2018年幼儿教师自我剖析材料(精选多篇)-范文模板 (11页)
幼儿教师自我剖析优点与不足-幼儿教师自我剖析材料
幼儿教师自我剖析优点与不足|幼儿教师自我剖析材料幼儿教师自我剖析优点与不足|幼儿教师自我剖析材料幼儿教师自我评价范文篇一岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。
在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情况，正确实施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。
别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。
针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。
经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面:我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。
而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。
要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。
同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
如:在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。
于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。
幼儿园师德师风自我剖析材料(多篇)
幼儿园师德师风自我剖析材料(多篇)幼儿园师德师风自我剖析材料通过参加师德师风研究活动，我深受启发。
在反思自身的情况后，我发现了以下不足：1.理论研究不够深入，没有对教材进行深度挖掘。
2.课余时间的自学不够，研究层次不高。
3.缺乏预见性，不能在事情发生之前进行及时的教育。
4.工作中缺乏大胆实践和创新的意识。
5.很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐。
这些问题的原因是：1.放松了研究及对自己的要求。
2.思想上有等、懒、靠的情绪。
3.没有对自己的工作进行系统的规划、整理。
4.对学生的要求过于严格，求全责备，导致自己产生懈怠的情绪。
5.自身性格比较单纯、直率，缺乏圆润灵活。
6.思考的不够多，工作方法单一。
为了解决这些问题，我将采取以下措施：1.加强自身建设，提高素质。
2.强化责任，提高效率。
通过这次自我剖析，我找到了自己的问题和不足，并为下一步的整改找准了重心和方向。
对自己的工作要用心、用脑，做好计划，有序、有时、有步骤地完成任务，不拖延到明天，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时将压力转化为动力，积极提高自身能力。
在工作中要勤观察、勤思考，关注学生和家长的需求，全心全意做好教育教学工作，开拓创新，提高教育教学水平。
只有教师加强自身修养，传授丰富的知识和良好的品德给学生，才能改善教育行风，让学生成为国家的栋梁之材。
这次师德师风研究活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的机会，通过深入研究，我逐渐领悟到“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高。
作为教师，不仅要教好书，还要育好人。
我发现自己偏重于提高学生的数学成绩，而忽视了育人的重要性，对学生的家庭和思想等情况了解不够。
教书与育人是不可分割的两个方面，我需要加强育人意识。
我发现自己惯于自我比较，满足于小成就，没有进取心，容易陷入安于现状的状态。
然而，时代在发展，我们必须顺应潮流，不断进取，否则会被淘汰。
会急于求成，缺乏耐心和细心，导致教学效果不佳。
幼儿园老师师德师风自我剖析材料（精选21篇）
幼儿园老师师德师风自我剖析材料幼儿园老师师德师风自我剖析材料在我们平凡的日常里，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的幼儿园教师师德师风自我剖析材料。
以下是小编整理的幼儿园老师师德师风自我剖析材料（精选21篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园老师师德师风自我剖析材料1站在教师这个职位上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。
一、师德师风方面存在问题1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注意培养幼儿良好的思想品德。
2、在关爱幼儿方面，我关心爱护幼儿，尊重其人格；耐心教导，保护幼儿合法权益，促进幼儿全面发展。
但在平等、公平对待幼儿，特别是要求幼儿方面，还不够严格。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。
所以我必须不断学习。
4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
二、就以上存在的问题的改进措施1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
我必须做到：切实加强党的教育理论学习。
约束自己，认真整改，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象作斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。
