幼儿园小班教案《防踩踏》
小班防踩踏安全教育律动
一、活动目标1. 让幼儿了解踩踏事故的危害，增强幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下能够迅速、有序地逃离危险区域。
3. 通过律动游戏，提高幼儿的身体协调性和反应能力。
二、活动准备1. 物质准备：音乐《小鸭子》、防踩踏安全知识图片、模拟踩踏场景道具。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的安全意识，能够听懂简单的指令。
三、活动过程（一）导入1. 播放音乐《小鸭子》，带领幼儿一起做律动，活跃气氛。
2. 导入话题：“小朋友们，你们知道什么是踩踏事故吗？”（二）基本部分1. 讲解踩踏事故的危害（1）展示防踩踏安全知识图片，让幼儿了解踩踏事故的危害。
（2）教师讲解踩踏事故发生的原因和预防措施。
2. 模拟踩踏场景，让幼儿体验（1）教师设置模拟踩踏场景，让幼儿分组进行体验。
（2）教师引导幼儿在踩踏场景中保持冷静，迅速寻找安全出口。
3. 律动游戏：紧急疏散（1）播放音乐《小鸭子》，教师带领幼儿做律动。
（2）音乐停止，教师发出紧急疏散指令，幼儿按照指定路线迅速撤离。
4. 总结经验，巩固知识（1）教师总结本次活动的重点内容，强调防踩踏安全的重要性。
（2）鼓励幼儿回家后与家长分享本次活动，提高家庭的安全意识。
（三）结束部分1. 播放音乐《小鸭子》，带领幼儿做律动，放松身心。
2. 教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿在日常生活中注重安全，遵守规则。
四、活动延伸1. 家园共育：家长与幼儿共同完成防踩踏安全知识手抄报，增进亲子感情。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行防踩踏安全知识竞赛，巩固所学知识。
五、活动反思本次小班防踩踏安全教育律动活动，通过音乐、图片、模拟场景等多种形式，让幼儿了解踩踏事故的危害，提高幼儿的安全意识。
在活动中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。
在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的安全教育，为幼儿的健康成长保驾护航。
小班预防踩踏安全教案
小班预防踩踏安全教案小班预防踩踏安全教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班预防踩踏安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班预防踩踏安全教案1班会目的：1、了解踩踏事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏事件的产生。
3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。
4、认真面对学校踩踏事件。
班会准备：学生搜集相关踩踏事件的资料班会过程：一、主持人通报湖南湘乡育才中学的踩踏事件班主任讲话：同学们，2010年11月29日19时，新疆阿克苏市第五小学发生一起踩踏事故，造成41名学生受伤，其中：轻伤34人，重伤6人，还有1人因脏器严重受损病危。
此次踩踏事故中共有123名学生入院检查。
看着这些鲜花般生命受到威胁，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的主题班会《预防拥挤踩踏事故》二、学生汇报自己搜集到的相关的踩踏事件班主任：同学们，教训是惨重的，这样的事故已经不是第一次发生，请同学们交流自己搜集的相关的资料。
1、2005年10月25日四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。
2、2005年11月26日江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。
其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。
3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。
4、2007年8月28日云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。
防踩踏小班安全教育教案6篇
防踩踏小班安全教育教案6篇为了让学生更好地掌握知识，教师需要精心编写教案，想要成为优秀的教师，必须学会如何撰写高质量的教案，下面是本店铺为您分享的防踩踏小班安全教育教案6篇，感谢您的参阅。
