基础会计教案——会计核算方法
会计核算方法说课课件
只要将实物与记录进行核对，就知道记录是否真实、准确 了 在企业里，也有这样的核对过程，会计上称为财产清查
《基础会计》课件 襄城区职业高级中学
>>>>> 说教学过程——新课学习
计算各类支出的合计数 分析支出的构成情况
最终计算各种类型支出的合计数，可以总括地反映该同学上周的支 出构成情况 在企业中，也需要以书面报告的形式，定期总括反映企业的各项情 况，这种方法在会计上称为编制财务会计报告 《基础会计》课件 襄城区职业高级中学
《基础会计》课件 襄城区职业高级中学
>>>>> 说教学过程——新课学习
５０块钱买 件Ｔ恤好划 算啊
这件T恤的总成本应该将T恤的价格和邮费 归集起来 企业在生产经营的过程中，也要把发生的 成本、费用进行归集，最终确定各对象的 总成本，这个过程在会计上称为成本计算
《基础会计》课件 襄城区职业高级中学
>>>>> 说教学过程——新课学习
《基础会计》课件 襄城区职业高级中学
>>>>> 说教学过程——教学后记
将抽象理论生活化
突出学生的主体地位
结合中职学生的特点， 从学生现有的知识出发， 层层推进，帮助 学生完成对教学内容 的理解从感性认识上 升到理性认识
《基础会计》课件
襄城区职业高级中学
>>>>> 说教学过程——教学后记
平等 信任 关爱 尊重
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教 材
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处 理
保留教材原有定位 保留教学内容的范 围 、深度 以学生自己做的流 水账为实例 重组教学过程
《会计核算教案》
《会计核算教案》第一章：会计核算的基本概念1.1 会计核算的定义1.2 会计核算的目的1.3 会计核算的基本原则1.4 会计核算的基本要素第二章：会计科目的设置2.1 会计科目的分类2.2 会计科目的设置原则2.3 常用会计科目的名称及编号2.4 会计科目的使用和管理第三章：会计凭证的编制3.1 会计凭证的定义和作用3.2 会计凭证的种类3.3 会计凭证的编制原则3.4 会计凭证的填制方法和步骤第四章：会计账簿的设置与登记4.1 会计账簿的定义和作用4.2 会计账簿的种类4.3 会计账簿的设置原则4.4 会计账簿的登记方法和步骤第五章：会计报表的编制5.1 会计报表的定义和作用5.2 会计报表的种类5.3 会计报表的编制原则5.4 会计报表的编制方法和步骤第六章：财务分析6.1 财务分析的定义和目的6.2 财务分析的主要指标6.3 财务分析的方法6.4 财务分析报告的编制第七章：税务会计7.1 税务会计的概念和特点7.2 我国税收制度概述7.3 企业所得税的会计处理7.4 其他主要税种的会计处理第八章：成本核算8.1 成本核算的定义和目的8.2 成本核算的基本原则8.3 成本核算的程序和方法8.4 成本报表的编制第九章：管理会计9.1 管理会计的定义和作用9.2 管理会计的基本方法9.3 管理会计在企业中的应用9.4 管理会计与财务会计的区别与联系第十章：会计信息化10.1 会计信息化的概念和发展10.2 会计信息系统的种类和功能10.3 会计软件的选择和使用10.4 会计信息化对会计核算的影响和挑战重点和难点解析一、会计核算的基本概念补充和说明：会计核算的目的是为企业的经营决策提供准确、完整的财务信息，以帮助管理者做出合理的经济决策。
会计核算的基本原则包括权责发生制原则、历史成本原则、一致性原则和实际成本原则等。
会计核算的基本要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
二、会计科目的设置补充和说明：会计科目可以根据其性质和用途分为资产类、负债类、所有者权益类、收入类、费用类等。
基础会计学教案(大专)
基础会计学教案(大专)第一章：会计概述一、教学目标：1. 理解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本职能和会计核算的基本方法。
3. 了解会计科目、账户及其分类。
二、教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本职能4. 会计核算的基本方法5. 会计科目、账户及其分类三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计的定义、作用、基本原则、基本职能和会计核算的基本方法。
2. 教学难点：会计科目、账户的分类和应用。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解会计的定义、作用、基本原则、基本职能和会计核算的基本方法。
2. 案例分析法：分析会计科目、账户的应用案例。
3. 教学手段：多媒体教学、教材、案例资料。
五、教学过程：1. 引入：讲解会计的定义和作用，引发学生对会计的兴趣。
