《出纳实务》教案(定稿)

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经济管理系会计专业出纳实务课程

黄农

2016 年 8 月 28 日

出纳实务课程单元设计

第 1 单元第 1.1 周 2 学时

单元标题:

第一篇出纳基础技能

业务1:出纳基础认知

课堂类别:理论讲授

教学地点:多媒体教室

教学目标:

知识目标:理解出纳岗位职责要求,掌握出纳工作流程

能力目标:能明确如何成为一名合格出纳人员

教学重难点:

重点:出纳工作流程

难点:出纳工作范围

教学方法与手段:

1.教学方法:教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发

2.教学手段:课件演示、视频课件

教学材料及工具:

教材:出纳实务,ATEP项目组,北京:清华大学出版社,2013年2月第一版

参考资料:出纳岗位实务,肖刚,天津: 天津教育出版社,2011年1月第一版

出纳实务,费玄淑,北京:北京交通大学出版社,2010年8月第一版工具:多媒体课件

主要教学内容及过程

一、复习旧课:(10分钟)

◇点名考勤:

◇教师提问:会计工作流程是什么?

◇了解:复习大一所学《基础会计实务》课程。

○学生个别回答

二、新课内容:(10分钟)(一)导入任务,明确要求

◆导入任务:1、理解出纳岗位的职责要求

2、了解出纳人员的工作范围

3、掌握出纳工作流程

4、明确出纳人员的基本素质要求

5、讨论如何成为一名合格出纳

◆明确要求:分组讨论如何成为一名合格的出纳人员,明确成为合格人员所必备条件。(二)教学内容

1.任务解析:

(1)教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。(10分钟)(讲授法)(2)教师介绍出纳工作的一天,引导学生总结出纳工作流程。(20分钟)(启发教学法)(3)教师通过案例分析,介绍出纳人员应具备基本素质。(15分钟)(案例教学法)(4)学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员,并分组展示。(20分钟)(讨论教学法)(5)教师点评。(5分钟)(讨论教学法)

2. 教学知识点:

◆播放课件◇教师讲授○学生分析

(1)出纳含义:出即支出,纳即收入。只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算,都属于出纳工作。

出纳工作特点:社会性、专业性、政策性、时间性

(2)出纳岗位职责

(3)出纳工作业务:货币资金的核算和管理、工资结算等方面内容

①设置会计科目和账户;②处理会计凭证(原始凭证、记账凭证);③记账(设置账

簿、登记账簿、对账结账、管理账簿);④办理现金业务(现金与印章管理、点钞、保险柜使用、现金收款、现金付款);⑤处理银行业务(银行存款与借款、银行结算);⑥整理出纳资料与工作交接

(4)出纳工作流程

(5)出纳人员基本素质:政策水平、职业道德、工作作风、安全意识、业务技能

3. 案例分析:

◆播放课件◇教师讲授○学生分析

案例一、担任出纳期间利用职务便利侵占公司财产。

案例二、公司出纳贪污、挪用公款案。

案例三、出纳为何能贪污?

(三)技能训练:

○学生分析◇抽查评价

分小组讨论如何成为一名合格出纳。

三、新课小结:

◆播放课件◇教师讲授:

本次课程主要是介绍出纳岗位基本知识,重点要求学生掌握出纳工作流程,培养学生的

职业素养,为成为一名合格出纳积累专业知识。

四、课后作业:

出纳实务课程单元设计

第 1 单元第 1.2 周 2 学时

单元标题:

第一篇出纳基础技能

业务2:点验钞票

业务3:使用保险柜

课堂类别:理论讲授、实操训练

教学地点:多媒体教室

教学目标:

知识目标:掌握人民币真假识别方法,掌握手工点钞方法,熟悉保管柜的使用

能力目标:能准确识别真假币;能快速准确手工点钞

教学重难点:

重点:手工点钞方法

难点:手工点钞技巧

教学方法与手段:

1.教学方法:教师讲授、示范教学、分组训练

2.教学手段:课件演示、视频课件

教学材料及工具:

教材:出纳实务,ATEP项目组,北京:清华大学出版社,2013年2月第一版

参考资料:出纳岗位实务,肖刚,天津: 天津教育出版社,2011年1月第一版出纳实务,费玄淑,北京:北京交通大学出版社,2010年8月第一版工具:多媒体课件、点钞技巧视频、点钞练功券、扎条

主要教学内容及过程

一、复习旧课:(5分钟)

◇点名考勤:

◇教师提问:出纳工作流程是什么?

◇了解:抽查学生对于上一节课内容的掌握。

○学生个别回答

二、新课内容:

(一)导入任务,明确要求(5分钟)

◆导入任务:1、熟悉人民币真假识别方法

2、掌握点钞技巧

3、能熟练使用保险柜

◆明确要求::能熟练进行手工点钞

(二)教学内容

1.任务解析:

(1)教师介绍验钞知识。(10分钟)(讲授法)(2)学生拿出自己准备的钞票按方法进行检验。(10分钟)(练习)(3)教师介绍点钞方法,并演示点钞过程。(15分钟)(讲授法、示范教学法)(4)学生自己用练功券进行点钞练习。(20分钟)(分组训练)(5)教师根据提前准备的一叠钞票,让学生分组竞赛,快速清点钞票。(10分钟)(学生分组竞赛)

(6)教师对点钞小组竞赛进行点评。(5分钟)(讨论教学法)(7)教师介绍保险柜使用方法。(10分钟)(示范教学法)

2. 教学知识点:

◆播放课件◇教师讲授○实操训练

(1)验钞方法:一看(颜色、荧光油墨、水印、缩微文字、铜钱图案、暗印、安全线),二摸(凹凸感、纸质),三听(清脆),四测(验钞机)

(2)手工点钞流程:持票清点记数

点钞方法:手提式单指单张、手提式多指多张、按压式单指单张、按压式多指多张、扇面点钞法

反面再次点钞一遍

(3)残币处理方法:残缺部分不超过1/4的残币全额兑换,残缺部分大于1/4小于一半的半额兑换,残缺部分超过一半的残币不予兑换。

(4)保险柜管理:开启(钥匙、密码)、物品存放、安全意识

3. 案例分析:

◆播放课件○学生分析◇教师讲授

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