中班音乐游戏《手指谣》教学反思

中班音乐游戏《手指谣》教学反思

本次活动选取的是一首德国的童谣，歌曲中出现的是英语（这里可以简单介绍一下童谣的大意，与之后介绍八件礼物相呼应）。这个活动我特意运用图片来展示童谣中出现的八件礼物。在展示礼物时，我采用的是哼唱的方式。个人认为，哼唱最能体现音乐教师的素养。本次活动的音乐包含两个乐句，配合第一、三、五、七件礼物出现的是第一乐句，配合第二、四、六、八件礼物出现的是第二乐句。因此，在哼唱的时候要注意与之相一致，在单数序号礼物出现时哼唱第一乐句，在双数序号礼物出现时哼唱第二乐句。因为本次活动内容涉及数列的知识，所以个人认为适用于中班下学期。之前我尝试过小班教学，幼儿对于前面四件礼物都能掌握，但当第五件礼物出现时就有点混乱了。本次活动循序渐进，是依据幼儿的认知特点而设计的。活动共设计了八件礼物，教学思路是：当展示完前四件礼物后，引导幼儿梳理一下；之后展示第五、六件礼物，再接着进行第七、八件礼物的展示；将后面四件礼物即第五、六、七、八件礼物巩固一下；最后，对所有八件礼物依次再梳理一遍。

教师要注重平时的积累，建立音乐素材库，将乎时听到的各种不同形式、不同风格的音乐收藏起来，与设计音乐活动联系在一起，做记录和积累，这是非常有助于教师自身的专业发展的。

活动自评

“在童谣中培养幼儿有兴趣地参加韵律活动”是我本期的研究