2. 讲解：详细讲解会计的基本原则、基本职能和会计核算的基本方法。
3. 案例分析：分析会计科目、账户的应用案例，帮助学生理解会计核算的实际操作。
4. 总结：回顾本章内容，强调会计科目、账户的重要性。
六、作业与练习：1. 作业：要求学生完成教材上的相关练习题，巩固所学内容。
2. 练习：提供一些实际案例，要求学生运用所学知识进行分析和处理。
第二章：账户与会计科目一、教学目标：1. 理解账户和会计科目的概念及其关系。
2. 掌握会计科目的设置方法和账户的分类。
3. 了解账户的余额和会计科目的性质。
二、教学内容：1. 账户和会计科目的概念及其关系2. 会计科目的设置方法3. 账户的分类4. 账户的余额5. 会计科目的性质三、教学重点与难点：1. 教学重点：账户和会计科目的概念及其关系、会计科目的设置方法、账户的分类和余额、会计科目的性质。
2. 教学难点：账户的分类和余额的计算。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解账户和会计科目的概念及其关系、会计科目的设置方法、账户的分类和余额、会计科目的性质。
2. 案例分析法：分析账户和会计科目的实际应用案例。
基础会计教案——会计核算方法
【课题】会计核算方法【教材版本】张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005【教学目标】1.知识目标：（1）使学生对会计的基本方法有总括的了解和比较清楚的认识2.能力目标：（1）进行学习方法的引导，初步教给学生自我学习知识的能力。
【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P13【教学媒体及教学方法】1.教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第二章第二节。
2.教学方法：课堂讲授法(教学说明：本节的教学重点是会计核算方法体系及七种具体的会计核算方法，该知识点是贯穿全书的主线，本教材的核心，由于学生对会计的基本知识积累不是很多，7种方法对于初学者而言在理解上有一定的困难。
通过后面章节内容的学习，对在此一知半解的内容也会完全消化吸收。
所以建议教师可以借助此模块让学生对全书的知识体系、整体框架有一个很好的把握，可不单纯拘泥于7种方法的理解。
)【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】一、导入（3分钟）会计的对象是社会再生产过程中的资金运动 (能用货币表现的经济活动) ，但是，这一概念的涉及面过于广泛，而且有很抽象。
在会计实践中，为了进行分类核算，从而提供各种分门别类的会计信息，就必须对会计对象的具体内容进行适当的分类，于是，会计要素的概念应运而生。
为了满足企业管理的需要，我们需要通过一系列的方法或者称之为手段来全面、连续、系统的描述这六大要素在企业经营活动中的变化。
二、新授课（83分钟）教师讲解分析：会计方法包括会计核算方法会计分析方法会计检查方法使用配套光盘（第二章第二节），学生看演示，教师讲解分析会计核算方法的具体内容：1、设置账户设置账户是对会计要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法。
《会计核算方法》教学设计概要
《会计核算方法》教学设计龙岗中专罗艳（一）、课前系统部分1、大纲分析：依据《基础会计》课程教学大纲要求，会计核算的七种基本方法：设置账户、复式计帐、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查和编制财务会计报告是必须掌握的知识点。
2、教材分析：本节内容选自中等职业教育国家规划教材会计专业《基础会计》第二章第二节会计核算方法，在学习了会计六要素基础上，介绍会计核算的七种方法，并在后面各章节中各项方法的详细学习奠定基础，在本章中起承上启下的作用。
3、学生分析：中专一年级学生刚刚接触专业课，对学科有强烈的好奇心，但是基础薄弱，初中就被贴上“差生”的标签，自卑心理严重，正处于15、16岁，世界观初步成型，但缺乏耐心，对平铺式教学较为反感，而本节内容又是平板、枯燥的，为解决教材与学生的矛盾，在教材处理上加入大量的实例和设问。
4、教学目标：知识目标：领会并掌握会计核算的七种方法。
能力、方法目标：培养学生对会计核算的初步认识。
情感、态度、价值观目标：拉近学生与会计学科的距离，为认识会计热爱会计进一步奠定基础。
5、教学重点与难点：教学重点：领会并掌握会计核算的七种方法。
教学难点：如何让学生在平板教学内容中完成感性认识到理性认识的升华。
6、教学策略：（1）、演示法，包括实物演示、图像演示和实例演示。
充分体现直观性原则和理论联系实际的原则。
（2）、问题探究法，在教学中想方设法让学生“多思”，以问题的形式激发学生思考，使他们于无疑之处生难疑产生新奇感和探索感，充分体现学生的主体性。
7、教学用具：多媒体演示课件和凭证账簿实物展示。
（二）、课堂系统部分——教学过程1、课前探究部分课前准备：布置课前预习任务，上网收集百事可乐公司利润表、资产负债表。
要求学生思考：会计六要素在上述表中如何体现？【设计意图】：通过学生自己动手查找资料并思考问题，使学生对疑难问题产生新奇感和探究感，并且通过课前预习，解决老师布置的问题，培养学生自学能力。
会计学第二章会计的核算方法教案讲义
第二章会计的核算方法教学目的要求：了解会计核算的七大方法，掌握会计科目的分类和内容以及会计账户的分类和结构。
教学重点与难点：会计科目所反映的经济内容。
教学时数：共计2学时。
第一节会计核算方法会计方法是指用以核算和监督会计对象，实现会计目标的方式、方法。
会计的方法体系也由会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法构成。
现代会计方法通常包括会计核算方法、会计分析方法、会计检查方法、会计预测方法、会计决策方法等多种方法。
其中会计核算方法是最基本、最主要的方法。
会计核算方法，是对会计对象进行连续、系统、全面地记录、计算、反映和日常监督所运用的方法。
由于会计对象具体内容的多样性、经营过程的连续性，决定了会计核算必须运用一系列专门的方法。
这些方法必须能够连续、系统、全面、综合地反映会计对象。
为此，会计方法之间必须具有相互的内在联系，构成一个完整的方法体系。
会计核算方法主要包括以下七种方法：一、设置账户二、复式记账三、填制和审核凭证四、登记账簿五、成本计算六、财产清查七、编制会计报表以上会计核算方法是一个完整的方法体系。
各种方法之间的相互关系和运用程序是：在每项经济业务发生以后，首先要根据国家的有关方针、政策和财经法规、制度审核，并按照规定的手续和格式填制记账凭证；然后根据复式记账的原理。
在按照规定的会计科目设置的账户中登记账簿；其次，对生产经营活动中所发生的需要进行归集的费用，按照一定标准和对象进行归集，从而计算出成本；再次，要定期进行财产清查，确保财产物资的安全完整和账实相符；最后，在保证账实、账账、账证相符的基础上，根据有关账簿记录编制会计报表。
第二节会计科目与账户一、会计科目会计科目是对会计要素进一步分类的项目。
（一）会计科目的内容会计科目的内容是指在制定会计制度时要规定会计科目反映的经济内容和登记方法。
（二）会计科目的级次会计科目的级次要体现会计信息的不同详细程度。
一般情况下，会计科目的级次可分为以下两类：1、总分类科目。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
认识会计核算方法教案
一、教案基本信息1. 认识会计核算方法教案2. 适用课程：会计学基础3. 课时安排：45分钟4. 教学目标：让学生了解会计核算的基本概念和方法。
使学生掌握会计凭证、会计账簿、会计报表等会计核算工具的使用。
培养学生对会计信息真实性的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：会计核算的基本概念和方法。
会计凭证、会计账簿、会计报表的使用。
2. 教学难点：会计核算方法的运用。
会计信息真实性的保证。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计核算的基本概念、方法和会计凭证、会计账簿、会计报表的使用。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解会计核算方法的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论会计信息真实性的保证，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《会计学基础》等相关教材。
2. 教学工具：投影仪、电脑、教学PPT等。
3. 案例材料：选取相关案例，用于分析会计核算方法的应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过引入实际案例，引发学生对会计核算方法的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解会计核算的基本概念和方法：介绍会计核算的定义、目的、基本方法等。
3. 讲解会计凭证、会计账簿、会计报表的使用：介绍三种会计核算工具的作用、格式、填制方法等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何保证会计信息的真实性，分享讨论成果。
6. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生知识。
