细阅读图
书。建议学校在下次活动时适当延长活动时间，给学生更多的阅读时间
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XX DESIGN
XX DESIGN
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
XX DESIGN
XX DESIGN
XX
PART 01
活动背景与目的
推广阅读文化
营造浓厚的阅读氛围
通过图书漂流活动，让书籍在学生之 间传递，形成阅读的良性循环，营造 浓厚的阅读氛围。
拓宽学生视野
传承优秀文化
通过漂流活动，让经典著作和优秀文 化得以传承和发扬，提高学生的文化 素养。
鼓励学生阅读各类书籍，拓宽视野， 增长见识，培养综合素质。
鼓励老师、学生、校友等个人捐赠 闲置图书，为图书漂流活动提供更 多优质的图书资源。
资源整合
对收集到的图书进行分类整理，挑 选出适合漂流的优质图书，同时整 合合作单位提供的资源，确保活动 的顺利进行。
PART 07
效果评估与总结反馈
参与人数统计及满意度调查
参与人数统计
活动共吸引了500名学生参与，参与 度高，学生积极性强。
内容制作
制作精美的海报、宣传视频等多媒体内容，以图文并茂的 形式展示活动的魅力和意义，提高学生的参与意愿。
线下宣传手段及执行计划
校园公告栏
图书馆宣传
在学校各个公告栏张贴活动海报，确保学 生能够及时了解到活动信息。
在图书馆显眼位置摆放活动宣传资料，方 便学生在借阅图书时了解活动详情。
班级通知
现场宣传
线上宣传渠道选择及内容制作
学校漂流书屋管理制度
第一章总则第一条为丰富校园文化生活，提高学生阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，营造良好的书香校园氛围，特设立学校漂流书屋。
本制度旨在规范漂流书屋的管理，确保书屋的正常运行和可持续发展。
第二条漂流书屋是学校图书馆的延伸，旨在为全校师生提供一个免费、便捷的阅读场所，让书籍在校园内流动，实现资源共享。
第三条本制度适用于学校漂流书屋的管理工作。
第二章书籍管理第四条书籍来源：1. 由学校图书馆提供一定数量的图书作为漂流书屋的初始藏书；2. 由教师、学生及社会各界捐赠图书；3. 定期更新图书，淘汰破损、过时图书。
第五条书籍分类：1. 按照图书类别进行分类，便于读者查找；2. 按照图书内容进行分类，如文学、历史、科学、艺术等；3. 按照读者年龄段进行分类，如儿童、青少年、成人等。
第六条书籍借阅：1. 读者可自由借阅书屋内的图书，每人每次借阅数量不超过3本；2. 借阅期限为一个月，逾期未还者，将按相关规定进行处罚；3. 借阅时需登记个人信息，以便追踪图书去向。
第七条书籍归还：1. 读者在借阅期限到期前，应将图书归还至书屋；2. 归还时需检查图书是否有损坏，如有损坏，按损坏程度进行赔偿；3. 逾期未还的图书，将进行催还，直至追回。
第三章漂流书屋管理第八条漂流书屋管理员职责：1. 负责书屋的日常管理工作，包括图书分类、整理、借阅、归还等；2. 定期检查书屋卫生，保持书屋整洁；3. 定期对书屋进行维护，确保书屋设施正常运行；4. 对读者进行引导和咨询服务。
第九条读者行为规范：1. 保持书屋整洁，不乱扔垃圾；2. 不在书屋内大声喧哗，保持安静；3. 不损坏书屋设施，如有损坏，按相关规定进行赔偿；4. 遵守借阅规定，按时归还图书。
第四章奖励与处罚第十条对积极参与漂流书屋活动、表现优秀的读者，学校将给予一定的奖励。
第十一条对违反本制度的行为，学校将视情节轻重给予警告、通报批评、赔偿损失等处罚。
第五章附则第十二条本制度由学校图书馆负责解释。
图书漂流活动策划书（精选3篇）
图书漂流活动策划书（精选3篇）图书漂流活动篇1一、活动时间地点时间：20xx年4月5日中午11:00——14:00地点：北校区龙王港公寓一栋楼下二、活动背景为了丰富我校大学生的校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，图书馆将开设读者漂流驿站的活动。
