《数松果》2~5的乘法口诀PPT课件
合集下载
数松果-2~5的乘法口诀PPT精品教学课件
10 20 30 40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
• • • • • • • • • • • • •• • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
小学二年级上册数学《数松果》2~5的乘法口诀PPT优秀课件
数学二年级
2~5的乘法口诀
数松果
2020/11/20
1
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
2020/11/20
2
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？
45个
2020/11/20
3
2.那么怎样数才能又对又快呢？
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
9
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
2020/11/20
4
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
020/11/20
5
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
2020/11/20
6
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
2020/11/20
7
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2020/11/20
2~5的乘法口诀
数松果
2020/11/20
1
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
2020/11/20
2
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？
45个
2020/11/20
3
2.那么怎样数才能又对又快呢？
8
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/20
9
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
2020/11/20
4
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
020/11/20
5
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
2020/11/20
6
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
2020/11/20
7
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2020/11/20
《数松果》2~5的乘法口诀PPT课件
20〇< 5×5 12〇< 5×3 73-63〇= 2×5
5×3〇< 17 15+10〇= 5×5 7×8〇= 64-8
4.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
3×5=15 三五十五
5×4=20 四五二十
5.买5个文具盒要多少元? 5×8=40(元)或8×5=40(元)
6.7面中华人民共和国国旗上有多少颗单元
1 数松果
5+5+5= 15 2×5=10 5×1= 5 7×5= 35 2+2+2+2+2=10 4×5=20 5×9=45 5×6=30 5+5= 10 6×5=30 8×5=40 3×5= 15
1.看算式,想乘法口诀,填一填。 1×5= 5 口诀: 一五得五 5×7= 35口诀: 五七三十五 5×6=30口诀: 五六三十 5×3= 15口诀: 三五十五 4×5=20口诀: 四五二十 2×5= 10 口诀: 二五一十 5×5=25口诀: 五五二十五 9×5= 45 口诀:五九四十五 5×8=40口诀: 五八四十
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(1)如图①所示,用乘法算式表示为 3×5=15 或 5×3=15 ,乘法口诀 是 三五十五 。
2.我能列出乘法算式,并写出对应的乘法口诀。
(2)如图②所示,用乘法算式表示为 2×5=10 或 5×2=10 ,乘法口诀 是 二五一十 。
3.我会比较大小。(填“>”“<”或“=”)
5.1数松果
课件PPT
新知探究 你能提出哪些数学问题？
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
第5单元 2~5的乘法口诀
1 数松果
课件PPT
说教材：
课件PPT
《5的乘法口诀》是北师大版小学二年级 上册第5单元---乘法口诀的第一部分内容， 这部分内容是在学生初步认识乘法的基础 上学习的，是学生学习乘法口诀的开端， 十分重要。学生通过看图，实践联系乘法 的意义，学会乘法口诀，从中知道一些探 索知识的方法，提高学习知识的能力和积 极性。
说学生：
课件PPT
小学二年级的学生年龄多在7--8岁，他们 处于皮亚杰认知发展阶段的前运算阶段， 以直观形象思维为主，集中注意力时间短， 但在日常生活中积累了一定的生活经验， 并且在前一阶段的学习中他们已经学习了 乘法，了解了乘法的基本知识。在此基础 上可根据学生的身心发展的规律，开展与 环境相结合的教学活动。
3.对口令。
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
课件PPT
教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件PPT
1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口 诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。
2.进一步理解乘法的意义；使学生知道5的乘法 口诀的编制方法。
3.懂得数学来源于生活，应用于生活，激发学 生学习数学的热情。
新北师大版二年级数学上册《数松果》2~5的乘法口诀课件
口诀：_三__五__十__五_________________________
填一填
5
15
10
25
20
35
30
45
40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
1、15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（ B ）
三五十五 3 × 5 ＝ 15 （ 个 ）
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （ 个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有___2_0____辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2-5的乘法口诀
数松果
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果 实都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
A. 15-5 B. 15÷5
C. 15÷3
填一填
5
15
10
25
20
35
30
45
40
数一数，说一说
先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
五的乘法口诀
一五得五 四五二十 五七三十五
二五一十 五五二十五 五八四十
三五十五 五六三十 五九四十五
1、15棵树，平均种5行，每行种几棵？列式正确的是（ B ）
三五十五 3 × 5 ＝ 15 （ 个 ）
2 用了多少个扣子？
四五二十 4 × 5 ＝ 20 （ 个 ）
填一填
停车场上有客车4辆，卡车的辆数是客车的5倍，卡车有___2_0____辆， 开走了17辆卡车，还剩卡车____3____辆．
填一填
看图列式计算，并写出相应的口诀。
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15
2-5的乘法口诀
数松果
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
同学们知道现在是什么季节吗?秋季是个丰收的季节,满山遍野的果 实都成熟了。
数一数，填一填。1堆有几个 ？ 2堆呢？……
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
你能用算式表示吗？
• 1×5=5 • 2×5=10 • 3×5=15 • 4×5=20 • 5×5=25 • 6×5=30 • 7×5=35 • 8×5=40 • 9×5=45
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
A. 15-5 B. 15÷5
C. 15÷3
【北师版二年级数学上册】第五单元 2~5的乘法口诀 第1课时 数松果 精品课件
新知探究
乘法口诀是我们祖先留下来的，已
经有两千多年的历史了。它读起来顺口，
记住这些口诀很有用！
5的Байду номын сангаас法口诀，每相邻两句的结果都相差5， 并且个位上的数字不是5，就是0。
巩固练习
5 × 3 15 个 个 ） 3 × 5 ＝1 （ 5 三五十五
5 × 4 20 个 个 ） 4 × 5 ＝2 （ 0 四五二十
一 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
新知探究
新知探究
20 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5
25 30 ＋ 5
35 4 4 0 5 ＋ ＋ ＋ 5 5 5
新知探究
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35 5×8＝40 5×9＝45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十 五 五八四十 五九四十五
巩固练习
2.填一填。
1 5
2 0
2 5
3 0
3 5
4 0
4 5
巩固练习
3.对口令。
巩固练习
4.填一填。 5 15 25 35 45
结果的个位上的数字是5
10 20 30 40
结果的个位上的数字是0
巩固练习
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
数松果-PPT课件资料
记口诀：
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
五六三十 五七三十五
五八四十 五九四十五
三、巩固练习
1.一共有多少个杯子？
5 ×3
15
个
2.用了多少个扣子？
5 ×4
20
个
3.填一填 15 20 25 30 35 40 45
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
3.你能用乘法算式表示吗？
1×5＝ 5
6×5＝ 30
2×5＝ 10 3×5＝ 15 4×5＝ 20 5×5＝ 25
7×5＝ 35 8×5＝ 40 9×5＝ 45
4.你能记住这些算式吗？然后4人一组商量一下，看谁 有好办法记住这些算式和得数。(学生讨论)
1.只要记住五六30，再加一个5就是五七35了 2.口诀的最后一个字不是5就是10 3 ........
数学二年级 上册 第五单元
2~5的乘法口诀
数松果
精品模版-助您成长
一、复习导入
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式
2＋2＋2＋2＋2＝
10
5＋5＋5＋5＝ 20
6＋6＋6＝ 18
4＋4＋4＋4＋4＝ 20
二、探究新知
1.数一数：一共有多少个松果？ 45个
2.那么怎样数才能又对又快呢？
小松鼠正在5个5个地数，这样数起来比较简便。
北师大版二年级上册数学《5.1数松果》教学课件
探究新知 一共有多少个松果？
探究新知
课件PPT
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5＋5
探究新知
课件PPT
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 15×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究新知
课件PPT
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
课件PPT
解题思路： 一列有5个点，有5列，可以看成是5 个5，用五五二十五计算比较简单。
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
课件PPT
解答： 5×5=25（个）
课件PPT
易错提醒
一共有多少个面包？
课件PPT
5×3=25（个） 5×3=15（个）
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
提示：观察有几个几，然后选择 合适的乘法口诀。
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
典题精讲
2.一共是多少元？
课件PPT
解题思路： 每张是5元，有4张，可以看成是4个5 元，用四五二十计算比较简单。
典题精讲
2.一共是多少元？
解答： 5×4=20（元）
课件PPT
易错提醒
一共有多少个面包？
课件PPT
5×3=25（个）
探究新知
课件PPT
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5＋5
探究新知
课件PPT
1×5＝5
2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 15×6＝30 5×7＝35 5×8＝40
5×9＝45
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
探究新知
课件PPT
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
课件PPT
解题思路： 一列有5个点，有5列，可以看成是5 个5，用五五二十五计算比较简单。
典题精讲
1.一共有多少个黑点？
课件PPT
解答： 5×5=25（个）
课件PPT
易错提醒
一共有多少个面包？
课件PPT
5×3=25（个） 5×3=15（个）
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
提示：观察有几个几，然后选择 合适的乘法口诀。
学以致用 1.列式计算。
课件PPT
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
典题精讲
2.一共是多少元？
课件PPT
解题思路： 每张是5元，有4张，可以看成是4个5 元，用四五二十计算比较简单。
典题精讲
2.一共是多少元？
解答： 5×4=20（元）
课件PPT
易错提醒
一共有多少个面包？
课件PPT
5×3=25（个）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
10
25
20
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一说。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
5
15
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，
20 25 30 35 40 45
＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×8＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
10
25
20
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一说。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将 知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自 肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
五九四十五
乘法口诀是我们祖先留下来的，已 经有两千多年的历史了。它读起来顺口， 记住这些口诀很有用！
5 × 3 15 个 3 × 5 ＝15（个）
三五十五
5 × 4 20 个 4 × 5 ＝20（个）
四五二十
2.填一填。 15 20 25 30 35 40 45
3.对口令。
4.填一填。
5
15
这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥，不读书则愚。造烛求明，读书
做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，