18、桥梁远景图
第18课《桥梁远景图》课件1(语文版七下)
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
读课文思考：
作者围绕着桥梁展开 了那些幻想？你能说说他 幻想的依据吗？ 作者的那些幻想已经成 为现实？
卢浦大桥总投资22亿余元，全长3900米，其中主桥 长750米，为全钢结构。由于主跨直径达550米，居世界 同类桥梁之首，被誉为“世界第一钢拱桥”。
风雨桥是楼廊式的桥梁，远看，就象颐和园的长廊飞架于河面上。 桥底是两层合抱粗的杉木作梁，被菱形的青石礅高高挑着。它的桥 面铺设木板， 们避风躲雨，休息聊天的地方。有的风雨桥建造在隔河相望的寨子 之间，有的建造在离寨子的田垌里或山口里。风雨桥两头通常有葱 郁苍劲的风水树，古桥、古树相配，更显得古朴、庄严、壮美。
桥梁形形色色， 你还知道那些桥？
语文版七下语文18.桥梁远景图
初中语文试卷灿若寒星整理制作18．桥梁远景图☆随堂演练1．解释下面词语，并造句。
远景：潜力：小巧玲珑：望洋兴叹：颠簸：2．给下面的多音词注音并组词。
载：①（）②（）涨：①（）②（）曲：①（）②（）混：①（）②（）阅读下面各段，回答后面问题。
将来一定会有没有水中桥墩的大桥。
现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河里有很多桥墩。
但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可以跨过江了。
江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。
这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。
将来在很深的水里造桥，不必把桥墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子，让它浮在水中。
桥上无车时，它就浮得高些，桥上有车时，它就浮得低些。
这些高低当然不能相差过多，以免行车困难。
同时，还要把各孔桥梁，从桥的这一头到桥的那一头，牢固地联系在一起，使整个桥梁成为一体，车在上面走，不致颠簸不稳。
将来的桥不一定是直通通的，而是可以弯曲的，车子过桥就转个大转弯。
这是因为桥两头的路都与河身平行，与桥身垂直，如用笔直的桥，桥两头的引桥就不容易布置了。
现在公园里有七曲桥、九曲桥等，一段曲向左、一段曲向右，为的是点缀风景，并非使桥转弯。
将来的弯曲桥就大不同了。
问题在于桥孔的长度。
每孔桥搭在两个桥墩上，如桥身弯曲过甚，桥墩就支持不住了。
可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面桥墩的支持，而靠空中的缆索悬挂，缆索是固定在两岸的石山里的，这个弯曲的桥身，不就可以自由转弯了吗?将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带，遇到小河随时架起来，就可在上面走过河。
这种“袖珍桥”也许是用一种极轻极软、强度又极高的塑料做材料，先把这种材料制成极薄的管子，用打气筒打进空气，这管子就成为一根非常坚硬的杆件，用一些这样的塑料杆件，预先造成桥的形状，把它们折叠起来，放在身边，如同带雨衣一样，走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋兴叹”了吗?将来还会出现“无梁飞渡”。
桥梁远景图同步阅读
同步阅读阅读下文，完成习题。
①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。
②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22.3亩，最大水深7.5米；1986年水域面积为13.3亩，最大水深4.2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。
③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。
