200字读书笔记大全教学提纲
读书笔记提纲
读书笔记提纲【篇一：《懂一点达尔文进化论》读书笔记提纲】郭淑媛 11生物技术方宗熙《懂一点达尔文进化论》读书笔记主要内容：生物界发展的自然过程，亦称“演化”，旧称“天演”。
地球上原来没有生物，经过长期的演变，出现最原始的生命，其后逐步发展，由简单到复杂，由低级到高级，形成现在种类繁多的生物界，这就是生物进化的过程。
对生物界发展过程的揭示以及理论解释称为“进化论”。
生物进化论主要研究从原始生命到现有各生物物种形成的过程。
从无生命世界发展到原始生命出现属于生命起源研究的范围，亦称“前生命进化”，其机理与生物进化不同(见生命)。
物种形成后，在人类有意识的干预下发生的变化，特别是家养动植物许多具有特定性状品种的育成，广义上也是生物进化的一种形式，其机理与自然条件下生物进化是一致的，它对生物进化思想的形成曾给予启发，反之，生物进化理论的发展对现代育种工作也起着指导作用。
生物进化学说的发展人类对生物进化的现象虽很早即有认识，但生物进化理论则是19世纪中叶以来才提出来的，随着人们认识的不断加深，生物进化理论也不断发展。
方宗熙《懂一点达尔文进化论》一书中概括性的介绍了达尔文的进化论，读后头脑中对进化论的概念及其发展有了初步的印象。
关键词：进化论生物进化原因发展解释应用结构安排：一、进化论的发展（次详） 1、2、法国拉马克(j. b. lamarck，1744～1820)是达尔文以前最重要的生物进化论者，其代表作是《动物哲学》(1808年出版)。
达尔文于1831～1836年间通过自然考察，观察了大量的动植物地理分布和古代与现存生物的地质关系等事实，得出某一物种是其他物种演化而来的结论。
1859年《物种起源》正式出版，此书深刻而系统地论述了生物进化规律，是生物进化论奠基性著作。
奥地利孟德尔的《植物杂交的试验》发表于1865年，此后，生物遗传规律的研究迅速开展，肯定了孟德尔所提出的遗传因子决定遗传性状的推论，并发展为基因学说，较合理地解释了生物变异产生的原因，生物进化论因而也得到进一步完善和发展，产生了综合进化论(或称现代达尔文主义)这一学说是20世纪30年代由英国费希尔(r.a.fisher)、美国赖特(s.wright)、英国霍尔丹(j. b. haldane)等所开创，以后由美国杜布赞斯基(th.dobzhansky)等进一步发展为成熟的学说，它从生物群体水平上将达尔文的自然选择学说与现代遗传学的基因学说结合起来，认为突变、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节。
《长征记》读书笔记教学提纲
《长征记》读书笔记2017年的三月份，我有幸拜读了色诺芬的著作——《长征记》。
这本书主要叙述了小居鲁士为了夺取波斯皇位，对他的哥哥阿尔塔泽西斯二世进行远征，然而却死在了征途中的故事。
小居鲁士死后，他属下的希腊“万人大军”退军攸克星海，最后回到了小亚细亚西部。
在这本书中，色诺芬以卓越的文采，形而生动地讲述了他亲身经历的这场结局不详的战争。
在书中，他大力赞颂了希腊人的忠诚勇敢，称他们为不畏艰险的真正的军人，而波斯帝国则是软弱腐朽的。
同时，这部书还是一部不可多得的古代军事教科书，向后人提供了古希腊人的用兵之道，对后来的希腊兵法产生了深远的影响。
即使作者有夸大他在这次长征中的作用的嫌疑，但不可否认的是这本书重要的文学价值及史料价值、在人类文学史和西方史学史上的重要地位。
卷一在这一卷中，主要讲述小居鲁士在遭受哥哥阿尔塔泽西斯的怀疑和拘捕后，自觉受辱，秘密征集军队前去夺权，却死在了第一次正面交锋中的故事。
这一卷的前半部分，对小居鲁士征兵和招揽人才有较为详尽的描写，对于进军波斯帝国的征途的则是像流水账一般的记录，比较枯燥。
但其中有几个细节值得推敲：“从此地居鲁士前进五站，三十帕拉桑，到达宽一普勒特隆的达达斯河源。
那里有叙利亚故君贝尔叙斯的宫殿和一座种植四季作物的魅丽的大御苑。
但是居鲁士把这个御苑破坏一并将宫殿焚毁。
”“梅浓的其余不对到达塔尔苏斯时，由于失掉了战友，一怒之下便尽情抢掠……”也许以现代的道德观念来看待他们有失偏颇，但这些小细节展现出来的是一直军风不正、军纪不严的队伍，并没有看到作者所赞颂的任何美好的品质。
到这一卷后半部分描写两军对峙的情形时，小居鲁士所率领的希军给我仍是这种感觉：“在这紧急关头，国王的军队匀整前进。
而希腊部队仍原地不动，还在等待后面的人上来整队……”不过希军过硬的军事素质还是很值得称赞的，反应迅速，深入敌营对波军进行打击，这样看起来波军的训练有素反而比较仅供学习与参考像一个金玉其外败絮其中的花架子。
最新《西游记》读书笔记教学提纲
《西游记》读书笔记一.1 书名:西游记2 (1)夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。
果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。
时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。
先熟的酡颜醉脸，还生的带蒂青皮。
凝烟肌带绿，映日显丹姿.点评:这一段对蟠桃进行了生动的描写,将蟠桃水灵灵的样子完全的表现了出来,生动活泼,物态毕现.(2) 跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿，跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑八蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草未；捉虱子，咬圪蚤；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。
点评:这一段描写将猴子们嬉戏打闹时的动作神态写的活灵活现,让人仿佛身临其境,也写出了这群猴子的可爱与机灵,3 故事梗概:《西游记》描写了唐僧师徒四人去西天取经,并克服了取经路上的81难,最终取得真经的故事.4作品社会意义:通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们可以看到现实社会的投影。
孙悟空那种不屈不挠的斗争精神和他那的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。
他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的决心。
又如取经路上遇到的那些妖魔，他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里黑暗势力的特点。
5 给你的启示:<西游记>给了我很多启示,比如说唐僧,我从唐僧的身上学到了要想做好一件事,必须要持之以恒,要知难而进,才会成功.——人物点评之孙悟空每当我翻开西游记时，总是被其中性格各异的人物所吸引，他们每一个人身上都有着我们现代社会人们应当学习与拥有的好品格。
《西游记》这部是中刻画的人物焦点就是齐天大圣孙悟空了。
孙悟空破土而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。
这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。
当今社会中的人们都是向往自由的，就像是学生不想上学，职员不想工作等例子所说的一样，但是为了维持生计，所以逼迫进行工作，要想找到自由的感觉，只有从《西游记》中描写孙悟空的语句中才能感觉到的。
教师读书笔记范文5篇教学提纲
教师读书笔记范文5篇读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生，下面给大家分享教师读书笔记范文，一起来看看吧！教师读书笔记1这个月读了《做最棒的老师》一书，上面举了很多教育故事，对我的启发很大。
这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。
把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的“热处理”，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。
这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。
心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。
“以心换心”以理解为桥梁。
人与人之间便能得到思想感情的沟通。
我们除了做好“严师”，“慈母”之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的“挚友”。
总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。
做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。
作一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。
我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。
教师读书笔记2歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
满分作文读书笔记提纲
满分作文读书笔记提纲
段落一，心灵的触动。
哎呀，那篇作文真是写得太好了！看得我心里都暖暖的，像是
有股暖流涌进了心里。
每一个字都像是会说话一样，把作者的情感
都传达给我了。
感觉就像是在读一个好朋友的日记，那种真实和感动，真的让人难以忘怀。
段落二，语言的魅力。
你知道吗？那篇作文的语言真的很有魔力！有的地方读起来像
是听了一首轻快的歌，整个人都放松了；有的地方又像是一记重拳，打在心口上，让人忍不住想停下来好好琢磨。
这作者的文字功底，
真的让人佩服得五体投地。
段落三，思想的深度。
不得不说，那篇作文的思想深度真的让我刮目相看。
作者不仅
仅是在描述生活，更是在挖掘生活的本质。
他提出的那些观点和见解，让我对生活有了全新的认识。
读完后，我都觉得自己好像长大
了不少，对未来也更加有信心了。
段落四，情感的共鸣。
说真的，那篇作文里的情感真的打动了我。
感觉作者就像是在跟我说话一样，把我心里的那些喜怒哀乐都说出来了。
每次读到那些触动心弦的地方，我都会忍不住眼角湿润。
这种情感上的共鸣，真的太难得了。
海底两万里的读书笔记教学提纲
海底两万里的读书笔记教学提纲海底两万里的读书笔记《海底两万里》既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书，下面给大家分享海底两万里的读书笔记，一起来看看吧！海底两万里的读书笔记1我看完了一本十分有意义的书，它是法国作家儒勒·凡尔纳写的科幻小说——《海底两万里》。
书中说人们发现了一头“海怪”，军队造了战船要消灭它。
阿龙纳斯教授受到邀请和仆人康塞尔一起踏上战船，他们认识了捕鲸大王尼德·兰。
在和“海怪”的战斗中，三人落水到了“海怪”身上，发现原来是艘潜水艇，艇长叫尼摩。
日后他们三人跟着尼摩艇长在海洋环游世界，最后因为一个大旋涡回到陆地。
看完整本书后，我最佩服的是尼德·兰，他有一颗向往自由的心，他不会愿意过没有自由的生活，不管待遇有多好。
他说过一句话让我记忆深刻——“我们当然会成功，只要把握好机会。
”这句话让我知道，只要能把握好机会，做事当然能够成功。
而平时生活中有很多人在做事的时候没有把握好每一次机会，所以会失败。
有一次，我和爸爸去钓鱼。
我本来以为钓鱼只要有耐心、肯坚持，就肯定能钓到鱼。
过了很久，连一条鱼都没有钓到。
我无奈地对爸爸说：“为什么我有耐心，肯坚持了，还是钓不到鱼呢？”爸爸说：“你以为只需要这些就够了？还要把握好机会。
在每一次鱼咬钩时，你有发现吗？收线的时机，不是早收，就是晚收线，所以鱼都跑了。
再多试几次，把握好鱼咬钩的时机就能成功钓到鱼。
”听了爸爸的话，我再多尝试了几次，能把握到及时地收线了，真得成功钓到几条鱼了！我们做事不仅要坚持，还要把握住机会！海底两万里的读书笔记2读书破万卷，下笔如有神——题记书籍犹如我们的精神粮食，能让我们在精神上得到满足；书籍犹如我们的伙伴，陪伴我们一生。
接下来让我们一起探讨《海底两万里》这本具有探索性的小说吧！这本书出自于“科幻小说之父”儒勒。
凡尔纳之手。
《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》、《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。
提纲式读书笔记怎么写
提纲式读书笔记怎么写提纲式读书笔记怎么写【篇一：编提纲读书笔记】进化是什么（提纲）一、阐述进化中的生命现象1、进化的定义2、古代及现代对进化的认识二、生物是如何进化的1、生物进化的原因2、生物进化的动力3、生物进化的原材料三、总结全文阐述进化的作用及意义一、简述遗传学的定义二、发展简史1、成立基础2、细胞遗传学时期3、微生物遗传学时期4、分子遗传学时期三、基本内容1、基因表达帝的帮助了，这样旧唯物主义者就陷入了唯心主义的泥潭。
在《提纲》的第四条中，马克思承认了费尔巴哈唯物主义的积极方面，因为费尔巴哈把宗教世界从神学世界观中剥离出来，把它归结为产生它的世俗基础。
但是费尔巴哈的唯物主义刚走到这一步，就止步了，对宗教的批判仅仅停留在理论的批判，而没有付诸实践来改变宗教世界。
在《提纲》的第五条中，马克思批判了费尔巴哈认识论的错误根源——人的感性知识单纯的直观，马克思指出人的感性应该来源以人的实践。
在《提纲》的第六条中，马克思把人的本质归结为“它是一切社会关系的总和”，批判了费尔巴哈把“人的本质理解为‘类’，理解为一种内在的、无声的、把许多个人纯粹自然联系起来的普遍性”。
既然人的本质是一切社会关系的总和，那人的本质必然是历史的和变化的，也就是说，在人类不同的历史发展阶段人的本质不同的，是变化的。
因为，社会关系是历史的和变化的。
因此，人的本质必然不是固定的，那些所谓的人性自私论是必然错误的。
同时，要指出一个问题就是，马克思所指的人的本质是就人类区别与动物来说的，而不是单指具体每个的本质。
弄清楚这个问题，就不会陷入所谓“既然人的本质是一切社会关系的总和，那么是否可以说只要弄清楚一切社会关系，就能弄清楚人的本质呢？”的疑惑了。
在《提纲》的第七条中，马克思接着第六条继续批判费尔巴哈关于人的本质的错误，进一步阐述了人的本质在于它的社会性，只有从社会性的角度上，才能真正把握人所以为人的本质。
在《提纲》的第八条中，马克思指出社会生活在本质上是实践的。
老人与海 读书笔记 六篇教学提纲
《老人与海》读书笔记1一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。
“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。
真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。
”美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。
再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。
我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。
当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。
我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。
正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。
我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。
读书笔记提纲
读书笔记提纲【篇一：《懂一点达尔文进化论》读书笔记提纲】郭淑媛 11生物技术方宗熙《懂一点达尔文进化论》读书笔记主要内容：生物界发展的自然过程，亦称“演化”，旧称“天演”。
地球上原来没有生物，经过长期的演变，出现最原始的生命，其后逐步发展，由简单到复杂，由低级到高级，形成现在种类繁多的生物界，这就是生物进化的过程。
对生物界发展过程的揭示以及理论解释称为“进化论”。
生物进化论主要研究从原始生命到现有各生物物种形成的过程。
从无生命世界发展到原始生命出现属于生命起源研究的范围，亦称“前生命进化”，其机理与生物进化不同(见生命)。
物种形成后，在人类有意识的干预下发生的变化，特别是家养动植物许多具有特定性状品种的育成，广义上也是生物进化的一种形式，其机理与自然条件下生物进化是一致的，它对生物进化思想的形成曾给予启发，反之，生物进化理论的发展对现代育种工作也起着指导作用。
生物进化学说的发展人类对生物进化的现象虽很早即有认识，但生物进化理论则是19世纪中叶以来才提出来的，随着人们认识的不断加深，生物进化理论也不断发展。
方宗熙《懂一点达尔文进化论》一书中概括性的介绍了达尔文的进化论，读后头脑中对进化论的概念及其发展有了初步的印象。
关键词：进化论生物进化原因发展解释应用结构安排：一、进化论的发展（次详） 1、2、法国拉马克(j. b. lamarck，1744～1820)是达尔文以前最重要的生物进化论者，其代表作是《动物哲学》(1808年出版)。
达尔文于1831～1836年间通过自然考察，观察了大量的动植物地理分布和古代与现存生物的地质关系等事实，得出某一物种是其他物种演化而来的结论。
1859年《物种起源》正式出版，此书深刻而系统地论述了生物进化规律，是生物进化论奠基性著作。
奥地利孟德尔的《植物杂交的试验》发表于1865年，此后，生物遗传规律的研究迅速开展，肯定了孟德尔所提出的遗传因子决定遗传性状的推论，并发展为基因学说，较合理地解释了生物变异产生的原因，生物进化论因而也得到进一步完善和发展，产生了综合进化论(或称现代达尔文主义)这一学说是20世纪30年代由英国费希尔(r.a.fisher)、美国赖特(s.wright)、英国霍尔丹(j. b. haldane)等所开创，以后由美国杜布赞斯基(th.dobzhansky)等进一步发展为成熟的学说，它从生物群体水平上将达尔文的自然选择学说与现代遗传学的基因学说结合起来，认为突变、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节。
提纲式读书笔记
提纲式读书笔记说起读书，这可是我生活中不可或缺的一部分。
读书能让人开阔眼界、增长见识，还能让人在繁忙的生活中找到一片宁静的港湾。
但随着读的书越来越多，我发现如果不做读书笔记，很多精彩的内容就会像过眼云烟一样，很快被遗忘。
所以，提纲式读书笔记就成了我的“秘密武器”。
就拿我最近读的一本小说《平凡的世界》来说吧。
这可是一部超级经典的作品，讲述了在大时代历史进程中，普通人所走过的艰难曲折的道路。
刚拿到这本书的时候，我简直是迫不及待地就开始读了起来。
我先快速地浏览了一遍，大致了解了故事的框架和主要人物。
孙少安、孙少平这两兄弟的形象一下子就印在了我的脑海里。
孙少安，这个早早挑起家庭重担的大哥，勇敢、坚毅，一心想让家人过上好日子。
孙少平呢，怀揣着梦想，不甘心被困在小小的农村，渴望去外面的世界闯荡。
然后，我开始做提纲式读书笔记啦。
我在本子的最上方，写下了书名和作者。
接下来，我把故事按照时间线分成了几个大的阶段。
比如，一开始是农村的贫困生活，然后是改革带来的变化，再到后来年轻人的奋斗和爱情。
在“农村贫困生活”这一部分，我详细地记录了孙少安家的情况。
他家那破旧的窑洞，一到下雨天就到处漏水；每天吃的都是黑面馍馍，偶尔能吃上一顿白面都是奢侈。
我写道：“少安和父亲每天辛苦劳作，可依旧难以维持生计，这让人真切地感受到了生活的艰辛。
” 我还特别提到了孙少平在学校里的日子，他因为贫困，总是最后一个去食堂拿那最差的饭菜，自尊心还特别强，总是默默地躲在角落里吃。
到了“改革带来的变化”这一阶段，我着重记录了孙少安开办砖厂的经历。
他到处借钱买设备，一开始技术不过关，烧出来的砖都是废品，那叫一个着急啊！我在笔记里写着：“少安那愁眉苦脸的样子，仿佛就在我眼前，我都跟着他一起揪心。
”后来，经过不断地摸索和尝试，砖厂终于有了起色，少安也成了村里的“冒尖户”。
而在“年轻人的奋斗和爱情”这部分，孙少平在煤矿工作的场景让我印象深刻。
那井下又黑又危险，可他从不退缩。
教育读书笔记200字(优秀10篇)
教育读书笔记200字(优秀10篇)教育读书笔记200字篇1《教育管理》读书笔记在阅读《教育管理》这本书之后，我对教育管理有了更深入的理解和认识。
这本书主要探讨了教育管理的理念、原则和实践方法，为教育工作者提供了实用的指导。
首先，书中强调了教育管理的重要性。
作者认为，教育管理是教育改革和发展的关键环节，它有助于提高教育质量、促进教育公平、培养全面发展的人才。
这使我认识到，教育管理不仅是一项行政工作，更是一种专业化的教育实践。
其次，书中详细阐述了教育管理的原则。
作者提出，教育管理应遵循人本原则、效率原则、公平原则和民主原则。
其中，人本原则强调以学生为中心，关注学生的全面发展；效率原则要求教育管理具有高效性和可持续性；公平原则要求教育资源分配公平合理；民主原则要求教育管理具有参与性和协商性。
这些原则为我提供了教育管理的基本指导。
再次，书中介绍了教育管理的实践方法。
作者提出了教育管理的五项基本任务：课程与教学、学生管理、教师管理、行政管理和其他管理。
每项任务都有具体的实施方法和策略。
例如，在课程与教学中，作者介绍了课程开发、教学设计、教学实施和教学评价等方面的内容；在学生管理中，作者强调了德育、智育、体育、美育和劳动教育的全面培养。
这些方法为我在实际工作中提供了参考。
最后，书中还讨论了教育管理的未来发展趋势。
作者认为，未来教育管理将更加注重数字化、智能化和国际化。
数字化要求教育管理充分利用现代信息技术，实现教育资源共享和信息交流；智能化要求教育管理利用人工智能等技术，提高教育决策的科学性和准确性；国际化要求教育管理具有全球视野，加强国际交流与合作。
这些趋势让我对未来教育管理的发展充满期待。
总的来说，《教育管理》这本书为教育管理工作者提供了丰富的理论和实践指导。
通过阅读这本书，我深入了解了教育管理的理念、原则和实践方法，对我自身的工作有着很大的启发和帮助。
