新人音八上计划与教案
八年级上册音乐教学计划及教案
本篇文章讨论的是八年级上册音乐教学计划及教案。
音乐是一门非常重要的艺术，对于学生的全面发展具有非常重要的意义。
制定一个科学合理的音乐教学计划及教案，对于学生的发展具有重要的意义。
本文将针对不同的内容纬度进行讨论。
一、教学目标1、知识性目标（1）学习各种音乐符号和乐谱。
（2）了解音乐的基本知识和术语。
（3）掌握音乐表达的基本要素。
（4）学习音乐的历史和发展。
2、技能性目标（1）能够听懂和辨别各种音乐元素。
（2）能够演奏简单的乐曲。
（3）能够发挥自己的想象，编创音乐作品。
（4）能够欣赏不同类型的音乐作品，进一步发掘音乐的潜力。
3、情感性目标（1）培养学生对音乐的热爱和感悟。
（2）培养学生的审美品味和鉴赏能力。
（3）促进学生的发展，提高学生的情商。
（4）激发学生学习音乐的兴趣和热情，为未来的发展打下基础。
二、教学内容1、乐理基础（1）音乐符号的认识和掌握。
（2）意大利语音乐术语的掌握。
（3）八度、调、和声、旋律等基本概念的介绍。
（1）欧洲古典音乐的历史和发展。
（2）音乐之父贝多芬及其作品的介绍。
（3）二十世纪的音乐发展。
3、音乐欣赏（1）古典音乐、流行音乐、民族音乐的欣赏。
（2）音乐的基本元素和表现手法。
（3）音乐与文化、人类社会的联系。
4、音乐演奏（1）钢琴、小提琴等乐器的演奏。
（2）合唱、合奏的基本演奏技能。
（3）表演技能和个人风格的发展。
（1）音乐的创作要素和方式。
（2）音乐的自我表达和情感传达。
（3）培养创意和想象力，激发音乐创作的兴趣。
三、教学策略1、多种教学方法的结合教师应该采用多种教学方法，以满足不同学生的需求。
比如，教师可以使用讲解、分组、小组讨论、演示等方式，让学生更好地掌握音乐的知识和技能。
2、实践教学法在教学中加入实践环节，让学生亲身体验音乐的美妙，更好地感受到音乐的魅力，并在实践中逐渐掌握音乐的技能。
3、欣赏教学法通过欣赏，让学生更好地了解音乐的特点和风格，激发其发现和发掘音乐作品的兴趣，从而进一步提高其音乐素养。
人教版八年级音乐上册教学计划5篇
人教版八年级音乐上册教学计划5篇人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。
小学到高中都有这个版本的教材。
以下是小编整理的人教版八年级音乐上册教学计划5篇，欢迎阅读参考!人教版八年级音乐教学计划(一)为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了以下教学计划:一、指导思想。
明确音乐教育不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
音乐能使人们沟通思想、联系感情、改进德行;它能提高个人的审美情趣，把人们带到更高更美的境界。
教师应成为教学设计的“指导者”、“合作伙伴”，为学生的音乐学习创造宽松、融洽的人际环境，充分尊重学生的人格。
二、学生情况分析经过前阶段的接触，我对学生们音乐学习兴趣和课堂纪律有了一定的了解。
学生们喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
八(2)、(3)、(5)、(9)、(10)这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较高，学习兴趣较浓。
本学期应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
而八(4)、(6)、(8)班级学生的整体学习兴趣有待进一步提高。
八(1)、(7)班需加强课堂管理。
对于个别音乐特长突出的学生，本学期继续培养他们的自信心和表现欲望。
三、教学工作。
(一)由于配备的是新教材，因此我会花更多的时间和精力去熟悉教材、研究教材，并结合初二新生的特点认真备好每一节课，及时反思调整教学方案，并做好笔录。
在教学中努力做到:1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
2、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动;发展学生再现音乐的能力，丰富和提高艺术想像和创造力;培养学生丰富的生活情趣和乐观态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
3、做好评价工作安排。
(二)树立良好的教师形象，抓好课堂纪律，“动之以情，晓之以理”，有必要时个别谈话，及时了解学生的内心世界;(三)与时俱进，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平，多看书、报、杂志，多听课、评课，吸取好的教学经验。
人音版初音八上1.2.3东方之珠教案
人音版初音八上 1.2.3东方之珠教案一、教学内容人音版初音八上 1.2.3东方之珠1.2.3 东方之珠，教材章节，主要内容包括：1. 歌曲《东方之珠》的演唱，要求学生掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够流畅地演唱。
2. 歌曲《东方之珠》的音乐元素分析，包括旋律、节奏、音色等，要求学生能够识别和分析。
3. 歌曲《东方之珠》的文化背景介绍，包括歌曲的创作背景、歌曲所表达的情感等内容，要求学生了解和理解。
4. 歌曲《东方之珠》的表演，要求学生能够运用所学的演唱技巧，将歌曲演唱得生动、感人。
5. 歌曲《东方之珠》的音乐欣赏，要求学生能够欣赏歌曲的音乐元素，感受歌曲的美。
二、核心素养目标分析人音版初音八上 1.2.3 东方之珠本节课以歌曲《东方之珠》为核心，旨在培养学生的音乐核心素养。
通过学习歌曲的演唱，学生能够提高自己的音乐技能，如音准、节奏和演唱技巧等。
同时，通过对歌曲的音乐元素进行分析，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，学会欣赏和理解音乐的美。
此外，本节课还注重培养学生的文化素养。
通过介绍歌曲《东方之珠》的文化背景，学生能够了解歌曲背后的历史和文化意义，增强自己的文化认同感。
同时，学生也能够通过歌曲的情感表达，培养自己的情感理解和表达能力。
最后，本节课还注重培养学生的合作素养。
通过小组合作演唱和讨论，学生能够提高自己的沟通和协作能力，学会与他人合作和分享。