幼儿教师自我剖析
幼儿教师自我剖析作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养孩子们成为未来栋梁的重要使命。
经过多年的工作经验，我不断反思自己的教学方法和教育理念，以提高自己的教学水平。
以下是我对自己的自我剖析。
作为一名幼儿教师，我认为关注每个孩子的个性和特点是教育的核心。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、天赋和学习方式。
我努力发现每个孩子的优点和潜力，并针对他们的需求提供个性化的教育。
我注重与孩子的沟通，倾听他们的想法和意见，以便更好地满足他们的学习需求。
我坚信幼儿教育应该是全面发展的。
除了注重孩子的学术能力，我也注重培养他们的品格和社交技能。
我鼓励孩子们参与各种活动，培养他们的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
我努力创造一个积极的学习环境，鼓励孩子们发展自己的兴趣爱好，并激发他们的创造力和想象力。
作为一名幼儿教师，我注重培养孩子们的学习兴趣和自主学习能力。
我通过生动有趣的教学方式，激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们主动参与学习。
我鼓励孩子们提出问题，思考和探索，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
我相信，只有让孩子们喜欢学习并乐于探索，他们才能真正成为自主学习者。
我也注重与家长的良好沟通和合作。
家庭是孩子成长的重要环境，我与家长保持密切联系，及时了解孩子在家庭中的情况和需求。
我与家长分享孩子的学习进展和问题，共同讨论解决方案，形成家校合力，共同促进孩子的全面发展。
作为一名幼儿教师，我深知自己的责任和使命。
我将不断学习和提高自己的教育技能，不断探索和创新教学方法，为每个孩子提供更好的教育服务。
我希望通过我的努力，能够为孩子们的成长和发展做出积极的贡献，帮助他们成为有爱心、有责任感、有才华的未来栋梁。
作为一名幼儿教师，我将继续努力发展自己的教育理念和教学方法，关注每个孩子的个性和特点，培养他们的全面发展，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
我将与家长紧密合作，共同努力，为孩子们创造一个积极、温馨的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。
幼儿园教师个人反思剖析材料范文
当我回顾我做幼儿园教师的时代时，我意识到不断反思我的教学方法，以便更好地做好工作的重要性。
我真正成长的一个领域就是在培养孩
子们的创造力和帮助他们发展他们的学术技能之间找到适当的平衡。
我曾经是所有关于ABC和123，但我完全忽略了乐趣和重要性富有
想象力的游戏和艺术表现。
现在，我已经有机会去思考了，我看到需
要创造一个更加周全的学习环境，既鼓励创造力，又鼓励书本智能。
这不但能帮助我的学生更好地学习，而且能确保他们成长为优秀的小
人类！
我一直在认真研究如何与父母进行免疫，我意识到，我并非一直很擅
长让父母在孩子的进步方面保持他们的循环。
我知道这可能让一些家
长觉得被他们的孩子的教育所忽略了，这并不是我想要的。
我一直
在努力改善我跟父母说话的方式。
我设立定期的报到来谈论他们的孩子的成功，斗争，和他们可能有任何的担心。
我也让父母参与工作坊和活动，帮助他们成为孩子学习旅程的一部分。
我的目标是为了孩子
的成长和发展，与父母建立更牢固的伙伴关系。
经过仔细思考，我认识到必须在课堂上实施多样化和包容性的教学战略。
我先前对传统教学方法的依赖可能没有充分地解决所有学生的个
人学习风格和要求。
我彻底审查了各种教学技术，包括实际操作活动、合作项目和有区别的教学，以便更好地满足我的学生的不同需求。
我
认真努力将多文化观点和材料纳入课程，以促进多样性和包容性。
我
的意图是，这些措施将有助于为所有学生建立一个更加支持和充实的学习环境。
幼儿教师自我剖析材料(精选多篇)
幼儿教师自我剖析材料(精选多篇) 第一篇：幼儿教师师德自我剖析材料幼儿教师师德自我剖析材料二小王娇萍通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师的义务、学生的权利以及学校管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。
特别是从上次有个幼儿园的教师抽小朋友的耳朵发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和剖析材料。
师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。
而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。
它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。
它与时俱进，反映出各个时代的特征。
不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
一、对德内涵的理解首先，我认为师德应表现为一种以对幼儿爱为核心的强烈的使命感和责任感。
师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体幼儿的培养，着眼于幼儿德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，师德应表现为一种与时俱进的先进理念。
包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。
必须要反映广大人民的根本利益。
对教师来说既要教好书又要育好人。