然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。
④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。
随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。
⑤为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。
尽管如此，根据测量，表水水位每年还在以15厘米左右的速度下降。
⑥专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。
同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。
⑧这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。
在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。
1．用一句话概括本文给我们的关键信息。
_________________________________________________________________2．从全文看，第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？_________________________________________________________________3．根据你的感受，说说文中第②段的表达作用。
《桥梁远景图》学习活动方案_教案教学设计
《桥梁远景图》学习活动方案新课程七年级语文学科学习活动设计第18课《桥梁远景图》学习活动方案设计者：泸州市江阳西路学校李华伟一、学习目标：1、知识与能力：了解桥梁相关知识，掌握打比方、作诠释及了解作比较的说明方法，体味说明语言的准确性及生动性，领悟科学而大胆的想象。
2、过程与方法：自主收集、筛选信息，合作理解桥的基本结构及其说明方法，探究科学而大胆的想象。
3、情感态度与价值观：学会合作，勇于探究，主动积极；培养以科学的态度大胆想象的意识。
二、学习重点：1、打比方、作诠释、作比较的说明方法及准确生动的说明语言。
2、以科学为前提的大胆而合理的想象。
三、学习难点：1、想象的科学性。
2、合作探究的意识。
四、学习准备：（主动收集筛选信息活动）1、收集并筛选有关文字图片信息。
2、观察各类桥梁，采访造桥人。
五、活动过程：（一）、认清桥梁（比一比：谁说得最准确、形象）1、活动目的：认清桥梁的基本结构，掌握打比方的说明方法，为学习描绘“桥梁远景图”部分打好坚实基础。
2、活动方法：组内交流收集并筛选后的相关信息小组派代表用一句话概述桥的基本结构比照原文，合作探讨认清桥的基本结构，把握打比方的说明方法。
3、活动时间：在教师导入后进行，约用12分钟完成。
（二）、畅谈远景（试一试：谁讲得最透彻、生动）1、活动目的：领悟科学而大胆的想象及掌握作诠释，了解作比较的说明方法，培养合作、探究的意识。
2、活动方法：历数一般桥梁的缺点速读4~12段并为（九个）小组选定探究内容合作探究选定内容代表阐释（当老师）自由发言，归纳想象的科学与大胆及其说明方法（达到目标）。
3、活动时间：在第一次活动之后进行，约用18分钟。
六、效果测评（评一评：谁想得最科学、大胆）：1、为建泸州y型大桥说理或为在××处建桥说理（说明建桥的必要性和可行性，最好运用本文的说明方法）。
2、“……远景图”为题，说一段话，进行某一方面科学而大胆的想象（最好运用本文的说明方法）。
18桥梁远景图
章 节 小组： 姓名：18．桥梁远景图1、了解桥梁有关知识；2、弄清课文脉络，理清课文层次。
1、自渎课文，划出每个段落的中心句或段首语；2、小组合作探究，完成学习任务。
要求：在课文中圈出常用的或新出现的词语。
1）朗读课文第1——2自然段。
问题一：第1自然段引用了一个什么神话故事？有何作用？【知识链接】作者茅以升（1896—1989），我国著名的桥梁专家、清华大学著名教授。
他一生致力于桥梁设计研究和教学工作。
先后设计、修建了钱塘江大桥、武汉长江大桥、南京长江大桥等。