7. 课后作业：要求学生结合所学内容，完成相关作业，巩固知识点。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：会计分录的编制方法。
会计核算的程序与流程。
2. 教学步骤：a. 讲解会计分录的定义和作用。
b. 演示会计分录的编制方法。
c. 分析会计核算的程序与流程。
d. 通过案例让学生练习编制会计分录。
七、教学内容与步骤1. 教学内容：会计账簿的设置与登记方法。
会计账簿的运用和管理。
2. 教学步骤：a. 讲解会计账簿的定义和分类。
b. 演示会计账簿的设置与登记方法。
《会计核算教案》word版
《会计核算教案》word版第一章：会计核算基础1.1 会计核算概述理解会计核算的概念和意义掌握会计核算的基本原则和方法1.2 会计要素及其确认与计量了解会计要素的分类和内容掌握会计要素的确认和计量的原则和方法1.3 会计科目与账户熟悉会计科目的分类和命名规则掌握账户的设置和管理方法第二章：会计核算方法2.1 记账方法学习记账的基本方法和步骤掌握借贷记账法的规则和应用2.2 会计凭证与会计账簿理解会计凭证的种类和编制方法熟悉会计账簿的设置和登记方法2.3 会计核算流程掌握会计核算的基本流程和步骤理解会计核算的重要环节和注意事项第三章：货币资金的核算3.1 货币资金的概念与分类了解货币资金的定义和特点掌握货币资金的分类和核算方法3.2 现金的核算学习现金的收取、支付和核算方法掌握现金管理的有关规定和要求3.3 银行存款的核算掌握银行存款的收付和核算方法熟悉银行存款管理的相关规定和要求第四章：应收及预付款项的核算4.1 应收账款的核算理解应收账款的概念和确认条件掌握应收账款的核算方法和账龄分析4.2 应收票据的核算学习应收票据的概念和特点掌握应收票据的核算方法和注意事项4.3 预付账款和其他应收款的核算熟悉预付账款和其他应收款的定义和确认条件掌握预付账款和其他应收款的核算方法和管理要求第五章：存货的核算5.1 存货的概念与分类了解存货的定义和特点掌握存货的分类和核算方法5.2 原材料的核算学习原材料的采购、入库和核算方法掌握原材料的保管和使用规定5.3 在产品、半成品和成品的核算熟悉在产品、半成品和成品的概念和确认条件掌握在产品、半成品和成品的核算方法和管理要求第六章：固定资产的核算6.1 固定资产的概念与分类了解固定资产的定义、特点和确认条件掌握固定资产的分类和核算方法6.2 固定资产的购置与核算学习固定资产购置的程序和核算方法掌握固定资产折旧的方法和规定6.3 固定资产的处置与清理熟悉固定资产处置的条件和方式掌握固定资产清理的核算方法和注意事项第七章：无形资产和其他资产的核算7.1 无形资产的概念与分类了解无形资产的定义、特点和确认条件掌握无形资产的分类和核算方法7.2 无形资产的购置与摊销学习无形资产购置的程序和核算方法掌握无形资产摊销的方法和规定7.3 其他资产的核算熟悉其他资产的概念和特点掌握其他资产的核算方法和管理要求第八章：负债及所有者权益的核算8.1 负债的概念与分类了解负债的定义和特点掌握负债的分类和核算方法8.2 短期负债的核算学习短期负债的确认和核算方法掌握短期负债管理的有关规定和要求8.3 长期负债的核算熟悉长期负债的定义和特点掌握长期负债的核算方法和管理要求8.4 所有者权益的核算理解所有者权益的构成和确认条件掌握所有者权益的核算方法和管理要求第九章：收入的核算9.1 收入的概念与分类了解收入的定义和特点掌握收入的分类和核算方法9.2 销售收入的核算学习销售收入的确认和核算方法掌握销售收入管理的有关规定和要求9.3 服务收入和其他收入的核算熟悉服务收入和其他收入的概念和特点掌握服务收入和其他收入的核算方法和管理要求第十章：费用的核算10.1 费用的概念与分类了解费用的定义和特点掌握费用的分类和核算方法10.2 生产成本的核算学习生产成本的构成和核算方法掌握生产成本管理的有关规定和要求10.3 期间费用的核算熟悉期间费用的概念和特点掌握期间费用的核算方法和管理要求10.4 费用核算的注意事项理解费用核算的重要性和准确性掌握费用核算的规范和技巧第十一章：利润及利润分配的核算11.1 利润的概念与计算了解利润的定义和计算方法掌握利润的分类和核算方法11.2 利润表的编制学习利润表的结构和内容掌握利润表的编制方法和步骤11.3 利润分配的核算理解利润分配的原则和程序掌握利润分配的核算方法和管理要求第十二章：财务报表的编制12.1 财务报表的概念与分类了解财务报表的定义和作用掌握财务报表的分类和编制要求12.2 资产负债表的编制学习资产负债表的结构和内容掌握资产负债表的编制方法和步骤12.3 利润表和现金流量表的编制熟悉利润表和现金流量表的结构和内容掌握利润表和现金流量表的编制方法和步骤第十三章：会计调整与期末结算13.1 会计调整的概念与方法了解会计调整的定义和原因掌握会计调整的方法和步骤13.2 资产负债表日后事项的处理学习资产负债表日后事项的确认和处理原则掌握资产负债表日后事项的会计处理方法13.3 