防踩踏小班安全教育教案篇1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程：一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，教师在主要部分给以提示。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？(2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？(可以根据路标、路牌和公共的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
)(3）在农村迷了路，你该怎么办？(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上的马达声寻找有人的地方求助。
)（4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、住址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
防踩踏小班安全教育教案5篇
防踩踏小班安全教育教案5篇教师通过教案的设计，可以更好地评估学生的学习成果和进步，通过教案的设计，教师可以更好地利用教学资源，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的防踩踏小班安全教育教案5篇，感谢您的参阅。
防踩踏小班安全教育教案篇1活动目标：1、通过观察图片、看例子，我能说出踩踏事件产生的原因。
2、通过观察图片情景模拟我能说出防踩踏事件的自救。
教学过程：一、校内安全教育（一）校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
二、了解踩踏事件悲剧的发生（一）图片、例子回放国外踩踏事件国内踩踏事件（二）讨论：1、踩踏事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏事件的产生？3、怎样面对学校踩踏事件？三、预防对策大家谈（一）可能导致踩踏事故的原因是什么？人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
（二）假设情境：如果你遇到这样的情况会怎么办？（三）如何预防和避免踩踏事故1、发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁边有可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
4、如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，尽量抓住扶手，防止摔倒。
待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
（四）掌握自救方法教学顺口溜人挤心别慌，摸墙贴边走。
不怕脚踩风，就怕手抓空。
扶稳抓稳后，接着向前走。
如果被挤倒，身体缩成球，双手抱颈后，护好头颈胸。
防踩踏小班安全教育教案篇2活动目标：1.能够与同伴交流，分析，初步得出防踩踏的粗浅经验2.能够进行初步的分组讨论3.知道如何防止踩踏事件的发生活动准备：幼儿前期经验：知道什么场景容易人群聚集物质准备：带有小男孩和人群标志的纸；ppt视频活动过程：1.出示受伤的小男孩图片，男孩身上有脚印。
防踩踏小班教案7篇
防踩踏小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防踩踏安全教育教案小班
防踩踏安全教育教案（小班）一、教学目标1.了解踩踏事故的危害性和发生原因；2.掌握防踩踏的基本知识和方法；3.培养学生遵守秩序、文明出行的良好习惯。
二、教学内容1.踩踏事故的定义和危害–踩踏事故的定义：指在人群密集场所，因人员流动不畅或突发状况导致人群压力过大，造成人员踩伤甚至死亡的事故。
–踩踏事故的危害：造成人员伤亡，引发社会恐慌，影响社会治安和稳定。
2.踩踏事故的发生原因–不良秩序管理：人群集中场所缺乏有效的秩序管理，缺乏应急预案。
–疏导能力不足：人流膨胀超过场所的疏导能力，导致拥堵。
–人群情绪激动：突发事件导致人群情绪激动，失去理性行为。
3.防踩踏的基本知识和方法–注意人群流动：避免在拥挤的人群中长时间停留或挤压。
–遵守秩序规定：遵守场所的秩序规定，不随意推搡、踩踏他人。
–关注突发事件信息：及时关注有关突发事件的信息，避免踩踏发生。
–树立安全意识：养成自我保护的安全意识，远离人群压力过大的场所。
三、教学过程1. 导入（10分钟）•引导学生思考：你们有没有听说过踩踏事故？了解踩踏事故的危害吗？2. 授课（20分钟）•通过示意图和实际案例，向学生介绍踩踏事故的定义和危害。
3. 分组讨论（15分钟）•将学生分成小组进行讨论：你们认为踩踏事故为什么会发生？4. 总结归纳（10分钟）•引导学生总结归纳踩踏事故的发生原因，并进行讲解和讨论。
5. 教学方法指导（5分钟）•向学生介绍防踩踏的基本知识和方法，并进行实例演示。