为此，读者协会特举办学雷锋“图书漂流”爱心捐赠活动，倡议全校学生献爱心捐赠自己的书。
希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍，这可以方便同学们更广泛的阅读书刊、杂志，来拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水品，发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神，并将爱心传承下去，不仅考验了大学生的素质，更体现了我国建设节约型校园的时代主题。
三、活动工作推进表四、活动细则1.前期准备1)确定活动用书来源：主要通过号召同学捐赠获得图书，并于图书馆联系。
主要以社科、文学、生活类等阅读性较强的图书为主。
书刊类型为教辅、小说、杂志和工具书等类型，内容积极向上并具有一定教育意义和学习价值。
2)前期宣传推广a.20xx年3月25日在公寓、校内张贴海报、横幅横幅内容为：漂书之回肠荡气流籍之韵味无穷——敬请关注湖大图书漂流活动b.20xx年3月30日晚专人下寝宣传讲解，发放图书漂流书签，并于20xx年4月2日-4日收书。
c.在微博，人人，贴吧等网络社交工具推广活动d.学院协助:向各学院学生会发出“图书漂流”活动，各个学院以生动多样的方式向同学们宣传“图书漂流”活动。
3)书品调动原则：派干事下寝收书，在公寓门口摆台收书。
积极联系图书馆，派专人将图书搬至活动现场。
4)设计漂流书签，打印出1000份，夹在每本漂流的书目中，以便同学交流感想。
并在书籍到位后将漂流书签粘到每本书的后面。
3)场地物资准备场地：龙王港公寓五栋前空地物资：横幅，海报，桌子3张，椅子10张，饮用水，工作证，漂流卡，防雨棚2.活动进行活动拟定于4月5日中午11：00至14:00举行。
班级漂流图书活动方案策划
班级漂流图书活动方案策划一、活动介绍1.活动主题：班级漂流图书活动2.活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.活动地点：学校图书馆/班级教室4.参与人员：全班学生、班主任、学校图书馆管理员二、活动目的1.激发学生对阅读的兴趣和阅读能力。
2.推广优秀图书和文化知识。
3.促进班级同学之间的交流和合作。
三、活动内容1. 图书征集：班级全体同学从家中带来一本自己喜欢的图书，数量不限。
图书可以是小说、散文、诗歌、科普读物等。
图书征集时间为XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 图书展示：将征集到的图书放置在学校图书馆或者班级教室的指定位置上，以展示出来供同学们选择阅读。
学校图书馆管理员和班主任负责组织安排工作。
3. 漂流图书：根据每个同学的阅读需求，学校图书馆管理员和班主任会将一本图书安排给每个同学，作为他们“漂流”在他人手中的图书。
每本图书上需要粘贴一张小卡片，上面写有“班级漂流图书活动”的标志，以及每本图书的名称和作者。
4. 阅读记录：每个同学在阅读完图书后，需要填写阅读记录。
内容包括阅读时间、读后感、评级等。
阅读记录将在活动结束后由班主任进行统计和分析。
5. 图书分享：活动期间，每个同学都可以选择自己喜欢的图书进行分享。
他们可以在班级内进行图书推荐，或者在学校图书馆设立专门的分享区域，让其他同学可以看到和了解到这本图书，并借阅阅读。
6. 作品展示：为了鼓励同学们更加积极地参与活动，可以设置一个短篇小说/诗歌/散文写作比赛，并在活动结束时进行作品展示和评比。
优秀作品可以在班级墙报、学校网站展示，以及向全校师生推荐。
四、活动流程1.初期准备阶段：（1）组织班级学生参与活动，征集图书。
（2）布置图书展示区域，准备活动所需物资。
（3）宣传活动，提醒同学们重视阅读。