三、学情分析人音版初音八上 1.2.3 东方之珠在制定本节课的教学计划之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
首先，在学生层次方面，我们了解到本班学生音乐基础水平参差不齐，有的学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，能够熟练地演唱和演奏，而有的学生则刚刚开始接触音乐，对音乐的认知和理解还不够深入。
这种层次差异可能会对教学进度和效果产生影响。
其次，在知识、能力、素质方面，我们发现学生的音乐素养各不相同。
有的学生对音乐有着浓厚的兴趣，能够主动学习和探索，而有的学生则对音乐缺乏兴趣，学习积极性不高。
2024年八年级上音乐教学工作计划
2024年八年级上音乐教学工作计划1. 教学目标：- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生的音乐表演能力和创造力- 培养学生的音乐欣赏和批评能力- 提高学生的音乐理论知识和技能2. 教学内容：- 音乐基础知识：乐理、音符、节奏等- 培养音乐听觉和音乐鉴赏能力- 音乐演奏技能：学生可以学习吹奏乐器、演奏乐曲，以及参与合唱和乐队表演- 创作音乐：学生可以尝试编写简单的音乐曲目- 学习历史与文化：了解不同音乐风格和时期的音乐形式与特点3. 教学方法：- 多媒体教学：使用教学软件和多媒体设备，让学生通过观看视频和听音乐欣赏，深入了解音乐的基本元素和表现形式- 合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相交流学习心得，共同完成音乐作品的创作和表演任务- 实践探索：通过实践演奏和合唱等音乐活动，培养学生的音乐表演和团队合作能力- 评价反馈：及时对学生的音乐表演和创造活动进行评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力4. 教学进度安排：第1周-第2周：音乐基础知识的学习与巩固第3周-第4周：音乐鉴赏与欣赏技巧的培养第5周-第6周：乐器演奏技能的初步学习第7周-第8周：音乐创作的基础训练第9周-第10周：不同音乐风格与历史文化的学习5. 考核评价：- 平时表现：包括参与课堂活动、完成作业、课堂互动等方面的表现- 期中考试：对学生的音乐理论知识进行测试- 期末演出：学生进行乐器演奏、合唱和创作表演，评价学生的综合音乐能力6. 师生互动：- 布置音乐作业和乐曲学习任务，引导学生进行独立学习和自主探究- 组织学生参观音乐演出和音乐会，开展音乐欣赏和批评活动- 鼓励学生参加学校音乐社团和比赛，提供舞台和机会展示自己的音乐才华7. 关注特殊学生：- 针对学习困难的学生，进行个别辅导和巩固训练，帮助他们克服困难，提高学习成绩- 给予音乐天赋学生更多的机会和挑战，培养他们的音乐才能，鼓励他们参与音乐创作和演出8. 教学资源准备：- 多媒体教学设备：计算机、投影仪、音响等- 音乐教材和乐曲资源：根据教学内容和教学进度准备相关的音乐教材和乐曲- 乐器和演出设备：为学生提供乐器演奏和合唱表演所需的设备和场地通过本学期的音乐教学工作计划，旨在激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的音乐表演能力和创造力，提高他们的音乐鉴赏和批评能力，让他们在音乐学习中获得快乐和成长。
2024年第一学期八年级音乐教学计划
2024年第一学期八年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐素养，提高音乐能力；2. 培养学生的音乐审美能力与表演能力；3. 提高学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创造能力和创新精神。
二、教学内容与方法1. 音乐欣赏：通过听、看、读、演等多种方式，让学生学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程和不同的音乐风格。
2. 音乐基础知识：通过讲解和讨论，让学生了解音乐的基本概念、音符与节奏的表达方式、音乐符号和音乐术语等基本知识。
3. 乐器演奏：引导学生选择一种乐器进行学习和演奏，通过乐器演奏培养学生的音乐表演能力和创造能力，增强学生对音乐的理解和感受。
4. 口语表演：通过小组或全班合作，选择一首乐曲进行合唱、朗诵或音乐剧等形式的口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。
5. 创作与编曲：引导学生进行音乐创作和编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。
三、教学计划1. 第一周：音乐欣赏- 学生听取不同类型的音乐作品，了解各种音乐风格的特点。
2. 第二周：音乐基础知识- 学生学习音符与节奏的表达方式，掌握基本的音乐术语和音乐符号。
3. 第三周：乐器演奏- 学生选择一种乐器进行学习和演奏，了解乐器的基本演奏技巧，进行简单的乐器演奏。
4. 第四周：口语表演- 学生分组进行合唱、朗诵或音乐剧等口语表演，培养学生的表演能力和团队合作意识。
5. 第五周：创作与编曲- 学生进行音乐创作与编曲的活动，培养学生的创造能力和创新精神，增强学生的音乐表达能力。
6. 第六周：教学复习- 对前几周学习的内容进行复习，巩固学生对音乐基础知识的掌握和技能的提升。
7. 第七周：期末考试- 进行期末考试，考察学生对音乐知识和技能的掌握情况。
8. 第八周：音乐展示- 学生展示自己的乐器演奏和口语表演成果，进行音乐展示活动，增强学生的自信心和艺术修养。
四、教学评估1. 日常表现评价：通过学生的课堂参与度、表演与演奏水平等进行评估，提供适时的指导和帮助。
音乐人音八年级上册(2013年新编)《总有一天》教案2
《总有一天》教学目标：1、通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
2、感受音乐剧的经典片段，丰富情感体验，增强表现欲望。
3、模仿音乐剧的形式表演，锻炼合作与协调能力，培养创造意识。
教学重点：通过听、看音乐剧，体会音乐剧的表现特点，初步了解音乐剧的表演形式。
重点难点：感受音乐剧剧情介绍：四川成都，距今3000年前的古蜀金沙王都。
