合作共赢

2.（1）学生阅读课文中 《一根鱼竿和一篓鱼》，从 这个故事中同学们受到哪些 启示？如果让你改变一下故 事的结果，你会怎样想？
（2）在我们的生活中你知道 哪些不合作的言行或事例？这 样做会有什么样的后果？怎样 做才能避免这样的后果？
Fra Baidu bibliotek
3.实践营地：（课本P40）谈 一谈从火海安全撤离的关键是 什么？
1.说一说在家庭、学校、社会、 国际间有哪些合作的事例？并谈 谈这些合作会有什么意义？
家庭中：打扫卫生时可以是妈妈扫地、“我” 倒垃圾、爸爸拖地；妈妈做饭时，“我”可以在 一旁帮忙择菜等等。 这些合作行为让家庭生活因互相体谅而更加融洽 和谐。 学校里：拔河比赛；跳绳比赛；小组讨论； 共同打扫卫生 社会上：公益事业；地震等灾害时大家共度 难关；神舟飞船发射成功；大家遵守交通秩序 国际间：节能；预防大气污染；反对恐怖主 义；多国共同研究艾滋病、禽流感等疫苗；建立 数字图书馆
排好序，不争抢，相互合作， 寻求集体的共同逃离，而不是只 顾个人。
如果你是汤姆，你会怎样做？ 你如何理解汤姆说的：“我 把种子送给大家，其实也是在 帮助自己！”
学习目标 1.能举例说明生活中处处有合作， 从而感受和体验生活中的合作。 ★2.能通过事例分析合作的意义。
1.生活中的合作现象表现在 哪些方面（为什么说合作是人类 社会的普遍现象）？
无论是家庭中还是学校里，无 论是社会上还是国际间，彼此都需 要合作，合作是我们生活中的普遍 现象。
2.生活中不合作有哪些后果？
很多时候，相互合作才能取 得成功，不合作的后果常常是两 败俱伤。如果大家都只顾自己不 考虑他人，最终受损失的还是自 己。
3.合作的好处有哪些？（生活中为什么要合 作？） （1）合作可以从他人那里学到知识； （2）合作可以激起思维的火花； （3）合作可以增进友谊； （4）合作有利于提高竞争力； （5）合作可以提高效率； （6）合作有利于和谐相处。 (7）合作有利于创新； （8）合作可以取长补短； （9）合作有利培养学生的交际能力； （10）合作有利于信息的传播和沟通； （11）合作可以让我们养成团结互助的良好品 质；