再次，师德还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。
我觉得将教师喻为幼儿人生的引路人，是十分有道理的。
师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。
陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。
”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对师德建设的思考1、终身学习，持续发展我作为教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。
幼儿教师自我剖析材料
幼儿教师自我剖析材料幼儿教师自我剖析材料时光流逝，我从事教育工作已将近八个年头。
在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。
回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。
在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。
作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。
能认真的参加政治学习，做好笔记。
平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。
（一）不足的地方：1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习不够深入。
缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。
专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。
这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。
4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。
5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。
（二）今后应努力的方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
幼儿教师个人剖析材料（完整版）
幼儿教师个人剖析材料幼儿教师个人剖析材料范文本人深入领会了《关于学校行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。
行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。
进一步提高了加强行风建设的自觉性。
现从以下几方面进行自一、思想品德素质：一个教师必备的首要条件是思想品德素质。
很难设想，一个不信仰共产主义的人，一个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人，一个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人，能做好一所社会主义学校的老师。
本人能热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。
二、知识素质：孟子说：“资之深，则取之左右逢其源。
”在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。
这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养。
有终身学习和不断创新能力。
本人能运用专业知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题。
三、能力素质：能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种心理特征。
在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型性，新情况层出不穷，教师的工作能力更显得迫切和重要。
在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。
本人对学生了解充分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿挫的语调、风趣、幽默的表情，准确的表达自己的意图，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。
教师自我剖析材料11篇
教师自我剖析材料11篇教师自我剖析材料（一）在平平常常、忙忙碌碌中，我又度过了一个学期。
回顾这一学期的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。
我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题：第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思kao以及动手操作潜力的培养不够。
第二、教学效益不高。
第三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。
第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。
第五、专业理论知识还不够丰富。
第六、对自己的课堂要求还不够严格。