他还些过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。
《桥梁远景图》是一篇科普文章。
它要求作者用通俗生动的语言向大众介绍科学知识。
科普文章属于说明文，但又不同于一般的说明文。
本文是一篇以科学精神进行大胆而合理地想象、对未来的桥梁做出形象描述的说明文。
问题二：第2自然段在说明桥梁的基本结构时，作者使用了哪种修辞．．手．法．？具体说明一下。
2）摘录课文中有关内容，看看作者对将来桥梁的发展趋势作了哪些大胆的想象。
将来的桥梁会有哪些变化？ 将来造桥会有哪些变化？1、区别下列加点字的读音。
便．宜（ ） 承载．（ ） 薄．片（ ） 方便．（ ） 登载．（ ） 薄．弱（ ） 2、说说下列语句运用了哪种修辞手法并简析表的作用。
①为大地生色，为江山添娇。
②桥是什么？不过是一条板凳。
两条腿架着一块板，板上就可承担重量。
〖个性导学〗【我的问题】合作探究第二课时1、掌握打比方的说明方法；2、体会文章生动的说明语言。
小组合作探究，讨论交流，共同完成学习任务。
12）第2什么说明方法．．．．？并加以分析。
3【知识链接】打比方的说明方法，就是把此物比作彼物从而把此物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
作比较的说明方法，就是把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。
通过比较可以认识事物的特殊点，或被说明的事物与其他事物的共同点。
说明文语言的要求准确和简明。
有的说明文要讲究语言的平实，有的说明文要讲究语言的生动。
桥梁远景图PPT11 语文版
“为大地生色，为江山添娇”，
“让人们在这长廊中穿过时，‘胜似闲庭信步’”， 等等，分别运用了比拟、对偶、引用等修辞手法， 使文章生动形象，富有文学色彩。
探究园：
这篇是作者于1979年写的。查阅有关资料，说 说作者的那些幻想今天已变成了现实，并谈谈 你的感想。
智慧园：
学了这篇课文后，，你觉得将来的桥梁应该是 什么样子的？请你发挥想象设计一下你心目中 的桥。
我会读、也会写、还会解释呢！
zài bǒ承载水涨 Nhomakorabea高颠簸
袖珍
小巧玲珑
胜似闲庭信步
点津园:
1、请同学们默读课文，给文章划分两部分。 第一部分（1-2段）：说明桥的重要性和桥 梁的基本结构。 第二部分（3-13段）：具体描绘“桥梁远景图”。
思考：
1、作者开头写牛郎织女鹊桥相会的神话故事，有什么作用？ 既可以说明桥的重要作用，又能引起读者阅读的兴趣，激 发他们的想象力。 2、第二自然段作者说明的中心是什么？作者运用了什么 说明方法？请加以具体分析。
热烈欢迎各位老师 光临指导!
鹊桥相会
七年级语文 下 册
18. 桥梁远景图
茅以升
作者简介:
茅以升(1896----1989)，我国著名的桥梁专家， 曾任中国科学院学部委员（相当于现在的院士）、 清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技 术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计和教 学研究工作。20世纪30年代他设计并主持了钱塘江 大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江 大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章 和其它科普读物。1989年因病去世。
说明的中心是桥梁的基本结构，采用打比方的说明方法。
说明桥梁的基本结构(三个要素)是：桥就象一条板凳，板凳 的腿就是桥墩，下面的脚就是基础，板凳的板就是桥梁。 这种说明方法的好处是：生动形象地说明了桥梁的基本结 构，可以说是“深入浅出”的典范。
18、桥梁远景图(1)
本文写于1979年，30多年过 去了，作者当年的哪些构想已经 变成了现实？查阅相关资料后， 用简洁的语言加以表述。
18、桥梁远景图（1）
卢浦大桥总投资22亿余元，全长3900米， 其中主桥长750米，为全钢结构。由于主跨直径 达550米，居世界同类桥梁之首，被誉为“世界 第一钢拱桥”。
18、桥梁远景图（1）