我将继续学习和实践，不断提高自己的教育管理水平，为教育事业做出更大的贡献。
《领导力21法则》读书笔记教学提纲
《领导力21法则》读书笔记-- 领导力与管理策略课程作业小组成员：201707031139 曹喆201707031138 高杉杉201707031144 沈大为201707031145 刘悦201707031117 隗小叶201707031127 李旭明201707031146 杜贝201707031130赵远宁201707031114周红霞每个人在自己的职业生涯中或多或少都会接触团队管理，如何在管辖范围内充分利用人力和客观条件，减少成本的同时提高整个团队的办事效率，这需要强大的领导力。
究竟什么是领导力，如何提升领导力？带着这样的困惑，我们拜读了全球第一领导力大师——John C.Maxwell的著作《领导力21法则》。
通读完本书，对其中的一句“如果你想要爬得更高，你就需要提升自己的领导力。
如果你想对外界施加更大的影响力，你就必须具备更大的影响力。
——Maxwell”深有感触，领导力不仅对个人而言非常重要，对一个组织的发展同样关键。
领导力之于个人，可以是自我成就的一种方式，对于企业，在现在这样一个提倡个性化的时代，如何根据每个人不同的人格特点组建团队，并带领团队高效运作、发展壮大，这也往往取决于团队领导者的领导力，通过个人领导力能给组织赋能。
书中一共有21种法则，但其中5个法则（盖子法则、根基法则、尊重法则、授权法则、传承法则）令自己印象深刻，同时也有机会在现阶段付诸实践。
1、盖子法则：锅里的水总是漫不过盖子，它决定一个人的办事效力。
一个人的领导力越低，潜力也就越低。
作者分享了麦当劳创始人的故事，麦当劳最初由迪克和莫里斯兄弟创建了，但二人最终只将规模局限在不超过10家店面。
而后续雷.克拉克凭借优秀的领导力，最终将麦当劳发展到遍布全球。
通过此案例，我们可以感受到：1）如果你要取得更大的成就，就必须要提升自己的领导力。
如果你要相对外界施加更大的影响，你就必须具备更大的影响力；2）个人和组织的办事效力与领导力成正比；3）成就=领导力*努力度：提高领导力可以倍增地提高最终成就。
列那狐的故事第一章读书笔记内容提纲
列那狐的故事第一章读书笔记内容提纲（原创版4篇）目录（篇1）一、列那狐的故事第一章读书笔记内容提要1.第一章主要内容：（1）介绍列那狐及其家庭背景；（2）描述列那狐如何离家出走；（3）描述列那狐在外面的经历。
2.列那狐离家出走的原因：（1）与家庭不和；（2）渴望自由；（3）对家族的背叛。
3.列那狐在外的经历：（1）在森林里结交朋友；（2）遇到危险和困境；（3）学会了新的技能和知识。
4.列那狐回归家族的过程：（1）在旅途中结识了一位贵人；（2）得到了贵人的帮助；（3）重返家族，与家人团聚。
5.列那狐回归家族后发生的事情：（1）家族对他的态度发生了改变；（2）列那狐重新获得了自由；（3）他开始了一段新的冒险之旅。
正文（篇1）列那狐的故事是一部充满智慧和启示的作品，第一章介绍了列那狐及其家庭背景。
列那狐是一只聪明机智的狐狸，他离家出走的原因是因为他与家庭不和，渴望自由和对家族的背叛。
在外的经历中，他结交了许多朋友，遇到了危险和困境，学会了新的技能和知识。
最终，他回归家族并重新获得了自由，开始了一段新的冒险之旅。
目录（篇2）一、列那狐的故事第一章读书笔记内容提要1.列那狐的故事的背景和作者介绍2.第一章的主要内容和故事情节3.列那狐的形象及其特点分析4.对故事主题的探讨和分析5.结语和总结正文（篇2）列那狐的故事是法国中世纪文学的经典之作，讲述了主人公列那狐在丛林中与各种动物斗智斗勇的故事。
第一章是故事的开篇，主要讲述了列那狐的出生和家庭背景。
1.列那狐的故事的背景和作者介绍列那狐的故事是法国中世纪民间文学的代表作之一，作者是梅茵女士。
该故事以列那狐为主角，讲述了他在丛林中与各种动物斗智斗勇的故事。
2.第一章的主要内容和故事情节第一章主要讲述了列那狐的出生和家庭背景。
故事中，列那狐的母亲叶赛美为了保护孩子不被狼吃掉，将孩子藏在篮子里，并将其放在了花园里。
3.列那狐的形象及其特点分析列那狐是一个聪明、机智、狡猾的形象。
读书笔记写作大纲（5篇范例）
读书笔记写作大纲（5篇范例）第一篇：读书笔记写作大纲商业策划书写作大纲（穆斯林婚庆公司策划书）目录摘要一、项目概述1、项目背景2、项目意义3、项目优势（可行性）二、项目介绍1、项目目标/使命2、产品及服务3、服务模块4、盈利模式分析三、经营环境与市场分析1、目标客户分析（客户特点、消费特点）2、目标市场分析及预测3、市场调查结果分析四、经营策略1、小组成员介绍2、营销策略分析3、网站推广策略五、营销效果预测及财务分析1、融资策略与运用分析2、经营成本估算（初期/第二期投资）3、各种报表的预测4、支付方式/订货方式/物流方式六、风险成因及控制1、法律风险2、信用风险3、责任风险附件问卷调查营销方案写作大纲（建行电子银行产品在高校的营销策划方案）第二篇：写作读书笔记说话和写文章必须要有正确的目的------你准备说明什么，希望达到什么要求。
没有目的的说话和文章就是没有灵魂的文章，是没有价值的。
目的，重心，次序学生怕写作，把写作看作是一个很重的负担。
教师用在批改写作的时间大大地超过钻研教材的时间，可是费劲大而成绩并不显著，甚至徒劳无功。
因此，教师加强写作指导，改进习作批改方法，加强学生写作动员。
把有关写作指导的问题分为出好题目、明确主题、充实内容、丰富词语和培养修改能力五项。
主题题辑、组织结构、表达方式、选词炼旬、文风、文章修改结构的基本内容．层次和段落．主次和详略．过渡与照应开头和结尾文章结构的要求1．恰当地反映事物内部的规律性，具有合乎逻辑的层次。
