拼音bpmf

3 b p m f

教材简析

本课包括四部分内容。第一部分是四个声母b、p、m、f，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习，包括三项内容：一是以音节bɑ为例，借助图画教学拼音方法；二是声母b和带调韵母ɑ的拼音；三是b、p、m、f和ɑ、o、i、u相拼的拼音练习。第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画，图上画着幸福的一家：“爸爸”“妈妈”带着“我”在公园里游玩。

学情分析

现在的孩子学前教育差异较大，从而对拼音的掌握存在不小的差距，因此每堂课前的复习必不可少。

教学目标

知识与技能

1.学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母组成的音节，乐于拼音。

3.认识3个生字，正确读词。

过程与方法

通过不同形式的教读，让学生学会b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法。

情感态度与价值观

通过看图说话，感受家庭生活的幸福。

教学重点

b p m f 的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点

韵母带调拼音是教学难点。

教学准备

卡片、投影

教学时间

三课时

教学过程

第一课时

一、复习。

1、复习a o e i u ü及四声。

2、抽读、齐读。

二、学习声母b.

1、看图。

同学们，图上画了谁在干什么呢？

什么时间谁在干什么呢？

什么时间是在什么地方干什么呢？

认形，发音。

对，把广播的“播”读得轻短些，就是我们今天学习的声母 b 谁会读？指名读齐读

看图，b 像什么？

说儿歌：拉开天线听广播广播广播bbb

三、学习声母p m f

方法同上。

补充儿歌：

拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp

两个门洞m m m m

拐棍拐棍f f f f

四、书写b p m f。

第二课时

一、复习。

1、复习6个单韵母及其四声。

2、复习声母。

二、教学音节ba及其四声。

1、学习音节ba.

同学们，声母是大哥哥、大姐姐，他们呀，经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。你看，他们来了。

出示b-----a------ba

他们在一块儿就组成了音节。音节可以给汉字注音。谁能试着读都这个音节？指名读。范读。齐读。

2、学习音节 ba 的四声。

（1）声母b 还可以和a 的四声进行拼读呢，看：出示：

ā bā

á bá

b ǎ bǎ

à bà

（2）学生试读，指名读，齐读，开火车读。（3）用四声组词。

bã 巴八扒 bá拔

bǎ把靶 bà坝霸爸

（4）齐读ba 的四声。

三、学习bo bi bu.

1、出示b----o b------i b------u

2、学生试读，指名读，齐读。

3、出示带调音节,练读。

bó bǐ bù bò bǔ

四、学习p m f的音节。

方法同上。

五、练读音节。

投影出示：

pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó

第三课时

一、复习。

1、复习声母：b p m f。

2、复习带调音节。

bó bǐ bù bò bǔ pá pí mù mò mǐ fǔ fà fó

二、学习生字。

1、看图。

图上画了谁在干什么？（指导学生把话说完整）

爸爸妈妈会说些什么？小姑娘又会说些什么？

连起来说图的意思。

学习生字“爸妈我”。

出示音节词。读一读，注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。

去掉音节读一读。

三、巩固练习。

1、连一连。

bà mā wǒ

妈我爸

用“我”说词说句。

如：我的书包。请告诉我。我爱爸爸妈妈。