义务教育课程标准实验教科书
语文
七年级 下册
18. 桥梁远景图
茅以升
执教老师：王燕
鹊 桥
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
洛阳桥
赵州桥
南京长江大桥
金门大桥
阅读全文，根据相关信息，用简 洁的语言回答下列问题： 1. 什么是桥？ 2. 未来的桥有哪些特点？
语文下册第18课《桥梁远景图》课件语文
故事梗概
通过讲述故事中的情节和人物，深入探索了作品中隐含的主题和人生哲理。故事中的情节跌宕起伏，令 人回味无穷。
文本理解
我们对课文进行了深入分析和解读，剖析了作品中的词句之间的关联和意义， 帮助学生更好地理解和欣赏这幅作品。
关键词解释
针对作品中的关键词，我们进行了详细解释和解读，帮助学生建立起对作品 的综合认识和理解。
语文下册第18课《桥梁远 景图》课件语文
本节课我们将学习《桥梁远景图》一课，探索这幅绘画作品中蕴含的深意和 美感。
课文概述
本课主要讲述了一幅桥梁远景图的画作品，通过作者的笔触勾勒出了桥梁的壮丽景象和浩渺气势。
作者简介
我们介绍了绘画这幅作品的作者的背景和艺术风格，通过了解作者的经历和 创作动机，更能理解作品的内涵。
阅读策略
我们介绍了阅读这幅绘画作品时的有效策略和技巧，帮助学生更好地把握作 品的细节和整体意义。
延伸阅读提示
我们推荐了一些与作品相关的延伸阅读材料，帮助学生进一步拓宽知识面和加深对艺术的理解。
18.《桥梁远景图》课件
南京长江大桥
北京天宁寺立交桥婀娜多姿
澳门半岛的第一座跨海大桥，1974年10月5日 正式通车，大桥全长2569．8米。大桥造型独 特，富有节奏感，成为澳门八景之一。
美国旧金山市的金门大桥横跨金门海峡，这座 桥是世界上最漂亮的桥之一。
世界上跨度最大的斜拉桥——日本的多多罗大桥
日本的明石海峡大桥连接四国和本 州岛，是世界上最长的双层桥之一，也 是连接内陆工业中的重要纽带。
他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。同时作为一名 教育家，他积极倡导科普教育，编写了《桥话》《中国石拱 桥》等大量的科普文章。
读准下面字音
zà i 承载 kuò 轮廓 diānbǒ 颠簸 zhuì 点缀 xiù dūn dè ng 板凳 袖珍 桥墩 báo 极薄
fáng ài 妨 碍
ló ng
小巧玲珑
你最喜欢哪种未来的桥梁？
学习课文第一段和第四段，思考： 1、快速阅读第一段，说说本段的主要内容是什么？ ——以神话故事引出说明的内容并说明桥的重要性。 2、文章的主要内容是对未来的桥梁作合理的想象并进行形 象的描述与说明，那么这一段的内容有说明作用呢？ ———以牛郎织女的神话故事，引出说明对象， 突出桥梁的重要作用。增加了说明文的趣味性。使 平时枯燥的说明变得生动活泼，能够极大地吸引读者，激 发想象力。 3、第三段在结构上有什么作用？
本篇文章写于1979年，许多当时的 幻想经过人们的才智和努力已变成了现实， 让我们一起来畅谈今天的桥梁吧！
能介绍一座 你从课外书上所 了解到的著名的 桥梁吗？
隋代李春设计的独拱石桥——赵州 桥
红军勇士强渡大渡河、飞夺泸定桥，在中国革命 史上写下了不朽诗篇，毛泽东在《长征》诗中也留下 了“大渡桥横铁索寒”的名句，泸定铁索桥因此而名 扬天下。
八年级语文下册《桥梁远景图》课文原文及赏析
八年级语文下册《桥梁远景图》课文原文及赏析《桥梁远景图》课文原文少年朋友们，你们都知道，现在的世界上，建桥的主要材料是钢材和混凝土，因此，桥梁难以造型美观，而且容易损坏。
特别是遇到地震或暴风雨，桥梁往往很难逃脱倒塌的命运。
在不久的将来——也许就在明天，我们的桥梁将不再是这个样子。
有的桥梁将建在海底，有的将建在天空。
建在海底的桥梁，是用一种极细的管道，在海底预铺好，这种管道内可以充气，把管道撑起来，铺成一条海底的通道。
汽车就开着这种管道里，可以毫发无伤地穿过大海。
建在天空的桥梁更加神奇，它不是用管道，而是用极轻而又极结实、极透明的玻璃纤维材料建造的。
玻璃纤维材料里面充满着空气，好像是一个空中长廊。
人们走在天桥上，就像在天地上行走一样。
只要一层薄薄的雾把天桥遮住，它就像置身在神话里的仙境上了。
天桥在太阳光的照耀下，闪闪发光，十分美丽。