6. 练习与巩固（20分钟）•组织学生进行小组讨论和角色扮演，模拟踩踏事故的发生和应对情景。
7. 总结（10分钟）•对本节课所学内容进行总结，并强调遵守秩序和培养安全意识的重要性。
8. 作业布置（5分钟）•布置作业：请学生回家整理自己的防踩踏小贴士，并写下自己对防踩踏的理解。
四、教学评价1.观察学生的参与情况，检查他们对防踩踏知识的掌握程度；2.批改学生的作业，评价他们对防踩踏的理解和应对能力；五、拓展延伸1.安全文明散步活动：组织学生进行安全文明散步活动，加深对防踩踏的理解和应对能力；2.邀请公安等相关部门进行讲座：请专家讲解踩踏事故的防范和应急处理知识，提高学生的安全意识。
防踩踏安全教育小班教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解踩踏事故的危害，提高安全意识。
2. 培养学生在公共场所保持秩序，遵守规则的习惯。
3. 学习应对踩踏事故的方法和技巧。
教学重点：1. 让学生了解踩踏事故的危害。
2. 培养学生在公共场所保持秩序的习惯。
教学难点：1. 让学生掌握应对踩踏事故的方法和技巧。
教学准备：1. 多媒体课件2. 安全教育视频3. 实物演示教具（如人形卡片、障碍物等）教学过程：一、导入1. 教师通过讲述踩踏事故的新闻案例，引导学生了解踩踏事故的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是踩踏事故吗？它会给我们的生活带来哪些危害？二、新课讲授1. 讲解踩踏事故的危害：（1）造成人员伤亡；（2）导致财产损失；（3）影响社会秩序。
2. 培养学生在公共场所保持秩序的习惯：（1）在公共场所，要排队等候，不拥挤；（2）遵守交通规则，不闯红灯；（3）在活动场所，要听从工作人员的指挥。
3. 学习应对踩踏事故的方法和技巧：（1）遇到拥挤的情况，要尽量保持冷静，不要慌张；（2）迅速寻找安全出口，避开人群；（3）如果被人群挤倒，要尽量保护自己的头部和颈部，避免受到伤害。
三、实践操作1. 教师出示实物演示教具（如人形卡片、障碍物等），让学生模拟在公共场所遇到拥挤的情况。
2. 学生分组进行实践操作，尝试运用所学的方法和技巧应对拥挤情况。
四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调防踩踏安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯，提高安全意识。
五、课后作业1. 请家长协助学生完成以下任务：（1）了解家中、学校附近的公共场所安全出口的位置；（2）向家长讲述本节课所学内容，提高家庭安全意识。
2. 请学生课后向同学、朋友宣传防踩踏安全知识，共同提高安全意识。
教学反思：本节课通过讲述踩踏事故的危害，让学生了解防踩踏安全的重要性。
在教学过程中，注重培养学生的安全意识，让他们在公共场所保持秩序，遵守规则。
幼儿园小班教案《防踩踏》
幼儿园小班教案《防踩踏》一、教学目标1.了解什么是踩踏危险，以及踩踏危险的后果；2.掌握踩踏危险发生时应该采取的措施；3.培养幼儿自我保护意识。
二、教学内容1. 什么是踩踏危险踩踏危险指在人流密集、空间狭窄的场所，由于排队和拥挤等因素所产生的踩踏事故。
踩踏事故很容易造成幼儿人员伤亡，甚至有时会造成惨重的后果。
2. 踩踏危险后果踩踏事故发生时，幼儿可能会受到踩踏、推搡、挤压等伤害。
如果不及时采取措施，会对身体健康造成严重后果。
3. 应该采取的措施1.保持冷静，在踩踏事故发生时，要保持冷静，不要惊慌失措；2.寻找可靠的支撑，要寻找墙、柱子、桌子等可靠的支撑物，以确保站稳；3.尽量蹲下，如果站不稳，应尽量蹲下身体，以避免被推倒；4.向外缓慢移动，要向外逐渐移动，避免在混乱中被挤倒。
4. 培养幼儿自我保护意识在日常生活中，要教育幼儿保持自我保护意识，例如：1.不要在拥挤的场所玩耍；2.不要随意冲进人群；3.不要在爸爸妈妈等成人不在身边时离开家门；4.了解自己身体状况，如果感觉不适应该及时告诉老师或父母。
三、教学方法1. 图片游戏法老师会准备一张图片或模拟环境，让幼儿找出危险因素，例如：人流密集、场所狭小等。
然后教授幼儿应对措施，让幼儿模拟蹲下、向旁移动等行为。
2. 视频教学法老师可以准备一段踩踏事故发生现场视频，让幼儿观看。
然后导入课堂，教授幼儿采取措施，以及图片游戏法相同。
3. 游戏教学法游戏教学法可以通过编排游戏的方式，让幼儿更好地体验踩踏危险带来的风险感，以及如何应对措施。
四、教学评估1.学生表演法：让幼儿模拟踩踏场面，以及应对措施；2.问答法：通过问答方式，考核幼儿对于踩踏事故知识的掌握情况。
五、教学反思及改进教师需要根据幼儿的实际情况对教学内容进行调整和改进，让幼儿在轻松愉快的氛围中更好地掌握防踩踏知识。
在实际教学中，教师需要利用各种教学手段，例如图片、视频、游戏等，以及入门的课堂氛围，构建出有针对性、趣味性和鲜活性的教学内容，从而让幼儿更容易掌握相关知识，更好地保护自己。
