中美历年财政性教育经费支出总量
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国外教育支出与我国财政教育支出的比较「关键词」教育支出；三级教育；GDP；GNP教育对经济增长发挥着越来越大的作用，这已成为世界各国所公认。
衡量一国的财政教育支出水平主要有财政教育支出规模与财政教育支出结构这两个指标，与世界先进水平相比，我国财政教育支出规模偏低，结构也不尽合理。
一、我国财政教育支出规模的现状分析与国际比较人们一般用公共教育支出占GDP的比重来比较各个国家教育支出的相对规模，衡量各国政府对教育的投入程度。
根据江苏省统计局和教育厅公布的数据，全省财政性教育经费占GDP的比例，2000-2002年分别为1.95%、1.89%和1.98%，这与中共中央、国务院1993年颁布的《教育改革和发展纲要》提出的“财政性教育经费占国民生产总值（GNP ）的比重，在本世纪末达到4%”的战略发展目标相去甚远。
也就是说，实际投入不到应该投入的一半。
如果按照4%的比例，江苏省各级政府三年总短缺额达到 592亿元。
更为令人吃惊的是，2004年所占比例又下降到1.9%以下，而如果按去年全省GDP达到15000亿元，这意味着去年欠下的短缺额已经超过300亿元。
从全国来看，虽然国家通过一系列政策措施的实施持续增加财政教育投入，由1993年的867.76亿元增长至2002年的3573.36亿元。
但是财政教育支出占GDP的比重从1993年的2.51%只是增加到2002年的3.41%（见表1），九年间增长一个百分点都不到。
到2003年我国财政性教育经费占GDP 的比重仍然没有达到4%的目标，尚存在着900多亿元的资金投入缺口。
表1 1993-2002我国财政教育支出相关指标年份财政教育支出(亿元)财政支出(亿元)GDP (亿元)财政支出占GDP比例(%)财政教育支出比例(%)占GDP1993867.764642.3034634.413.4018.692.5119941174.745792.6246759.4 12.3920.282.5119951411.526823.7258478.1 11.6720.692.4119961671.707937.5567884.6 11.6921.062.4619971862.549233.5674462.6 12.4020.172.5019982032.4510798.1878345.2 13.7818.822.5919992287.1813187.6782067.516.0717.342.7920002562.6115886.5089468.117.7616.132.8620013057.0118902.5897314.819.4216.173.1420023573.3622053.15104790.621.0416.20注：资料来源：①《中国统计年鉴2003》②财政部主页（）从国际比较来看，发达国家公共教育支出占GDP比重高于发展中国家，经济发展水平越高，比重也越大。
中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示
-277-科教论坛中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示许 超，杜方方（江西农业大学，江西 南昌 330045）[摘要]高等教育的质量很大程度上取决于教育经费，我国高等教育经费不足，使用情况也不甚合理，通过比较中美两国教育经费的总量、来源渠道以及支出结构，找出我国高校教育经费投入及配置中存在的问题，并给出一些合理化的建议。
[关键词]教育经费；中美比较；差异分析；支出结构[中图分类号]G649.1 [文献标识码]A 改革开放以来，我国的高等教育事业高速发展，高校数量和在校生人数不断攀升。
据统计，到2015年，我国普通高等院校共有2560所，在校生规模达到2600余万人。
中国高等教育体量的增大并没有给我国高校的科研创新能力带来显著提升，经费投入的不足是重要原因。
美国作为世界经济与科技的头号强国，其高等教育水平以及学生科研创新能力都明显高于中国。
研究比较两国教育经费的投入和配置问题，有助于发现我国高校在经费的筹措及使用过程中存在的弊端，同时也对为我国高等教育经费投入体制的改革及发展有重要的借鉴意义。
1 教育经费数量的比较一所学校无论是教学、改革、引进人才或者技术，资金都是关键。
国内绝大部分高校，特别是有影响力的顶尖高校基本都隶属于教育部，财政拨款为其主要资金来源，获得拨款的多寡与各大高校的综合实力息息相关，顶尖高校与一般性地方院校之间的差距是巨大的。
另一方面，美国的高校拥有更多的办学自主权，即便是公立大学也都隶属于州政府而非联邦政府，因而有更加灵活的办学制度，高校会获得一些州政府的拨款，一些社区大学还会获得市政府的拨款，除此之外，学生的学费，社会人士及校友的捐赠以及一些基金投资的收入，都可以成为办学经费的来源。
值得一提的是，几乎没有政府拨款的私立大学，仅仅凭借学生的学费，基金投资的收入以及各界的捐赠便能维持正常运转，其综合实力更是远超一众公立大学，常春藤高校联盟的所有高校都是私立的，其中还不乏哈佛，耶鲁等世界名校，它们的成功离不开其管理者一流的筹款能力和经济头脑。
中国与世界各国教育支出水平比较
“百年大计,教育为本”。教育发达程度、教育投入水平常常是很衡量一个国家、一个民族素质、文明程度的主要标准。教育支出在各国财政支出中占有重要的地位，体现了各国发展教育事业、提高国民素质的战略目标。
从经济性质看,教育服务一般被看做是一种混合物品。然而,教育是分初、中、高几个层次的。所谓初等教育是保证公民基本素质的教育,是每一个公民的一种权利，更是每一个公民的一种义务，它是带有强制性的。既然是国家通过立法安排义务教育,每个公民都可以无差别地享受这种教育，那么这种服务理应由政府来提供和保障,从这个角度看初等教育应该是纯公共物品。而除了义务教育之外的高层次教育,具有一定的排他性和竞争性，属于准公共物品。如果交由市场运作,一旦出现市场失灵的情况,必将给我国的教育带来毁灭性的打击，早成我国人才链的断裂，从而对我国的经济发展造成极大的不利影响。
表１ 1993-2009我国财政教育支出的总量及占GDＰ的比重
年份
财政教育支出(亿元）
GDP(亿元)
财政教育支出占GDP的比重
1993
8６7．76
３4634.4
2.51
1994
１17４.7４
４6759.４
２．５１
19９５
１411.5２
5847８.1
2.41
１９９6
1671.70
6７884．６
2.4６
1３6875.9
2.７9
2005
２.82
20０６
3.０0
2007
3.32
2