（4）通知学校图书馆管理员和班主任参与活动。
2.活动实施阶段：（1）同学们将自己的图书带到学校图书馆或班级教室，并放置在指定位置上。
小学图书漂流站规章制度
小学图书漂流站规章制度为了促进小学生阅读兴趣，增强阅读能力，培养良好的阅读习惯，学校决定在校园内设立图书漂流站。
为了更好地管理和维护图书漂流站的秩序，特制定以下规章制度：第一条：图书漂流站是供学生们交流阅读用书的地方，欢迎学生们积极参与，并分享阅读的乐趣。
第二条：每位学生可自愿在图书漂流站借阅图书，但须保证爱护图书，勿随意涂画、撕裂或弄污书籍。
第三条：借阅图书的学生必须如期归还，并保持书籍的完好无损，若有破损或遗失应当按照规定进行赔偿。
第四条：借阅图书的时间不得超过两周，超过时限需及时归还或续借，续借时间不得超过一周。
第五条：如需续借图书，请在到期前和管理员联系，延长借书时间，以便他人也能有机会利用图书。
第六条：如遇到意外情况，影响到图书归还和续借，请及时与管理员联系，协商处理。
第七条：学生可在图书漂流站捐赠图书，但必须是干净整洁，适合阅读的书籍，不能捐赠旧书、残缺书或不雅书籍。
第八条：图书漂流站不得借阅他人的书包括教科书和课外书籍。
第九条：如有学生在图书漂流站内发现有违章行为的，请及时向管理员举报，以维护良好的秩序。
第十条：对于违反规定者，学校将做出相应处理，如警告、扣分或在线记录，情节严重者还将取消使用图书漂流站的借书资格。
第十一条：学生在利用图书漂流站时，应保持安静，不得打闹或聚众吵闹，以免影响他人的安静阅读。
第十二条：学生在使用图书漂流站时，应当遵守学校的其他规章制度，保持校园良好的秩序。
第十三条：学校保留对图书漂流站规章制度的最终解释权，如有需要，可进行相应调整。
以上规章制度是为了维护图书漂流站的良好秩序，希望学生们能够认真遵守，共同营造一个良好的阅读氛围。
让我们一起努力，让阅读成为我们生活的一部分，让书籍伴我们成长，共同进步。
感谢大家的支持和配合！。
校园读书漂流活动策划书读书漂流活动方案流程
校园读书漂流活动策划书读书漂流活动方案流程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学图书漂流活动方案全篇
可编辑修改精选全文完整版
小学图书漂流活动方案
赣州市实验小学“传递书香分享阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
搭建平台让学生交流阅读感受，激发学生产生浓厚持久的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，丰富学生的精神生活，同时营造学校浓郁的文化氛围，促进我校“书香校园”建设。
活动主题：“传递书香分享阅读”
活动时间：2019年9月～2020年1月
参与学生：二至六年级学生
活动负责人：各班语文任课教师
活动安排：
一、放漂（发起图书漂流活动）
1.图书来源
漂流图书有两个来源：一是各班组织学生选择自己最爱读的图书参与漂流；二是到学校图书馆选择一部分图书放在各年级进行漂流。
2.图书管理
为便于管理漂流图书，反馈漂流信息，所有图书统一编号后放漂。
所有编号为四位数，编号方式如下：图书馆放漂图书编号T1001起编（T为图书馆拼音首字母，第一位数为年级序号，后三位数为图书流水号）；班级放漂图书编号
我们在书中旅行书在我们中旅行。
漂流书活动方案
2023学年第二学期陈家团小学“漂流书”活动方案一、漂流宗旨古人云: 读万卷书, 行万里路。
书是人类进步旳阶梯。
图书漂流寄托着放飘者殷切旳但愿, 为同学们提供了一种更广阔旳阅读天地, 但同步又是对阅读者综合素质旳最佳考验, 漂流知识和文明旳同步还传递着诚信和友谊。
我们旳口号: 漂流书香、漂流信任。
我们旳计划：但愿每一位“漂流书”旳读者都可以在书签上签下自己旳姓名和留言, 让每一本漂流书都拥有一份尤其旳“漂流日志”。
二、活动规定:1.学生以班级为单位将自己最喜欢旳书, 捐献到班级图书角, 由图书管理员协助贴上漂流活动专用漂流卡。
每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡, 并贴于书籍旳扉页。
漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容简介、好词好句摘录以及自己旳推荐理由（亦可是读后心得）。
放漂人将附有漂流卡旳书籍交给图书管理员, 由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。
2.学生运用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢旳书取走阅读, 但看完书后请不要忘掉在漂流卡背面所附旳记录纸上签上自己旳大名、阅读时间和读后心得, 再将书放回到图书角内, 继续这本书旳漂流旅程。
但愿每一位拥有“漂流书”旳读者都可以做到这些, 让每一本漂流书都拥有一份尤其旳“漂流日志”。
同步, 恳请每一位拥有“漂流书”旳读者一定要好好爱惜、爱惜每一本书, 由于每本书都是主人眼中旳珍宝。
3.为了使图书充足得到漂流旳机会, 最大程度体现其价值, 我们但愿对漂流旳图书在每个漂书者旳手里停留不超过两周旳时间。
4、班级要选两名同学为图书管理员, 图书管理员要严把图书质量关, 不适合少年小朋友看旳书刊严禁进入“漂流”场所。
5.班主任会运用阅读课进行读书漂流阅读体会活动, 并在此基础上发明性旳开展某些小型旳各类班级读书漂流活动。
三、活动时间: 2023年3月19日开始四、活动班级: 全校五、活动环节:第一阶段: 本班内“漂流”1.建立班级图书漂流角。
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学校图书漂流活动制度
一、活动背景：
图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。
没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。
让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。
二、活动主题：“信任、传播、共享”
三、活动理念：倡导诚信阅读，共建书香校园。
四、活动宗旨：
“以书养德”，给学生知识的同时又培养学生自学的习惯，诚信的品格，提升了人生境界和人生追求。
为营造浓郁的读书氛围，使书香飘溢于生活区，我校开展班级图书漂流，设置流动图书架，通过“信任、传播、共享”这一漂流活动的核心理念，让书在流动中发挥作用，使智慧与思想在不同人的心底回响
五、活动流程：
（一）宣传启动
学校在队列仪式上宣传发动同学们参与活动，了解活动的意义和流程、注意事项，将第一批图书发给每班学生。
（二）图书漂流
1、健全班级图书漂流制度
（1）从学校图书室挑选适合学生年龄特征的书籍，分发到各班级，将图书数量和每班学生数量一一对应，保证人手一本。
（2）实行学生、班级之间图书漂流制度，每月在学生之间、班级之间各转漂一次。
（3）每班设立两名图书管理员，负责清点、整理图书，填写每月的“图书漂流登记表”，学生填写“借阅卡”，将自己借阅的图书登记在册。
（4）各班级健全并充分利用班级QQ群，和孩子、家长进行读书交流，或组织开展读书活动。
2、学校流动图书角、图书屋
在教学楼一、二楼走廊上设立“流动图书角”，放置各类适合孩子阅读的书籍，供孩子们在课间自由、悠闲地阅读。
“流动图书屋”每周一、四开放，供同学自由阅读，让放学后空闲的时间变得丰富而有意义。
3、每月召开一次图书管理员会议，对登记表上的信息进行统计、核对。
了解各班阅读情况，促进图书漂流工作的高效开展。
六、后续活动
定期召开图书漂流讨论会，图书管理员进行工作汇报，并请同学们分享图书心得以及对所读图书的感受，鼓励他们提出意见和建议，以便对日后活动的改进。