【中考语文】初三九年级上册教材必读名著导读复习

九年级上册《艾青诗选》《水浒传》
九、《艾青诗选》
1．作者
艾青是中国现代一位伟大的诗人。

原名蒋正涵，浙江金华人。

号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为中国现代诗的代表诗人之一。

艾青被称为“一生追求光明的作家”。

作品有长诗《大堰河——我的保姆》《在浪尖上》《光的赞歌》。

诗集有《大堰河》《火把》《向太阳》《欢呼集》《春天》等。

2．主要人物形象或主要内容
艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。

艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。

“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。

他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”；“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。

这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。

这正是艾青的“永恒主题”。

3．主要艺术特色
艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。

他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。

艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉，发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。

如 1937 年初《太阳》一诗有这样几句：“震惊沉睡的山脉，若火轮飞旋于沙丘之上，太阳向我滚来。

”就是一种光明来临的具体化感觉，它暗示着光明时代的到来那种不可阻挡的雄伟气势。

他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空间。

他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束却注重营造内在的节奏与旋律。

善用比喻，短句活泼多姿，长句气势浩荡，朴素而又隽永，纯净而又深刻。

艾青诗歌意象外延的丰富多彩是与其内涵的深刻相一致的。

同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写某一具体可感的事物，艾青能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成了有机的统一。

例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，/ 寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。

4．精彩片段
《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。

此诗的寓意是多方
面的，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。

从表面上看，这首诗描写了一种自然现象；拓展来看，这首诗可能是对友情的描述和赞扬，也可能是对人生的感悟和诠释，还可能是对自由生命的渴望与思考。

正是由于意象多样化的缘故，此诗才具有发人深思的魅力。

全诗字行齐整，颇有现代派诗的格式风范。

《桥》，究其本质，是连接，连接了两个土地，连接本不连接的人的精神。

如果你游历过江南，你就会明白，本在同一片土地上人的情感是水乳交融的，但是在土地相隔的地方，人总是有隔阂的，而桥则是消除隔阂的一种手段。

桥还是人们劳动和智慧的结晶，桥是人努力打破自然隔绝的成果结晶，桥，是人团结、努力、智慧的具体体现。

桥还是历史的见证，一般桥的寿命都很长，几代人的变迁，从桥护栏的光滑、桥面的凹凸、桥墩被冲击出现的纹路都可以看出来，桥具有时间划过的饱经沧桑。

5．知识梳理
(1)艾青(1910－1996)，原名________，中国现代诗人。

成名作《________________》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

他的诗作《____________》被选入中学语文教材。

(2)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是________和________。

他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“________和________”的歌手。

这些诗歌也是自由体诗的代表。

(3)艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。

由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——________收养，然而这个妇
女却十分疼爱他。

(4)“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？——而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。

”出自艾青《____________》。

(5)艾青的《________》歌颂了毛主席。

十、《水浒传》
1．作者
施耐庵，元末明初人。

2．主要人物形象或主要内容
(1)宋江：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。

能团结兄弟，网罗人才；多谋善断，有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。

(2)鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。

(3)林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。

(4)武松：力、勇和正义的象征，勇士的典型，复杂的代表，刚正的义士。

(5)李逵：淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。

3．主要艺术特色
(1)全文结构宏伟完整，众多人物一个引一个，每个英雄故事都像一篇英雄传记，传记间一环套一环。

(2)成功地塑造了一大批英雄人物形象。

(3)叙事翔实精彩。

(4)语言通俗生动，充满个性化特色。

4．精彩情节
(1)林教头风雪山神庙。

(2)智取生辰纲。

(3)武松打虎、斗杀西门庆。

(4)鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山。

(5)宋江题反诗。

(6)真假李逵。

5．知识梳理
(1)《水浒传》，又称《水浒》，是一部以__________________为题材的中国第一部歌颂农民起义的______________小说，课文《______________》节选的是杨志受北京大名府留守梁世杰(蔡京的女婿)的派遣，押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、______等夺取的经过。

(2)《水浒传》生动地描写了______好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“________”的主题。

小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊描绘成一个“____________________”的理想社会，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。

由此美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“________________”。

(3)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。

其中梁山好汉就有__________将，再加上其他陪衬人物，有几百人之多。

尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。

作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深____________________；李逵
____________________。

再如林冲和武松，同是小说中浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强、有勇有谋，但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被__________的，是________________的典型；而武松是个下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。

因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，____________，大闹飞云浦，____________，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，他是____________________________________人物。

参考答案
九、
5．(1)蒋正涵大堰河——我的保姆我爱这土地
(2)土地光明太阳火把(3)大堰河
(4)雪落在中国的土地上(5)毛泽东
十、
5．(1)北宋末年宋江起义长篇章回体白话智取生辰纲吴用
(2)梁山官逼民反八方共域、异姓一家四海之内皆兄弟
(3)一百零八粗中有细，豁达明理头脑简单，直爽率真逼上梁山上层人物被迫造反醉打蒋门神血溅鸳鸯楼下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩。