桥梁远景图(精品)
六年级语文下册第22课《桥梁远景图》生字学习 PPT精品课件冀教版
譬 拱 廓 妨 耽 碍 凳 袖
譬
pì
打比方。
譬如
譬喻
廓
kuò
1、空阔，广阔。 2、扩大。 3、物体的周围、外缘。
寥廓
廓张
轮廓
耽
dān
1、沉溺，入迷。 2、迟延。
耽乐
耽误
凳
dèngபைடு நூலகம்
有腿没有靠背的坐具。
凳子
板凳
拱
gǒng
1、两手抱拳上举，以表敬意。 2、耸起，隆起，弯曲成弧形。 3、向上或向前推，顶动。
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
拱手
拱桥
拱土
妨
fáng
1、阻碍，伤害。 2、迷信的人指某人或某物对人不利。
妨碍
妨家
碍
ài
妨害，限阻。
妨碍
障碍
袖
xiù
1、衣服套在胳膊上的部分。 2、藏在袖子里。
袖子
袖手旁观
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
七年级下册第18课《桥梁远景图》
（1）第一层（3—4）：介绍说明未来桥梁的重要性。 （2）第二层（5—8）：说明将来的桥会造得更快、 更便宜、更美、更低、更方便。 （3）第三层（9—13）：大胆的设想了将来的桥的发 展前景。
朗读课文，思考下面问题： 1、本文是怎样说明桥的基本结构的？ 桥的基本结构包括哪些？ 2、作者在文章中设想将来造桥会有哪 些变化？ 3、作者在文章中设想将来的桥梁会有 哪些变化？
问题1： 文中作者共设想了几种未 来桥梁？
五节: 六节: 七节: 共九种： 八节: 九节: 十节: 十一节: 十二节: 十三节:
造得又快又好 造得很便宜 造得很美 造得很低 没有水中桥墩 桥墩浮在水中 可以弯曲 很小很轻便 “无梁飞渡”
将来的桥梁一定造得……
1.又快又好 2.很便宜 3.很美 南京长江大桥 4.很低
本文题目告诉我们读者什么呢？
（１）本文写作的主要内容：桥梁事业发展的远景蓝图． （２）本文内容的时代特点： 未来时，是想象中的．
《桥 梁 远 景 图》—科幻说明文
想一想，全文可以分成几个部分？每一部 分写什么？
全文分为两大部分 第一部分（１—２段）， 说明桥的重要性和桥的结构. 第二部分（３—１３段），具体设想桥梁远景图．
本文是怎样说明桥的基本结构的？ 桥的基本结构包括哪些？
桥的基本结构:
桥是什么？ 桥梁 桥
的 三 要 素 打比方
不过是一条板凳 板
桥墩
腿
脚
基础
将来造桥会有哪些变化， 为什么会发生这些变化？
将来的桥一定造得： 又快又好，很便宜， 很低。 很美，
将来的桥梁会有哪些变化, 作者是如何设想的？
无墩桥， 浮墩桥， 弯曲桥, “袖珍”桥， 无梁桥
桥梁远景图上课用8888888888
xié 随身携带
词语解释:
①小巧玲珑: 形容器物的形体小而精巧。
②水涨船高： 比喻事物随着它所凭借的基础的 提高而提高。
③潜力： 隐藏着、不外露的能量。
④妨碍： 阻挡、妨害，使人不方便。
⑤点缀： 在原来的基础上加以装饰（装 点，装饰）。
构的？ 桥的基本结构包括哪些？
红军勇士强渡大渡河、飞夺泸定桥，在中国革命
史上写下了不朽诗篇，毛泽东在《长征》诗中也留下 了“大渡桥横铁索寒”的名句，泸定铁索桥因此而名 扬天下。
南京长江大桥
北京天宁寺立交桥婀娜多姿
课文开头引用牛郎织女鹊桥相 会的神话故事有什么作用？
说明桥的重要作用，同时增加趣味 性和可读性，既可引发少年读者的阅读 兴趣，又可激发他们的想象力。
说明中心：桥的基本结构 朗读第二段，说说桥是由哪些部分构成 的？
桥墩、基础、桥梁。 第二段中使用了打比方的说明方法，请 找出来，说说有什么表达效果？
桥是什么？不过是一条板凳。形象地 说明了桥梁的构造。
本段最后一句话由三个分句组成，能否把 它们的顺序调换？为什么？
不能；因为该句从上到下介绍了桥各部分 的作用，而桥着三部分之间的承载是从上到下 完成的。
语言揣摩
将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 ……长约三公里， 河里有很多桥墩。一句中加线的词能否删去？有何作用？
不能省去。“一定”表示将来肯定会有没有水中桥墩 的大桥，而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果 省去，说明语言就不严密准确了。
“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加线的词能 否删去？有何作用？
不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程 度和科学技术进步带来的必然结果。
语言揣摩
2．⑴现在造桥的费用之所以大，往往不在桥 长而在桥高。
语文下册第18课《桥梁远景图》课件语文
故事梗概
通过讲述故事中的情节和人物，深入探索了作品中隐含的主题和人生哲理。故事中的情节跌宕起伏，令 人回味无穷。
文本理解
我们对课文进行了深入分析和解读，剖析了作品中的词句之间的关联和意义， 帮助学生更好地理解和欣赏这幅作品。
关键词解释
针对作品中的关键词，我们进行了详细解释和解读，帮助学生建立起对作品 的综合认识和理解。
语文下册第18课《桥梁远 景图》课件语文
本节课我们将学习《桥梁远景图》一课，探索这幅绘画作品中蕴含的深意和 美感。
课文概述
本课主要讲述了一幅桥梁远景图的画作品，通过作者的笔触勾勒出了桥梁的壮丽景象和浩渺气势。
作者简介
我们介绍了绘画这幅作品的作者的背景和艺术风格，通过了解作者的经历和 创作动机，更能理解作品的内涵。
阅读策略
我们介绍了阅读这幅绘画作品时的有效策略和技巧，帮助学生更好地把握作 品的细节和整体意义。
延伸阅读提示
我们推荐了一些与作品相关的延伸阅读材料，帮助学生进一步拓宽知识面和加深对艺术的理解。
六年级语文下册第22课《桥梁远景图》 PPT精品课件冀教版
桥梁远景图
生字学习
譬 pì 譬如 廓 kuò 轮廓 凳 dèng 凳子
耽 dān 耽误
拱 gǒng 拱桥
碍 ài 障碍
妨 fáng 妨碍
袖 xiù
袖子
疏解词语
譬如
妨碍 袖珍
比如。
使事情不能顺利进行，阻碍。 体积较小便于携带的。
层出不穷
望洋兴叹 闲庭信步
连接不断地出现，没有穷尽。
比喻要做一件事而力量不够， 感到无可奈何。 比喻随意的走走。
默读课文，想想文章主要
写了有关桥梁的哪些内容?
谁来说说，未来的桥为什
么会更了不起？Leabharlann 梦想也许有一天就会成为现实，
你对未来的桥梁又有哪些设想呢？
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
22桥梁远景图
22 桥梁远景图第一课时【课时目标】1.正确认读3个要求会认的生字，掌握要求会写的8个生字。
阅读课后的“资料夹”，搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。
有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。
在阅读中培养边读边想象、边读边勾画批注等自能读书的能力。
了解文章中运用的打比方、分类别的说明方法。
2.通过边读边想的方法，想象未来桥梁的样子和功能，并用自己的文字描述出来。
通过阅读文本，领会其结构上的特点，并学会在自己的书面表达中应用。
3.培养学生热爱科学、乐于探究的精神。
【教具准备】1. 学生了解茅以升的资料，预习课文。
2. 教师准备教学课件。
【教学过程】一、歌曲导入，激发兴趣。
（一）播放歌曲《北京的桥》，听后交流北京的桥有什么特点。
课件出示要求，播放歌曲。
（二）交流生活中看到的桥是什么样子的，各有什么特点，引导学生注重对桥的轮廓和结构等加以描述。
课件出示要求（三）欣赏一组桥梁图片，如赵州桥、武汉长江大桥、颐和园十七孔桥、卢沟桥等。
课件播放相关图片二、理解题目含义，了解茅以升。
（一）理解“远景图”的意思，明白文章是对桥梁未来景象的想象，学会用“远景图”这个词语说句子。
（二）结合课后《我的资料夹》交流茅以升的资料，侧重了解他对中国桥梁发展的贡献。
课件出示茅以升资料师:今天我们来学习一篇说明文《桥梁远景图》它是茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。
(板书：桥梁远景图)三、初读课文，整体感知课文内容和结构。
（一）同桌互读课文，读对字音，读通句子，相互正音。
（二）指名读课文，思考：文章介绍了什么内容？（三）抓住文章讲述的几部分内容，了解文章的结构。
课件出示结构图板书：桥梁：基本构成、基本类型远景图：又快又好、造得很美、造得很低、很小很轻便、无梁飞渡（四）教师用每个段落的主要内容作为引语引读全文，进一步领会文章的结构特点。
四、自读课文，领略文章的语言特色。
（一）自读课文，思考：作为一篇科普散文，为什么我们读起来不感到枯燥乏味？勾画相关的语句进行说明。
六年级下语文一课一练-桥梁远景图冀教版(无答案)
22 桥梁远景图阅读选文回答问题（一）桥是什么?不过是一条板凳。
两条腿架着一块板，板上就可承担重量。
把这板凳放大，“跨”过一条河或是一个山谷，那就形成一座桥。
在这里，板凳的腿就是“桥墩”桥墩下面，伸入土中的“脚”，就是“基础”板凳的板就是“桥梁”。
一座桥就是由这三部分构成的。
1、本段主要内容是什么？2、本段的第一二句是什么句式？用了什么说明方法？3、桥由哪些部分组成？4、在文中空格处加上适当的标点。
阅读选文回答问题（二）①然而，桥梁、桥墩和基础这三部分的花样实在多。
桥梁架在两头桥墩上，可以是平直的，叫做“桥梁”，也可是向上弯起的，叫做“拱桥”。
如果在两头桥墩上，竖起两座高塔，塔顶上跨过钢绳，钢绳下面吊起桥身，桥身上走车行人，这就叫做“吊桥”。
普通的桥，不过这三种，但每种都有层出不穷的新花样。
譬如“拱桥”里面就有“双曲拱”；“吊桥”里面就有“斜拉桥”；更有一种“吊桥”，不用桥墩，而把整个桥身吊在河边的石山上。
②人类的智慧是无穷的。
今天的大桥，五花八门，已经了不起了，可是明天、后天的大桥，更是了不起。
现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁绘出一幅“远景图”吧！1、从①段中找出中心句，用曲线画出来。
2、普通的桥分为哪三种？你还知道哪些桥？3、“层出不穷”“新花样”是什么意思？作用是什么？4、选文的第②段在文中属于什么段？作用是什么？那些句子是对前面内容的总结？“五花八门”是什么意思？那些句子是对未来桥梁的设想？5、展开丰富的想象，据你看说说未来的桥梁还会有哪些变化？从桥的外观、建材、构造方式、使用功能等方面畅想一下吧！。
18、桥梁远景图
朗读体会红色字体的作用
几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了！
架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需 要人的劳动力。
现在造桥的费用所以大，往往不在桥长而在桥高。 ……引桥的工程往往比水上正桥的工程还大。 这高低当然不能相差过多，以免行车困难。
这种袖珍桥也许是用一种极轻极软、强度又极高 的塑料，……
这样的无梁桥，该算是最进步的桥吧！
课后作业：
（根据自己的情况，任选一样作业） 1、查阅、收集桥梁方面的资料 2、自学“方法技能”，学习复述课文 3、展开合理想象，设计一种将来的轮 船、汽车、飞机、火车等，写成片段
卢 浦 大 桥
廊 桥
桥梁远பைடு நூலகம்图
茅以升
茅以升（1896-1989），江苏省镇 江市人。桥梁学家、教育家、社会活 动家。早年留学美国，1921年回到祖 国，先后主持设计和建造了我国第一 座由中国人民自己设计并主持建造的 近代化铁路公路两用桥——钱塘江大 桥；参加了新中国第一座现代化的大 桥——武汉长江大桥的建造，参加了 人民大会堂的建造，并担任人民大会 堂结构审查组组长；主持修撰了《中 国古代桥梁史》。
(优选)六年级语文下册第22课《桥梁远景图》生字学习 PPT精品课件冀教版
妨 fáng
1、阻碍，伤害。 2、迷信的人指某人或某物对人不利。
妨碍 妨家
碍 ài
妨害，限阻。
妨碍 障碍
袖 xiù
1、衣服套在胳膊上的部分。 2、藏在袖子里。
袖子 袖手旁观
25.残酷的现实，需要你去拼搏，需要你去奋斗。 86.头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。 53.能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。 20.要成功就没有借口，要借口就不可能会成功！ 77.读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。 38.希望是人生的乳母。——科策布 8.任何人都不可能随随便便地成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。 73.唯有行动才能解除所有的不安。 143.心如止水，笑对人生，坦然会让我们的生活快乐而美丽；微笑，会让我们敢于迎接人生的挑战。 42.坚持是雄壮的，因为坚持是由于百般地敲打而磨练出来的；坚持是甘甜的，因为无畏的与不倒的毅力早已在心中播下了胜利的种子。 61.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 23.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 24.蝴蝶需要一次蜕变，才有可能换来惊艳。 121.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 8.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 10.嚣张冷酷狂躁冷漠，不是善良人用的字眼；坚强充实自由奋斗进取与悲观的人无缘。
生字学习
譬廓耽凳拱 妨碍袖
譬 pì
打比方。
大。 3、物体的周围、外缘。
寥廓 廓张 轮廓
耽 dān
1、沉溺，入迷。 2、迟延。
耽乐 耽误
凳 dèng
有腿没有靠背的坐具。
凳子 板凳
拱 gǒng
桥梁远景图
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 桥梁远景图 作者： 来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2012年第21期
《桥梁远景图》是我国著名桥梁专家茅以升于1979年写就的。作者从基础、桥墩和桥梁三个部分，对未来桥梁的建造做出了大胆想象，因而是一篇科幻说明文。
茅以升一生致力于桥梁的设计、研究和教学工作，以务实的、敢为人先的科技创新精神，在《桥梁远景图》中描绘了未来桥梁建造事业的发展趋势和方向。
茅以升的设想主要包括以下三个方面： 一、基于现实的、从桥梁本身的不足进行的设想；二、在突破现有桥梁建造水平前提下，从桥的角度进行的更大胆设想；三、从过河交通工具角度进行的设想。
这些设想有的目前已经变成现实： 1.南京长江大桥的建设用了近十年，而将来“所有建桥的材料，都可在工厂里通过自动化，预先制成标准构件”“像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了”。这已经不是神话，因为自动化科学技术已经大大发展。
2.“将来的桥梁一定造得很便宜。”当时的桥梁多为高强度混凝土结构，笨重且造价高昂，在某些特殊区域施工难度很大；目前，真正代替合金钢及高强度混凝土的高分子新材料虽然并没有本质的提高，但是，现在有钢结构桥，即整个桥没有钢筋和混凝土，全部由钢结构建造而成，使桥梁的重量变轻，造价也有所降低。
就施工操作来讲，现在的施工机具确实比当时先进了很多，很多东西已经不用人工操作了，例如装载机、吊车及钻机等的使用，大大节省了人力物力，施工更安全、更精准。
3.“将来的桥梁一定造得很美”“将来一定会有没有水中桥墩的大桥”。21世纪的今天，桥梁建造技术已大大发展，出现了很多新技术、新造型。例如上海的徐浦大桥、卢浦大桥、杭州湾大桥等。
当然，茅先生的设想还有未实现的部分： 1.“桥墩基础，不必沉到那么深，在松软的土质中，可以加进凝固剂，把软土变成硬土。”就桥墩基础来讲，有软土的地基很复杂，将软土变硬土的凝固剂，还有待研发。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2.“将来的桥梁一定造得很低。”作者看到了“开启桥”的方便，更看到了开启桥的弊端，希望将来能从材料上有所突破，但是到目前为止，这种桥应用的还是不太多，因为材料上还不理想，而且方便背后需要很多的技术及人力支持。
六年级语文下册第22课《桥梁远景图》生字学习 PPT精品课件冀教版
拱手
拱桥
拱土
妨
fáng
1、阻碍，伤害。 2、迷信的人指某人或某物对人不利。
妨碍
妨家
碍
ài
妨害，限阻。
妨碍
障碍
ห้องสมุดไป่ตู้
袖
xiù
1、衣服套在胳膊上的部分。 2、藏在袖子里。
袖子
袖手旁观
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
18 桥梁远景图_ppt
（3）“这种桥的下面……比水上‘引桥’的 工程还大。”
（作注释，具体而科学地分析了桥身高导致 造桥费用高的原因）
（4） “现在的郑州黄河铁路桥，长约三公 里，河中有很多桥墩。”
（列数字）
小 结
本文特点：
1．条理清楚。 2．想象科学﹑合理。 3．语言简洁﹑生动。
本文以科学的态度对将来桥 梁的发展趋势作了大胆的预 测，为我们描绘了一幅多姿 多彩的桥梁远景图，充分体 现了作者勇于探索、勇于开 拓、不断创造的科学精神， 同时使我们对未来的桥梁发 展有了一个整体的认识和把 握，激发了我们的美好想象
英国福思桥
建于1880-1890年，是桥梁史上的一个重要里程 碑。该桥早已渡过百年，一直被认为是现代桥梁 开始的象征。
金 门 大 桥
世界上最著名的悬索桥
船只通过时，桥身会打开成“八”字状。
伦 敦 塔 桥
日本明石海大桥
(目前世界上主跨最长的悬索桥)
南京长江大桥
上海南浦大桥
南浦大桥全长8346米，通航净高46米，5.5万吨级 的巨轮可以从桥下从容而过。主桥为一跨过江的 双塔双索面叠合梁斜拉桥结构，跨径423米，全长 846米。主桥设6条机动车道，桥面总宽度为30.35 米，两侧各设有2米宽的人行道，游人可鸟瞰浦江 两岸，远眺全市景色。两岸引桥全长7500米，其 中浦西环绕式引桥长3754米。大桥墩主塔为钢筋 混凝土结构，为折线H型，高154米，桥塔两侧各 有22对高强度钢索，共180根，与主桥面钢梁相连， 形似巨型伞形琴弦。大桥于1991年12月1日建成通 车，这是我国第一座现代化的大型桥梁，它使上 海人圆了“一桥飞架黄浦江”的梦想。
引用毛泽东《水调歌头 游泳》中的 名句，表现人们在未来的桥上行走时 悠闲自得的心情，衬托说明将来的桥 梁一定会造得很美，不仅能给人带来 视觉上的享受，更能使人身心舒适。 同时增加了说明的生动性和文艺性。
桥梁远景图
桥梁远景图教学目标：1．学习本文简洁生动的说明语言。
2．学习打比方等多种说明方法的运用。
3．培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。
教学重难点：1．学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。
2．形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。
教学过程：第二课时一、初步回忆，建构情感。
师：上节课，我们一起初步学习了22课，了解了有关桥梁的一些基本知识，这节课我们继续走入文章的字里行间去感受茅以升对桥梁的远景设想。
二、咬文嚼字，深入研读。
1．探究桥梁组成和样式。
（1）学生自读，思考：桥梁由哪几部分组成，又有哪些基本的样式？你都知道哪些桥梁？（2）集体交流。
2、预设一：第一段重点抓住“桥是什么？不过是一条板凳。
”和在这里，板凳的腿就是“桥墩”，桥墩下面，深入土中的“脚”，就是“基础”，板凳的板就是“桥梁”。
这两句话来深入理解作者的说明方法。
学生发言。
（1）师：你觉得作者这样介绍好吗？好在哪里？引导说出，这样介绍的妙处在于运用了生动形象的比喻，使语言生动起来，同时运用人们熟悉的事物作比，能让所有的人更清楚明了。
（设计意图：让学生了解说明方法是学习说明文的重点，同时更要让学生理解为什么要运用这种说明方法，这样学生通过具体的语言文字，不但知其然，更知其所以然。
能给学生留下更深刻的印象。
）教师小结：作者运用生动的比喻来说明事物，这种说明方法就叫做“打比方”。
打比方不仅可以让语言生动起来，还让人能够直观地感受和理解所要说明的事物，因此在说明文中经常能够读到。
在这个基础上桥梁有哪些不同的样式？指导朗读。
3、预设二：第二段学生发言。
结合学生发言，请学生观看桥梁图片，（梁桥、拱桥、吊桥）直观感受桥梁的样式。
指导朗读。
过渡段（第三段）这一段主要是用“智慧无穷”“五花入门”“了不起”等词对前面桥采的结构、类型进行总结，起到承上的作用，同时又开启下文，引出后面的远景图。
《桥梁远景图》阅读练习及答案
《桥梁远景图》阅读练习及答案1．给下列加点字注音：承载（）颠簸（）点缀（）桥墩（）妨碍（）携带（）2．解释下列词语的意思：（1）小巧玲珑：（2）望洋兴叹：（3）水涨船高：（4）闲庭信步：3．本文作者是我国著名_______家________。
他一生致力于桥梁设计研究工作和教学工作，他主持设计修建的著名桥梁有________,________等。
4．仿照“桥是什么？不过是一条板凳”的句式和内容，给下列事物打比方。
船：飞机：5．在下列歇后语中填上人名。
1______钓鱼——愿者上钩2______打黄盖——一个愿打一个愿挨3______搬家——尽是书（输）4______舞剑——意在沛公5半路杀出个________——突如其来根据谜面写出谜底（作家名）6庄稼人——（）7旧屋——（）8替爷爷耕地——（）9春天来了——（）二．阅读下列文段做题（一）将来的桥梁一定造得很低。
现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。
（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。
（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。
但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。
（丙）将来的桥梁，可就大不同了。
桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。
而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。
等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。
（丁）1．“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。
”一句是从原文中抽出来的，应还原于（）处。
A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处2．说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。
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本课小结
•说明对象:将来的桥梁。 •说明对象的特征:共九种 •说明顺序:由一般桥的改进 到特殊桥的创造。
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伦敦塔桥
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美国旧金山海湾大桥 .
澳门半岛的第一. 座跨海大桥
美国旧金山市的金门大桥 .
宁波杭州湾跨海大桥 .
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文中这些将来的桥梁的次序 是否可以颠倒?为什么?这些 桥梁是按什么次序排列的? 答:不可以。 写未来的桥梁是按由一般 桥的改进到特殊桥的创造。
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文章的说明顺序 逻辑顺序
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• 将来的桥不一定是直通通的，而 是可以弯曲的，。现在公园里有 “七曲桥”、“九曲桥”等，一 段曲向左，一段曲向右。
用举例子的说明方法，说明 将来的桥不一定是直通通的 ，而是可以弯曲的。
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• 如同带雨衣一样，在走到河边 时，打打气就架起一座桥，岂 不是不用“望洋兴叹”了吗？
用打比方的说明方法， 说明了将来会有很小很 轻便的桥。
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作引用
•桥上的人行道上还有小巧 玲珑的亭台楼阁，让人们 在这长廊中穿过时，“胜 似闲庭信步”。
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作诠释
•桥一高，两岸的路面也要高 起来，高的路面上又要造桥 ，这种桥的下面是陆地而不 是水，名叫“引桥”。
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作比较
•桥孔可以用极轻的材料如 玻璃钢制成，开动桥孔的 机器，也比现在的灵活得 多，因而开桥、关桥的时 间可以大大缩短。
桥墩
不过是一条板 打比方 板
腿基础Βιβλιοθήκη 脚..现在就让我来作为幻想家，为 将来的桥梁，绘出一幅“远景 图”吧！
•说过明渡对段象，：领将起来下的文桥。梁
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作者是从那两个角度考虑 “将来的桥梁”的？
•1、将来造桥发生的变 化 •2、将来桥梁的样子
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将来造桥会有哪些变化？
将来的桥梁一定造得又快又 好将来的桥梁一定造得很便宜。 将来的桥梁一定造得很美。 ④将来的桥一定造得很低。
举例子、作比较
将来的桥梁一定造得又快 又好，像南京长江大桥那 样大的桥，几个月就可以 完成了。
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南京长江大桥
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作比较
•现在用的各种“合金钢” 及高强度“混凝土”会由 “高分子”新材料来代替， 重量轻而强度高。
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作比较、打比方
•桥的“构件”不再是现在 的直通通的棍子，而是柔 和的，有如花枝一般
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为什么会发生这些变化？
将来的桥梁一定造得又快又好，像南 京长江大桥那样大的桥，几个月就可 以完成了。那时所有建桥的材料，都 可在工厂里通过自动化，预先制成 “标准构件”；造桥时，在水里把它 们拼装成为桥墩；在桥墩上把它们架 设成为桥梁，一口气作业，几乎是才 听说造桥，就看见“一桥飞架”了！
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• 将来的桥梁一定造得很便宜。现在用的 各种“合金钢”及高强度“混凝土”会 由“高分子”新材料来代替，重量轻而 强度高。桥梁构件的制造，一律自动化。 桥墩的水下工程，可用“机器人”操作， 动作灵巧，由人在水上指挥。桥墩基础， 不必沉到那么深，在轻松的土质中，可 以加进“凝固剂”，把软土变成硬土。 架桥时，全用“电脑”控制的各种机具， 差不多不需人的劳动力。采用了这些新 技术，当然桥的成本就低了。