2有利于表达文章的主题思想。
3适应不同文体的特点。
4完整、严谨、匀称。
所谓叙述是把人物的经历和事物发展变化的过程表达出2．叙述的类别和方法类别：概括叙述，具体叙述。
方法：顺叙、倒叙、插叙、平叙．3．叙述的要求人称和头绪清楚交代明白，详略得当．二描写把人物或景物的状态具体地描绘出来描写风格分为细描和白描，角度分为直接描写和间接描写描写的对象分为人物描写和景物描写人物描写有肖像，语言，行动，心理描写景物描写有自然风景、社会环境，场面描写描写的要求：目的明确，形象逼真，不落俗套抒情方式，直接抒情，间接抒情间接抒情，通过叙述、议论、描写的方法抒情，即依附于事，理、景的抒情。
提纲式读书笔记怎么写
提纲式读书笔记怎么写【篇一：编提纲读书笔记】进化是什么（提纲）一、阐述进化中的生命现象1、进化的定义2、古代及现代对进化的认识二、生物是如何进化的1、生物进化的原因2、生物进化的动力3、生物进化的原材料三、总结全文阐述进化的作用及意义一、简述遗传学的定义二、发展简史1、成立基础2、细胞遗传学时期3、微生物遗传学时期4、分子遗传学时期三、基本内容1、基因表达2、基因调控3、先天性与后天性4、与生物生化的关系四、科学分支1、微生物遗传学2、医学遗传学遗传学是什么（提纲）五、相关研究技术1、dna测序与基因组2、基因异常3、单基因异常4、染色体异常5、x连锁基因6、等显性遗传7、异染色体基因基因遗传篇二：《关于费尔巴哈的提纲》的读书笔记《关于费尔巴哈的提纲》的读书笔记《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）是马克思为了改造旧唯物主义世界观，为工人运动提供理论指导而撰写的一份提纲，这份提纲后来由恩格斯整理出版后，才公开发表。
恩格斯给予了这份提纲高度的评价,认为它是作为包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件。
这份提纲的发表具有重大的历史意义，它彻底批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的直观性和不彻底性，确定了马克思主义哲学科学的实践观。
整篇提纲不足1500字，一共分为11条。
在《提纲》的第一条中，马克思直言不讳的指出了费尔巴哈为代表的就唯物主义的主要缺陷——缺乏实践的和主体性的观点。
马克思指出费尔巴哈“他不了解‘革命的’、‘实践批判的’活动的意义”。
他的唯物主义是直观的，不彻底的。
在《提纲》的第二条中，马克思阐述了实践是检验思维真理性的唯一标准。
在马克思看来，人的思维是否是客观世界的正确反映，这一检验的标准不能在人的主观范围内寻找，用人的主观的东西去检验人的思维是得不到正确的结果的。
马克思指出只有在人的主观范围之外的实践能够检验人的思维的真理性，这是由实践的特性决定的，实践是主观见诸客观的活动，它能够把人的认识思维与客观实际相结合起来加以比较，如果人的认识思维与客观实际相符合，那么人的思维就具有真理性，反之，则否。
《悲惨世界》读书笔记范文3篇教学提纲
《悲惨世界》读书笔记范文3篇《悲惨世界》读书笔记范文3篇《悲惨世界》是由法国大作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。
故事围绕主人公一生所发生的事，融进了法国的历史、革命、战争、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。
反应了当时的法国社会现实。
雨果，众所周知的大文豪，阅历丰富，可生活背景却不是很好。
这不是重点。
让我们一起进入雨果笔下的悲惨世界。
小说的主要人物是冉阿让，这个人经历了波折的人生。
年轻时为了姐姐和她的孩子因偷了一个苹果而被关进监狱，几次因为逃狱而被抓回。
前后在狱里呆了十九年。
这是令人费解的。
只不过关了他两三年，每次都是还有几个月刑满时而逃，这是何苦呢，这么多天都忍了过来，怎么这几个月就那么冲动?从第二次逃狱时，他曾经历过激烈的思想斗争。
可是，人的本能就是对自由的渴望，错误的行为始终都占着上风。
真令人感到又同情又悲哀。
在第十九年时，他再次逃了出来。
不知道还有多长时间刑满，他不想那么多了，他逃了出来。
警察局下了通缉令，每人愿意放掉这个在逃的罪恶的苦役犯。
他是一个堕落的人，从青年进去，出来时变成了中年。
这个人没有，没有灵魂，他是一个行尸走肉，一个堕落的人。
逃出来后没人收留他，没有人给他一顿饭，一口水，他得到的是人们的唾弃和辱骂。
他绝望了，这个时候，卞福汝主教收留了他，但他又偷了主教的东西，主教并没有怪他，反而在警察面前掩护了他。
他被感动了。
灵魂开始回到他的身上，经过一番思考，他终于意识到自己的堕落，并决心做一个高尚的人。
读到这，我们也为他感到庆幸，他终于重新做人了。
他开始信教，他也希望升入天堂。
他成了一个好人，他隐姓埋名，成了尊敬的马德兰先生，又做了市长。
后来，因为一件偶然的事件，他为了救别人误认为是冉阿让的人而暴露了自己的身份。
他从一个令人尊敬的人又滑落到令人唾弃的人。
大家遗忘了他做过的好事。
他又开始浪迹天涯。
读书笔记教育200字大全(通用10篇)
读书笔记教育200字大全(通用10篇)读书笔记教育200字大全篇1好的，下面是一份教育读书笔记摘抄：1.教育应该以人为本，关注学生的全面发展，而非仅仅注重知识的传授。
2.教育需要引导学生进行深度思考，而不仅仅是让他们接受信息。
3.教育的目的是培养学生的批判性思维和解决问题的能力，而非仅仅让他们通过考试。
4.教育应该注重培养学生的创新能力和创造力，而非仅仅让他们按照固定的模式进行学习。
5.教育应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，而非仅仅让他们成为高分学生。
6.教育应该注重培养学生的自我管理和自我学习的能力，而非仅仅依赖教师进行教学。
7.教育应该注重培养学生的情感和人际关系能力，而非仅仅让他们在学术上取得成功。
8.教育应该注重培养学生的跨学科能力，而非仅仅让他们学习单一学科的知识。
9.教育应该注重培养学生的全球视野和国际竞争力，而非仅仅局限于国内市场。
10.教育应该注重培养学生的个人发展和自我实现，而非仅仅满足社会的需求。
读书笔记教育200字大全篇2讲练是一种教学方式。
讲和练怎样结合呢最近我们也一直在探究这个问题。
一种是"精讲多练"强调精讲后要让学生适当地练；另一种是"精讲精练"强调的是精讲后要让学生有示范性代表性地练；再一种就是"讲而泛练"意思指有的内容通过讲述泛泛一练或不练只要明白就行了；还有一种是"精讲不练"只要讲得好讲得精学生不练也能掌握其实质及其要领。
这四种提法来自不同教学内容归纳起来我们称其为"精讲善练讲练结合"。
也就是说讲课无论何时都要精讲一个学生学很多门课如果教师都要旁征博引必然喧宾夺主学生听得热闹而收效甚微。
精讲有利于记忆；练习多少要看教学内容课程性质不管如何练目的在于引导学生去实践去思考使他们的知识转化为技能技巧锻炼他们的智力和能力。
如果把"多练"理解为"练的`越多越好"无限地加码；把"精练"理解为"练得少一点"于是对习题作业不加挑选使学生无法去理解解法程序规范无法起到"解剖麻雀"的作用这都达不到练习应用的目的。
秧状元读书笔记内容提纲怎么写
秧状元读书笔记内容提纲怎么写篇一《秧状元：一本让人眼前一亮的宝书》咱今儿要说的这本《秧状元》啊，还真挺有意思。
我记得前段时间，我那老舅从城里回来，手里就拎着这本《秧状元》，那得意劲儿啊，跟怀里揣了块宝贝似的。
我好奇啊，啥书能让他这么上心？就顺手拿过来翻了翻。
一开始，我还以为就是那种普普通通讲农业知识的书呢，可仔细一读，嘿，完全不是那回事儿。
书里啊，讲了好多关于秧苗种植的事儿。
这让我想起了小时候在老家那一段种地的经历。
那时候，每年春天，家里都要忙着育秧苗。
记得有一年，我也跟着大人们瞎掺和。
大人们在田地里忙活着整秧田，把地弄得平平整整的，就像给秧苗准备了一张超级舒服的大床。
我呢，在旁边看着，心里痒痒的，也想动手试试。
结果呢，我拿着小锄头在地里一通乱挖，把地弄得七零八落的，把大人们逗得哈哈大笑。
再看这《秧状元》，里面详细地说了育秧的各种技巧，比如温度、湿度的控制啊，啥时候施肥合适啊，就像有个专家在你耳边唠唠叨叨地教你一样。
而且啊，书里还配了很多插图，那些秧苗画得栩栩如生的，感觉都要从纸上蹦出来了。
这让我不禁感叹，要是我小时候有这本书，说不定我那乱七八糟的“育秧工程”就能搞得像模像样啦。
书中还介绍了一些传统的育秧方法和现代科技相结合的案例。
这我就联想到现在农村的变化可真大啊，不像我们小时候全靠人力，现在有了各种先进的设备和技术，种地也变得轻松多了。
读着这本书，我就感觉仿佛回到了那个在田间地头忙活的童年时光，看着秧苗一点点长大，心里也是满满的期待。
总的来说，这本《秧状元》对于像我这种对农业有点兴趣，又有点小回忆的人来说，那真是一本不可多得的好书。
篇二《从秧状元里挖出的那些趣事》咱继续聊聊这《秧状元》。
上次说到这书里讲育秧的事儿勾起了我小时候的回忆，其实啊，这书里还有不少让我乐呵的片段呢。
有一回啊，我在家闲着没事，又把这本书翻出来看。
正看得入神呢，看到书里讲一种特殊的秧苗品种，说是抗病能力特别强。
这可让我想起了以前家里种秧苗的时候，老是闹病虫害，那可真是让人头疼啊。
《儿童教学指导纲要》读书笔记
《儿童教学指导纲要》读书笔记儿童教学指导纲要读书笔记
1. 引言
在教育领域中，儿童教学是一个关键的领域。
本次读书笔记将介绍一份名为《儿童教学指导纲要》的重要文件。
2. 概述
《儿童教学指导纲要》是为教师提供的一份指导文件，旨在提供儿童教学中的基本准则和方法。
该指导纲要包括课程设置、教学目标、教学方法等内容，旨在促进儿童的全面发展和研究能力的提升。
3. 课程设置
儿童教学指导纲要强调课程设置的重要性。
它建议从儿童的兴趣和能力出发，设计丰富多样的课程内容，让儿童在研究中感到兴
奋和有动力。
同时，课程设置应注重培养儿童的创造力、合作能力和问题解决能力。
4. 教学目标
在儿童教学中，教学目标的确定是至关重要的。
儿童教学指导纲要强调制定明确的教学目标，以帮助教师有效地组织教学活动。
教学目标应包括知识、技能和态度的培养，旨在全面发展学生。
5. 教学方法
儿童教学指导纲要提倡多样化的教学方法。
它强调教师应采用互动式、探究式和启发式的教学方法，鼓励学生积极参与研究，发展自主研究和解决问题的能力。
同时，教师还应适应不同儿童的研究风格和能力水平，以确保每个儿童都能够受益于教学活动。
6. 总结
《儿童教学指导纲要》是一份具有重要意义的文件，它为教师提供了有效的教育指导。
通过遵循该指导纲要，教师可以更好地满足儿童的研究需求，促进他们的全面发展和研究能力的提升。
以上是本次《儿童教学指导纲要》读书笔记的内容概述。
希望能对儿童教学工作有所帮助。
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1、《论语》读书笔记200字
首先，文学是语言的艺术，语言使用的恰当与否，会直接导致文学作品的成败。
早于《论语》的《尚书》等著作，语言虽庄重浑厚，然其斧凿痕迹颇重，不适合大众阅读和传播。
《论语》因为基于了口头语，兼收了古文特点，把两者融二为一，使其虽与我们隔了上千年的时光，读起来仍然朗朗上口、隽永有味。