二、存在问题的原因：本学年我虽然加大了研究的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标；三、整改的措施：1、加强研究，不断提高思想业务素质学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
以是，一向以来我都专心研究。
透过研究新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明白了今后教学勉力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断研究。
2、求实立异，认真参加校园组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
3、任劳任怨，完成校园其他工作对于校园布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。
幼儿教师工作自我剖析幼儿教师自我剖析材料
幼儿教师工作自我剖析幼儿教师自我剖析材料一、工作回顾1.教学方面在教学工作中，我始终坚持“以人为本”的原则，关注每一个孩子的成长。
我努力营造轻松、愉快的学习氛围，让孩子们在游戏中学习，在活动中成长。
同时，我注重培养孩子们的自主学习能力，让他们在探索中发现、在尝试中成长。
2.管理方面3.自我提升方面在工作之余，我不断提高自己的专业素养，参加各类教育培训，学习先进的教育理念和方法。
同时，我关注国内外教育动态，将新的教育理念融入到自己的教学实践中。
二、存在问题1.教学方法单一虽然我在教学中尝试了多种教学方法，但有时仍过于依赖传统的讲授法，缺乏创新。
这可能导致孩子们的学习兴趣减弱，影响教学效果。
2.沟通能力有待提高在与家长沟通时，我有时不能很好地把握沟通技巧，导致沟通效果不佳。
这可能会影响家长对幼儿园的信任，对孩子们的成长产生负面影响。
3.自我要求不够严格在工作中，我有时对自己的要求不够严格，导致工作质量不高。
这不仅影响了自己的工作效果，也可能对孩子们的成长产生影响。
三、改进措施1.丰富教学方法为了提高孩子们的学习兴趣，我将尝试引入更多的教学方法，如情境教学、游戏教学等。
同时，我将关注孩子们的反馈，不断调整教学方法，使其更加符合孩子们的需求。
2.提高沟通能力为了改善与家长的沟通效果，我将学习沟通技巧，提高自己的沟通能力。
在与家长交流时，我会更加注重倾听，尊重家长的意见，共同为孩子们的成长努力。
3.严格自我要求在今后的工作中，我会对自己提出更高的要求，努力提高工作质量。
我会认真备课，精心组织教学活动，关注每一个孩子的成长，力求做到最好。
其实，作为一名幼儿教师，每天的工作都是新鲜而又充满挑战的。
早晨一到幼儿园，孩子们那一张张纯真的笑脸就像阳光一样洒满我的心间。
下面我再来补充一些关于我的工作自我剖析的内容。
在教学内容的设计上，我总是试图打破常规，让课堂变得更加生动有趣。
比如，通过角色扮演来教授新的单词，或者用音乐和舞蹈来学习新的概念。
幼儿园教师自我剖析材料
幼儿园教师自我剖析材料我是一名幼儿园教师，工作已经有5年的时间。
在这段时间里，我经历了许多困难和挑战，也收获了很多成长和进步。
下面我将就我的教育理念、专业技能、个人特点以及未来的发展方向进行自我剖析。
首先，我要谈谈我的教育理念。
在我看来，幼儿园教育是培养孩子综合发展的重要阶段。
我认为幼儿园教师不仅是知识的传递者，更是引导孩子健康成长的引路人。
因此，我注重培养幼儿的综合能力，包括思维能力、动手能力、语言能力、情感适应能力等。
我努力让孩子在玩中学，在学中玩，在生活中体验，让他们在快乐中成长。
其次，我要说说我的专业技能。
在这5年的教学生涯中，我不断提升自己的专业技能。
我注重教育教学方法的研究和改进，努力提高自己的课堂教学水平。
我还参加了多次教育教学培训和专业交流活动，不断学习和提高自己的教学水平。
我熟练运用多种教学手段和工具，如故事、游戏、音乐等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
再次，我想谈谈我的个人特点。
我性格开朗，温和耐心。
我善于与幼儿建立良好的关系，关注他们的情感需求，与他们平等相处。
我注重与家长的沟通和合作，尊重家长的意见和建议。
我善于倾听和理解幼儿的心声，关心他们的成长，关注他们的个性发展。
我注重培养幼儿的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动和园内活动。
最后，我想谈谈我的未来发展方向。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断学习和探索教育教学的新理念、新方法，提升自己的教学水平。
我将注重观察幼儿的发展变化，细心分析他们的需求和问题，灵活调整教育教学策略，促进幼儿的积极参与和全面发展。
我还将加强和家长、同事的沟通和合作，共同关注幼儿的成长，共同肩负起培养下一代的责任。
总的来说，我是一名热爱教育事业、有着丰富教学经验的幼儿园教师。
在今后的工作中，我将不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
我愿意与幼儿共同成长，为幼儿的未来添砖加瓦。
感谢您的阅读。
幼儿教师个人自我剖析材料范文
幼儿教师个人自我剖析材料范文幼儿教师个人自我剖析材料一、自我描述我是一名具备责任感、同情心、耐心和爱心的幼儿教师。
对于幼儿的成长和发展，我有着浓厚的兴趣和热情，热爱与幼儿一起玩耍、学习和探索。
我认为幼儿教育是一门综合性很强的学科，需要教师具备多方面的素质和技能，如教育理论知识、实践经验和教育技能。
因此，我一直在不断学习和提高自己，以更好地为幼儿服务。
二、教育经历我本科毕业于一所师范大学，所学专业是学前教育。
在大学期间，我学习了幼儿教育的基础理论知识，如儿童心理学、幼儿教育学等，同时还参加了多次幼儿园的实习，积累了一定的实践经验。
在毕业之后，我还参加了幼儿教育的相关培训课程，以更好地提升自己的教育水平。