安全教育防踩踏幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在公共场所遇到紧急情况时，能够迅速、有序地撤离的能力。
3. 培养幼儿良好的秩序感，遵守公共场所的规则。
教学重点：1. 让幼儿了解踩踏事故的危害。
2. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静，有序撤离的能力。
教学难点：1. 让幼儿掌握在公共场所如何避免踩踏事故。
2. 培养幼儿在紧急情况下互相帮助、共同应对的意识。
教学准备：1. 录像带或PPT，展示踩踏事故的案例。
2. 实物教具：楼梯、玩具车等。
3. 环境布置：模拟公共场所，如商场、电影院等。
教学过程：一、导入1. 教师出示踩踏事故的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是踩踏事故吗？踩踏事故会带来什么危害？二、讲解踩踏事故的危害1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示踩踏事故的严重后果。
2. 讲解踩踏事故可能导致的伤害，如骨折、内脏损伤等。
3. 强调踩踏事故的危害性，让幼儿意识到安全的重要性。
三、模拟公共场所环境，学习逃生技能1. 教师布置模拟公共场所的环境，如商场、电影院等。
2. 教师向幼儿讲解在公共场所遇到紧急情况时，如何保持冷静、有序撤离。
3. 教师示范正确的逃生方法，如弯腰、用肩膀保护头部等。
四、分组练习逃生技能1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一位组长。
2. 每组在模拟公共场所的环境中，模拟逃生过程。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
五、总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，提问：今天我们学习了哪些内容？你们在模拟逃生过程中遇到了哪些问题？2. 教师针对幼儿的回答，进行总结和反思。
3. 强调在日常生活中，我们要时刻注意安全，遵守公共场所的规则。
六、延伸活动1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在公共场所遇到紧急情况时，如何互相帮助、共同应对。
2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享今天的学习内容，提高家庭的安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在模拟逃生过程中的表现，评价幼儿对逃生技能的掌握程度。
防踩踏安全教育幼儿园课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 让学生了解踩踏事故的危害性，提高安全意识。
2. 培养学生在紧急情况下保持冷静、有序的行为习惯。
3. 使学生掌握防踩踏的基本知识和技能，提高自我保护能力。
二、课程内容1. 踩踏事故的危害2. 踩踏事故的发生原因3. 如何预防踩踏事故4. 踩踏事故发生时的应对措施三、课程安排1. 课时：2课时2. 教学方法：讲解、案例分析、互动问答、实践操作四、教学过程第一课时1. 导入通过播放踩踏事故的新闻视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 踩踏事故的危害讲解踩踏事故的危害性，让学生了解事故可能造成的严重后果。
3. 踩踏事故的发生原因分析踩踏事故的发生原因，包括：a. 人多拥挤b. 通道狭窄c. 缺乏安全意识d. 紧急情况下缺乏组织纪律4. 如何预防踩踏事故讲解预防踩踏事故的方法，包括：a. 增强安全意识，遵守公共秩序b. 注意观察周围环境，保持警惕c. 在拥挤的地方保持队形，不要推搡d. 遇到紧急情况，保持冷静，有序撤离5. 互动问答针对以上内容，进行互动问答，加深学生对知识的理解。
第二课时1. 踩踏事故发生时的应对措施讲解踩踏事故发生时的应对措施，包括：a. 保持冷静，不要慌张b. 尽量保持身体平衡，避免跌倒c. 如有条件，迅速寻找安全通道撤离d. 如被困，尽量保护头部和呼吸2. 案例分析通过分析踩踏事故案例，让学生了解事故发生的原因和后果，加深对知识的理解。
3. 实践操作组织学生进行踩踏事故应急疏散演练，让学生亲身体验应对踩踏事故的方法。
4. 总结对本节课内容进行总结，强调防踩踏安全的重要性，鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
五、教学评价1. 学生对踩踏事故危害性的认识程度2. 学生对预防踩踏事故方法的掌握程度3. 学生在踩踏事故应急疏散演练中的表现4. 学生对防踩踏安全知识的运用能力六、教学反思1. 教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的兴趣。