如果遇上雨天，给天桥装上机关，就能自动地把天桥的顶篷撑起来，这样，天桥就变成风雨无阻的桥了。
将来在深深的海底，也会建造“海底城市”和“海底工厂”。
每一个“海底城市”和“海底工厂”的连接处，都会有桥梁。
这一座座桥梁既不是用水泥建造的，也不是用钢材建造的，而是用富于弹性的蛋白纤维建造的。
这种蛋白纤维跟用普通蛋白纤维织成的布不同，这种布的纤维是空心的，里面充满着空气。
用这种材料建造的桥梁，不会被海水浸蚀变软。
汽车在蛋白纤维桥梁上飞驰的时候，普通的轮胎也不能行驶（因为弹性极强），所以要把车轮改成实心的橡胶轮胎。
在未来的桥梁建筑中，还有一种“吊桥”。
它不是用钢索吊起，而是用尼龙绳吊起来的。
这种尼龙绳很结实，一条长达6000米的尼龙绳，重200千克，而同样长的钢绳却重2万千克。
这种尼龙绳是由许多根细丝捻在一起做成的。
每一根细丝承受力为80千克。
这样细的尼龙绳不仅结实耐用，而且色彩鲜艳，看上去非常美观。
将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。
那时所有建桥材料都预先在生产厂家准备好；不论是建在海里、天空还是沙漠、草原上的桥梁，都用不着人工去建造。
18、《桥梁远景图》
这体现了作者勇于探索、勇于开拓、不断创造的科学精神。
说明方法
本文都用了哪些说明方法？举例说明。
引 用： 引用神话故事、名言、文句，使说明更有说服力。
打比方： 说明桥梁的构造时，将桥比作一条板凳。 举例子： 桥孔可以用极轻的材料如玻璃制成。
作比较： 因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便。 开动桥孔的机器也比现在的灵活得多，因而开桥，关桥孔的时间
强 飞机 调 说 作 明 了 比 桥 较 梁 的 桥梁 重 要 。
探究谈论
将来造桥会有哪些变化？
1、将来的桥一定造的又快又好。 2、将来的桥一定造的很便宜。
3、将。
探究谈论
将来的桥梁会有哪些变化？
1、一定会有没有水中桥墩的大桥。 2、在很深的水里造桥。
巩固练习
2、让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的感受有何作用？
写人们悠闲自得的心情，是为了衬托说明未来的桥造得很美。
3、揣摩下列句子的作用。
①、“这就不能不发挥陆上交通和水上交通的潜力了，因而桥梁还是少不了的。” 双重否定，强调了水上和陆上交通的重要性。 ②、“可以设想，这种弯曲的桥身，不靠下面的桥墩的支持，而靠空中的缆索悬挂， 缆索是固定在两岸的石山里的，这个弯曲的桥身，不就可以自由转弯了吗？ ” 反问句，说明设计的巧妙性。 ③、“如同带雨衣一样，在走到河边时，打打气就架起一座桥，岂不是不用“望洋 兴叹”了吗？” 反问、双重否定，起到强调作用。
总结课文
18、桥梁远景图
—— 茅以升
大胆想象 科学精神
结构顺序：层层推进 改进、完善、扩展和延伸 （5～8自然段） 创造（9～13自然段）
严谨审慎
语言表达：形象严谨
巩固练习
1、揣摩、体会下列句子中，红色字体的字。
七年级语文下册第18课《桥梁远景图》课件3语文版
伦 敦 塔 桥
船只通过时，桥身会打开成“八”字状
日本明石海大桥
(目前世界上主跨最长的悬索桥)
世界第一钢拱桥
本文特点：
1．条理清楚。 2．想象科学﹑合理。 3．语言简洁﹑生动。天每 Nhomakorabea开个
放孩
；子
有的
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孩期
子不
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菊样
花，
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在子
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天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
说明文常用的说明方法有:
1.下定义 2. 举例子 3. 列数字 4. 打比 方 5. 作比较 6. 分类别 7. 画图表 等等.