三、职业经历我目前在一所大型幼儿园工作，担任幼儿教师工作已有三年时间，负责幼儿的日常教育和管理。
在这段时间里，我积累了一定的教育经验和管理经验，收获了很多与幼儿相处的经验。
在教育实践中，我深刻体会到教育是一种艺术，需要教师有良好的沟通能力、情感管理技能和创意能力。
在工作中，我注重与家长和同事的沟通，认真倾听幼儿的需求和反馈，尊重幼儿的个性差异，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。
四、个人成就在我担任幼儿教师的三年时间里，我获得了一些个人成就。
其中最让我自豪的是，我成功地辅导了一位语言发育迟缓的幼儿，帮助她逐渐走出孤独和沉默，与同伴们愉快地交流和玩耍。
这是我作为一名幼儿教师最大的成就，也是我最感动和最有意义的时刻。
五、自我评价作为一名幼儿教师，我认为自己具备以下几点优势：1.责任感：我对工作和工作中的幼儿负有高度的责任感，认真对待每一个幼儿的成长和发展。
2.同情心：我对幼儿的需要和情感状态能够及时感知，采取合适的方法和措施缓解和帮助。
3.耐心：在与幼儿交往和教育过程中，我能够保持足够的耐心，耐心引导和指导幼儿。
4.爱心：我对幼儿充满爱心，愿意用心呵护每一个幼儿，让他们感受到来自教师的温暖和关怀。
在未来的工作中，我将继续不断提升自己的教育水平和素质，坚持以幼儿为中心，以科学的教育方法和技能，为幼儿的成长和发展不断创造更好的环境和条件。
幼儿教师个人自我剖析材料范文
幼儿教师个人自我剖析材料范文作为一名幼儿教师，我深知自身的定位和责任。
我一直坚信幼儿教育的重要性，并将其视为我长期致力于的事业。
以下是我个人自我剖析的材料范文。
幼儿教师是孩子们成长道路上的引路人，也是他们的知识导师和情感支持者。
在我的教育理念中，我注重培养幼儿的全面发展，包括他们的认知能力、社交能力、情绪管理能力和创造力等方面。
我相信每个孩子都是独特的个体，有自己独特的天赋和潜力。
我的目标是发掘和培养每个孩子的优势，并通过个性化的教学方法，帮助他们充分发展自己的潜能。
在教学中，我注重创建积极、温馨的学习环境。
我相信孩子们在轻松、亲近的氛围中更容易学习和成长。
为此，我鼓励学生之间的合作与分享，组织各种有趣的活动，使他们积极参与到课堂中来。
同时，我注重师生间的良好沟通，与学生建立起信任和尊重的关系。
我会关注孩子们的情感需求，及时与家长沟通并提供恰当的支持或建议。
我追求的是一种积极的教育方式，鼓励孩子们独立思考和解决问题。
我不仅注重孩子们的学科知识，更注重他们的思维发展和学习能力。
在教学中，我善于引导学生提出问题、探究知识，并鼓励他们自主寻找答案。
我相信通过主动参与和积极思考，孩子们将更加深入地理解和掌握知识。
作为一名幼儿教师，我时刻保持学习的态度，并积极寻求专业发展的机会。
我定期参加教育培训和学术研讨活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我还与同事们建立良好的合作关系，通过交流和分享经验，不断丰富和提高自己的教育教学水平。
我认为作为一名幼儿教师，身体力行是必不可少的。
通过自己的言行和行为，我努力成为孩子们的榜样。
我注重培养孩子们的品德修养，传递正能量，并引导他们树立正确的价值观和行为准则。
我相信只有自身具备积极向上的态度和行为，才能影响和激励孩子们朝着正确的方向成长。
总之，作为一名幼儿教师，我将以这份事业为己任，不断努力，不断进步。
我将继续秉承以孩子为中心的教育理念，以全面发展为目标，为每个孩子提供积极、温馨、有趣的学习环境。
幼儿教师自我剖析材料
幼儿教师自我剖析材料幼儿教师自我剖析材料（精选10篇）师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
下面是小编给大家整理的幼儿教师自我剖析材料（精选10篇），希望对大家有所帮助！幼儿教师自我剖析材料1新学期开始，我们园组织进行了师德师风学习，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，学习巩固了有关的教育方针政策，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。
通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还有距离。
一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。
未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。
对政策法规只求半解。
学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。
只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。
有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
作为班主任，对班级工作管理粗糙，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源对于这些存在的问题，经过认真的`剖析，究其存在的根源主要是：1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作。
三、今后努力的方向1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。
首先，要多读些马列著作，树立正确的世界观，人生观和价值观。
自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。
幼儿教师自我剖析范文(精选12篇)