2. 结合实际案例，让学生了解踩踏事故的危害性，提高安全意识。
小班防踩踏安全教育课
课程目标：1. 让学生了解踩踏事故的危害性，提高安全意识。
2. 学习防踩踏的基本知识和技能，增强自我保护能力。
3. 培养学生在紧急情况下的应变能力和互助精神。
课程对象：小班幼儿课程时间：45分钟课程准备：1. 多媒体课件或图片，展示踩踏事故的情景。
2. 踩踏事故模拟场景道具（如障碍物、人偶等）。
3. 安全教育手册或小册子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片或视频展示踩踏事故的情景，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是踩踏吗？踩踏事故会发生哪些危险？二、知识讲解（15分钟）1. 什么是踩踏事故？- 教师用简单易懂的语言解释踩踏事故的概念，即人群在拥挤中互相踩踏，造成人员伤害的事故。
2. 踩踏事故的危害性- 通过图片展示踩踏事故可能造成的伤害，如骨折、内脏损伤等。
- 强调踩踏事故的严重后果，提醒幼儿要提高警惕。
3. 容易发生踩踏事故的场所- 学校门口、电影院、商场、地铁站等人员密集的地方。
- 活动结束后、上下楼梯时、拥挤的通道等。
4. 防踩踏的基本知识- 保持冷静，不要慌张。
- 遇到拥挤，要尽快离开，不要硬挤。
- 倒地时，尽量靠近墙角，保护头部。
- 教授简单的自救方法，如“蜷缩身体”、“抱头”等。
三、模拟练习（15分钟）1. 模拟场景一：上下楼梯- 教师设置模拟场景，幼儿扮演上下楼梯的角色。
- 强调上下楼梯时要注意安全，不要拥挤。
2. 模拟场景二：拥挤的通道- 教师设置模拟场景，幼儿在拥挤的通道中行走。
- 教授幼儿如何保持冷静，避免拥挤。
3. 模拟场景三：紧急疏散- 教师设置紧急疏散的情景，幼儿按照指定的路线进行疏散。
- 强调紧急疏散时的注意事项，如不要慌张、保持队形等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调防踩踏的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高家人的安全意识。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成安全教育手册，巩固所学知识。
2. 家长与幼儿一起观看防踩踏安全教育视频，提高安全意识。
小班防踩踏安全教育教案
小班防踩踏安全教育教案小班防踩踏安全教育教案模板（精选12篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班防踩踏安全教育教案模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班防踩踏安全教育教案1教学目的:1、了解踩踏的事件产生的原因。
2、懂得怎样预防踩踏的事件的产生。
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办。
教学准备:文档资料、PPT课件教学过程:一、出示案例2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏的事件，目前已造成8人罹难、26人受伤因此我们很有必要学会避免踩踏的事故的相关知识，来保护自己和他人。
（一）讨论：1、踩踏的事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏的事件的产生？3、遇到踩踏的.事件中的伤者怎么办？4、怎样面对学校踩踏的事件？（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏的事故的原因1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的。
的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
幼儿安全教育防踩踏小班(3篇)
第1篇一、引言随着社会的快速发展，幼儿园作为幼儿成长的重要场所，安全问题愈发受到重视。
防踩踏事故是幼儿园常见的安全事故之一，对幼儿的生命安全构成严重威胁。
为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，本篇将针对小班幼儿开展防踩踏安全教育，以降低事故发生的风险。
二、小班幼儿防踩踏安全教育的重要性1. 小班幼儿生理特点小班幼儿年龄较小，身体协调性较差，对周围环境的感知能力有限。
在幼儿园集体活动中，由于缺乏安全意识，容易发生踩踏事故。
2. 防踩踏事故的危害防踩踏事故可能导致幼儿受伤、骨折甚至死亡，给家庭和社会带来沉重的负担。
因此，加强小班幼儿防踩踏安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，具有重要意义。