太阳神鸟的化身“金”，鱼的化身“小鱼”，乌木精灵“丑”，丑的主人“沙”，幸福地生活在这个金沙的国度里。
在一场三星部落与金沙王族的战争中，圣物“太阳神鸟-金箔”被三星部落击碎，“金”、“沙”、“小鱼”、“丑”天各一方，他们只有来生再见。
公元2001年的一天，转世为考古学家却已经失忆的“沙”来到古蜀金沙王都遗址这片神秘的土地上，发现了“太阳神鸟-金箔”残留的印迹。
当“沙”手捧着自己的半片“太阳神鸟-金箔”，一种莫名的激情在他的心中产生，既熟悉又陌生，他努力回忆着在他脚下神秘遗址里尘封了三千年的幽灵，终于等来了重见天日的日子，为首的乌木精灵“丑”为了帮助昔日的主人恢复记忆，找回自己，只有让金箔重圆，爱情才能重生，记忆才能复苏。
于是，丑决定让往事重现！在3100年前，庄严威仪的祭祀中，“丑”带着“沙”与美丽的太阳神鸟化身的“金”再次相见。
失忆的“沙”对美丽的“金”一见如故，并产生了朦胧的情愫。
由此，美丽的“金”为了唤醒昔日爱人“沙”重获往日的爱情，她决定用生命换取往事重现，引领着“沙”飞向未来的场景。
在2000年前的古蜀战场上，“金”与“沙”共同经历着一场血火奔流的洗礼，混乱中,“小鱼”为救“金”身受重伤，在生命的最后一刻，“小鱼”把“太阳神鸟-金箔”合二为一，“沙”顿时记忆复苏，当“小鱼”用生命换来了“沙”的苏醒之时，战火又无情地冲散了这对三千年的爱人，在1000年前的芙蓉古城里，在“花蕊夫人”姹紫嫣红的花间盛宴中，历尽千辛万苦的“沙”与“金”再次相逢。
人音版八年级音乐上册(简谱)随心唱响《鸿雁》教学设计教案1000字
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人音版八年级音乐上册（简谱）和《鸿雁》歌曲的乐谱。教师应提前准备教材，并在课前分发给学生。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握歌曲的背景、情感和文化内涵。例如，准备鸿雁的图片、视频，以及歌曲创作背景的相关资料。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《鸿雁》歌曲的演唱技巧和情感表达的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《鸿雁》歌曲的演唱技巧和情感表达问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
人音版八年级音乐上册（简谱）随心唱响《鸿雁》教学设计教案1000字
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课主要教学内容是《鸿雁》这首歌曲的演唱。这首歌曲选自人音版八年级音乐上册（简谱），是教材中的一个重要章节。歌曲以简洁的旋律和深情的歌词，描绘了鸿雁南飞、北归的景象，表达了人们对家乡的思念和对生活的热爱。
七、教学反思与总结
在整个《鸿雁》歌曲的教学过程中，我深感教学方法、策略、管理等方面都有待提高。回顾教学过程，我发现自己在课堂导入和知识讲解环节做得较好，能够激发学生的学习兴趣和好奇心，清晰、准确地讲解歌曲的演唱技巧和情感表达方法。然而，在互动探究和技能训练环节，我意识到自己在引导学生深入思考和提高实践能力方面还有所欠缺。此外，在课堂管理方面，我也需要进一步提高对学生的关注和指导，确保每个学生都能积极参与到学习中。
人教版八年级上册音乐教案
人教版八年级上册音乐教案第一章声音的产生和传播一、教学目标1. 知识与技能（1）了解声音的产生和传播原理；（2）理解音的高低与音符的长短之间的关系；（3）掌握演奏乐器的基本技巧。
2. 过程与方法（1）通过实验、听力训练等方式激发学生的兴趣，培养学生的观察、实验和思考能力；（2）采用合作学习和研究性学习等教学方法，培养学生的合作、探究和创新能力。
3. 情感态度价值观（1）培养学生对音乐的鉴赏能力和艺术欣赏能力；（2）培养学生的团队合作意识，注重集体荣誉感的培养。
二、教学重难点1. 教学重点（1）掌握声音的产生和传播原理；（2）理解音的高低与音符的长短之间的关系。
2. 教学难点（1）理解共鸣、峰值、波长、频率等概念；（2）掌握演奏乐器的基本技巧。
三、教学准备1. 教学资源（1）教科书、课件；（2）各种乐器、演奏乐曲；（3）录音设备。
2. 教学环境音乐教室或多媒体教室。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放一段美妙的音乐，引起学生对音乐的兴趣，同时引发学生对声音的思考：音乐是如何产生的？声音又是如何传播的呢？2. 提出问题（5分钟）教师提出问题引导学生思考：声音是由什么产生的？声音是如何传播的？音的高低与音符的长短之间有何关系？3. 实验探究（30分钟）（1）实验一：声音的产生教师指导学生进行实验，使用拨弦乐器等乐器弹奏，观察声音的产生原理，并通过观察和实验记录总结出声音的产生条件。
（2）实验二：声音的传播教师指导学生进行实验，使用共鸣箱、线圈乐器等乐器进行演奏，观察声音的传播原理，并通过观察和实验记录总结出声音的传播方式。
4. 知识讲解（20分钟）教师在学生实验后，进行相关知识的讲解，包括共鸣、峰值、波长、频率等概念的介绍，并与声音的产生和传播原理进行联系。
5. 合作学习（30分钟）（1）学生分为小组进行合作学习，根据教师提供的乐器，尝试演奏各种音符，体验音的高低与音符的长短之间的关系，并通过演奏乐曲，培养学生的合作精神。
人音版八年级上册音乐教学计划(精选10篇)
人音版八年级上册音乐教学计划人音版八年级上册音乐教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的人音版八年级上册音乐教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
人音版八年级上册音乐教学计划篇1一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
人教版八年级音乐上册教学计划6篇
人教版八年级音乐上册教学计划6篇人教版八年级音乐上册教学计划 (1)一、指导思想：以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：本册内容共分五章：第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。