期末结算的核算理解期末结算的重要性和程序掌握期末结算的核算方法和管理要求第十四章：会计信息化与管理14.1 会计信息化的概念与发展了解会计信息化的定义和意义掌握会计信息化的应用和发展趋势14.2 会计信息系统的使用与管理学习会计信息系统的功能和操作方法掌握会计信息系统的使用和管理要求14.3 会计数据保护与隐私防范理解会计数据保护的重要性和方法掌握会计隐私防范的技巧和注意事项第十五章：会计核算的审计与评价15.1 审计的概念与程序了解审计的定义和目的掌握审计的程序和方法15.2 会计核算的审计内容与要求学习会计核算审计的内容和重点掌握会计核算审计的要求和标准15.3 会计核算的评价与改进理解会计核算评价的意义和目的掌握会计核算改进的方法和措施重点和难点解析本文主要介绍了会计核算的教案，包括会计核算基础、会计核算方法、货币资金的核算、应收及预付款项的核算、存货的核算、固定资产的核算、无形资产和其他资产的核算、负债及所有者权益的核算、收入的核算、费用的核算、利润及利润分配的核算、财务报表的编制、会计调整与期末结算、会计信息化与管理、会计核算的审计与评价等十五个章节。
基础会计教案第一章(第四节会计核算方法)
第四节会计核算方法【导入新课】前面我们学习了会计的概念、基本职能、会计的对象、会计的核算方法等（提问）。
本节我们介绍本章最后一个问题：会计核算方法。
【讲授新课】一、设置账户设置账户是指对会计对象具体内容进行分类核算所开设的具有一定结构与格式的记账载体。
设置账户是为了解决“经济业务记到哪里”的问题。
二、复式记账复式记账是指对于发生的每一笔经济业务，以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中同时记录的一种专门方法。
复式记账是为了解决“怎么记账”的问题。
三、填制和审核凭证填制和审核凭证包括填制和审核原始凭证和记账凭证。
填制和审核凭证是为了解决“记账的依据是什么”的问题。
四、登记账簿登记账簿是指根据准确无误的会计凭证，在账簿上分类地、连续地、完整地顺序记录经济活动的一种方法。
登记账簿是为了解决“如何记账”的问题。
五、成本计算成本计算是指按照一定的成本计算对象归集生产费用，计算各该对象的总成本和单位的一种方法。
成本计算是为了解决“如何进行成本计算”的问题。
六、财产清查财产清查是指通过盘点实物、核对往来款项等方法来查明财产和资金实有数额，保证账实相符的一种方法。
财产清查是为了解决“如何保证账实相符”的问题。
七、编制会计报表编制会计报表是将一定时期分散在会计账簿中有关会计主体财务状况和经营成果的会计信息加以整理、汇总，为会计信息的使用者提供总括、明了的会计信息的一种方法。
编制会计报表是为了解决“如何将会计信息报送出去”的问题。
这些会计核算的专门方法，组成了一个完整的方法体系，各方法之间相互联系、密切配合，共同完成会计核算的任务，实现会计核算的目标。
在实际工作中，其运用的一般顺序是：经济有发生后，首先要按规定编制和审核凭证，然后按照设置的账户，运用复式记账法在各种账簿中进行登记，对于经营过程中发生的各种费用应按规定进行成本计算，并定期进行财务清查，在账账、账证、账实相符的基础上，根据账簿记录编制会计报表。
上述的各种方法，在实际工作中并不一定是完全按照上述固定的顺序运用。
会计核算方法教案
《会计核算方法》教案课题：会计核算方法职教中心徐慧华课型：新授教学目标：知识目标:理解并掌握设置账户、复式记账和成本计算这三种会计核算方法能力目标:培养学生对会计核算的初步认识能力德育目标:培养学生一丝不苟、严谨细致的学习态度教学重点：理解并掌握设置账户、复式记账教学难点：理解设置账户教学方法:创设情境、任务驱动、案例法、启发引导、自主探究、小组合作探究教学过程一、创设情境、明确任务学校超市购进了100袋薯片，每袋3元。
用现金支付。
假如你是超市的会计如何进行会计核算呢?提出任务：掌握会计核算中的三种方法-设置账户、复式记账、成本计算二、任务驱动、探究新知1、设置账户(难点)超市购进了100袋薯片，每袋3元。
用现金支付。
此事项涉及的要素：资产用要素记录：购入300元资产，支付300元资产（用会计要素记录不能清楚明白的反映会计事项）小组探究：怎么记？购入库存商品薯片100袋300元，支付库存现金300元资产：库存商品账户账户是要素的细分项目库存现金在记录时用账户而不是用要素，才能清楚明白的反映会计事项设置账户：给账户起好名字核算2、复式记账（重点）情境：王璐璐同学买衣服花了100元：此事项反映两方面：衣服增加一件100元现金减少100元复式记账：对发生的每一项经济业务，都以相等的金额，在两个或两个以上的相互联系的账户中进行登记的记账方法。
小组讨论：超市购进了100袋薯片，每袋3元。
用现金支付。
怎么记录？库存商品薯片增加100袋300元银行存款减少300元3、成本计算讨论：选择题:这一袋薯片在学校超市里最不可能卖的价格是（）A2元B3元C4元D5元为什么？答案A 因为不够成本成本计算：确定对象的总成本和单位成本自主探究：超市购进了100袋薯片，每袋3元。