三、小班幼儿防踩踏安全教育内容1. 交通安全教育（1）教幼儿认识人行道、斑马线、红绿灯等交通安全标志。
（2）教育幼儿过马路时要走人行横道，不要在道路上奔跑、嬉戏。
（3）教育幼儿乘坐交通工具时，要遵守乘车秩序，不要拥挤。
2. 校园活动安全教育（1）教育幼儿在活动场地、走廊等地方行走时，要靠右行走，保持安全距离。
（2）教育幼儿在上下楼梯时，要有序排队，不要拥挤。
（3）教育幼儿在活动室内，不要随意奔跑、推搡，以免发生踩踏事故。
3. 防踩踏应急处理（1）教育幼儿在发生踩踏事故时，要保持冷静，大声呼救。
（2）教育幼儿在踩踏事故发生时，要迅速寻找安全出口，尽快撤离现场。
（3）教育幼儿在踩踏事故发生时，要互相帮助，共同应对。
四、小班幼儿防踩踏安全教育方法1. 情景模拟通过模拟幼儿园常见的踩踏场景，让幼儿亲身体验，提高他们的安全意识。
2. 角色扮演让幼儿扮演不同角色，如被踩踏者、救援者等，让他们在游戏中学会如何应对踩踏事故。
3. 课堂讲解教师通过讲解防踩踏知识，让幼儿了解踩踏事故的危害，提高他们的安全意识。
4. 家园共育加强家园沟通，让家长了解幼儿园防踩踏安全教育的内容，共同关注幼儿的安全。
五、结语幼儿防踩踏安全教育是幼儿园安全工作的重要组成部分。
小班防拥挤踩踏安全教育教案（精选3篇）
小班防拥挤踩踏安全教育教案（精选3篇）小班防拥挤踩踏安全教育篇1一、领导重视，组织到位为了确保本次活动落到实处，学校特成立了领导小组，并召开了会议，部署本次防踩踏安全教育活动。
要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，充分利用主题班会在学生中进行安全教育。
其次，开展一次防踩踏应急疏散演练，提高全体师生应对紧急突发事件的能力。
最后，学校每星期定期进行排查，随时保证各楼道的畅通。
二、认真学习应急预防常识各班班主任利用主题班会对学生进行防踩踏安全教育宣传：(1)注重安全行为的培养，上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。
举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
发现学生行为具有危险形时，应当及时告诫、制止。
(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
总之，校园安全重于泰山，预防楼梯间拥挤踩踏事故，警钟必须长鸣。
我们要牢固树立“以人为本”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的方针，严格日常管理，坚决杜绝类似拥挤踩踏事故的发生，以保障广大学生的生命安全。
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》3篇
小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》小班安全优质课教案《防止拥挤踩踏事故》精选3篇（一）课程名称：防止拥挤踩踏事故目标年龄：小班幼儿（3-5岁）课时时长：30分钟教学目标：1. 了解拥挤踩踏事故的危害。
2. 学习如何预防拥挤踩踏事故。
3. 培养安全意识和自我保护能力。
教材准备：1. 图片或视频素材，展示拥挤踩踏事故的情景。
2. 一张纸和一支笔，用于幼儿绘制自己的安全地图。
教学过程：开场导入（5分钟）：引导幼儿回忆上一次的户外活动，并询问他们在活动中遇到过拥挤的情况吗？有没有觉得不舒服或害怕？呈现教材（10分钟）：展示图片或播放视频素材，描述拥挤踩踏事故的情景，例如在车站、商场或演唱会等场所人群拥挤、推搡、踩踏的情况。
引导幼儿讨论这些情景中存在的危险。
知识讲解（5分钟）：向幼儿解释拥挤踩踏事故对人们的危害，例如可能造成人员伤亡，引发恐慌等。
告诉幼儿发生拥挤踩踏事故的原因，例如人群过多、不按规则排队、缺乏秩序等。
安全策略讲解（5分钟）：向幼儿介绍一些预防拥挤踩踏事故的策略，例如：1. 保持秩序：幼儿在人群中要保持顺序排队，不要拥挤。
2. 找援助：如果幼儿感到拥挤或不舒服，应该寻找身边的成人帮助。
3. 保护自己：当拥挤发生时，幼儿应该将手臂放在胸前，保护自己的身体。
活动练习（5分钟）：请幼儿模拟排队场景，教师扮演拥挤的情景或播放模拟视频。
引导幼儿按照上面的安全策略行动，保持秩序、保护自己。
巩固与评价（5分钟）：请幼儿用一张纸和一支笔绘制自己的安全地图，包括学到的安全策略和其他需要注意的安全事项。
欣赏幼儿的绘图成果，评价他们对课堂内容的理解和转化。
课堂延伸：家长互动：将绘制的安全地图带回家，与家长分享课堂内容，并鼓励家长与孩子一起讨论拥挤踩踏事故的预防措施。
注意事项：1. 教学过程中要注重与幼儿的互动和参与，鼓励幼儿提问和回答问题。
2. 语言简单明了，用幼儿易理解的方式呈现课堂内容。
3. 引导幼儿通过模拟活动和绘图等方式将安全知识转化为实际操作和图像思维。