钱塘江大桥
武汉长江大桥
上海南浦大桥
英国福思桥
建于1880-1890年，是桥梁史上的一个重要 里程碑。该桥早已渡过百年，一直被认为 是现代桥梁开始的象征。
金 门 大 桥
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
桥梁远景图
茅以升
桥梁学家—茅以升
茅以升(1896—1989)
江苏人。著名的科学家﹑ 桥梁专家﹑工程教育家。 设计并主持修建了钱塘江 大桥﹑武汉长江大桥﹑南 京长江大桥等桥梁。写过 大量介绍桥梁知识的文章 和科普读物﹐被称为“中 国桥梁之父” 。
桥梁远景图
茅以升
桥梁远景图
将 又快又好 便 宜 美 丽 来 的很 低 无 墩 浮 墩 桥 梁 弯曲的桥 小巧轻便 无梁飞渡
18 桥梁远景图_ppt
（3）“这种桥的下面……比水上‘引桥’的 工程还大。”
（作注释，具体而科学地分析了桥身高导致 造桥费用高的原因）
（4） “现在的郑州黄河铁路桥，长约三公 里，河中有很多桥墩。”
（列数字）
小 结
本文特点：
1．条理清楚。 2．想象科学﹑合理。 3．语言简洁﹑生动。
本文以科学的态度对将来桥 梁的发展趋势作了大胆的预 测，为我们描绘了一幅多姿 多彩的桥梁远景图，充分体 现了作者勇于探索、勇于开 拓、不断创造的科学精神， 同时使我们对未来的桥梁发 展有了一个整体的认识和把 握，激发了我们的美好想象
英国福思桥
建于1880-1890年，是桥梁史上的一个重要里程 碑。该桥早已渡过百年，一直被认为是现代桥梁 开始的象征。
金 门 大 桥
世界上最著名的悬索桥
船只通过时，桥身会打开成“八”字状。
伦 敦 塔 桥
日本明石海大桥
(目前世界上主跨最长的悬索桥)
南京长江大桥
上海南浦大桥
南浦大桥全长8346米，通航净高46米，5.5万吨级 的巨轮可以从桥下从容而过。主桥为一跨过江的 双塔双索面叠合梁斜拉桥结构，跨径423米，全长 846米。主桥设6条机动车道，桥面总宽度为30.35 米，两侧各设有2米宽的人行道，游人可鸟瞰浦江 两岸，远眺全市景色。两岸引桥全长7500米，其 中浦西环绕式引桥长3754米。大桥墩主塔为钢筋 混凝土结构，为折线H型，高154米，桥塔两侧各 有22对高强度钢索，共180根，与主桥面钢梁相连， 形似巨型伞形琴弦。大桥于1991年12月1日建成通 车，这是我国第一座现代化的大型桥梁，它使上 海人圆了“一桥飞架黄浦江”的梦想。
引用毛泽东《水调歌头 游泳》中的 名句，表现人们在未来的桥上行走时 悠闲自得的心情，衬托说明将来的桥 梁一定会造得很美，不仅能给人带来 视觉上的享受，更能使人身心舒适。 同时增加了说明的生动性和文艺性。
河南省项城一中七年级语文 第18课《桥梁远景图》学案
桥梁远景图第一课时【学习目标】１.学习本文简洁生动的说明语言。
２.学习打比方等多种说明方法的运用。
３.培养学生合理的，科学的想象力，认识科学幻想与现实的密切联系。
【．学习重点．．．．】．１．整体把握内容，感受文章简洁生动的语言。
２．体味课文合理的想象，培养学生关注科学的兴趣。
【．学习难点．．．．】．认识想象既大胆又合理的特点。
【情感态度与价值观】培养学生热爱科学，为科学献身的精神。
【资料】1.中国十大名桥：我国历代能工巧匠所建的桥梁不计其数，流传至今，已成为一种丰富的旅游资源，其中有十座桥不可不知。
卢沟桥位于某某门西南10千米。
该桥因跨越在卢沟河（津永定河）上，因而得名卢沟桥。
建于1189年，全桥均用白石建成，是一座联拱石桥，长约265米，有241根望柱，每个柱子上都雕着狮子。
赵州桥位于某某赵县的河上，是一座单孔石拱桥，桥面宽10米，两侧42块模仿板上刻有龙兽状浮雕。
广济桥位于某某潮洲东门外，是我国古代一座交通、商用综合性桥梁，也是世界上第一座开关活动式大石桥，有“一里长桥一里市”之说。
五亭桥位于杨州瘦西湖内。
桥基为12条青石砌成大小不同的桥墩；桥身为拱卷形，由3种不同的卷洞联合，共15孔，孔孔相通，亭亭之间的廊相连。
安平桥位于某某某某安海镇。
桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。
十字桥位于某某某某市晋祠内。
桥梁为十字形。
全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。
风雨桥位于某某三江县程阳村边林溪河上。
为石墩木面瓦顶结构。
桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。
整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。
铁索桥位于某某泸定县的大渡河上。
全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。