用现金支付。
计算成本总成本==100*3=300（元）单位成本=3（元/袋）三、实战演练、巩固提高1、砸金蛋小游戏（学生抢答）2、青啤公司购买设备两台，运费200元，每台价款2000元，不考虑增值税，货款用银行存款支付。
《基础会计》授课教案(标准)
《基础会计》授课教案（标准）一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计的基本核算方法和账户体系。
3. 培养学生分析会计信息的能力，提高财务决策水平。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标与会计准则3. 会计核算方法与程序4. 账户体系与会计分录5. 财务报表的编制与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、职能、目标，会计核算方法，账户体系，财务报表的编制与分析。
2. 教学难点：会计分录的编制，财务报表的编制与分析。
四、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过分析实际案例，掌握会计的基本概念和核算方法。
2. 采用任务驱动法，引导学生自主完成会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 采用讨论法，分组讨论会计问题，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的起源和发展，引出会计的基本概念和职能。
2. 讲解会计目标与会计准则，让学生了解会计工作的标准和规范。
3. 教授会计核算方法与程序，结合案例分析，让学生掌握会计分录的编制。
4. 讲解账户体系，使学生了解各种账户的性质和用途。
5. 教授财务报表的编制与分析，让学生学会通过财务报表进行企业分析。
六、课堂互动1. 提问：让学生回答会计的基本概念、职能和目标。
2. 讨论：分组讨论会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 案例分析：分组分析实际案例，让学生运用所学知识解决问题。
七、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 选择一个企业，分析其财务报表，提高财务分析能力。
八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对会计基本概念的理解和掌握。
2. 课后作业：评估学生对会计核算方法和财务报表编制的掌握情况。
3. 企业财务分析报告：评价学生的财务分析能力和团队协作能力。
九、教学资源1. 教材：《基础会计》2. 案例资料：企业财务报表和相关会计资料3. 多媒体教学设备：用于展示案例和财务报表十、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解会计的基本概念与职能2. 第3-4课时：讲解会计目标与会计准则3. 第5-6课时：教授会计核算方法与程序4. 第7-8课时：讲解账户体系5. 第9-10课时：教授财务报表的编制与分析6. 课后：布置相关作业，进行课堂问答和教学评价。
《会计核算教案》
《会计核算教案》一、教学目标1. 理解会计核算的基本概念和意义2. 掌握会计核算的基本原则和方法3. 能够运用会计核算方法对经济业务进行核算二、教学内容1. 会计核算的基本概念2. 会计核算的基本原则3. 会计核算的方法4. 会计凭证的编制和审核5. 会计账簿的设置和登记三、教学重点与难点1. 教学重点：会计核算的基本概念、基本原则和方法，会计凭证的编制和审核，会计账簿的设置和登记。
2. 教学难点：会计核算方法的运用，会计凭证的审核，会计账簿的登记。
四、教学方法1. 讲授法：讲解会计核算的基本概念、基本原则和方法，会计凭证的编制和审核，会计账簿的设置和登记。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解会计核算的方法和技巧。
3. 实践操作法：让学生动手操作，实际编制会计凭证、设置会计账簿，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教材：《会计核算》2. 教学辅助材料：会计凭证、会计账簿的样本3. 教学工具：投影仪、计算机六、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计的概念和重要性，引入会计核算的内容。
2. 讲解会计核算的基本概念：解释会计核算的定义、目的和意义。
3. 讲解会计核算的基本原则：介绍会计核算的基本原则，如会计等式、历史成本原则、权责发生制等。