幼儿教师自我剖析范文(精选12篇)幼儿教师自我剖析范文(精选12篇)以下是为大家整理的关于幼儿教师自我剖析的文章12篇, 欢迎大家参考查阅！第一篇: 幼儿教师自我剖析通过学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规以及认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处，下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。
一、存在的问题及具体表现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。
除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是学习的深度不足。
没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。
对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。
认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
有时候认识事物带有盲目性。
四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。
教师自我剖析材料及整改措施范文(通用)
教师自我剖析材料及整改措施范文(通用)教师自我剖析材料及整改措施范文一、教师自我剖析材料作为一名教师，我深知自我剖析的重要性。
通过自我剖析，我可以客观地了解自己的优势和不足，进而找到改进的方向和方法。
以下是我自我剖析的内容。
1. 教学能力分析（1）优势：我具备扎实的教学基本功，能够运用多种教学方法和手段，将抽象难懂的知识点转化为生动形象的教学内容，以增加学生的学习兴趣和参与度。
（2）不足：在教学过程中，我常常过分强调教师的主导作用，忽视了学生的主体地位，导致学生的学习积极性不高。
此外，我在教学评价上也存在一定的不足，没有充分发挥评价的引导和反馈作用，以促进学生的学习和成长。
2. 学生管理能力分析（1）优势：我善于和学生建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展。
我常常主动关心学生的家庭背景和心理健康，并及时提供帮助和支持。
（2）不足：我在学生管理上过于宽容和放任，对于一些不良的学生行为没有及时制止和纠正，导致管理效果不佳。
此外，我在与学生家长的沟通和协调中也存在一定的困难，需要进一步提升自己的沟通能力和人际交往能力。
3. 专业发展能力分析（1）优势：我具备较强的学习能力和自我提升意识，能够不断学习新的教育理论和教学技能。
我通过参加各种教育培训和学科研讨会，不断提升自己的专业素养和能力。
（2）不足：我在教育科研上的积极性和创新性不够，对于一些前沿的教育理论和方法缺乏深入研究和应用。
此外，我对于教育政策和教育改革的关注度也有待提高。
二、整改措施通过自我剖析，我意识到了自己存在的问题和不足之处。
为了改进自己的教学和管理能力，我制定了以下整改措施。
1. 教学能力的整改措施（1）转变教学角色。
我将更加注重学生的主体地位，鼓励学生的思维活动和创造性思维，在教学中注重启发式教学和探究式学习，以培养学生的自主学习能力和创新能力。
（2）改进教学评价。
我将注重评价的多样性和个性化，采用不同的评价方式和工具，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，充分发挥评价的引导和反馈作用。
幼儿教师自我剖析材料
幼儿教师自我剖析材料一、引言作为一名幼儿教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重要使命。
为了不断提升自己的教育教学水平，更好地为孩子们的成长服务，我决定进行一次深刻的自我剖析，旨在发现自身存在的不足，并制定相应的改进计划。
二、检查的内容及标准本次自我剖析主要围绕以下几个方面展开：教育理念与教学方法：是否符合现代教育理念，能否激发幼儿的学习兴趣和主动性。
专业知识与技能：是否具备扎实的幼儿教育专业知识，能否灵活运用各种教育手段。
师德师风：是否遵守教师职业道德规范，能否做到关心爱护每一个孩子。
班级管理与家园沟通：是否能够有效管理班级，与家长保持良好的沟通。
三、自查过程和方法在自查过程中，我主要采取了以下几种方法：自我反思：回顾自己的教育教学行为，思考是否符合上述检查标准。
向同事请教：虚心向有经验的同事请教，听取他们的意见和建议。
收集家长反馈：通过家长会、家访等方式，收集家长对我工作的评价和建议。
四、发现问题及原因分析经过自查，我发现自己在以下几个方面存在不足：教育理念不够先进：有时过于注重知识传授，忽视了孩子的兴趣和主动性培养。
专业知识需更新：随着教育理念的不断更新，部分专业知识已显陈旧，需要及时学习更新。
师德师风有待加强：在个别情况下，对待孩子的态度不够耐心细致，需要进一步提升师德修养。
班级管理能力不足：在班级管理中，有时缺乏有效的方法和策略，导致班级秩序混乱。
以上问题的原因主要在于：一是缺乏持续学习和自我更新的动力；二是工作压力大，导致情绪控制不佳；三是对班级管理的理论和方法掌握不够深入。
五、解决方案和计划针对以上问题，我制定了以下解决方案和计划：加强理论学习：定期参加教育培训，学习先进的教育理念和方法，更新专业知识。
提升师德修养：加强师德教育，树立正确的教育观念，做到关心爱护每一个孩子。
学习班级管理技巧：通过阅读相关书籍、参加培训等方式，学习有效的班级管理方法和策略。
实践反思：在日常工作中，不断实践、反思、总结，逐步提升自己的教育教学水平。
幼儿教师个人剖析材料报告（精选8篇）
幼儿教师个人剖析材料报告幼儿教师个人剖析材料报告（精选8篇）在生活中，接触并使用报告的人越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿教师个人剖析材料报告（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿教师个人剖析材料报告1为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。