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将来桥梁的样子
无墩桥 浮墩桥 弯曲桥 “袖珍”桥 无梁桥
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你最喜欢哪种将来的桥 梁？
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• 将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里， 河中有很多桥墩。但到将来，像这样 的长桥，或者更长的桥，如果有需要 的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。
用举例子和列数字的说明方法， 说明了将来一定会有没有水中 桥墩的大桥。
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• 将来的桥梁一定造得很美。桥的“构 件”不再是现在的直通通的棍子，而 是柔和的，有如花枝一般；它也不是 头尾同样粗细，而是全身肥瘦相间的。 各个构件都配搭成各种姿态，而且各 有不同的色彩，把全桥构成一幅美丽 的图画。桥上的人行道上还有小巧玲 珑的亭台楼阁，让人们在这长廊中穿 过时，“胜似闲庭信步”。
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1、几乎是才听说造桥，就 看见“一桥飞架”了！
不能。几乎说明造桥 之快，但不等于同时。体 现了语言的准确、严谨。
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2、“架桥时，全用电脑控 制得各种机具，差不多不 用人的劳动力。
不能。因为这样表达 更有余地，体现了语言 的准确、严谨。
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3、“将来的桥，不一定是 直通通的，而是可以弯曲 的。 不能，“不一定”表明 不确定，体现了说明语言 准确、严谨。
桥梁远景图
茅以升
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茅以升是我国著名的桥梁 学家.他主持设计的钱塘江大 桥，是我国第一座由中国人自 己设计建造的铁路公路两用桥 ；他还参加了新中国第一座现 代化的大桥——武汉长江大桥 和南京长江大桥的建造。
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zài
diānbǒ xiù
承载 颠簸
袖珍
lóng zhǎng
小巧玲珑 水涨船高
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• 少年朋友们，你们都该听过牛郎 织女的神话吧，牛郎和织女原是 天上的两颗星，据说他俩都是神 仙，每年在“天河”上的鹊桥相 会一次。这“鹊桥”就是喜鹊搭 的一座桥，它们真是杰出的桥梁 工程师——你们想想看，这天河 该有多宽啊！同时也可见桥梁的 重要，虽是神仙，也还需要桥。
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开头用什么来引入桥梁的？
•用牛郎织女的神话引入 桥梁。 用神话故事说明桥的 重要性。
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•板凳指什么？
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•桥是什么？不过是一条板 凳。在这里，板凳的腿就 是“桥墩”，桥墩下面， 伸入土中的“脚”，就是 “基础”，板凳的板就是 “桥梁”。一座桥就是由 这三部分构成的。
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桥的基本结构:
桥是什么？ 凳 桥梁
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• 将来的桥一定造得很低。现在造桥的 费用之所以大，往往不在桥长而在桥 高。现在有一种“活动桥”，桥面很 低，平常走车，等到有船过桥时，就 把一个“桥孔”开开来，等船过去再 关上。将来的桥梁，可就大不同了。 桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成， 开动桥孔的机器，也比现在的灵活得 多，因而开桥、关桥的时间可以大大 缩短。而且桥上有自动远距离控制的 设备，有船过桥时，它会自动打开桥 孔，并且预先对两岸路上的车辆发出 信号，让它们知道.桥下正在过船。