小班防踩踏安全教育教案
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 知识目标：了解踩踏事故的危害，知道如何预防踩踏事故。
2. 能力目标：学会在紧急情况下保持冷静，学会自我保护的方法。
3. 情感目标：增强安全意识，提高自我保护能力，培养团结互助的精神。
教学重点：1. 了解踩踏事故的危害。
2. 学会预防踩踏事故的方法。
教学难点：1. 学会在紧急情况下保持冷静。
2. 学会自我保护的方法。
教学准备：1. PPT课件：防踩踏安全教育2. 图片：踩踏事故现场、预防踩踏事故的图片3. 活动道具：小红旗、小喇叭等教学过程：一、导入1. 教师出示图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 学生回答，教师总结：这是交通信号灯，它告诉我们如何安全过马路。
二、新课讲解1. 教师展示PPT课件，介绍踩踏事故的危害。
- 提问：踩踏事故是什么？它会造成哪些伤害？- 学生回答，教师总结：踩踏事故是指人们在拥挤的地方互相挤压，导致身体受到伤害的事故。
它会造成骨折、内脏损伤、呼吸困难等严重后果。
2. 教师展示预防踩踏事故的图片，讲解预防踩踏事故的方法。
- 提问：我们该如何预防踩踏事故呢？- 学生回答，教师总结：a. 在拥挤的地方，要排队等候，不要推搡、挤压他人。
b. 如果遇到拥挤，要尽量往旁边移动，避免被人群推倒。
c. 学会使用小喇叭、小红旗等工具，提醒他人注意安全。
d. 在紧急情况下，要保持冷静，不要慌张。
三、实践活动1. 教师组织学生进行“模拟拥挤”游戏，让学生体验在拥挤环境下的感受。
- 学生分成两队，分别站在场地两端，当教师喊“开始”时，两队同时向中间拥挤，模拟拥挤环境。
- 教师观察学生的表现，引导学生在拥挤时保持冷静，学会自我保护。
2. 教师组织学生进行“紧急疏散”演练，让学生学会在紧急情况下保持冷静，迅速疏散。
- 教师提前设置疏散路线，让学生按照路线进行疏散。
- 教师观察学生的表现，确保每个学生都能在紧急情况下迅速疏散。
防踩踏安全教育小班教案
教学目标：1. 让幼儿了解什么是踩踏事件，知道踩踏事件可能带来的危害。
2. 培养幼儿在公共场所自觉遵守秩序，预防踩踏事件的发生。
3. 提高幼儿的安全意识和自救能力。
教学重点：1. 了解踩踏事件的概念和危害。
2. 学习预防踩踏事件的方法。
教学难点：1. 培养幼儿在公共场所自觉遵守秩序。
2. 提高幼儿的自救能力。
教学准备：1. 教学课件：《防踩踏安全教育》2. 小故事：《小猴子的遭遇》3. 情景模拟道具：拥挤的商场、楼梯、电梯等教学过程：一、导入1. 教师出示课件，展示拥挤的商场、楼梯、电梯等场景，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？在这些地方可能会发生什么事情呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些地方可能会发生踩踏事件，今天我们就来学习如何预防踩踏事件。
”二、学习踩踏事件的概念和危害1. 教师讲解踩踏事件的概念：“踩踏事件是指人员在公共场所、楼梯、电梯等地方拥挤，导致人员摔倒、挤压，甚至造成伤亡的事件。
”2. 教师通过图片、视频等形式展示踩踏事件发生的场景，让幼儿了解踩踏事件可能带来的危害。
3. 教师提问：“你们知道踩踏事件有哪些危害吗？”4. 幼儿回答后，教师总结：“踩踏事件会导致人员受伤、死亡，给家庭和社会带来极大的伤害。
”三、学习预防踩踏事件的方法1. 教师讲解预防踩踏事件的方法：a. 在公共场所，要遵守秩序，不拥挤、不推搡。
b. 上楼梯、下楼梯时，要靠右行，不逆行。
c. 遇到拥挤的情况，要冷静应对，不慌张、不害怕。
d. 发生踩踏事件时，要学会自救，如抓住扶手、寻找空隙等。
2. 教师通过小故事《小猴子的遭遇》让幼儿了解预防踩踏事件的重要性。
3. 教师组织幼儿进行情景模拟，模拟拥挤的商场、楼梯、电梯等场景，让幼儿亲身体验预防踩踏事件的方法。
四、总结与反思1. 教师提问：“今天我们学习了哪些内容？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们学习了什么是踩踏事件，了解了踩踏事件可能带来的危害，还学习了预防踩踏事件的方法。
防踩踏小班安全教案6篇
防踩踏小班安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教育防踩踏教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 知识目标：了解踩踏事故的危害，认识到防踩踏的重要性。
2. 能力目标：掌握基本的防踩踏安全知识和自救方法。
3. 情感目标：培养学生安全意识，提高自我保护能力，养成遵守秩序的良好习惯。
教学重点：1. 了解踩踏事故的危害。
2. 掌握基本的防踩踏安全知识和自救方法。