在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。
要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章认识省级区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。
其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;中国台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第七章认识省内区域——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。
它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一;再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。
第八章认识跨省区域——由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。
如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。
第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、学生基本情况。
四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
八年级音乐上册教学计划3篇
八年级音乐上册教学计划八年级音乐上册教学计划精选3篇（一）下面是八年级音乐上册的教学计划：第一学期：1. 第一周：介绍课程内容，学生自我介绍，教师简要介绍音乐基本概念2. 第二周：音乐的历史发展，介绍不同音乐时期的特点和代表作品3. 第三周：音乐的基本元素：旋律、节奏、和弦，学习基本乐理知识4. 第四周：音乐中的节奏，学习各种不同的节奏型5. 第五周：音乐中的旋律，学习如何写简单旋律6. 第六周：音乐中的和声，学习简单和弦的构成和运用7. 第七周：声乐技巧练习，学习发声方法和唱歌技巧8. 第八周：音乐欣赏，学习如何鉴赏不同风格和类型的音乐第二学期：1. 第一周：音乐的表演形式，学习不同的音乐表演形式2. 第二周：音乐的创作，学习如何创作简单音乐作品3. 第三周：音乐的故事性，学习如何通过音乐讲故事4. 第四周：音乐与舞蹈，学习音乐与舞蹈的关系和配合5. 第五周：音乐的欢乐节日，学习各国的音乐节日及相关音乐6. 第六周：男女声结合演唱，学习男女声配合的技巧7. 第七周：音乐的戏剧性，学习音乐在戏剧中的运用8. 第八周：音乐会演练，准备学期音乐会的演出这个教学计划涵盖了八年级音乐上册的各个方面，包括音乐基本概念、历史、乐理、表演形式、创作、故事性等内容，旨在帮助学生全面了解音乐，并培养他们的音乐素养和表现能力。
八年级音乐上册教学计划精选3篇（二）八年级音乐下册教学计划建议如下：第一单元：音乐语言的表现方式- 了解音乐的表现形式及音乐元素（旋律、节奏、和声、音色）- 学习不同乐器的演奏方式和声音特点- 听音乐，分析音乐的情感表达第二单元：中国传统音乐- 学习中国传统音乐的历史渊源和发展- 了解中国传统音乐的特点及表现方式- 学习简单的古琴、笛子演奏技法第三单元：西方古典音乐- 学习西方古典音乐的发展历史和代表作品- 探究古典音乐中的音乐符号和音乐结构- 听欣赏莫扎特、贝多芬等作曲家的音乐作品第四单元：流行音乐与民族音乐- 了解流行音乐和民族音乐的特点和区别- 学习民族音乐的基本元素和音乐特色- 分析流行音乐的趋势和特色，欣赏流行音乐中的创新元素第五单元：音乐欣赏与表演- 学习音乐欣赏的方法和技巧- 组织音乐欣赏活动，欣赏各种音乐作品- 组织学生进行音乐表演，展示自己的音乐才华以上是一个简单的教学计划建议，具体课时安排和教学内容可以根据具体情况进行调整。
人教版八上语文教学计划
人教版八上语文教学计划人教版八上语文教学计划1一、班级情况分析：本班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。
其中新生10个人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际和写作能力，也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需要老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、本册教材分析：部编版五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。
有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱阅读，书山有路勤为径，这组教材激发学生的阅读热情。
还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文明方法。
有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。
不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。
三、全册教学目标：1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人”师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。
写规范字，要求学生能正确工整地书写汉字，并有一的速度。
2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。
能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能具体明确、通顺地表达自己的意思。
4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。
默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
2024年八年级音乐上学期的教学计划(二篇)