读《论语》，时间概念模糊了，我们仿佛有身临其境的感觉。
那个老人的亲切睿智，那群学生的坦率可爱，统统跃然纸上、呼之欲出。
2、《童年》读书笔记200字
我读了一本书《童年》，这是高尔基故事之一。
这本书很感人，讲了儿童时代先后死去父母的高尔基，过着痛苦的生活，经历了种种磨难。
高尔基是个很懂事的孩子，看到了有人残暴、吝啬，他痛恨这一切，学到了正直、勤劳、无私、勇敢，使他从小就懂得痛恨压迫，痛恨剥削，同情受折磨的劳动者，逐步形成他坚强的敢于反抗旧世界的优秀品质。
我要向高尔基学习，学习他那优秀的品质，童年的高尔基边学习，边捡破烂卖钱，给家里用。
同学们嘲笑他，神父嫌他贫穷，但高尔基好学不倦的精神深深感动了大家，他得到了两件奖品和一张奖状。
3、《史记》读书笔记200字
《史记》是我国历史学上一个划时代的标志，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是历史学方面的极其宝贵的贡献。
全书包括本纪、表、书、世家和列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。
“本纪”除《秦本纪》外，叙述历代最高统治者帝王的政迹;“表”是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充;“书”是个别事件的始末文献，它们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近;“世家”主要叙述贵族侯王的历史;“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，少数列传则是叙述国外和国内少数民族君长统治的历史。
《史记》就是通过这样五种不同的体例和它们之间的相互配合和补充而构成了完整的体系。
它的记事，上自黄帝，下至武帝太初(前104—101)年间，全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展，是我国古代历史的伟大总结。
4、《城南旧事》读书笔记200字
《城南旧事》是著名女作家林海音的自传体小影，以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说，也可视作她的代表作。
它描写二十世纪二十年代，北京
城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。
它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在说它自己。
那样地不疾不徐，温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
5、《窗边的小豆豆》读书笔记200字
我看完《窗边的小豆豆》这本书，对我感触很大。
小豆豆在大部分家长、老师的眼里，他是个坏孩子，老师们都很讨厌她，觉得她很吵，很不听话。
可是，到了巴学园，一切都不一样了，校长先生不像其他老师那样严厉。
在电车里上课，这好像是一件不可思议的事情，可校长先生做到了，小豆豆自己讲了4个多小时的话时，他没有不耐烦。
当他看见小豆豆把粪坑里的东西堆成一座小山时，他没有发脾气，没有骂她不听话，只是淡淡的说了一句：“弄完以后要记得放回去哦。
”
这样的学校，谁不喜欢呢?
6、《草房子》读书笔记200字
连着几天的阴雨绵绵，让我读完了《草房子》这本书。
主要写了男孩桑桑在油麻地的六年小学生活。
在这六年中，他历经了许多看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。
在全书中，主人公桑桑，做出了许多稀奇古怪的事情，如：把蚊帐做成渔网;夏天里穿着棉袄到处跑等等。
让人觉得他很好笑。
也体现了桑桑的天真、纯洁。
秦大奶奶，因为学校是开她家的地而建，所以她就和学校过意不去，常做一些不利于学校的事。
就是这样的老太，后来在桑桑等人的影响感化下，也有所转变。
还救了落水小孩。
不幸的是在救一个南瓜时丢了姓名。
作为一个老人有这样的变化真是不简单。
《草房子》中桑桑童年的乐趣和刻骨铭心的经历，让我感受到在情感淡漠的当今社会，人与人之间的真情是显得多么弥足珍贵。
7、《稻草人》读书笔记200字
读了《稻草人》这本书，我觉得叶圣陶老人是多么的了解童心啊!如果我是小草，那么《稻草人》就是大树;假如我是绿叶，那么《稻草人》就是那朵娇嫩而又稚气的花朵。
《稻草人》这本书主要写了一些励志故事，锻炼我们意志的，孩子的童心必须要接触的文章。
我要学习《稻草人》书上的写作手法，写作手法有：比喻，拟人，排比，比拟，拟物等等，应有尽有，书上才显得亲切，活跃，引人深思。
在这本书上，有着许许多多华丽的语句，这些语句是在我们写作中需要掌握的。
童心是天真无邪的，童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在那四季的怀抱里。
叶圣陶老先生的作品不愧被流传千古，他的“神笔一挥”，就透彻的描写出了童心。
如果叶圣陶老先生还在世，我一定要拜他为师。
8、《夏洛的网》读书笔记200字
看了《夏洛的网》这本书，让我十分感动，还有几次我掉下了感动的眼泪。
这本书主要讲了一只落脚猪威尔伯本来快要成为人们的美食。
在谷仓里它认识了蜘蛛夏洛，夏洛为了营救它，连续两天两夜没睡觉，因为它要在网上“写”夸威尔伯的词语。
后来，威尔伯得救并出名了。
夏洛就累死了!第二春天时，威尔伯又想起夏洛，一个曾经帮助过它的蜘蛛。
讲到这你们一定流泪了吧!我相信这个故事一定让你感动万分!是啊!蜘蛛夏洛和小猪威尔伯的故事，让千万人落泪。