教学难点：1. 培养学生遵守秩序的良好习惯。
2. 提高学生的自我保护能力。
教学准备：1. 多媒体课件或图片，展示踩踏事故的场景。
2. 安全自救方法演示道具。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个真实的踩踏事故案例，引起学生的兴趣，引导学生思考踩踏事故的危害。
2. 提问：同学们，你们知道什么是踩踏事故吗？它会对我们造成什么危害？二、基本知识讲解1. 教师讲解踩踏事故的定义和特点，通过图片和视频展示踩踏事故的场景。
2. 提问：同学们，你们认为踩踏事故为什么会发生？我们应该如何预防踩踏事故？三、防踩踏安全知识1. 教师讲解防踩踏的基本原则，如：保持冷静、有序排队、避免拥挤等。
2. 教师演示基本的自救方法，如：用双臂保护头部，寻找支撑物等。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 在日常生活中，哪些情况下容易发生踩踏事故？b. 如何预防踩踏事故的发生？c. 如果遇到踩踏事故，我们应该如何自救？2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、实践操作1. 教师组织学生进行模拟踩踏事故演练，让学生亲身体验如何在拥挤的情况下保护自己。
2. 教师指导学生掌握自救方法，确保在紧急情况下能够正确应对。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调防踩踏的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和体会。
3. 教师布置课后作业，要求学生向家人宣传防踩踏知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对防踩踏知识的掌握情况。
2. 通过课后作业的完成情况，评价学生对防踩踏知识的理解和应用能力。
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幼儿园小班教案《防踩踏》
小班教案《防踩踏》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力，师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，快来看看幼儿园小班《防踩踏》教案吧。
活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
3. 幼儿掌握防止踩踏的常识。
4. 学会自我保护方法。
活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片
活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)
(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三)
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。
后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。
)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
①如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。
记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
①若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
①遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩
掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
①如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
①当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120)
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。
)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手，靠右行走。
)
活动延伸：
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
小百科：一般指在某一事件或某个活动过程中，因聚集在某处的人群过度拥挤，致使一部分甚至多数人因行走或站立不稳而跌倒未能及时爬起，被人踩在脚下或压在身下，短时间内无法及时控制、制止的混乱场面。