2024年八年级音乐上学期的教学计划本学期我担任八年级（1）、（2）班的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真____教育方针和政策，坚持以____和____为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析由于农村中小学缺乏专职音乐教师，所以学生的乐理知识存在严重问题，更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此，想提高学生的素质，是需要教师和学生相互配合，教师和学校及时交流，教师努力结合新课理念提炼出适合农村中学切实可行的一套教学方案。
三、教材分析教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力结合农村中小学特点，因地置宜地展开教学工作，努力提高农村学生的音乐素养。
（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教____分钟乐理知识，再教唱歌曲，但针对本校学生特点，进行实践的声势教学和乐理教学相辅助的趣味乐理教学。
人音版初中八年级上册音乐教案 全册
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版初中八年级上册音乐教案全册八年级音乐课时安排表周次教学内容课时数 1 制定计划2 大海啊故乡欣赏歌曲《我的中国心》 1 3 歌曲《七子之歌--澳门》欣赏歌曲《七子之歌澳门》 1 4 音乐欣赏《东方之珠》音乐欣赏《东方之珠》 1 5 《雪绒花》欣赏《天路》 1 6 国庆放假 7 《阿玛勒火》和《正月十五那一天》简介欣赏《阿玛勒火》和《正月十五那一天》 1 8 学习《我的祖国》沃尔塔瓦河 1 9 期中考试复习 10 期中考试 11 黄鹤的故事（节选）黄鹤的故事 1 12 欣赏《黄鹤的故事》《彩云追月》 1 13 《小放驴》《春江花月夜》1 14 《欢乐颂》广东音乐 1 15 江南丝竹--教学设计绛州鼓乐 1 16 五声调式图解六声调式图解 1 17 七声调式图解欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 1 18 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述中国民族管弦乐与西洋管弦乐比较 1 19 期末考试复习 20 期末考试第 1 课时大海啊故乡一、教学目标: 1 知识技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度演唱情绪速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲《大海啊，故乡》，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。
2 情感态度价值观：1 / 3通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。
二、教学内容: 学唱歌曲人民音乐出版社八年级 16 册《大海啊，故乡》。
三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品五、教学过程：（一）导入新课: 提问 1：老师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生联想其动物形象然后学生自由发言老师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？（大海）提问 2：提起大海，大家都非常兴奋，刚才大家交流的都很好，现在，你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠；表现大海宁静的：风平浪静、鸥水相依；表现大海气势的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚才同学们交流得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。
八年级上册音乐教案
八年级上册音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏八年级上册的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣，激发学生对音乐的热爱。
3. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 增加学生对不同地域、民族音乐文化的了解，拓宽学生的音乐视野。
二、教学内容1. 第一单元：中国民族音乐欣赏《梁祝》小提琴协奏曲学习民族乐器：二胡、琵琶、笛子等了解中国传统音乐的代表作品和音乐家2. 第二单元：西方古典音乐欣赏《月光奏鸣曲》学习西方乐器：钢琴、小提琴、交响乐等了解西方音乐的发展历程和代表作品3. 第三单元：流行音乐欣赏《晴天》学习流行音乐的基本特点和演唱技巧了解流行音乐的发展历程和代表人物4. 第四单元：电影音乐欣赏《泰坦尼克号》主题曲学习电影音乐的作用和特点了解电影音乐的发展历程和代表作品5. 第五单元：音乐与舞蹈欣赏《天鹅湖》芭蕾舞剧学习舞蹈的基本动作和编排技巧了解音乐与舞蹈的关系和相互作用三、教学方法1. 欣赏教学法：通过聆听、观看音乐作品，让学生感受音乐的美。
2. 实践教学法：通过演唱、演奏、舞蹈等实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 小组合作学习：分组进行音乐创作、表演，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：通过分析经典音乐作品，让学生了解音乐的发展历程和创作背景。
四、教学评价1. 平时作业：包括课后听音乐、欣赏视频、完成练习题等。
2. 课堂表现：参与度、演唱演奏水平、团队协作能力等。
3. 单元测试：测试学生对音乐知识的掌握和理解。
4. 期末考试：包括演唱、演奏、音乐知识测试等。
五、教学资源1. 教材：八年级上册音乐教材。
2. 音响设备：CD、音响、投影仪等。
3. 网络资源：音乐网站、视频网站等。
4. 乐器：钢琴、小提琴、吉他等。
5. 舞蹈器材：舞蹈房、镜子、把杆等。
六、教学安排1. 第一单元：中国民族音乐（2课时）第1课时：欣赏《梁祝》小提琴协奏曲，介绍二胡、琵琶、笛子等民族乐器。
人教版八年级上册音乐教案第3单元：卡门序曲
4.卡门序曲的旋律特点：卡门序曲的旋律优美动人，具有浓郁的西班牙风情。其中包含了许多具有特色的旋律，如卡门的咏叹调、唐·何塞的咏叹调等，这些旋律能够表现人物的个性和情感。
（5）请举例说明卡门序曲中的和声运用，并分析其对音乐情感和色彩的影响。
（6）请简述卡门序曲的乐器配置，并说明其对音乐表现力的影响。
（7）请结合课堂学习，谈谈你对卡门序曲的理解和感受。
（8）请举例说明你在音乐实践中遇到的困难和解决方法。
（9）请谈谈你在课堂学习中的收获和体会。
（10）请为卡门序曲设计一个音乐活动，并说明其目的和效果。
人教版八年级上册音乐教案第3单元：卡门序曲
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：人教版八年级上册音乐教案第3单元：卡门序曲
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2021年9月20日上午第2节
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.培养学生的音乐鉴赏能力，使其能够理解和感受卡门序曲的艺术魅力，提高音乐审美素养。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐鉴赏的技巧。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卡门序曲的音乐知识。
八年级上学期音乐教学计划8篇
八年级上学期音乐教学计划8篇音乐教学是一种艺术（教育），它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的乐观性。
这里给大家分享一些关于（八班级）上学期音乐教学计划8篇，供大家参考。
八班级上学期音乐教学计划1一、指导思想：根据学校的（工作计划），结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：1、初一音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高（文化）素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。
四、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生（唱歌）音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
老师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，（爱好）音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，寻找他们身上的闪光点，培育他们的感情。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培育学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱（方法）演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
初中音乐上册教案
初中音乐上册教案课时：2课时年级：八年级教材版本：人音版教学目标：1. 让学生了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生运用音乐知识分析生活中的音乐现象，提高观察和思考能力。
4. 通过对音乐与生活的学习，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
教学内容：1. 音乐与生活的关系2. 音乐在生活中的作用3. 生活中的音乐现象4. 音乐与情感的关系教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首学生熟悉的歌曲，如《青春舞曲》。
2. 学生聆听歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。
3. 教师引导学生思考：音乐与我们的生活有什么关系？二、音乐与生活的关系（15分钟）1. 教师讲解音乐与生活的密切关系，如：音乐陪伴我们度过快乐时光，缓解压力等。
2. 学生分享生活中与音乐相关的趣事，如：听歌习惯、音乐陪伴等。
3. 教师总结：音乐是生活的一部分，它给我们带来快乐、舒适和愉悦的心情。
三、音乐在生活中的作用（15分钟）1. 教师讲解音乐在生活中的作用，如：调节情绪、陶冶情操、增进人际关系等。
2. 学生举例说明音乐在生活中的具体作用，如：心情不好时听歌、与朋友分享音乐等。
3. 教师总结：音乐在生活中具有重要作用，它能够帮助我们更好地面对生活。
四、生活中的音乐现象（20分钟）1. 教师提出问题：你们在生活中注意到哪些音乐现象？2. 学生举例分析，如：商场、饭店等场所的音乐运用，节日庆典的音乐活动等。
3. 教师总结：音乐现象无处不在，它丰富了我们的生活，传递了情感。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放一首歌曲，如《茉莉花》。
2. 学生聆听歌曲，回顾上节课的内容。
3. 教师提问：上节课我们学习了音乐与生活的关系，你们有什么感悟？二、音乐与情感的关系（15分钟）1. 教师讲解音乐与情感的密切关系，如：音乐能够表达情感、激发情感等。
2. 学生分享自己喜欢的歌曲，并说明歌曲如何触动自己的情感。
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新人音版音乐教学计划与教案八年级上册八年级音乐教学计划一、指导思想认真学习音乐课程标准切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动掌握音乐工作重心及部署制定音乐教学计划要研究音乐教材分析每个单元的重难点为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况学习态度、学习兴趣、音乐知识、音乐技能基础。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学做到寓教于乐。