自2０00年开始,中国每年用于教育的经费支出增长率均在10%以上,２０00年至2007年短短８年间，教育经费支出提高了3倍多；另据教育部、国家统计局和财政部20０8年12月公布的《２007年全国教育经费执行情况统计公告》显示,２0０7年中国实际的教育经费支出为12148.１亿元，同比增长率高达23．8%，形成了自2000年以来的第二个增长小高峰。
中国近5年财政支出表格
中国近5年财政支出表格2017年至2021年中国财政支出表格年份 | 教育支出（亿元） | 卫生支出（亿元） | 农业支出（亿元） | 交通支出（亿元） | 其他支出（亿元）---|---|---|---|---|---2017 | 2560 | 1320 | 860 | 1480 | 9802018 | 2680 | 1400 | 880 | 1620 | 10602019 | 2800 | 1500 | 900 | 1760 | 11802020 | 2900 | 1580 | 920 | 1880 | 12602021 | 3030 | 1650 | 940 | 1980 | 1340近年来，中国的财政支出呈现出稳步增长的趋势。
本文将以表格的形式详细展示2017年至2021年中国各领域的财政支出情况。
表格中列出了五年时间内中国的教育、卫生、农业、交通以及其他领域的财政支出。
以下是各个领域在每一年度的支出金额：2017年：教育支出为2560亿元，卫生支出为1320亿元，农业支出为860亿元，交通支出为1480亿元，其他支出为980亿元。
2018年：教育支出为2680亿元，卫生支出为1400亿元，农业支出为880亿元，交通支出为1620亿元，其他支出为1060亿元。
2019年：教育支出为2800亿元，卫生支出为1500亿元，农业支出为900亿元，交通支出为1760亿元，其他支出为1180亿元。
2020年：教育支出为2900亿元，卫生支出为1580亿元，农业支出为920亿元，交通支出为1880亿元，其他支出为1260亿元。
2021年：教育支出为3030亿元，卫生支出为1650亿元，农业支出为940亿元，交通支出为1980亿元，其他支出为1340亿元。
从表格中可以观察到，近5年来中国在各领域的财政支出都呈现出逐年增长的趋势。
其中，教育、卫生和交通领域的财政支出增幅较为明显。
教育领域的财政支出从2017年的2560亿元增至2021年的3030亿元，增长了18.36%。
各国教育财政性支出占GDP的比例？ - - 谷歌问答
各国教育财政性支出占GDP的比例？- - 谷歌问答一、我国财政支出规模的变化趋势及分析判断(一)我国财政支出规模的变化趋势 1.我国小口径的财政支出规模的变化趋势改革开放以来,我国小口径的财政支出规模即预算内财政支出占GDP的比重呈现出先降后升的变化趋势,预算内财政支出占GDP的比重1978年为30 .96％,1995年降到最低点11.6％,以后逐渐上升,2002年上升到21.4％。
2003年估计这一比重达到21.6％,见下表一。
2.中口径的财政支出规模的变化趋势中口径的财政支出规模即预算内财政支出与预算外财政支出之和占GDP的比重的变化,必须联系国家对于预算外支出资金口径的调整来考察。
1993、1996年国务院两次调整了预算外资金支出口径,从而导致预算外资金范围的缩小,这样预算外资金1993、1997年两次大幅度下降,因此对中口径的财政支出规模变化可以按照预算外资金口径两次调整的时间来分析。
1993年国务院对1986年决定的预算外资金范围进行了调整,原来确定为预算外资金的国有企业留利和专项基金不再作为预算外资金,而此项资金占预算外资金的比重一直维持在80％左右。
这就是说按1993年调整后的预算外资金口径计算,1978—1992年间预算外资金规模只有统计年鉴公布的预算外资金规模的20％,这样对1978—1992年间的中口径财政支出规模就可以用该期间(预算内支出十统计年鉴公布的预算外资金支出的20％)占GDP的比重来计算。
1996年国务院发布《关于加强预算外资金管理的决定》,对预算外资金的概念作了明确的规定,同时将13项数额较大的政府性基金纳入预算管理,地方财政部门掌管的预算外资金也纳入地方预算。
因此,1996年国务院只是将预算内外资金相互间进行了调整,一部分预算外资金纳入预算管理,并没有缩减预算内外资金的总规模。
这样,1993年以后中口径的财政支出规模就可以用统计年鉴公布的预算内外支出之和占GDP的比重来衡量,不需调整,据此可以得到我国中口径的财政支出规模的变化趋势。
中国与世界各国教育支出水平比较
中国与世界各国教育支出水平比较2012020629 金融4班李嘉丹一、引言随着经济的发展，我国对教育的重视程度越来越高，早在1993年，中共中央、国务院制定的《中国教育改革和发展纲要》中就明确提出：“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4％。
”但迄今为止，“4％”的政策目标尚未实现。
我国的教育经费投入严重不足，不但影响到我国教育事业的正常发展，也使得家庭负担过重。
对此，在2010年7月13日到14日中共中央、国务院召开的全国教育工作会议中，胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话，强调了加大教育投入的重要性和决心；同时，新颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也再次提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值４％的目标，表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。
二、政府财政性教育支出的必要性“百年大计，教育为本”。
教育发达程度、教育投入水平常常是很衡量一个国家、一个民族素质、文明程度的主要标准。
教育支出在各国财政支出中占有重要的地位，体现了各国发展教育事业、提高国民素质的战略目标。
从经济性质看，教育服务一般被看做是一种混合物品。
然而，教育是分初、中、高几个层次的。
所谓初等教育是保证公民基本素质的教育，是每一个公民的一种权利，更是每一个公民的一种义务，它是带有强制性的。
既然是国家通过立法安排义务教育，每个公民都可以无差别地享受这种教育，那么这种服务理应由政府来提供和保障，从这个角度看初等教育应该是纯公共物品。
而除了义务教育之外的高层次教育，具有一定的排他性和竞争性，属于准公共物品。
如果交由市场运作，一旦出现市场失灵的情况，必将给我国的教育带来毁灭性的打击，早成我国人才链的断裂，从而对我国的经济发展造成极大的不利影响。
从实践角度看，各国政府特别是发展中国家一般在提供教育服务方面发挥主导作用，之所以如此，是因为教育具有以下三个特点：意思当今社会已经进入知识经济时代，科技进步已经成为经济增长的主要动力，而科技进步又来源于教育。
中美近三年财政支出及口径对比..
数据题：比较我国与美国财政支出口径有什么不同？以近三年数据为基础，分析两国各项目科类占财政总支出的比例变化，并分析其背后的原因。
一、首先，中美的财政支出的分类不同，每一项的归类也有差异，同时项目科类的详尽程度也不相同，这与两国的财政政策和体质有关。
二、中国近三年财政支出：2012年单位：亿元项目2011年2012年预算数为执行数预算数上年执行数的％一、一般公共服务1190.31 1230.61 103.4中央本级支出903.01 946.84 104.9对地方转移支付287.30 283.77 98.8二、外交307.73 342.31 111.2中央本级支出306.81 342.31 111.6对地方转移支付0.92三、国防5835.97 6503.11 111.4中央本级支出5829.62 6479.20 111.1对地方转移支付 6.35 23.91 376.6四、公共安全1695.47 1826.64 107.7中央本级支出1037.01 1142.89 110.2对地方转移支付658.46 683.75 103.8五、教育3248.60 3781.32 116.4中央本级支出999.05 1028.87 103.0对地方转移支付2249.55 2752.45 122.4 六、科学技术2034.06 2285.46 112.4中央本级支出1942.14 2234.40 115.0对地方转移支付91.92 51.06 55.5 七、文化体育与传媒415.88 493.84 118.7中央本级支出188.72 207.33 109.9对地方转移支付227.16 286.51 126.1 八、社会保障和就业4715.77 5750.73 121.9中央本级支出502.48 570.63 113.6对地方转移支付4213.29 5180.10 122.9 九、医疗卫生1747.78 2035.05 116.4中央本级支出71.32 83.31 116.8对地方转移支付1676.46 1951.74 116.4 十、节能环保1623.03 1769.10 109.0中央本级支出74.19 63.44 85.5对地方转移支付1548.84 1705.66 110.1 十一、城乡社区事务142.90 87.25 61.1 中央本级支出11.63 6.95 59.8对地方转移支付131.27 80.30 61.2 十二、农林水事务4785.26 5491.45 114.8中央本级支出416.57 427.44 102.6对地方转移支付4368.69 5064.01 115.9十三、交通运输3298.59 3565.93 108.1中央本级支出331.11 434.65 131.3对地方转移支付2967.48 3131.28 105.5十四、资源勘探电力信息等事务826.96 877.26 106.1 中央本级支出464.12 450.60 97.1对地方转移支付362.84 426.66 117.6十五、商业服务业等事务737.66 474.72 64.4中央本级支出26.93 23.14 85.9对地方转移支付710.73 451.58 63.5十六、金融监管等事务支出451.60 452.55 100.2 中央本级支出413.94 397.35 96.0对地方转移支付37.66 55.20 146.6十七、地震灾后恢复重建支出 21.55中央本级支出对地方转移支付21.55十八、国土资源气象等事务431.84 475.99 110.2 中央本级支出231.68 193.54 83.5对地方转移支付200.16 282.45 141.1十九、住房保障支出1720.63 2117.55 123.1中央本级支出328.82 374.40 113.9对地方转移支付1391.81 1743.15 125.2二十、粮油物资储备事务890.62 974.19 109.4中央本级支出540.08 609.57 112.9对地方转移支付350.54 364.62 104.0廿一、国债付息支出1819.96 2093.68 115.0中央本级支出1819.96 2093.68 115.0对地方转移支付廿二、其他支出375.67 593.89 158.1中央本级支出75.00 408.46 544.6对地方转移支付300.67 185.43 61.7廿三、对地方税收返还5078.38 5188.55 102.2廿四、对地方一般性转移支付 13017.93 15208.82 116.8中央本级和补助地方支出56414.15 63620.00 112.8中央本级支出16514.19 18519.00 112.1对地方税收返还和转移支付 39899.96 45101.00 113.0中央预备费500.00中央公共财政支出56414.15 64120.00 113.7补充中央预算稳定调节基金2892.002013年单位：亿元项目2012年2013年预算数为预算数为执行数预算数上年预算数的％上年执行数的％一、一般公共服务1330.29 1350.58 109.7 101.5中央本级支出998.32 1011.08 106.8 101.3对地方转移支付331.97 339.50 119.6 102.3 二、外交332.41 357.36 104.4 107.5中央本级支出332.41 357.36 104.4 107.5对地方转移支付三、国防6506.03 7201.68 110.7 110.7中央本级支出6481.39 7177.29 110.8 110.7对地方转移支付24.64 24.39 102.0 99.0 四、公共安全1880.00 2029.37 111.1 107.9中央本级支出1183.46 1289.89 112.9 109.0对地方转移支付696.54 739.48 108.2 106.2 五、教育3781.52 4132.45 109.3 109.3中央本级支出1101.45 1121.65 109.0 101.8对地方转移支付2680.07 3010.80 109.4 112.3 六、科学技术2291.50 2529.91 110.7 110.4中央本级支出2210.44 2461.76 110.2 111.4对地方转移支付81.06 68.15 133.5 84.1 七、文化体育与传媒494.68 540.54 109.5 109.3中央本级支出193.56 236.89 114.3 122.4对地方转移支付301.12 303.65 106.0 100.8 八、社会保障和就业5753.73 6550.81 113.9 113.9中央本级支出585.68 626.61 109.8 107.0对地方转移支付5168.05 5924.20 114.4 114.6九、医疗卫生2048.20 2602.53 127.9 127.1中央本级支出74.28 81.30 97.6 109.5对地方转移支付1973.92 2521.23 129.2 127.7十、节能环保1998.43 2101.27 118.8 105.1中央本级支出63.65 93.70 147.7 147.2对地方转移支付1934.78 2007.57 117.7 103.8十一、城乡社区事务445.43 193.83 222.2 43.5中央本级支出18.19 5.83 83.9 32.1对地方转移支付427.24 188.00 234.1 44.0十二、农林水事务5995.98 6195.88 112.8 103.3中央本级支出502.49 471.87 110.4 93.9对地方转移支付5493.49 5724.01 113.0 104.2十三、交通运输3969.22 3973.86 111.4 100.1中央本级支出863.57 486.44 111.9 56.3对地方转移支付3105.65 3487.42 111.4 112.3十四、资源勘探电力信息等事务957.45 898.99 102.5 93.9 中央本级支出473.15 383.59 85.1 81.1对地方转移支付484.30 515.40 120.8 106.4十五、商业服务业等事务470.85 487.97 102.8 103.6 中央本级支出20.09 13.06 56.4 65.0对地方转移支付450.76 474.91 105.2 105.4十六、金融监管等事务支出256.39 215.41 47.6 84.0中央本级支出209.59 215.41 54.2 102.8对地方转移支付46.80十七、地震灾后恢复重建支出 46.87中央本级支出对地方转移支付46.87十八、国土资源气象等事务477.61 430.68 90.5 90.2中央本级支出298.08 249.32 128.8 83.6对地方转移支付179.53 181.36 64.2 101.0十九、住房保障支出2601.60 2229.91 105.3 85.7中央本级支出410.91 370.23 98.9 90.1对地方转移支付2190.69 1859.68 106.7 84.9二十、粮油物资储备事务990.37 1236.63 126.9 124.9中央本级支出645.20 855.64 140.4 132.6对地方转移支付345.17 380.99 104.5 110.4廿一、国债付息支出2060.58 2294.47 109.6 111.4中央本级支出2060.58 2294.47 109.6 111.4对地方转移支付廿二、对地方税收返还5120.77 5052.79 97.4 98.7廿三、对地方一般性转移支付14246.89 15820.43 104.0 111.0 廿四、其他支出91.47 632.65 106.5 691.6中央本级支出38.31 399.61 97.8 1043.1对地方转移支付53.16 233.04 125.7 438.4中央本级和补助地方支出64148.27 69060.00 108.6 107.7 中央本级支出18764.80 20203.00 109.1 107.7对地方税收返还和转移支付45383.47 48857.00 108.3 107.7 中央预备费500.00 100.0中央公共财政支出64148.27 69560.00 108.5 108.4补充中央预算稳定调节基金184.152014年项目2013年2014年预算数为执行数预算数上年执行数的％一、一般公共服务支出1213.87 1245.15 102.6中央本级支出994.25 1003.40 100.9对地方转移支付219.62 241.75 110.1二、外交支出354.41 376.81 106.3中央本级支出354.41 376.81 106.3三、国防支出7201.97 8082.30 112.2中央本级支出7177.37 8054.49 112.2对地方转移支付24.60 27.81 113.0四、公共安全支出1932.38 2050.65 106.1中央本级支出1296.18 1389.15 107.2对地方转移支付636.20 661.50 104.0五、教育支出3790.01 4133.55 109.1中央本级支出1117.61 1195.00 106.9对地方转移支付2672.40 2938.55 110.0六、科学技术支出2456.15 2673.90 108.9中央本级支出2364.68 2580.41 109.1对地方转移支付91.47 93.49 102.2七、文化体育与传媒支出469.00 512.29 109.2中央本级支出204.07 227.68 111.6对地方转移支付264.93 284.61 107.4八、社会保障和就业支出6513.45 7152.96 109.8中央本级支出640.52 714.93 111.6对地方转移支付5872.93 6438.03 109.6九、医疗卫生与计划生育支出 2640.45 3038.05 115.1 中央本级支出80.11 140.74 175.7对地方转移支付2560.34 2897.31 113.2十、节能环保支出1969.26 2109.09 107.1中央本级支出237.94 290.67 122.2对地方转移支付1731.32 1818.42 105.0十一、城乡社区支出127.79 122.77 96.1中央本级支出19.06 6.21 32.6对地方转移支付108.73 116.56 107.2十二、农林水支出5972.42 6487.47 108.6中央本级支出525.89 493.47 93.8对地方转移支付5446.53 5994.00 110.1十三、交通运输支出4133.90 4345.68 105.1中央本级支出722.96 630.17 87.2对地方转移支付3410.94 3715.51 108.9十四、资源勘探信息等支出763.55 605.77 79.3 中央本级支出315.93 313.17 99.1对地方转移支付447.62 292.60 65.4十五、商业服务业等支出453.51 366.69 80.9中央本级支出25.39 25.23 99.4对地方转移支付428.12 341.46 79.8十六、金融支出164.81 205.71 124.8中央本级支出164.19 205.71 125.3对地方转移支付0.62十七、地震灾后恢复重建支出 9.35对地方转移支付9.35十八、国土海洋气象等支出490.88 492.00 100.2 中央本级支出267.28 305.21 114.2对地方转移支付223.60 186.79 83.5十九、住房保障支出2320.94 2528.69 109.0中央本级支出404.73 378.85 93.6对地方转移支付1916.21 2149.84 112.2二十、粮油物资储备支出1266.32 1393.96 110.1中央本级支出905.09 979.04 108.2对地方转移支付361.23 414.92 114.9廿一、国债还本付息支出2315.41 2693.60 116.3中央本级支出2315.41 2693.60 116.3廿二、对地方税收返还5056.90 5086.91 100.6廿三、对地方一般性转移支付 16353.84 17953.85 109.8廿四、其他支出538.82 722.15 134.0中央本级支出338.68 502.06 148.2对地方转移支付200.14 220.09 110.0中央本级和补助地方支出68509.39 74380.00 108.6中央本级支出20471.75 22506.00 109.9对地方税收返还和转移支付48037.64 51874.00 108.0中央预备费500.00中央公共财政支出68509.39 74880.00 109.3补充中央预算稳定调节基金1164.38注：本表对地方一般性转移支付数额小于“2014年中央对地方税收返还和转移支付预算表”中的一般性转移支付数额，主要是“2014年中央对地方税收返还和转移支付预算表”中列入一般性转移支付的基层公检法司转移支付、义务教育等转移支付、基本养老金和低保等转移支付、城乡居民医疗保险等转移支付、农村综合改革转移支付，在本表中分别列入公共安全支出、教育支出、社会保障和就业支出、医疗卫生与计划生育支出、农林水支出科目。
中国教育支出的国际比较及排名情况
中国教育支出的国际比较及排名情况中国是世界上人口最多的国家之一，拥有庞大的教育体系。
随着国家在经济和科技领域的快速发展，中国对教育的投资也逐年增加。
本文将对中国教育支出的国际比较及排名情况进行探讨。
教育支出是一个国家教育事业发展的重要指标之一。
它反映了国家政府和个人对教育的重视程度。
根据公开数据，从国际比较的角度来看，中国在教育支出方面表现出了持续增长的趋势。
首先，根据世界银行的数据，中国的教育支出占国内生产总值（GDP）的比例逐年提高。
据最新数据显示，中国的教育支出占GDP的比例已经超过4%。
这一数据显示出中国政府对教育的高度重视。
其次，根据《世界发展指标》的数据，中国的教育支出在全球范围内也位居较高水平。
根据最新的排名数据，中国在全球范围内的教育支出排名第二。
仅次于美国，超过了其他人口众多的国家，如印度和巴西。
此外，根据联合国教育科学文化组织（UNESCO）的数据，中国在教育投资方面也取得了显著的成就。
根据最新数据，中国的教育支出总额在全球范围内稳居前列。
这表明中国在推动教育事业发展方面取得了长足的进步。
然而，尽管中国在教育支出方面取得了显著的进展，仍然存在一些挑战和问题。
首先，由于人口众多，尤其是农村地区的教育资源相对匮乏。
教育的发展还需进一步解决城乡教育发展不平衡的问题。
其次，高等教育领域的发展也面临一些挑战。
尽管中国的高等教育规模庞大，但质量和国际影响力仍有待提高。
在世界大学排名中，中国的高校往往排名较低。
这需要进一步加强教育质量，提高国际竞争力。
此外，教育公平也是中国教育发展的重要议题。
尽管中国政府已经采取了一系列措施来提高贫困地区的教育资源和机会，但在实际操作中仍然存在一些困难和挑战。
进一步加大教育投入，提高教育公平是中国教育发展的重要方向。
总的来说，中国在教育支出方面取得了较大的进展，并在国际上排名较高。
政府对教育的投资已经取得了一些成果，但教育发展仍面临一些挑战和问题。
加强教育质量、提高教育公平以及加大对农村地区的教育投入，都是中国教育发展的重要议题。
中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示
中美高等教育经费投入及配置比较研究及启示【摘要】本文旨在比较中美高等教育经费投入及配置情况，并探讨其启示。
在介绍了研究的背景和意义。
通过对中美两国高等教育经费投入比较的分析，发现美国高等教育经费远远超过中国，并且投入模式存在差异。
对比了中美高等教育经费配置情况，探讨了影响因素和存在问题。
在启示及展望部分，提出了应加强财政支持、优化资源配置等建议。
总结比较研究结果，指出中美高等教育经费投入及配置的差异，展望未来发展趋势。
通过本研究，可以为促进我国高等教育质量提升提供借鉴和启示。
【关键词】中美高等教育、经费投入、经费配置、比较研究、启示、展望、背景介绍、研究意义、总结比较研究结果、未来发展1. 引言1.1 背景介绍高等教育是国家发展的重要支撑，经费投入及配置对教育质量和人才培养起着至关重要的作用。
中美作为世界上两个最大的经济体和教育强国，其高等教育经费投入及配置情况备受关注。
中美高等教育经费投入及配置比较研究不仅有助于了解两国教育体系的优势和不足，更有助于吸取对方经验，提高自身教育质量和国际竞争力。
中国作为世界人口最多、经济实力增长较快的国家之一，近年来高等教育得到了极大的重视和投入。
面对人口众多的挑战和经济的不断发展，中国的高等教育体系仍然存在着不足之处，如教育资源配置不均衡、教育质量参差不齐等问题。
相比之下，美国的高等教育体系在经费投入和配置方面具有较高的灵活性和效率，但也存在着不少亟待解决的问题，如高额学费和负债问题等。
通过对中美高等教育经费投入及配置进行研究比较，不仅有助于两国教育体系的优势互补，也能为全球高等教育的发展提供有益启示。
1.2 研究意义高等教育是国家和社会发展的重要支撑，而经费投入和配置是高等教育发展的重要保障。
中美两国是世界上最具影响力的教育大国，其高等教育经费投入及配置对比研究具有重要意义。
通过比较中美两国高等教育经费投入，可以深入了解不同国家在高等教育支出方面的政策重点和倾向，进而探讨其对高等教育质量和发展的影响。
国外教育支出比较与我国财政教育支出的完善
国外教育支出比较与我国财政教育支出的完善【摘要】本文从国外和我国财政教育支出情况进行了比较分析，探讨了各自的特点和现状。
梳理了国外教育支出的政策和效益，提出了我国财政教育支出的改进建议和方向。
通过对国外教育支出的启示，为我国的教育投入提供了借鉴和参考。
本文旨在深入研究国外和我国财政教育支出的差异和相似之处，为提高我国教育支出效益和质量提供理论支持和政策建议。
【关键词】国外教育支出、我国财政教育支出、比较、分析、政策对比、建议、效益评估、启示、改进方向1. 引言1.1 国外教育支出情况国外各国在教育领域的支出情况各有不同，但总体上大部分发达国家都将教育视为重要的投资领域。
根据统计数据显示，美国是世界上教育支出最高的国家之一，其教育支出大约占国内生产总值的4%。
日本和韩国等亚洲国家也将大量资金投入教育领域，以提高教育质量和培养人才。
除了发达国家，一些欧洲国家如芬兰和挪威也以其教育支出的高比例而闻名。
芬兰在教育方面的支出占国内生产总值的6%，而挪威的教育支出更是高达7%。
这些国家通过增加教育预算，提高教师待遇，更新教育设施设备等方式，致力于提高整体教育质量。
与之相比，我国的教育支出虽然逐年增加，但与发达国家相比仍然存在差距。
我国目前的教育支出占国内生产总值的比例大约为3%，虽然在人口众多的情况下仍然需要更大规模的投入才能满足教育需求。
我国在教育支出方面仍有许多改进空间，需要加大投入，提高教育质量，以培养更多优秀人才。
1.2 我国财政教育支出现状我国财政教育支出现状在近年来得到了不断提升和改善。
随着我国经济的快速发展和教育事业的重视，政府对教育的投入逐年增加。
根据最新数据显示，我国财政教育支出已经超过GDP的4%，并且在不断增加。
政府在教育方面的投入主要包括教育经费、教育设施建设、教师待遇等方面。
教育经费的投入主要用于学校建设、教材购置、师资队伍建设等方面。
政府还加大了对贫困地区和农村地区教育的支持力度，确保每个学生都能享受到公平的教育资源。
中美义务教育经费对比
中美义务教育经费对比义务教育从根本意义上来说，是为了保障社会群体尤其是弱势群体子女享受教育的权利。
一个民主政体必须提供充分的条件来保障义务教育的实现。
实施义务教育，首先需要教育经费保障，再则是政策立法保证，最后是执法机构支持。
只有在这样的条件下，义务教育才可能实施，才可能发展，才可能长久。
义务教育经费必须来自政府，教育经费的多少完全取决于政府财政预算和投入，是百分之百的政府行为，完全由政府的政策法令决定。
本文试图通过中国政府实施义务教育的行为与美国政府实施义务教育的行为对比，特别是教育经费发放的操作对比，从而找出中国义务教育存在的问题和其根本原因。
(一) 美国教育经费的投入谈到教育经费,人们常常会产生一种误解，仿佛教育经费发放的多少是根据国家富裕的程度而决定的。
国家穷，教育经费就一定短缺，因此就要慢慢筹集。
事实不完全是这么回事。
只要政府把义务教育当作执政行为的必须，把保障义务教育的实现确定为各级政府的责任，确保义务教育经费在国家财政预算中占有一个合理的比例，任何一级政府都不得以任何借口给教育少发或不发经费，这样无论在任何经济条件下，都会确保教育经费的需要。
只有在政府的监督下，教育经费才能够到位、到齐、到足。
执行教育经费的政策事关重大，正如美国法令所说：鉴于在对教育经费决策的过程中，必须杜绝任何不平等决策的可能性，这些决策必须通过立法程序建立。
因为这些决策涉及到平衡某些相对抗的利益如平等、效益以及对于地方政府权利的控制等等。
美国政府就是这样谨慎地一步一个脚印做出来的。
很多人对美国教育经费的来源不清楚。
大多数文章只知道引用美国联邦政府的教育经费占全国GPD的总值来描述，有的说9%，有的说8%等等不一。
以为那9% 就是美国义务教育全部的费用了。
这完全是误解。
因为很多人不了解美国各级政府对教育承担的职责。
本文有必要把这个问题说明白，从而可以更加准确地了解美国义务教育的实施情况。
先来看看教育经费投入的情况。
就中国各行政区财政教育支出的比较报告