4. 讲解会计核算的方法：详细讲解会计核算的方法，包括收入确认、费用分配、资产负债表的编制等。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生运用会计核算方法进行核算。
七、课堂互动1. 提问：在讲解会计核算的基本概念和原则时，鼓励学生提问，解答学生的疑问。
2. 小组讨论：让学生分组讨论实际案例，促进学生之间的交流和合作。
3. 问答环节：在讲解会计核算的方法时，进行问答环节，检查学生对知识点的理解和掌握程度。
八、作业布置1. 课后习题：布置相关的课后习题，让学生巩固所学内容。
2. 实践作业：要求学生实际编制会计凭证、设置会计账簿，提高学生的实际操作能力。
九、教学反思1. 课堂讲解：反思教学过程中对会计核算的基本概念、原则和方法的讲解是否清晰明了，是否引导学生理解和掌握。
《会计核算方法》教学设计概要
《会计核算方法》教学设计龙岗中专罗艳（一）、课前系统部分1、大纲分析：依据《基础会计》课程教学大纲要求，会计核算的七种基本方法：设置账户、复式计帐、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查和编制财务会计报告是必须掌握的知识点。
2、教材分析：本节内容选自中等职业教育国家规划教材会计专业《基础会计》第二章第二节会计核算方法，在学习了会计六要素基础上，介绍会计核算的七种方法，并在后面各章节中各项方法的详细学习奠定基础，在本章中起承上启下的作用。
3、学生分析：中专一年级学生刚刚接触专业课，对学科有强烈的好奇心，但是基础薄弱，初中就被贴上“差生”的标签，自卑心理严重，正处于15、16岁，世界观初步成型，但缺乏耐心，对平铺式教学较为反感，而本节内容又是平板、枯燥的，为解决教材与学生的矛盾，在教材处理上加入大量的实例和设问。
4、教学目标：知识目标：领会并掌握会计核算的七种方法。
能力、方法目标：培养学生对会计核算的初步认识。
情感、态度、价值观目标：拉近学生与会计学科的距离，为认识会计热爱会计进一步奠定基础。
5、教学重点与难点：教学重点：领会并掌握会计核算的七种方法。
教学难点：如何让学生在平板教学内容中完成感性认识到理性认识的升华。
6、教学策略：（1）、演示法，包括实物演示、图像演示和实例演示。
充分体现直观性原则和理论联系实际的原则。
（2）、问题探究法，在教学中想方设法让学生“多思”，以问题的形式激发学生思考，使他们于无疑之处生难疑产生新奇感和探索感，充分体现学生的主体性。
7、教学用具：多媒体演示课件和凭证账簿实物展示。
（二）、课堂系统部分——教学过程1、课前探究部分课前准备：布置课前预习任务，上网收集百事可乐公司利润表、资产负债表。
要求学生思考：会计六要素在上述表中如何体现？【设计意图】：通过学生自己动手查找资料并思考问题，使学生对疑难问题产生新奇感和探究感，并且通过课前预习，解决老师布置的问题，培养学生自学能力。
基础会计学第二章-会计核算方法
借
贷
第一节 会计科目与账户
一、 会计科目
1.会计科目的含义
◆对会计要素进行分类所形成的具体项目； ◆根据会计科目设置会计账户是会计核算的方法之一。
货 币 资 金
短
流
期
动 资
投 应资
产
收
预
付
款
存
货
现金
银行存款 会 计
原材料 科 库存商品 目
包装物
现金 银行存款 原材料
会计账户
2.设置会计科目的意义
★必须是一定会计期间内所有账户的发
生额和余额的汇总，才会存在上述平衡关 系。部分账户之间不会存在平衡关系。
★“平衡”绝非指单个账户借方、贷
方发生额的相等关系。在某一个账户中， 其借方发生额与贷方发生额之间一般不 会存在平衡关系。
银行存款
（1）存入 1 000 （2）支付 500
发生额平衡
四、复式记账的作用
总账借方发生额62000 = 明细账借方 发生额合计62000(12000+40000+10000）
总账贷方发生额82000 = 明细账贷方 发生额合计82000(18000+60000+4000）
总账期末余额75000 = 明细账期初余 额合计75000（9000+60000 +6000）
●在实际工作中，会计分录是填写在记账 凭证上的。
(2)编制会计分录的基本方法 收到投资者投入资本800 000元存入银行。
(3)教学中会计分录的内容、格式及书写要求
800 000 800 000
(5)会计分录的种类
◆简单会计分录——由两个账户组 成的会计分录。
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【课题】会计核算方法
【教材版本】
张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005
张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005
张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005
【教学目标】
1.知识目标：
（1）使学生对会计的基本方法有总括的了解和比较清楚的认识
2.能力目标：
（1）进行学习方法的引导，初步教给学生自我学习知识的能力。
【教学重点、难点】
参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P13
【教学媒体及教学方法】
1.教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第二章第二节。
2.教学方法：
课堂讲授法
(教学说明：本节的教学重点是会计核算方法体系及七种具体的会计核算方法，该知识点是贯穿全书的主线，本教材的核心，由于学生对会计的基本知识积累不是很多，7种方法对于初学者而言在理解上有一定的困难。
通过后面章节内容的学习，对在此一知半解的内容也会完全消化吸收。
所以建议教师可以借助此模块让学生对全书的知识体系、整体框架有一个很好的把握，可不单纯拘泥于7种方法的理解。
)
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学过程】
一、导入（3分钟）
会计的对象是社会再生产过程中的资金运动 (能用货币表现的经济活动) ，但是，这一概念的涉及面过于广泛，而且有很抽象。
在会计实践中，为了进行分类核算，从而提供各种分门别类的会计信息，就必须对会计对象的具体内容进行适当的分类，于是，会计要素的概念应运而生。
为了满足企业管理的需要，
我们需要通过一系列的方法或者称之为手段来全面、连续、系统的描述这六大要素在企业经营活动中的变化。
二、新授课（83分钟）
教师讲解分析：
会计方法包括
会计核算方法
会计分析方法
会计检查方法
使用配套光盘（第二章第二节），学生看演示，教师讲解分析会计核算方法的具体内容：
1、设置账户
设置账户是对会计要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法。
教师举例说明：
例如：资产要素包括流动资产，流动资产又包括现金和银行存款等内容，为了反映现金和银行存的增加、减少变化情况需要设置具有一定结构的“现金”账户和“银行存款”账户来进行核算和监督。
2、复式记账
复式记账是对每一项经济业务，以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种专门方法。
教师举例说明：
例如：用银行存款购买原材料，这是企业经常发生的一笔经济业务，此笔业务的发生不仅涉及到银行存款的减少，同时又涉及到企业原材料的增加，按照复式记账原理，则应以相等的金额一方面在银行存款账户中记录银行存款的付出业务，另一方面在原材料账户中记录原材料收入业务。
将经济业务的来龙去脉清晰地反映在账面上。
3、填制和审核会计凭证
会计凭证是记录经济业务明确经济业务的书面证明，是登记账簿的依据，填制和审核会计凭证是为了保证会计记录完整、可靠，审查经济活动是否合理、合法而采用的一种专门方法。
使用配套光盘（第四章），演示相关会计凭证，教师与学生共同分析。
4、登记账簿
登记账簿是在账簿中连续地、完整地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法。
使用配套光盘（第五章），演示相关账簿，教师与学生共同分析。
5、成本计算
成本计算是按照一定的成本对象，对生产经营过程中所发生的成本、费用进行归集，以确定各对象的总成本和单位成本的一种专门方法。
教师举例说明：
企业生产经营过程中，为进行产品的生产必然会发生一些费用，销售该产品必然会实现收入，用收入和费用进行对比，计算该产品实现的利润。
作好成本、费用的计算工作，对于挖掘降低成本的建立，加强成本管理，提高经济效益有重要意义。
6、财产清查
财产清查是通过盘点实物，核对往来款项，以查明财产实有数的一种专门方法。
7、编制财务会计报告
编制财务会计报告是以书面报告的形式，定期综括反映生产经营活动的财务状况和经营成果的一种专门方法。
教师根据上图与学生共同分析7种会计核算方法之间的内在联系，把握全书的知识框架：在我们对上述7种具体的会计核算方法有了一定认识的基础之上，通过上图可以看到会计核算的各种专门方法，是一个完整的方法体系，不是孤立存在，必须互相联系地应用，即对日常所发生的各项经济业务，都要填制和审核会计凭证，按照规定的账户，运用复式记账原理记入有关账簿，对于经营过程中发生各项费用应当进行成本计算，在一定时期终了，通过财产清查，在保证账证相符、账账相符、账实相符的基础之上。
根据账簿记录，编制财务会计报告。
三、小结(2分钟)
会计核算方法是整个会计方法体系的基础，7种具体的核算方法构成一个完整的方法体系，不是孤立存在。
通过他们之间内在的联系，希望同学们能对本书的知识体系、整体框架有一个很好的把握。
四、课堂作业（2分钟）
（1）配套教学课件——第二章第二节练习单项选择题、多项选择题和判断题。
（2）配套教学用书《习题集》P10——单项选择题、多项选择题和判断题，
【板书设计】。