关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。
关心学生安全，经常进行安全教育。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。
坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。
但人无完人，本人自身还存在一些缺点，现将缺点总结如下：1. 参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。
2. 不严格遵守考勤制度，有私事时，有时会不请假外出。
3. 山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。
4. 平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德的培养。
改进措施：1、认真备课，转变观念，依据《新课程标准》，每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到“有备而来”。
2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿教师自我剖析材料(精选多篇)第一篇：幼儿教师师德自我剖析材料幼儿教师师德自我剖析材料二小王娇萍通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师的义务、学生的权利以及学校管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。
特别是从上次有个幼儿园的教师抽小朋友的耳朵发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和剖析材料。
师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。
而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。
它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。
师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。
它与时俱进，反映出各个时代的特征。
不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。
一、对德内涵的理解首先，我认为师德应表现为一种以对幼儿爱为核心的强烈的使命感和责任感。
师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体幼儿的培养，着眼于幼儿德、智、体、美等多方面全面发展。
其次，师德应表现为一种与时俱进的先进理念。
包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。
必须要反映广大人民的根本利益。
对教师来说既要教好书又要育好人。
再次，师德还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。
我觉得将教师喻为幼儿人生的引路人，是十分有道理的。
师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。
陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。
”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对师德建设的思考1、终身学习，持续发展我作为教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。
我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。
敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。
走持续发展的道路。
2、注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是幼儿关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为幼儿眼中的教师都是具体的，而教师又是幼儿心目中的“权威式人物”。
所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。
我要以先进的人生观、价值观、世界观影响幼儿。
作为幼儿的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养幼儿现代人具有的素养。
3、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。
我们教师要有创新意识、进取精神。
我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。
建立平等的思想，建立服务育人的理念。
为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。
教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。
我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
第二篇：幼儿小学教师党性自我剖析材料共产党员作为工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。