就中国各行政区财政教育支出的比较报告公事管0902班周瑾34教育是一个国家民生问题当中不可忽略的问题，无论是联合国教科文组织还是各个国家都在为教育事业的发展做出自己的努力，而我国由于地区差异相当明显，在教育方面的投入也体现着公共财政在这一方面的倾斜程度，在2007年据统计，我国财政收入增长量的70％用于义务教育。
2005年，国家财政性教育经费为5161．08亿元，占国内生产总值比例为2．82％。
虽然在1993年国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中，曾承诺于2000年以前，实现国家财政性教育经费占国民生产总值的比例实现4％的目标，但这一目标至今未能实现，教育事业加大投入已经迫在眉睫。
地区教育支出总财政支出教育支出所占比例全国71223200 497813500 0.143072 中央3952600 114420600 0.034544 地方67270600 383392900 0.175461 北京2630041 17118996 0.153633 天津1100248 7162254 0.153618 河北2833938 15345612 0.184674 辽宁2521317 18335294 0.137512 山西1812182 10657458 0.170039 内蒙古1535674 10856819 0.141448 吉林1444160 8908035 0.162119 黑龙江1997524 11981502 0.166717 上海2833335 23377999 0.121197 江苏4928972 26879296 0.183374 浙江3838886 19058656 0.201425 安徽2129665 12586751 0.169199 福建1836550 9334638 0.196746 江西1738076 9091407 0.191178 山东4533574 23126965 0.19603 河南3661231 18987912 0.192819 湖北2171988 13108390 0.165694 湖南2285201 13766097 0.166002 广东5758977 32649195 0.17639 广西1893837 9924648 0.190822 海南403268 2477953 0.162742 重庆1215466 7877133 0.154303 四川2928602 17861183 0.163965 贵州1662714 7973030 0.208542 云南1905371 11432591 0.166661 西藏335699 2756057 0.121804 陕西1845157 10595709 0.174142 甘肃1239653 6768161 0.18316青海348523 2833721 0.122991宁夏473068 2424584 0.195113新疆1427688 7967487 0.17918910.90.80.70.60.50.40.30.20.1以上两张图是根据《2008年财政统计年鉴》中全国以及各个地区的财政支出统计数据得出的，我们通过比较不难看出我国仅仅在财政支出项目中的教育支出各个地区的差异就相当之大了，在绝对数目上，广东、上海、江苏、北京这些经济相对比较发达的地区有着其余地区很难达到的教育投入力，但在数据中我们可以看到，在教育这方面的支出是由各个地方政府承担大部分，而中央政府则是扶持小部分，这导致教育资源缺乏的地区依旧没有得到这方面的帮助。
中美高等教育经费比较分析
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企业投资
• 合同投资 • 捐赠 • 对学生的资助
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高等院校自我投资的融资渠道
• 学校土地、建筑物和其他固定资产用于非教育产业 的租金
• 学校持有的股、债券而获得的股息债息收入 • 学校投资( 举办) 的各种教育产业获得利润收入 • 学校向社会提供的教育、科学技术、医疗卫生等项
•
1998 1999 2000 2001 2002
• 预算内政府拨款 • 其中：事业费拨款 • 基建拨款 • 教育费附加 • 校办产业和经营收益用于教育的经费 • 学杂费 • 学杂费外的其他事业收入 • 捐赠收入 • 其他收入
60.5 49.6 11.9 1.4 2.1 13.4 13.2 2.1 6.4
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• 首先,捐赠收入的规模逐渐扩大,表现为社会团体和个人积极地捐 赠或设置基金会资助教育。据美国教育资助委员会计 ,1993~1994年度,私人对高等教育自愿资助高达123·5亿美元,校 友会捐赠34·1亿美元,其他个人捐赠28亿美元,公司企业捐赠25·1 亿美元,基金会捐赠25·4亿美元,宗教组织捐赠2·4亿美元,其他组 织捐赠8·5亿美元。
等提供资助。
• (2)州、地方政府拨款。一般来说，州政府保证本州公立高等学校的40%
一60%的经费。对于大多数州来讲，州政府高等教育经费主要分给州公
立大学，对于地方办或以地方办为主所办的社区学院给予适当资助。州
政府给予私立大学的经费主要用于学生的助学金或奖学金。地方政府一
般不给州立大学投资，除非地方有特别需要，而且钱要专款专用，以地
中美高等教育财政支出比较
中美高等教育财政支出比较中美高等教育财政支出比较摘要：本文阐述了中国和美国在高等教育财政支出规模以及解决问题的思路与具体措施上的相似性与差异性。
分别从高等教育与经济、政治的关系；中国和美国对高等教育财政支出规模的对比；中国和美国在高等教育财政政策制定与实施的对比；就解决中国高等教育财政支出不足的一些建议和措施等方面进行比较详细的探讨与研究。
关键词：高等教育财政支出中美比较引言科教兴国是我国的基本国策。
世界各国的发展进程表明，高等教育的成败直接影响国家的利益和乃至民族的兴衰。