二、课堂教学一、唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学引导学生把握歌曲的基本风格和情绪进而引导学生用音乐表现手段来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试并对自己和他人的演唱作出评价避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠教材大纲教唱书本上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲必进行复习、检查、巩固练习让个别学生有特长或有兴趣的学生表演唱。
4.尝试合唱教学使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
二、欣赏部分1.结合音乐作品的欣赏了解音乐各种表现要素如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
培养学生的音乐感受力、想象力、理解力和创造力进而提高鉴赏水平2.唤起并陶冶情感使学生的精神生活得到更大丰富和满足。
三、教学进度表单元课时安排内容周别一、流行乐风第一课时《大海啊故乡》（英文歌词） 1第二课时第一单元欣赏 2第三课时我的中国心 3 二、多彩音乐剧第一课时雪绒花 4第二课时欣赏《回忆》 5第三课时欣赏《总有一天》 6 三、雪域天音第一课时《献上最洁白的哈达》7第二课时《天路》8第三课时赏析《正月十五那一天》、《阿玛勒火》9 四、音诗音画第一课时我的祖国10第二课时欣赏《沃尔塔瓦河》11第三课时欣赏《图画展览会》12第四课时欣赏《黄鹤的故事》13 五、国乐飘香第一课时歌曲《彩云追月》14第二课时赏析《雨打芭蕉》15第三课时赏析《欢乐歌》16 随心唱响、自由展示、总结考试评价。
二个课时17、18周第1课时教学内容：１、学习歌曲《大海啊故乡》（英文歌词）２、欣赏《夜莺》教学目标：１、继续熟练《大海啊故乡》的演唱，进一步体验歌曲表现的情感。
２、学生能用连贯、流畅的声音演唱《大海啊故乡》的英文歌词。
３、了解电子音乐及电子乐器教学重点：学唱歌曲：《大海啊！故乡》英文歌词教学难点：做到连贯流畅地演唱歌曲中的英文歌词教具准备：钢琴、音响、教材配套光盘及小乐器若干第2课时第一单元欣赏[教学目标]1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。
3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。
4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。
[教学重点]1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。
2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。
3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。
[教学方法] 视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。
[教学用具] 多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。
[教学过程]一、“音画同步法”引导欣赏1、欣赏交响乐《1997?天地人》序曲。
2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方法来表达情感描绘的意境？3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华儿女的爱国心声。
作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。
乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情。
4、师：《1997?天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音的艺术，它具有再现生活、表达情感的功能，它还能通过自身特有的艺术魅力感染人、影响人，所以，作者常利用乐曲表现生活感受，抒发情感。
从人的审美能力发展看，认识音乐所具有的表现功能是不够的，我们还应通过作品，走进作家的内心世界，了解他们对生活的感受，体验他们对情感的表达。
那么，请大爱与我一起再欣赏两首同风格、同题材的作品。
二、比较欣赏1、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》。
2、引导讨论：听过这两首歌曲吗？歌曲的曲名分别代表我国哪两个地方的地名？你能在地图上找到它们所处的位置？（直接在课件上点击寻找）你了解这两个地方的历史吗？能简要地谈谈吗？（在学生谈的基础上，教师补充介绍作者与创作背景。
）3、歌曲比较：（1）会唱这两首歌曲吗/（引导学生跟琴哼唱这两首歌曲，并思考问题。
）（2）思考：歌曲表达了什么样的思想感情？曲作者用哪些表现手法来表达不同的情感？你的体会从哪而来？（3）师根据生讨论结果引导探索，强化对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等作用的理解。
如：A、舒缓的旋律与跳进旋律的对比；B、三连音、休止符应用；C、歌曲十度音高跳动形成力度、色彩的对比；D、歌词含蓄与直白的对比。
这些体会从听、唱歌谱的对比中得来的。
（展示课件歌单）要求学生边听师演唱，边画出歌曲的旋律线，并通过旋律乐句的演唱对比，体验旋律不同的组织形式对音乐力度、色彩构成的影响，进而体会歌曲的情绪的变化。
用添加“三连音”、“休止符”朗读歌词的对比体验方法，认识“三连音”、“休止符”在歌曲的情感表达中的作用。
体会歌词、节奏、旋律与情感表达的内在联系。
（4）归纳：曲目相同不同音乐创作手法曲式结构、风格音乐与高潮处理手法歌词表达方式表达的情感东方之珠前部分情绪平静、旋律流畅；后部分为音乐的高潮，都用弱起拍的表现手法。
抒情、深沉的歌曲；都是二段体歌曲。