其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。
每根铁链重约2000千克。
五音桥位于某某东陵顺治帝孝陵神道上。
18. 桥梁远景图
形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想象。
教学用时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、教师导语：
同学们见过桥吗，今天我们来学习关于桥的文章。
二、相关常识：
茅以升，我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员(相当于现在的院士)、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究和教学工作。20世纪30年代他设计并主持修建了钱塘江大桥，解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的文章和科普读物。其中，《中国的石拱桥》也被编在中学语文课本里。
三、生字生词：
喜鹊桥墩凝固剂折叠颠缆索携带
点缀承载登载便宜方便
四、课文朗读：
1．无论浏览还是精读，抓住题目去分析思考，无疑为我们把握课文的内容和思路提供了一把钥匙。本文题目告诉读者什么呢？
明确：本文题目，告诉了读者本文写作的主要内容，即桥梁事业发展的远景蓝图；也告诉了读者本文内容的时态特点，即未来时，是想象中的。所以，由本文题目，我们又可以知道本文的体裁是科幻说明文。
《18.桥梁远景图》教学设计
小关中学：余江海
教学目标：
1．理解科学创造的魅力，培养热爱科学的精神。
2．理解本文的说明顺序的安排、说明方法的选择。
3．培养学生浏览课文，整体把握内容和思路的能力。
4．学习质朴、简洁、生动的说明语言。
教学重点：
学习作者生动的语言、恰当的比喻、打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想象。
第9～13段，作者侧重于突破现有桥梁的造型和结构，作了更大胆的设想，表现了独特的创造能力。这里的说明顺序，先由上而下，即由桥梁的特别写到桥墩的特别(这样也照应了第2段中说明桥梁结构的顺序)，最后再写弯曲桥、便携桥和无梁桥。
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九、布置作业
1)我也能用”__是什么?不过是
_______.”这种形式来造句.(提示:要用 上打比方这种说明方法,使所要说明的 事物更加形象、生动、具体) 2)以”_____远景图”为题,写一篇简 单的说明文.
2.作为一篇说明文,作者运用了大量的 说明方法。谁能结合课文中的实例来 说一说? 3.谁能使用某一种说明方法来说明你 周围的事物?
4.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你 喜欢的句子朗读给同学们听。
5.小组内讨论,说出你喜欢的原因.
6.作者的哪些设想已经变成了现实?（下列画图请 认真看看）
七、说话训练
设计未来的桥梁
并用一定的语言进行说明
今天我们共同学习了作者对未来桥梁的 美好设想,老师更希望有一座”心灵”之 桥架在你我之间,让我们携手共创美好的 明天。
八、课文小结：
课文以通俗易懂的语言介绍了作者对 未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生 动形象,是一篇很优美的科学小品文。
桥梁远景图
周 旺 中 学 ： 肖 练 武
茅以升
一、课堂展示
男女生各分为一个 小组,分别说出”桥” 的成语、俗语、谚语、 诗句等。
二、想象未来的桥
提问：1.作者设想的未来的桥有哪些变化?
(1)将来的桥梁一定造得又快又好。
(2)将来的桥梁一定造得很便宜。 (3)将来的桥梁一定造得很美。 (4)将来的桥梁一定造得很低。
2.那桥的形态又会有哪些变化?
(5)将来一定有没有水中桥墩的桥。 (6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底。
三、提供学法
学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间 接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的 思路就是找到想象让人赞叹,老师也有一些设想: “发明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百 病,使人长生不老……”你觉得我的想象怎么样?