各国政府对高等教育财政支出比例日益增加，然而财政收支模式因教育机构的类型、政府的组织结构和政治体制的不同而有很大的差别。
高等教育财政支持的力度和模式与一个国家综合国力，社会的变革以及政治制度息息相关。
本文重点阐述中国和美国在高等教育财政支出上的相似性与差异性。
一、美国高等教育与经济、政治的关系美国的高等教育模式、财政政策以及面临的诸多问题与世界范围内的大多数国家有着很大的相似性。
二十世纪六十七十年代，美国就提出了教育必须不断地证明自己是怎样服务于市的教育理念。
一个国家教育的成败关系到这个国家的前途与命运，高等教育必须为增强国家竞争力而服务，这是美国对教育的既定方针。
由此可见美国政府对高等教育的财政支出更多考虑的是经济因素，而不是政治因素。
（一）在经济上的关系约翰斯通（2007）指出，“高等教育是公认的作为一个国家经济增长的发动机。
高等教育特别是在高技术，信息处理，和先进的管理经验是确立美国全球经济的领导地位的重要砝码”。
高等教育在美国的经济利益中扮演着至关重要的角色，它的重要性表现为美国知识产权占世界知识产权总量的比重，以及美国政府对高等教育投入。
就美国经济而言，高等教育为技术密集型企业提供了强大的技术支持和人才储备。
微软投资数十亿研发计算机微芯片以确立其在世界计算机科学领域处于最先进的地位。
（二）在政治上的关系约翰斯通（2007）表明，“美国社会两极分化日益加剧，种族斗争越演越烈。
中国近年教育财政支出分析
中国近年教育财政⽀出分析中国近年教育财政⽀出分析近年来我国财政性教育经费不断增加，教育已成为我国财政⽀出的第⼀⼤项。
《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》更是明确：2012年我们教育经费⽀出会占国民⽣产总值⽐例的4%。
据悉，从2004年到2008年，我国公共财政⽀出从4000多亿元增加到9700多亿元。
财政教育⽀出占总⽀出的⽐重从14.9%提⾼到16.3%，这⼀⽐重已经⾼于世界上⼤多数国家。
相⽐之下，美国2007年教育经费仅占财政总⽀出的2.4%。
⾯对如此⼤的差距，国⼈是应当为我国⼤⽐例投资教育的⼤⽅拨款之举感到⾃豪⼼安；抑或私下狐疑，缘何教育⽀出的正差距却引致教育质量、教育成果的负差距？的确，⼤⽐例的教育财政⽀出是否就意味着教育情况的改善，教育⽔平的提⾼，这个问题值得商榷。
⼀、全国教育经费情况2013年，全国教育经费总投⼊为30364.72亿元，⽐上年的27695.97亿元增长9.64%。
其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费，各级政府征收⽤于教育的税费，企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收⼊⽤于教育的经费等）为24488.22亿元，⽐上年的22236.23亿元增长10.13%。
⼆、落实《教育法》规定的“三个增长”情况1．全国公共财政教育⽀出（包括教育事业费，基建经费和教育费附加）为21405.67亿元，⽐上年的20314.17亿元增长5.37%。
其中，中央财政教育⽀出3883.92亿元，⽐上年增长2.7%。
2．各级教育⽣均公共财政预算教育事业费⽀出增长情况。
2013年全国普通⼩学、普通初中、普通⾼中、中等职业学校、普通⾼等学校⽣均公共财政预算教育事业费⽀出情况是：（1）全国普通⼩学为6901.77元，⽐上年的6128.99元增长12.61%。
其中，农村为6854.96元，⽐上年的6017.58元增长13.92%。
普通⼩学增长最快的是云南省（23.41%）。
（2）全国普通初中为9258.37元，⽐上年的8137.00元增长13.78%。
中美民办高等教育经费问题比较与借鉴
1 引言改革开放以来，随着国民经济的发展和社会的不断进步，在政府政策的引导下，民办高等教育取得了快速发展，成为中国高等教育体制的重要组成部分。
但是受物价持续上涨、教职工待遇提高、办学软硬件的需求等原因，民办高等院校的办学成本在逐渐增加，一些民办高等院校由于融资困难，出现了个别院校非法集资的状况。
民办高校的教育经费来源问题制约着中国民办高等教育的健康发展。
进入新世纪以来，伴随经济和教育的蓬勃发展以及人民生活水平的提高，民办教育也进入了高速发展时期，无论从质量，还是从数量上均有了大幅提升。
虽然取得了长足进步，但是也存在着一些问题。
民办高校的教育经费来源问题制约着中国民办高等教育的健康发展。
张婷婷（2011）认为民办高校,应抓住教育国际化的契机,通过树立国际化经费筹措理念、吸引境外投资、进行跨国远程教育、开展留学生教育等途径筹措办学经费,以实现跨越式发展。
陈文联（2014）认为民办高校对利益相关者诉求的相对忽视以及某些利益相关者职能的缺位,使民办高校的筹资活动未能得到各利益相关者的积极响应,导致筹资活动极度单一且具有依赖性,这也是现阶段我国民办高校经费紧张、财务危机频显的主要原因之一。
提出民办高校应以"多元主体参与、共同协作发展"为理念,正确处理好与各利益相关者的关系,着力构建多元利益相关者共同参与的筹资机制。
更多还原陈一铭（2015）认为民办高等教育经费总量不足、教育经费来源单一、政府投入与政策缺失、企业投资后劲不足、学校管理能力较弱是我国民办高校经费问题的主要遗存。
提出了政府政策上需要不断完善民办教育相关法律法，民办高校自身需要提高经费管理水平和使用的解决方案。
胡茂波,朱梦玫(2015)借鉴了印度私立高等教育财政政策，认为中国应当进一步调整民办高校分类管理政策、经费保障制度,规范政府在民办高校经费筹措中的职能定位,注重财政政策对民办高校教育质量的杠杆作用。
李贻员（2017）从民办高校经费筹措角度进行了研究，认为民办高校经费筹措存在政府投资量少、教育投入市场化与相关法律法规存在冲突、学校自筹经费能力较差、社会捐赠力度小等问题，提出应加强政府的财政拨款力度,建立健全相关法律法规,加强民办高校自筹经费能力,鼓励社会捐赠等对策。