A、三连音的应用；B、连续上行几个乐音应用，形成乐段色彩的变化。
含蓄、富有诗意。
表达炎黄子孙对祖国的爱恋之情。
《七子之歌》A、上行、下行音乐短语的应用；B、音程大跳，形成力度变化来构成音乐高潮。
通俗、口语化。
表达游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈愿望。
三、歌曲演唱处理师：根据前面的歌曲分析与探讨，加深我们对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的认识。
针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。
1、思考：歌曲中多次出现对“母亲,,”的呼唤，其心情是否一样，如何体现这一次比一次更强烈的愿望。
（提示注意：力度强弱变化时“度”的把握，最后的呼唤“母亲,,”加渐强渐弱的对比，以及演唱形式的变化处理。
）2、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理。
3、根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择、应用。
四、总结通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀。
希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤起我们的爱国之情。
第3课时我的中国心一·学习目标：A、学唱歌曲《我的中国心》；B`了解声乐的演唱形式；体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；二、重点与难点：1、体验歌曲的情绪。
2、分辨演唱形式引入新课：1、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性，精心设计。
通过FLASH的彩色画面启发学生的想象力，请你仔细聆听下面的歌曲，听后用语言描述自己的感受；2、播放《爱我中华》。
三、音乐知识：声乐的演唱形式1、独唱：一个人演唱的形式。
歌曲《笔记》周笔畅2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。
歌曲《保卫黄河》3、重唱：多声部的作品，根据声部可分为二重唱、三重唱等。
歌曲《半个月亮爬上来》黑鸭子组合《走》彝人制造组合4、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。
歌曲《河边对口曲》5、合唱：包括几种形式A、混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。
歌曲《中国颂》B、同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。
歌曲《蓝色多瑙河》女声两声部C、领唱加合唱：一领众和形式。
D、小合唱：人数较少的合唱。
E、无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱。
歌曲《牧歌》四、感受鉴赏：1、播放歌曲《我的中国心》。
请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。
2、作品简介：《我的中国心》由黄沾词、王福龄曲。
在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。
由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听，深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲，经久不衰。
3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。
其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。
并打着拍子反复地唱一唱，加深印象。
在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。
5、再次播放歌曲《我的中国心》。
提示学生从以下几方面感受音乐：（1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。
（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。
你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。
五、探索创新：下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。
在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。
演唱形式可采用领唱、齐唱。
之后，也可由学生独唱或小组唱。
可以用各种演唱形式.......。
第4课时电影音乐《雪绒花》教学设计教学目的：1．通过欣赏影片中的音乐片段，分析体会影片及其音乐，并能了解电影音乐在影视作品中的作用；2．通过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
3．继续培养二声部合唱的能力教学重点：初步了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用。
教学准备：多媒体教学设备、钢琴、教学课件教学过程：一．导入二．教学过程（一）1．教师：你们知道这是哪部电影的歌曲吗？对，这首歌曲就是选自于曾经获得1965年第38届奥斯卡最佳配乐奖、最佳歌曲奖的影片《音乐之声》。
2．教师简单介绍故事大概，伴随着故事欣赏歌曲。
教师：《音乐之声》讲述了发生在20世纪30年代奥地利的一个真实的故事。
女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。
正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。
特拉普特是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了11任家庭教师。