只有广大党员具备先进性，整个党的先进性和纯洁性才会有坚实的基础，党的凝聚力、创造力和战斗力才有根本保证，党的领导才能顺利实现。
时代在发展，社会在进步，共产党员要保持先进性，就必须努力体现时代新要求。
我们正处在一个深刻变动而又极其复杂的时代环境之中，推进建设有中国特色社会主义事业，既面临着难得的机遇，又面临着严峻的挑战。
党的建设的保证作用，最终依赖于广大党员的先锋模范作用的充分发挥。
这就要求共产党员必须适应时代要求，在实现党的三大任务中保持先进性，体现先进性。
自觉地投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践。
今天，我们作为教育战线上的共产党员就要立足本职，走在教学改革的最前沿，大胆创新，不断进取。
学校是培养和教育人的主要阵地，对广大党员教师来说，在教育教学方面必须率先垂范，带头贯彻党的现阶段党的教育方针，政策，与时俱进。
使教学改革沿着正确的方向发展。
通过第一阶段的学习，使我深知党员的先锋模范作用要体现在平凡的工作中。
然而，今天，对照党员先进性的具体标准，又学习了《保持共产党员先进性的辅导材料》，同时，在校内校外开展了民情约谈，诚挚地向家长、同事征求意见，与学生座谈，请他们用不记名的方式，写写老师需要改进的地方和今后可以怎么做。
同事、家长、学生对我提出了一些中肯的意见及建议。
深刻地解剖自己，寻找差距。
还确实存在着许多问题。
首先，自己觉悟到的进取精神欠缺。
表现在：1、政治理论学习方面，虽然认真参加党支部组织的学习，每天看报，收看电视新闻，了解国际国内的时事。
但学习不够主动，缺少系统的理论知识。
托词总是说平时没时间，关键是认为对自己的工作关系不大。
只要自己不做违规违法的事就行了。
混同于一般的群众。
2、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。
原因是想自己年纪不小了，现在是年轻人的天下，写论文这些新鲜事让年轻人去干，他们学得多，头脑转得快。
我只是安于现状。
3、现代教育技术设备使用率不高。
在计算机使用上，虽然平时也不耻下问，去年参加了计算机考试。
但面对日新月异的现代教育技术，总是力不从心。
如课件制作等方面存有不少的疑惑。
其次，在教育教学方面，家长、同事、学生也对我提出了许多宝贵的意见，在今后的工作中引以为戒。
1、要与家长多联系。
（特别是孩子在校表现不够时）2、要多与学生交流，多听听孩子在想什么。
3、要多举行一些有趣的活动。
4、不要太性急。
5、要求老师多教课外知识，扩展学生的视野。
这些问题也都存在。
原因是：我认为作为老师，首先要以自己的言行成为学生的表率，去感化孩子。
让孩子在学校接受正确的教育，让他健康快乐地成长。
再说家长工作忙，在家里还要给予学习、生活上的关心照顾，我就不要再给家长添麻烦了。
孩子在校表现好，与家长联系，家长、学生都开心。
孩子在校表现不好，老师有责任对其进行教育，学生已经接受了，我再与家长联系，家长回去把孩子一顿骂，我想会造成孩子对老师的误解，会认为老师就会告状，会失去对老师的信任。
今天看来，在对孩子教育的问题上，多与家长沟通、交流，及时反馈孩子在校的表现，与家长一起教育孩子，可能更利于孩子的成长。
多和孩子交流，平时工作一多，就疏忽了这个问题。
其实在与孩子交流的过程中会了解到很多的信息。
童言无忌，他们会直言老师的对错；希望老师接纳他们的"天真与无知"，宽容他们的"犯错再犯错"；也希望老师的严肃与幽默。
他们知道对老师的要求没有过分。
说到这里，我仿佛看到孩子们一张张稚嫩的脸上那一双双期盼的眼睛，他们是多么希望老师与自己的沟通。
在此，以后我再怎么忙也会注意倾听孩子的心声。
有时做作业了，孩子捏着笔无从下笔，当我说了一遍又一遍还是一脸的茫然时，我会提高嗓门；有时，我讲得很起劲，而孩子低着头津津乐道地玩着玩具，我会提高嗓门。
殊不知这时的孩子已经知道自己不对而更加胆却，给孩子增添了害怕的心理。
所以孩子们深有感触地说老师你不要太性急。
他们对老师是多么的宽容！老师又何尝不能这样做呢？在知识的传授中，如果只限于书本知识，对一些学生的吸引力不大，他就对你的讲课不感兴趣，适当的补充一些课外读物，以扩展学生的视野，丰富课外知识。
让学生在接受知识时有一种新鲜感，吸引他们的注意力。
那就要求自己针对学生的个体差异，因材施教，耐心辅导。
只要功夫深，铁棒就能磨成针。
水到渠成，自然会有收获的。
近几年，我还担任了优秀年级组评比的操作工作。
学校搞这活动的主要目的是要促进各方面工作的顺利开展，让学校工作上一个新的台阶。
而各年级组或多或少地把一些不良现象回避和掩盖了。
而这些正是需要我们去发现、去制止和纠正的。
在工作中，我尽量做到公正公平。
指出不够的，表扬先进的。
但有时侯也会出现一些遗漏的内容，会引起不必要的争议。
今后还要把这一工作做细做实。
在新的形势下，我知道共产党员要当好先进社会生产力的代表，必须有过硬的业务本领。
党员要做到业务本领高于群众，就要提高以下几种能力，一是提高汲取现代科技知识的能力。
共产党员不仅要认真学习党的基本理论，还要带头刻苦学习科学文化和业务知识，努力提高教育教学的本领。
在科学技术迅猛发展、日新月异的今天，如果不努力提高文化素养，只满足于过得去，就很难发挥党员的先锋模范作用。
二是提高开拓创新的能力。
创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
我们这个时代是一个创新的时代，共产党员要成为时代先锋，就必须提高创新能力。
要解放思想，克服安于现状、墨守成规的思想；要振奋精神，努力改造自己的客观世界，注重师德修养，诚心诚意地为人民服务，具有高度的责任心，责任感。
今天，在防非典的非常时期，更要以党员的高标准严格要求自己，处处发挥党员的先锋模范作用，尽我所能，继续做好防非典工作，每天为责任区的教室消毒。
敢于面对困难和问题、知难而进、勇于改革。
认真学习专业理论知识，。